優秀作文|教育機構老師實習總結（經典十九篇）_教育機構老師實習總結

教育機構老師實習總結（經典十九篇）。

? 教育機構老師實習總結

在我們的學習和工作中我們都需要及時的進行總結，只有通過總結我們才知道我們的弱點在哪里，從而在學習中取得進步。下面學大為大家提供的是初二語文教師工作總結，希望大家了解。

今學期我擔任的是初二年3、4班語文教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

兩個班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

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一、實習機構概述

我所實習的教育機構是一家知名的國際學校，提供國際課程給學齡兒童和青少年。該機構位于城市的市中心，環境優雅，設施完善。教育機構的目標是為學生提供優質的教育資源和教學環境，培養他們的綜合素質和國際視野。

二、實習內容與任務

在教育機構的實習期間，我的主要任務是協助老師進行日常教學和課堂管理工作。我參與了多個學科的授課，包括數學、英語和科學等。在每堂課中，我負責檢查學生的作業，解答他們的問題，并參與課堂互動。除此之外，我還協助老師監管學生的考試，記錄他們的成績，并與學生和家長進行溝通。

三、實習心得體會

1.了解教育機構的運作：通過實習，我了解了教育機構的運作模式，包括教師招聘、教學計劃編制、教材選擇等。我學會了如何與學生和家長進行有效的溝通和合作，以達到更好的教學效果。

2.提升教學技能：在實習期間，我深刻認識到一個出色的教師需要具備良好的口頭表達能力、組織能力和教學技巧。我通過觀察優秀教師的授課方式和方法，學到了很多教學技巧，并逐漸提升了自己的教學能力。

3.培養團隊合作意識：在實習期間，我深感教師之間的良好協作對于提高教學效果至關重要。我積極與其他實習生和老師進行合作，分享教學心得和經驗，共同解決教學中的問題。通過與他人的合作，我也學會了傾聽和尊重他人的意見，培養了團隊合作意識。

四、實習收獲與成長

1.教育理念的轉變：實習期間，我思考了許多有關教育的問題，并對自己的教育理念進行了調整。我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的創造力、解決問題的能力和社交技巧。我將這些理念融入到自己的教學實踐中，讓學生更全面地發展。

2.自信與自我管理能力的提升：通過實習，我學會了自我管理，合理規劃自己的時間，高效完成工作任務。同時，我也更加自信地面對學生和家長，在與他們的交流中得到了肯定和鼓勵，進一步增強了自信心。

3.與學生的情感連接：在與學生相處的過程中，我和他們建立起了良好的師生關系。我關心他們的學習和生活，鼓勵他們積極參與課堂活動，激發他們的學習興趣。通過與學生的情感連接，我看到了他們的成長和進步，也為他們的未來抱有了更大的期望。

五、對未來的展望

通過此次實習，我深刻認識到教育機構的工作需要細心、耐心和責任心。我在實習中發現了自己對教育事業的熱愛，并決定以后從事相關專業的學習和工作。我希望能夠繼續在教育機構中實習或工作，不斷提升自己的教育水平和教學能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。同時，我也將努力學習和探索，不斷更新教育理念和教學方法，適應時代的發展和學生的需求。

通過這次實習，我對教育機構的運作有了更深入的了解，提升了自己的教學技能和團隊合作意識。與學生的交流和情感連接，讓我看到了教育的魅力和影響力。我對未來充滿期待，愿意為教育事業貢獻自己的力量。

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3月9日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語說話的時候，有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式。另外，他叫我讀一篇文章的時候，有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。但還是肯很開始接到他的電話。我覺得他錄用我的原因是 我的綜合素質好，我愛笑，心態也很好。我知道這一直是我的優點。人們都說愛笑的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。

這里的同事都很好，她們都是實習生，所以我們也很聊的來，第一天來上班就跟她們很熟悉了。因為學校的性質是英語培訓機構，所以我們的工作也很簡單，每天放學后輔導小學生課后作業，周末就幫學生補習，同步輔導。校長說是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環境和工作，等第二周才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程，學會怎么跟學生打交道，怎么了解學生。在這里，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我也學到一點技巧，她讓孩子一邊玩游戲，一邊學英語，小朋友們都很喜歡這種學習方式。但我也會有自己的教學方式，結合別人的方法和自己的方法，不斷改進。

這一周的實習真的讓我受益匪淺。跟家長反映情況過程中我學會如何跟人相處溝通，也懂得新的技能，教會學生知識的過程中自己也得到鞏固和提升，很開始得到這份工作也很期待我下個星期的課程。

時間過得真快，轉眼第二周都已經結束了，同樣的工作，每天都得輔導學生的作業，偶爾打電話給家長溝通。不同的是校長已經安排課程給我上了。

這十幾天,我們都相處得很融洽,在平時的聊天中,校長說我的語音音標比較差,叫我趁實習期間自己利用空余時間趕緊的學習加強,其實我也知道自己的情況,所以這個星期我也在收集材料學習語音,也安排時間記單詞,積累詞匯量。另外，校長也安排課程給我上了，三年級的同步輔導和四年級的作文，補習課是在周六日，所以平時也得課前準備課，一開始我完全不懂得如何備課，所以就得請教同事，也觀察她們是怎樣備課的，我自己也要有自己的教學方式，不要一味地抄襲別人。終于給學生上課了，我按照的備課的給她們講課，但是她們都說都會了的，所以我準備的課在課堂上也沒有用到過，然后我就臨時出了點題目給他們做，鞏固他們的知識也可以發現他們的錯誤和薄弱的知識點。課后，我問學生她們都想要怎樣上課，她們都反映說要一邊玩游戲，一邊學英語。所以，下個星期我要多想想新的教學方法，提高她們的學習興趣。

