我的路熱點話題作文(模板18篇)
發表時間：2021-09-28我的路熱點話題作文(模板18篇)。
? 我的路熱點話題作文
中學生與社會
著名哲學家蘇格拉底曾說過：“速度與詩意成反比，也就是說速度越快，詩意越少，速度越慢，詩意越多?！蹦敲丛诮裉斓倪@個社會下，還會有幾分詩意和灑脫？
曾經轟動一時的小悅悅事件，不免讓人寒心。一個年少無知的小女孩，一朵祖國未來的花朵，還未來得及綻放，便已人為地凋謝。起初，我無法理解，一個承擔無數責任的中華人民共和國公民，在驅車撞到另一個公民時，他的第一反應居然不是趕緊將人送往醫院，而是在其身上碾壓過去，逃之夭夭。我不知道這位司機在充當“碾壓機”的時候作何感想，只是不覺的太過殘忍了嗎？為了自己的利益就一定要做絕嗎？
當第二輛車從小悅悅身上碾壓過去時，而周圍的路人卻不聞不問，生怕會惹禍上身。對人性如此冷淡，對法律如此漠視，跟是對道德宣戰。記得讀到過北大教授李懷宏寫過一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行，另一張是文化通行。而現在，似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了！只怕是太快的節奏，那些追求利益的人中，已經少了那幾分詩意的性情。卻更添了幾分對別人的灑脫！
南京彭宇，見義勇為，卻被老人告上法庭，這也許就是路人冷漠的原因。他們害怕會重蹈彭宇的覆轍，他們怕會損傷自己的利益，事不關己，少管閑事。自己最重要。何時，人們形成了這樣的思維？
路人的冷漠這折射出的不是個別的現象，而是普遍的.現象，難道我們不該正視這起悲劇，不該用良知的利刀來剖析我們身上的丑惡，我們需要喚醒人們的良知。
在飛速發展的今天，小悅悅的事件，擊痛了每個人的脆弱的神經和痛點。正義的風氣每況愈下，如同秋風掃落葉一般。在社會風氣的敗壞，相關案例的負面作用下，誰會給冷漠一個理由，誰會失守道德的墮落，言之者鑿鑿，聽之者諾諾。城市的環境太過復雜，人們的情感更加變得復雜。那么我們如何才能擺脫這個沉重的話題？
當處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔，他的行為是最好的解答。我們應該給自己一個機會，不要讓雷鋒叔叔的期望落空。
時代在改變，人們的思想也在不斷地改變，只是，在如今加速的社會，我們不應該對他人熟視無睹，冷漠的情緒不應再讓他蔓延。個人的正確的守法，守道德行為是對解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會是我們一直所共同追求的，哪怕我只是一個中學生，我也應該關心。所以，我們需要能夠在超速度的生活中，靜下來，多幾分的詩意，隨從道德思想，營造美好的社會。
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其實，每個人都生活在自己的童話里、甘愿被無情的現實所欺騙，是快樂的。
生活在自己的童話世界里，未必也不會是很好，擁有著屬于自己的空間、自己的一切。獨自享受著，別提有多么快活了?？梢蚤e暇、可以悠哉、也可以盡情放蕩，在一方晴空下，自娛自樂，又有何不逍遙快活。
那樣的無憂無慮，沒有一絲一毫的憂慮、煩惱，未嘗不是一種快樂；一種閑暇永逸的美好時光。可是，這些只不過是流星劃過夜空的一幕。只是那么一瞬，只有那樣短暫。不易排斥它曾給我們的世界留下的幾許美好。
但它只是過眼云煙，終將也要會離開我們、去往另一個世界。又仿似一團迷霧，將它籠罩。而在迷霧中，也總會使我們不得已欣然丟棄，又是那樣的不舍得。然而，曾經的我們光顧著怎樣徘徊在自己的世界里，又不愿去想象著以后。只因以前的那些時光，我們不敢以去幻想著自己的未來。又會是那樣的生畏，害怕自己連做夢也會變成未來的自己。
不敢以想象著未來的自己將會在哪里、又會是怎樣地生活著。所以，那時候的我們只有擁有著一顆童真質樸的心、快樂地過著那段無憂無慮的生活。現在，我們在時光的追逐中、歲月的河流里，不知不覺已長大了。于是，也會增添許些煩惱與感傷。又要去怎樣來面對著自己的未來、現在所得到的一切。
事與愿違，成長也成為自己的心目中一道靚麗的景色。帶來給我們有快樂，有感傷；也會有憂愁，有煩惱。只可惜，已回不到過去、做也做不回曾經那個快樂的自己。
在生活中，無論遇到困難，還是挫折，它們一涌而至、來圍困著我們、困擾著我們。使我們也要學會著要以什么來面對著它們。話說，只有微笑，才能面對著生活、應對著人生。擔有些人還是逃脫不了現實帶給他的種種，只會在那埋頭哀怨。一旦，任何人看到他們這樣如此的狼狽，縱然有些憐憫、愛莫能助。
命運弄人，使我們不得不輸于它、不得已投靠它，又有多少次不是在它的護臂下得以生存，使我們不得不堅強起來、不得已成熟起來。即使是多么地不愿意，也改變不了他賦予的“新生命”。
命運，宛若上蒼賦予的瓊漿玉液、來哺育著我們、感化著我們、賜予我們新的活力，會讓每一天都活在晴朗里。
每一天都會是新的開始、新的開端。擁有著一個晴朗的心情、保持一個燦然的微笑。又何嘗不是每個人的希冀?？墒?，在成長中的我們也會有一絲一毫的煩惱、顧慮?？偸窍Ｍ軌蚧氐竭^去。性情執拗的我們，總喜愛懷抱著幻想。即使它不會實現，不會如意所愿，也還會在自己的幻想里陶醉、不得已自拔。擔心著自己的幻想被擊碎，如若泡沫、不經自破。
