優秀作文|五年級上冊第一單元作文（經典20篇）
發表時間：2020-10-18五年級上冊第一單元作文（經典20篇）。
五年級上冊第一單元作文（1）
轉眼間，2008年向我們招手，我們將迎來2009年。回想起去年過年的情景，至今記憶猶新。
我爺爺在廣州工作，因為那里的天氣暖和，我們一家人去廣州過年。媽媽說廣州是一個開放的大都市，一個美麗的地方。果然是熱鬧的場面。熙熙攘攘的街道上擠滿了人，高聳的建筑鱗次櫛比，筆直的道路上擠滿了車輛。晚上，耀眼的燈光像小塊碎金一樣閃爍，真的很迷人。
過年的那一天，更是熱鬧。金桔家家戶戶都有，果實累累，枝頭發黃，象征著人們對來年好運的祝愿。鮮紅的春聯迎面可見，門上的財神春聯燦爛奪目。處處喜氣洋洋。不知不覺，黃昏時分，地平線金黃，夕陽灑在天空，連雪白的云朵都鑲嵌著金邊，白天的喧囂漸漸平復下來。
夜幕降臨，黑夜像黑紗一樣籠罩著天空。年夜飯已經做好了，一桌子好吃的菜讓我口水“滾滾而來”。我爺爺在飯桌上喝了點酒，我奶奶就紅了。我爸媽一直叫我多吃點。吃著吃著，爺爺突然嘆了口氣說，我走了很多年了，真的很想回家。等我回到上饒，真的很實用。
爺爺的話讓我覺得好像少了什么。腦海里浮現出上饒的元旦：窗外大雪紛飛，鞭炮聲不絕于耳。每一個聲音似乎都那么溫暖和熟悉。該吃年夜飯了。爺爺奶奶忙著看時間。“8”和“6”是什么？簡而言之，選擇一個幸運的時刻。爸爸帶著燃燒的鞭炮下樓。鞭炮聲響起，每個人的祝福繼續。
還有“雪花”——冬精靈，帶給我很多歡樂和回憶…
也許這就是成年人所說的“新年味道”。家鄉的新年味道更甜更醇厚，永遠滲透在我的心里和一個小城市。
五年級上冊第一單元作文（2）
星期五放學后，我獨自乘公共汽車回家。一路上，我無精打采。我想別人會猜測我今天早上中午沒吃飯是因為沒精神。你一定會奇怪自己為什么無精打采。說實話，我回去的時候會收到三十多道奧數題和卷，我會崩潰的！但是剛下車，心情就超級轉了360度，因為看到了一個奇觀。
這是一種可以活到100歲以上的動物。是的，你猜對了。它是一只烏龜。雖然是剛出生的寶寶，但我還是認得出來。它被綠色覆蓋著，就像涂了油一樣。兩只像黑色寶石一樣的眼睛嵌在小三角腦袋里，它瀟灑地轉過身來。它的主人是一個女孩，用一根線把它綁起來，然后用膠帶固定住。這只小烏龜似乎很不舒服。它扭著脖子想掙脫，卻掙脫不了主人的拉扯。小烏龜除了聽話別無選擇。路人指著師父，有的嘲笑她，但她高昂著頭，好像想保持淑女風范。
最后他們來到一個十字路口，那是一個紅燈。她似乎想快速穿過斑馬線。但是小烏龜不管你是紅燈還是綠燈。它仍然像人行道一樣摩擦，不時環顧四周，注意車輛。她很著急，就用手敲它的背，希望小烏龜能加快速度。要知道，交集可不是鬧著玩的`。綠燈開始閃爍，表示紅燈來了。司機也向他們揮手。這時，她很著急，但小烏龜還在慢吞吞地走著，她仍然像紳士一樣優雅。這時候她的臉好像被燙到了，哭笑不得，顧不上淑女風范，抓起烏龜在眾目睽睽之下跑了。
我相信她以后回憶起來一定會笑的。
五年級上冊第一單元作文（3）
四、把教學樓的圖書角多放些書籍，并派人管理閱讀機。一些低年級小朋友，他們亂劃閱讀機。一定要管理好同學們。
二年級敘事作文題目：課余生活。關于生活的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的課余生活的敘事小練筆希望能夠幫到你。
我是來自廣西平南縣平山鎮盛富村盛富小學的一名學生，當你們看到這封信很奇怪吧！我先自我介紹我叫覃駿楷，廣西市盛富小學五年級的學生。
3月5日，今天是學習雷鋒活動日，我們學校小學部要開展學雷鋒活動，活動的主題是大手牽小手，內容是大年級和小年級的同學一起勞動，互相幫助，團結合作，結果，我們做得有聲有色，我們都得到了老師的表揚。我們要發揚雷鋒的精神，互相幫助，團結有愛。
如果語文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進了一步；如果語文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁；如果語文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。我如同一個文學世界里的肓人，在修老師的引領下，才一步一步地朝著文學的大道探索，前進，逐漸開闊的狹隘的視野，看清語文，看清世界，看清人生。
五年級上冊第一單元作文（4）
我是熱水袋小熊，也可以說是小熊熱水袋。today（今天）我經過我小主人的同意，走出房間，來到這里，笑談我的經歷，順便打打廣告嘍。
（請注意前方高能預警。一大波話語炮彈即將來襲?。?/p>
在我現在的小主人二、三年級的時候，她的三姨將我帶離了商店柜臺。我被裝進快遞箱，從重慶到浙江。要我說，快遞箱里可真夠黑的！到了我小主人的手里，她可真是欣喜若狂，對我是百般寵愛，還讓我和她一起進入夢鄉呢！
接下來，廣告時間到了。我渾身紫色，有著一雙烏黑，圓潤的大眼睛一閃，一閃的；我還有個大嘴巴，笑口常開這個詞來形容是再好不過了；我的鼻子像三角形一樣，用湖南話說是mia黑mia黑的。我身長約45厘米，寬約30厘米，可以說是橫著長，一個月半子，跟書包差不多大。我整個身體是用毛絨絨的棉花制作而成的，讓人感覺軟乎乎的，很舒服。
我的功能可強大著呢！瞧，我背上那個小包里裝著水和加熱系統。只要插上電2分鐘。我就能在嚴霜既降的冬季給主人帶來溫暖。
在我表面的皮毛里含有薰衣草精油，讓主人抱著我能安穩的睡著。但是，使用我也是有方法的。如果需要清洗，請先將我背后的拉鏈拉開，將熱水袋取下。切記，千萬千萬不要把我扔進洗衣機里。不然，我會被絞的連主人都不認識我的。
還得給你提幾個注意事項：1。千萬千萬千萬不要在給我熱水袋加熱的時候遲遲不拔插頭，到時候造成全身80%的燙傷可別怪我。你自己使用不當，小命沒了我也無可奈何。2。還有就是千萬不要讓我接觸明火，把你們家燒沒了，我的小命也不保呀！
哎呀，小主人要睡覺了。我還要給她好夢呢。拜拜。
五年級上冊第一單元作文（5）
五年級上冊第一單元作文200字開卷有益
親愛的同學們：
大家好！讀書是最好的學習。因為讀書時追求著偉大人物的思想。讀一本好書，就仿佛找到了一位好朋友；再讀這本書，仿佛又和老朋友重逢；讀完這本書，就好像在大海上漂浮，讓你覺得書更有趣味。不讀書的家庭，是沒有希望的家庭，不讀書的民族，是沒有希望的民族。之所以我們要讀好書，是因為書籍是人類進步的階梯。
我建議大家讀一些文學方面的書。我們每讀一本書，都應該字斟句酌，不能一目十行。只有慢慢地讀，才可以品味到書中的精華，還要把書中的精彩觀點，美的詞語及名言警句等摘抄下來。如果有能力的話，可以將書的中心思想，主要內容及寫作方法等用簡短的語言記錄下來，寫出提綱。你的作文就會更加豐富多彩。