這個實習周，我懂得了教學方法，也清楚自己的知識情況，我決定好好利用我在這里的空余時間，多多學習，好好提高自己的知識，好好利用在這里的資源。

第三周又結束了，這個周有很多事情,這些事情都促使我成長了。

休息了兩天?；貋砩习嗟牡谝惶?，有個學生放學回來跟我說，Jenna老師，你咳嗽好了沒有啊，喉嚨還痛嗎？我帶了柑橘給你吃，我說你自己吃吧，她說她特意給我帶的，瞬間很感動，很開始，覺得雖然她們平時都很調皮，但她們很細心，很體貼，覺得平時對她們的真心真意沒有白費，覺得這一切都很值得，也更讓我用心地做好這份工作。有一天，我忘記去接兩個學生遲到了，后來那兩個學生自己回來了，一回到輔導中心，她們就對我吼叫說“你為什么不來接我，你知不知道我等了你好久”大聲得真的嚇到我了，后來我自己叫她們出來然后說清楚遲到的原因，還跟她們道歉，也保證再也不會有這樣的事情發生，說著說著自己真的想哭了，一整個下午我都悶悶不樂的。心想，我不是因為私事遲到，而是因為輔導另外一個學生而忘記時間了，我真的覺得自己不長記性，處理事情還不太成熟。以后無論做什么事情，對事情都要統籌兼顧。另外這個周末，用游戲教她們學英語，她們真的很開心也很用心，感覺以后都要想多一點游戲讓她們在學中玩，玩中學。

在這一周里，我也開始學音標語音了，我是一邊記單詞，一邊讀準單詞的讀音，這樣來記音標，可是剛開始時覺得記一個單詞，讀一個單詞都要花好幾分鐘，這樣看來，效率有點低，所以以后還是要一點一點地提高。

這一周終于結束了,感覺每個星期都過得好快.這個星期,我又學到了很多。

這個星期，同學們都很快地完成作業，到娛樂區玩，同樣的，我也有時間所以就跟著同學們玩了，可是我發覺跟同學玩的'時候，我發現了些問題，我跟同學們講話時我們的對話就嗯嗯哦哦的就結束了，完全不懂得找話題，幸好是小朋友就沒有覺得很尷尬，可是有好幾次跟校長相處也是這樣，跟校長到外面辦事，吃飯啊什么什么的，我完全不懂的找話題，有時候就講兩句，有時候就一前一后地走。我不知道應不應該和領導講話也不知道應該講些什么話題，我覺得這些都是我需要提高的。

另外，這一星期，校長安排資深的老師給我們教研講課，，幫我們解決在上課的過程中遇到的問題。紀律問題啊，如何控制學生啊，怎樣上課啊等等。在紀律問題上，老師讓我們控制學生，不是學生控制我們。很多時候都是老師說了算，要在學生面前樹立形象，這樣的老師才是老師。也要懂得如果活躍課堂氣氛，讓學生專注于你，也要提高學生的學習興趣，幫他們提高成績，做到學中玩，玩中學。

最后一點是，我發覺作為老師一定要在課堂上多發掘學生的問題，無論是學習問題啊，生活習慣上的問題，多和學生溝通，也可以和家長溝通，盡快地幫助學生改正和提高成績，我相信看到學生能夠得到提升是我們作為老師最大的安慰和開心了。

這個星期，這培訓中心的學生都告訴我學校都在這星期開始單元測試了，有位家長微信里跟我說她女兒這次數學測驗要是可以的，但是錯在她很粗心，很基本的題目不該錯的她卻錯了，反而深一點點的應用全對。我很開心，應為我覺得我教的學生終于提高了成績，如果不是粗心，可能會更好，我感覺很欣慰，同事都說做老師的最大的開心就是能看到自己教的學生有成績了，大概我也感覺得到了。

校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級，一開始，我感覺好抗拒，因為我一直都很討厭作文，我覺得我自己也寫的不怎么好，教學生有點勉強。幸好是小學生的，我覺得應該還可以教得到的。然后我就準備課程，看了一下教材和備好課，我發覺也并不是我想象的那么難。

很快就周末了，忙碌的時候又來了，這周課程我發覺他們對課文中教的知識和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級的那個學生對句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補完他們在學校所學知識也出多點題目給他們做，多發現他們的問題，查缺補漏。自己也要多花點時間，認識面全一點。

這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創始人，我很佩服她的，因為她年輕就當上了我們的校長也創辦了我們的中心。

教育分為教育學和心理學，這次教研，校長給我們講的是心理學。她說，心理學就是要撫摸學生的并滿足他們的心理。她說孩子都有共同的特點，他們都是有很強的好奇心，所以我們可以在上課的時候設置一個懸念,吸引學生,以激發他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現個人的魅力加上賣賣關子。在展現個人魅力的時候應該正面的樹立是非標準，告訴學生怎樣的學生才是老師喜歡的老師，也要有嚴肅的時候，學生學不會的時候，也不要一味的怪在學生身上，她說，沒有教不會的學生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚學生，讓老師樹立的標準轉化為一種學習習慣，除了口頭獎勵，還要適當的實際獎勵。例如獎勵學生小小的美金啊，只要是學生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關子，那么怎樣賣關子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時設計懸念，吸引孩子的好奇心。例如“X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什么單詞，就這樣吸引住學生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學習興趣。

好動也是孩子天生的性格。那么作為老師的可以根據他們的好動性，讓他們一邊動一邊學習，字母操是一個很好的學習方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學，學中玩，現在孩子都很喜歡這種方法。針對好勝這一性格，我們可以布置家庭作業讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學到了什么。也多給孩子發言和表現的機會。

這周好忙好忙哦，因為我們中心是全國小學生英語競賽組委會的考點，所以我們中心有很多東西要準備。

這幾天都在加班,要給所有三千多人每個人每個人得打電話,還要準備試卷。我覺得打電話真的是很考人的耐心，有些家長真的很煩，問你一連串的問題，連考試用不用拿筆都要問，我在想，這是常識好不好，考試連筆都不拿，這是要考什么試啊，漸漸的我就對他們有點不耐煩了，但是，工作還是得繼續。

周六日已經進行了全國小學生英語競賽了，我們都忙得不可交加，兩天都是這樣，7點左右就要起來準備考場，維持秩序了，我叫了我一些同學過來兼職負責監考，而我們正式的員工就負責后勤，第一天真的有點亂了，交通堵塞，很多家長都陪同考生一起考試。我在想，現在都考生都很珍貴，父母都一起過來陪考了，想起我們那時都是靠自己的。但是如果是我，我就不會讓爸爸媽媽陪我，我覺得現在這么大個人了，也該自己獨立了，況且爸爸媽媽也有事情要做，他們陪我一天就少纘一天的錢了。還有一些家長在考生進考場的時候真的是千叮萬囑的，記得去廁所啊，記得喝水啊，記得檢查啊等等。也差點陪他們進考場了，我覺得家長比考生還緊張的。父母的愛真的是很重啊。