命運也會造人。無論在生活里、還是在學習、工作中。只要我們堅持不懈，哪怕深陷挫折，也會不畏艱險地站起來。只要挫折、或是磨難協助于我們成長，未來的美好將會很快出現在你我的周圍。讓你我都會活在幸福的搖籃里。
這就是謊言。
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不要因一時的煩惱
就愁眉不展
不要因一時的坎坷
就凝固笑顏
美麗的景色
總要披荊斬棘
才能看到，
花紅草翠的綠洲，
常在沙漠深處發現，
就算這路困難重重，
也要勇敢面對
就算這路凹凸不平，
更要頑強執著
只要在前進的路上
踏踏實實，
一步一個腳印
只要在探索的征途
勇于挑戰
就會走向燦爛
擁有屬于自己的那片天地
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世上本沒有路，走的人多了便成了路。
路有屬于自己的性格，人又將云云生活加在里面。晴朗時，路也陽光；陰雨時，路也纏綿；歡喜時，路也溫馨；憂郁時，路也灰蒙蒙；默默時，路也寂靜。路承載了眾人的喜怒哀樂，人賦予了路生動的生命。
最初的記憶里是彎彎曲曲的羊腸小路，是以雜草的生命做為代價的。周圍包裹著綠，只中間一條細致的土黃，像理發師理出的分頭。春天，雜草萌生，顯得有些零亂，偶爾殘留的枯草依戀著路，每走過一個人，都不免在上面踏一踏，時間久了，也磨卻了痕跡；夏季，清晰可分，草的綠和土的黃和諧融會，又各自個的生活。傍晚，親密的情侶牽手在路上，“所以牽了手的手，今生不一定好走，所以有了伴的路，今生會更忙碌?！鼻锾欤尸F灰色調，草黯然傷神，漸與路渾然。忙碌的老農故意丟幾粒種子在上面，說是明年定會豐收；冬季，全然找不到了路，人漫地里留著痕跡，一條細小的羊腸變成了闊路。是路的生命延伸吧。
后來，記憶里敞開了寬闊的柏油路，黑色瀝青，白色線條，筆直規整。這條路無論通到哪，都很匆匆，忙碌的人和車穿梭往來，是另一種生活。在這條路上走了許多年，走不出它的堅挺和硬冷。白天，人流涌動的匆忙，加快路的節奏；傍晚，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是屬于家的懷，該與愛情邂逅了。深夜，萬籟俱寂，深邃的眸子又一次的放大了路，讓我留戀曾經漫雪的羊腸小道。
世上的路很多，走的人很多，記憶也很多。
一直有晨跑的習慣，包括今天。在鎮上住的時候，每天清晨都到鎮邊的小樹林晨練，去林子要經過一條田間路，兩邊是農家的田地。農民都有起大早的習慣，唱著歌在田間勞作。小路通到林間，環抱著林子。見到他們的時候，很親切，是鎮上的一對退休工人，五六十歲的光景，但看起來很硬朗。晨光里，他們著白色休閑裝，在小路漫步，時而伸伸胳膊，闊闊胸，然后在林間選一小片空地，打打太極。我與丈夫羨慕不已，常跟在其后竊取點閑情。后來，有段日子沒有見到他們，小路變得寂靜了。再后來，終于又見到了他們，只是男人坐在輪椅上，女人推著輪椅，一圈圈的碾過小路。偶爾停下來，女人面對著男人，雙手相扣，用力將男人緩緩拉起，男人重重的癱坐在輪椅上，又一次被拉起，又一次坐下，反反復復。與丈夫站在身后，心揪得緊緊的，抓緊了丈夫的手臂。已是新的一年，車輪在路上碾過無數圈，也停過無數次，起起落落，我的淚水已禁不住。沒有記得幾年的流逝，女人攙扶著男人，挪著細碎的步子，一寸一寸的丈量這條路，仍是伸伸胳膊，只是女人慢慢的抬起男人的右臂，慢慢放下，又抬起又放下，一次又一次。依然那片空地，靜靜的深呼吸，向著透進的初陽。與丈夫依舊隨在其后，捕捉痛苦相伴的幸福。
兩個人一步一挪的互持，女人合著男人的步子，男人依著女人的半邊身。每天初曉，靜靜的走在路上。手臂由上下抬起變為半旋轉，細碎的步子放大了。已是新的一年，還是那條小路，還是兩個人，還是默默的隨在其后，體會相伴的日子。依然沒有數清經歷了幾番春夏秋冬的輪回，老人奇跡般的行動自如了，醫生說完全恢復的可能性為零。我與丈夫握緊了手走在身后，步子堅定了許多。老人的發全白了，染白了這條路。
其實，我已不需再說些什么，路依然，人依然。
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人生在世，要有夢想、要有青春、要有奮斗的目標，如果人生有了這幾樣寶貴的東西，那么這個世界將是一個多么積極的世界！
目標，是一種奮斗的精神、前進的臺階、走向成功的大陸?！熬颍煌缜?，愈挫愈勇，再接再厲”這是孫中山先說過的話。意思是：人有了奮斗的目標，才能一直的前進，越受到挫折就要越勇敢越堅持，才能走向成功！
沒有目標的人生是沒有激情與快樂的！俄國作家契訶夫曾經說過：人沒有目標，就變成了行尸走肉！就像古俠小說里說的一樣，修煉成絕世武功，把死對頭成功斬殺，但是人生生活的目標也沒了，人生就在以后的渾渾噩噩中度過，空有一身絕世武功，到頭來落了個這樣的人生。因為使你這么奮斗的人已經沒了，你已經沒了使你這么奮斗的目標，所以說敵人也是你的朋友，是他給了你這么多的動力！
有人說理想才讓人生這么多彩，其實我想說的是，你有理想，而你想要實現理想，確是你的目標，否則空有一頭理想與抱負，到頭來只不過是空歡喜一場罷了！
目標才是人生中成功的關鍵，這才是你奮斗的源泉！
