優秀作文|依法治校課前演講（熱門19篇）

依法治校課前演講（熱門19篇）。

依法治校課前演講 篇1

尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：

大家好！我是某某某學校高中部16級的學生XXX。今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對“高中生依法治校”的一些想法和見解。

作為一名高中生，我們不僅是學習的主體，更是社會的未來。而作為學生，我們的校園就是我們最熟悉的棲息地。正因為這樣，我們有義務與責任，讓校園成為法治的殿堂，讓我們的學校成為法治的杰出典范。

那么，什么是依法治校呢？簡單來說，依法治校就是指學校管理者以法律作為校園管理的準繩，通過法律的制度化、規范化來調控學校內部的秩序，保障教育教學的正常進行。依法治校不僅要求學生遵守法律法規，也要求學校管理者、老師們和家長們積極參與和推動。只有通過全員參與的力量，我們才能建設一個和諧、公正、有序的校園。

那么，為什么高中生應該依法治校呢？首先，法律是社會行為準則的最高規范，遵守法律是一個公民的基本義務。作為未成年人，我們更應該培養遵守法律的意識和習慣。其次，依法治校有助于培養我們的法治意識和法律素養。在學校的法治教育中，我們不僅會學習到法律知識，還會了解到法律的精神和價值。通過學習法律，我們能夠更好地了解我們的權益和義務，增強自我保護能力。最重要的是，依法治校有助于培養我們的責任感和公民意識。只有學會按照法律規定的義務和責任行事，我們才能成為獨立、自由、負責任的公民。

那么，我們高中生如何依法治校呢？首先，我們要增強法律意識。法律無處不在，我們要時刻意識到法律的存在，不僅要自覺遵守法律，還要發現和制止身邊的違法行為。其次，我們要學法守法。我們要重視法律知識的學習，要了解學校規章制度以及校園安全的法律法規，提高自己的法律素養。同時，我們要教育引導他人遵守法律，做到知法、守法、用法。最后，我們要舍小家顧大家，爭做法制宣傳的先鋒。高中生是學校的主力軍，我們要發揮表率作用，積極參與到校園法制文化建設中，組織開展各種形式的法制宣傳活動，使全校師生都能增強法律意識。

作為高中生，我們要牢記法律是我們行為的準則，是我們責任的約束。在校園里，我們要自覺遵守學校規章制度，尊重師長，關心同學，傳承社會主義核心價值觀。在面對糾紛和問題時，我們要學會通過法律的途徑尋求解決，不以暴力和歧視的方式解決。我們要樹立公民責任感，自覺維護校園穩定和諧的環境，為創建法治校園貢獻自己的力量。

同學們，讓我們自覺遵守法律，以法律為依據，以法治精神引導行為，讓規則成為我們行為準則，讓法治成為校園的文化，為我們美麗的高中時光留下充滿法治力量的足跡。讓我們團結起來，共同努力，創造一個學習、成長、和睦的法治校園！

謝謝大家！

依法治校課前演講 篇2

1．依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。

2.《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制.3.《義務教育法》規定,國家,社會,學校和家庭依法保障適齡兒童,少年接受義務教育的權利.4.公民,法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的,可以自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請.5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定,營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志.6.《刑法》是規范有關 犯罪 和刑罰的法律規范的總稱.7.《學校衛生工作條例》規定,學生每天學習時間(包括自習),中學不超過 8 小時,小學不超過 6 小時.8.實施教育行政處罰的機關,除法律,法規另有規定的外,必須是縣級以上人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試.10.學校對校舍,體育設施,消防設施,各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次.11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務

12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治

13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權 ,不得隨意開除學生.14.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱.15.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰不停止執行.16.《學校體育工作條例》第十四條規定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會.17.對違法犯罪的未成年人,實行教育,感化,挽救的方針,堅持教育為主 , 懲罰為輔的原則.18.《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.二,選擇題(分單項選擇和多向選擇,共30分)

(一)單項選擇(共10小題,每小題1分,計10分)

1.有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.”這體現了行政職權的什么特征(C)A,優益性 B,單方性 C,強制性 D,執行性

2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下

3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)

A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會

4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿,學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是(A)A,當地縣教育局 B,當地縣人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳

5.有的學校在學生手冊中規定:“禁止男女生之間互訪宿舍.”此規定從法學的角度看,也可以解釋為:“男女生不得無故進入異性宿舍.”這一解釋屬于(A)

A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋

6.“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.”這是(D)的規定.A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》

C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7.依據我國相關法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)

A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉鎮黨委書記

8.《教育法》規定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(B)

A,民事責任 B,刑事責任 C,一般責任 D,行政責任

9.根據我國《憲法》的規定,國務院有權制定和發布(B)

A,教育法律 B,教育行政法規 C,教育政府規章 D,教育單行條例

10.某寄宿小學派車接送學生,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某從廁所出來發現車已經開走,急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任(B)

A,司機負責 B,某寄宿學校負責C,司機和某寄宿學校共同負責 D,司機和王某共同負責

二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)

1.法律責任的類型有(ABCD)

A,民事法律責任 B,行政法律責任 C,刑事法律責任 D,違憲責任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有(ABCD)

A,參加教育教學計劃安排的各種活動 B,使用教育教學設施,設備,圖書資料

C,按照國家有關規定獲得獎學金,貸學金,助學金 D,完成規定的學業后獲得相應的學業證書,學位證書

3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)

A,行政復議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)

A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議

B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權

C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作

D,罷免校長

5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)

A,不能團結同事,其他教師不愿與之共事的B,故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C,體罰學生,經教育不改的 D,品行不良,侮辱學生,影響惡劣的6.下列屬于體罰學生的情形是(BC)

A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次

7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)

