優秀作文|校園實習總結（精選18篇）
發表時間：2021-01-12校園實習總結（精選18篇）。
校園實習總結 篇1
讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流，讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的了解，增強自己對讀書的樂趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求，當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和，提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、發展智力、陶冶情操、充實學生文化底蘊、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用，借此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊，培養文明禮儀素養，積極打造“書香班級”。
校園實習總結 篇2
校園實習工作總結
一、實習背景與目標
隨著時代的快速發展，數字技術已融入我們生活的方方面面。我選擇了在某科技公司進行實習，目的是將我在校所學的數字技術與實際項目結合，提高自己的實踐能力，并更好地理解技術在實際工作環境中的應用。
二、項目執行過程
在實習期間，我參與了多個項目，以下是其中兩個項目的簡要介紹：
1. 數據分析項目：在這個項目中，我主要負責數據清洗和初步分析。我使用Python編寫腳本，對大量用戶數據進行處理，提取有價值的信息。在團隊的協作下，我們成功地為公司的業務部門提供了有價值的分析報告。
2. 移動應用開發項目：在此項目中，我參與了應用的設計與開發。我利用所學的Android開發技術，與團隊共同完成了應用的核心功能開發。同時，我也負責解決了一些在測試階段出現的性能問題。
三、技能提升與認知變化
在實習期間，我不僅提升了自己的專業技能，也對團隊合作、項目管理等方面有了更深入的理解。
1. 技術能力：通過實際操作，我更加熟悉了Python、Android等技術的實際應用。在解決實際問題的過程中，我的編程思維和解決問題的能力得到了鍛煉。
2. 團隊協作：在項目中，我學會了與不同背景的同事溝通合作。如何有效地表達自己的觀點、傾聽他人的意見以及協調團隊資源，這些都是我在實習中獲得的重要經驗。
3. 項目管理：通過參與項目的整個生命周期，我了解了項目管理的實際操作。如何制定計劃、分配任務、跟蹤進度以及確保質量，這些實踐經驗對我未來的職業發展非常寶貴。
四、反思與展望
回顧這段實習經歷，我深感自己的成長與變化。但也認識到自己在技術深度和項目經驗上還有許多不足。未來，我希望能夠深入研究某一技術領域，不斷提高自己的技術水平。同時，我也希望能夠有更多的機會參與到更大規模、更復雜的項目中，以積累更多的實踐經驗。
五、結語
這次實習經歷是我人生中寶貴的財富。它不僅讓我學到了很多專業知識，更讓我明白了職場的挑戰與機遇。我將珍惜這段經歷，繼續努力，為自己的未來打下堅實的基礎。
校園實習總結 篇3
書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節活動以來，每學期都開展了豐富的活動。
一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優良圖書。
1、圖書館的建設
我校20xx年重新建造環境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。
2、班級圖書角的建設
由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：
1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
2、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
4、家長要和孩子一起讀書。
通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
二、落實措施，保駕護航
20xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;
作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內外的著名教師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。
為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。
為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。
在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，
三、舉辦豐富多彩的讀書節
自20xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織學生進行誦讀等。
2、午休課
每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。
3.課外閱讀指導課
要求每位語文老師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。
4.主題的班會
每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
5.利用社團
我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。
6、多彩的活動
自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動，20xx年我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長?！白屪x書成為習慣!”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。
7、評比
學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。
四、蒲公英活動
自20xx年x月x日，“大家語文”樂語老師發了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉村聯盟閱讀的盟主，積極參與、配合活動，特級教師郭學萍引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉村聯盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎，周勝琴老師并于學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評。
因為有了書，風景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。
校園實習總結 篇4
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我?！鞍踩椭C校園”創建活動的目標是“創建平安校園，構建和諧環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。根據上級文件精神，創造性地開展工作，力爭把創建工作做細做實。為及時地查漏補缺總結經驗，現將本項工作開展以來的工作小結如下：
一、加強學習，增強創建“安全和諧校園”責任感
學校開展建設“安全和諧校園”活動，學習了有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“安全和諧校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創建和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。
二、成立組織領導機構
我校高度重視創建“安全和諧校園”工作，并列入重要議事日程，成立了以校長為組長的“創建安全和諧校園”領導小組，實行一把手親自、重點抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。
三、明確職責，完善制度
1、明確職責、全面落實責任制和責任追究制
首先，學校和教師簽訂安全責任狀，強化責任意識，確保安全和諧校園創建系列活動的健康有序開展。明確責任，實施責任追究制后，校長負責對全體教職工進行安全教育和管理，各教師具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作作為考評每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。
