大班坦克的教案(必備十篇)_大班坦克的教案
發表時間：2022-01-16大班坦克的教案(必備十篇)。
? 大班坦克的教案
1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。
2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的`意志品質，體驗健康活動的樂趣。
1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”，每人1條。
(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。
(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運動――轉體運動――下蹲運動――體測運動――彎腰運動――跳躍運動――整理運動)
2.游戲活動――辮子游戲。
(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。
(2)探索辮子的單人玩法。
參考玩法：把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。
教師密切觀察，發現幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導其他幼兒跟他學一學進行集體練習。
(3)探索辮子的兩人玩法。
引導幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。
參考玩法：把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲，兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。
教師發現幼兒有新的玩法及時反饋。
(4)探索多人玩辮子的方法。
啟發幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。
玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。
玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續向前行進跳。
玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)
在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據幼兒的想法嘗試多種玩法。
3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節節接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體?！皢鑶瑷D―開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M站了。”結束游戲。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
小百科：辮子是將成束的頭發編織而成的發型。常見的方法是將三束頭發編起來。在編織時，先將三束頭發并排放平，然后將左邊一束和中間一束交叉，之后將右邊一束和中間的一束交叉，如此反復。清朝時男性的頭發就是這樣編成的。
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轟轟轟坦克來大戰作業怪了，一場巨烈地戰爭，只有我這個林將軍在大戰。不好，語文國大王來了，我拿起筆魔杖在它臉上畫上了畫。不一會兒，弱弱的大王就這樣解決了，還不如小小的士兵呢！大王就3個，士兵呢，就不止一個了。一大堆向我襲擊，它們還商量好了怎么對付我。于是，它們分工行動，一些在我前面，一些在后面。沒完沒了，小菜一碟！我把數學國的大王給解決了，還剩下英語國的了。我拿起強大的筆魔杖，在它們的臉上畫花貓，嘿嘿嘿，膽小如鼠。給我解決了，不好，我看見語文國的日記士兵在這，看起來它似乎比較強大······作業怪就消滅到這里，再見了！
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星期六中午，坦克又一次與媽媽舌戰。經過30分鐘，已經口干舌燥的坦克贏得了這場“辯論”的勝利，拿到了“自由護照”。
你看坦克既激動又滑稽，真像《大鬧天宮》里的孫悟空；他干瘦的臉漸漸變的圓潤，而剛剛塌下的胸膛又變成了一座挺立的大山！
這不他正好遇到正在買東西的戴胖胖，于是惡作劇開始。坦克先是花言巧語地讓戴胖跟他一起玩，再用跑步、跳高等讓既不喜歡跑步又不喜歡跳高的戴胖胖來一次魔鬼訓練！
終于，經過了一個小時以后，可憐的戴胖胖只剩下最后一個任務——跳過水池。這下戴胖胖可不敢了，他深怕自己掉入水里成為一個“美男魚”。坦克可不這樣想，一腳踢到他的肉屁股上，可戴胖胖一下都不動。于是，坦克只好親自示范了！
首先，他先做好起跳動作，“三、二、一，開始！”只聽“呯”的一聲。你猜怎么了？坦克跳到水里了！
這時，門衛爺爺看見了，拿起魚網一撈，坦克成功獲救！
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活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。
活動準備：
1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、始部分。