A,權力和自由的廣泛性 B,權利和自由的現實性

C,權利和義務的平等性 D,權利和義務的一致性

8.對未成年人的監護人的設定包括(AB)

A,法定監護 B,指定監護 C,委托監護 D,代理監護

9.我國現行的學校教育制度是(ABCD)

A,學前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育

依法治校課前演講 篇3

依法治校課前演講 篇4

校園是由學生集合而成的，校園活動是學生的活動。學生活動的動機，目的往往不同，如果沒有行為規矩，各行其是，校園就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。那么，又是什么規范著我們的言行呢？答案就是，法律。

法律規定了人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，如果說道德是人們最求的較高境界，那么，不違法則是我們作為學生的行為底線。我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律，要是我們道德水平低，法律觀念低，就會追求低級趣味，難免犯違反法律的錯誤，發展下去就可能違法甚至陷入犯罪的泥沼。下面我們來講一個知法犯法的犯罪例子：這是發生在南京的一起學生長期結伙盜竊案件。6名團伙成員在案發時還不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的是他們所學的專業竟然是保安。在南京公安機關的預審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法事實：兩年前他們帶著錄取通知書來到學校報道，同宿舍6個同齡的同學成為好朋友，好“哥們兒”。不久，他們耐不住學校的嚴格管理，大家一商量就決定出去“熱鬧熱鬧”。從此，他們經常集體*頭出去喝酒抽煙。家里給的錢經不起日久天長的話費。一天晚上，幾個人在外面喝酒，也點不到什么菜，都覺得很無聊。當時有人說。老師這樣不好玩，不如順便去“拿”點東西。借著酒勁大家都很贊成。從那以后，他們時常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近的一些中小學校行竊。由于學的是保安專業，對刑法、公安業務、保安管理知識都很了解。起初，他們盜竊也還算節制，只是“拿”寫鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太之前的東西。后來，經常作案膽子就大了，把學習的法律知識都跑到腦后，什么之前就“拿”什么，幾個人作案時互相提醒，每次都很順利，對僅僅到中小學“拿”點東西不感興趣了。最后一次他們上來，快畢業了，今后要分配到不同單位，6個人沒機會一起“拿”了，決定干點大的，就去了一家手機店。先后盜竊的財務額近1萬元，學校和家長都沒能發現。6名學法不守法的少年，最終得到的不是畢業蒸熟而是法院的判決書。

我們正處于未成年階段，受到國家司法的特殊保護，但是，我們要懂得：犯罪對自己，對家庭，對學校，對社會都是有百害而無一利的。人是社會的人，必然收到社會環境的影響。無數事實說明，許多違法犯罪行為都是沾染不良習氣開始的。因此，我們要重視道德修養。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然，從小事做起，預防違法犯罪，為構建美好校園而努力。

依法治校課前演講 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這里，向大家發表依法治校演講稿。

學校是我們學習的地方，是我們成長的場所。而依法治校，則是學校發展的重要保障。作為一名高中生，我們應該牢記依法治校的重要性，積極參與學校管理工作，為學校的發展貢獻自己的力量。

首先，我們應該明確學校的法律地位。學校是教育機構，具有法律地位和法律效力。學校應當遵守憲法和法律法規，不得違反國家的法律、法規，不得侵犯學生、教師、家長的合法權益。

其次，我們應該了解學校的規章制度。學校應當制定相關的規章制度，明確學校管理的基本規范，保障學生的安全、教師的權益和學校的正常運轉。

最后，我們應該積極參與學校管理工作。我們應該積極參與學校的管理工作，尊重學校的決策，維護學校的穩定和秩序。同時，我們也應該充分發揮自己的優勢，為學校的發展提出建設性的意見，為學校的發展貢獻自己的力量。

在學校管理中，我們還應該注重培養學生的法治意識和法律素養。學校應當加強法治教育，培養學生的法治意識和法律素養，讓他們成為具有法律意識、法律素養和法律信仰的人才。

最后，我想強調的是，學校的發展離不開師生的努力和奉獻。我們應該珍惜學校為我們提供的機會，努力學習，健康成長，為學校的發展做出自己的貢獻。

謝謝大家！

依法治校課前演講 篇6

一年來，學校全面落實黨的教育方針，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，深入開展法制宣傳教育，認真落實“五五普法”要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標，依法治校取得了顯著的效益。

一、提高認識，加強領導，認真落實依法治校工作

依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎抓起。依法治校是學校的一項重要工作，必須抓實抓好。在學校依法治校和“五五”普法活動中我們深深體會到，只有認真做好依法治校工作，提高了廣大師生的法律素質，形成法治觀念，創設法治環境，培養法治行為，才能促進學校的各項工作，提高工作成效，才能正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們成為德、智、體、美、勞和諧發展的社會主義新人。鑒于這種認識，一年來學校非常重視普法和依法治校工作，把其做為頭等大事去抓，納入學校工作的重要議事日程，專門成立由校長掛帥，有學校黨、政、團和各職能部門負責老師、家長、學生人參與的依法治校領導小組，加強對這項工作的領導，明確分工，落實責任，使這項工作有人抓，有人管，有人做，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規劃、有檢查、有記錄、有總結，真正使這項工作落到實處。學校每學期都召開依法治校專門工作例會，專門研究學校依法治校工作，并把依法治校工作納入到學校工作計劃當中，落實到學校工作的各個環節之中，要求工作規范到位，抓出成效來。學校還聘請了建國派出所蔣梅君副所長為我校的法制副校長，袁晉懋民警為我校的法制輔導員，定期到我校給學生做法制講座，充分發揮他們的作用。