2、檢查網絡健全，采取及時上報制度。
安全問題，預防為主，實行上報制度。每天由安保人員，早、中、晚在校門口、校園、教學樓、學校重點部位巡查。每天由值日教師對校園衛生、課堂秩序、出操情況、課間秩序等情況進行全面檢查，并在每天的放學集隊上及時小結，對不足地方，及時改正。
四、把握重點、落實具體措施
學校修訂和完善了安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在于抓落實。校長組織相關管理人員在全校范圍內定期進行水電、教室、消防等處進行安全檢查，班主任按要求對學生經常進行安全教育。
1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識
學校無小事，處處有安全。學校各種會議都要講安全工作，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。
強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，向學生灌輸安全知識，利用班主任向學生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。
加強安全教育，完善學生安全防范意識。組織學生學習《中小學生守則》，加強安全教育的再學習。學校定期進行健康教育，使防病防疾知識深入人心。經常向學生宣傳交通安全常識，包括提醒學生如何選擇安全交通車輛。結合新的法律、法規強化學生的自我保護和安全意識。加強室外課的管理，保證室外課的師生安全。
2、采取各種措施，規范安全管理
從“班風”建設為基礎，促進常規工作持續扎實開展。
①進出校門和教室門不準擁擠與喧嘩。
②課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準任何同學玩不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。
③嚴防食物中毒事故的發生。
④打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體等。
⑤教室內的電源插座不許學生摸。
⑥校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。
⑦課間時間不要到校外個體攤點購買食品等。
3、學習法律法規，提高師生法制觀念。
創建“安全和諧校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，防止教師犯罪發生與教育教學事故發生。我們充分挖掘校園內外教育資源，開展安全教育、普法教育。進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。并組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日帶行為規范》。
4、開設心理素質教育課。
科任教師及時了解學生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。要及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。
5、學校、社會、家庭共建安全管理網絡
構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。本學期，縣河南派出所駐縣二小警務室正式在我校掛牌，實現了公安人員與學校保衛人員聯手保平安及時預防各種突發傷害事件的發生。同時我們還積極發揮家長的優勢，并建立家校聯系制度，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。
五、總結經驗，建立長效安全機制，努力構建和諧校園
強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優美的校園環境使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。幾分耕耘，幾分收獲，顯著的成績已經為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。
近年來，我校師生無一違法犯罪，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失。創建和諧校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。
今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“和諧校園”創建活動的深入開展，努力構建和諧校園。
校園實習總結 篇5
這周是我作為校園實習生的第一周，整個人充滿了無盡的期待和激動。在經歷了手續辦理和部門介紹后，我正式踏入了這個新的工作環境。
我的導師是公司的人力資源經理，一個激情四溢且經驗豐富的中年女性。第一天她對我進行了詳細的工作培訓，并介紹了公司的各個部門和他們的職能。作為一個實習生，我所承擔的任務相對較輕，主要是為部門的員工提供支持，完成一些日常事務。
周一，我被分配到人力資源部門的招聘小組。這個小組是負責公司員工招募和選拔的關鍵部門。當天，我第一次參與了面試流程。我的導師讓我觀察和記錄每位面試者的表現，并提出一些建議。這個經歷讓我深刻地認識到招聘的重要性，緊張又充滿期待的面試場景讓我迅速進入了工作狀態。
周二，我被分配到培訓部門。在這個部門中，我有幸見到了不少新進員工，甚至和他們一起參加了一些課程。這讓我深刻地感受到公司對員工培訓的重視。在課程中，我能夠親身感受到培訓師的激情和專業，他們用豐富的知識和實際案例向新員工傳授工作技巧和公司文化。我覺得這對我來說是一個很好的學習機會，因為我不僅能夠學習到有關公司運作的知識，還能與培訓師和新員工交流，展示自己的溝通能力。
周三是一個非常忙碌的一天。我協助人力資源部門進行一項大規模的員工滿意度調查。這項調研需要我找到合適的問卷調查工具和分發給公司的員工，并負責整理和統計調查結果。我感到自己的責任重大，因為這個調研的結果將直接反映員工對公司的整體滿意度和改進的建議。我需要確保數據的準確性，同時盡量提高員工的參與度，這需要我的認真和細致。
周四，我又換了一個部門，這次是市場部門。我對市場調研和推廣活動非常感興趣，所以很期待能夠在這個部門中學習和實踐。當天，我參與了一場策劃會議，與團隊成員一起討論一項新產品的推廣策略。我積極地表達自己的想法并與大家進行了深入的討論。這次經歷讓我感受到市場部門的創造力和團隊合作精神，同時也讓我意識到自己在團隊中的重要性。
周五，是我這個星期最后一天的實習。不禁感嘆時間過得真快。在這一周的實習中，我不僅學到了很多新知識和技能，還結識了很多優秀的同事。他們既是我的導師，也是我的朋友。他們對待工作的態度和積極性讓我深受感動，也讓我對未來的職業生涯充滿了希望。
校園實習生周記至此結束，我想說這是一個充實而有意義的一周。我深刻地認識到了職場的復雜性和挑戰，同時也意識到了自己的不足之處。我決定在接下來的實習期間更加努力，學習更多的知識和技能，為自己的未來打下堅實的基礎。迎接挑戰，成長進步，這將是我校園實習生生活中最重要的目標。
校園實習總結 篇6
校園是太陽升起的地方。優雅整潔的校園文化環境對孩子們有著直接的影響。為近一步優化教育環境，提高辦學水平，營造良好的校園文化氛圍，提高學生素質。根據上級文件
一、精神，我們課題組開展以“美我校園愛我校園”為主題的校園基礎建設活動，在全面整治校園環境、人文方面，做了大量工作，現總結如下
以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以“美我校園愛我校園”為主題，圍繞“推進教育創新改革，打造精細化管理，全面提高教育質量”這個中心， 引導廣大學生愛校園、美校園。為我校打造一群“青春活力、積極向上、充滿活力、老師喜愛、家長滿意、社會信任”的合格中學生。向德智體美全面發展的社會主義建設者和**人看齊。
一、教育宣傳到位
召開全體學生大會，統一思想，端正態度，深刻認識“美我校園愛我校園”教育活動的必要性和重要性，增強搞好教育活動的主動性和自覺性，努力營造濃厚的活動氛圍。成立主題活動領導小組，通過升旗儀式、廣播站等形式，在全校范圍內進行“美我校園愛我校園”活動宣傳，使美我校園、愛我校園責任意識深入人心，人人都有明確的行動。
二、措施到位，組織檢查到位
1、愛我學習時學生認識自己的當前任務，自我尊重，努力實現人身價值，運用老師教授三步讀書預習法、“走馬觀花”讀書復習法、反思讀書說題法等等。還針對不同的學習內容進行具體的讀書方法指導，擬定導讀提綱，幫助他們克服學習中思維障礙，培養學生思維能力、創新精神。如利用“類比”讀書法指導學生學立方根、分式等，利用“比較——猜想——驗證”探索式讀書方法學習平行四邊形；采用“讀——思——練”方法閱讀數學課外讀物等。
