四個一學習計劃(集合14篇)

發表時間：2021-11-17

四個一學習計劃(集合14篇)。

■ 四個一學習計劃

綱要這本書我們已經學習了很久，可里面的內容實在是豐富，對我們在一線教師有著非常大的幫助，不僅是新時期先進的`理念，更是我們老師離不開的一本好書，使我百看不厭，而且里面的理念可以幫助我不斷提升自己的實踐經驗。

建構積極有效的師幼互動，是我一直提倡和喜歡的理念，通過此文的學習，使我對師幼互動又有了更深層次的認識：師幼互動作為幼兒園教育的基本表現形態，存在于幼兒一日生活之中，表現在幼兒園教育的各個領域，并對幼兒發展產生難以估量的重要影響，因而受到特別關注。，師幼互動是教師和幼兒之間的相互作用，教師和有人都是師幼互動的主體。

通過學習是我認識到了如何建構積極有效地師幼互動是每個老師共同面對的重要任務。首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是建構積極有效師幼互動的基本前提，其中教師的角色定位是核心問題，在師幼互動中，教師絕不是簡單的管理者、指揮者、裁決者，更不是機械的灌輸者或傳授者，而是良好師幼互動的創造者、交往機會的提供者、積極師幼互動的組織者和幼兒發展的支持者、幫助者、指導者和促進者。其次、師生的雙方特別是教師在師幼互動中保持關注也是建構積極師幼互動的必要條件。此外、尤其要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流，同時、教師深入有效地參與和引導也是建構積極、有效師幼互動的關鍵所在。也讓自己對師幼互動有了更進一步的認識：

師幼互動是幼兒教育中的一種教育觀念，表現為建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感等。在新《綱要》中“師幼互動”作為幼兒園教育的基本形態存在于幼兒學習生活的各個方面，并對幼兒發展產生難以估量的重要影響。為此，建立并促進積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關注并努力實踐的。

首先，創設良好的師幼互動心理環境教師要善于肯定幼兒學習及活動過程中的成功之處，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，通過努力領略成功的喜悅。孩子一般都喜歡聽“好話”，喜歡戴“高帽子”，作為教師不應該吝嗇那些贊揚、鼓勵、肯定、安慰的言行，使幼兒感受到被尊重、關愛，被理解和接納，產生被重視感、安全感以及信任感，能促進師幼的有效互動。

其次，給予幼兒平等的言語權，促進師幼積極互動。教師也可運用適當的體態語與幼兒產生互動。幼兒園一日生活中，體態語的合理運用在師幼互動過程中的教育影響作用是不可低估的。幼兒年齡小，最容易受到教師言行的暗示。教師一個贊揚的手勢、一個信任的眼神、一個鼓勵的微笑、一個溫柔的撫摸都能向孩子傳遞情感，如當幼兒說出一句完整的話，勇敢地做出第一個動作時，教師贊許的目光、鼓勵的微笑、肯定的口吻等積極性評價都會使幼兒對自己的能力充滿信心，從而更積極主動地參與到活動中去；而面對幼兒破壞紀律或不禮貌的行為時，教師目光中流露出某些嚴厲的神情，就能使犯了過錯的幼兒感到慚愧，使其改正。

再次，調整角色，換位思考，提高師幼互動質量?！毒V要》在“組織與實施”中明確提出：“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地觀察他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師幼互動?！彪S著《綱要》的貫徹落實，教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，熱愛幼兒，尊重幼兒的觀念在教育實踐中逐步得以落實，基本形成了良好的師幼關系，而且教師們已開始有意識地通過積極的互動提高教育的有效性。教師也不段在實踐中懂得可教師不再是簡單的管理者、指揮者或裁決者，更不是機械的灌輸者和傳授者，而是互動環境的創造者、交往機會的提供者、幼兒發展的支持者。這是一種新型的師生關系，是老師卻不象老師，因為少了老師的架子。這種關系，像朋友，可以分享彼此的感受和想法，又像媽媽，能給予孩子更多的關愛和照顧。教師要淡化自己的權威，真正站在孩子的角度看待孩子，以一顆童心去理解、讀懂孩子的言語與行為。

因此，在幼兒園的一日生活中我們要創設一個良好的師幼互動心理環境、改善教師自身行為，構建良好的師幼關系，促進教師自己與幼兒的積極互動是非常重要的。只有在這樣新型的師幼互動關系促動下才能使幼兒得到更好的、更全面的發展。

■ 四個一學習計劃

身為一名基層普通的預備黨員，經過幾個月詳細深入地參與到黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻體會到此次開展教育實踐活動是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的大決策，是推進中國特色社會主義的重大舉措。對于青年人來說，這是強化黨性修養、轉變作風的艱巨任務，更是一次反躬自省、修正人生跑道的人生歷練，也是一個干部切實為黨做好新形勢下的群眾工作、永葆生機活力的重要保障。要想把這次活動搞的深入扎實，就必須從思想上重視，從學習上保證，從實踐中開拓，切實解決群眾中存在困難和問題，并建立起解決群眾困難的長效機制。