二、認真學習法律，加大宣傳力度，增強廣大師生的法律意識和法治觀念

認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過開展學習憲法、基本法律和教育法律法規常識，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。在“五五”普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據“五五”普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點來抓，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。積極開展“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、?？?、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的.法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年定期召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育。如今年我們召開了一次法制教育報告會；放飛夢想，德育主題實踐活動。學校大力開展普法宣傳，我校出了十多塊展板，每棟樓都有德育教育宣傳版面。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造一小師生的良好形象，促進優良校風的進一步形成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不良后果和影響的教職工嚴肅查處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

4、定期召開專題會議，回顧學校普法工作情況，總結經驗，尋找差距，研究對策。在新學年度學校普法工作中，結合開展“精神文明班級”評比活動，把《小學生守則》、《小學生行為規范》教育滲透到“精神文明班級”評比的各項指標中，把說教式教育轉化為直觀教育、養成教育；根據學生法制教育的特點和要求，開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的教育。

5、通過《教師法》、《新義務教育法》、《教師職業道德規范》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。因此說，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質。全校員工能盡職盡責，努力做好自己的本職工作，大大地增強了責任感，有效地提高了服務意識與服務質量。通過《義務教育法》、《國旗法》、《中學生守則》、《中學生行為規范》與《治安管理處罰條例》等法律法規的學習，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉”的意識，提高了學生的自我管理，自我規范的能力，使學生產生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質。

三、堅持依法治校，實施綜合治理，提高學校管理水平

1、建章建制，強化法制管理。學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德，練師能，樹師觀，鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言，不失手，不失禮，不失信，開展了“師德演講會”“師德研討會”，大力弘揚樹立愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。如今年我們在每個教室和辦公室里張掛了教師寄語和教師忌語標志牌，更有效的促進全體教師的師表形象養成。

4、堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

（1）、依法召開職代會，調動全體教工參政議政的積極性，學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，從籌備到操作嚴格按程序實施，學校在崗教工全員參加了教工大會，如在教工大會中教工共提出了合理化建議。經過教工大會，全體教工參與決策，明確了學校的工作目標任務，激發了教師的工作熱情和工作積極性、創造性。

（2）、堅持校務公開，發揮教師艱苦創業的精神。學校堅持：責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。如無論學校的大小事情，均在周一的班子會上討論，最后落實到位。對學校的發展，允許所有的老師提出合理化的建議，學校均在班子會上討論，合理化的均采納。

（3）、實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

（4）建立家長、學生、社會監督機制。一是建立學校、班級兩級家校委員會，定期召開聯系會，加強學校與家長、社會的聯系，共商育人之策。二是建立校長定期接待家長、學生來信來訪制度，對家長來訪、電話或投訴做好記錄，限期調查核實，作出相應處理。三是學校堅持每學期做學生、家長書面調查問卷，廣泛征求學生、家長對學校辦學情況的意見，并及時向全校教職工通報，對存在的問題，及時予以處理。四是主動加強與社區的聯系，邀請社區負責人的友鄰單位參加學校相關活動，定期聽取社區、家長對學校建設的意見和建議。

5、做好學困生轉化工作，促進學生全面發展。在綜合治理過程中，學校把轉困做為一項重要任務去抓，落實責任，目標管理，學校和各班級對“差異生”進行調查，共同研究他們存在的共性問題和個性問題，因人而宜，進行幫助教育，堅持正面教育為主，進行積極有效的疏導和幫教，做到尊重、理解、關心、愛護，使他們樹立學習的信心和決心，與大多數學生一樣進步成長。幾年來學校無嚴重劣跡學生，無犯罪學生。

6、社會、家庭、學校三結合，凈化育人環境。學校長期堅持教書育人、活動育人、管理育人、環境育人的原則，在抓好正常工作的基礎上注重周邊環境的治理，充分發揮社會、家庭、學校的合力作用。為凈化、優化育人環境，清理學校周邊環境，做到學校附近沒有“三廳”。組織學生搞讀好書、收看健康影視、進行書評影評比賽活動；積極開展教育主題活動；組織學生在“雙休日”和寒暑假深入社會、社區進行監督檢查，督促糾正學生的不良行為。凈化了學生的學習環境，有力地促進了學生的健康成長。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

根據師德師風和開展行風評議活動的要求，學校利用教職工例會進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“理想就在崗位上，信念就在行動中”，起到“學為人師、行為示范”的效果；廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創造出閃光的業績。工會行使維護教職工權益的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習和工作，每逢節日配合學校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時，工會及時關心慰問，將“溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學校為在職教師的培訓，，關心教職工的文化生活。

學校積極探索主題性教育，尋找貼近學生生活實際和思想實際的教育主題，制定實施方案，做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結，推動規范教育的落實與開展。認真貫徹和實施《公民道德建設實施綱要》，開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”主題活動，并在校園設有文化長廊宣傳欄和宣傳櫥窗，營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養和道德水平。樹立安全第一的意識，加強安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛工作，學校成立安全領導小組，建立行政領導值班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學校教育教學工作的正常運作，我校依法治校工作為教育教學打下了良好的基礎，才使得學校在各個方面取得的豐碩成果。

依法治校課前演講 篇7

為了切實強化學校依法治校工作的領導，學校成立依法治校領導小組，依法治校工作小組工作人員由教導處、教科室、少先隊、工會，年級組主要人員組成：把依法治校工作列為“一把手”工程，做到主要領導自抓，分管領導專門抓。切實把依法治校工作抓在手上，落在實處。加強以法治校隊伍建設，不斷提高自身政治業務素質。一是加強執法人員的政治思想教育，不斷提高政治素質，采取多種辦法和途徑，對執法人員進行法律知識和業務技能培訓，不斷提高業務素質。二是加強思想作風和職業道德建設，嚴明執法紀律，切實強化監督，樹立學校的良好形象。

