優秀作文|學生團建游戲活動總結（系列10篇）
發表時間：2021-06-15學生團建游戲活動總結（系列10篇）。
■ 學生團建游戲活動總結
室內趣味團建游戲活動一、旁若無人 目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時間：15 分鐘 內容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何?” 1、 兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物 件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。 2、 輪流討論竟猜。 3、 完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。 室內趣味團建游戲活動二、誰是密友 目的：了解誰是好朋友 內容：1、 大家圍圈站，一人站在中間。 2、 組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰?”此時，所有人便要閉上眼睛。 3、 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。 4、 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿， 可提出抗議。備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。 變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎? 是否如他所指望的?(可能有些他以為很 Friend 的，卻站得很遠。) 室內趣味團建游戲活動三、波濤洶涌 目的：讓氣球停留在空中，激發歡樂 時間：5~10 分鐘 材料：氣球多個 內容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們為別人趕走這氣好嗎?” 1、 每人一個不同顏色的氣球。 2、 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。 3、 氣球跌在地上的人即被淘汰。 4、 氣球保持在空中最久的人便算贏。 5、 組長總結：“好啦!大家都出了氣!” 室內趣味團建游戲活動四、備受攻擊 目的：體驗被排擠的滋味 內容：1、 抽出一人做箭靶。 2、 在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少 3 次。但不 可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。備注：如有 8 人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。變化：“箭靶”可拉人入圈(這個圈一定要大一點)，幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直 至所有人都入了圈為止。 室內趣味團建游戲活動五、各抒己見 參加人數：適合5人以上 目的：了解組員的時事觸角，學習直言表達 時間：15 分鐘 材料：當日報紙 內容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達。” 1、 選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個人觀點、 立場等`````` 2、 組長不會下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態度。 室內趣味團建游戲活動六、畢加索 參加人數：適合10人以上 目的：考溝通能力 時間：10~20 分鐘 材料：筆和紙 內容：1、 組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。 2、 每兩人配對比賽。 3、 開始前，每一組合背對背而坐。 4、 在指定時間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不 可讓講的人看到。 5、 時間到，就看誰畫得快而準。 6、 也可對換角色。備注： 1、 這游戲可看到各人不同的溝通問題。 20xx年x月30日，我們班赴郊區拓展訓練基地舉行班級素質團建拓展活動。 通過一天的班級團建活動下來，我是又累又開心。你要問我為什么，原因有很多。下面我就以一個一個我們所做過的事情來分析吧！首先，我們步行去xx吃早點，是老馬（馬老師即班主任）請的客，當時的第一個想法就是老師這次可真是下血本呀！感覺到可能之前我們班的行為會對老馬造成了傷害，但是他不僅沒有怨言，還一心一意的對我們好，不僅消除了我對他的一些個人的看法，我想也希望大多數人也會和我一樣吧。 