實習階段性報告（通用十七篇）

實習階段性報告（通用十七篇）。

▲ 實習階段性報告

同志們：

一、以實事求是的態度，認真回顧學習動員階段的工作

先進性教育活動開展以來，我局在縣委先進性教育領導小組的正確領導和縣委督導組的精心指導下，結合實際，精心組織，多措并舉，務求實效，在全局上下形成了領導干部帶頭學、普通黨員爭先學、廣大民警追趕學的良好氛圍，掀起了在公安工作的每一個崗位、每一個環節努力體現黨員先進性的熱潮，較好地完成了學習動員階段的各項任務。主要工作表現在以下幾個方面：

一是區別對象學，確保參學率100%。在學習動員階段，我局在學習安排上，堅持突出重點，做到環環相扣，確保學習時間一分不差、學習內容一點不漏、學習對象一個不少。為確保教育活動100%的參學率，我局在抓好在職在崗黨員民警學習的同時，重點抓好三種對象的學習，即對長病假、出差在外的黨員民警，采取送學、幫學、外學的形式，讓他們如期完成規定動作；對離退休老黨員，本著“學習內容不少、時間不減、有情操作”的原則，結合老同志年齡大、文化水平低的特點，認真安排集中學習和自學，定期按排專人送學上門，通報進展情況，實行個別輔導；對流動在外的黨員，采取電話聯系輔導、寄送材料自學、轉接組織關系等形式，對照要求一一抓好落實。針對工作任務重、警力分散難集中的問題，我們采取工作時間擠一點，休息時間用一點，晚上時間抓一點的方式，妥善解決工學矛盾，確保集中學時40小時以上。交巡警大隊黨總支采取晚上下班后組織集中學，平時一半人員學習、一半人員工作等方式進行學習；看守所利用每周召開兩次晨會的有利時機，組織民警進行集中學。

二是豐富載體學，營造良好學教氛圍。我局充分發揮內、外兩個宣傳陣地的作用與優勢，努力在全局上下營造濃厚的黨員先進性學教氛圍。在公安局域網上開辦了“先進性教育活動”專欄，設立文件簡報、交流天地、學習園地、黨員風采等子欄目，為廣大民警提供一個網上學習、網上交流、網上測試的平臺，目前，點擊人數已經達到9000人次。同時，在xx通訊、xx電視臺等新聞媒體上開辟了專欄，編發先進性教育?？唸螅皶r反映先進性教育活動進展情況和先進典型,截止目前，共編發“先進性教育”專刊簡報20期，刊發先進性教育稿件11篇，較好地推動了全警學習的深入開展。

三是創新形式學，提高全警學習興趣。我局專門開展了優秀心得評選活動，邀請局領導、黨員代表、群眾代表對全體黨員的學習心得進行評比，擇優在先進性教育簡報和公安局域網上刊發。目前，已經轉發學習心得37篇，極大地調動了全體黨員民警的學習興趣。我局黨委還把學習的范圍拓展延伸至入黨積極分子、優秀青年團員，組織他們與廣大黨員比學習、比思想、比工作、比成效，促進黨員民警的學習自覺性和主動性。在先進性教育活動中，各支部也紛紛結合崗位、思想實際，開展了形式多樣、豐富多彩的主題活動。刑警大隊專門邀請部分曾經在刑偵工作的老同志，為全體黨員上黨課，談歷史、談體會、談經驗，今昔對比，激發動力。治安大隊組織全體黨員民警祭掃烈士陵園、重溫入黨誓詞，并圍繞“對照入黨誓詞我做了什么，緬懷先烈我還差什么”這一主題進行討論交流，查找不足，明確目標。

四是抓好督促學，保證學習有序推進。啟動伊始，我局就結合實際，專門制定了六項學習制度，即嚴格考勤制度、領導參學制度、專用筆記制度、輪流輔導制度、輔導幫教制度、學習交流制度，用制度保證學習時間、學習內容、學習效果三落實。為了防止黨員民警在學習上弄虛作假，我局還建立了三級檢查制度，即局黨委成員的學習情況由縣委督導組檢查，中層干部的學習情況由縣局先進性教育辦公室檢查，一般黨員的學習情況由各支部組織自查，同時由縣局先進辦不定期進行抽查。春節期間，我局專門采取了四個一的措施，即檢查一次學習筆記、組織一次理論測試、反饋一條建議、走訪一次群眾，督促推動民警開展自學，確保節日期間學習不放松、不間斷。學習動員階段結束后，我局立即組織開展“三查”，即在各單位對照學習動員階段檢查標準進行自查的基礎上，抽調八名政工干部，分成四組，對四個黨總支進行互查，隨后由縣局先進性教育辦公室，按照20%的比例對民警的學習筆記、單位的教育臺帳進行抽查，累計檢查學習筆記865人次，責令8人補課，確保了規定學習動員階段各項任務落實到位。

▲ 實習階段性報告

尊敬的XXX公司招聘團隊：

我是XXX大學XX專業的一名學生，我寫信給您是想申請貴公司的實習機會，并向您介紹一下我自己。我目前已經進入大學的最后一個階段，為了更好地了解職場，鍛煉實踐能力，我希望能夠有機會在貴公司進行階段性實習。

我想向您介紹一下我的專業背景和個人實力。我是一名主修XX專業的學生，在大學期間，我一直以積極進取的態度學習各種專業知識，并努力提升自己的綜合素質。在學習過程中，我不僅積累了扎實的理論知識，還通過參加各種實踐活動，提高了自己的實際操作能力和解決問題的能力。在課程學習方面，我能夠熟練運用各種軟件和工具進行數據分析和處理，在編寫程序、處理文檔和制作報告上也有一定的熟練度。我還擁有較強的團隊合作能力和溝通能力，能夠與他人良好合作，準確表達自己的觀點和意見。

我想談談我對階段性實習的理解和期望。我深知在大學階段積累的理論知識和實踐能力還需要在實際工作中加以運用和錘煉，通過實習，我希望能夠將所學知識應用到實際工作中，提高自己解決問題和應對挑戰的能力，同時也為貴公司的發展貢獻自己的力量。我相信通過實習，我能夠更加深入地了解專業領域的實際情況，掌握更多的實踐經驗和技能，提升自己的職業素養和綜合能力。

在此向貴公司表達一下我對于貴公司的認可和向往之情。貴公司作為一家知名的企業，在行業內擁有良好的聲譽和發展前景。我從校園招聘會上了解到貴公司致力于創新、注重員工培訓和發展，并且擁有一支優秀的團隊。我對貴公司的企業文化和工作環境深感興趣，希望能夠有機會加入貴公司，學習成長并與貴公司共同發展。