一、加強學習，切實打好思想基礎。學習是無止境的，是解決一切問題的百寶箱，只有把黨的路線方針政策吃深吃透，才能打牢思想基礎，才能確保政策的執行。我們在學習上要堅持活學活用，學用結合，重點先學，立竿見影?，F在學習的東西太多，我們的時間有限，也不可能面面俱到，要選有用的學，急用的學。不但要學政策，而且要學習法律，學習科技，學習農村實用技術，打好為群眾服務的底子。在新的歷史時期，我們可能比較浮躁，怕學習，怕動腦，平時

工作往往是夸夸其談，把群眾忘到腦后。長此下去，我們就會失去民心，得不到群眾的信用。

二、保證時間，切實學到有用東西。時間是學習的保證，有的時候拿很忙的借口而不去主動學習。時間是擠出來的，是犧牲休息時間騰出來的。要想學到一點東西，就要主動安排時間學習，不為其他事情左右。要利用下鄉間隙，晚上休息機會看看書，讀讀報，積累知識。把一切可以利用的時間盡可能都用在學習上，豐富自己的知識和拓寬自己的視野。

三、努力實踐，切實解決群眾的急難事。學習是基礎，時間是保證，實踐是目的，你有再多的知識，也不去實踐，就會變成書呆子。實踐是檢驗知識的標準，是檢驗為民服務思想的標準，是檢驗工作好壞的標準。一個人的知識再多，但他沒有為民服務的意識，怕老百姓臟，怕老百姓嗦，怕事情麻煩，就發揮不了知識的作用。所以，實踐也是檢驗干部作風的試金石，是一切工作成敗的基礎。

黨的群眾路線教育實踐活動旨在牢牢密切聯系群眾，精確定位，全心全意為人民服務，促成黨群隊伍之間皆可和睦共處，攜手美好前程。作為一名青年人，要當好一個鄉鎮工作人員，就必須長期樹立為民服務的思想，堅持群眾觀點，站在群眾立場上，時刻想群眾之所想，知道他們的所盼所求，解決他們的實際困難。

■ 四個一學習計劃

學校四個一的心得體會

近年來，教育界對于學校實施“四個一”工程給予了充分的關注和重視。作為寓教于樂的一種新型教育方式，它在校園中的推行不僅豐富了學生的課余生活，培養了學生的各方面能力，還為學生創造了更多的發展機會。由此可見，“四個一”工程在學校教育中的重要性。而從實際操作中，我也深深體會到了“四個一”工程的許多好處。

首先，“學有一所”是“四個一”工程的第一個環節。學校通過這一個環節，為我們提供了非常豐富多彩的課外學習的資源。通過在學校設立各類學科興趣班，我們能夠有機會接觸到更多的知識。例如，對于對文學感興趣的同學，我們可以選擇參加文學社，學習一些經典文學作品，進行閱讀交流。對于對音樂有興趣的同學，我們可以選擇參加音樂培訓班，掌握一些樂器彈奏的技能。這些豐富多樣的活動，為我們提供了擁有更多知識的機會，讓我們的學習更有目標性和有趣性。

其次，“育有一種”是“四個一”工程的第二個環節。通過這個環節，我們在課堂之外，能夠發展自己的興趣愛好，樹立正確的價值觀和人生觀。學校開設的各類社團和俱樂部為我們提供了展示自我的平臺。無論是參加攝影社團，還是加入志愿者協會，都能夠鍛煉我們的社交能力和組織能力，使我們更快適應社會的需要。同時，通過參與這些社團活動，我們能夠深入了解到社會的需求，樹立正確的價值觀，培養正確的人生觀。在這個過程中，學校不僅能夠培養我們的各項技能，還能夠幫助我們成為有擔當、有責任心的人。

再次，“動有一方”是“四個一”工程的第三個環節。通過這個環節，學校給予我們更多的社會實踐的機會。我們可以參觀各類企事業單位，了解它們的運營模式和經營狀況。還可以參與社區服務，為社區居民提供幫助。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的辛苦和社會需要的重要性。而通過實踐活動，我們能夠了解社會的現狀，從而更好的發展自己的人生規劃。

最后，“樂有一天”則是“四個一”工程的第四個環節。通過這個環節，我們能夠在校園中體驗到快樂與幸福。學校組織了豐富多樣的校園文化活動，如校慶、運動會等。這些活動不僅為我們提供了鍛煉身體的機會，還能夠增強同學們之間的交流與合作能力。在課余時間，學校也會組織一些娛樂活動，如演講比賽、才藝展示等，讓我們展示自己的才能。通過這些樂趣學習的活動，我們的生活變得更加充實和有意義。

通過實踐，我深深體會到了“四個一”工程的重要性。它不僅為我們提供了更多的學習資源和機會，也向我們展示了豐富多彩的校園生活。我相信，在今后的學習生活中，我會更加積極參與到“四個一”工程中，充分發揮自己的潛能，實現自己的人生目標。同時，我也期待學校能夠繼續完善“四個一”工程，給予我們更好的學習和發展的環境，讓我們的校園生活更加精彩。