然后呢，我們乘坐21路公交車來到了xx腳下，排隊上車這是我第一次在市看見的，來自xx對于城市文明的貢獻，一群大學生的內涵。接著，爬上山頂，參觀xx，其中都挺好的，只是參觀的時間有點少，特別是對于買了xx門票的同學，比如說我本人，參觀完xx之后集合遲到了。到中午全是我最開心的時刻之一，一起在xx下吃午餐，各自分享自己帶來的各種美食，雖然飯菜不是很可口，這是大實話，但是在當時的氛圍中一切都是美好的。 企業想要發展，就必須要依賴員工的努力工作，對于企業來說，想讓員工專心的工作需要對他們進行一些精神層面的教育和放松。對于很多企業來說，他們現在都在開展企業團建工作，而員工對于企業團建感想也是頗為深刻的。 企業團建活動中的活動項目是非常多的，對于大部分的員工都是很適合的。企業的團建活動目的就是在于調動員工工作的積極性，讓他們在閑暇之余能夠放松自己的身心，將工作壓力暫時放一放，減輕自己的工作壓力，以后員工就會有更多的積極性投入到新的工作當中，能夠創造更多的利益，使整個公司發展的更好，走的更遠。 這也正是企業對于員工在工作之余的一種福利條件，在與其他企業做對比的同時，企業具有一些團隊建設活動，就能夠吸引更多的員工前來就業，也使得他們擁有一種歸屬感，讓他們更加專心的為公司工作，而不是想要通過跳槽以及其他方式離開企業。 企業團建感想并不僅僅是針對員工而言，也是對于企業以及企業的來說的。 畢竟企業團建的影響不是單一的，員工的工作積極性被調動，那么工作更有熱情;工作做的更好，就能使得企業發展的更快，企業的也會更具有積極性;企業高興了，自然福利也就上去了，這是一種良性循環。 所以，企業團建感想他所針對的并不是一個單方面，是多方面的作用之下起到一種相互推動的作用。 本周二，我們班同學舉行了開學來的第一次讀書交流會活動。 在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經典童話》的讀書收獲，課堂上，同學們踴躍發言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認識了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。 在讀書交流會上，幾個平時熱衷讀書的孩子，有李亦菲、彭浩軒、李佳祺等，分別給大家帶來了好聽的故事。雖然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子，可看著他們已經能用標準、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因為只要愿意讀書，喜歡讀書，相信他們會慢慢進步的。 在我發言的這個環節中，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了那些書，以前又是怎么讀書的。如呂怡靜同學說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認識的字他們可以教我?！崩铈低瑢W說：“我在學著看拼音讀故事的?！边€有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經知道當自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個可喜的進步。 本次活動中也存在一些不足，如活動的形式相對比較單一，只是讓幾個學生進行了展示，以后應多給孩子創造這樣展示的機會。 總之，本次讀書活動的開展，增強了班級的文化氛圍，激發了學生的讀書興趣，使學生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。 通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。 雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。活動組織二個隊，由董事長帶領的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產公司李副總裁帶領的隊伍為“五環隊”。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。 在所有的活動中，給我印象最深的就是“過電網”這個項目?！