我希望能夠在貴公司進行階段性實習，以豐富的專業背景、積極的學習態度和強大的實踐能力為公司的工作貢獻自己的力量。我相信通過實習，我能夠取得更好的職業發展和個人成長。如果有機會參加貴公司的實習，我將會全力以赴，努力適應和完成各項工作任務。謝謝貴公司給予我閱讀這封申請信的機會，我期待能夠得到您的回復。

再次感謝貴公司的關注和支持！

此致

敬禮

XXX

▲ 實習階段性報告

▲ 實習階段性報告

人生一世，草木一秋。在這人生不足百年的時段里，每人都會結交一些“階段性”朋友。

孩童時在一起玩捉迷藏，發小程城總是和我一伙兒，即使偶爾成為“對手”，我或者他也會常常成為“奸細”。我們時時處處照顧著對方，用父母的話說，我倆是一雙掰不開的“臭腳丫”。

整個小學階段一直到初中，我倆是形影不離的好朋友。初中沒畢業，程城跟著姑姑進城了，據說接了姑父的班，我便讀完初中上高中，當初一年半載的還有書信來往，后來就很少聯系了。按說，那么“鐵”的哥們兒，從穿開襠褲就在一起，形影不離，天真無邪，結果我們還是成了“階段性”朋友。

在畢業二十年的同學聚會時，本來都通知到了，可是，到了酒店以后還是像往年一樣，大都是那些熟悉的面孔。原先高中畢業離校的那個夜晚，大家都抱頭痛哭、信誓旦旦，說好“茍富貴，不相忘”，無論在天涯海角，每年都會聚一次的?？墒?，那些有著卓越成就的同學，因為工作“忙”，來不了，頂多是讓某個同學站起來解釋一下。還有一些同學，日子過得窘迫些，也沒有到場，只有我們這些高不成低不就的“中間”人參加。

我想明白了，那些混得好的同學，也許是工作真忙，也許是擔心和同學們一聚，別人會求他辦事，或者向他借錢，他們更希望和那些財富占有量及職位與自己差不多的“朋友”交往。那些由于自己感覺混得不怎么樣，上有老母常年臥病在床，下有子女上學把錢花得精光，自己還住著經濟適用房的同學，會覺得和同學們坐在一起無話可談，或者說不想讓大家知道他混得那么寒酸。

原本是情同手足的同學朋友，為什么隨著時間的變遷而走散了呢？細想起來，生活中的許多事情都是這個樣子的。人生路上走散了的何止是同學？許多戰友、同事、朋友等，走著走著就散了，甚至是山盟海誓的戀人，有的相處了很多年，分手以后不長時間，特別是有了新的戀人以后，舊友就在人的大腦里慢慢消失了。

這也不能怪你我他都有喜新厭舊的毛病，人生旅途雖然短暫，其發展也是分階段性的。每個階段都有不同的生活圈子。原本是很要好的小學同學，到了中學以后結交了新同學，有了新的生活圈子，原來的同學舊友慢慢都走散了。上了大學，中學時的同學也大都走散了。畢業后分配到一個新的工作崗位，年輕人工作壓力大，事務繁重，那些往日的同學都屈尊第二位了，排在第一位的是你新單位的領導和同事們。

看來，生活中有許多同學朋友，在這人生相伴的旅途中，不過是一段路上的同行者，說不定就在下個路口轉彎或者掉隊。從孩童時代的發小到老態龍鐘的故友，真正能夠陪你走完人生路的寥寥無幾。

人生就是這樣，它分為不同的發展階段，在每個階段的生活圈子里，都會有不同的朋友出現，也會隨著生活圈子的變更，使得一些朋友在不斷更新、交替，成了人生中一個時段的“階段性”朋友。

但是，總有一少部分人，他們會始終陪伴你的左右，或者在某個階段陪你走完那段路程，不管那段路上你多么輝煌、多么慘敗，他們都不離不棄，那是你的親人和愛人。

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一、實習目的

1．實習單位的發展情況及實習要求

到現在為止我來打河北廊坊天星測繪有限公司已經有一個多月了，在12月份我來到了河北廊坊天星測繪有限公司，在工程部做一名測量員。河北廊坊天星測繪有限公司是一家具有工程測量與航空攝影測量乙級資質的專業測繪單位。公司在工程測量、地形測量、城鄉規劃測量、竣工測量、規劃檢測測量；地籍測量；無人機飛行器航攝，攝影測量與遙感；地理信息工程；外業采集的地理信息數據處理，地圖數字化，建立專業地理信息系統、外業地理信息數據采集等方面積累了豐富的經驗。公司以全野外數字化采集技術為基礎，以航空攝影測量為主導，以內外業一體化作業來保證，采用先進的地理信息系統、計算機和信息技術，最大化滿足用戶要求，為實現科學管理和輔助決策提供完整的數字國土、數字城市等全面解決方案。

在這里我們主要做野外測量，其中包括受國土所委托調查違法占地，調查清楚不合法占地所占的面積，占的土地類型，違法建筑的類型。在室內完成違法占地的圖紙。

2．介紹實習目的和意義

為了更好地適應以后的工作，學校為我們提供實習的機會進行頂崗實習，讓我們去了解這個專業去學習實踐知識，更加熟悉的去適應以后的工作，培養我們理論聯系實際、獨立完成工作、綜合分析問題和解決問題的能力，是一場具體生動全面的技術實踐活動。

頂崗實習主要是充實自己的理論知識，把自己在學校學到的理論應用到實際工作中去。這樣會讓我們更加的熟悉各種知識的應用，和各種儀器、制圖軟件的的操作。

二、實習內容

從一開始來到河北廊坊天星測繪有限公司實習已經差不多有一個月了，在天星這一個月自己學了挺多的實用知識的，把好多學校學到的理論知識應用到了實際操作中。在學校我們學習的CAD畫圖、Cass作圖、gis矢量化圖形都在實習過程中頻繁應用，感覺自己不只是一個只會理論的學生了。

在這一個多月的時間里我學到了很多也改變了很多，從一個貪睡貪玩的大學生變成了一個知道努力的實習生。

現在我們主要做的.是野外調繪根據調繪細則我們每天去農村實地查圖檢查是否航拍圖像是否有遺漏，錯誤等。

三、實習結果

時間已經過了一個多月了，在這段時間的實習過程中我了解到了很多的東西，懂的測量是一個細心的工作，不能馬虎。如果你有一點不注意可能就會造成不可估量的損失。特別是在在建筑測量中哪怕只是圖紙出了一點差錯就可能造成大樓變形，甚至坍塌造成重大事故。

還有這段時間操作儀器方面有了很大的進步已經能夠熟練操作儀器如rtk、全站儀，基本熟悉制圖軟件的使用如CAD、Cass，將理論與實踐結合在了一起。在與人相處交流的方面也學會了不少。