依法治校課前演講 篇8

1.教育行政部門要將推進依法治校工作列入加強教育法制建設，大力推進依法治教工作的重要議事日程，廣泛宣傳開展依法治校工作的重要意義，加強對依法治校工作和創建依法治校示范學校工作的組織領導和具體指導，及時總結和推廣依法治校的成功經驗，切實發揮示范學校的帶頭作用，以點帶面，逐步推廣，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學校依法辦學水平。

2.申報學校要認真學習《若干意見》、《通知》、《××省中小學依法治校實施方案》和《考評標準》，成立依法治校示范校創建活動領導小組，制定創建活動總體規劃、活動方案，建立與之相適應的工作制度，采取多種形式開展針對性、實效性強的依法治校示范校創建活動。

3.申報學校應按依法治校示范?！犊荚u標準》的基本要求準備2003年1月以來的相關資料。

4.凡申報學?；蛘呔邆涫谟枋屑壱陨系囊婪ㄖ涡Ｊ痉缎＞哂幸韵虑樾沃唬浭薪逃终{查屬實的，取消申報資格或依法治校示范校資格：

（1）學校級教職工在履行職務過程中職務犯罪的；

（2）學校管理制度與依法治?；疽笙噙`背，辦學活動、管理秩序混亂造成較大影響，或者受到省級以上教育行政部門通報批評的；

（3）發生嚴重侵害教師、學生合法權益的行為，在校內或者校外造成較大影響的；

（4）發生應當由學校負主要責任的重大安全和學生傷害事故的；

（5）以虛假材料或者不正當手段獲得依法治校示范校稱號的。

5.市級依法治校示范校每兩年評定一次；同時對已評定的依法治校示范校進行復查，復查不合格的，限期整改，經整改仍達不到合格標準的，取消“××市依法治校示范?！狈Q號；復查合格的，繼續保留“××市依法治校示范校”稱號；對特別突出的市級依法治校示范校，市教育局將向省教育廳推薦申報全省依法治校示范校。

6.在依法治校示范校的推薦考評中要堅持標準，寧缺毋濫。

7.各區教育局可按“××市依法治校示范?！钡目荚u內容和《考評標準》，評定本區依法治校示范校。

依法治校課前演講 篇9

尊敬的各位領導、老師、同學們：

今天是我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣教育體育局、鎮派出所、鎮中心校的關心和支持，我代表全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

這次大會，我校聘請了法制副校長同志，校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。

一、學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。

二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰學生現象發生。

三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使青少年從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。

各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。

謝謝??！

依法治校課前演講 篇10

依法治校示范校匯報材料

一、管理制度完善健全。

1、學校注重內部規章制度的制定和修訂，相繼出臺的《牛小章程》、《常規教學管理制度》等一系列制度，目標性、指導性和操作性都很強。學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發揮作用。

2、建立教代會制度。充分發揚民主，傾聽群眾意見，采納各種合理化建議。教代會三年換屆，每年至少召開兩次教代會.3、堅持校務公開，推進學校管理的民主化進進程。最廣泛地代表了全體教職工利益，他們參與管理，參與重大校務的決策，允分發揮了自身的參與和民主監督功能，保證了學校重大校務決策的科學性和正確性，同時也增強了學校工作的透明度。

二、落實常規管理，規范辦學行為。

1．狠抓教學常規。嚴格執行課程計劃的同時，從時間、地點的安排、項目的設置等方面，落實體育活動，堅持各學科的均衡發展。

2．德育工作務實有效。把師德建設作為德育教育的基礎，把尊重教育作為德育建設的起點，把德育溶入課堂，分解到各學科中。如語文、英語教學中的人文滲透，數學課上的邏輯訓練，音樂、美術的情感熏陶，體育課上的意志品質培養，綜合實踐課對習慣的養。在活動中讓學生自己教育自己。

3．依法執行財務制度。學校建立健全了財務管理與監督制度。嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍、項目、標準收費，向家長公示，嚴格填發收費單據，接受上級部門和社會的監督，無亂收費現象。

4．重視和健全了安全管理防范體系。嚴把隱患排查和整改環節，開展了多種形式的安全教育活動，充分利用學校各種宣傳載體，加強了宣傳引導。層層簽訂《安全目標責任書》，強化責任意識，確保師生的生命安全和人生健康。

三.注重法制宣傳，提高法律素養。

1．在教育教學活動中提高法律素養。強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。通過“法在我心中”、校園“心理課本劇”排演等系列活動豐富了法制教育的形式。

2．利用校外教育資源，提高法律素養。定期請法制安全管理員進行法制專題講座，適時請衛生防疫、路政交通、消防部門到校對學生進行食品衛生、交通安全、消防知識宣講。

3．發揮陣地作用，提高法律素養。利用學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，抓住宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織學生收看法制教育影片，讓學生在一個個案例中得到啟示，受到教育，不斷提高法律意識。

4．在專題活動中提高法律素養。在校園中開展了“反邪教警示教育”、“社會主義榮辱觀教育”、“禁毒宣傳和毒品預防教育”等活動，提高少年兒童的法制意識。

依法治校課前演講 篇11

多年來在辦學過程中，我校全面貫徹黨和國家的教育方針，始終堅持“德育為首，教學中心，全面發展”的辦學宗旨，積極推進素質教育，辦學成績顯著，并逐步形成自己的辦學特色。

幾年來，我校認真貫徹上級有關依法治校工作精神，結合本校實際情況，采取積極有效措施，推進普法進程，加強校園治安綜合治理，增強依法施教、依法治校的辦學理念，在優化育人環境中取得明顯成效。