半娋W”是由許多繩索編制成一個網狀，每一張網的網洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網洞，一個團隊需判八位隊員友參加過“電網”項目，在規定時間內看哪個團隊過網人員最多為勝利，過網中隊員的任何部位都不能碰到“電網”，否則將退出“電網”再此過網，當大家看到“電網”的時候都議論紛紛，那么小的“電網”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規則是參加過“電網”的人才能幫忙，最后大家協商由幾個參加過網隊員抬著需過網的隊員，先過去的人再在“電網”里面接應外面過網的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的“電網”場地觀看過網是否有隊員存在犯規，我過網時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網”送，一不小心我的手碰到了“電網”，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間，這時一個同事說：“過電網時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網?！蔽倚南脒@次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網。最終我們這組取得了這個項目的勝利。 這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。 ——“騎”心協力 一、活動目的 為積極響應本院“團建在我心”系列活動的開展，也為一表當代大學生對建黨90周年誕辰的衷心祝福，更為建設一個朝氣蓬勃、團結互助、踴躍奮進的優秀班集體，故特此舉辦本次活動。 二、活動時間 8： 2011年3月30日星期三上午00-11:00 三、活動地點 文化廣場 四、活動準備 （一）班委開會討論 由班委組織開會討論，緊緊圍繞“團建在我心”這一核心及如何加強班級凝聚力為指導中心策劃本次活動的勝利舉辦。 （二）宣傳單準備 為擴大本次活動的影響力，號召更多同學了解本次活動的積極意義及能夠積極參與到本次活動中來，特次制作宣傳單。（見附件1） （三）活動工具準備 （1）地圖準備 準備兩幅中國地圖，并根據活動需要沿省界線切割成若干小塊。這兩張地圖是用同樣的方法裁剪的。 （2）單車準備 租或借準備數量充足的單車 （3）騎車路線布置 事先，相關負責人會調察地形，確定單車路線 （4）紙筆準備 五、活動內容 （一）賽前準備 1、全班同學于上午8：00準時到文化廣場集合，清點本班實到人數及其他有興趣參與本次活動同學的人數，以便安排后面活動小組人數的分配情況。此外，組織成員還負責場地布置、路線確定、地圖布置等準備工作，是活動得以順利開展 2、8：20由裁判人員向參與本次活動的同學講述活動的具體細則，包括我們男女生如何搭配、騎車路線、如何拼圖再如何往返等。 3、由參賽男女同學進行隨機抽簽，已達到男女隨機組合的目的 4抽簽結束后，各組員可在賽前自由進行熱身操，包括熟悉場地、路線，培養男女生的默契。 5熱身運動在9:20前結束，活動在休息10分鐘后于9:30開始 （二）活動環節 1、騎車過程 （1）總人數分為甲乙兩大組，每大組分成相等的若干（視參與人數而定）個小組，依次列為a 組b組 c組 d ……每小組是一男一女組合，比賽開始后由甲a對乙a，甲b對乙b依次類推 （2） 在騎自行車的過程中，需要兩個人騎一輛自行車。男孩或女孩可以在前面。要求在起跑十米后必須是前座同學掌握方向，后座同學蹬車，兩人齊心協力將單車沿著既定路線騎到目的地 （3） 如果在騎行過程中有任何違規行為，車輛必須后退10米，然后重新行駛至目的地 2、地圖拼接環節 （1）由事先準備好的碎成八塊的兩張（甲乙組各一張）中國地圖各自凌亂的擺放。自行車到達目的地后，兩人下車，迅速拼接了自己組團的地圖，并要求每人拼接一幅鄰省地圖。拼接完且粘貼牢固后，該隊下一組才可出發。 （2）甲乙兩組各自地圖被完整拼接成中國地圖后騎車環節就告一段落，當然最先把地圖給拼完整的一組獲勝 （3）獲勝的一組將有事先準備好的精美禮品作為獎勵，輸的一組有獎也有罰：獎勵有事先準備的一份小小的禮品，罰就是每個成員都要拿著紙和筆請周圍的陌生人為建黨90周年寫祝?！源藨c祝黨的生日 三。寫祝福鏈接（這個鏈節不太好寫，下面是亂七八糟的） 周圍不相識的同學們向我們黨送上了最美好的祝愿，這將有助于黨生日快樂，祝愿祖國更加繁榮昌盛 節日祝福將被收集并粘貼在拼接好的地圖上。讓我們這樣默默地為黨和祖國的生日祈禱 六、活動總結 本次活動在整個過程中進行的非常順利，不僅彰顯了該活動開展過程中青春、活力的特色，也從一個很具新穎性的角度凸顯了本次活動表達了對建黨90周年深情祝福的意義所在。它的特色及意義的彰顯主要從以下兩方面做一小結： （一）本次活動成功之處 1本次活動最成功之處在于活動策劃的新穎性，主要體現在以下兩個方面： 第一，單車的騎法新穎獨特。生活中我們的單車如果載人的話其騎法就是簡單的一個人踩車，如此是會增加踩車人的負荷。但是為什么我們中的一個不控制自行車的方向，而另一個負責踩踏板呢？ 如此完美的配合以及極具默契的協作不但降低一方的體能負荷，而且還增加了其騎單車的趣味性。 第二，“地圖被拼”意義的新穎性。拼一副被打亂順序的地圖，在常人看來也不過如此——小孩兒都會的游戲罷了，但是我們所要凸顯本次活動特色的不是“拼”的過程而是其彰顯的意義?！袊钦l也不能被**掉的偉大國度。 