四、實習總結或體會

調繪工作要認真細致，對原圖上的每一條線、每一個符號都要仔細判讀，并在圖上交待清楚。實地要走到、看到、問到、量到。

調繪的主要工作內容包括：

（1）檢查、糾正內業錯繪的地物、地貌；

（2）房檐改正、房屋層數和結構等；

（3）補測原圖上影像遮蓋、新增的地物、地貌要素；

（4）測注鋪裝路面的高程注記點；

（5）調注各種地理名稱、

（6）實地檢測地物、地貌的絕對精度和地物的相對精度。

調繪主要包括調查農村的居民地（房檐改正，房屋類型分類）、圍墻（圍墻寬度，是否是依比例圍墻）、水系設施、獨立地物（建筑物和山頂部的電視發射塔、微波傳送塔、電視差轉臺應注意測繪，電視接收天線、小靈通信號天線和樓頂的避雷針均不表示）、交通設施（道路邊線要詳細測繪，街道以鋪面邊線或馬路牙子為準，用實線表示）、管線（電力線分輸電線和配電線，輸電線按高壓線表示、配電線按低壓線表示，外業根據原圖的桿位，實地調繪線路類型及走向）、境界線（根據甲方提供的行政區域圖繪制境界，境界表示至行政鄉以上級別）、地貌土質（各種自然形成和人工修筑的坡、坎，坡度在70°以上應表示為陡坎，70°以下應表示為斜坡）、植被（稻田、旱地、菜地、林地、草地等圖上面積大于2cm2（實地大于200 m2）的需表示，寬度大于1mm（實地1m）的田埂用雙線表示，否則單線表示）、注記（按《圖式》執行，注意河流（左斜宋體）、道路的注記方式）、地形圖修補測（對新增的地物以及影像有陰影或遮擋內業測不到的地物，外業要進行補測）、高程點補測（鋪裝路面的高程注記點如果內業高程外業檢測誤差較大，不符合規范要求的應由外業實測，采用RTK實測高程注記點的三維坐標）、地形圖編輯（根據外業調繪、補測的基礎上進行地形原圖編輯）、地形圖接邊（測圖接東、南圖邊。接邊時雙方參加，一人負責接，一人負責檢查）、圖廓整飾等。

經過這段時間的實習我發現測量不僅是一個嚴謹的工作也必須要充滿責任心，不能有絲毫的馬虎和大意，一分一毫的偏差都可能造成一場事故的發生。所以一個測量人員要保證能夠在任何情況下認真、細心、負責的去完成測量任務。去測那些不合法的使用土地，和那些需要實時監測的住宅樓、辦公樓、商業樓的建設，確保不能出一點差錯。做一個負責人真的測量人員。

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空中課堂階段性總結

2020年的春節，少了往年的熱鬧與歡樂，一場沒有硝煙的戰斗，因為冠狀病毒的蔓延而顯得格外漫長，舉國上下傾盡全力支持疫區，家家戶戶也都隔離在家，不給國家增難。教育部下達通知，學校將延遲開學，“停課不停學”。

習慣了游走于三尺講臺之間，突然搖身一變當起了“網紅主播”，面對冰冷的電腦屏幕和鍵盤竟一時不知所措，于是便開始學習各種直播軟件，準備課程，開始了我們初中數學的“直播”之旅。以下是我對本次網上輔導教學的幾點心得和體會。

1、關于上課前的準備工作。由于人員較為分散，每個人所處的環境不同，對于理科類教學，學生最好能夠邊聽邊練習，所以事先通知大家提前準備好各自的學習用具和材料，如果準備充分，可以很快進入狀態。隨機點名抽查學生課前準備情況。

2、關于直播輔導過程中的互動。我們所使用的上課平臺主要以教育云直播,QQ直播,由于最初幾天還是一個對直播軟件熟悉的過程，操作還不太熟練,也有不少學生的學習環境不安靜，全員靜音后，課堂秩序得到了解決，卻一定程度上犧牲了課堂的互動。

3、關于習題的講解。數學離不開講題，講題時我使用屏幕分享這個功能，將本節課所講的內容制作成PPT這樣就能標記，可以展示板書，這比有時候在課堂上還要方便。但也有些使用手機的同學由于屏幕太小導致看不清我的電腦的屏幕，學生及時反饋后及時調節才解決了這個問題。沒有直播講課經驗的人常會犯這樣的錯誤，即只顧自己操作，而忘記開麥克風，導致觀眾不知道你在做什么，從而跟不上進度。

4、每次作業都是通過”云校家”平臺進行布置,每次作業的布置都能做到精挑細選,有針對性,從不布置無效的家庭作業,批改作業時,點明學生錯在哪里?并給予詳細的評語.

空中課堂的開設，解決了學生們隔離在家時不知從何學起的困難，從開課到現在將近半月，有優勢下也會有不足。由于是網絡授課，不是傳統意義上的面對面的授課，這就直接導致了教師與學生無法第一時間產生交流，學生吸收知識的情況不能得到及時的回饋。究竟學生哪里聽懂哪里沒聽懂也很難交流。當然這是在學生有足夠的自制力的前提下而言，對于自制力不夠的學生，監督性差的網絡授課無疑給其課堂上的“開小差”提供了得天獨厚的機會。但我相信教師掌握這一技能后在線下教學之余也能在課余時間對部分學生進行課后的線上教育，相信有針對性的輔導會更加有成效。

此時的我們正與病毒賽跑，與疫情追逐，在此期間，我們這些不能奔赴前線做貢獻的教師團隊只能以“靜”致“敬”!靜坐家中，通過一根根的網線，傳遞我們所學的知識，為我們中國的后代培育優苗，將來也能在各自的崗位上發光發熱，以此致敬那些為我們負重前行的英雄!我們相信，一個英雄的民族終將戰勝災難，各行各業將恢復正常，教育也會步入正軌，因為中國從來都是一個很英雄的國家!

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轉眼間，從20xXX年8月份參加工作至今已將近一年。在領導關心以及同事們的幫助下，經過自己的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在此對實習期間的工作進行總結，發揚好的方面改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

回顧總結這一年來的工作，主要總結匯報以下幾個方面:

一、加強理論學習，提高個人素質

作為未來一名技術員，要想斷完成工作的任務，必須具備過硬專業技能素質。在這一年中我認真參加各種學習和活動，不強化自己的理論知識，學習行業新規范和對實際情況的深入理解，漸漸地使自身的知識結構和知識體系不斷的完善和健全。使在學校中所學的東西與現場實際情況相結合，并充分發揮所學知識的作用。

是的，作為一名剛剛離開校園參加工作年輕員工，我在工作中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。做事的方式方法有待改善。當意見、建議來臨時我虛心接受，并認真反省。以更高的要求來要求自己，不斷告誡自己：多角度考慮問題，以平穩的態度處理事情，靜下心來仔細想想應該用怎樣的方式方法處理事情，如何能將工作做的更好一些。