讀書還有很多好處，它可以增加你的知識，提高你的習作水平，活躍你的思想等，所以我們要多看書，看好書，這樣既可以有益身心，又可以提高習作能力。
開卷有益，良師益友。讓書籍點亮人生，讓書香飄逸生活。
同學們，趕快讀書吧！
五年級上冊第一單元作文200字開卷有益
閱讀，可以豐富我們的知識，更能使我們變得富有智慧。
人們常說：書到用時方恨少，事非經過不知難。大詩人杜甫也說過：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這些話都告訴我們，要珍惜時光，好好學習。如果小時候不努力讀書，等長大的時候再意識到這個問題就晚了。
讀書有很多好處，最明顯的可以提高我們的寫作水平，我們在閱讀時積累的優美語句可以運用在平時的作文中，使自己的作文更優美，而且這些積累的句子可以靈活運用于各種類型的作文中。
讀書也可以讓我們明白許多人生道理。書，教會我們怎么樣做人，怎么樣做事，怎么面對和解決困難，怎么樣走向成功的道路。
但是，并不是所有的書都是有益的。比如說，一些內容并不健康的漫畫書，同學們可一定要注意喲！而且，讀書要注意勞逸結合，不能太過疲勞，更不能沉迷于課外書中而影響了學習。
書，是我們成長的必備之物。書，使我們的知識更豐富，帶領我們走向成功之路，如果我們離開了書，長大就會一事無成。因此，讀書有益，讓我們愛上讀書吧！
五年級上冊第一單元作文（6）
五年級上冊第一單元作文：開卷是否有益400字
人們常說：“開卷有益，讀書破萬卷........”這些名言。兒時的我在詩聲中長大，那時的我看見漢字，就感到枯燥無味。
可是隨著年齡的增長，我居然迷上了讀書。最早讀的書，當然是《安徒生童話》了。那本書的由來在我記憶中已經很模糊了。起先只是被它彩色的封面所吸引，可當我翻開它，里面的故事，霎時像磁鐵一樣吸引著我。當我讀到《賣火柴的小女孩》這個童話，我曾經為她做過祈禱；當看到《狼牙山五壯士》我曾經為五壯士的悲壯而流淚；我看到楊紅櫻阿姨寫得蜜兒，我又為蜜兒的智慧而感到欽佩。
為何說開卷有益呢？卷是書的意思，當你打開書時一直到你仔細閱讀之后，你會感到無比的快樂和輕松。記得朱熹說過一句話：讀書有三到謂心到、眼到、口到。這句名言里隱藏著讀書的三大好處：1：心到，腦子和心里都是隨著故事情節走，讀完之后你會回味無窮。2：眼到讀書不僅要讀的快而且要讀的細，心眼合一。3：口到大聲地朗讀故事的內容會增加你的閱讀能力和理解能力。讀書的好處不計其數，最重要它能讓你寫作能力提高，知識面更廣。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話是要告訴我們要在小的時候多讀書，老了后悔就來不及了。
書是我們的良師益友，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。你說開卷是否有益呢
五年級上冊二單元作文500字：二十年后回故鄉
“悠悠天宇曠，切切故鄉情?！彪x開家鄉已經二十年了，闊別已久的家鄉會是怎么樣的？我迫不及待地坐上我發明的高級典型商務車向家鄉飛馳而去。
來到親切的故鄉，呼吸清新的空氣，心中涌起了一種壓抑不住的激動，無法用語言表達。坐在車上向窗外望去，遠處一片蔥郁，一眼望不到邊，樹叢中夾雜著五顏六色的小花。往昔光禿禿的沙堿地，已不見蹤影，漫天飛揚的塵土跑得無影無蹤；狹窄的公路變成了寬闊平坦的高速路，燃油車則變成了太陽能、空氣機車，不僅速度有了提高，而且節能環保。不知不覺中，我已經來到了縣城，眼前景象讓我驚呆了，到處鳥語花香。富麗堂皇的大酒店，五星級賓館，大街上，一輛輛汽車呼嘯而過，川流不息。朝兩邊看去，樹木在翻轉著脆綠的葉子，我很是奇怪，一打聽才知道，這是太陽能數，白天吸收太陽光，晚上用太陽能照明，還能凈化空氣，真是一舉兩得，一座座高樓拔地而起，變了，家鄉發生了翻天覆地的變化，這還是原來設施簡陋的小縣城嗎？懷著疑問，我徑直向家走去，咦？怎么回事，以前矮小破舊的房子變成了一座大別墅，父母在門前等著我回家呢，跟父母吃完飯后，我來到了母校，我不禁叫出了聲來，這是童年時代的小學嗎？現在成了一座大花園了，教學樓就坐落在花叢中，唉，學校的操場呢，怎么不見了？在校中碰到了校長，他帶我走上一部電梯，一秒鐘就來到了天上。原來，為了節約用地，操場被建造在了天上，同學們打著籃球，踢著足球，好不熱鬧。在空中還有人造滑雪場、體育場、圖書館、食堂、宿舍，應有竟有。離開母校，我不再迷茫，我希望我能為家鄉建設添磚加瓦，我衷心祝愿家鄉未來更加的美好
五年級上冊語文第三單元作文400字
今天上作文課時，老師讓我們當了一次推銷員。
我要推銷的是一個小鬧鐘。首先我要介紹的是這個小鬧鐘的外形，它很可愛，是“多啦A夢”的造型。它有一個圓圓的頭，加上一個可愛的紅鼻子，真是一副調皮的樣子。它的旁邊還靠著一只非?？蓯鄣狞S色的小狗，非常生動有趣。
小鬧鐘的用途也有很多，比如你可以在早上起床時用，這樣上學就不會急急忙忙的，更不會遲到。你也可以給你的爸爸媽媽各買一個，這樣他們上班也不會遲到。而且你要是有什么非常重要的事情，用它來定時提醒，一定不會忘記。
它的使用方法更是簡單。你看它的后面有兩個可以轉動的鍵。左邊這個鍵前后轉動就可以讓分針前后擺動，而右邊這個鍵可以轉動時針，而且只要按下旁邊的按鈕，就可以開始計時鬧鐘了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“。它以后會讓你擁有更多的時間更從容的做事情。它的價格只有二十元，二十元可以買到時間的從容，你一定要買一個呀！這樣你才不會后悔。
推銷員可真不好當呀！不過在推銷中，我同樣收獲了樂趣。
五年級上冊第四單元作文450字：文明——只差一步
有一天放學回來，我看見路邊有一個垃圾箱外堆了一些垃圾，那些垃圾是人們圖省事還沒走道垃圾箱跟前就仍，結果命中率不高，全部仍到垃圾箱外。一些蒼蠅在垃圾上飛舞著，垃圾腐爛的臭氣迎風撲面而來。許多路人都捂著鼻子繞道而行。我經過這堆垃圾時也隨手仍了一張廢紙。
這時，路明和劉月也看見了這堆垃圾。劉月趕緊過去把地上的垃圾撿起放入垃圾箱里。劉月又叫路明過來幫忙，可是路明搖了搖頭說：“等一下?！敝灰娝麖臅锬贸鲆粡埌准埡鸵恢妓毓P蹲在地上寫著什么。劉月呢，雙手粘滿了垃圾，可她一點也不嫌臟，什么殘羹剩飯、瓜果皮……都經過她的雙手進入了箱內。過了一會兒，她走到路明跟前大喊一聲：“我已經把垃圾收拾完了”“你寫的什么？文明——只差一步。這是干什么？”劉月問。路明說：“一會兒就知道了?！薄皠e賣關子了”劉月急切地問。路明一聲不吭，他從書包拿出一瓶膠水，又在紙的背面涂上膠水，把它貼在垃圾箱上。嗨，還真管用，過來仍垃圾的人見了紙條都不好意思把垃圾仍到垃圾箱外了。劉月豎起大拇指贊賞路明。路明也拿出濕巾讓劉月檫手。我被他們的行為深深感動了，也為我剛才的隨手仍廢紙的行為感到慚愧。