2、本次活動成功開展也離不開班委這個大團隊的精心策劃及準備。在整個活動策劃及實行過程中，大家積極參與獻計獻策，想法大膽、新穎獨特，敢于行動——體現出良好的團隊意識及以班級為核心的班委凝聚力。 三。學生們的積極參與也促進了這次活動的成功。同學們以他們青春洋溢的激情、朝氣蓬勃的活力以及對祖國衷心祝福的深情參與到活動中來，營造了非常具有青春氣息特色的活動氛圍。 4這個活動使這個班的學生團結一致，共同前進。一門課就是一把拳頭——拳頭的力量是無窮的。 （二）活動的不足之處 1、雖然本次活動的開展很順利，體現出良好的團隊意識，但也有少數同學因事缺席或是在交流想法時不夠積極主動或是思想不夠大膽新穎。對于這一情況，還是希望這些同學多多參與到活動中來，因為這種參與不僅是一種語言思想的交流，更是對一種辦事風格的經驗交流，總之多參與且用心參與就是一次很好的自我提升的機會。 2、活動中的準備不足。由于事先沒有做好充分的預演工作，致使活很多細節沒有考慮周全，如活動細則有不詳之處、單車數量不足且出現單車行駛不便等問題——影響比賽的公平性。 三?；顒拥男麄骱陀绊懥Σ粔?。活動的主體是本院的部分學生，涉及外院的參與的同學較少，這與宣傳單覆蓋面的發放、活動地點的選址及活動時間的安排(周三上午時間可能同學們都有課程安排)有關。 雖然這項活動有其不足之處——這將是我們繼續前進的基石，但總的來說是成功的。因為它具備特有的趣味性——新穎獨特、青春活力，意義性——對祖國的美好祝福，更是彰顯我們這個班級共同體團結友愛、激進向上、共同走向美好未來的積極進取精神。 附件1： 化工學院團建活動之 “騎”心協力 完美的默契，高超的技巧，敏捷的思維，當自行車遇到另一種騎行方式，它會玩出什么樣的樂趣？一切新花樣，盡在“騎”心協力！ 活動內容：分為兩組進行自行車接力賽，每組分為8組，每組有兩人，男女比賽。每組兩人，一人坐在前面把握方向，另一人騎自行車在后面，合作騎車前往目的地。 到達目的地后，兩人將進行地圖游戲，每人拼一塊，下一組就可以接力，以此類推。最后，時間最短的小組獲勝。 時間：2011年3月30日9:30-11:30 活動地點：文化廣場 所有參與者都可以得到一份小禮物，歡迎參加！ 2008級環境工程一班 一、活動主題 走出校園面向自然，增進學生會內部交流。 二、活動時間 xx月xx日上午8：00開始 三、活動地點 享趣拓展基地 四、參與人員 20xxxx屆x學院學生會全體成員 五、活動主辦單位 x學院x學院學生會生活部 六、活動背景 戶外素質拓展是一項積極響應三走號召的活動，它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。 七、活動目的 為了豐富大學生的課余生活，培養團隊合作意識，提高實踐和創新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質。 大學生戶外素質拓展策劃案 八、前期準備 前期日程安排表： 九、活動流程 活動流程安排表： 早8：00在學校東門集合。 8：30學生會集體徒步到x公園。 9：30左右進行第一個小游戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。 10：00左右進行熱身游戲：蘿卜蹲與正話反說。決出不戰而勝隊。 10：40左右進行第二個小游戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小面包。 11：00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節目。若有冷場，我們可以進行一個小游戲：姿勢復制機。 13：30左右進行下午的第一個小游戲：保護女王。 14：30左右進行正話反說游戲決出不戰而勝隊。 14：45左右進行第二個小游戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。 15：30之前戶外素質拓展活動結束。 注：游戲介紹 1、第一個小游戲 （1）游戲名稱：銜杯競走。 （2）游戲人數：每組四人，可多組共同參加。 （3）游戲道具：紙杯35~45個。 （4）所需經費：0元（團委辦公室有） （5）游戲規則：一個部門出4個人變為一組，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最后贏家。游戲可在一個15米長的規定賽道內進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿著）。游戲開始后，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），游戲時3分鐘，結束后使用稱量來確定各組成績。 2、熱身游戲 在進行第二個游戲之前先進行蘿卜蹲游戲選出一個部門作為不戰而勝隊（若最后抉擇不出勝負，最后兩個人就進行正話反說游戲決出勝負）。最后勝利的部門可以直接進入下一次游戲的決賽。 3、第二個小游戲 （1）游戲名稱：袋鼠賽跑。 （2）游戲人數：不限。 （3）游戲道具：一袋氣球。 （4）游戲規則：每個部門出三個選手，氣球現場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那么第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。 現場總共八個部門，除去一個不戰而勝隊，其余六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰而勝隊進行最后的決賽。 （5）獲勝獎勵：贏的`部門獲得午餐加餐一袋小面包。 4、防止冷場的小游戲 （1）游戲名稱：姿勢復制機。 （2）游戲道具：無。 （3）游戲經費：無。 （4）游戲規則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽簽決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作并且堅持3秒，成功之后第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之后才能做自己想出得到動作，并堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之后才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最后決出勝方。 （5）獲勝獎勵：贏的部門獲得飯后甜點一箱牛奶。 5、下午的第一個小游戲 （1）游戲名稱：保護女王。 （2）游戲道具：一個排球。 （3）游戲經費：10元。 （4）游戲規則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其余人站在場外框出一個較大的場地，在場地內相對而站，每隊選出一位女王，然后剪刀石頭布決定發球的一方。比賽開始時，發球方開始用球擊打對方成員，被打中的人就被淘汰，游戲繼續，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。 6、正話反說游戲選出不戰而勝隊。 7、下午的第二個游戲 （1）游戲名稱：翻卡紙。 （2）游戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）。 （3）活動經費：10元。 （4）游戲規則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結束統計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之后勝出的小組再與不戰而勝隊進行決賽。 （5）獲勝獎勵：一箱紅牛。 十、現場人員安排 (略) 十一、后期工作安排 生活部上交此次素質拓展活動總結。 十二、經費預算 (略) 十三、注意事項 1、在素質拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。 2、此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。 3、留意當天天氣狀況，做好應急準備。 4、保證游戲的公正性。 十四、可行性分析 1、此次戶外素質拓展游戲意在增強學生會內部的凝聚力，對學生會以后工作的開展與進行有很大好處。 2、此次戶外素質拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的愿望，所以值得舉辦。 揮灑汗水收獲無悔 雄鷹只有經過風刀雪劍的磨煉，才能一聲長鳴于藍天；只有經過風浪的洗禮，魚才能跳進山川；花朵只有經過淚水與汗水的融和，才能一綻容顏于世界。夏天是付出的季節，我們用汗水澆灌；秋天是收獲的季節，我們用我們的心去感恩。春夏秋冬，四季更迭，永不停歇。 還記得七月的烈日，在迷彩服的軍事訓練下，我們付出了汗水，收獲了堅強的身體；在一個整潔的團隊和堅定的步伐中，我們為我們的自由付出了代價，并獲得了堅強的意志；嚴格刻苦訓練，永不落后的信念，我們付出了決心，收獲了責任。一聲聲嘹亮的口號，一張張掛著汗水的臉蛋，無不彰顯著當代青年人的人生態度和精神面貌。訓練場上的酸甜苦辣，是大家成長的收獲，千言萬語都匯集成“一，二，一！ ”簡單的口號，噴薄而出。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。參加軍事訓練后，我們變得更加團結、獨立、堅強和勇敢。短短一周的軍訓讓我們明白了： 只有堅強，才能在人生道路上戰勝強敵；只有自立，才能做到自強。生活是堅苦的，人可以累，但意志不能放松。 伴隨著軍訓的余溫，全體胡楊青年們，不管有沒有市場經驗，都在廠領導的帶隊下，全部趕往濮陽一線銷區，和當地的業務員們一起，白天挨家挨戶的“地毯式掃街”，向商戶發放宣傳單頁和品吸煙，做到一個不漏，一戶不留；晚上，一個10人的團隊到市區有大攤位和密集的夜市，直接向消費者介紹新香煙。