我們中心還有幾個外國老師過來跟孩子家長們做思想工作，叫我們平時一定要多用英語講多，這樣慢慢鍛煉，像他講中文一樣慢慢的就流利了。我跟他講話時也發覺我自己也越來越喜歡英語了?？荚嚱K于就這樣過去了，下個星期就得準備改卷和錄入成績通知考生進入決賽的消息，也要準備決賽的培訓課程，唉！又有得忙了！

不知道為什么這幾天忽然對吉他產生興趣，我感覺很神奇，忽然的感覺就來了，然后我就決定我要學會吉他。

忙完小英賽，大家都覺得很累，可是我就是很喜歡吉他啊，所以這幾天我都在找自學吉他的視頻來看，發覺興趣越來越濃烈。還有一直在想如何學好語音，在自己學好之后就可以教好我的學生了，我也在想，我要趁現在還是實習期間我要考個教師資格證，讓自己有提升的空間，可以去更好的教育機構里學習發展和提升。

所以在我開始計劃我的事情后我發覺我的時間很少，我想當我想學習的時候我的時間很少，做不了很多事情，好了，當我有時間時，我的興趣激情都被磨滅了，我真的很后悔以前我沒有好好的利用時間。所以我想從現在開始，這周忙完報告和周記后我就要好好學習。真正的投入學習去。我的計劃是這樣的，首先我要先學語音，因為下星期我的學生就要開始語音課程了，然后中間利用休息時間下班時間來學習吉他，我的朋友介紹我買一本吉他書先學習吉他的基礎知識，然后再看看視頻學習吉他的操作，等可以的時候可以花點點錢去樂器培訓中心里鞏固和提高。至于教師資格證呢，我就想利用我早上上班時間去學，因為我們早上的時間比較空閑也比較自由。

暫時我就想先這樣計劃，不知道計劃能不能趕上變化，我覺得只要我堅持應該還是可以成功的吧。好吧，我要時時提醒自己的。

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暑假期間參加了xx老師的培訓?？偨Y如下：

1.認識到培訓的重要性

培訓后，感覺之前學到的知識太有限，眼界太大了看問題太膚淺。過去我們常說：“給學生一杯水，老師必須有一桶水”。但是，經過培訓，我覺得老師絕對不是一桶水那么簡單，他們應該是一條有源頭的小溪。教師只有樹立“活到老、學到老”的終身教育理念，才能跟上時代的步伐和知識的發展，才能勝任復雜而富有創造性的教育工作。 “求運河如此清澈，唯有活水之源?！敝挥胁粩鄬W習，不斷豐富自我知識，不斷更新自我教育理念，不斷否定自我，才能不斷進步，而不僅僅是一個可憐的“一桶水”。

2. 加強學習

之前有很多培訓，對新知識也有必要的了解，但是經過這次培訓，發現自己的了解不夠系統全面，并且有差距。培訓其實是一個反思和提高的過程，與優秀的教師和教學大師相比，其自身的不足是顯而易見的。未來，只有不斷加強學習，提高教育教學技能，這種培訓才有價值。

三、解決一些謎題

作為老師，有些問題總不能解決，我也一樣，比如新思想的落實，如何減壓，當好老師等問題也令人費解編了我。這次培訓讓我對這些領域有了一些新的認識，解決了很多疑惑。

4. 培訓反思

這次老師的培訓給我帶來了學習的氛圍。不進則退。在教學的土地上找到自己的天堂，學習是唯一的途徑。在這幾年的工作中，我把大部分精力都集中在了教學、備課、上課、課后總結、批作業、輔導上。我幾乎每天都重復這五步曲。隨著培訓的深入，我深刻認識到，要想成為一名合格的教師，必須努力提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以我要更加努力，不斷收集教育信息，學習教育理論，增加專業知識。更加注重更新自我的教學理念，轉變教學方式，提高課堂效率，從而更快地達到真正自我提升的目的。

?雖然訓練結束了，但學習和思考并沒有停止。我會不負學校領導的關心和幫助，在今后的工作中努力提高，勇敢迎接更多的挑戰。

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近年來，教育機構的數量飛速增長，競爭也越來越激烈。在這個激烈競爭的環境中，一家優秀的教育機構必須要經過一個"轉正"的過程，才能夠在市場上立足。在這篇文章中，我將詳細介紹教育機構轉正的步驟以及其中的關鍵要點。

首先，教育機構在轉正之前需要進行一系列的準備工作。首先，機構需要明確自己的定位和目標，確定自己的核心競爭力和差異化優勢。其次，機構需要進行深入的市場調研和分析，了解自己所在的市場環境以及競爭對手的情況。通過市場調研，機構可以更好地理解客戶需求，為客戶提供更加精準和實用的教育服務。

其次，教育機構需要注重品牌建設。一個好的品牌可以提升機構的知名度和美譽度，吸引更多的學生和家長。在品牌建設過程中，教育機構需要重點關注以下幾個方面。首先，機構需要有一個獨特而吸引人的品牌形象，例如標志、口號等。其次，機構需要注重品牌的傳播和推廣，可以通過各類媒體、網絡平臺等渠道進行宣傳。最后，機構需要重視客戶口碑的建立，通過提供優質的教育服務，贏得客戶的信任和口碑傳播。

接下來，教育機構需要注重教學質量的提升。教學質量是教育機構的核心競爭力，也是轉正過程中最為關鍵的一環。一方面，機構需要擁有一支高素質的師資隊伍，教師需要具備優秀的教學水平和豐富的教學經驗。另一方面，機構需要注重教學方法和教育手段的創新，及時跟進教育前沿的理論和技術，提供更加多樣化和個性化的教學方案。

此外，教育機構還需要注重與家長的溝通和合作。家長是學生教育發展的主要監護人，對于教育機構的選擇有著決定性的影響。因此，教育機構需要與家長保持緊密的聯系，及時了解家長的需求和反饋，積極解決問題和改進服務。同時，教育機構還可以開展家長培訓和交流活動，提供有益的教育指導和支持。

最后，教育機構需要持續創新和發展。教育行業是一個不斷變化和發展的行業，只有不斷創新才能夠在市場競爭中取得優勢。因此，教育機構需要不斷關注市場動態，及時調整自己的戰略和教育理念。此外，教育機構還可以開展一些特色項目和活動，吸引更多的學生和家長。