希望亂仍垃圾的人們不要只顧自己方便而破壞環境。要講公德、講文明，共同愛護我們的生存環境。
五年級上冊第六單元作文400字：父母的愛 父母的愛是偉大的，是無私的。這些說出來誰都知道。我看過很多人的作品，差不多都是寫的父愛母愛是多么的偉大，是多么的無私。
有一點我也可以肯定，父母的愛的的確確是偉大的，也是無私的，但為什么從古到今，文人們每每把父母對子女的愛寫得那么的偉大，那么的感人，而我在生活中總沒有看到、沒有碰到呢。我總是在想，他們寫父母對他們的那份愛、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真還是假？但我要寫父母對我的愛絕對是真的。
在我的家中，父母對我們兄弟姐妹的愛也是無私的，父母讓我們衣食無憂，讓我們安心學習。就算是在農忙那段時間里，父母也不會因為他們忙不過來，而要我們不去上課，或者學習，去幫他們的忙。就算他們再忙，別人家里的孩子都回家幫忙，而我們一家卻沒有一個人回去，我的爸爸、媽媽更不會打電話讓我們回家幫忙的。
我自上學后，就經常不在家。有的時候回到家里，看到他們忙碌的身影，突然心血來潮，真的很想幫幫他們的時候，他們總是對我說，只要你好好學習，比什么都強。而且讀書是為自己好，不是為了他們，只有好好學習將來才會有出息。雖然父母對我們的愛一言難盡，我們也很清楚父母的愛是偉大的，但我和弟弟、妹妹，卻總私下里議論，說我們沒有感覺到父母對我們的愛，像別人的父母對他們的子女那樣偉大、那樣的感人。其實我們當時都不知道父母對我們的愛，比那些人在作品上寫的還偉大。只是當時我們都還小，而且很平凡，沒有遇到過大風大浪，所以父母對我們的愛，僅僅是體現在生活細節的點點滴滴。
五年級上冊第七單元作文300字——讀《圓明園的毀滅》有感
八國聯軍侵略中國已經過去多年了，可今天當我看到這片文章時心理又勾起了陣陣憤怒與惋惜。
1860年10月6日，八國聯軍入侵北京，闖進圓明園，把能拿走的東西統統拿走，實在拿不走的就任毀掉，我的心隱隱作痛，不知當時的損失到底有多大，我想這一定是不可估量的。因為圓明園建筑布局、結構都非常復雜，里面有上百座園林，大園林包著一個個小園林。小園林如眾星拱月般圍著大園林。圓明園中的一切都非常精細，甚至是一條花紋都很復雜，在數億種花紋中有數萬種珍品。圓明園的毀滅是一個不可估量的損失。圓明園中有幾萬種珍奇異寶，數千種名勝古跡，有中西結合的水池，中國獨有的的書法作品，真是多種多樣可惜他被毀滅了。
我憤怒不已，不知八國聯軍為何這么可惡。此刻我想對當時的侵略者說“圓明園的毀滅是我們祖國的一個恥辱，也是世界上一個不可估量、無法挽回的損失。假如圓明園沒有毀滅，那么它不僅僅是中國人民的驕傲，同時也是世界人民的驕傲，因為它永遠是世界上獨一無二人工園林，在圓明園中也許會揭開你們國家的一些至今沒有解開的迷。
總之，圓明園的毀滅讓我惋惜，八國聯軍把一切化為灰燼，生為這個地球人你們難道不感到慚愧嗎？世界需要和平，只有和才能萬事興！
五年級上冊八單元作文：我愛看的革命影視作文500字
在湖北與河南的交界處，有一條山脈，名叫大別山，自古南北戰爭，古人稱此為重險。大別山??！滄海橫流，血肉橫飛，方顯英雄本色。當年黃麻暴動，幾十萬大別山子弟參加紅軍；而今？1955年授銜，來自大別山的將軍只有293名。大別山??！那黑紫色的主峰金剛臺在藍天白云的映襯下勾畫出險峻的側影，矗立的古堡，顯出一圈雄壯而粗礦的輪廓，山野漸漸漫起藍色的霧氣，松柏、楊愧、栗樹，把枝杈刺向天穹；村落、寺廟、水車都被虛虛幻幻的霧嵐籠罩……大別山啊！你為革命書寫了多少壯麗的詩篇，輸送了多少優秀的子弟。
大別山啊！你那險峻的山峰鑄造了英雄高大的身資，那甘甜的泉水哺育了一代又一代大別山子弟。他們赤膽忠心，精忠報國，用青春和和熱血譜寫了中華民族的詩篇；他們服務人民，報效群眾，用稚嫩的肩膀挑起時代的重擔，一面是960萬平方公里的土地，一面是無數人民群眾的呼喊。紅安，你為革命培養了像董必武、李先念這樣優秀的指戰員，造就了一代元勛——像郭天民、王近山、王建安這樣的共和國將軍。大別山啊！你的精神與日月同輝，與山河共存。
大別山啊！你是革命精神的濃縮，狹路相逢勇者勝，神將奇兵進大山，憶往昔崢嶸歲月，劉鄧大軍千里躍進，一股敬佩之情升騰。雄姿英發，斗爭昂揚，沉寂的萬源——一切都是沉默與呻吟，那狼藉的殘肢頭顱，那千瘡百孔仍迎風招展的紅旗，都沉寂了，都流逝了，無影無蹤，猶如一場夢……
大別山??！你以一身莊嚴的身姿，永遠載入了革命的史冊；大別山??！英雄的山脈，沒有什么比得上你的威嚴；大別山??！英雄的大別山，你像一把寶刀，深深地刺向敵人的心臟。你是天空中采下的星星，你是太陽的余輝，你市中華兒女的驕傲，你市祖國人民的自豪，你養育了一群頭頂國徽，熱愛祖國、服務人民、艱苦奮斗的大別山子弟。你的名字，比我生命更重要。
流金歲月，大別山??！將軍的故鄉！大別山??！英雄的領土！大別山??！革命寶刀！
五年級上冊第一單元作文（7）
這部漫畫里有一個小男孩。他又矮又胖。正悠閑地高靠在柔軟的沙發上，吃著牛奶冰棍。他就像一個小皇帝。他媽媽像仆人一樣跪在地上，低下頭給他剪腳趾甲。地上很亂，到處都是玩具和一些沒吃完的零食。父親彎下腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給他，說：“寶貝，慢慢吃！”
這對夫婦太溺愛他們的孩子，所以他們不能忍受他的所作所為。他們只是想多做，多承擔。是的，這也是愛孩子的一種方式，不能太愛。如果每天都這樣，他會把這當成自己的生活習慣，像教導仆人一樣，讓父母幫他拿東西。即使他能做到，能做什么就做什么，他也會把父母想當然。我想問你，你還有良心嗎？他們生你養你，不僅僅是為了在外面掙錢養家，更是為了照顧你。老師總是叫我們孝敬長輩，可是誰尊重誰呢？父母有什么義務“孝敬”你？
那時，父母在孩子面前已經失去了威信。如果你再違抗他，他會反駁你，比如扔東西，踢桌子，可能還會大聲哭。你們都想過這些父母嗎？說孩子的未來，他現在就是溫室里的一朵花，靠你的栽培和呵護，讓他長得越來越高，遲早要離開這個“溫室”。那個時候，他應該怎么成長？在社會上，他是那么的弱小，沒有父母溫暖的肩膀，他們該如何面對這個世界的風風雨雨，無數的挫折和磨難。那就是脆弱，如何克服艱苦的考研？那種養尊處優的性，就是他沒有絲毫抵抗力，那他怎么在這個社會立足？現在湖南衛視有一個很受歡迎的節目—— 《變形記》。他們是走在這條路上的孩子，所以孩子不能再被你控制了！
愛情不限于此。用另一種方式去愛，用適合孩子性格的另一種方式去愛。