2、在各種各樣的活動中讓學生愛校如愛家，增強主人翁意識，自覺遵守學校規定享受各種活動帶給學生的收獲，在各式各樣的活動中展現學生的“美我校園愛我校園”的實際行動。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。
2、1美化活動前期
在課題組里的通知后，我們就分配人員通知各班的班主任，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。確定時間安排、后續處理和檢查。
2、2活動策劃
項目負責人統一安排：優化學習環境。
在建設校園文化，優化育人環境的過程中，我們堅持從整體著眼，從局部起步，既有短時的錦上添花，又有長遠的百年之記；既講實用，又講藝術。在具體布置施工時，努力達到“三精”的境界，即內容精要，避免多而雜，密而滿；設計精心形勢新穎，顏色適宜；制作精細，講究工藝。盡力使美一景點、美一設計或以聲悅耳（如廣播），或以文悅目（如墻報），或以態悅心（如塑像）。
學生創設良好的班級環境，建立“樸實、大方、整潔、美觀”的學習生活環境；樹立“團結、緊張、嚴肅、活潑”的班風和學風。從美育和智育的角度看，它可以培養學生良好的思想素質，凈化心靈。
《中學生守則》的培訓。加強對學生行為守則的培訓，提高他們的整體素質。 充分認識開展《中學生守則》培訓的重要性和必要性。促進了學生的綜合素質的提高。
2、3活動成果
情感研究小組是發現美、創造美的精神。生活在優雅的校園里，我們每天都在不斷激發我們對美的熱愛和追求。此次我們課題組在美我校園、愛我校園活動過程中，不斷踐行“生態教育”理念，打造高標準、高品位的校園文化，點滴細微處無不蘊藏教育功能。讓師生、家長更好地了解校園，品味校園文化，萌生主人翁的自豪感。
它極大地增強了全校學生愛護和美化校園的意識，為構建和諧社會、熱愛校園、美化校園打下了良好的基礎。今后，我校將繼續將愛我校園、美我校園教育作為重中之重，通過各類活動提高學生愛我校園、美我校園意識，保障學生健康成長。營造學校的愛我校園、美我校園氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
校園實習總結 篇7
校園測量實習報告【1】一.實習概況
1. 實習時間：
2. 實習地點：
3. 測區概況：
4. 實習任務：完成測區1:500比例尺地形圖一幅，四等水準測量，水平角觀測
5. 實習目的及要求：
測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統的認識，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
要求：
(1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法。
(2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業作業方法。
(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業方法，作業程序和成圖過程。
(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業方法。
(5)小組分工明確，通過合作完成測量任務，增強工作能力與團隊協作意識。
6. 時間安排：
項目內容時間(天)總計(天)
實習準備實習動員
領借測量儀器、工具、資料
自備工具、資料 0.5 1
儀器檢校0.5
地形圖測繪控制測量控制外業(四等水準、水平角觀測)5.0 10.5
控制內業0.5
測圖準備工作 (展點)0.5
地形圖測繪4.0
圖幅整飾0.5
建筑物放樣放樣數據準備、放樣1.01.0
結束工作提交成果，歸還儀器0.5 2.5
個人書面總結0.5
操作考核，成績評定1.0
實習總結0.5
7. 測量采用獨立的直角坐標系，水準儀采用閉合水準路線觀測，經緯儀采用閉合導線觀測，路線為A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1
二.1. 四等水準測量
(1)儀器及工具：水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個
(2)觀測方法：雙面尺法
(3)觀測順序：后后前前 (黑紅黑紅)
(4)觀測路線：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13
(5)各項限差：
視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數差黑紅面高差
之差高差閉合差
=80m=5.0m=10.0=3.0mm=5.0mm=正負20根號L
(6)記錄和計算資料見四等水準計算成果表和高程計算表
(7)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核
2. 水平角觀測
(1)儀器及工具：經緯儀、測簽兩個
(2)觀測方法：測回法
(3)觀測路線：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9
(4)各項限差：半測回歸零差：正負18’’
一測回限差：正負24’’
兩測回限差：正負36’’
(5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導線坐標計算表
(6)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校核
3. 地形圖測繪
(1)儀器及工具：經緯儀、測簽一個、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具
(2)測圖方法：經緯儀(量角器)測圖法
(3)地物、地貌綜合取舍情況：測區取北至A1、A2所在道路邊緣，以北舍去;南至A5、A6所在道路邊緣，以南舍去;西至A7、A8所在道路邊緣，以西舍去;東至A3點即噴泉東沿，以東舍去。
(4)測圖過程中出現問題及解決方法：
1)問題：控制點的選取不得當造成測區小的情況出現
解決：盡量選取周圍視野較為開闊的控制點
2)問題：建筑物所選的點不太具有代表性，不方便繪圖
解決：選取建筑物輪廓的點
3)問題：立尺的標準
解決：立尺時一定要保證水準尺的豎直，避免晃動產生的誤差
4)問題：所選的待測點過多，導致測量、繪圖時間長，繁雜的點使得誤差增大
解決：選點應該具有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半
5)問題：道路立尺點的選取出問題，無法正確無誤的繪出道路情況
解決：保證立尺點在望眼鏡范圍內，不超出限差，道路變化的位置應立尺觀測
6)問題：繪圖時的順序
解決：應先確定道路及建筑物，而后再填補花草樹木
三.儀器、工具操作水平的掌握與提高情況
能夠正確熟練的操作水準儀和經緯儀，初步了解和熟悉了全站儀的使用方法。順利完成四等水準測量、水平角觀測以及放樣作業。
四.記錄、計算技能的掌握與提高情況
能夠做到及時、準確的記錄數據，并對數據進行正確的處理與核對。通過四等水準測量及水平角觀測表格使得計算能力有了很大的提高，現能夠做到快速、正確的計算。
五.所需提交成果清單
1. 小組成果
(1)四等水準外業觀測手薄
(2)水平角觀測手薄
(3)1:500 地形圖一幅
2. 個人成果
(1)四等水準內業計算成果
(2)四等水準測量圖形示意圖
(3)閉合導線內業計算成果
(4)閉合導線圖形布設示意圖
(5)個人總結
六.實習體會
實習體會
校園測量實習報告【2】一、實習時間
20xx年11月8號至13號（周一至周五）
二、 實習地點
某主校區校園內
三、 實習目的
（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（2）通過實習，熟悉并掌握控制測量的作業程序及施測方法。
（3）掌握對經緯儀以及水準儀的使用；
（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力，培養良好職業道德。
（5）熟悉水準儀、經緯儀工作原理。
測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。使平時所學的知識運用到實踐中去，加深對課本知識的理解與運用，加強了我們對儀器的運用能力，更多的接觸到了先進的儀器，使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內測量，也有助于我們更多的了解校園，十分貼近生活。以便于下一步的學習，并且對今后的建筑學乃至測量學工作都有極大的幫助。
四、通過教學實習學生應達到以下要求：
（1）掌握主要儀器（DS3型水準儀及DJ6型經緯儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法，初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
（3）掌握施工放樣及路線測量的基本方法。
（4）認識了解現代測量儀器用途與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