二、踏實肯干，努力干好自己的本職工作

自20XX年08月26日剛剛進廠至20XX年11月末，我負責華能井岡山電廠脫硝技改工程的資料管理以及現場的一些外圍工作。之后負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及材料的接收工作。在工作中嚴格執行公司各項規章制度，注重安全生產，認真履行一個山東電建一公司員工的職責，發揚“鐵軍”精神，認真執行領導安排的各項工作。工作中虛心學習他人的長處，平時對自身的嚴格要求，做事一絲不拘。生活中善待自己、善待他人。我在完成自己的工作以后，經常向有經驗的前輩請教整個施工過程中的經驗和心得。探討工作可能發生不安全、不穩定的作業點，并究其原因，尋求解決方案。通過同事間的探討與交流，我能從他們那里得到許多書本上學不到東西，這都是他們多年實際工作積累出來的精華。這當中我學到了很多工作的技能技巧。

三、工作內容

剛進廠在前輩的指導下，我負責資料的管理工作，以及施工過程中工程款的結算工作。作為一名資料員，首先要熟知公司的資料管理制度，建立工程施工所必須的臺賬，對其他部門上交的材料、文件等進行整理、歸檔。工程款的結算工作更容不得半點的馬虎，同時也要求工作人員更加仔細、認真并對現場有足夠的了解，以避免出現重復、漏算等現象，避免給項目造成不良后果。

隨著工程的進行脫硝技改工程#2機組施工的開始，我被領導安排負責#2機組脫硝鋼架的吊裝以及脫硝設備及到場材料的接收工作。雖然脫硝鋼架的吊裝在前輩的眼里是很小、很簡單的一項施工任務。但在我看來“麻雀雖小，五臟俱全”。

從施工前作業指導書的編寫以及其他方面的準備，到施工過程中機械的合理利用、預留件的確定以及現場突發事件的處理，到最后吊裝任務圓滿完成。在這過程工中我學到了很多、也成長了很多：我的專業水平有了很大的提高，也真正的讓學校所學與現場實際相結合；對現場使用的機械設備以及工器具更加的了解；心態更加成熟、工作的方式和方法更加正確合理；施工經驗也有了一定的積累，這是我能更好的掌握施工的全過程，并通過進度情況與計劃對比來調整現場的作業任務。也正是這個過程讓我更加的適應了公司的工作環境，工作中思路更加清晰，思想更加積極，注意力更加的集中。

四、不足與展望

1、從改造自己入手，加強學習

我深知：德才兼備的人才是人才。進入公司的第一天，我就清楚地知道自己已經是公司的一名員工，目前要做的，就是自覺加強學習，向專業理論知識學習，向身邊的同事學習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。要通過努力工作來改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專業素質和道德修養。我相信，只要自己肯努力學，用心做，就一定不會辜負領導的期望！

2、從細微工作入手，積極調整個人心態

作為一名新員工，處事要低調，要在榮耀面前退一步，在困難面前進一步。要堅持踏踏實實做人，認認真真做事，堅信細節決定成敗。

3、“業精于勤，荒于嬉”

在以后的工作中要不斷加強學習，要始終堅持多看、多聽、多想、多問、多做的方針，不斷提高自身的工作能力和工作效率。

4、鍛煉膽識和毅力，提高解決實際問題的能力。

工作中要敢想敢做，在做好本職工作的同時，努力加強各方面能力的鍛煉，使自己真正的成為“電建鐵軍”的一員。

▲ 實習階段性報告

網絡作為一個新生的事物已被很多人接受和應用，利用網絡進行教研，能夠開拓教師的視野，提高教師的專業水平；能夠加快教師自身的成長；更能夠為教師們提供一個展示、交流自我的平臺。如果說21世紀的文盲是不會學習的人，那么21世紀的師盲就是不會應用網絡進行教研的人。

鄭州基礎教育教研網為我們靈寶教師提供了一個展示、交流、學習的平臺，我們河濱小學的領導非常重視網上教研，先后召開兩次網絡教研的發動會，集體培訓教師掌握網上教研的技術，保證每一位教師都能夠在靈寶教育教研網上進行教育教研，另鼓勵每位教師建立自己的博客。同時制定了詳細的檢查和考核制度，與每個月的教研獎和學期末優秀教師評比掛鉤。

我們語文組的老師接受培訓后立刻投入網絡教研，老師們利用自己的空暇時間來到電子備課室，參與百題大討論、發表自己的優秀文章、充實自己的博客，每每電子備課的人總是爆滿，來晚了的老師也總是站在那里與上機的老師共同參與教研。短短的兩個多月，我們的老師不僅熟練的掌握了網絡教研的技術，而且積極參與教研。在教育教研論壇上劉樂梅老師發帖241張，有與靈寶同行的交流，有自己教學中一些經驗和疑惑，更有自己對教學中一些問題的獨到見解，發帖的質量很高，劉樂梅老師也建立了自己的博客，博客內容豐富，有學生的作文，有自己的教學反思、教案、教育隨筆、教育論文，博客的點擊率直線上升。杜少晶老師對網上教研投入了極大的熱情，參與網絡教研占據了她的整個課余時間，在教育教研網上發帖達70張，在與同行交流的過程中不斷改進自己的教學，大膽進行作文教學改革，及時把自己的一些成績和遇到的困惑與網上的專家、同行進行交流，提高自己教育教學水平。她也建立了自己的博客，博客的內容豐富、專業，訪問量以達8000多。

僅僅兩個多月，網絡教研拓寬、增強了我們教師與外界的交流，展現了我們的教育教學，我們老師有了異想不到的收獲，這更加堅定了我們進行網絡教研的信心。今后，我們也將會一如既往投身網上教研，爭取在網絡教研這片天地提高我們的教育教學水平，打造我們的教育品牌。

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實習安排：

本人于xx月xx日至xx日在xx法院實習。在實習期間我認真工作，遵守上級指示。

實習目的：

首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的xx人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們為我的順利實習所做的幫助和努力。

我的實習是由xx學院和xx人民法院共同安排的。通過實習，我在我的專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。實習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過程，在一些案件的立案過程中我還擔任了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對立案的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習實踐有機結合起來。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。

實習案件：

實習期間我主要對以下案件進行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見。

73個原告認為市規劃局規劃的“亞大數碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違反了GB50180―93強制性國家標準，違反《xx市城市規劃管理辦法》的具體技術規定即《xx市城市規劃管理技術規定》，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協調未果后，向法院起訴，要求撤銷行政許可，賠償用戶損失。

被告xx市規劃管理認為“亞大數碼港”規劃許可的審查核發經過了嚴格的規劃誰，并嚴格遵照規定的程序核發的，亞大數碼港與其北側的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180―93強制性國家標準和《xx市城市規劃管理辦法》，對原告的合法權益并不構成損害。而且，規劃管理局提供了相關證據證明“亞大數碼港”不適用《xx市城市規劃管理技術規定》。