五年級上冊第一單元作文（8）
五年級上冊音樂教案
第一單元、西部風情
第1課時 依馬呀吉松 教學目標：
1、通過學習歌曲《依馬呀吉松》體驗西藏民族風情。
2、通過歌曲練習表現質樸自然、高遠深邃的感情。
3、注意歌唱的發聲和吐字。
課時：共3課時。本課為第一課時。
教學過程：
1、導入新課（1）復習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。（2）通過與以前學習過的歌曲情緒的聯系或對比引入本課將要學習的歌曲。（3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。在聆聽之前，提示學生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導學生簡單討論。
2、學習新歌（1）進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、學生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。B、請學生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。C、再聽歌曲的范唱演唱（最好是教師范唱，也可聽獨唱錄音）。D、調查了解學生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統計方法，也在可課前進行）。（2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗歌曲的情感，也為了實際檢驗一下學生對歌曲的熟悉程度）。A、指導學生分析歌曲的節奏特點。B、學生讀節奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節奏時要注意節奏的樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調的“伴奏”下，再讀一遍節奏。（3）學習歌曲的曲調。A、學生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習方式）。B、請學生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習。（4）學習歌曲的歌詞。A、聯系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調或其中的幾個樂句。
3、小結（1）再聽一遍歌曲錄音，請學生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。（2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。
（3）指出下一節課的任務或課下的樂器練習任務。
第2課時 三峽的孩子愛三峽
教學目的：、讓學生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。
2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。
3、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。
教學過程：
一、導入： 首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬 哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵表揚。
二、引入新課：
1、由學生的回答引入： 師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？
2、學生發言引入教學。
三、激情參與（視唱）：
1、播放歌曲。
2、接下來就請同學們輕聲哼唱: 注意：（1）強調正確坐姿。（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。
四、學唱歌曲： 1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數民族音調 2、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。4、教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌(1)完整視唱旋律。
(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(3)全體學生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。(6)通過學習《三峽的孩子愛三峽》對學生進行愛國主義教育。
第3課時 欣賞北京喜訊到邊寨
一、教學內容：
1、欣賞《北京喜訊到邊寨》
2、復習唱好《依馬呀吉松》
二、教學目標 ：
1、讓學生感情豐富唱好《依馬呀吉松》
2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格
3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、熱愛祖國的情感
三、教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調改編的管弦樂曲，曲調歡快、熱烈。
四、教學過程 ：
（一）導入
1、師：“上節課我們學習了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復習復習，要唱得更好一點?！?/p>
2、學生齊唱。
（二）開始上課
1、跟錄音演唱。
2、難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。
3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！?/p>
4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。
5、讓學生談談聽后感，教師總結。
6、完成聽聽想想問題。
7、聆聽《依馬呀吉松》，讓學生猜猜此音樂的舞種。
8、引出“秧歌舞”。
9、教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。
10、動作分解教學??