學生抽煙、點燈、宣傳、介紹，自然嫻熟，一氣呵成。 魯迅先生曾說過：偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。經過一個多月的場活動，xx隊旗開得勝，首站告捷， 8月份銷售箱，消費者自主消費意愿提升，商戶訪銷率和動銷率逐周攀升，有效地培育了新品金尚酷。 如果父母不好好教育自己的孩子，他們怎么能期望他們的孩子驕傲；農民，不精心培養自己的水稻，又怎會期盼獲得豐收；作家，不用心去寫自己的稿子，又怎會期盼好的銷量。要想收獲，必須學會付出。煙草人深知這一道理，在千日營銷、金葉制造、基礎管理等方面下了很大功夫。 播種一種習慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種生活。雖然我們可能不完美，但我們可以做到完美，用我們100倍的付出去收獲每一份快樂！ 團建活動游戲方案 游戲方案一 游戲名稱：守護天使 游戲特點： 1、道具簡單、操作容易； 2、培養團隊成員的默默付出精神，促進團隊成員之間的互相幫助、構建和諧的團隊關系； 3、長時間進行，最后檢驗結果。游戲環境：公司內游戲道具：一個紙箱內裝著寫有所有團隊成員名字的紙條，每張紙條上寫有一位團隊成員的名字（名字不重復）。 游戲規則：每個在紙箱內有名字的人，從紙箱內隨機抽取一張紙條，紙條上寫的那個人就是你要守護的天使，在游戲結束之前你要在生活或工作中默默關心、幫助你的天使，并且不能讓他察覺到，如被察覺到則游戲失敗。游戲結束時守護人先要贈送天使一份為其精心挑選的禮物，然后請有意愿描述自己的天使的人進行描述，如果描述情況與實際相符則游戲勝利（是否相符主要看被守護人是否同意），不愿描述的人視為棄權。游戲時間至少持續一周以上，游戲勝利者可進行一次抽獎。 游戲方案二 游戲名稱：指壓板跳繩接力比賽游戲特點： 1、道具簡單、易操作； 2、培養團隊合作精神，提高團隊凝聚力。游戲環境：室內外皆可，一片空地。 游戲道具：指壓板、跳繩（可根據分組的多少確定）。游戲規則：首先，進行團隊分組（每組人數一樣），確認團隊隊長，隊長抽取出賽次序；其次，每人跳繩時間一分鐘記錄跳繩數；最后跳繩結束后，每隊跳繩最多的及跳繩總數量最多隊隊員可獲得抽獎機會，每隊跳的最少的（除勝利隊之外）表演節目。 游戲方案三 游戲名稱：狼人殺 游戲特點： 1、簡單易學：任何人只要明白規則或看別人玩過一盤，馬上就會玩了。 2、參與性強。 游戲環境：室內室外均可，最好大家圍坐一起。光線暗一點效果更好。 游戲人物：法官：控制游戲進程的人。明確每個人的身份，要做到絕對公正。 殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來殺人。被殺后沒有遺言，并不得再發言。 好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對殺手行兇完全不知；被殺后有遺 言，然后不得再發言。游戲道具：一副狼人殺牌游戲規則：（具體規則可根據狼人殺紙牌上的規定） 1、法官1人，法官必須要了解游戲流程，能夠掌控游戲的進程，合理確定殺手和好人的數量比例。 2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。 3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認識。 4、法官知道誰是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。 5、下面開始個人發表意見，按照座位順序依次發言，相互指正，找出壞人。 6、所有人發言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機會。 7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個人。沒過半數則該人存活。 8、得票過半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個殺手，還是錯殺一個好人。如錯殺好人則有最后的遺言，殺手則沒遺言。 9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流，統一殺害的目標，并用眼神告訴法官殺誰。 10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個好人被殺。被害人遺言。 11、繼續新一輪的討論。因為大家都發過言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會越來越多……思維會更活躍，討論會更激烈。 12、如此重復，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝 13、可多進行幾輪，每輪勝利者可記一筆正字，游戲結束排名前十可獲得抽獎機會，后五名表演節目。 