合議庭經過多次合議討論，做出判決、判定規劃許可，駁回訴訟請求。

本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現階段中國的行政訴訟原告要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區，一個法治的社會不應當存在這樣的現象。如果行政機關的具體行為違法了，它就應該承擔相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區別開來，相互制約，相互牽扯。權比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響、法院雖為司法機關，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經規劃局批準。

心得體會：

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐中鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如、刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。

這次的實習讓我學到了很多知識，比如說有些案件的審理是在學校不怎么講到的。實習中所得到的經驗是我今后工作不可缺少的，讓我對法律有了更深一層的了解。讓我對“法律”這個詞有了不同的體會。

▲ 實習階段性報告

▲ 實習階段性報告

三年來，隨著新課程改革的實施，在旗教育主管部門和教研室的領導和幫助下，我校校本教研和校本培訓工作得到扎實、有效、有序開展，我們加強了對校本教研工作的精心組織和科學管理，不斷建立、健全校本教研工作制度,探索校本教研工作思路和方法，扎實開展校本教研工作。下面把我校開展的校本教研以及培訓工作總結如下。

學校強化管理校本教研工作，成立工作領導小組，引領校本教研有效、有序發展。建立健全各項工作制度，扎實推進校本教研工作。特別是在新課程的實施過程中，教師必須改變傳統的教學方式及評價體制。思想是行動的指南，制度是工作的保證。為了保障校本教研工作有章、有序、有效地進行，創建教科研特色學校，提升學校辦學品位，我校制定和完善了《教科室工作職責》、《課題管理制度》、《教研組工作制度》、《教科研工作考評細則》等。使校本教研工作推進有章可循，工作逐步制度化、規范化，修訂了教師考評體系和學生評價機制，同時，在年終考核中，優先考慮科研型教師的評優、晉級等考核工作。從學習理念入手，營造學校文化與校本教研融為一體的氛圍，運用課題驅動，專家引領的方式，逐步形成有利于團隊合作的人際文化氛圍，為教師的專業化發展提供平臺，打造學習型、研究型、科研型的教師隊伍。校本保障：我校教師工作壓力大、時間緊，在這種情況下，建立了教研日制度，每周的周四作為教研日，以保證和規范教師的教學研討和交流，讓教科室和教研組長確定教研活動的內容和有關事宜，從而杜絕教師因事務過多而應付研究、搞虛假研究的現象，保證研究的質量。

校本引領：從事校本教研，要求教師應具有一定的研究素養，比如掌握教育教學的基本理論和基礎知識、熟悉相關的研究方法、了解從事研究的一般規程等。雖然不少教師有較高的研究熱情，但是由于不熟悉研究的規范，僅靠自己的直覺和經驗開展研究，難以取得良好的效果，因此，需要專業研究人員和一線教師密切合作，學校開展藍青工程，建立幫扶對子，共同探討解決新課程的疑難問題，同時，安排各個課題研究小組成員定期外出學習，我們曾經組隊去烏蘭浩特五中、北京勁松三中和垂楊柳中學、通遼六中、今年十月又去了山東省杜郎口中學進行校級交流和學習，并且得到了旗教研室的指導和幫助，還適時邀請有關學者、專家（牛廣田教授）到校舉辦講座和示范課，指導和推動我校的校本教研和有效課堂教學的實施進程。

校本學習：理論學習有內容、有針對性，緊密結合學校的課題研究和有效課堂教學改革，從一般教育理論到學科教學理論，再到課堂教學流程和教學模式的研究，并且注意校本學習的多樣化和實效性，如專家報告輔導學、帶著任務自己學、根據需要選擇學等。

二、實踐“有效課堂教學改革”初見成效。

我校開展“有效課堂教學改革”的研究與實踐，從課堂講授知識為主轉向自主合作探究學習為主，從接受學習轉向發現學習，從單一的教學手段轉向多媒體教學手段的運用。組織教師實踐、學習（研討、合作、交流、反思）、再實踐，逐步形成我校“實施有效課堂教學”的基本理論體系和教學模式。

1、教師的教育理念和教學方式的改變。在教學上，師生民主和諧、師生互動、生生互動、平等交流，教師努力體現以生為本，鼓勵學生自主、合作、探究學習，教師從單純注重知識的傳授轉為關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。教師不僅傳授知識，而且還與學生分享彼此的思考成果，交流彼此的情感、體驗與觀念。教師能夠面向全體學生，注意因材施教，尊重學生的差異性，尤其注重知識與技能、過程與方法、情感與態度三方面的有機整合。課堂教學也活了起來，學生在課堂上能夠主動學習，教材變得開放，教學過程和教學時空也隨之開放起來，學生在課堂教學過程中充分獨立思考、自由表達、個性化的理解問題，能夠積極主動的自主、合作學習，主動探究和解決問題，學生發現問題和解決問題的能力有了明顯的提高。

2、學生學習方式的轉變。傳統的教學定勢是“學生繞著教師提出的問題來回答，教師跟著試卷轉”。如今我校的課堂已經變成學生思維馳騁的天地，能力展示的舞臺，個性張揚的賽場，情感交流的殿堂。學生學習不再是填鴨式的擠塞，也不是滿灌式的注入，學生在課堂上能夠自主學習和小組合作交流學習，并且，展示和講解自己的學習成果，繼而，使學生的精彩表演和展示增強了學生的學習信心和勇氣，學生真正成為學習的主人。

3、評價方式的轉變。我們不純粹以分數作為唯一的尺子來衡量學生，而是多角度全方位地評價學生，既注重學生全面發展，又突出學生個性發展?！岸嘁话押饬康某咦泳投嘁慌脤W生”，從不同的角度去賞識學生，從不同層面去評價學生。

4、豐富作業形式。作業是學生自我表現、自我反思、自我檢驗、自我發展的一種呈現方式。作業形式由單一知識型向綜合能力型轉化，作業設置別具匠心、凸顯個性，作業類型豐富多樣，注重實效。四、開展形式多樣、內容豐富的校本教研活動

新一輪課程改革給我校教育教學帶來了生機和希望。一路走來，我們享受到不少快樂，但也遇到了幾許困惑。多媒體教室系統已進入全校十二個班級并啟用，教師的教學設計、導學案的編寫，教學模式和教學流程已經形成自己的風格，教學評價機制初步形成。

1、加強業務培訓、提高思想認識：過去我們對校本教研認識不夠，認為校本教研是上級業務部門的事情，自從新課程實施以來，特別近兩年，通過學習貫徹上級有關校本教研的文件精神，外出學習先進學校的成功經驗，我們更加堅定信心走“教科研興?！敝贰?/p>

2、開展互助型教研：開展師徒結對的“藍青工程”，具有豐富經驗的骨干教師，自覺履行培養、指導青年教師的責任，師徒互相聽課，議課，取長補短、優勢互補、共同研討，同時，同學科教師之間以隨堂聽課、集體備課和助課的形式進行合作學習、反思交流，在評出優點、指出不足和提出改進建議的基礎上，重點是共同發現和研討教學問題。