1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。
3、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。
4、引入主題擊劍，學習擊劍的基本動作。
（1）請兩個小朋友演示新玩法。
師：他們在干什么？你在哪里見過擊劍？你認為應該怎樣擊劍才好？
（2）老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進攻、弓步后退、右手執劍。
（3）幼兒練習。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作，重點練習步伐
（4）對準固定目標練習。
每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規則。
（5）幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練，重點輔導幼兒進攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。
5、游戲活動：擊劍比賽。
規則：在相同時間內看誰擊中對手的次數最多。
三、結束部分。
1、游戲：趕球入門。
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我家有一個非常精致的玩具坦克，那是我7歲生日時爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這一輛玩具坦克！
玩具坦克成了我克服一切困難的好朋友，有一次，時間已經是中午12點了，可是媽媽還沒有回家做中飯，我的肚子快餓死了。過了好長一段時間，媽媽才回家做飯。我肚子里餓得慌，無奈，媽媽一邊做飯，一邊安慰我：“快了，飯快做好了?！笨墒俏矣X得熬這一點時間比過一天還要長，突然我想起了我珍愛的玩具坦克，我拿來玩具坦克，再拿來一輛小汽車，讓它們開始比起各自的本領來，看誰能撞得倒對方，雖然坦克跑得很慢，但是力量非常大，玩具小汽車根本不是對手了，太好了，坦克一下子撞倒了對方，我高興得跳起來，在我玩游戲的同時，我的肚子一點也不覺得餓了，媽媽做完了飯，過來了，看見我這么有活力，一點兒也不餓，問：“兒子，你不是餓了嗎？”我高興地說：“這是因為我在玩玩具，所以忘記了自己很餓了，不過媽媽這么一說，我還真有一點餓了?！庇谑?，我和媽媽一起開開心心吃起了飯。
這就是我的玩具坦克，我非常喜歡我的玩具坦克，你喜不喜歡我這輛玩具坦克，你喜不喜呢？
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我家里有很多很多玩具，其中我最喜歡的玩具是坦克樂高系列。
樂高有各種各樣的形狀，有長方形，有正方形，有三角形，還有不規則圖形。我用這些大大小小的零件拼出了一輛霸氣的虎王坦克。我的坦克可以前后滑動，控制室控制坦克轉動，炮管還可以上下擺動。
我非常喜歡玩樂高坦克，因為它能鍛練我的思維能力和動手能力，還能讓我了解很多坦克方面的知識。小朋友們，你們喜歡我的虎王坦克嗎？
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41. 我們首先參觀了加農炮，也就是兩門炮，據說光炮彈的長度就要達到120厘米呢，隨后我們參觀了曾參與過戰斗的坦克，它的速度能達到每小時60公里，而且坦克的駕駛艙較小，進去時還得戴上頭盔。
42. 一個個小記者滿懷好奇的走進神秘的大院，我們首先看見了兩座高炮和一輛威武的坦克，講解員叔叔給我們講了很多關于高炮和坦克的知識。
43. 我看到一架架飛機和一輛輛坦克，又不僅想起戰士們開著坦克，駕駛著飛機威武的樣子。
44. 那一天，我來到了社區，看見桌子上擺放著許多用廢紙板、舊報紙等材料做成的軍帽、飛機、坦克各式各樣的，數也數不清。
45. 我可真是沒有想到，他們開坦克也能開的如此整齊！隨后是96式坦克、兩棲戰車、導彈發射車、機動防空炮車這些各式各樣的武器增強了我們的力量，也讓外國人知道，中國強大起來了！這些里面令我印象最深刻的是核彈頭導彈發射車。
46. 看過八路叔叔寫的《我是特種兵》，我想像著自己在藍天上駕駛飛機，像雄鷹一樣飛翔；在沙漠里駕駛坦克，與敵人交戰，書中的情節像放電影一樣在腦海里閃過，我立誓要當特種兵，從現在開始，我要朝著自己的夢想努力奮斗！
47. 山下，有一片一片的森林，這蔥綠的森林在保護大地，像是一群群士兵開坦克站崗。
48. 過了大約五小時，終于到了，場地很美，又有一點點舊，我懷著期待的心情住在這里。接下來的幾天，我們參觀了飛機、坦克，還參加cs大賽，我們還進行走鋼絲，最后還舉行了聯歡晚會。
49. 人類受到烏賊的啟發，在作戰中常常利用發煙罐、發煙手榴彈放出濃煙來掩護步兵和坦克的前進。
50. 這次春游，讓我見識了第一次世界大戰的主要武器坦克，實在是太興奮啦！
51. 今年暑假，我去參加了太湖流域某部隊的夏令營，7天時間里，印象最深的是老師帶我們參觀坦克部隊。
52. 坦克下邊是黑乎乎的履帶，寬大堅硬，我仿佛聽到坦克開拔的隆隆聲。
53. 我還有幸爬進坦克里了呢！坦克里的空間很小，比井口還要小一點點，我在坦克里面活動非常不方便。
54. 戰爭把茂密的森林炸枯了，美麗的花兒被坦克踩枯。
55. 他有一雙水靈靈的大眼睛，眼里充滿了生機，猶如兩顆閃閃發亮的鉆石；再看看堅硬的龜殼，就仿佛一輛無堅不摧的坦克，能更好的保護自己；還有那細長的小尾巴，好似一根無孔不入的繡花針。