五、實習的過程及結果
通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組周一至周五加班進行測量，不畏天氣的寒冷，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，大家在一起團結一心，在測量過程中沒有一個人偷懶，沒有一個人叫冷叫累，沒有一個人離開自己的崗位，都各司其職，各自做好自己的工作，對于自己能完成的或經過努力能完成的都毫不推辭并認真完成，五天的測量反而還能自得其樂，并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領域提供定位和定向服務；管理開發土地，建立工程控制網，進行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎，工程測量學是專業分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。 達到以上要求，具體要作到：
1. 熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：
（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。
（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。
（3）外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。
3. 避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
收獲體會：通過這次測量實習，我們把平時所學的理論知識運用到了實踐，增強了對課本理論知識的理解與認識，把平時所學抽象的概念形象化，并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器，對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難，例如不同人讀出的數有微小的差別，對終于整平過程中難免出現氣泡稍有偏離，測站點略有偏離刻劃圈，瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量，細心讀數，多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛，掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時，此次測量培養了我們嚴謹一絲不茍的工作態度和工作作風，使我們增強了團隊合作意識，提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養了我們一絲不茍的工作態度和嚴謹的學習作風，使我們認識到了謹慎的重要性，對于精密儀器而言，一點的偏差就可能導致失敗。
作為一名組長，我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項，帶領組員收放儀器，演示測量方法，解決難題，不懂就問實現老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數據，繪制表格寫出實習報告，保障實習過程順利進行，有始有終！通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
經驗教訓：每個人都有不同的測量習慣，對于同一個儀器來說，每個人讀出的數都不盡相同，都會有極其細小的差別，稱為偶然誤差。而且儀器并不是十分精密，天氣的原因，溫度也時常變化，光照也不穩定，再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣，風很大而且天氣極其寒冷，厚厚的積雪將一些點位（例如井蓋、樹木、垃圾桶，路燈、樓梯等細小的設施）對碎步測量的測量產生了比較大的阻礙。展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；而且每次測量讀出的數都可能出現超限現象，對于此，就應當耐心地進行重新測量，保證實習的精確、嚴謹，這次實習目的就是要培養我們積極的工作熱情，一絲不茍的工作態度，持之以恒的工作決心，解決困難的工作勇氣，所以我們在這次測量中要嚴格按照課本上和老師的要求，認真完成每一步測量，不忽視不小視每一個細節，作到不敷衍了事，不糊弄。
實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響，測量前必須進行一系列的對準工作，包括粗略對中、粗略整平、精確對中、精確整平。進行粗略對中，就是要是光學對點器的分劃板刻劃圈圈住測站點；粗略整平，使圓水準器氣泡居中；精確對中，使分劃板刻畫圈內的十字線中心嚴格對準測站點；精確整平，調節水準氣泡居中。精確對中與精確整平相互影響，一般要反復幾次，直到對中、整平都滿足要求。
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
繪制格網鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，進行多次測量取其平均值，主要減少誤差的方法有變更儀器高法，雙面尺法，還可加入高差改正數以提高測量的精度，網格對地形圖影響很大；
作為一名組長我深知小組成員的合作很重要，要帶領小組每個成員積極測量，作為組長來說我也一定要做好與老師與班長經常溝通，積極解決實習中遇到的所有困難。同時還要增強小組每個成員的測量熱情，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度，這樣才能保證實習順利完好的進行，達到事半功倍的效果！要積極測量，作好模范帶頭作用。每天實習完后，將儀器要好好地保存在寢室中。實習完后會按時，積極主動的將儀器完好無損的交還給老師。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
六、實習總結及感受
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1，實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數進行了估計，此外，由于實習是在校園內進行，人流量大且具有規律性，大家還分析了每個測段可能出現道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。
2，測量員所應注意的問題：由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
3，有關數字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節
4，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
1，團隊中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過程中，全站儀上讀數的速度遠遠快于本組繪圖的速度，在實際操作了一段過程后，由于組內有足夠的人手，組內開始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點的測量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數據的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。
2，團隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點，終于完成了規定的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
七、實習心得和體會
通過這次測量實習，我們把平時所學的理論知識運用到了實踐，增強了對課本理論知識的理解與認識，把平時所學抽象的概念形象化，并親眼見到親手操作了精密復雜的儀器，對下一階段的學習打下了堅實基礎。在測量中遇到許多困難，例如不同人讀出的數有微小的差別，對終于整平過程中難免出現氣泡稍有偏離，測站點略有偏離刻劃圈，瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量，細心讀數，多次測量來盡量減小誤差。
測量學運用之廣泛，掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時，此次測量培養了我們嚴謹一絲不茍的工作態度和工作作風，使我們增強了團隊合作意識，提高了我們克服困難的能力。理論與實習結合不失為一個學習測量學的妙方。還培養了我們一絲不茍的工作態度和嚴謹的學習作風，使我們認識到了謹慎的重要性，對于精密儀器而言，一點的偏差就可能導致失敗。作為一名組長，我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項，帶領組員收放儀器，演示測量方法，解決難題，不懂就問實現老師與組員之間的交流。實習過后也有責任和義務認真總結、計算數據，繪制表格寫出實習報告，保障實習過程順利進行，有始有終！