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當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時間的作者始終都要撰寫昨天的結局。可是，我們腳下的路沒有終點……
那是一張略略泛黃的照片，令我多次生起撕毀的念頭卻又最終珍藏起來的照片。照片上的內容很簡單——一個挎著包的女子行走在路邊，她的身側，是川流不息的街道和泛著粼粼波光的水面。她是個導游，這張照片是我在她離開的時候拍下的，我不知道她經歷過多少次這樣的告別，可是這樣的告別卻令我心里泛起了酸楚的漣漪。
想起了初中同學最后一次聚在一起，熟悉的桌椅，熟悉的黑板，熟悉的人。那個熟悉的教室，曾被我們當成囚牢，日夜期盼能逃出他的桎梏，可真正分離的時候，卻又是那么的不舍。我和朋友坐在一起，仍舊是我們六個人，趴在桌子上，把頭埋在一起，訴說著只屬于我們的故事：我們鬧過，鬧得最兇的一次是很久以前了，原因早已被遺忘在記憶的角落，只知道彼此之間互不理睬，就這樣僵持了好久，可后來又莫名其妙地聚在了一起，一起吃飯一起睡覺。我們哭過，原因僅僅是因為看著朋友心情不佳，為了安慰她，大家不顧紀律，六個人擠在一張床上聊天，可不知道為什么，總說一些傷心事，越說越委屈，最后甚至抱在一起哭成了團。情緒失控，誰都免不了一頓罰——被寢室管理員拉出去“值夜”。我們瘋過，可似乎只要我們六個人一聚在一起，就沒正經過！我們在排隊等買飯的時候玩“誰是臥底”，亂了隊伍，結果被值周老師誤認為是插隊，差點扣了班級的分；我們在寢室里大聲地聊天，講笑話，熄了燈后仍舊哈哈大笑，逼得管理員對我們哀求：“算我求求你們，安靜一點好不好！”中考前幾天，我們買了好多好多的零食，全扔在了下鋪的床上，熄燈后打著手電邊吃邊聊，可零食的數量真是龐大的嚇人，我們吃得個個捂著肚子，夸張的說著：“哎呦！不行了，我要吐了！”……三年的時間既漫長又短暫，我們終于摸爬滾打地到了終點，離別的時刻，本來以為我們會哭得梨花帶雨，可誰也沒有哭，仍舊是沒心沒肺地大笑，相互調侃著：“茍富貴，勿相忘！”……
告別了大大咧咧的班主任，告別了熟悉的教室，告別了曾經以為是監獄的校園，最后，我們也該相互告別了，在轉身的時候，我們仍舊是那么沒心沒肺的笑著，雖然都紅了眼眶，卻硬是忍著不讓淚水落下……
手中的照片漸變模糊，我仰起了頭……
有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。我們之間，會是如此嗎？可就算真的是，我們也無力去改變什么。畢竟，每個人都有自己的路要走，十字路口，要學會瀟灑地說分手……
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是那么的熟悉，翻開書又是那么常見的字體，但卻包含著全新的知識，都要我們去探索。
書是打開心靈的鑰匙，不管遇到什么挫折和困難，它都會教導我們該怎樣去做，解決好每一件事，并提高我們的勇氣。
當然，書也是陪伴我長大的朋友，其實它也在一天天長大，一長大就有了新的知識，而我卻要學習它的知識。
我們可以把學習當做一個有意義，有興趣，有危險，有刺激的探險旅程，觀察好每一處，每一處帶來的困難，堅持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困難和危險，走到最后，就是勝利者，順利獲得了快樂，快樂獲得了興趣，有了興趣就自然想繼續探索，獲得信心，信心激發你前進。
在書里，隱藏著深奧的知識，讓你充滿好奇的去認識，去領悟，滿足你的好奇心，因此你會發現更多的秘密，不斷探究，不斷思考，不斷深索，不斷增長知識，不斷發覺，不斷讓信心增強，到最后……
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“書是人類進步的階梯?！边@是高爾基說過的一句話。由此可見書對我們而言，是非常有益的。
在童話書上，我讀到七個可愛善良的小矮人同白雪公主一起玩耍?！缎〖t帽與大灰狼》的故事伴隨我度過了美好的童年時光，在書的帶領下，我在中華五千年的歷史長河中漫游，繼而又隨著《百科全書》來了解文化、藝術、科技、文明……科普書籍則讓我飽覽世界上的最新科技動向，與科學家一起領略南極的冰天雪地……
將來，我會更加愛書，應為在讀書的過程中，我感受到了無限的樂趣。
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內涵解剖
每一個時期，都會有一些人們普遍關注的熱點問題，這些熱點往往是社會急待解決的問題。而它們常常成為當年高考作文命題的材料。盡管高考作文要求回避熱點，但文章既然是社會生活的反映，它要求有針對性和時代感，高考作文就不能不涉及這些熱點。熱點的內容涉及政治、經濟、文化、軍事、環境、生命和科學等各個方面，十分廣泛。有國際的，例如和平與發展、環境保護、貧困和饑餓；也有國內的，例如WTO、西部開發、黨的執政能力。要寫好這類話題作文，必須熱情關注國際、國內時事。尤其要了解人們談論較多的問題，并就這些問題作廣泛深入的思考，使文章體現出鮮明的時代特色。
佳作賞析
話題一：學會調整