■ 四個一學習計劃

對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會主義道路的認同。

對祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，共同捍衛了祖國的統一。維護祖國統一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命運同祖國的命運緊密地聯系在一起，才能走向繁榮和發展。

對中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存、共同發展凝聚而成的。每一個民族都是中華民族的組成部分，都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連，休戚與共。我國各族人民從長期的歷史經驗中深刻懂得“國破則家亡，國興則家昌”，只有中華民族繁榮昌盛，國家興旺發達，各族的權利，各族的發展才能得到保證。

對中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華文化，各民族都為創造和發展中華文化做出了貢獻。正是古老而燦爛的中華文化，陶冶了中華民族的高尚情操，培育了中華民族的精神，是中華民族的靈魂。

對中國特色社會主義道路的認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。只有社會主義才能救中國，才能發展中國，已成為各族人民的必然共識。

“四個認同”是馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現，是民族團結教育所要達到的根本目的。

一.強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛了祖國的統一。

二.強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發展凝聚而成的。

三.強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創造了千古流芳的中華民族，各民族都為創造河發展中華文化做出了貢獻。

四.強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產黨人的堅定信念，是中國歷史發展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。

五.觀黨組織負責組織、機關成員的政治思想、單位重大事件的抉擇。對單位的發展起著舉足輕重的作用，嚴格的說它在單位中是統帥、是靈魂。新時期學校建設中黨建工作尤為重要，它決定著學校的辦學思想、辦學理念和發展方向，組織的抉擇稍有不慎，將會影響學校的全盤發展，更有甚者會影響一代或幾代人的前途命運。面對知識經濟到來的新形勢，學校黨組織務必確立正確的辦學思想，強化“發展性教育”的探索和實施，引導全校師生站在時代的“風口浪尖”為社會的發展積極做好人才儲備。為此，學校黨建工作必須把好“五觀”。

■ 四個一學習計劃

今天，市委召開全市干部“四心四干”作風突出問題集中整治工作動員大會非常重要，很有必要，非常及時，今后，我們高安法院全體干警迅速行動，堅決貫徹落實大會精神尤其是等下市委袁書記的重要講話精神。今后，我們將重點抓好以下三方面的工作：

一、強化服從服務大局意識

法院工作必須緊緊依靠黨委領導，牢固樹立“四個意識”，各項工作部署、工作安排都要緊緊圍繞大局來開展，自覺地將法院工作放在市委、政府工作大局中去審視、去謀劃、去落實，進一步增強工作的前瞻性和主動性，找準工作的結合點和著力點，對有利于高安社會穩定、經濟發展的要積極作為，敢于擔當，依法履職，切實維護社會穩定，有效促進經濟發展。堅持辦案與服務并行，辦案考慮穩定，執法想到發展，徹底克服孤立辦案、機械辦案、關門辦案的單純業務觀念，積極完成市委、政府布置的各項中心工作任務，為改革助力，為發展護航，努力追求辦案的政治效果、法律效果、社會效果的有機統一。

二、鐵心硬手整治突出問題

對比“四心四干”工作要求，我們將以問題為導向，認真梳理法院工作中存在的突出問題，鐵心硬手毫不手軟毫不留情進行整治。重點是開展“三個整治”：一是以整治司法為民思想不牢為重點。突出解決少數干警“四個意識”不強、政治敏銳性薄弱、宗旨意識淡薄、特權思想濃厚、工作方法簡單、考慮部門和個人利益多，考慮大局和整體利益少等問題。二是以整治紀律作風不實為重點。突出解決辦案作風不嚴謹，個別法官工作紀律松弛、作風懈怠、不作為、慢作為、亂作為等問題。三是以整治司法行為不規范為重點。突出解決審判質效不高、案件超審限、自由裁量權不當、違反程序辦案、越權辦案、辦人情案、關系案甚至是金錢案等問題。針對立案不規范問題，我們已出臺并將嚴格執行《關于規范立案、加強案件管轄的規定》;對少數法官庭審行為不規范問題，我們將認真落實《關于整頓訴訟案件庭審秩序、規范庭審活動的決定》;對少數干警選擇性執行、隨意財產保全等問題，我們將嚴格貫徹落實本院《重大事項和重大要案報告制度》等。對以上工作的落實，我們將嚴格進行跟蹤督查、預警、通報、責任追究。通過建章立制，嚴肅追責，使每個干警真正做到按制度辦案、按規矩辦案、按程序辦案。