本次測量實習意義重大，今后希望能繼續堅持，對學習有很大幫助，實習是一種對學習很好的一種輔助手段，必不可少，所有理論知識的學習最終都要用于實際，而測量學是與實踐最為密切的一門學科。
校園實習總結 篇8
一女生自述——上不了簡歷的奶茶店實習，給我最大收獲
從讀大三開始，實習就變成了一門功課，別的同學都在找，我也只能跟進，否則今后就業我的簡歷上怎么填滿呢?今年暑假后我馬上要升研二了，仔細想想過去3年來找的五六份實習生工作，其中兩份一樂一苦，讓我印象深刻。說起來，自己最滿意、收獲最大的一份實習，卻也是最無法登大雅之堂、寫在簡歷上的。意識到這一點，我幾乎驚呆了。但當我把自己的經歷說出來，我的伙伴們也開始豎起耳朵聽，然后，很多人開始認同我。
樂—在奶茶店“當家” 打著實習的名義追星。
找實習的時候，我們總是先定位，把自己框死：名校生嘛，總要找一個像樣的單位，最好是和專業對口的大公司，和自己的“身份”相稱。
但度過了最初的實習嘗鮮期后，我的老毛病又犯了。追星是我生活中不可缺少的娛樂，一個偶然的機會，我成功地把追星和實習兩樁事攪到了一起。
那是2012年9月底，選秀節目“中國好聲音”播出后，我成了選秀歌手平安的粉絲。無聊的時候我便上網翻他的微博，挖掘一切可能與他“偶遇”的線索，結果有了意外發現：平安在某段時間非常喜歡去市中心的一家奶茶店，他在微博里做過推薦。我就默默記下了這家店。
沒多久，我正好經過陜西南路，想起奶茶店就在附近，懷著好奇心過去一探究竟。那天，店里正巧沒有開張，門上貼著招工廣告。略有些失望的我看著那張廣告突然有了主意：平安不是奶茶店老板的朋友嗎，如果我在這里“守株待兔”，不就可以見到偶像了?腦子一熱，我就給老板發了應征短信，不久收到回復，通知我第二天面試。
面試非常簡單，老板要求我用3天時間學會各種奶茶的做法。做奶茶無非就是把各種奶茶粉用不同的方式調配出不同的味道，和化學試劑是一個道理。3天后，我就誠惶誠恐地在他面前做奶茶，做的時候還偷瞄了好幾眼筆記本，就這樣磕磕絆絆通過面試并正式上崗了。
我的工作是從下午4點到晚上9點，接另外一個員工的班。當班的大部分時間，只有我一個人在看店。每杯奶茶做好后多少會剩一點，開始幾天為了精益求精，我都會嘗奶茶的味道然后加以改進，時不時還嘗試調配新品種。但不久我就玩厭了，奶茶也喝厭了。有時我還會突然忘記某種奶茶的做法，又不能當著客人的面翻筆記本，只好硬著頭皮做。弄巧成拙時，碰到的客人倒好說話，再做一杯也就算了。
一個人呆在店里畢竟寂寞，我開始不斷玩花樣。先是從家里拿來各種閑置的粘紙和裝飾品，把奶茶鋪布置成了“機器貓主題店”;后又在畫板上寫上明日天氣和奶茶推薦，借此吸引顧客;我還搞了一臺小音箱，在店里把喜歡的歌曲放得震天響，一個人自得其樂。
奶茶店雖然在上海文化廣場對面，門口又有車站，生意卻并不好，只有放學時偶爾會掀起“小高潮”。后來，我和同事想出一個妙招：我們設計出每日特價的醒目招牌，每天打出一兩樣奶茶產品特價，這樣一來，產品銷量確實好了不少。老板是個溫和寬容的人，也鼓勵我們這樣胡鬧。
就這樣百無聊賴地過了一個多月，“臥底生涯”終于有了回報。有一天快要收工的時候，我不經意間聽到老板打電話，聽了幾句便一陣狂喜：“那是平安”!于是，原本一到下班時間跑得飛快的我，故意磨磨蹭蹭，老板很快就看出了我的意圖，笑呵呵地幫我一起關了店門，帶我到他附近的一家服裝店里等平安。
和平安的相遇并沒有想象中那么精彩。那天，他急匆匆地走進店里，期間不斷打電話，神情亦是疲憊。我提出合影，他立馬擺出一張“人見人愛”的程序化笑臉，拍完照再次露出疲態。雖然略有些失望，但總有一種夢想達成的欣喜。現在，凡是遇到學弟學妹們為著某件其實很想做的事而猶豫不決時，我總是會鼓勵他們：大膽去干吧，年輕總要瘋狂一次。
“一個人管一家店”的經歷，哪怕今后我不會把它寫在簡歷上，回憶起來仍舊妙趣橫生。我想我會一直記得，無論我背錯配方的奶茶做得多難喝，都會照單全收的上海大叔;有扒出錢包里所有分分角角，還要耍賴皮與我商量賒賬的初中學生;即使我打碎了一整罐的咖啡粉，也不怪我罰我，反而安慰我的老板和老板娘……反正沒有人會知道我是名校的，正是這種不受羈絆的自由，讓我難忘。
苦—大公司小職員數不盡的辛酸淚
奶茶店的工作漸進尾聲，我不得不回歸正軌，去一家公關公司實習。這家公司在全球排名前列，我進的團隊負責一家知名家化品牌的高端美發產品公關。在沒有進入“圍城”之前，公關對我而言也算是一份浪漫而體面的工作，“深入虎穴”后才知道，光鮮背后寫著怎樣的辛酸。
在這家公司實習的第一周，我用了整整3天時間做一個產品報告，為了趕進度，我把活帶回家，幾乎通宵了一晚。沒想到這還不算，還有更大的下馬威。一天，幾箱新產品在晚上抵達公司，為了清點產品，我和一個正式員工連夜加班，等我整理完走出公司大門，遠處傳來零時的鐘聲。而這只是我實習的第4天。
在倉庫爬上爬下找產品成了實習的家常便飯，我們都笑稱來這里不是為了實習，而是為了健身，以至于到后來，一個人扛著裝有幾十瓶洗發水的大箱子都可以健步如飛。正式員工告訴我，這是公關這條路必然會經歷的“陣痛”。
年末又是加班季，公司要給客戶準備將近200份體驗裝的小禮盒，同組的正式員工恰巧在外地出差，這活就包給了我。那天真是“流年不利”，因為快遞公司忘了寄某種裝飾品，我只能自己出動，逛遍整條福州路，回到公司來不及歇一歇，就霸占著餐廳大張旗鼓干起來。每個禮盒裝3本小冊子、12樣產品、1張光盤，還要經過繁復的包裝。一開始我做得不熟練，裝1個盒子要10分鐘，后來快到5分鐘左右完成。那天是周五，大家走得比較早，我窩在餐廳孤身一人，看著窗外的天空一點點黑透，想想真是一把辛酸淚。
當然，再苦的差事等到回憶之時，也都有一絲甜蜜。比如，為了推出新產品，實習生會和正式員工一起“頭腦風暴”，當自己的創意被采納的時候特別有成就感。中午實習生們一起吃飯，大家口無遮攔地聊著八卦、一起討論工作中遇到的問題，同病相憐的我們攜手走過這段路，結下了深厚的友誼。
但這些年的打工和實習經歷，也不經意間改變了我對好工作的看法：光鮮的工作未必讓人開心，而要接手一份讓自己充滿成就感的工作，需要先戰勝自己的內心，放下對職業的偏見。
實習記者先得適應“被拒絕”
和國內大學不同，美國大學的暑期要放三個月。我在美國紐約大學修政治學和經濟學雙學位專業，今年才大一。之所以這個暑假選擇回國實習，與其說熱情高漲，不如說是被其他同學的熱情嚇到，只能跟著這股熱風走。
美國的教學方式與國內不同。紐約大學在一年級傳授通識教育，更多學習的是政治、哲學和寫作的相關知識，經濟學到目前為止還沒怎么接觸。基于這一點，我對現在就去銀行找實習始終心里沒底。
“去報社實習怎么樣?”在與家人溝通中，母親提出了這樣的建議，全家人一致通過。除了喜歡寫作，當個實習記者的吸引力在于，我將與形形色色的人打交道，有機會了解不同的行業。
與名人面對面聊天做專訪，亦或在大街上“突襲”路人進行采訪，這是我和身邊許多同學對于記者工作的'第一印象。但第一次出征，就發現這是門外漢的無知。那天，我跟著帶教老師到滬上一所高校參加一個和國外某大學合作交流項目的發布會。沒想到我們突然接到消息稱采訪臨時取消。自己的“首秀”就這么泡湯有些可惜，但想到之前幾乎沒有什么準備便暗自欣喜。不料，我的帶教老師聽到消息后指示我立馬轉方向，就一個全新的選題去采訪正在隔壁就餐的來訪學者。
“天哪，這怎么辦?!”聽到她這么說，我緊張得手心都要出汗了。既然上了戰場，總不能當逃兵吧，我在心里默默鼓勵自己，徑直走向隔壁，在幾步路的時間里把幾個采訪問題翻成英語，然后忐忑地挪動著步伐。
冒昧打擾學者的結局是：我被拒絕了。好在他們風度翩翩，拒絕我時比較委婉，加上我的老師對此結果也有所預料，最后我深深屏著的那口氣又順利地吐了出來。原來從事新聞工作，首先不是從碼字做起，而是適應經?！氨痪芙^”的工作環境。
曾經以為，當記者非?！白杂伞?，工作時間很靈活。起初，我對于不用每天去報社報到感到欣喜。但之后發現，“自由”是相對的，很多記者每時每刻都處于“備戰狀態”，第二天的采訪往往前一天晚上才做出最終安排，這幾乎等同于一條無形的枷鎖封鎖著我第二天的安排。
“雙休日”的概念對于記者來說也很遙遠，看到報社的老師全都是24小時不關機，有時趕起稿子來沒日沒夜，曾經收到一封工作郵件是半夜三點發出的。“辛苦”這一詞慢慢躋身我對記者這個行業描述的形容詞的前列。
眼下，實習已經接近尾聲，思量著我經常出沒、蹲點采訪的大學儼然快成為我的第二母校，不禁覺得好玩，心里飄過一絲成就感?，F在還是會有人問我暑假干嘛不在國外實習，或者說干嘛不去外媒外資實習，我還是不知如何作答，或者說一開始就沒有想這么多，只是一個不經意間播下的種子結出了一籮筐我沒見過也沒嘗過的果子，讓我在這個罕見的酷暑中品嘗著酸爽奇妙的滋味。(鄭舒雯)
實現夢想的路上直線不是最短距離
不知道大家有沒有這樣的階段，進入大學不知道要學什么，找工作時不知道怎么尋找自己的崗位，似乎除了托親戚朋友找關系外，只有盲目海投簡歷、奔走于各種招聘會?