游戲方案四 游戲名稱：誰是臥底？ 游戲特點： 1、道具簡單、操作容易； 2、參與性強，考驗表達和判斷能力； 3、每局游戲參與人數量控制在八個以下。游戲環境：室內室外均可，最好大家圍坐一起。游戲道具：紙、筆 游戲規則： 1、在場8人中7人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語； 2、每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示； 3、每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數，則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續； 4、反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。 5、如果玩的人大于8個，建議有兩個臥底或一臥底一幫兇。 6、其他規則：“幫兇”，在游戲中加入角色“幫兇”，隸屬于臥底一方。幫兇不知道身份詞，但是知道臥底是誰。勝利條件同臥底（幫兇不能第一個說話）。 7、游戲詞語：盡量選擇共同點多的詞語。例如干洗機和甩干機，相機和攝影機，打火機和點煙器等等。但是一定要有區分度，不然會造成死局（即所有人盲投票或不投票） 8、可多進行幾輪，臥底方贏一場即可獲得抽獎機會，非臥底方每輪勝利者可記一筆正字，游戲結束排名前五可獲得抽獎機會，后五名表演節目。 游戲方案五 游戲名稱：坐地起身 游戲特點： 1、團隊合作型， 2、操作簡單，無需道具，工作人員要引導大家堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。 3、主要讓大家明白合作的重要性。游戲環境：一片空地（最好干凈清潔）游戲規則： 1、首先對團隊成員進行分組，選出隊長，最開始每組派四個人參加，圍成一圈，背對背的坐在地上； 2、在不用手撐地站起來； 3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。 4、最后站起來人數最多隊的隊員獲得抽獎機會，站起來人數最少的隊接受懲罰或表演節目。■ 學生團建游戲活動總結
■ 學生團建游戲活動總結
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在這個快節奏的社會中，教師們的工作壓力越來越大，心靈的放松和團隊凝聚力的建立變得尤為重要。為了提高教師工作的積極性和團隊合作意識，學校決定舉行一次團建游戲活動。此次活動秉承"團結、互助、共進、共贏"的理念，旨在增強教師團隊的凝聚力、協作能力和創新思維。下面我將對團建教師游戲活動做一次詳盡的總結。
首先，我們選擇了一個優美的戶外環境，這可以讓教師們遠離繁忙的教學工作，徹底放松身心。團隊活動的地點選在一個綠樹成蔭的公園，碧水蕩漾的湖泊環繞著我們。這個地方既可以提供游戲場地，又可以給教師們一個親近大自然的機會，讓他們在游戲中感受到大自然的美好。
為了增強活動的趣味性和可玩性，我們設計了一系列的團隊游戲。首先是"拆字接龍"游戲，每個教師會得到一個洞悉詩詞和故事的機會，團隊成員需要合作拆字，挑戰最多的團隊將獲得獎勵。其次是"心靈拼圖"游戲，每個教師將分成小組，每個小組通過合理分工來完成一個拼圖任務，而且每個小組的拼圖都是緊密聯系在一起的，團隊之間需要不斷地溝通、合作和解決問題，最終完成一個完整的心靈拼圖。
除了游戲環節，我們還設置了一些團隊合作的項目。例如，每個小組必須合作完成一道烹飪任務，在限定時間內制作一道美食。這不僅考驗了教師們的合作能力，還提升了他們的創新思維和團隊合作意識。另外，我們還組織了一場增進互相了解的"問答比賽"。每個小組需要負責出題和回答，通過這個活動，教師們更加了解彼此，增進了友誼。
整個團建教師游戲活動氣氛活躍，激發了教師們內心的團隊精神。無論是在游戲環節還是合作項目中，每個教師都能感受到自己的重要性和團隊的力量。同時，在比賽過程中，教師們也學會了如何正確處理團隊之間的分歧和矛盾，達成共識，一同為團隊的勝利努力。
此次團建活動不僅讓教師們放松了身心，提高了團隊凝聚力，還給他們帶來了深刻的收獲和啟發。通過游戲和合作，教師們學會了尊重他人，懂得了分享和合作的重要性。比如，"心靈拼圖"游戲，每個小組的拼圖都是相互連接的，這體現了一個團隊內部的聯系，每個人都有自己的優勢和不足，只有相互合作才能完成任務，這給教師們上了一堂難忘的生動課程。
綜上所述，本次團建教師游戲活動取得了圓滿成功，提高了教師的團隊凝聚力和合作能力。通過游戲和合作，教師們不僅得到了放松和娛樂，還收獲了友誼和成長。希望今后學?？梢岳^續舉辦類似的團建活動，為教師們提供更好的成長平臺和團隊合作機會。只有團結一心，共同進步，我們才能為學校和學生做出更大的貢獻。■ 學生團建游戲活動總結
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