讀完《漁夫的誓言》，你有什么感想、聯想?請以“學會調整”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
有這么一個故事。
古時有個漁夫，是出海打魚的好手?？伤麉s有一個不好的習慣，就是愛立誓言。即使誓言不符合實際，八頭牛也拉不回來，將錯就錯。
這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。回到岸上后，他才得知現在市面上螃蟹的價格最高。漁夫后悔不已，發誓下一次出海一定要只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說，他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又發誓，下次出海，無論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚，他都要去捕撈。
第三次出海后，漁夫嚴格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到，見到的只是些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸……
漁夫沒趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。
這當然只是一個故事而已。
世上沒有如此愚蠢的漁夫，但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。
寫作提示：在審題立意階段，這篇寓言故事具有一定的迷惑性，有一些同學可能會抓住“誓言”兩個字不放而大作文章，甚至去論證“愚蠢的誓言”或“愚蠢的人”。雖然這都是這篇寓言的所包含的內容，卻不是主要內容。
我們試著分析一下?！笆难浴贝淼氖抢硐?、志向、目標與執著、堅定、頑強，表達的都是積極向上的含義，為什么漁夫“卻在自己的誓言中饑寒交迫地死去”呢?原來，他的“誓言不符合實際”，雖然他對誓言也作了變化，卻總是比現實的改變落后一步。由此引申，我們即可提煉出兩點作為作文立意的基點：理想(目標、愿望……)和現實之間往往有一定的距離；當現實條件發生變化，理想也應該作相應的調整。
寫這篇作文難度不大，因為很容易聯系生活實際，比如有人拼了老命也要考清華北大，而不管自己是否有那份潛質。但要寫得有深度，卻不容易，因為這個話題不僅僅囿于考大學，它完全可以聯系整個人生來寫。
文體也不難，無論是平常的議論文，還是優美的散文，或者清新的記敘文，都能夠出彩。但根據高考作文評分標準，文體特征一定要突出。
需要注意的是，材料強調的是“理想應該根據實際情況進行調整”，而不能一提到理想就要寫如何堅定執著，這和材料的主旨——調整(即變化)——是背道而馳的。
話題二：協作
閱讀下面材料，根據要求作文。
材料一：一個和尚沒水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
材料二：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不動；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬進洞里去。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果，讀后你從中得到什么啟示呢？請以“協作”為話題，寫一篇文章，文體不限，可以記敘經理、編述故事、抒發情感、發表議論、展開想象等等。題目自擬，不少于800字。
寫作提示：話題作文提供的話題一般貼近學生的實際，思維開放，內容比較寬泛，寫作自由度比較大。這也是一個開放型話題作文。但，并非無限制開放。要想寫好這篇文章，就必須充分地理解童謠的內涵，把握其寓意。“三個和尚”之所以“沒有水喝”，原因何在？關鍵在于“不合作”，彼此之間互相推諉。“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬進洞里去”，這是合作的結果。由此可見，“人不如蟻”的關鍵之處在于“是否協作”理解了這么多，文章便好下手，可以寫與“協作”有關的人、事或由此生發情感，或發表見解。設計此題的用意就在于讓學生充分的理解“協作”的重要性，現在的學生普遍存在自私、偏執，缺乏健康的正確的人格，缺乏合作的理念，借助這一話題，讓學生認識到在任何時候，人與人之間都需要“協作”，不要逞“匹夫之勇”進而讓學生樹立良好的人生理念。
該話題的開放性，寬松性，靈活性也較大。面對這一話題，某些學生往往覺得老虎吃天，無從下口，或面面俱到，或泛泛而談，或就重避輕。很難寫出高水平的作文。因而，這就需要學生善于化大為小，化抽象為具體，變寬泛為單一，進行大題小作，可選擇生活中的某一側面或從某一角度來寫?；蚓蜕钪械哪骋患皡f作”成功事展開議論，或記敘一件缺乏協作精神而導致失敗的事件，或直抒胸臆，呼喚協作精神等等，但，萬不可籠統為之，而應擇其中單一的小話題，集中筆墨，詳摹細雕。
此外，在表達上，即可以記事，也可以摹人，又可以議論升華，直抒胸臆，只要能發揮自身的創造力，拓展思維空間，升華思想，讓人蒙受偉大而無私的協作精神感化，產生一種人生的感悟即可。