可能因為讀的是?？?，這種求職、求學的迷茫感對我來說尤為嚴重。好在我在大學里找到了一套自認為正確的方法“突圍”。從上海農林職業技術學院計算機多媒體專業畢業不到一年，我現在已是攜程集團松果網市場部品牌合作主管了。聽上去有點不可思議，但其實，無論是找實習還是今后就業，都是“思路決定出路”。換個想法，誰都能做到!
與其迷信學歷 不如把獨門秘技當敲門磚
我很早就意識到，自己并不想吃技術飯，而是想從事傳媒、策劃和市場這塊工作。可苦于專業不對口，沒什么門道。所幸，我對社會工作和社會活動的熱情完好地從中學延續到了大學。讀大一時，我積極地當志愿者、到公益組織當義工，就這樣，人脈漸漸打開了，各種兼職、實習機會自然出現。
2012年開始準備找工作時，我最想去的是策劃創意類的企業，感覺干這一行比較符合我的性格和志向。但問題是，我如何才能跨專業就業呢?
我采取的方法是，快速學會一項小眾技術，依靠技術敲開媒體公司、創意公司這類企業的大門，先找一份和最終目標沾邊的工作，積攢經驗。
我的第一份正兒八經的全職實習，是在“人人網”做技術方面的工作。進網絡媒體公司，學計算機專業雖有點優勢，但其實并不一定滿足網站的現實用人需求。此前，我認真研究網站的招聘啟事，也討教過業內人士，然后專門花了5000多元參加一個FlashAS腳本語言的培訓，將這種普通大學生還不太會的代碼語言，作為入職敲門磚。果然，這一招很奏效。
到人人網實習后，我有點“為人不齒”，沒怎么磨練自己的技術以勝任崗位，而是通過創意部的渠道好好地學了創意的一些思維模式，臭不要臉地參加創意策劃的工作。當然，這樣是沒法在一家公司走長的，但也就是靠著在人人網的實習經歷，我后來包裝了一下自己，很順利地進了一個很小的廣告公司當實習生，做創意寫方案，初步實現了轉崗入門。
接下來的日子，我東奔西跑，混跡于多個行業的“大佬”圈子，做各種免費勞動力積累自己的案例和操作經驗。也因為活躍于各種圈子，我這樣一個?？粕夜ぷ鲿r，沒投過一份簡歷，最終獲得了6家公司的市場部Offer，實現了我最后的轉崗需求。
選行業選企業前 不妨放棄“直通車”思維
今年就業形勢比較嚴峻，我是學校里第一批敲定工作單位的。但讓我更感到自豪的是，我是家族里眾多孩子中唯一一個沒有依靠家里關系找工作的人。因為，我已經通過這幾年的實習，擁有了自己的關系和人脈。
現在回想起來，實現跨專業轉型，操作起來并不難，夢想中的職業也很好實現，而其中的關鍵在于，要懂得放棄“直通車”思路。須知，在實現夢想的路上，直線不是最短的距離。
不知道大家身邊有沒有這樣的朋友或者同學，高考失利，進了一個自己根本沒有準備的學校和專業;對將來的出路感到非常迷茫，卻又始終不甘心放棄自己的理想，于是不得不通過插班生考試、專升本、讀二專、考研等方式一步步艱難前行，為的就是就業時有“學歷”和“對口”這兩件東西。
乍一看這些東西真的沒錯，其實我曾經也這樣經歷過、迷茫過。但只要真正地去求職過，就知道所謂的學歷和專業對口，很多時候是自己的一廂情愿。
實習就像談戀愛深入了解才沒有遺憾
都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎;這句話真的很對，但很多人在理解和實現的方面可能有失偏頗。
開個玩笑說吧，女生怎么才能避免嫁錯郎，誰能保證這一點?唯一能做的無非是跟著自己的感覺和堅持，或者多談幾次戀愛。所以，找工作也是一樣，你不知道行業內部環境，不知道工作內容形式，求職和擇業只能變成空談。而高校就業辦的老師也只能非常無奈并不太靠譜地告誡你：先就業，再擇業吧。
就在我找工作期間，昔日的一個學妹也在找工作，前段時間我們一起聊天。起初我覺得她很幸運，她今年從一所不錯的大學本科畢業，又是學生會副主席，通過學校推薦、家里托關系，去了一家非常不錯的銀行。
“夢寐以求”，記得她剛開始入職時非常高興，因為銀行工作就是她的首選，且她不是讀金融專業的，學校的推力顯得何其重要。但這兩個月，我接到她的電話，聽出了別樣的味道。電話那頭，她不停抱怨這份工作很無聊，和她想象的完全不一樣，根本沒有什么升職空間。
回頭想想，這種情況是不是也值得反省。多少人找實習、找工作的時候充滿著盲目和跟風。因為大家都說某個工作或崗位好，所以我也要去，卻絲毫不問問自己是否了解這個行業和工種。如果我的學妹在被推薦前，能試圖去買幾個理財產品、做一些個人投資甚至到證券公司或別的機構去體驗一番，或許在就業時會做出完全不同的選擇。
在我看來，實習就像談戀愛，如果不去了解對方，又怎么知道對方真正適合自己?