56. 它們的積木車能開，飛機能飛，積木火車不用鐵道也能跑，積木輪船不要水也能走，積木坦克都可以開炮、走路，而小人的積木槍都能發射子彈！如果你不想動手又想拼成，只要你說出你要拼成什么，它自己就會很快拼完。
57. 有一次，我們在玩基地模式，敵方太厲害了，一群坦克、一群戰斗機、一群轟炸機、一群殲擊機，還有一群小型戰斗機。
58. 山頂上擺了坦克、飛機和大炮，我摸了坦克、大炮，也爬上去看了里面。
59. 火車做完了，我去選人我先用手左摸摸右摸摸，突然我選中了一個人，把他拿起來一看是個當兵的，他可以開坦克、直升機、戰斗機、機器人和戰車。
60. 今年暑假，我參加了樂高比賽，得到的獎品是一盒是我期盼已久的樂高坦克。
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設計思路
小班幼兒身體逐漸結實，動作能力比托班幼兒也有提高?；顒又形依脧U舊的紙箱制成 “坦克” ，材料既安全環保又成本低，裝飾簡易，能從視覺上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過程中，既鍛煉了身體又促進了幼兒的合作能力的發展。
活動目標
1.引導幼兒學習用側身滾動或手腳膝蓋著地的方法帶著紙箱動。
2.培養幼兒的節奏感和身體的協調性以及集體的協作意識。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時貼、小紅旗兩面、哨子一個、制好的“坦克”一個、《學做解放軍》音樂。
活動過程
一、制作簡易“坦克”
1.教師出示自制的“坦克”，引發幼兒的學習興趣。
2.引導幼兒將即時貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。
二、學開“坦克”
1.教師示范如何開坦克。
教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動或手腳、膝蓋著地，帶動紙箱向前運動。
2.能力較強的幼兒練習表演。
注意：身體側身滾動或手腳、膝蓋著地，帶動紙箱向前運動。
三、集體游戲——看看誰的“坦克”開得快
1.播放音樂，幼兒學做模仿操，活動身體，做熱身運動。
2.介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進行指揮，幼兒扮演解放軍開“坦克”，聽指令行動。誰的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏，看看誰的“坦克”開得快。
3.開始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場地中，聽指令行動。
四、放松整理——“坦克”回家
師生共同整理游戲材料并進行放松活動。
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教學資料參考范本
撰寫人部門
時間活動目標：
1、發展投擲能力。
2培養機智、勇氣和紀律。
活動準備：
我聽過解放軍叔叔的戰爭故事，也看過軍演。
空飲料瓶的“手榴彈”、廢舊紙盒的坦克車，紅藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體:
1)、老師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。
2)、教師引導幼兒邊做動作，邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
2、探索學習、集體練習：
1)、教師啟發提問：
——“我們要練習投手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。”
2)、幼兒分成紅、藍兩隊，用力向前投擲手榴彈并力爭投過前方的封鎖線。
3)、教師在觀察的基礎上，請個別幼兒示范。
4)幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導。
3、變換角度，重度練習：
1)、教師啟發提問：
——“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事演習?！?/p>
2)、玩法：幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為坦克兵，向藍隊滾動前進，藍隊待坦克駛近開始向他們投彈”。
3)、教師吹哨子，雙方進行實戰演習。
4、游戲結束，放松身體：
教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一起講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。
大家聽著**，跳一個“歡樂舞?！?/p>
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我向大家推薦一款戰斗型的坦克，它的戰斗力非常驚人。這種坦克非常厲害，它全身布滿機械性外殼。內部有超智能戰斗芯片；它不是人工操動的，而是自動模式的；當它進入戰斗模式時，坦克會立刻跑起來，如果遇到河或海，它會立刻變出一個氣墊，履帶會變成推動器，讓坦克自由地前進；如果遇到天上的敵人時，它會立馬變成機器人，用大炮來轟打敵人，如果天上的敵人打不中，那它就會發射散彈跟蹤雷，來擊滅敵人；如果坦克沒了能量，它就會從它途經的地方，找來枯樹枝或土塊等東西來補充能量。我這款坦克新型并且罕見吧，希望大家喜歡。-
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