話題三：生活中的矛盾
閱讀下面的材料，按要求作文。
生活中充滿了矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關系。我們的怕，大概已經快要把我們的愛吃掉。
要求：請以“生活中的矛盾”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：“矛盾”是一個內涵豐富的詞匯，包容了太多的概念和傾向，審題的時候必須把它具體化，否則中心不易明確。而命題中的限制更要引起大家的注意：“生活中”，也就是說，我們在立意的時候，既要緊扣“矛盾”，又要不脫離生活。通過分析材料我們可以發現：幾個例子都說明了人的真實的思想品質與世俗觀念之間的沖突，也就涉及到我們常說的人情冷暖的問題。“矛盾”由此解開。必須注意的是：“矛盾”包含了對立的兩方面，只單純論述其中的.一面是不對的，寫作時要立足于如何解決矛盾，克服矛盾，從對立面的關系入手。也就是說，只停留在材料表面，去累贅地記敘事件是膚淺的，必須要對這些現象有自己的分析和認識，從而升華，提煉出中心。
比如我們可以整理出這樣一個思路：怎樣才能解決矛盾呢?要堅持自己做人的原則。材料中涉及到的做人原則又是什么呢?是在處理人際關系的過程中要有愛心，不自私。在堅持這樣的原則的前提下，抵制世俗眼光。應該說，只有這樣的立意傾向才算是吻合了出題者的基本意圖。
這則話題還容易出現的一個問題是：有的同學大量去記敘描寫沉重的人際關系，立意陰暗，沒有進取意識，是不可取的。
話題四：生活告訴我
閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活是什么?門捷列夫說：“生活便是尋求新知識?！绷蟹颉ね袪査固┱f：“生活不是享受，而是很辛苦的工作。”巴爾扎克說：“生活的智慧大概在于逢事都問個為什么?！备璧抡f：“生活之樹常青?！?/p>
請以“生活告訴我”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地認識了生活。寫作“生活告訴我”話題，需要作者打開第三只眼——“慧眼”，不僅能從驚天動地的大事中發現生活的價值與意義，更能從平凡的生活小事中發現生活的豐富與美麗，寫出“見人之所未見”的獨特感悟。
比如，一位在醫院陪病人的小姑娘，誤把透過殘窗斜落在過道上的一方月光，當成了白手絹，彎腰拾了一下。這么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看見則罷，被人看見恐怕只有尷尬的份兒。假如你目睹這一場景，會涌現什么樣的感想呢?恐怕會投去鄙夷的一瞥吧。這能當作寫作素材嗎?這能寫出什么“生活告訴我”嗎?
作家鮑爾吉·原野剛巧在醫院為父親陪床，目睹這一幕后，他沒有嘲笑小姑娘，而是覺得：“這一舉動充滿生機。小姑娘也是病人的家屬，我不知她的病人在床上煎熬著怎樣的痛苦，但她的心里仍裝著美，不然不會把月光誤作手帕。”作家感傷自己在小姑娘之前已將樓道走過幾遍，卻對周遭懵然無動于衷，反問自己：為何不能像小姑娘一樣空靈?許多年后，作家寫出了美文《月光手帕》，啟迪讀者：世俗的眼光使我們失去了多少美的發現，給我們造成多少無法彌補的遺憾!學習鮑吉爾·原野，發掘并表現生活的美吧。
話題五：學會生存
閱讀下面的材料，根據要求作文。
國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織遞交的報告《學習：財富蘊藏其中》中有一段話：教育應圍繞四種基本學習加以安排，可以說，這四種學習將是每個人一生中的知識支柱：學會認知，即獲取理解的手段；學會做事，以便能夠對自己所處的環境產生影響；學會共同生活，以便與他人一道參加各種活動并在這些活動中進行合作；學會生存，這是前三種學習成果的主要表現形式……新的教育概念應該使每一個人都能發現、發揮和加強自己的創造潛力，也應有助于挖掘出蘊藏在我們每個人身上的財富。也就是說要使人們學會生存。
請以“學會生存”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：這個話題具有廣泛的社會意義，與個人、社會、民族的命運息息相關，同時也有著廣闊的寫作空間。構思時要認識到“學會生存”早已從鉆木取火、人與自然的直接搏斗中走出來，演變為更為復雜的求立足、求發展的方式，應賦予文章以鮮明的時代特色，立意上體現出積極的價值取向。
話題作文寫法靈活，可記敘，可議論。記敘時除交代清事件的過程外，還要從材料中挖掘出一點內涵，最好有畫龍點睛之筆。可以采用對話體、日記體、故事集錦式等來增強作文的生動性；如果不寫個人的生活經歷，可運用借物喻人或擬人化的手法。議論文可采用層進式的結構，按“為什么要學會生存——怎樣學會生存——學會生存對未來發展的意義”這一思路展開，可以對民族歷史的程加以觀照，也可關注個體自身的發展。
? 我的路熱點話題作文
與楊麗萍演繹的《雀之靈》不同，聾啞藝術家邰麗華創造的是一只清麗、溫婉，總在不經意間為人們綻放無比絢爛之后又在剎那間將一切歸于平淡的人間之鳥。