校園實習總結 篇9
這個月里，我們學校組織了一次“書香校園”的讀書活動，開設這次活動的主要目的是想讓學生和老師們能感受到我們學校里的一個讀書氛圍，能夠受到文化和藝術的感染，從而更加熱愛學習。在此次活動中，學生和老師都積極參與了進來，讓整個活動能順利圓滿的進行了下去。
整個活動分為三個部分，一個是前期的準備，一個是中期的開展，一個是后期的效果。
一、活動的前期準備
1、宣傳
為了擴大此次活動的影響力和宣傳力，我們投入進了很大的財力和人力，號召學生會的所有成員都加入進我們這次的活動宣傳中，形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發傳單、在學校里擺臺、廣播宣傳，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎宣傳、扣扣群里發群消息宣傳等等。
2、校園裝飾
這次活動是一場全校大型的活動，所以要辦的隆重且盛大，才能發揮它的作用。所以我們在學校的各處都張貼了各大有關讀書內容的海報；在圖書館大廳，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。
二、中期的開展
此次活動的開展由兩種形式進行，一種是參觀，一種是義賣。
1、參觀
這次活動，我們還邀請了很多學生的家長也參與到了其中。在當天，我們學校的各個班級會派學生志愿者帶領同學們和家長到他們感興趣的區域進行參觀和閱讀，我們分為古今中詩詞閱讀區域、外國文學作品閱讀區域、人文科技閱讀區域等等。我們還有我們學校藝術生的畫作欣賞，和詩歌朗誦環節。
2、義賣
在當天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來，擺在我們的專設的賣書的臺子上進行義賣，并把當天賣書掙到的錢，通過學校的捐給了貧困山區的小孩子身上。
三、后期的效果
此次活動，讓我們學校的文化建設得到了進一步的發展，也讓學生們感受到了濃烈的讀書氛圍，讓同學們知道更多讀書的好處，也讓學生家長能夠更加支持我們學校，更加鼓勵孩子們用心讀書?；顒拥男Ч策_到了我們預期想要的效果。
我發現自從此次活動開展之后，我們很多學生越來來越喜歡往學校的圖書館里跑，校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說，此次活動是一場非常成功且有意義的活動。
校園實習總結 篇10
本次活動雖取得了相當好的讀書普及效果，但其中存在的一定問題也是不容忽視的。
1．參觀省圖過程中出現的一些突發情況不能及時處理，應當做好預備措施，并且提高應對突發狀況的能力。
2.組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課，期間存在場面混亂，主持間斷等問題，啟示我們應當做好前期準備，考慮問題一定要全面具體。
3.參觀省圖活動過程中遇到組織不力，人員私自行動等問題，啟示我們應當努力加強對班級的組織控制，在外出活動時保證能夠有效地組織大家集體活動，不出現意外危險狀況。
校園實習總結 篇11
我是一名大學生，今年暑假我有幸獲得了一份校園銀行的實習機會。通過這次實習，我不僅深入了解了銀行的運營管理和金融知識，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作意識。以下是我的實習工作總結。
實習的第一天，我與其他實習生一起接受了一系列培訓課程，包括銀行基礎知識、業務流程和工作規范等。這些課程的內容詳細、具體，使我們能夠更好地適應實習的工作環境。通過課堂學習，我對銀行的金融業務以及與客戶的溝通方式有了更深入的了解。
在實習的過程中，我主要負責辦理客戶開戶、存取款等日常業務。剛開始接觸客戶時，我感到有些生疏，但通過與同事們的交流和親身操作，我逐漸掌握了相應的操作流程和技巧。例如，在辦理客戶開戶時，我需要填寫一系列的表格和證件，這要求我保持細心和耐心，確保每一個步驟都正確無誤。每當一位客戶滿意地離開銀行，我都感到一份成就感和滿足感。
除了日常業務，我還有幸參與了一些銀行活動。例如，我曾參與組織一場理財知識講座，為客戶提供相關咨詢和建議。這對我來說是一次很好的鍛煉機會，我不僅通過參與演講提升了自信心，還學到了許多與理財相關的知識。在與客戶交流的過程中，我發現很多人對于理財的認識有誤區，并且缺乏相關知識。通過講座，我希望能夠讓更多的人了解到理財的重要性，以幫助他們做出更明智的理財決策。
在與同事們的合作中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每天的工作需要我們相互配合，互相照應。在處理問題時，大家總是能夠積極探討和解決困難，展現出很好的團隊凝聚力。每天的工作氛圍非常愉快，同事們不僅關心我的工作進展，還會經常分享一些人生經驗和職場技巧，讓我受益匪淺。
通過這次實習，我不僅熟悉了銀行的工作流程和業務知識，還培養了一系列的實踐能力。我學會了如何與陌生人進行有效溝通，并提供專業的服務。與客戶互動的過程中，我學會了傾聽和理解他們的需求，并提供個性化的解決方案。我培養了處理問題的能力。在實際操作中，我常常遇到一些疑難問題，但通過自己的努力和同事的幫助，我學會了獨立思考和解決問題的能力。我還鍛煉了時間管理的能力。在繁忙的實習期間，我需要合理安排時間，確保每一個任務都能按時完成。
通過這次實習，我意識到銀行行業不僅有著廣闊的發展前景，還需要專業的人才與之相應。我深感自己在這個領域有很大的發展潛力，同時也明確了自己在實踐中的不足之處，例如對金融新政策了解不夠深入等。因此，我決心繼續深入學習，提升自己的專業素養。
這次校園銀行實習讓我受益匪淺。我深入了解了銀行的運營管理和金融知識，提升了實踐能力和團隊合作意識。通過與客戶互動，我不僅獲得了滿足感，還培養了溝通技巧和問題解決能力。對于未來的職業規劃，我將進一步深耕金融領域，努力成為一名專業的銀行從業者。
校園實習總結 篇12
為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與昆明市科技系列活動，xx市教育局20xx年“全國科普日”教育活動開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。
為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
二、加強領導，精心組織
為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。
三、活動豐富，形式多樣
1、“國旗下講話”宣傳“科普”。
在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
2、科普專題講座，講解“科普”。
我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
3、主題班會，議論“科普”。
我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識;有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。
4、進行校級科技創作比賽，實踐“科普”。
在“科普宣傳周”期間，我校舉行了一年一度的科技創作比賽，通過比賽，發現了一大批科技愛好者和動手能力強的學生。
三月份：參加xx市中小學科技教師研訓賽。
四月份：請xx市科技活動中心徐建老師，指導我校學生植物扎染活動。
四年級科技小報制作大賽，評出一，二，三等獎，并對一等獎進行展示。
五月份：在學校進行未來工程師——投石車制作大賽，并挑選優秀同學參加xx市級比賽，成績突出!獲昆明市級一等獎。
九月份：組織學生科技小報制作，科學幻想畫，科技小制作，科技輔導教師的論文競賽等系列活動。
四、存在的問題
1、由于學校規模大、一校兩點，活動開展難度大。
2、部分師生對科技工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。
3、科技活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科技工作帶來一定阻力。
五、今后工作的思路
1、加強對科技活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。
2、加強對科技教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力。
3、加強對科技活動的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條有連然小學特色的科技教育之路。
校園實習總結 篇13
為全面貫徹黨的教育方針，培養大學生實現德智體美勞全面發展，引導學生在誠信道德，職業操守，專業素養，實踐能力等方面全面提升素質，以適應二十一世紀對人才培養的需要，本學期開學初，本部門針對第一學期學生的表現進行了綜合測評。
本次綜合測評本著定性評價和定量測評相結合的原則，采用個人小結，民主測評和組織測評相結合的方式進行，公平公正地選出了各個班級的獎學金獲得者，促進了學院學生工作的規范化和科學化。同時，也督促其他學生向優秀同學學習，明確自己的學習目標。
測評活動中也存在不足。例如，綜測條例制定地不夠完善；班級里測評小組成員對測評流程不太熟悉等。針對本次測評中出現的問題，我們會在接下來的工作中使測評條例更加完善，讓大家更加熟悉綜測的每個環節，提高工作效率。
20xx年6月14日，校園服務委員會與體育部在籃球場聯合舉辦了“師生大聯歡”活動。本次活動共有10個大一的班級參與，每個班級都請來了各自班級的任課老師，同學與老師配合完成了各個小活動，現場氛圍非?；钴S，大家玩的'很high。此次活動不僅豐富了同學們的課余生活，而且增強了班級的凝聚力，使同學們和老師之間的聯系更加緊密。
校園實習總結 篇14
根據教育局統一安排，x月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“xx讀書月”活動，為總結經驗，開展今后的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動
宣傳“xx讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障
每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“xx讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明xx”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網絡
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在xx組中評選出了五篇優秀征文，掛在學校開辦的xx中學xx讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。
三、各項活動的開展
有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。
校園實習總結 篇15
為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹川匯區教體局、川匯區減震辦公室川教[20xx]27號文件精神，按照“安全第一，預防為主”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災活動方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：
一、建章立制、成立機構：
1、成立由李從尚校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織各校全體師生認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，結合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
二、具體活動內容：
（一）、防震宣傳教育活動
我校根據區局文件要求，認真貫徹落實“四個一”活動，并采取了專題報告、科普櫥窗、主題班會、黑板報等形式強化了學生的'安全自救意識，并每校做了兩個有關防震減災科普知識展示牌，宣傳了有關知識，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。