一、健全組織，明確職責

學校領導對依法治校、依法治教工作和校園創安工作及普法教育非常重視，并將其擺在學校工作的重要議事日程上，成立“卜莊鎮東冢初中依法治校工作領導小組”，由李坡校長為組長，其他校級領導為副組長，成員包括各教導處、政教處、總務處、共青團負責人。領導小組對依法治校工作制定規劃和實施意見，并把此項工作納入學校工作議程，做到有計劃，有措施、有總結。聘任卜莊鎮鎮派出所副所長為法制副校長，充分發揮法制副校長作用，定期舉辦法制講座和報告會，協助學校進行校園及周邊環境的綜合治理。

二、建章立制，提供保障

依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為，其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事，違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

首先，我校根據國家的法律、法規和上級政府的法規性文件，結合學校實際制定了學校章程。學校章程是學校管理總的規范，是校長管理學校的基本依據，也是教師參與民主管理的基本依據，還是維護和保障師生權益的基本依據，同時也使學校的辦學行為得到了全面的規范，大大加快了我校依法治校的進程。

其次，以學校章程為依據，不斷加強其他各項規章制度的制定、健全和完善。一方面，對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，把校內常規管理中已經形成的經驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現學校管理的規范化、制度化。

三、民主管理，和諧發展

教師是學校發展的關鍵，管理是學校的保證，管理水平的優劣直接決定了學校的前途和命運。隨著教育體制改革的不斷深入，我們漸漸認識到學校的民主管理要走科學化、制度化的道路。學校的民主管理涉及內容是多方面的，不光包括決策的民主、評選的民主、監督的民主、評價的民主、程序上的民主，還包括工作作風和工作態度上的`民主。

具體到我校的工作，包括以下幾個方面：

1、教職工代表大會

卜莊鎮東冢初中的教職工代表大會依照20xx年制定的教職工代表大會制度，每年9月份或10月份召開。每一次教代會的議題都是在廣泛聽取群眾意見基礎上確定，然后召開教代會審議通過；每一次教代會上校長工作報告和總務主任財務報告代表們都要分組審議，并提交審議結果；每一次教代會上的代表和群眾緊密聯系，代表們切實履行自己的職責，積極參加教代會活動，認真執行教代會的決議。

2、校務公開實行校務公開，是學校民主管理的另一項重要舉措。校務公開，是校內監督機制健全與否的的重要組成部分。我校的校務公開形式是校務公開欄。公開制度依據情況的不同分為及時公開和定期公開兩項舉措，例如，財務收支公開為定期公開、購買大宗辦公用品為及時公開。具體的公開內容為：學校發展規劃、學年度、學期的目標任務、工作計劃及總結；學校重大決策方案，包括重要基建、重要工程項目、教改方案、職工醫療和養老保險等公開；民主評議學校領導干部和中層干部的任免情況，包括民主評議的范圍、內容、程序和評議結果；干部任用條件、任用程序、任免結果；干部及職工全員聘任制的編制、崗位、條件、聘任程序、結果；職稱評聘政策、條件、指標、評定、程序、評聘結果等；學校內部分配，包括工資晉升政策、條件及批準晉升工資人員名單、獎懲、津貼情況；學校物資采購，包括采購商品、電器、教學儀器、大額辦公用品等財務公開。學校的收入開支情況，學生費用收支情況；食堂的收入開支情況；教職工福利費使用情況，教職工住房公積金，職工養老保險金和其它社會保障基金的繳納情況；教職工年度考核、評優、評先進情況等，都要予以公開。

3、家長委員會

為了在學校、家長之間建架一座溝通聯系的橋梁，我校成立了家長委員會。家長委員會的成立更好的溝通了我們和家長之間的聯系20xx年至今，我校家長委員會共舉辦26次，一次次與家長密切接觸后，我們發現自己的缺失，并及時改正，積極的沿著正確地方向培養教育學生；每一次家長委員會后我們都能聽取來自家長社會的諸多意見和建議，這些協助我們改進了不少工作。同時也為我們開展豐富多彩的校外教育活動提供了有利條件。

4、黨支部

黨支部是對學校的行政工作起保障監督作用。我校充分發揮黨支部的民主管理和民主監督作用，通過團委召開學生代表會議，聽取對學校工作的意見和建議；黨支部對學校重大問題以及決策提出意見和建議，參與決策；審議學校的崗位責任制；對群眾意見作出分析匯總，并提出建議。黨支部作為學校民主管理和民主監督的主體，每一位黨員都深知肩上的重任，學校在開展“創優爭先”活動中，黨員們積極深入學習，嚴格要求自己，扎實工作，努力提高了自身的素質，增強了服務群眾的意識，處處發揮先鋒作用，在廣大人民群眾中樹立了良好的教育新形象。

5、工會

工會在學校決策民主化、科學化、規范化上起至關重要的作用。工會對學校的內部組織機構的設置、調整、干部的選拔任用、人事的安排以及人事制度的改革提出意見；負責提高教職工福利待遇；對學校建設、后勤管理提出建議和意見。

四、學法用法，規范進程

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程，因此我校把依法治校工作納入年度工作計劃中，落實到工作的各個方面。

1、嚴格執行教育部的課程計劃。各年級所有學科只使用省教育廳審批的教材，按要求開足、開齊、開全學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。學校開設法制教育課，有任課教師，按教學計劃授課，對學生進行學法、知法、用法教育。

2、學校收費按照上級有關部門的審批收費許可證公開收費，并出示收費公示板，簽定教育亂收費專項治理責任書致家長的一封信等。多年來從來沒出現收費爭議，更沒有上訪信。

3、為素質教育創設寬松和諧的環境。堅持“面向每一個學生，面向學生的每一個方面”的辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助貧困生，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時建立了“學困生”檔案，實施成功教育，讓每個孩子都能享受學習的樂趣，享受最基本的受教育權利。

4、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展師德師風活動和“三熱愛”教育，增強教師教書育人，以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。

5、成立由校領導班子成員組成的校長辦公會，就學校發展建設、中心任務和其他重要行政工作作出決策；討論教育教學、科研、安全、行政、后勤等工作中的重要問題，并作出相應決定；聽取各部門的工作匯報。