11、結束。
第二單元 綠色暢想 第一課時 手拉手，地球村
教學內容：學唱歌曲《手拉手，地球村》。教學目標：
1、初步理解“地球村”的含義，關注世界和平事業和綠色事業，理解歌曲所表達的思想情感，教育學生熱愛世界和平保護綠色環境。
2、學會《手拉手，地球村》。教學過程：
一、導入新課
1、同學們誰知道“地球村”是什么意思？
2、復習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。
3、通過與以前學習過的歌曲情緒的聯系或對比引入本課將要學習的歌曲。
4、聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導學生簡單討論。
二、學習新歌《手拉手，地球村》。
1、進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、隨琴視唱歌曲歌詞。
3、學習歌曲的曲調。
三、小結
第2課時 欣賞《森林狂想曲》
教學目標：
1、、初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能用豎笛或口風琴吹奏A段主題。
2、通過聽《森林狂想曲》感受民族管弦樂，體會藏族、音樂風格。
3、初步進行合奏《森林狂想曲》提高演唱的質量，培養學生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。
教學過程：
一、教師談話引入：
二、初步欣賞《森林狂想曲》。
1、初聽音樂。（教師簡介）
2、讓學生熟悉A、B、C各段的旋律。
3、教師分別用電子琴或豎笛演奏A、B、C各段的旋律。使學生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。
4、復聽完成課本上的第一個練習。
5、這首樂曲有許多地方運用了“音效”即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境。（分小組共同探討、創造、分工）。
三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。
四、在口風琴或豎笛上學習吹奏“mi”，“fa”，“sol”三個音。
五、隨教師用較慢的速度學習吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。
第三單元 歡快的舞步 第1課時 欣賞 大河之舞
教學目標
1、欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。
2、結合相關資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。教學過程
1、播放歌曲。
2、討論：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？
3、第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈傳統特色。
4、播放《大河之舞》音像資料，進一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。
5、跟著電視學跳踢踏舞。
6、再聽音樂，感受樂曲節奏的變化。并讓學生用踢踏的形式表現出來。
7、小結。
第2課時 大家一起來 教學目標：
1、在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發學生表現音樂的興趣。
2、能根據音樂的節奏，自編韻律操，表現音樂。教學過程：
1、復習上節課相關內容。
2、聽賞孫悅演唱的歌曲《大家一起來》。初步感受樂曲的熱烈和強烈的節感。
3、說一說歌曲的特點。
4、跟著錄音學唱歌曲。
5、學生根據歌曲內容、節奏分組自編動作。
6、各組表演。
7、在教師指導下，學生編排動作。
8、跟著音樂表演韻律操。
9、小結。
第四單元 音樂中的故事
第一課時 欣賞交響童話《彼得與狼》。
教學目標：
1、鼓勵學生積極參與，體驗各項音樂活動。
2、通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創造等方式，牢固地運用已學過的樂器知識。
3、通過此活動培養學生大膽的想象力和勇敢的表演力。
教學過程：
一、談話導入：
1、西洋樂器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓
2、揭示課題。
3、故事梗概。問：有誰知道這個故事的內容？
4、人物介紹。
二、分段欣賞。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？
1、片段一，彼得出場。
5、老爺爺出場
2、片段二，小鳥出場
6、狼出場
3、片段三，鴨子出場
7、動物們的反映
4、片段四，貓出場
8、智斗
9、放繩
10、捉狼、11、獵人出場
三、總結人物的個性與音樂的關系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的
老爺爺——大管——絮叨 獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演
五、根據每個小組的表演情況進行評獎。
第五單元 八音盒 第1課時 《森林水車》
教學目標：
1.聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。2.能記憶樂曲主部主題，并用自己的方式表現樂曲的結構圖式。3.能運用不同的方式表現樂曲。教學重、難點：
1.聆聽樂曲，用自己的方式表現樂曲的結構圖式。
2.教師啟發學生，用自己的方式表現樂曲。教學過程：
一、導入部分 1.教師以水車圖片及樂曲前奏中的水車音響引入樂曲《森林水車》。2.如果班里有農村的學生，可請他們介紹水車的作用。
二、聽賞樂曲主部主題A 1.播放樂曲《森林水車》主部主題A，學生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜（黑板或投影上有主題曲譜）。
教師提問：（1）主題A的節奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題A是由什么樂器主奏的？（小提琴）
2.再次播放樂曲《森林水車》主部主題A，并提問：主題A表現了什么樣的情景？ 學生根據自己的想象自由回答。
3.再次播放樂曲《森林水車》主部主題A，要求學生進一步熟悉主題旋律。
三、欣賞樂曲
1.初次完整聆聽樂曲。完整播放《森林水車》樂曲，并提問：主題A在樂曲中出現了幾次？（三次）樂曲《森林水車》中，主題A在樂曲中出現了三次。除主題A外，樂曲還有序奏、兩個插部（分別用B、C來表示）和一個尾聲構成。下面我們先聽序奏部分。2.聽賞樂曲序奏。
播放樂曲《森林水車》序奏部分，學生感受音樂形象，邊聽邊看曲譜。
第2課時 欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》
教學目標：
1.通過樂曲欣賞，感受圓舞曲的風格，廣泛了解異國文化，豐富學生的情感體驗，提高舞曲音樂的鑒賞能力。
2.記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點，體驗樂曲充滿活力的、抒情優美的情緒特點。
教學重、難點：
1.介紹奧地利作曲家約翰·施特勞斯，了解作曲家創作的其他代表作品。2.感受圓舞曲的節奏速度特點，能夠區分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。教學過程：
一、導入新課
1.教師講解: 每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會的返場節目里都會有一曲藍色多瑙河。這充分說明 了藍色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當高的位置，是世界流傳的經典名曲。2.教師講解樂曲的作者（約翰·施特勞斯簡介），并對樂曲進行全面地分析，使學生對樂曲有一定的了解。
3.播放一段維也納新年音樂會演奏《藍色多瑙河圓舞曲》視頻。
二、欣賞圓舞曲
1.初次聆聽樂曲童聲合唱《藍色多瑙河圓舞曲》。
教學要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點。（圓舞曲旋律聽辨）2.復聽樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。
師：歌曲是幾拍子的？ 學生聽后自由回答。
3.聽賞第一圓舞曲。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。教學要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節奏、速度、旋律的特點。師：請同學們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節奏和旋律有什么特點？ 生：旋律優美抒情，節奏舒展，速度輕快?? 師：樂曲輕盈優美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。（1）學生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復多次，記憶第一主題旋律。（2）學生也可以用口風琴演奏，熟悉這一主題旋律。感受圓舞曲速度、節奏、旋律特點。
4.聽賞第二圓舞曲。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。教學要求：感受圓舞曲三拍子動作輕快、優美，情緒熱烈、歡快的特點，感受弱起小節的特點。師：聽辨這段旋律在速度、節奏上有什么特點，表現的是怎樣的一幅場景？ 生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現了人們在歡快地跳著舞。師指導學生用拍手的方式找出音樂的強拍，講解弱起小節的特點。老師指導學生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準確，空拍時要做到聲斷氣不斷。學生體會演唱
三、課堂小結 通過這節課，我們欣賞了藍色多瑙河圓舞曲，它是約翰·施特勞斯的最著名作品。請同學們下課利用網絡
第六單元 新年音樂會 第一課時 學習歌曲《平安夜》
教學目標：
1、用優美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創作經歷。
2、欣賞不同形式的《平安夜》。教學過程：
一、導入。
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》設問：什么節日能聽到這首歌？
2、與圣誕節有關的音樂你們還知道哪些？
二、學習歌曲。
1、教師帶領學生有感情地朗讀歌詞。
2、學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》
3、學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4、練習合奏
三、分組用各種形式演唱歌曲
四、各組匯報展示
五、欣賞吉他演奏《平安夜》和電子琴演奏《平安夜》。
第2課時 音樂活動“新年音樂會”
教學目標：
1、用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發學生對美好幸福生活的熱愛之情。
2、進一步了解不同民族的音樂文化，激發學生對祖國民族音樂的熱愛之情。
3、以班級召開一次“迎新年音樂聯歡會”表達同學們對未來的美好祝福。教學過程：
一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？
二、分小組進行準備。
1、看音樂錄像，內容反映了不同民族的音樂文化。
2、教師檢查學生準備的節目及資料。
3、學生分成小組活動，把自己準備的節目表演給大家，讓小組同學進行審議，評定。
4、學生進行合作排練，教師到各組指導
三、展示活動。
1、請各組同學把自己最好的節目與大家進行交流。
2、用不同的方式進行“迎新年音樂聯歡會”。
四、教師進行小結
五、根據音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”讓學生很有自信的展示自己創作，編導的節目。
五年級上冊第一單元作文（9）
明天就要進行一年一度的越秀區乒乓球團體比賽了。作為參賽隊中的一員，我的感覺只有四個字壓力好大！主要原因是我今年已經在讀四年級了，要打小學高年級組的比賽；而在高年級組里，我又是最小的。一想到要面對那些五、六年級的哥哥姐姐，我的雙腳就不聽使喚似地發抖。我在做好心理準備的同時，也更加努力地訓練。這幾天，我練習拉下旋球練到肚子痛；訓練完我已是氣喘吁吁，滿頭大汗，一句話也說不出來；我的右手手掌也因此磨出了四個老繭雖說是刻苦訓練了這么久，但一想到要去比賽我不免還是有些害怕。盡力是跑到終點后還有力氣喝茶聊天，拼命是到終點后直接被抬進醫院這是一個長跑冠軍說的。我一定會像這名言里說的，拼命打好每一場球！
我們很快找到了住處，休息了一晚。第二天一早便去看我國第一大河長江。武漢被長江、漢江丁字形的分割成了漢口、武昌、漢陽三個部分，江面上各種船舶川流不息。最令我興奮的是我看到了橫跨長江兩岸的長江第一大橋！它是我國在上世紀六十年代在長江上建造的第一座橋梁，被譽為萬里長江第一橋！它全長1670米，共有8個橋墩，上下兩層，十分壯觀！
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五年級上冊第一單元作文（10）
我和書的緣分
書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度地拉長、加厚。
我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書，后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》。其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不管遇到多強的對手都不能放棄，堅持不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。
上了小學，我開始看一些歷史書籍。中華民族的悠久歷史、燦爛文化讓我感到自豪。那時，我就像在浩瀚的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級是我就開始看些世界名著和小說了?！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。
我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源！
2、《我和書的故事》
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。
最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。
3、《我的讀書體會》
書,這個字我們并不陌生,生活中,我們經常見到它.而書,也是我們人類忠實的好朋友.俗話說得好,一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!