這位年僅25的姑娘，是在沒有任何音樂和節拍的情況下演繹動人神韻的。舞蹈，對于她來說，是兒時的嬉戲，是精神的寄托，是感受這個世界的特定方式，更是重新定位人生的砝碼。她將自己變成一只旋轉的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其它時間都在舞蹈。音樂是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才將自己所有對音樂的感受，表現為軀體的流動。對于處于無聲世界的邰麗華來說，要讓舞蹈和節拍完全合上，唯一的方法就是記憶、重復、再記憶、再重復。她用心去伴奏，她要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。
1992年10月，意大利斯卡拉大劇院舉辦了被稱為藝術盛會的“無國界文明藝術節”，應邀演出的都是當今世界上舞蹈界的超級明星，邰麗華作為唯一的殘疾人舞蹈家，表演了極具東方情調的舞蹈《敦煌彩塑》，引起轟動。
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在這里所謂的路，有很多條，也有很多種。有的路很好走，有的路很難走，有的路很“長”，有的路很“短”。但這都不要緊，最重要的是哪條才能達到你的目標！說到這可就要說說那條路是哪種了？是“好”是“壞”？它將會影響你的一生！這，誰不知道？
以前每天放學都都會穿過那條喧鬧的馬路，一輛輛汽車響著奇怪的噪音從我面前呼嘯而過，在燥熱的空氣里，無數浮塵歡騰地向上翻滾，形成一種不錯的景色背景！望著旁邊的人們厭惡而無奈地捂著嘴，我卻喜歡這種感覺！吸著混雜的空氣，感受著復雜的人生。這對我來說也是一種享受。也許是我習慣了那條路，又或許是我愛上了那條路！常走的路！回家的路！
現在，終于不用走了！離開了那個地方，走了不同的路！但是我的心卻依然留在那個地方的那條路上。我知道，那條是歸家的路！而現在我要走的是人生路！而且還正到了一個分岔路口，面臨著決擇！所以，我不能再像以前那樣隨意了。我知道選擇路是最重要的，它掌控著你今后所走的路。一旦選了，就將永遠無法再回到原點！就像上了高速的汽車的后視鏡里的世界一樣，只會越走越遠…
站在分岔路口，我不敢動，沒有勇氣往前邁進一步。只是迷茫地望著充滿迷霧的前方…“為什么還不亮綠燈？”這個問題不停地出現在我的腦?！倚枰敢?！
“單車不一定比汽車慢，坐車不一定比走路快！這要看你是走什么路了？”
我突然想起某年某月某日前，某位老師曾這樣對我說過。
是的，我明白了！不管還要等多久綠燈才會亮，我都會堅持等下去。因為那邊的某一條路正在延伸…沒有盡頭！
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切忌空泛事例不要落入俗套
具體解讀：團隊合作的題材切忌空泛，一定要有具體事例。
這是一場全球性金融危機，沒有哪個國家能“獨善其身”。團隊合作的話題看似很好操作，但考生選擇的角度和事例往往容易落入俗套。
比如青少年的偶像姚明，他所從事的籃球運動就是一個典型的需要極強的團隊精神才能取勝的項目。
考生可以從自己很熟悉的人或事著手。
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在讀者分享會上，我總被問到一個問題，你那么忙，哪有時間陪伴家人、過有趣的生活?我的答案是忙中偷閑，并且想辦法讓空閑的時間像煙花一樣，照亮平淡乏味的生活。
我身邊有朋友在事業上升期，為了陪伴孩子全職回家了。但很快，我發現她根本沒做到像辭職之前說的'那樣，陪孩子去旅行，給孩子讀繪本，跟孩子一起畫畫、彈鋼琴。我去她家，經常發現她在追劇或者躺在床上玩手機，孩子一個人看動畫片或者玩玩具。我沒有責怪這位朋友，相反，特別理解。這就是人性。當你有很多時間的時候，根本不可能再精打細算地珍惜你的時間;當你覺得隨時都可以陪伴孩子與家人的時候，也不會挖空心思去想如何提高陪伴質量。所以，如果有一件事，你很想去做，千萬不要說“等我閑了再做”。這是無限拖延的借口。
在資訊如此發達的今天，任何一件事，你想做，就可以立刻開始。忙中偷閑去做喜歡的事，不僅逼你學會管理時間，它帶來的成就感還能讓你變得更加強大、自信。
日本作家村上春樹的第一部獲獎小說《且聽風吟》就是忙中偷閑的結果。我喜歡村上春樹，不僅喜歡他的作品，更欣賞他的生活態度。他大學沒畢業就跟太太一起創業，借錢開了爵士樂酒吧。好不容易還清這家店的欠款，房東卻要收回店面。他們不得不搬到一個更大的地方，重起爐灶，又背了一身債。開店期間，村上春樹忙中偷閑地完成了早稻田大學的學位。一般人四年拿到的學位，他花了七年。
他形容自己開店那幾年：除了天亮前的幾個小時，幾乎沒有可以自由支配的時間。然而，當想要寫小說的時候，他當天下午就去買了筆和紙，每天深夜關店以后，寫一會兒。不到5萬字的中篇小說，村上春樹寫了半年。在村上春樹自傳體散文集《我的職業是小說家》里，他寫道：“不管工作多么繁忙，生活多么艱辛，讀書和聽音樂對我來說始終是極大的喜悅。唯獨這份喜悅任誰都奪不走。”
每個人都是奇怪的。在悠閑中很容易將自己放縱到一事無成，甚至連快樂都沒有了——不是真的不快樂，而是快樂來得太容易，對它的感覺就會遲鈍。反倒是那些忙中偷閑成就的事情，我們會永遠記得，并且深深感到珍惜與自豪。