綜上所述，教育機構轉正是一個全方位、系統性的過程，需要機構在定位、品牌建設、教學質量、與家長的溝通和合作以及持續創新等方面不斷提升。只有滿足了這些要求，機構才能夠在市場上脫穎而出，取得長久的發展。希望本文對于教育機構轉正有所啟發和幫助。

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教育機構實習報告自我鑒定

尊敬的領導：

您好！首先，非常感謝您給予我在貴教育機構的實習機會。通過這段時間的實習，我深刻感受到了教育事業的偉大和我的不足。在實習期間，我堅持以態度認真負責的態度，勤奮努力地完成了各項任務，并取得了一些成績。但同時，我也深感自己在許多方面還存在著不足之處，需要進一步改進和提升。

首先，作為一名實習生，我的知識儲備和專業技能相對較少，這對于一個教育工作者來說是不夠的。在實習過程中，我深刻意識到自己的不足之處，因此我主動請教和請示，以增加自己的知識面和技能。同時，我也通過參加一些與實習相關的培訓和課程來提升自己的專業能力。

其次，我在實習期間雖然努力保持工作積極性，但在某些時候未能很好地與同事合作，導致工作效率和質量下降。這使我對團隊合作的重要性有了更加深刻的認識，并明白只有與同事密切合作，才能更好地完成工作任務。在未來的實習中，我將更加注重與同事間的溝通和協作，積極參與團隊活動，增進合作關系，提高團隊整體的工作效率和質量。

另外，實習過程中，我也發現了自己在時間管理方面的不足。由于有時候無法合理安排自己的時間，導致某些任務無法按時完成，給自己和他人帶來了麻煩。因此，我決心改進自己的時間管理能力，制定合理的計劃，并根據實際進展及時調整。我也會加強對自己的自我約束，提高自己的執行力，確保任務按時、高質量地完成。

最后，我認識到自身的溝通能力還有待提高。在實習過程中，我發現有時自己在表達上存在一些問題，無法很好地傳遞想法和與他人進行有效溝通。這使我意識到溝通能力對于教育工作的重要性，因此我決定通過課外閱讀、參加演講培訓等方式來提升自己的溝通技巧，以便更好地與同事和學生進行有效的溝通。

在今后的實習中，我將持續學習和努力進步，不斷完善自己的專業能力和素養。我會加強自己的知識和技能的學習，注重團隊合作、時間管理和溝通技巧的培養，以便更好地勝任未來的教育工作。同時，我也會繼續保持對教育事業的熱愛和責任感，不斷追求卓越，為教育事業的發展盡自己的一份力量。

再次感謝您給予我在貴教育機構的實習機會，希望在今后的實習中能夠得到更多的指導和支持，不斷提高自己，為教育事業的發展貢獻自己的力量！

謹上，

XXX

日期：

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一、實習背景與目的

在過去半年的培訓機構實習中，我參與了多項工作，包括課程策劃、教學輔助、學生管理以及市場推廣。我希望通過這份實習，深化對教育培訓行業的理解，提升自己的專業技能，并為未來的職業發展打下堅實的基礎。

二、工作內容與經歷

在實習期間，我主要負責以下幾方面的工作：

1. 課程策劃與開發：我參與了多門新課程的策劃和設計，與團隊成員共同研究市場需求，制定教學大綱。我不僅學習了如何根據學生需求進行課程設計，還了解到如何將理論知識與實際應用相結合。

2. 教學輔助工作：在導師的指導下，我協助完成了部分課堂教學任務。通過觀摩和實際教學，我逐步掌握了有效的教學方法，學會了如何調動學生的學習積極性，并不斷反思和改進自己的教學技巧。

3. 學生管理與服務：我負責部分學生的日常管理與服務工作，包括課程咨詢、答疑以及與家長的溝通。這一過程中，我鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力，也體會到了教育工作者對學生成長的責任。

4. 市場推廣活動：為了擴大機構的影響力，我還參與了一些市場推廣活動的設計和執行。這讓我對市場趨勢和消費者需求有了更深入的了解，同時也提升了我的團隊協作和活動策劃能力。

三、學習收獲與成長

這段實習經歷不僅讓我學到了專業技能，更讓我在多方面有了成長：

1. 專業技能提升：通過實際工作，我更加熟悉了教育培訓領域的運作模式，提高了自己的教學和管理能力。

2. 團隊協作精神：在與團隊成員的緊密合作中，我學會了如何更好地發揮自己的作用，同時也更加重視團隊合作的價值。

3. 問題解決能力：面對學生和家長的各類問題，我學會了迅速應對，不斷提高了自己的應變能力和解決問題的能力。

4. 職業規劃意識：通過實習，我對自己的職業興趣和優勢有了更明確的認識，開始為自己的未來發展做出規劃。

四、未來展望與目標

展望未來，我希望能夠將在實習期間積累的經驗和知識運用到更廣闊的舞臺。具體來說，我計劃：

1. 深化專業研究：繼續在教育培訓領域深入學習，提升自己的學術水平和專業素養。

2. 拓展職業技能：通過參加培訓和交流活動，不斷增強自己的綜合能力，為未來的職業發展做好準備。

3. 尋找合適的崗位：在實習經驗的基礎上，積極尋找符合個人興趣和能力的發展機會，努力實現自己的職業目標。

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1998年暑假，6歲不到的我參加了一個一共只有4個孩子的珠心算學習班，學習班的xx老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假，從美國Kent State University放假回國的我作為一名實習生，加入到一個擁有幾千家盟校的教育機構在北京的總部實習工作。而當初的李老師變成了現在的公司總裁?？赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容，一如當年一般和藹、親切。時光荏苒如白駒過隙，我仿佛經歷了一個神奇的輪回。而輪回的原點，叫做。

其實之前就很想寫點什么，但是由于每天晚上回家后還要寫大學暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來了?？梢晦D眼竟到了快離開的時候，對不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動，這也算是對，對自己的一個交代。