3、開展攻關型教研。最有價值的課題，是來自于教學實踐中產生的問題，課題研究的生命力，在于給實踐予以指導，解決實踐中的問題。因此，在組織開展教研活動和課題研究中，圍繞課改實踐的需要，鼓勵廣大教師把自己在教學實踐中遇到的問題作為研究內容，發揮集體力量，聯合攻關。

4、開展“隨堂聽課，開放課堂”活動。學校成立“實施有效課堂教學”驗評小組，校長任組長，主管教學副校長任工作小組組長，驗評組成員由校級領導三人和教研組長組成，驗評小組隨時推門聽課，督促和指導有效課堂教學的改革，適時推出學校示范課、開放課和提高課，促進教師在課堂教學中進一步完善自己的教學方式和學生的學習方式，使教師真正成為學生學習的引導者、合作者和促進者。

5、充分利用網上資源。在教研中，老師們遇到難題，可以通過網絡學習，獲取所需信息，進行學科教學和網絡使用的整合，提高教研的科技含量，調動學生的學習興趣。

6、面向全體教師開展讀書活動和教學沙龍活動。由于教師的工作壓力大，時間緊等原因，教師讀書少已經成為制約其發展的重要原因?；诮處煂I化成長的需要，在全體教師中開展讀書活動形成濃厚的學習、討論和交流氛圍。7、以課堂教學為突破口，積極開展優質課評比活動。利用骨干教師的示范課、優質課和比拼課（各教研組自己推薦一名教師，進行組間比拼，成績計入個人檔案，一輪下來，根據組內教師的最后得分評出本學期的優秀教研組，促進組內集體備課和團隊協作）優秀案例、優秀課件評比等活動的開展，為全校教師起到示范、引路的積極作用。

8、強化集體備課，充分發揮教研組長的作用，每次集體備課都有明確主題，有中心發言人，其他教師共同參與，研究個案，集思廣益，各抒已見，再推出一節示范課，由大家助課完成，然后再進行教學反思，使教研工作進一步向縱深發展。

9、注重教學反思，不斷積累教學經驗，教學反思如同前行路上的驛站，休整再出發才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷記載和積累教學工作中的體會、經驗和資料，不斷提升從事教學工作的理論水平和教學能力。

10、加強對校本教研檔案資料的收集和管理，使之規范化、系統化，體現校本教研的過程性、真實性和實效性。

以上是我校三年來校本教研活動的一個縮影，談不上經驗，只是針對我校校情所采取的一些做法。肯定會有這樣或那樣的不當之處，請各位領導批評指出。在旗教體局、教研室的領導和全體教師的共同努力下，我們深信沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師，為此我們進一步深入課改，營造良好的教育氛圍，面向全體學生的基本要求，為學生成功的人生做好一切準備。

▲ 實習階段性報告

▲ 實習階段性報告

根據市委和先進性教育活動辦公室部署和安排，我市第一批保持共產黨員先進性教育活動于5月13日起正式轉入整改提高階段。**局根據統一安排和工作實際，及時召開了分析評議總結和轉段動員大會，認真學習了有關文件和會議精神，指導各支部制定了整改提高措施和方案，實實在在開展各項整改工作。

一、深入動員，統一思想。

全市先進性教育活動分析評議階段總結暨整改提高動員會會后，**局召集參加第一批先進性教育活動三個支部的全體黨員召開了分析評議總結和整改提高階段動員會議，傳達了會議精神，認真組織與會者學習了《關于做好第一批先進性教育活動整改提高階段工作的通知》（*先組［20xx］13號）。要求各黨支部和主要負責同志高度重視，充分認識搞好這一階段工作的重要性，采取有力措施，高標準、高質量地做好各項整改工作。

在此基礎上，結合教育系統工作實際，制定出臺了《教育系統先進教育活動整改提高階段工作的通知》，并下發到每個支部和黨員手中，要求各支部和黨員針對通知要求，結合分析評議階段，特別是黨性分析材料中所體現的問題，結合征求到的意見和廣泛談心中發現的不足，認真思考整改措施，準備撰寫整改方案。

二、廣泛討論，提煉整改事項和方法措施。

為切實認清教育系統在實際工作中存在的問題，在動員會議上，**局向每位黨員發出了“向黨支部提一條意見和建議”的號召，要求每位黨員根據前期征求的《先進性教育活動意見建議反饋匯總》、《退離休教師征求意見匯總》，對照《教育系統黨員先進性標準》，向教育系統各支部和黨員提一條以上的意見和建議，并分支部對所有意見和建議進行深入討論。在綜合各方面意見的基礎上，擬訂了《**市教育局保持共產黨員先進性教育活動整改方案》，本著“堅持解放思想，實事求是的原則；堅持結合實際，促進工作的原則；堅持有則改之，無則加勉的原則”，明確了四項整改重點事項。

1、在發揮戰斗堡壘作用和黨員隊伍的先鋒模范作用方面還存在差距。

2、在聯系群眾、深入群眾開展工作還不夠，黨員干部主動深入學校、教師開展調查研究不夠。

3、嚴格黨的組織生活，積極創新組織活動載體方面還存在差距。

4、在黨員的思想、作風等方面的教育與管理上，重思想教育，缺乏有效的、科學的監督和評價辦法。

針對四條整改事項，今后著重在加強自身建設，提高領導水平；堅持群眾路線，深入基層開展工作；嚴格規范執行黨內各項制度，創新活動載體；加強教育，強化管理監督力度等四個方面努力整改提高。同時，根據局機關整改方案，各機關黨員干部也都制訂了自己的整改方案。目前，我局整改方案已通過督導組組長的審閱，正送市聯系領導審閱。

三、結合工作實際和“回頭看”活動，切實落實整改措施。

以工作促進整改，以整改提高工作，是教育系統廣大黨員干部在先進性教育活動中形成的統一認識。市教育局堅持把提煉出的整改方法和措施落實到本職工作，特別是體現在文明禮儀宣傳教育活動、創建全國文明城市、創建園林城市和創建生態環保城市等全市中心工作中去。

為配合全市開展文明禮儀宣傳教育活動，我局專門組織開展了全市中小學生系列“文明禮儀伴我行”教育活動，如“小手拉大手”，文明勸導，行為規范養成教育月，中小學生日常行為規范達標抽測，“弘揚和培育民族精神月”教育等各類活動。著重在強化生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等方面下功夫。

在創建活動中，我局安排各中小學生主動參與，積極配合，在做好校園內部環境衛生、文明禮儀、健康教育等工作的同時，發揮人員、教育優勢，大力配合社區路段開展各類宣傳教育活動。特別是城區的義中、二中、三中、四中和城鎮職校，每個周末組織上百名學生到學校周邊路口開展文明勸導活動，受到市領導和社會各界的一致好評，取得了良好的社會效應。廣大學生也通過上街文明勸導，增加了社會實踐的經歷，對照他人查找了自身存在的不文明行為，直接提高了學生的文明禮貌素養。