“等有時間再做”的真正含義是，閑得無聊再去做。只有不重要的事情，才應該被擺在這樣的位置。那些你喜歡的事、對你重要的事，無論多忙都可以抽時間去做。
【素材運用】
時間不是等來的，而是擠出的。時間倘若有人性，那一定是個偏心的人。對珍惜時間的人，時間走得很慢，成就一個個生活高手;對拖延時間的人，時間跑得很快，稍縱即逝，留下一世世唏噓遺憾。有夢想就去追，像村上春樹那樣，忙中偷閑，提高自己的行動力，抓住時間，就已成功了一半。
【速用名言】
1.如果有什么需要明天做的事，現在就開始?！绹渭摇⒖茖W家富蘭克林
2.只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用?！聡膶W家歌德
【適用話題】忙與閑;抓住時間;行動力
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每個人，都有屬于自己的一條路；每個人，都有屬于自己的一片天空；每個人，都有屬于自己的一個人生。我不是森林里挺拔的大樹，但我是斷崖上堅韌的小草；我不是天空中雄偉的飛鷹，但我是小河里快樂的魚兒；我不是星空里璀璨的流星，但我是花園中可愛的花朵。我不一定要博擊長空，但我一定要展翅飛翔；我不一定要光彩奪人，但我一定要綻放活力；我不一定要翱翔萬里，但我一定要步行千里；我不一定要做的最好，但我一定要做的更好；我不一定要全力以赴，但我一定要竭盡所能。我，只想做我自己。我，只想走我自己的路。我，只想主宰我自己的世界?？v使有太多的瑕疵，我也接受。我不需要太順暢的路程，不需要太完美的人生，不需要太遼闊的天空。我只需要每段路上有一個坎需要我去踏過；我只需要在人生的旅途中有一個驛站；我只需要我的天空偶爾有一朵烏云。這樣…才有韻味，才有回憶，才有精彩。路，需要我們用心去選擇。它并不是用碎石鋪就而成的，也不是瀝青加水泥而來的。而是我們需要在這世界留下的足跡，用來見證我們曾經來到了這世界?；蛟S，你的世界我不懂?；蛟S，在茫茫的人海中你我卻相識，你我的世界也從此而改變。就這樣，我們相遇與相知，共同開創了屬于我們的路。前方的路！是一個未知數。是一個深不可測的奧秘。它需要我們去探索。所以，路！還要走…
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高考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過去了，是我之幸；邁不過去，是我之命。當然，高考并不是人生的終點，它并不意味著一切，為之奮斗的歲月才是最美的回憶。
我也曾迷失過方向，找不到歸途。誰不曾設想過自己的未來，構想里，我們的未來是那么的美好，只是我們都曾迷惘，走錯了方向。
如今，我想我該為著這藍圖去好好拼搏一次。未來的事，我無法預料，但是只要希望還在，我就絕不會退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動著臂膀，每當這時我就能找到前進的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵就是我前進的最大動力。
一年，不管多么艱辛，我都會努力朝著你奔跑，期待著我打開大門，邁著腳步踏入的那一刻吧。
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曼延曲折的青石路
在迤邐的青山盤繞蜿蜒
很窄很窄很陡很陡
很長很長很遠很遠
荊棘叢生陡峭如墻
隱天蔽日不見曦月
祖祖輩輩腳板丈量無盡頭
路漫漫，遙遙牽掛如五彩云霞
太爺爺走過一輩子
走瘸了雙腳走蒙了雙眼
照一照鏡子兩鬢斑白
滄桑了歲月蒼老了年華
爺爺走過一輩子
磨起了老繭磨破了腳板
摸一摸胡子理一把頭發
白發蒼蒼早衰了容顏
爸爸走了一輩子
彎曲了腳指彎駝了腰
湍急的水流撞擊傷悲的閥門
父親清瘦了面容早逝了英年
哥哥繼續祖輩的路
挑來了沙子鋪起了路
路旁栽種了一顆小樹苗
樹高了哥哥也長大了
春天來了，萬物復蘇綠樹成蔭
青石板-泥沙路-水泥路-瀝青路-高速路
縱橫交錯四通八達
路——平了直了寬了長了遠了
后記：
昔日的小山村穿上了新衣裳
老老少少子子孫孫
像被光刺痛了的雙眼
流下了混沌的淚
這是祖祖輩輩為了生活奔走的青石板，走過無痕，卻演繹了多少悲歡離合……
新中國把青石板變成了泥沙路，水泥路，是黨的改革開放的好政策把水泥路變成瀝青路，高速路。
路，經歷了社會變遷，經歷了滄桑歲月，見證了歷史巨變。
路，可以是一種人生理想，路可以是一種真理追求，路可以是一種道徑。
人生偶爾還會佇立在人生的十字路口彷徨。人生的道路前方或許布滿荊棘，或許一馬平川，或許充滿坎坷，或許風平浪靜。我們無法預知前路，無論是荊棘，平川，坎坷，都需要沉著，冷靜，坦然。
魯迅說“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”追尋真理，實現理想，需要百折不撓去追求與探索。陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！弊鲆粋€抉擇不需要太多的顧慮，自己只有“守信念，持不懈”。
俗語說：蛇有蛇路，鬼有鬼路，魚有魚路，蝦有蝦路，螃蟹前面沒有路，還有一條橫行的路。每一個人都將找到屬于自己的星光大道。