我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。
讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．
??！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！
《喜歡的書》
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。
第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。
第三次看《西游記》就是現在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇……,書中的人物都活生生地展現在我的面前,戰斗場面也非常詳細,騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經?？吹貌豢戏畔?，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
五年級上冊第一單元作文（11）
人長大了，就要離開家庭，獨立自主，干一番事業。獨立是個好習慣。如果我們從小養成這個好習慣，我們就能在社會上做大事。
但是我從小到大從來沒有獨立過，什么都依賴父母。簡單來說就是伸手的衣服，張嘴的'食物。
有一次，我父母和姐姐去我奶奶家。我因為怕暈車沒去，他們給了50塊錢訂了一盒午飯，說我一天回來。他們一走，我就回家睡覺了。睡了很久，醒來發現是下午3點。想到不吃飯就馬上起床。當我來到廚房，看到我沒有做飯，我喊道：“為什么媽媽還沒有做飯？”然而，屋里靜悄悄的，沒有人回答。我開始擔心。他們去哪兒了？整個房子塌了，一個人也沒有，我就走到陽臺上大聲哭了起來。突然，我突然意識到我想起他們今天早上去了我奶奶家。我把包里的50塊錢拿出來點了一盒午餐，卻不知道從哪里點。我一般在家點。我在街上找了找也沒找到，就垂頭喪氣的回家了。我心想：“我該怎么辦？我是不是要餓死了？”這時，傳來開門的聲音，爸爸媽媽姐姐回來了。于是失望中看到了希望，趕緊跑過去抱住媽媽大聲哭了起來?？尥炅瞬粮裳蹨I問：“明天不回來了嗎？你怎么回來了？”媽媽說：“你不怕你嗎？我們很擔心你?！蔽腋袆拥每蘖?。
經過這件事，我發誓長大后要獨立，要做大事。
五年級上冊第一單元作文（12）
很小的時候，我有一個很會跳舞的好朋友，因為她的家庭條件好，她可以資助她上任何特別的課，所以她可以學到很多我學不到的東西。其實她只是沒有這個天賦和家庭背景。她離我很近，所以無論她做什么都帶著我。一旦她被學校選中參加校級舞蹈比賽，這是一個很好的機會。以她現在的能力，肯定能得到一個好地方來孝敬學校和父母，所以她每天都很努力的練習舞蹈。即使她很忙，也會讓我和她一起練習，讓我學習。但是我從來沒有想過要和她一起去，因為我覺得我會羨慕她的舞蹈能力，但是我沒有她好?？粗貏e想成為她那樣的人。我可以每天跳我最喜歡的舞。每次看到她在我面前跳舞，心里都很羨慕。不過考慮到我的背景，覺得還是算了吧，怕自己是傻子。
有一次，她突然問我為什么不和她練舞。我以為我不喜歡和她跳舞或者玩。我不好意思告訴她，但我不想隱瞞她，因為這會影響她的練習情緒和我們的感情。于是我一個個告訴了她。她只是說我傻，逼著我跟她學跳舞。我告訴她我現在學還不晚。大家都說我越早跳舞越好。這樣對拉伸運動的學習有幫助，但她只是笑著說，其實早晚是不管學什么的，只要有心，隨時都可以開始。聽她這么一說，我很感動，打算試一試。雖然我現在還是覺得學太晚了，需要學更久才能成功，但是我不想讓她難過。
我跟她學了三個星期，終于把基礎的東西都學會了。那天，她參加了比賽。我自己在我們老地方練的。我突然發現跳舞并不難。原來，我在音樂的陶醉下在那里跳舞。當時覺得自己真的很棒。我還是應該感謝她的專業指導和不斷的鼓勵，讓我明白，只要你愿意去做，你一定會找到的。
五年級上冊第一單元作文（13）
本次軍訓，在高一年級組的精心組織下，在學校各處室及各位班主任的全力配合下，在全體教官和同學們的共同努力下，達到了預期目的，取得了理想成效。
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚這就是我的六年級，這就是六年級的我！
過新年作文1000字篇8當鐘聲敲響時，嶄新的20xx年來到了，在新的一年中，我懷揣著對天下的祝福，對自己的希望，靜靜的感受著過年的喜悅。
一天下午放學在家做作業，只見媽媽給我帶回四只毛茸茸的小黃鴨，第一次見到如此可愛的小鴨子，高興得快跳起來。
它分為三層。第一層是顯示時間的，第二層是指南針，第三層是玩游戲的?？晌乙话悴淮蜷_第三層因為我不想沉溺于玩游戲而使我的成績下降。
五年級上冊第一單元作文（14）
1，我和書的故事
人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。
我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。
隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。
上了小學，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象……
到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了?！朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。
我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源！
2、我和書的故事
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。
最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。
3、我的讀書體會
書,這個字我們并不陌生,生活中,我們經常見到它.而書,也是我們人類忠實的好朋友.俗話說得好,一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中是多么重要呀!
我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中?！皶拖褚粋€萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。
讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．
書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．
書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．
??！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！
4.我喜歡的書
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。
第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。
第三次看《西游記》就是現在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇??,書中的人物都活生生地展現在我的面前,戰斗場面也非常詳細,騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經?？吹貌豢戏畔?，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
5.我與書的故事
“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干”。讀書是件快樂的事，當身感乏累時，我一個人，手捧著一本書，看著看著，覺得渾身輕松；當心情煩躁時，看上一本書，頓覺豁然開朗??