三、精心組織確保取得實效

我們將把“四心四干”作風突出問題集中整治工作擺在重要位置，會后將立即召開黨組會專題研究，成立領導小組，精心組織，營造聲勢，常抓嚴管。我們將按照“五個過硬”的總要求，強化黨組在黨風廉政建設中的主體責任，做到主動擔責，帶頭盡責，嚴肅追責。嚴格落實“一崗雙責”、“一案雙查”責任制，認真落實中政委“四個一律”和院“五個嚴禁”規定，實行法官辦案終身責任制，嚴格執行錯案追究責任倒查機制。通過陽光司法，切實把權力關在制度的“籠子”里。同時扎實開展“正反”兩個方面的教育。一方面要弘揚正氣，通過先進引導，學習宣傳周星宇先進事跡，聚集正能量;另一方面要常開展警示教育，以反面典型為鏡，規范執法行為，努力打造一支信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的法院隊伍，為在“唱響高安品牌、建設品牌高安”的建設中，作出人民法院更大的貢獻。

■ 四個一學習計劃

為了全面貫徹省有關文件精神，積極響應和政縣教育局對全縣開展“四個一”活動的部署，我校于12月4日下午的半天時間，開展了學校安全維穩教育和衛生整治“四個一”專項活動。下面開展的具體情況簡要地總結如下：

一、召開了一次學校安全工作專題會議。

12月4日下午1點20分，學校所有教師在六年級教室聆聽了校長傳達的縣教育局關于學校安全的會議精神。在會上，馬校長說：學校領導是學校安全工作的第一責任人，要嚴格履行“一崗雙責”和“一票否決”制，加強學校安全工作，堅決防止學校安全事故的發生。對班主任工作作了嚴格要求，要求班主任在學生上下學的`乘車、校園周邊重點地段的學生活動安全做好細致的工作。

二、開展了一次地震緊急演練。

下午2點45分，地震警報響起，全校學生在班主任老師的指揮下有秩序地迅速逃離了教室，集中到安全的空曠地帶。先是在教室內墻角、桌框下躲避，然后在老師的指揮下30秒內有秩序的迅速地逃離了教室。各班學生到達集中地后，迅速蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班立即清點人數，并向總指揮員報告。通過這次演練活動來提高學生的自救自護能力，使學生得到了鍛煉。防患于未然，為應對以后的突發事件打好了堅實的基礎。

三、召開了一次全校師生安全教育大會。

地震演練結束后，各班學生集中安全地帶，馬校長做了安全教育講話。主要從火災的預防、著火了怎么辦、防止觸電事故、交通安全方面、學校安全常識等方面做了詳細地演講，歷時近一個小時。

馬校長強調，我們的安全意識時刻不可放松，強化學生養成教育。說得好，不如做得好；說得嚴，不如管得嚴。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，各年級要持之以恒地在全體學生中開展“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭當‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好）”教育活動；重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等；對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價。

四、開展了一次衛生大掃除活動。

下午第三節課，全校師生在劉校長的部署下，三四年級學生整治了校園內死角衛生，五年級兩個班走出校門，清理了市場衛生，六年級學生徹底清除了街道路邊的紙屑。

從之，全校師生圓滿地完成了此項活動。通過“四個一”的專項活動，學生進一步懂得了許多安全知識，在地震演練中鍛煉了學生在遇到緊急事件時如何逃生的本領，大掃除結束后看到清潔舒適的環境，教育了師生勞動創造美的意識。

“四個一”專項活動開展的很有必要，很及時，類似這樣的活動我校會長期開展。

■ 四個一學習計劃

空談誤國，實干興邦，無論任何時候，都不能不切實際泛泛而談，都需要腳踏實地，扎扎實實的干，把事當事的真干。十九大報告及《習近平談治國理政》中有不少類似論述及觀點鞭辟入里、字字珠璣，閃耀著領導人治國理政的智慧與魄力，是治國理政的良藥。作為黨員干部，只有帶頭狠抓落實中央重大決策部署,將習近平新時代中國特色社會主義思想細化、分解并落實到工作中,抓住老百姓最急最憂最怨的問題,開展深入細致的調查研究,使局內各級黨員干部動起來、深下去，確保黨的十九大各項決策部署在局內不折不扣得到落實，才能發揮政策效應，才能形成合抱之木、九層之臺，才能成就偉大事業。

思想凝聚力量，旗幟引領方向。認真學習貫徹十九大報告等一系列XXX重要思想，強化創新理論武裝，樹牢四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處，在以后的學習、工作中恪盡職守，勤勉敬業，以時不待我、只爭朝夕的緊迫感投入到干事創業之中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，做出力所能及的貢獻。

■ 四個一學習計劃

學校四個一的心得體會

近年來，在中國學校中實行“四個一”的教育理念已經取得顯著成效。所謂“四個一”，即一所良好的學校、一雙敬業的師長、一門感興趣的學科和一批樂觀向上的同學。這種教育理念的實施對學生的成長起到了重要的促進作用。本文將從學校環境、教師素質、學科教育和同學關系四個方面談談我在學校四個一的實踐中的體會。

首先，一所良好的學校是學生成長發展的重要保障。發達的教育設施和良好的學習環境對學生成長具有重要影響。一個好的學校提供豐富的教育資源，優質的師資力量，為學生提供良好的學習條件。在這樣的學校中，我感覺到學習氛圍濃厚，學生們積極向上，這使我能夠更好地投入到學習中。另外，學校的活動也豐富多彩，例如組織各種課外活動、社團活動等，這為我提供了廣闊的發展空間。