6、為了加強我校安全工作管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生人身安全和國家財產安全，學校制定了各項安全制度。和各教研組長簽定了《社會治安綜合管理安全責任狀》，并根據各崗位職責的不同，學校指派陳紹鵬總務，負責校園安全隱患的排查與治理監督工作，并層層簽訂安全責任狀，發展成為縱向到底、橫向到邊的網絡式安全管理結構。

五、教育維權，保障權益

（一）學生權益

1、學校維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰學生、嚴禁教師使用不文明語言。

2、學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生、不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權利。

3、按國家規定向學生收費，對收費情況及時向學生及家長進行宣傳、公示，不許亂收費，對亂補課、亂定學習資料的教師進行舉報，如果查實，學校進行公開處理。幾年來，我校無亂收費問題。

4、建立并實施學生安全和傷害事故應急處理程序和報告制度，妥善處理的學生傷害事故，學生、家長要和學校簽訂安全責任狀，學校要落實治安保衛、防火、防盜等工作，明確責任，實行安全工作定期匯報和責任追究制度。

（二）教師權益

1、學校依法聘任教師，按規定為教師提供良好的工作、學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。

2、保障教師應得的福利待遇，工資、獎金及時足額發放，保證教職工的婚假、產假等。

3、校內民主管理機制健全，教職工參與學校民主管理，充分發揮教職工聰明才智，真正做學校主人。通過學校教代會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家。

4、建立校內教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，可以對認為處理不合理、有損教師權益的事進行申訴，法制辦要隨時接待、受理，并存檔備查。

六、普法教育，增強意識

1、認真貫徹國家和教育系統“五五”普法規劃，切實把法制教育作為學校的重要日常工作，學校成立法制工作領導小組，落實組織機構。

2、建立普法責任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落實、有總結。

3、學校采取多種形式組織開展法制教育宣傳活動。舉辦法制講座和報告會、演講、朗讀比賽，法律知識競賽等，充分利用宣傳欄、黑板報等資源進行宣傳教育。

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，依法治校成績顯著，學生德智體美勞諸方面得到全面發展。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步落實“三個代表”重要思想，在市教育局的領導下，堅定信心，扎實開展依法治校工作，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的標準化學校,以實際行動創建省級示范學校，實現我?？缭绞桨l展。

依法治校課前演講 篇12

可樂小學依法治校工作總結

多年來，可樂小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規范辦學行為,建立自我約束、自主發展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了

層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內部規范管理，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職

工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決進一步促進了校務管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

2、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。為了切實增強教育行政執法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開。主動接受群眾監督；在收費方面，堅決執行一費制。同時，我們聘請 “行風監督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督，并將有關信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務收支公開，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

3、建立校內意見箱制度。

根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關于保障教師合法權益的規定，學校設置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復。這樣，極大地維護了師生員工的合法權益，為學校穩定和發展探索了新路子。

4、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

學校網站公開，辦公電話公開，明確負責領導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調查核實、作出相應處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

（二）辦學活動，依法規范

學校自覺遵守國家法律法規，依法規范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規聘任教師、設置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。

在今年的教師績效工資考核過程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領導班子會議，經過兩次教代會討論，并實行校公示，讓全體教師簽字同意。

由于學校嚴格按照規章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發生。

在課程設置方面，學校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養。

三、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。按照教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工和進行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的體會是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學習法律法規產生興趣，變為主動行為。

1、領導在決策中學習，增強依法治校意識。

學校領導是學校工作的重要決策者，我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規,自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識。

教師是依法治校的關鍵執行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政復議法》等法律法規，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。

依法治校課前演講 篇13

依法治校，是學校全面建設的重要內容之一。為深入開展法制宣傳教育，不斷提高我校師生的法律意識和法律素質。在縣依法治縣辦和有關部門的正確領導下，幾年來我校一直把對教師和學生的法制教育作為工作重點，積極探索學校法制教育新途徑，努力構建新的法制教育工作體系。形成了以爭創依法治校示范單位、提升師生法律意識為目標，有序推進法制建設的工作思路，取得較好效果。師生法律素質有明顯提高，初步實現了依法治校。

一、學?；厩闆r

邊疆中學是一所農村寄宿制初級中學。校園占地4萬平方米，建筑面積14000平方米。現有教學班28個，在校生1221人，教職工122人，現有標準化籃球場4個、排球場3個、乒乓球場10個及一整套新型體育設施。配備了A類的“理、化、生”實驗室、微機室、音、體、美活動室、圖書室、多媒體教室等教育教學資源。校園整潔美觀，室內外干凈規范，校園秩序井然。

二、具體做法

在日常教學工作中，我校構建了由書記、校長親自抓，黨支部、共青團具體負責，政教處、教務處、總務處、后勤處通力配合的法制教育工作體系，使依法治校工作收到實效。

1、加強學習，轉變觀念，落到實處。工作中，我校堅持做到“三個到位，一個確?！奔矗骸八枷胝J識到位、管理制度到位、工作措施到位”，確保工作落到實處。學校制定法制教育工作方案，成立由校長主抓的法制教育領導小組。采取自學、集中學習相結合的方式，通過“三會”（班子會、黨員會、教師會），組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《干部法律知識讀本》等有關教育法律法規，學習后教師紛紛寫了學習心得。通過學習增強了教師法制觀念。

同時，支部利用隔周一次的政治學習時間，堅持組織學習時事政治，研討交流法制教育經驗，使先進的、典型的法制教育案例成為教師實施德育教育的參照，為教師搭建成長平臺的同時，也為教師樹立依法執教、依法治校、以德治校的理念奠定了良好的基礎。