小的時候，媽媽提早教會了我漢語拼音，而且還給我買來了許多拼音讀物。從那時起，書就成了我的好伙伴。我每天拼命地看書，遇到不認識的字就讀拼音，這樣不知不覺我就認識了許多字。那時最愛看的就是《三國演義》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》等書，雖然當時看不太懂，但是里面的情節卻非常地吸引我，特別是《水滸傳》里的那些人物，我都能一一說出他們的外號。
上學后，由于我認識的字很多，就成了同學們的“活字典”。同學們一有不認識的字就來請教我,看著我認識那么多的字，同學們可羨慕我了，我也特別的自豪。書，你真是我的好朋友！
隨著年級的升高，我看的書越來越多，主要看那些兒童文學。如楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。我被故事中的情節所迷住了，同時，我也積累了許多的好詞佳句，我的寫作水平不知不覺地提高了許多。我成為了班級中的小作家。
如今，在我的家里，隨處都可以看見書。我的書架上也滿是書。每次去書城，我就像小魚游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。
“讀過一本好書，像交了一個益友?！睍?，我最好的伙伴，我們密不可分
6.我與書的故事
記得高爾基說過這樣的一句話“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的?！彼晕蚁矚g讀書。記得小時侯一次獨自在家時，還是書幫了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨自留在家中，臨走時還對我千叮嚀，萬囑咐。什么出去玩時要關好門，做飯時要小心??說得我是耳朵都起了繭。父母走后，我趕緊將淘好的米放入高壓鍋中，不一會兒便響起了“一曲美妙的樂曲?！痹谶@段時間中我感到孤獨與寂莫，便和我的好伙伴——書一起聊天。一“談”起來我就不可自拔，深深地陷了進去，將這個世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。它已成了我心目中的神，永不離棄。就這樣，我漸漸和書中的“朋友們”一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。
突然，一只巨大無比的手將我從書海中揪了出出來，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。?。∈遣皇歉邏哄佒械拿罪垷沽?。果然，只見高壓鍋中仿佛有千百萬只烏黑的螞蟻在上面爬著。這下著急的我在原地急得團團轉，突然一個“光點”我腦中閃過。對了！我曾經看過一本書，書里記載著一個“去焦法”我何不來個牛刀小試呢！說干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。”今天，經過了這件事，我終于體會到這句話的含義了。從此，書對我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識與智慧。??！書我實在是太愛你了！
7.我與書的故事
“書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的營養品”、“書是人類進步的階梯”，從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等于是一個沒有靈魂的軀殼。我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎么做。有一天，小伙伴們來家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點聲音也沒有呢？我剛想打開柜子，發現門怎么也打不開，原來小伙伴們故意把我關在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。我拼命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。
幸好，當時我讀了那本書，否則會帶來很嚴重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
8.我和書的故事
“書籍是人類進步的階梯”這句話令我難忘，但讓我更難忘的卻是我們班夏老師說的一句話“糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的卻是我們的靈魂?！边@句話令我終生難忘！
我一有空就往書堆里鉆，我喜歡讀的書種類有很多：《童話故事》、《神話故事》、《世界名著》，以及??我小小的書柜上放慢了薄薄厚厚的書，他們都是我的好朋友。
我只要一啃上一本書，那就慘了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——書快樂的在一起，別人叫我，我也只是隨隨便便答應一聲，那時候，我就像一條快樂又活波的小船，在書的海洋里暢游。
記得有一次，已經9點多了，但是同學借了我一本非常好看的書，那時我非?？释南肟催@本書，但是已經非常晚了，爸爸讓我洗洗就睡，我的眼睛機靈的一轉，便想到了一個絕妙的好辦法：在床上看書?？墒?，爸爸媽媽他們說在床上看書會對眼睛不好，會導致近視。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因為在我的世界里，反正看書比眼睛重要，我可以不惜一切代價，一定要得到書。所以我今天一定要把這本書看完。
我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一樣柔軟的小床，并把我的小臺燈打開了。
一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，這時候，我突然感覺自己快樂極了，就像活在了夢里一樣??
突然，一陣腳步聲傳到了我的耳邊，??！糟了，爸爸來了，我急忙的合上書，關上小臺燈，輕輕的躺下假裝睡覺。爸爸看了看我，輕輕的放慢了腳步聲。
等爸爸走了，我又再次坐了起來，開始繼續看，慢慢的，慢慢的，我進入了書的世界暢游??
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我相信，只要我們堅持不懈，一定能做到自己想做的事情和自己的夢想、希望！
五年級上冊第一單元作文（15）
今天早上，我起床后，奶奶對我說：“莉莉，今天我奶奶給你做了土豆餅。你能幫我削土豆皮嗎？”我和哥哥都很喜歡土豆餅，就欣然同意了。我奶奶剛吃完早飯就帶了一大鍋熱氣騰騰的土豆，我全家就動員起來了！
看到熱氣騰騰的土豆，我和哥哥看到一大盤土豆餅，迫不及待地開始剝。但是沒想到土豆很燙，燙到我拿不起來。當我看著爸爸和奶奶一個個順利的削土豆的時候，我更著急了。在這個緊要關頭，我的目光集中在桌子上的大勺子上，我瀟灑地動了動，想出了一個好辦法。想知道？快看！
這是個好主意：先把一些土豆放在一個大勺子里，然后一只手按住一個土豆，另一只手馬上把土豆剝下來，就這樣。就在我想出辦法的時候，哥哥也想出了辦法。我看見他拿出一個小勺湯。他先把土豆(小的)放在湯勺里，用筷子削皮。雖然可以這樣剝，但是很慢，沒辦法！唉——我這樣剝，還是很燙，手都紅了！我幾次想放棄，但我對自己說：“繼續前進，勇敢向前！解放軍在大火中沒有移動。遇到的只是小困難，我放棄了。那以后我怎么做人？”我心里有兩個反派在吵架，一個叫我放棄，一個叫我堅持，他們吵了又吵，最后還是堅持要帶頭。所以我堅持下來了！