其次，敬業的師長是學生成長的重要因素。優秀的教師能夠激發學生的潛能，引導他們正確的學習方法和態度。通過四個一的教育理念，我遇到了一些非常敬業的老師。他們注重培養學生的創新思維和動手能力。他們耐心細致地解答我的問題，鼓勵我克服困難、勇敢嘗試新事物。這些老師不僅僅是我的知識傳授者，更是我的朋友和榜樣。

第三，一門感興趣的學科培養了我的興趣和愛好。四個一的教育理念注重培養學生的個性和興趣。在學校中，我有幸遇到了一位教授我感興趣課程的老師。她深入淺出地講解知識，引導我們進行實踐和探索。她激發了我對這門學科的熱愛，讓我深入研究，成為了我今后發展的方向。通過對這門課的學習，我培養了自己的創造力和解決問題的能力。

最后，樂觀向上的同學關系對我有積極的影響。同學們之間的團結與友愛是學生成長的重要條件之一。在學校四個一的實踐中，我結識了一些樂觀向上的同學。他們積極參與課堂討論，樂意幫助他人，與我共同進步。我們互相鼓勵、互相學習，共同打造了一個和諧的學習環境。與他們相處的過程中，我學會了如何與人相處、如何解決沖突，這對我今后的人際關系和社交能力都具有積極的影響。

總之，學校四個一的教育理念在我成長中起到了重要的作用。通過良好的學校環境、優秀的教師、有趣的學科和樂觀向上的同學，我得到了全面的發展和提高。這種教育理念不僅關注學生的學科能力，更關注學生的個性和興趣培養。通過學校四個一的體驗，我深刻認識到一個良好的學校對學生成長的重要性，感受到教師敬業的力量，培養了自己的興趣和愛好，并提高了自己的人際交往能力。希望這種教育理念能夠在更多的學校中得到實施，給更多的學生提供成長的機會。

■ 四個一學習計劃

在M市中有四個老總，他們的公司散落在偌大的M市中，所以平時很難見面。而今天他們難得的在大馬路上聚在了一起，高矮胖瘦一組合，不用說就是一個逗人的小品。

他們正在享受這難得的相遇的時候，一個老總說：“我們這種大人物怎么可以在大路邊聊天呢？”另一個老總馬上說：“我們去M竹樓吧，那里全部是使用竹子做的，空氣清新?！庇幸粋€老總接話說：“那里表面上是環保的，可背地里全是用我們公司新制造的‘人造竹子’，污染力極強，一年之內去那容易致癌，兩年之內最好別也去那，而我自己五年之內是絕對不會去那的?！币粋€老總說：“你這個黑心的人啊，我們去M餐館吧，那里的菜都是自己種的，天然無污染，到那里炒兩個小菜吃吃也不錯嘛?！绷硪粋€老總馬上接話說：“那里表面上是吃環保菜，可背地里全是從市場上買的普通蔬菜，那里的菜都是由我們公司進的?！逼渌齻€老總著實吃了一驚，因為他們經常到那里去享受生活?！鞍?！”又有一個老總說：“如今這世界啊，到處都有污染，我們還是在這大馬路上說一會話吧?！?/p>

“哎呀！”一個老總突然尖叫了一聲?！霸趺戳?？”其他三個老總趕忙問他?！拔覀児镜墓S正在排放廢氣呢，我剛才就是要出城避難呢?！薄笆裁?？！”這下輪到另外三個老總尖叫了?！翱煽諝庵袥]有你們廠子排放廢氣時的那種臭氣呀?！薄罢驗闊o色無味才防不勝防呀！”聽完這三個老總立馬上了自己的豪車落荒而逃啦，而說話的這個老總當場就暈了過去。幾個老總上車后異口同聲的說“我們給你打120啊?！?/p>

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把握“四個一”,上好常態課

作者/鄭友志

摘要：常態課和公開課一樣是教師智慧、才能以及個性的展現，就把握“四個一”上好常態課進行了分析。

關鍵詞：常態課；公開倮；高效

常態課是教師平常上的自然課，不需要刻意修飾、包裝，它是在正常的教學條件、教學設施下課堂教學所達到的一種正常狀態。它和公開課一樣是教師智慧、才能以及個性的展現。常態課應該是真實的、扎實的、樸實的，同時也是高效的、精彩的。要做到這一點需把握好“四個一”.