（二）、要求每校每班開展一次“防震減災”主題班隊會學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。
（三）、開展一次全校性應急疏散演練
1、根據我中心校各校實際情況，教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責。
3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。
5月10日，我校在大課間，組織了防震減災演習活動，全校只用了2分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
（四）、組織一次防震減災科普講座
根據教體局的安排，在本次防震減災宣傳周期間，我中心校要求集中在5月9日在遠教室作了一次生動的防震減災知識的講座：
三、認真總結，形成機制。
今后，我中心校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合各校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。
校園實習總結 篇16
第一周
剛開始的校園實習生活令我既興奮又緊張。作為一名大學生，我有幸能夠加入到這家知名企業的實習項目中，這是一個難得的機會，我決心要充分利用好它。
第一天，我來到了公司，迎接我的是繁忙的辦公樓和一張張陌生的面孔。領導向我介紹了我的崗位和工作職責，還給我分配了一位輔導員，是一位經驗豐富、溫和親切的前輩，他將指導我完成實習任務。我開始整理桌面，熟悉公司的各類文件和軟件。
第二天，輔導員帶我參觀了公司的各個部門，熟悉了公司的組織架構。我也發現了一個有趣的地方，公司為員工提供了舒適的辦公環境，還有豐富多樣的福利待遇，使得員工工作積極性和創造力得到了極大的激發。
第三天，輔導員開始給我分配工作，他說：“實習是你接觸職場的第一步，你需要把握機會，虛心學習?！蔽译m然很想展現自己的能力，但也明白自己的確是一個新人，需要不斷學習和進步。于是，我開始研究公司的業務，閱讀相關文檔，了解產品和服務。輔導員還安排我完成了一些基礎的辦公文書的起草工作。
第四天，我迎來了第一次實踐機會。作為實習生，我參與了一個小型項目的策劃和執行。對于一個新手來說，這無疑是一個巨大的挑戰。我研究了項目的背景和目標，聯系了相關部門，確定了項目的時間表和執行方案。在這個過程中，我學會了如何與他人溝通合作，如何協調各方面的資源，如何解決問題。
第五天，我在實習生活中遇到了第一個困難。由于一些不可預測的問題，項目進展出現了一些延誤。在這個關鍵時刻，我不懼困難，積極主動地與團隊成員進行協商，提出解決方案，最終順利解決了問題，得到了上司和同事的肯定。這次經歷讓我更加明白，工作中面對問題要勇于擔責，而不是退縮避讓。
第六天，我開始反思這一周的實習經歷。我意識到，實習不僅是為了獲得一份實踐機會，更是一次思考和成長的機會。通過實習，我逐漸明白了自己的優勢和不足，也懂得了如何與人相處、如何解決問題、如何管理時間和資源。這些經驗將成為我未來職場發展的寶貴財富。
回想起這一周的實習經歷，我內心充滿了成就感和自豪感。雖然仍然有很多需要學習和改進的地方，但我相信，只要我抓住機會，保持積極的心態，不斷努力，我一定能夠在實習中獲得更多的成長和收獲。
校園實習總結 篇17
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生的環境教育，從校園環保、校園用水用電等方面抓起，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養學生的綠色生活習慣。我校積極響南陽市環保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態環保主題活動，現將活動情況總結如下：
一、整體規劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，使“綠色”、“環?！背蔀閷W校環境教育的主題。綠色環?；顒宇I導小組：顧問；組長；副組長；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環保實踐競賽活動。尤其繪畫創作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發揮“小宣傳員”、“小監督員”的作用。以宣傳環保小知識、發現環保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環境、節約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環境氛圍
1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。
良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我?；ù罅?，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。
學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境里，這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環境教育基地?，F在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
四、以課堂教學為中心，將綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程
現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發展，經濟建設的不斷進步，環境問題已日益受到世人的矚目，“環境保護，教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
學科教育，開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環保知識：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環保活動一些做法，還有很多不到之處，環保教育工作我們會長抓不懈，培養孩子們的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新南陽、為南陽六創一迎、為新世紀的生態校園而不斷努力。
校園實習總結 篇18
為提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節水型學?！苯ㄔO，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節水意識和對水資源的利用效率、效益，學校根據省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于開展學校節水工作的通知》和上級主管部門的相關要求，開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園?，F將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：
一、領導重視，制度健全
1.學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務、教務、各學科教研組長和學生代表的創建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發展觀，以降低能耗、提高效率、創建和諧校園為目標，將創建“節水型校園”與創建“園林式校園”、“文明單位”、 相結合，大力推進校園建設節水管理，增強資源節約和環境保護意識，努力為建設資源節約型、環境美好型社會建設做出積極貢獻。
2.制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。
3.以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節水管理，促進節約用水”原則，動員全校師生參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。
二、大力宣傳，活動體驗
1.加大宣傳力度,營造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節約水,保護水”變成每個人的自覺行動。
（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度,全面啟動創建節水型學校工作。
（2）組織全體師生召開節水動員大會,向師生介紹我市、我區水資源的嚴峻形勢,使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節約用水從我做起”的觀念,了解相關法律、法規,增強節水意識,調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性,自覺養成節約資源的良好習慣。
（3）加強了節水宣傳陣地建設,制作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。
2.開展豐富多彩的節水校園創建活動,形成人人參與節水新風尚。
豐富創建節水型學校的文化活動,讓學生在活動中受到教育,增強節水觀念,已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。
1.我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。
2.在研究型課程中，認真指導學生的環境保護課題研究。近年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的`研究，培養學生的創新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環保知識有關，學校組織了環保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。
四、加強管理，功在平時
1.制定用水計劃,建立科學合理的節水指標體系,提高計劃用水率,確保無計劃外用水。
2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。
3.學校供水系統由總務處統一管理,并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4.每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。
5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水，對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。
五、更新設備，績效顯著
當今社會新技術、新設備發展突飛猛進，在節水型學校創建工程中，更新設備是主要一環，學校從長遠發展和社會責任高度出發，舍得投資，更新設備，在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節約，使學校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：
1.按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥100多個；
2.是建設中水利用設施，學校先后投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統，每年節水1萬噸，減少費用支出2萬元。
3.是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬元，將廁所里的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。
4.對學校鍋爐進行更新，使用節水型電鍋爐。
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