98年，珠心算在還遠遠沒有達到現在這種家喻戶曉的地步。當時提起珠算，人們常常說：“哦，不就是打算盤么!”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖們沿用數千年的小小算盤在物質發展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉以及珠心算的人，看到如此快速的計算，都會以為是神童才能做的事情。其實不然，每一個孩子在經過學習過之后都可以做到如此“神奇”，每一個孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去，當初學珠心算的記憶早已漸漸模糊，之后因為種種原因我其實并沒有很好的把珠心算堅持下來。但隨著后來對了解一點點加深，這種后悔的感覺也慢慢增強。還在美國的時候，我對要來實習進行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議——當年那個僅有四個孩子的培訓班成長為今天這種全面的素質教育行業的佼佼者，其中的緣由讓我產生了濃厚的興趣。要知道，在競爭如此激烈的社會，脫穎而出并有著快速而又穩定的發展絕不是偶然。為什么會在這么短的時間內發展的如此之快?這是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結課論文的題目，來到了。

在這一個月里面，我很幸運的經歷了第四屆杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規模宏大的國際賽事讓我在最短的時間里爆炸式的吸收與學習到了很多很多東西。在大賽期間，來自美國神經科學研究院的美籍華裔科學家xx教授與校長的一次會談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇：為什么美國的科學家會來這里呢?一個是高深的腦科學，一個是幼兒素質教育，領域似乎全然不同?？芍蟮恼勗捦耆嵏擦宋业南敕?，這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像并進行計算，表面上看只是一種神奇的計算方式，讓人腦擁有了不借助外力就能進行大量計算的功能。可光憑這一點不可能吸引這些美國的科學家把珠心算作為一項重要的研究課題。事實上，大量的腦部成像與計算活動，極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅持練習珠心算一段時間后，實驗的數據表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當時在場的還有幾位參加大賽表演的學員與老師。他們的親身經歷與事實讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說，堅持珠心算的學習，實際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個常識人人都知道，可腦功能的開發通過這樣一種簡單的方式就可以實現，那么對于孩子的未來將產生不可估量的好處!我在深深后悔當初為什么沒有堅持下來的同時，也在心中為珠心算與而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學費來衡量的、影響意義深遠的進步。而且最重要的一點就是，珠心算并不是高端的、只有少數人可以學習的教育方法。相反，每個孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣，好處之大，潛力之強，意義之深，其成就不可估量。

腦功能的開發已經令我足夠震撼，而“正能量”又給我全新的感動。從來到開始時候陌生而又熟悉的感覺，到最后要離別的依依不舍，讓我明白了什么叫做精神。剛剛來一周就進行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成，而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中，與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。我很高興的了解到，總部的每一位老師都是如此的優秀。他們各不相同——每個人都有著不同的年齡、出身、學歷、背景、性格，卻又如此的相同——他們熱愛，善于團結，互相幫助，不計較付出。平時坐辦公室的女老師們在布滿塵灰的倉庫細致而又快速的分裝，男老師們也充當起沉重物資的搬運工，累的腰酸背痛，熱的汗流浹背。雖然環境差、工作重，而且對很多老師來說這都是新的挑戰，而之后的幾天的大賽，其中更是每一位老師無數的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風生的他們讓我了解到，這樣的團隊不管在什么樣的環境里面對什么樣的工作，都可以做的很好，因為一種積極向上的力量一直環繞在他們身上。這種能量用流行的話說叫做“正能量”。這是結合了樂觀、勇氣、積極、團結、踏實、向上的一種精神。這種精神攻無不克，戰無不勝。它體現在辦公室里面，形成了一種獨特的風格，我姑且把它叫做“風格”。它令人奮進、充實、愉悅。我能夠很快的融入，正是因為這種令我溫暖的能量!短短一個月的時間讓我遠遠不能熟悉每一位老師，但當我回憶起每次走路遇見的時候你們的笑容，與我交談時的“正能量”，每一句“謝謝”，每一次認真的解答我的疑問，很多很多帶給我的感動與溫暖也不能一一表達。只能在這里借這個機會對你們每個人說一聲：謝謝!有時候我心中常常會想：不如我就在一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過，我便感受到一種溫暖。這是給我的溫暖。

大賽結束幾天之后，校長百忙之中抽出時間，和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會有種豁然開朗的感覺，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也不想浪費這次寶貴的談話機會。很多年輕人包括我，對于未來的規劃與定位的概念都比較模糊，或者說根本沒有。因為沒接觸過，所以不夠了解。而在平時遇到事情時心態上難免會有波動。調整好心態才是一切事情開始的基礎。李校長對此給出的幾點建議讓我反復思考消化至今，受益良多。在談論“困難”時，李校長舉了一個簡單的例子：你在爬山，別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時的你會怎么辦?你要想盡一切辦法過去。搬開石頭，推開石頭，或者干脆就炸掉它，實在不行，就算繞道也要把它過去。心中要堅定一個信念：我一定要到山頂。這樣你才會成功。而很多人遇見這攔路的石頭，在經過簡單的判斷后就原地不動，甚至坐在上面休息，那么那些人永遠都到不了山頂。因為在爬山的過程中，總會有幾塊石頭擋住你的腳步，成功必然是不簡單的，有難度是理所當然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后，困難也就不是困難了。當你堅持到最后，站在山頂回頭俯瞰的時候，你才會發現，哇!原來我做了這么多!從李校長講的這個小故事中，我能感受到一種無比堅定的信念與不屈意志，也應證了那句老話：世上無難事，只怕有心人!道理說說都懂，可真正遇到困難時的處理方式才是驗證一個人的試金石。真的很難得能有這次談話的機會，也很感謝李校長給我這個實習的機會。在此也要對您說一聲：謝謝!

一個月的時間在指縫間流逝，學習到了太多太多，要感謝的也太多太多。魅力讓我迷醉，老師們對我的關懷與照顧讓我感恩，工作的經歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達文化與精神的無窮魅力，但帶給我的收獲與情感，將是我最寶貴的財富。回顧這20xx年，我與不解之緣就此結下，奇妙的緣分沒有距離的長短，即使是在遙遠的大洋彼岸。祝福每一位老師、學員與家長，祝福!