春有春的萬物復蘇；夏有夏的草綠花紅；秋有秋的落葉繽紛；冬有東的瓊枝玉葉。每個人都有自己的繁花似錦，七彩人生。每個人都會活出自己的精彩！
愿我們每個人的人生之路都是康莊大道，寬闊平坦，生活充滿陽光、燦爛、快樂、幸福、安康！
愿我們的路向伸向祖國的山山村村，伸向大江南北，伸向高山大海，伸向長江黃河，伸向世界環宇，伸上太空月球……
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大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會帶給他廣博的知識和無限的樂趣，有的人喜歡養花，說有益身心，勝于吃藥，其樂無窮。我卻獨特鐘情于我的書，我覺得看書也有其獨特的樂趣。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”文學家魯迅曾經講過，“要把文章寫好，最可靠的還是要多看書?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我得到了報償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉》。當同學們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時，我已經開始動筆了。
平時積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出。小河像一條玉帶環繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲。河邊的草地猶如一塊綠地毯。草地上五顏六色的野花你不讓我，我不讓你，競相開放。一群群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞……在大家還在冥思苦想，奮筆疾書的時候，我已經完成了自己的寫作，我的文章還被老師當成范文在班上朗讀。這樣的經歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽，我都會感到無比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的饋贈。
看書的樂趣是當時心里的甘苦，那么重復看書時的摘要則更是一種高尚的享受?？磿催^并不是就掌握了，每當翻起以前的書再看時，那時的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書，而是一位風度翩翩的知識女神。
書，不但充實了我的課余生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給了我無比的樂趣。集郵的人總是津津樂道與于他的花花綠綠的郵票，養花的人常?？粗鴭擅牡幕ú葙澆唤^口，而我卻鐘情于帶給我無窮樂趣的書。
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生活中困難重重，往往我們會感到前途渺茫，無路可走，這時，信心就會開啟一條路。
那天，我參加數學競賽，由于老師下令，不把試卷更正完不準去競賽，而我那天手忙腳忙地，倉促之下把試卷弄丟了，等后來好不容易更正完時，時候已不早了，同學催促我：“快點啊，不然你就要趕不上了!”“知道，知道”，我還算沉著地回了一句，可是心中早已是亂成一鍋粥，當我以百米沖刺的速度沖到食堂考試地點時，大家已經坐定了，只等老師發卷子，我一下愣在那兒。
禍不單行，雖然很倉促，但至少還是趕上了。我開始尋找座位，可突然不知道坐在何處，我急切地跺了一腳，然后趕快翻書包找座位號，可是……在啊里，我用手在亂糟糟的書包中翻來翻去，每當發現不是一次，我的心就急切一次，紙條，紙條，我的心情像火燒般，各種不滿都壓到一起，我真想離開考場——我竟連座位都找不到了，多么可笑!
最后憑記憶找到了那個座位，終于坐下，我如火燒般的心終于可以平靜了一下了。但是事情沒有到此結束，剛開始答卷，不安急躁又充斥著我的心。第一題，不會，第二題，好像不會，哎呀!做不下去了，第三題……前面幾題，我好像沒有一題會的，也許急躁和困難是朋友，我只知道我想打個洞跳下去，一題都不會，還考什么?此時，當天一切的不幸似乎都從縫隙中跳了出來，我的腦海中充斥著那個霉運，我在想怎么一切壞事都降臨到我頭上?？吹酱蠹依潇o地答題，我只覺得前途渺茫，格格不入，前方似乎已無路可走，失敗如虎般蹲在我面前。
我想放棄了，真的，握著筆的手漸漸放了下來，急躁得快爆炸的心也沉靜下來，轉而絕望……這時我忽然聽到鐘聲，每過一秒鐘，就像一根針，直刺心靈，忽而我聽到了一個呼聲，站起來，我剎時地領悟了什么，我拿起了筆……
又是幾道難題，然而放棄卻愣是給壓了下去，因為心中有一個呼聲冉冉升起，加油，不要放棄!
就這樣我過關斬將，一連攻克數道難題，隨著“咚”的一聲，考試結束了，我終于沉穩地放下筆，總算是成功了。
在那個我最艱難的時候，那個無路可走的時候，是信心，讓我重拾力量，為我開辟一條新路，信心就是路。
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