2、拓寬思路，創設載體，增強實效。在工作實踐中，我校不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高法制教育教育的實效性。

第一、工作中，我校每學期都要開展“三個一”活動。即：開一次座談會，舉行一次法律知識學習活動，編一本學習教材。學校以領導班子為龍頭，廣泛開展了法律知識學習活動。在引導教師將法律知識學習具體到愛崗敬業、依法治教的基礎上，開一次座談會，座談學習心得、體會、座談學校管理、班級管理，以及如何有效進行法制管理；為使活動生動、具體化，學校還分別組織了教師、學生法律知識競賽,法律宣傳手抄報等活動，這些活動激發了師生的法律意識。同時結合學校實際，自編《邊疆中學文明師生讀本》、《邊疆中學法律學習讀本》等教材。

“三個一”活動的開展極大推動了邊疆中學法制化管理的步伐，通過廣泛、生動、深刻的學習，增強了全校師生的法制意識，使教師能夠將法制教育與德育教育工作有機結合。同時，依法治教也促進了學校管理工作的有效開展，學校先后被評為“市級優秀學?！薄ⅰ翱h文明單位”、“縣文明單位標兵”稱號?！耙婪ㄖ涡＃缘掠恕币殉蔀檫吔袑W全體教師的理念。

第二、學校把爭創“文明班級”和落實《中學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，落實“日查周評”制度，狠抓“五講、五做”教育，將學生的養成教育作為法制教育的具體表現。

第三、把活動作為德育工作的載體。除堅持每周升、降國旗制度外，還堅持重大節日、紀念日開展活動制度。如三月份，開展“學雷鋒，樹新風”活動；清明節組織學生祭掃革命烈士墓，進行革命傳統教育；五一勞動節進行勞動技能教育，各班團支部和青年志愿者服務隊開展社會實踐活動，參加公益勞動等。每年度，學校都舉辦師生全員參與的書法、手工、繪畫、征文、演講、體育競賽、文體表演為一體的校園文化藝術節，采取集體與個人相結合的競賽方式，評比活動與班級量化考核相結合。在發展學生能力，增強學生參與意識，集體榮譽感的同時，更注重培養了學生積極向上、健康的生活方式，提高了審美情趣，引導學生遠離不良行為。

第四、充分發揮法制課主渠道作用。學校設置法制教育課，配備專任教師、有統一教材和教學計劃，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用政治課、法制講座、報告會、主題班團隊會開展法制教育。由法制副校長、政治課教師、班主任、學生班、團干部作為法制課的骨干隊伍，通過法制副校長與學生直接對話、結對子、參加主題班會等方式，使學生受到形象生動、潛移默化的法制教育，增強同學們依法維護自身權益，依法自我保護和抵御不良風氣的能力。

法制教育與德育工作的有機結合，促進了學校工作的開展。拾金不昧、樂于助人、團結協作、守法、護法的風氣已在我校蔚然成風。學生的思想素質提高很快，小到一枚發卡，一把鑰匙，大到一部價值千元的手機，內裝有三千余元的錢包，學生都能主動交公，尤其是今年汶川地震，全校師生先后兩次捐款共計達23975.90元，這些事情都顯示出法制教育工作的成果。學校獲“德育先進集體”稱號。

3、發揮合力，營造氛圍，推動進程。

一是加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。我校在加強內部管理的同時，充分發揮教育合力的作用。先后與邊疆派出所、縣消防大隊、交警隊、武警中隊建立了共建關系，在封閉管理實施之初，一些社會閑散人員到校滋事，邊疆派出所多次出警維護治安，每學期派出所干警都要到學校進行法制講座；縣消防大隊到校進行消防知識和消防法規的宣傳，并進行了防火演練，學生的防火意識得到加強；學生回家車輛存在安全問題，交警隊負責協調并組織了學生學習了有關的交通法規，學生對交通法有了進一步認識；為了確保學校全面工作的安全，我校還先后與縣消防大隊簽訂了《消防安全責任書》、與派出所簽訂了《安全工作責任書》，加強校園及周邊環境的治安綜合治理工作，保障了學校工作的順利開展。二是充分發揮家校合作的積極作用。我校各班級均成立了家長委員會，直接參與學校管理，為學校管理、建設和發展獻計獻策。同時利用家長會宣傳《義務教育法》等法規及家教知識，促進家校溝通。同時以身邊事教育身邊人，選取優秀學生家長現身說法，介紹家教好經驗、暢談家教新感受，提高了家教培訓的趣味性和實效性。堅持每學期下發一次家長意見征求單，學生問卷調查，學校收費通知單等，這些活動都為法制教育工作奠定了基礎。為依法治校提供了保障。

三是在活動中接受教育，提高認識。利用廣播、板報等形式在學生中開展貫徹、實施《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳活動，并且組織了知識競賽。利用班會組織學生走向社會清除街頭廣告，清掃垃圾等。這樣的活動使學生的知法、守法意識增強。

經過長期的法制宣傳和法制教育，全校的師生基本做到里知法、懂法、守法、用法。主要體現在以下幾個方面：

1、學生懂得了用法律武器保護自己的合法權益。我校是一所由六所學校合并的新學校，并校之初，一些社會閑散人員乘放學之機，到校威脅學生，索要財物，并恐嚇不準告訴家長、告訴學校。一些學生由于害怕，幾近流失的邊緣。通過法制教育，這些學生敢于把真相告訴班主任、告訴家長，使問題能夠得到及時有效的解決。同時，學校聘請的法制副校長多次在校舉辦法制講座，極大鼓舞了學生與惡勢力作斗爭的勇氣，也打擊了不法青年的囂張氣焰，營造了和諧的校園氛圍。