? 教育機構老師實習總結

? 教育機構老師實習總結

為了周全貫徹落實市教誨局“履行本質教誨、進步傳授質量工作集會”精神，進一步進步我校教師傳授交易程度，更好結束教師培訓工作，特訂定教師交易培訓工作籌劃以下：

一、培訓目標。

經過議定培訓，使我校教師把握備課、上課、批改、帶領和測驗的傳授技巧，并諳練應用這些技巧進傳授活動，增進我校傳授質量的大面積進步，更好地適應本質教誨的要求。

二、培訓東西。

全員培訓，根據我校教師步隊狀況和傳授實際必要動身，進行有籌劃、有目標、有針對性對全部教師展開傳授技巧和傳授交易培訓。

三、培訓內容。

（1）培訓教師諳練把握傳授綱領和新課程標準，加強明白和應用傳授綱領和新課程標準的本領。

培訓教師明白和把握講義的本領。培訓教師聯合門生實際和根本知識等，構建新的講堂傳授程序和選用傳授方法的本領，肯定傳授目標的本領。

（2）培訓教師的上課技巧。

培訓教師講堂傳授的導入技巧。培訓教師亮相傳授目標，鼓勵門生進修樂趣和產生進修念頭的本領。培訓教師傳授知識，應用開導式傳授方法的本領、練習教師應用指導、設疑、發問、演示、概括、總結等方法兌現傳授目標。

（3）教師批改技巧。

（4）教師的帶領技巧。

練習教師學會利用差別的帶領方法面對差別差別的門生。

（5）教師的測驗技巧。

培訓教師構造測驗的本領、編寫試題的本領、批卷的本領、測驗內容分析的本領。

（6）《新課程與教師角色變化》一書。

四、培訓方法。

集結進修帶領，專題帶領講座，教師自學自練，專題鉆研等方法。

五、培訓時候。

20xx年xx月——xx月：培訓綱領和新課程標準。

20xx年xx月——xx月：培訓教師根本技巧。

20xx年xx月——xx月：培訓新課改革與教師角色變化。

20xx年xx月——xx月：培訓新課改革教師角色變化。

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教育機構實習培訓總結

在過去的一個學期中，我有幸在一家知名教育機構進行實習培訓，這段時間的經歷給我留下了深刻的印象。通過學習和實踐，我不僅提升了專業能力，還收獲了很多寶貴的經驗。

在實習期間，我深刻體會到了實踐的重要性。在校園里學到的知識和理論只是理論，而在真實的教學環境下，我們才能真正將所學應用到實踐中。在實習期間，我不僅能夠親身參與教學活動，還能夠和老師們一起討論教學方法和策略，這種親身實踐讓我更加深刻地理解到教育的本質是什么。

在實習期間，我學到了很多實用的教學技巧和方法。在與老師們的交流中，我了解到在課堂上如何激發學生的學習興趣，如何有效地傳授知識，如何引導學生積極參與課堂活動等等。這些技巧和方法對于我以后的教學工作將起到非常重要的作用，我會認真消化和應用這些知識，努力成為一名優秀的教師。

在實習期間，我還學到了團隊合作的重要性。在教育機構里，每個人都是團隊的一部分，只有大家齊心協力，才能夠讓教學工作更加順利地進行。在與同事和老師們的合作中，我學會了如何與他人相處，如何在團隊中有效地分工合作，如何共同解決問題等等。這些都是我以后在工作中所需要具備的能力和素質。

這段時間的實習培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷，我不僅提升了專業能力，還學會了很多實用的技巧和方法。在未來的工作中，我會將這些知識和經驗充分發揮出來，努力成為一名優秀的教育工作者。感謝這個機會，讓我有機會在實踐中成長，讓我更加堅定了從教的決心。

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在進入大學教育學專業學習的第三年，我有幸獲得了一次在教育機構進行實習實踐的機會。這次實習讓我受益良多，對教育工作有了更加深入的了解，同時也讓我意識到自己在教育方面的不足之處。在這篇文章中，我將詳細介紹我在教育機構實習實踐中的所見所聞，總結出自己在實習中的收獲和成長。

在實習的過程中，我深刻感受到了教師的辛苦和責任。每天早晨，教室里響起了老師們嘹亮的聲音，他們早早地就來到學校，忙碌著備課、批改作業。在上課的過程中，他們耐心地解答學生的問題，引導他們思考，讓課堂充滿了知識的魅力。在課后，他們還要批改作業、總結教學，為下一節課做準備。在這個過程中，我深刻理解到了一個合格的教師需要付出巨大的努力和汗水，他們需要不斷地去學習、去提升自己，才能成為優秀的教育者。

在實習的過程中，我還學到了很多教育理論知識。在教育機構的實踐中，我跟著老師們一起備課、上課，親身感受到了課堂教學的樂趣和挑戰。我了解到了不同年齡段學生的心理特點和學習方法，學會了如何制定合理的教學計劃，如何引導學生積極參與課堂。通過實踐，我漸漸明白了教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素養和能力，激發他們的學習興趣和自信心。這些理論知識對我今后的教育工作具有重要的指導作用。

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在實習的過程中，我也意識到了自身在教育方面的不足之處。我發現自己在與學生溝通交流方面還存在一定的問題，有時候無法準確抓住學生的重點，無法及時發現他們的問題和困惑。我也發現自己在授課方法和課堂管理方面還需要進一步提升。通過這次實習，我更加明確了自己未來在教育領域的發展方向，我決心要不斷學習、不斷提升自己，成為一名優秀的教育工作者。

這次在教育機構的實習實踐讓我受益匪淺。我深刻感受到了教師的辛苦和責任，學到了很多教育理論知識，同時也意識到了自己在教育方面的不足之處。我相信這次實習對我今后的成長和發展具有重要的意義，我會繼續努力，不斷學習，為實現我在教育領域的夢想而努力奮斗。希望通過我的努力和付出，能夠為教育事業做出自己的貢獻。真誠感謝這次實習給我帶來的一切，讓我收獲滿滿，成長不小。

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今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強教師職業道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業發展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績?，F就這一階段的工作，做如下總結：

一、 領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校務會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務。 ? ? 第二，學校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

二、 理清思路，扎實工作，穩步開展新課程師資培訓各項活動。

1、 首先開展以“樹行風、促發展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，教師們認真自覺地學習“教師行為規范”，并重新審視自己的師德水平，自發制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發展?；顒又杏楷F出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數學課新課改優質課比賽，朱榮老師被評為縣級優秀班主任，曾天義老師被評為縣級優秀教育工作者，浦仕光老師被評為地級優秀教師。

2、 認真學習現代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業務主任制定了學校教師教學理論學習計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績。

3、 刻苦學習專業知識，大多數教師的文化專業知識水平有大幅度提高。 ? ? ?過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，通過這些學習，使大多數教師的文化知識水平有很大提高。

4、 扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動， 人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展。

① 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。

② 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好。

③ 結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。

5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。

在新課程師資培訓工作中，我們還根據本校的實際情況，每周設立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環節，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

6、加強了現代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。

? 教育機構老師實習總結

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轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

一、聽課。

在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課。

作為一名教師，想上好一節課，充分的`備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的`有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。

三、調動學生的積極性。

大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

四、作業的點評。

一節課的最后一個環節便是作業點評。作業點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。

五、班主任工作。

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!