一、堅持一個中心

在教學中抓住“以學生發展為中心”這一主題思想，把教師的“導”與學生的“學”有機結合。采取多樣的教學方法和手段，激發學生的興趣，著力培養學生自主、合作、探究學習的.能力，以技術技能的提高為載體，進一步發展體能，弘揚個性。如，8字跳繩的教學，()第一次課，發展學生什么，教師應該非常清楚：（1）發展學生的靈敏、協調素質；（2）培養學生果斷、勇敢的精神；（3）重點是進繩與出繩的時機。只有清楚了這些，然后再去設計教學方法、練習方法。是采取小組合作學習還是自主學習，只要把握住“學生發展”這個中心，我們的課就成功了。

二、突出一個重點

一堂課不可能解決太多問題，必須突出重點。避免為了提高學生的興趣，設計的學練方法，好似蜻蜓點水，一節課下來學生看上去忙得夠嗆，但實質是什么也沒有學到。常態課不需要花里胡哨的東西，只需確立一個重點，一步步引導學生去攻關，直至達到課的目標。例如，還是8字跳繩的第一節課，重點就是進繩與出繩的時機，那我們在設計教學、練習方法時就圍繞這個重點去設計，教學時是教師直接點出這個重點并講解、示范，還是由學生在自主、合作、探究學習、體驗的過程中總結，這并不重要，重要的是學生能不能在本課中學會這一點，并能得到體驗，還能獲得成功的喜悅，最后落實到學生的技術、技能的提高、體能的發展，這是最重要的。

三、突破一個難點

一個動作的技術環節中必然有一點掌握起來比較困難，教師可根據技術動作的難易程度把它分割成幾個小塊，充分利用引導、示范、點撥、表揚鼓勵等多種方法與學生一起攻關，逐一消化。例如，山羊分腿騰越的教學中，頂肩推手第二騰空的動作對于大多數學生來說是比較困難的，教師在教學的時候，專門性練習中設計立臥撐—立臥撐接并腿挺身跳—立臥撐接分腿挺身跳。這樣就把頂肩推手這個比較難的動作從器械、從空中移到了地面上，動作難度大大降低，難點自然也就迎刃而解了。

四、理順一對關系

教師與學生是教學過程中兩個最主要的因素，良好的師生關系能使課堂教學配合默契，增強課堂教學效果。把學生當做朋友，尊重他們的人格，懂得欣賞他們，善于發現閃光點和保護學生積極性，喚起他們成功的欲望和對你的絕對信任，這是順利達到目標必不可少的條件。親其師，信其道，當教師對學生豎起大拇指時，學生內心那成功的喜悅是無以能比的；一個信任、期待的目光，那可能就會激發出學生百倍的信心與無窮的潛力；一個善意的暗示或是忠告，可能學生會銘記終生。相反一次不經意的批評、一個看似平常、合理的懲罰，可能會嚴重地挫傷學生的自尊心。

參考文獻：

王瑤。如何提高常態課的有效性[J].青春歲月，2012（08）。

■ 四個一學習計劃

自從開展“四個一”活動以來，學校按照辦事處的要求，結合學校的具體情況和校本教研，有領導、有計劃地認真組織年輕教師實施，對年輕教師的成長起到了重要作用，現將具體工作總結如下。

一、高度重視

自從“四個一”活動下達后，引起了學校的高度重視；從學?！八膫€一”領導小組的組建，及領導的詳細分工，到“四個一”活動的日程安排。做到了安排周密，分工明確，領導作到了各負其責，工作確實抓的扎實有效。

1、首先召開班子會議，確定“四個一”領導小組。由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，教導主任及各學科教研組長為組員的“四個一”領導小組。并由校長開好年輕教師動員會，提高認識，引起高度重視，為活動的開展打下基礎。

2、制定出切實可行的實施方案。學校“四個一”領導小組協商制定操作性強的實施方案，使工作有章可循，并依據方案嚴格付諸實施。

3、制定出獎懲措施。為了促進年輕教師自覺地踐行“四個一”活動，使自己快速的成長起來，學校制定了獎懲措施，并落實兌現。

二、認真開展

領導小組按照活動方案，有計劃的組織年輕教師開展活動。

（一）、觀摩匯報課，提出問題，指出努力方向。

對于年輕教師，按照學校的要求，每一期都要先上一堂匯報課，由學?！八膫€一”領導小組成員和其他優秀教師共同觀摩，幫助教師找出教學中的問題，指明需要通過學習提高的方面，為教師的發展少走彎路提供了指南。

（二）、教導處、教研組多角度組織年輕教師開展活動。

1、向教師推薦所書目。自活動開展以來，教導處向年輕教師推薦學習的書目有《新課程標準》、《新課程師資培訓精要》、《教師教學靠什么》和教師“三新一德”培訓資料等，使教師有書可讀。

2、要求年輕教師與骨干教師結成“一幫一”的對子，在骨干教師的指導下開展活動。通過學習新的《課程標準》，認真地為教師們解讀“課程性質與地位”、“課程的基本理念”和“課程標準的設計思路”等內容，使教師明確新課標提出的基本理念和新課程標準的設計思路，迅速轉變教學觀念，正確把握學科教育的特點，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導有效課堂教學，努力建設開放而富有活力的課程教學，以全面提高學生的素質。同時組織學習“課程目標”和“實施建議”，使教師們進一步明確各個學段的具體目標和教學建議，確保課程改革的順利進行，從而提高全校學科教學的質量，通過骨干教師解讀學習先進的教育理論和教學經驗。使教師充實更新知識，提高理論水平。研究如何應用科學理論指導教學實踐，努力提高業務水平和教學能力。在教學實踐中，不斷總結經驗教訓，揚長避短，使自己的教具教學能力不斷提高。