2、有利于控輟工作的開展。通過《義務教育法》講座，使家長認識到完成九年義務教育，是孩子的權利，是家長的義務，更是責無旁貸的歷史責任，從而能夠克服困難，支持孩子上學。教師能一視同仁，面向全體學生授課。對一些厭學的孩子，家長能協助學校做大量的工作，教師更能諄諄誘導學生，開啟學生的特長和興趣，以此保持住孩子的學業。連續多年我校的輟學率始終控制在2%以內，這與依法治?；顒邮欠植婚_的。

3、依法治校與以德治校有機結合，有效提高了教師的師德素質。通過法律、法規的學習，增強了教師的職業道德意識。愛崗敬業，愛生如子的信念已融入我校每一位教師的心靈。每日的早晚自習，各班都有教師義務看管；為督促孩子學習，畢業班教師早來晚走；為提高學習成績，班主任主動與家長溝通；無論風吹日曬，值周教師始終堅持在自己的工作崗位；為使考入高中的張云龍同學重返校園，全校師生捐款三千五百余元。我校先后獲得黑河市委、市政府評為“爭先創優”先進學校，黑河市“三育人”先進集體，黑河市師德建設先進單位，遜克縣德育先進集體等稱號。

回顧走過的歷程，使我校深深地認識到只有依法治校認識到位，實施過程到位，讓法制教育真正走進學校，才能實現學校依法治校的效果。學校以政通、人和、校興體現著全面實施依法治校的種種美好成果，今后我們將繼續完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展。

依法治校課前演講 篇14

深入宣傳憲法，進一步樹立憲法權威。

祖國在我心中，法律伴我成長。

法以民為本，民以法為天。

法是我的庇護神，我是法的宣傳人。

依法治國，執政為民。

弘揚法制精神，構建和諧校園。

法是人民保護神，法是新城總舵手。

加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念。

與法同行，成長有保障。

我為法律做宣傳，法律為我保平安。

深入宣傳法律法規，全面提高依法辦事的能力和水平。

遵守法紀，從我做起。

法為寶書用心讀，德作良田盡力耕。

堅持法制宣傳教育同法治實踐相結合。

學習憲法，宣傳憲法，遵守憲法。

法律是燈，照亮征程；法治是槳，邁向希望。

加強法治宣傳教育，提高全民法律素質。

學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒。

智者以法護身，愚人以身試法。

法是鐵，律是軌，不循法律要出軌。

誠是做人之道，法乃治國之本。

法是人生啟航燈，讓你平安到彼岸。

學法用法，做遵紀守法好少年。

知法守法用法，和平和美和諧。

學法懂法，心明眼亮；不學不懂，迷失方向。

法律意識心中有，幸福生活保長久。

普及法律知識，構建和諧社會。

學法讓人生更美好，守法使社會更和諧。

法治建設人人愛，人人參與更精彩。

學法護法者智，違法亂法者愚。

普法教育你我他，法治建設靠大家。

法為家書人人讀，和作良田家家耕。

法律條文要弄懂，遵紀守法最光榮。

金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好。

和諧與文明同在，法治與發展共存。

深入開展“六五”普法，全面提高公民法律素質。

知法守法你我他，幸福平安千萬家。

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百行德為首，萬事法為先。

全面推進依法行政，加快建設法治**。

法律知識進萬家，幸福生活你我他。

學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。

退一步海闊天空，讓三分心平氣和。

法似警鐘警雙耳，律如明鏡明眾心。

依法治校，全面提高學校法治化管理水平。

貫徹憲法精神，樹立社會主義法治權威。

加強法制宣傳教育，提高全民法律素質。

法是公民保護神，律是歹徒頭上劍。

法是護身法寶，信乃立身根本。

守法，法有情有義；違法，法鐵面無私。

人生道路千萬條，學法用法第一條。

法明心智，法正言行，法創和諧。

手拉手踐行法治，心連心共建和諧。

全面落實“五五”普法規劃，深入推進法治宣傳教育。

開啟法律明燈，照亮人生前程。

為人守法，為事依法，為公護法，為國弘法。

學習憲法宣傳憲法遵守憲法。

讀書明理，普法醫愚，守法律己，和諧添彩。

擴大社會主義民主，健全社會主義法制。

傳播法律知識，培養法制觀念，弘揚法治精神。

依法執政依法行政，全面提高社會法治化管理水平。

依法治校，法育未來。

沒有規矩不成方圓，不守法律舉步維艱。

弘揚憲法精神，增強法制觀念。

依法治國，建設社會主義法治國家。

一言一行遵紀守法，一生一世清正做人。

違法，法如一把利劍；守法，法似一盞明燈。

宣傳安全法規，普及安全知識。

學法懂法源自一點一滴，守法用法始于一言一行。

凈化青少年成長環境，保護青少年健康成長。

認真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。

知法明禮，用法維善，護法除惡，守法心安。

播下法治的種子，收獲和諧的果實。

法是立國之源，律乃安邦之道。

維護法律尊嚴，打擊違法犯罪。

依法行使民主權利，依法履行法定義務。

弘揚法治精神，推進依法治國。

法律似劍又像傘，懲治邪惡保平安。

學法知法懂法事事講法；守法用法護法人人普法。

增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力。

法是一把雙刃劍，守安違傷一瞬間。

學法以明道，用法以立身。

推進依法治國，建設社會主義**文明。

加強憲法宣傳，推進依法治區進程。

學習宣傳憲法，推進全市法治化進程。

依法行政，全面提高社會法治化管理水平。

做人以和為貴，做事以法為本。

宣傳行政強制法，提高行政執法水平。

守護人生綠燈，不闖法律紅燈。

學習宣傳憲法，推進民主法制建設。

以人為本營造和諧，以法為準彰顯公正。

各族人民要維護憲法尊嚴、保證憲法實施。

誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網。

依法治校課前演講 篇15

依法治校課前演講 篇16