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光陰似箭，不知不覺我們已經度過了三年的大學生活了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一個階段——我們的工作生活。但是，在當今社會，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫著“有經驗者優先”，而且，現在職場的競爭是非常激烈的，我們大學生想在社會上找到立足之地并不是一件容易的事。為了拓寬自己的實踐經驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我抱著貼近社會，了解社會，服務社會的愿望，在結合自己學習社會工作這個專業的前提下，選擇了去天津市華夏未來教育機構實習。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關于自己學習的這個專業在就業工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，但是，在實踐結束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。這次實踐給我帶來在課本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗，獲益匪淺。

作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中，不僅要學習好專業知識，還要全面提高自己的實際能力。

近些年來,在機構領導的帶領下，全體工作人員親親懇懇，努力工作，朝著“新、高、特、強”的發展目標，科研能力強，專業特長多。向著高雅，大方精神，健康的教師形象邁進。概況結論：個體機構所，雖然有潛在的經濟利益，但是從大的方面來說，它的起步,發展，壯大，是社會在一步一步變化發展的縮影，它代表了從90年代大變革時期經濟發展到現階段社會經濟相當開放時期地方經濟發展變化;在小的方面來說，它給當地的經濟發展，特別是學員的教育工作帶來了巨大的貢獻，它會給地方學員教育領域帶來許多的寶貴經驗，同時也造福于一個地區的百姓。

作為一名即將畢業的的大學生，在當前經濟環境不太好的大背景下，沒有一點工作經驗，找一份合適的工作就變的非常困難，所以我下決心在大三下學期這段時間找一個單位進行實習，積累工作經驗，為將來走向社會做好充分的工作和心理準備。雖然之前也有過實習的經歷，但剛開始邁入機構，還是對這個新的“集體”很陌生。實習之前老師們和我們說過，實習會很累、很苦。但是我想，這是我們每個人都必經的一條路，我一定要走好它。我所在的班級是頭腦風暴營，之前從來沒有接觸過頭腦風暴營的孩子，只是從書本中了解到該年齡段孩子的年齡特點，但還是覺得很陌生，有點不知道該如何和他們溝通。所以在實習之前我閱讀了《幼兒心理學》，《幼兒教育學》、《機構教育指導綱要》，翻閱了《學前教育》，《幼兒教育》等書籍、雜志以對機構老師的工作有一定的了解和掌握，多聽其他教師的課，有不懂的地方虛心向他們請教些經驗，在學習與實踐中不斷的提高自己。學習些唱歌、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。作為孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒......我覺得機構教師是一個純真和美好的職業。有人形容帶班老師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對學員那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著學員銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。他們還很小，不懂事。不但自理能力很差，而且完全沒有紀律。于是在培養學員良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的時候，我盡量給予學員最好的照顧，用最大的熱情與愛心，并堅持正面教育，對學員以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對學員好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使學員能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而老師做到適時幫助，以提高學員的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。對少部分學員出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導學員養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。對于教學方面我也進行不斷地創新和改造，盡量使學員感到學習的樂趣，激發他們對事物的好奇心，使他們能主動地有學習知識的意識。作為老師要時刻關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。

接下來的實習，隨著我和機構老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在學員放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜四。應該說，這幾個月的實習工作對我幫助很多，所以進行如下總結：

設備，設施，學習使用和識別各種工具，知道他們的用途。

經過了幾個月的實習，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多么重要。自己在社會上討生活必須謹慎小心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解情況，實在不行就向上級要求支援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自己的決心，比如不完成就不下班，領導看你赤誠，自然不忍心為難你。其實工作中還有很多覺得很無奈的事，比如覺得自己所付出的與所得到的不成正比，覺得自己屈才了，覺得明明不應該是自己做的事卻讓自己去做。遇到這樣的情況，我就安慰自己，吃虧是福。雖然有點傻帽，但是暗示多了就有點作用了?，F在是實習階段，一切以吸收社會經驗為主，既能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。

實習過程中，我學到了，不管你從事什么行業，遇到什么狀況，首先要冷靜的思考可能解決的辦法，然后再考慮事情的后果，最后操手去辦。工作的態度也尤為重要，這是領導考核你比較直觀的一個標準。要保持熱情的態度去工作，讓人覺得你熱愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領導說，要和自己的`事業談戀愛，真的是這樣。

我感到自己更大的收獲是：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在這短暫的幾周時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名帶班老師就如此不容易。學員的教育和成長，都掌握在帶班老師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：學員的笑臉、學員的淚花、學員的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來

有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。

? 教育機構老師實習總結

一、實習目的：

我在一個外語培訓機構實習，確定在這個培訓機構實習的原因有兩個方面：

（1）從小就樹立做一名優秀的人民教師的理想，想從這樣一個培訓機構中得到鍛煉以及積累相關教學經驗；

（2）面試單位領導的話點醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠的人，我得從基層做起，所以從基層干起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實習的目的之一。下面，我把我實習的目的結合我自己面試時、面試后以及實習前的想法以及對干基層的認識做一整體的描述。

上了四年的大學，馬上就要走出學校，步入社會；在此之前，除了與畢業論文相關的瑣碎外，畢業前的實習也是很必要的。敬愛的老師們忙著幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實習單位。于是，和舍友在網上搜索者，找到了一家培訓機構，投了簡歷，進了初試，再到復試。我們焦急地等待著結果，最終憑著自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認可。

我們想實習的是英語教師，但單位在面試中已經甚是表明“你們都剛畢業的大學生，怎么可能面試上了就代課？沒有基層的磨練以及經驗的積累，我們能把我們的學生交給你們？”雖然話說得很鋒利，但還是驚醒并點化了我的心，因為長久以來就從很多人的口中聽到了對當代大部分應屆畢業生的不滿，說他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起，若置之基層，他們又看不上眼，覺得委屈了自己。于是，導致的普遍社會就業現狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節了，其實在我看來，還是因為現代的年輕大學生們不能擺對自己的位置，作為剛入社會的乳臭未干、滿含書生氣，沒有多少實戰實踐經驗的我們，有什么理由就直接進入公司或單位的關鍵部門？憑什么就想一躍成為骨干呢？憑什么就有那么多關于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢？當然，這并不是說不能有要求，不管怎么說，父母培育供養我們一路走到大學，我們不能沒有回報吧？只是這一切都是多少、快慢的問題，這一切與我們的個人能力、個人素養、個人發展前景息息相關。