3、自我評價反思與組內評價交流相結合，提高教師課堂教學水平，促進年輕教師教學能力的發展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，更能得到寶貴的經驗，取得更大進步，教學的實施如果沒有分析與總結，經驗無從談起，為此，我們根據本校實際情況，要求年輕教師每周寫好的"教學反思、每月寫好的心得，在教研組的集中學習會上交流，組內成員根據自己的教學安排及課堂實踐為他們找出不足之處及成功體驗，在自我反思的過程中提高備課質量及課堂教學水平，更有助于新教師的學習與進步。

4、開展向骨干教師、優秀教師的課堂教學學習與交流活動，提高自己的教學技能。學校每學期都安排骨干教師、優秀教師上示范課，為年輕教師搭建平臺，有一個學習、取經的過程。并要求年輕教師根據自己所得、所悟，上一堂研討課，教學中盡量采用多媒體課件展示，所展示的公開課盡量體現新課程理念，有創意。同時課后組織教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構思依據，組內教師積極評價，分析優缺點并提出建設性的建議，并規定每位參與評課教師至少指出一條不足之處，給出一條有實用價值的建議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。

5、充分發揮校本教研的作用，提高年輕教師的業務水平。每次的校本教研，要求年輕教師打破學科界限，都必須參加，同時讓他們結合自己平時的教學談心得、談感受，特別是圍繞三大教育主題談自己的所學所悟。

6、鼓勵年輕教師積極參加各種培訓活動和教學競賽活動，拓寬他們的視野，提高他們的教學技能。凡是要求教師參加的各種培訓，學習首先想到年輕教師，盡量讓他們走出去，同時，學校對他們的學習情況還嚴格管理，他們回到學校必須要有完全的學習筆記才能報賬，另外，學校也鼓勵年輕教師積極參加各種競賽，對于所需要的費用，學校也給予報銷。

“一份辛勞一份收獲”，我校的年輕教師在學校的培養之下，已逐漸成長起來，絕大部分已走向成熟，成為學校的生力軍，如徐春燕老師、特崗教師劉敏老師、唐墨老師參加片區舉行的青年教師教學技能競賽獲得一等獎，黃瑩老師每期的英語教學質量一直位于片區前列，這些成績的取得，與學校、老師的平常工作是不可分的。

當然，在活動的開展中，也有極少數年輕教師不夠積極主動，導致自己的教學能力沒有多大提高，教學成績也不太好，我們在以后的工作中，將繼續幫助他們提高認識，促使他們努力學習，將自己培養成一名優秀的教師。

■ 四個一學習計劃

安全教育是學校教育的一個重要組成部分，為貫徹落實安全教育，車輛1101班積極響應學院號召，于11月1日至11月30日開展了主題為“關愛生命，防患于未然”安全教育系列活動。通過宣傳安全法規、普及安全防范知識，提高同學們的自救互救意識和解決突發問題的能力，讓我們在緊急時刻能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命，努力營造一個安全和諧的學習氛圍。

此次活動受到班級同學的高度重視和大力支持，全班同學都積極參與，在大家的共同努力下，我們成功的開展了一次別開生面的安全教育活動，得到同學的一致好評?，F將活動開展情況總結如下：

為使這次活動有序進行，班委開會討論了活動具體事項，大家集思廣益制定活動計劃，明確責任分工，并真正做到各盡其能、各司其職。班主任和助理班主任都參與其中，為我們的工作做了悉心指導。

班級通過參加緊急疏散演練、安全教育知識講座、宿舍安全隱患排查、安全教育條幅簽字、安全知識考試以及主題班會、班級特色活動等，真正讓同學們重視安全教育，提高安全意識。

積極開展“六個一”安全教育工程，即安全教育主題班會、安全教育知識講座、宿舍衛生大掃除、安全教育特色活動、安全知識考試、安全教育承諾書。此外班級還舉辦了安全知識競賽、演講比賽、我來比劃你來猜等活動。

小學作文網-zWb5.cOM年終大盤點特刊:

三個學習計劃?|?一個月學習計劃?|?入黨思想匯報四個方面?|?入黨申請書四個方面?|?四個一學習計劃?|?四個一學習計劃

班級開展了豐富多彩的系列活動，真正做到以每個同學為主體，引起大家的興趣，讓大家自覺自愿參與，主動支持配合，并從思想上真正意識到安全教育的重要性，從自身做起，從小事做起注意安全。

班級開展的該項工程，得到同學們的積極響應，并在班級中產生一定效果。

為使同學們掌握了正確的安全防護知識，營造出和諧安全的校園文化氛圍，班級在學院的號召下，召開了“安全教育”主題班會。班主任老師以學校安全教育為主題，結合同學們身邊存在的安全隱患，對大家進行了安全教育。同學們學習了各種安全常識，為營造安全和諧文明的校園氛圍奠定了基礎。