同時在機關內部，要求機關黨員干部參照個人整改提高方案中的整改內容和整改措施，開展“回頭看”活動，要求每位黨員干部回頭看看自己的工作，回頭看看學習過的理論文章，回頭看看黨性分析材料，回頭看看走訪聯系學校，回頭理理聯系農戶所反映的困難，回頭想想參加的文明禮儀宣傳教育活動。通過全方位的回頭看，查找不足，解決疑惑，加強理論素養，堅持群眾路線，深入了解基層，以切實提高廣大黨員干部的工作能力。

四、立足長遠，明確整改效果。

根據市委和先進性教育活動辦公室的要求，結合教育系統實際，為持續深入的開展先進性教育活動，確保每位黨員通過整改，得到提高，市教育系統立足長遠目標，明確提出要達到的整改效果。

要求通過整改，帶領教育系統全體黨員長期堅持做到保持黨員的先進性，在關鍵時刻，特別是在個人利益與黨和人民利益發生矛盾時，廣大黨員能正確對待個人得失，使戰斗堡壘作用更加明顯，黨員的先鋒模范作用隨時體現，使教育系統工作始終走在全市前列。

要求通過整改，把這次教育活動與推進支部黨風、行風建設緊密結合起來，時刻銘記“兩個務必”；帶領教育系統全體黨員以實際行動轉變作風，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，樹立教育系統機關黨員新形象。

要求通過整改，使全體黨員深入實踐“三個代表”重要思想，努力把各支部創建成學習型支部、服務型支部、創新型支部和廉政型支部。

▲ 實習階段性報告

尊敬的XXX股份有限公司發動機工程項目部：

上海同濟監理公司受XX委托，自20xx年11月進駐乘用車搬遷一期項目工地，承接了發動機工程的監理業務。經過近7個月的工作，工程取得顯著進展。下面就工程實施過程中的完成情況，出現的問題及處理、存在的問題及建議，向業主做一個階段性的報告。

一工程概況

本工程位于XXX乘用車基地內。工程內容包括聯合廠房、動力站房兩個單位建筑物。其中：1聯合廠房建筑面積35548㎡（長192m，寬168m），層數為一層，局部動力走廊為兩層，輔樓兩層，建筑高度17.2m。結構形式，聯合廠房機加工區域為網架結構，裝配物流區為輕型門式鋼架結構，輔樓為鋼筋砼框架結構。2動力站房建筑物總長83.74m，寬16.24m,建筑高度6.75m，結構形式為鋼筋砼框架結構。

二工程項目完成情況

本工程自20xx年11月2日開工至20xx年5月31日，共計212天，已完成的工程量如下：

土建：動力站房主體全部完畢，并經質檢單位、業主單位、監理單位驗收合格?，F內外墻抹灰完畢，室內部分基層做涂料基底刮平；輔房的框架主體梁、板、柱均已施工完畢，正在全面進行填充墻砌筑，業已完成砌體工程量的50%。

鋼結構：到目前為止，機加工的網架結構廠房、裝配車間的輕

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型門式鋼結構廠房均已完成，屋面底瓦已經全部鋪設完畢?，F正在施工的是墻面瓦的鋪設以及動力走廊結構的安裝。

工業管道：裝配車間的管道已基本鋪設完成，80%的接口完成焊接，機加工車間的管道已鋪設完成60%。

三監理工作情況

1建立并完善了監理組織機構及管理流程

我項目部進場后，本著“嚴格監理，熱情服務”的理念，自覺遵守監理人員的職業道德，并嚴格按照五菱內部質量管理要求監理好本工程的質量；同時完善了項目監理部的制度，并根據本工程的特點，對每位監理人員進行了專業分工，明確了專業監理人員的責任、權利，要求所有監理人員分工不分家，充分調動每位監理人員的工作積極性、主動性、專業性，從而為滿足業主的要求打下堅實的基礎。

2按照監理合同約定，項目部配備了辦公設備及檢測工具。已到位的有小型面包車一部，電腦及打印設備兩臺（套），數碼相機兩部，辦公桌椅、文件柜齊備，墻掛的各種圖表齊全，必要的量測工具可以滿足現場的施工要求。

3按照監理規范的相關規定，建立并完善了監理資料的收集、整理的管理體系，該體系涵蓋了監理資料的所有內容。其主要內容如下;

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Ⅰ合同類

⑴施工總承包合同；

⑵監理合同；

⑶單位工程招標控制價匯總表；

Ⅱ技術文件與圖紙

⑴圖紙會審記錄；

⑵圖紙交底記錄；

⑶地質勘察報告；

Ⅲ會議記錄與函件

⑴工地例會紀要；

⑵專題會議紀要；

⑶監理工作聯系單；

⑷政府部門針對本項目的函件；

⑸業主函件；

⑹文件收發記錄；

Ⅳ監理指令

⑴監理工程師通知單及回復；

⑵整改通知單及回復；

⑶監理技術交底；

Ⅴ監理內部資料

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⑴監理規劃；

⑵監理細則；

⑶監理周報、月報；

⑷監理日志；

⑸晴雨表；

⑹商洽記錄；

⑺總監巡檢記錄；

Ⅵ進場材料驗收資料

⑴進場材料報審表及附件；

⑵試驗報告；

⑶見證取樣報告；

Ⅶ資質等級

⑴承包商、分包商資質等級及資料；

⑵各級管理人員、特殊操作人員資質；

⑶檢測、試驗單位資質材料；

Ⅷ分項工程隱蔽驗收記錄

⑴施工測量放線報驗單及其附件；

⑵檢驗批驗收記錄

⑶其他有監理簽字的驗收記錄

Ⅸ施工方案

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⑴施工組織設計及報審表；

⑵各種專業施工方案及報審表；

⑶施工總平面布置圖。

以上所有監理資料均隨工程進度予以完善?，F階段已有的監理資料除個別需補齊外其他相關資料均基本齊備。

四施工過程的監理工作情況

1施工前監理控制工作

在監理合同的框架下，及時編制了操作性、針對性較強的監理規劃，公司對其進行了嚴格的審批，并在實際監理工作中，嚴格按照已批準的監理規劃進行監理工作；

2按照監理規劃編制了以下的監理實施細則

⑴基礎工程監理實施細則；

⑵主體工程監理實施細則；

⑶鋼結構安裝監理實施細則；

⑷網架工程安裝實施細則；

⑸電氣安裝監理實施細則；

⑹工業管道安裝實施細則；

⑺旁站監理實施細則；

⑻安全文明施工監理實施細則；

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而且隨著工程進展還將編制其他有關細則。

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3審查了承包單位、分包單位的質量管理體系、技術管理體系、安全文明施工管理體系；