所以，我想到的是，在你還沒有成功的時候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠的心，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，覺得自己很行？那么證明給自己看，證明出來給他人看。說到這，我想到了基層。每個單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實地卻不乏創新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達夢想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業生提出了一個要求和指示，請在基層的磨練與奮斗中完善自己、壯實自己、提升自己、豐富自己，然后回報外界的付出。當你適應一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時候，你就離成功不遠了。于是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔生活工作賦予的各項職責；是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己；是否能身處基層中也時刻不忘成就自己的夢想……

在以上的陳述中，我表明了我在前面所說的實習目的，也讓自己更加真實地認識到，好高騖遠是一種多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實了你自己是個懦夫，眼高手低也就說明了你經不起大風大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實地地奮斗，需要你既經得住底層的磨練，也守得住心中的夢想。

二、實習內容：

本次實習內容很豐富，涉及人際溝通交流、專業能力要求、應變能力及吃苦耐勞各個方面，其實也就是說囊括了我們這個培訓學校的各個部門的相關職責任務，復試時領導也大概說了說我們的工作內容，總體來說，內容工作比較雜，主要涵蓋了教務部、咨詢部和市場部的職責。

正式上崗第一天，學校行政主管雷老師及兩個校區的主管都給我們宣講了企業文化，并介紹了各個部門的職責任務，也在期間提了一些問題并在我們討論后征求建議和意見。

第二天就請了一位在少兒英語教學方面很資深的曹老師給我們這群應聘老師的.進行了教學培訓。在此過程中我們都學到了很多，意識到原來少兒英語教學中有這么多有意思的環節以及技巧，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓方式，完整豐富的傳授了上課的各個環節以及每個環節需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動、好聽的歌曲及好玩兒的游戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問題―在歡快愉悅的氛圍下把知識傳達給學生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創造有自己風格并能激起孩子興趣的課堂環境。這樣的培訓我們共進行了兩次，每次是三個小時。而以上就是我從曹老師的課堂培訓里學到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那么，對于學校而言，生源則是她的生命。所以我們的工作里還包括了戶外宣傳。最常去的是周邊的兩個小學及教院對面的小區，后來還向周圍更多的學校及小區擴展了我們的宣傳。每次宣傳我們都帶著讓家長知道我們、了解我們、進而信服我們的目的，以采集家長和孩子的相關需求信息為主，進行宣傳單頁、宣傳海報的分發，需要的時候還會舉著宣傳牌以引起大家的主義。這就非常鍛煉人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任，我們需要鍛煉在閑談中能把握家長心理，推測孩子學習情況，揣摩家長需求及其意愿的能力，當然，這都需要一份自信的態度，及一種讓人信任的氣場。

剛開始時，還會礙于面子，覺得發單丟人，與家長溝通時會經常無話可說，以至于宣傳的效果都會受到影響；后來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情？還在小區內部擺攤位，撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學校，只要不下雨，不管天冷天熱，一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠點的小區磨破了腳，但我們沒有怨言，因為這就是基層，是我們選擇的路，那么，既然有膽量選擇，再困難也要走下去；因為我們知道成功的路途是需要堅持不懈堅忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下，一次比一次的宣傳相對成功了，也能為學校創造效益了。人這一輩子，最大的挑戰就是戰勝自我了吧，一旦越過了自己心里的坎兒，大部分事情的發展和處理都會容易很多的。

雖說初入這個行業，初進這個學校，但領導對我們的付出也看在眼里，他們也希望能盡快的把我們培養出來，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過周末兼職代課經驗，于是也給我們提供教學鍛煉的機會，以便我們能結合曹老師的培訓，自我摸索與思考，提升教學能力。在教學上我們必然會更加用心的，強烈的責任心讓我們不能僅把學生當作我們用來練手提高自己的，而且對于小學生，我們不僅要交給他們知識，還要引導他們培養良好的生活學習習慣。為此，我們抽空會去涉獵關于小學生心理特點及良好習慣的書籍及文章，并在每次被安排上課前，我們都會向前輩郭老師請教，她的耐心指點也讓我們更有信心上好每節課，做好每件事。

在宣傳和教學期間，我們也涉獵了咨詢方面的培訓，咨詢對于這個行業來說也是很必需的。在我們工作閑余時段，蘇老師和雷老師都會組織安排咨詢師的演練。這項工作在于測試我們的臨場反應能力，以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口、引導家長，提醒家長重視孩子學習方面的不足，并隨機應變地解答家長提出的問題。雖然領導和前輩們都很重視這一工作，有空就演練，并對我們倆新人進行適時的引導和點撥，但這一部門的工作，我和舍友一直以來進行的都不是很順利。

因為工作內容多樣繁雜的原因，我們就需要在各個方面都盡力提高自己，都進行涉及和不斷地學習。小寨校區主管蘇改琴老師一直以來都很及時地提醒我們要不失時機的學習，我們遇到問題時，都會很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對我們很好，她對待我們的方式也很是有利于我們的個人發展。

三、實習總結：

回顧這五十天左右的實習，我是沒有辜負校區領導的期望的，在基層的鍛煉中，我進一步清楚地認識了自己，認識到了社會所賦予個體的責任，有一份擔當，就有一份責任；有一份責任，便有一份堅持；有這份堅持，那么就離實現自我價值不遠了。在此過程中，面對困難我勇于尋找解決方法，我沒有后退，而是迎難而上；面對心理弱點，我沒有被之征服，而是盡自己最大努力去克服；成不成功，結果并不是多么重要，關鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養與鍛煉中，我學會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記于心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利于我個人今后的發展。

在這次從基層做事的經歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構領導及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關于教育的觀點：“師者，所以傳道授業解惑也?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育人格的活動，說得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業一樣，你的付出和收獲是成正比的。

在今后的工作生活中，我會繼續注重自身專業技能的學習與培養，繼續為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領導同事親友們，你們給的感動我無法忘懷，愿大家都好。

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