后來越來越容易剝，最后幾個都被大家剝光了。奶奶說明天下午就可以吃了，大家都很開心，因為這是大家一起做的，凝聚了大家的心血。我沒有說話，只是甜甜地笑了笑。
這次我削的土豆不多，只有12個，但是我體會到了一個道理：無論做什么都要堅持，絕不能半途而廢，因為只有這樣才能做好一件事；因為這樣可以訓練你的堅持；因為只有這樣你才能嘗到產后的甜頭！
五年級上冊第一單元作文（16）
爸爸愛玩，但也愛看書。他說對一個人來說，書和食物一樣重要。食物對身體有益，書籍對智慧有益。所以在我家，不僅有專門吃飯的地方——餐廳，專門玩耍的地方——還有專門讀書的地方——學習。
我不知道發生了什么。每天晚上都有幾本書壞掉。昨晚爸爸最喜歡的《三國演義》壞了。昨晚我媽最喜歡的《紅樓夢》壞了。
嘿！我想不通：這個世界上有偷書的嗎？爸爸也是這么想的。于是我們就談到了晚上一起抓小偷！于是我們舉著它，晚上偷偷溜進書房?！翱ā笔俏覀兊陌堤?。
那天晚上，我聽到敲門聲：“咔咔——咔咔——”，這是我和爸爸約定晚上起來抓賊的暗號。
我看到了父親的斗志。他緊握一根長棍子，而我握著長掃帚。我們把它側身貼在門上。
書房里不知名的物件，依舊是動人的書籍。
爸爸在我耳邊說：“一，二，三！”我們沖進去，出其不意地殺了他。
“開燈！讓你發光！”我大叫。
開燈后，我看到父親揮舞著一根長棍子，瘋狂地打著。
我瞪大眼睛看：??！原來是老鼠！原來老鼠也要看書。
在球場上打架后，一個木架子被打破，玻璃被打碎，花瓶被打碎。
爸爸認為這是一次失敗。他蹲在地上，收拾著殘局，動情地對我說：“看到了嗎？”這種讀過書的老鼠智商很高。要和他們戰斗，光靠武力是不可能的，還要靠智慧！"
聽了父親的話，我覺得是對的。沒錯，用武力是不可能跟什么東西打起來的，靠的是智慧。
我發誓：以后一定好好學習，智商比我家老鼠還高。
我隨便寫的，請看一下
五年級上冊第一單元作文（17）
爸爸以媽媽為驕傲，雪兒以后媽而自豪，后媽會教我寫作文，作文就是對著紙說話。她知道我動過左眼球摘除手術后，感染了重度口腔潰瘍等情況后，教我用心去寫字寫作文
我愛作文愛到了癡迷，現在是北京時間23：49分我還在寫作。因為我愛它、我愛作文。媽媽給我買的6本作文書我三天半就給看完了。作者冰心說：讀書好，讀好書，好讀書。我認為的確是這樣的，你說我說的對嗎？
我的新老師文化路一小二一班劉玥開學了，我上二年級了，我們換了教室，也換了新老師。新老師姓陳，教我們語文。她中等個，不胖不瘦，和我媽媽長的一樣漂亮，今天她和我們在一起時，總是笑瞇瞇的。我多么希望她不要像我媽媽那樣厲害。
我小時候的文筆不是很好，作文水平自然也就不高，寫事情、景物也是墨守成規，呆板不生動。讀起來也是干癟癟的，絲毫沒有創新意識。而那一次，是王老師將我領進文學殿堂，在我心中播下文學的種子。直至今日，我依舊記憶猶新。那是有一次寫作文，寫我的家鄉。我當初略一思考，心想：這該有多簡單！我老家出名的是柿子，沿路還有走還有一條湖?？墒敲看味歼@樣寫行嗎？算了不管了，管他三七二十一，先寫了再說！于是我開始埋頭苦寫，寫到一半時，語文老師站在我身后，問：你都寫了些什么呀？我答道：柿子還有湖。王老皺了皺眉，說：不能每次都寫這個呀。要有創新意識。這句話，我一直記著。接著，她問我：你家鄉有什么特點，抓住那個特點去詳細描寫，不就很好了？比如，三河鎮？對??！這樣一想，我的思路便如撥開云霧見到青天一般清晰。這雖然只是一個小小的提示，但卻讓我受益匪淺。
五年級上冊第一單元作文（18）
我是一個發明家，在24世紀，我已經是舉世聞名的人了，全都靠我的大發明多功能衣服?！拘腔鹱魑木W】
您在上課時，也是一絲不茍，那一對如同深水般的眼睛，好像能完全看透我們的心，您那激情和富有感染力的語言讓我們全神貫注的能聽您講課，仿佛滔滔不絕的黃河水拍打著石頭，一陣陣輝煌，能振奮人心的聲音使我們精力充沛，您給我們上的課，讓我們思路清晰，使我們的語文成績都非常棒，也使我們愛上了語文。
在家里，我是家里的寶，這幾天爸爸媽媽說我寫的作文進步了很多，所以他們給我買了許許多多的書。嘻嘻，來找我呀！樓下有許多小朋友在玩耍，做自己喜歡的活動。我呢，卻只能在家里翻著一本一本枯燥無味的作文書。我多么想和其他小朋友一樣在外面玩耍呀！
在作文輔導班中，我認識了很多很多的好朋友，他們為我帶來快樂和幸福，我能認識他們我感到無比的幸運，特別是老師。
五年級上冊第一單元作文（19）
第一次，和父親小飲兩杯，談論著國家政事，談論著中國籃球、乒乓球，這時候父親的心情是如何呢？你感受到了嗎？
9月27日，我們五年級的小學生集體去畚箕山秋游。一大早我們班的人就備好了水和零食來到了學校。八點了，我們就準備出發了。
我們有著五年的友誼，真可謂情比金堅。我們同睡過一張床，同用過一件衣服，不分彼此。她的成績比我還要好，名列前茅，我一直以為，她是上天的寵兒，既漂亮又優秀，還妄求什么呢？
這是琦琦的第一篇口述游記。對于一年級的孩子來說,寫游記顯然是難了一些。他還不知道怎么去布局謀篇,哪些應該詳寫,哪些應該略寫,再加上語言的匱乏,所以,琦琦的游記,就好比流水賬。
俗話說的好櫻桃好吃樹難栽，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼干燥的環境；酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮濕的氣候。我屬于酸櫻桃，從小身子就弱，可經不起大風大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養，喜歡陽光，生活在肥沃疏松、土層深厚的沙質土中，結果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易??！
五年級上冊第一單元作文（20）
去年暑假，我們家有幸去了筆架山。
從錦州到西?？谧蟀屯髂戏较蜃吡艘粋€多小時。抬頭望去，是一片水天相連的大海。在這片廣闊的海洋中，矗立著一座山峰，形狀像一個筆筒，因此被稱為“筆架山”。山下的波浪敲打著岸邊的巖石，白色的波浪濺得到處都是。從海岸到筆架山有三英里。每當大海退潮，就會有一座蜿蜒的石橋從海上露出來，叫做“立交橋”。它是一個“世界奇跡”，它的潮起潮落一年到頭都在消失。
早上七點，我們開始爬山。山上到處都是綠草如茵，紅黃白相間的野花，非常漂亮。
七點半，我們來到一個石頭做的大山門。因為時間很短，我們沒有在這里呆太久。
往南走一段，就是呂祖館。這是太陽已經在天上了，燒著我們，讓人渾身發熱。呂祖館的形狀像一座兩層的小塔，館外有幾十個石階。據說它是呂洞賓八仙跨海大橋的休息地。
早上九點，我們到了武穆宮。這是一座有五個女佛的房子。五女佛有的手里拿著如意，有的手里拿著書，五官端正，體態優美，仿佛真的動了。
十點半，我們來到三清亭。三清亭是島上古建筑的代表。三清亭有六層，以全花崗巖仿木結構聞名，無釘無木。一至二層為書桌形，寬五層，三至五層為寶塔形。平面呈八角形，建在二樓頂層中間，無塔檐。頂層是一個仿八角亭，八角金字塔形屋頂和飛檐。亭子里有43尊佛像，栩栩如生。六樓供奉盤古，神話中的開天辟地之神。爬到三清亭頂，從平臺上眺望大海。真的很美，晴空萬里，海天一色，波瀾不驚，金光閃閃。
啊！筆架山，你美麗的風景和神奇的傳說令人陶醉和難忘！
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