組織同學們積極參加講座，結合實際經歷學習安全教育的相關知識，提高安全自衛能力。

班級在組織宿舍大掃除的`同時還進行了安全衛生自查工作，從源頭上消除安全隱患，為同學們營造一個舒適安全的生活環境。由于天氣漸冷，有些同學為貪圖方便可能使用違禁電器，給我們的宿舍安全帶來隱患，我們給同學分析了使用違禁電器的嚴重后果，同學們也積極響應配合我們的檢查，并保證決不使用違禁電器。

班級組織了安全知識考試，把我?！秾W生手冊》中《校園安全管理規定》、《安全防火管理規定》、《校園交通安全管理規定》等作為考試的主要內容。此次考試面向同學們普及了基本的安全教育知識。

為了讓同學們更自覺地遵守學校關于安全的各項規定，力爭減少學校的安全隱患，保證每一位同學的安全。班級特擬定了安全承諾書，所有同學都在安全承諾書上簽了名，表明了遵守各項規定、共建安全校園的決心。

班級以搶答競賽為載體，讓同學們了解更多的生活安全常識，大家都踴躍參加。

班級從交通安全、消防安全、人身安全、食品安全、財產安全、宿舍安全、網絡安全等幾個方面展開演講比賽。比賽中，參賽者自信飛揚，青春活力的風采在選手們身上表現的淋漓盡致并博得在場觀眾的陣陣掌聲。此次活動豐富了同學們的課余文化生活，同時也使同學們學到了日常生活中的安全文化知識。

3、“我來比劃你來猜”

組織同學們分組比賽，有人比劃有人猜，猜一些生活中常見的存在安全隱患的物品和行為。通過這次活動，不但可以提高同學們的團隊合作意識，還能讓大家在娛樂中學習知識，充分調動同學們的積極性。

班級參加了學院在二餐門口舉行的安全教育條幅簽字活動，經過近期安全教育工程的宣傳后，同學們都在條幅上毫不猶豫地簽下極有意義的一筆。

總之，這次安全教育活動，主題鮮明，內容集中，形式多樣，富有時效性和教育意義，使學生們懂得珍惜生命、關愛生命。今后，班級將更加重視學校安全教育工作，及時解決生活中出現的安全問題，不斷提高安全教育工作水平。

■ 四個一學習計劃

學校四個一，指的是學校一區、一級、一班、一生。它是一種貫徹素質教育理念和育人目標的重要措施，目的是為了全面提升學校的教學質量，增強學生的個人素質和綜合能力，促進學生的全面發展。經過多年的實踐，在全國范圍內已經得到了廣泛的推廣和應用，成為了一種普遍存在的教育形式。在我的學習生涯中，接受了學校四個一的教育，收獲頗豐。

一區，指的是學校的文化氛圍，就是一個學習的環境。我們學校營造了愉悅的、熱心奮發的、富有創造性的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中培養自己的學習興趣、堅定自己的學習信心。比如，學校充實的文化活動，如英語角、文藝小組、科技競賽、創意手工等，教師的一堂課、一篇文章、一本書也讓學生在學習中享受成功的快樂，體驗探究的啟發，懂得合作的力量。

一級，指的是學校的教學水平，也就是教育質量。學校四個一是在當前的教育環境下提升教育質量、推進教學改革的有力抓手，同時也是全面發展學生的重要保證。質量高的教學不僅能提高學生的知識技能，更能提高他們的人際交往能力、團隊協作的能力、創新思維的能力。學生就能達到全面發展的目標。

一班，指的是班級的文化建設和班級管理。學校四個一的理念是倡導學校和班級建設完善，提高班主任的管理水平，讓班級更加和諧、團結，為學生的全面發展提供了良好的平臺，也是培育學生創造性能力、提高學生綜合素質的有效途徑。因此，學生們要堅持班級的文化建設和班級管理，注重班級協作、互幫互助，讓每個人都有發揮自己的才能的機會，以此來實現班級和諧，提高班級的凝聚力和向心力。

一生，指的是學生個人成長和發展，學生是學校四個一工作的核心。學校四個一要達到最終目的就是為了促進學生的全面發展，學生的個人成長和發展也是學校四個一成敗的重要因素。學生要以珍惜時光的意識，按照學校四個一的標準來進行自我調節、自我管理，這樣才能全力以赴的拓展自己張力舒展自己的思維，才能得到不錯的人生收獲。

重要抓手，人類的成長需要有良好的天地。而良好的天地需要良好的作風、思想和組織。珍惜條件和時間，追求進步和改變，這些是我們成長中的寶貴經驗。

總之，學校四個一作為素質教育的核心價值和實踐體現，在校園教育的改革、成長過程中有著不可替代的作用。把學校四個一理念的落實與執行作為一項良好的能力訓練，也做為一種價值觀及情感體驗的塑造，將成為學生日后的人生價值準則，建立學生德智體美全面發展及價值取向。學校四個一不是簡單的口號，而是學校教育的理念和實踐，也是學生成長的秘訣。