4審查了各施工單位及項目管理人員的資質，各種特種作業人員的持證上崗資格。現有各項目部的體系基本滿足要求。

5在各分項工程開工前均會同業主對施工單位進行監理技術交底?，F已完成的有以下幾項：

⑴基礎施工監理技術交底；

⑵鋼筋工程監理技術交底；

⑶砼工程監理技術交底；

⑷腳手架工程監理技術交底；

⑸安全文明施工技術交底；

⑹詳細審查了施工單位報送的施工組織設計及各項專項施工方案；

五施工過程中的監理控制工作

1嚴格執行進場材料、進場設備、半成品的檢驗制度。監理人員對材料的“三證”進行了認真的細致地檢查，合格后方可使用。對需進行復試的材料，立即進行現場取樣送檢，經檢測合格后同意用于擬定部位，保證了本工程所有原材料均為合格產品。

2對重要的工程部位、關鍵工序、隱蔽工程及所有的砼工程，嚴格執行了旁站監理制度，對旁站中發現的問題及處理方法，均在

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旁站監理記錄上有著真實的反映。保證了所監理工程的施工質量。現已完成旁站記錄35份。

3堅持了工序報驗檢查制度：對每一道工序均嚴格要求施工單位進行自檢、互檢，在合格的基礎上報監理進行專檢。特別是對各檢驗批的主控項目和一般項目，則要求施工單位附上檢測數據報監理復檢，經監理人員復檢合格后簽署施工資料，方可進入下一道工序施工。

4堅持了安全文明施工日常巡視制度。由于業主方內部管理體系非常嚴格，自上而下有一套完整的安全管理體系，且實施的非常到位。故監理單位的安全監理人員積極配合業主的管理。除與業主安全工作同步外，自身還堅持“以人為本，安全第一”的思想，堅持日常巡檢。在巡檢中發現問題立即要求施工單位進行整改，同時通報業主。對重大的安全隱患則下發監理通知單，要求定期整改。

在業主、監理的共同管理下，安全管理一直處于受控狀態。5堅持了每月按時以月報的形式向業主全面反映本工程的施工情況，使業主及時了解工程的實際情況，為業主的決策提供真實的依據。

6堅持了每周以監理周報表的形式向業主及時反映本工程的施工進度、施工質量、安全文明施工的情況，特別是發生的質量問題及處理的結果

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六已取得的成就和較好的幾個方面

1安全文明施工比我監理剛進場時有較大的改觀。特別是鋼結構施工，所堆放的工程材料井然有序，擺放整齊。而土建一直滯后的狀態，到后期也有明顯的改進。在我監理部不斷要求下也正在逐步改變。我們也將為形成良好的文明工地而不懈地努力著。

2理順了監理工作流程。由于春節過后監理部充實了部分具有較高技能和較優秀的監理人員，通過與業主和承包商的多次交流、溝通，改變了前期一些不利的因素及不當行為，通過自身的努力，讓對方了解監理工作的性質，特別是具體的服務性、公正性、獨立性和科學性，以及與自覺性的結合、發揮，使監理形象得到很大的改變。現在，監理部的工作得到施工單位的充分理解和配合，也得到了業主強大的給力支持。

3施工質量得到了有效的控制。本著“強化驗收，過程控制”的這一國家規范方針，監理人員采取了多種措施控制工程質量。除各項專業技術交底外，每天都在積極認真的巡視、平行檢查，必要的量測、必要的全程旁站，把質量隱患控制在事前狀態。

例如：土建施工中，鋼柱下部-400㎜處，涂飾亞硝酸鈉水泥漿，以阻止后生成的氧化鐵對地下鋼柱產生銹蝕。在施工中發現施工單位用食鹽替代該產品，結果適得其反，加劇了鋼柱的銹蝕。監理部立即令其停止施工，并清除所施工部位的水泥漿。三天后該產品進

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場，經驗收合格后重新施工，避免了一次較大的質量隱患。

又如：在輔房的框架梁板柱砼施工澆筑上，施工方準備從一端開始對梁、柱、板平行推進施工。被監理發現了這一意圖后立即制止，要求其按照施工方案和有關規范，先澆筑框架柱，待所有澆筑完成后，再行澆筑梁板。在監理嚴格要求和全程旁站監督下，施工方只能按要求施工，從而避免了由于主體砼的不均勻沉降，給結構帶來外形缺陷。

在鋼結構施工中，機加工車間網架施工采用按軸線分區，地面組隊成片，整體吊裝到位。而施工方組裝時對四個支座水平位置未予重視，如果四個支座整體位置互相間水平不相同，將會造成支座受力不平衡，導致部分桿件將會受到額外的應力作用，有可能致使桿件產生變形。監理發現這一問題后，要求施工方采用水準儀對四個支座整體找平，同時對單個支座本身用水平儀找平，并經常復核支座的水平狀況，使施工進入順暢的狀態。整體吊裝后效果較好，立柱與底座的結合面符合要求。

在日常巡視、平行檢查和必要的量測中，經常發現不規范的施工。監理人員均能第一時間要求其改正，從而體現了把能釀成質量隱患或質量事故的因素消除在萌芽狀態，充分體現了過程控制的必要性。

在嚴格監理的同時，也為承包方熱情服務，并給予必要的技術

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支持。如在地坪的專項施工方案中，承包商對幾項特殊要求沒有經歷過，編寫很粗糙。在監理人員的幫助講解下，特別對環氧自流平、耐磨地面所用的材料，導靜電的導靜電率是多少的具體要求明確后，承包商最終編制了較為詳細的地坪施工專項方案。綜上所述充分體現了“嚴格監理、熱情服務”這一宗旨。

七下期監理工作重點

1安全施工將是嚴格控制的重點。鋼結構、土建均進入高空作業，特別要求“三寶四口”的安全，措施不到位不允許施工。對現場臨時用電采取不定期的大普查，從二級配電箱開始到終端使用，不遺漏任何一點，特別是要求定期整改的必須按時完畢，否則將停止其施工。

2鋼結構重點為屋面的保溫和防水，特別是防水材料的質量和施工方法，必須符合設計和規范要求，防火涂料的涂飾厚度必須與防火時限相匹配。

3對鋼結構及網架的各節點構造組織一次大檢查，主要檢查焊縫、螺栓施擰、漏漆等，特別是未完成部分必須嚴格按圖紙要求妥善施工。

4對鋼結構驗收前的有關資料的準備、整理，做出必要的要求。5工業管道進入施工高峰期，監理人員要密切協調交叉施工，同時嚴格按施工方的專項方案和監理方的實施細則嚴格監理。

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6土建施工的重點仍然是地坪。裝配物流區已完成整體面層的砼澆筑，下期重點為機加工區的地面施工。在總結前期施工中存在的問題和不足之處的基礎上，下步施工中更要嚴格要求，去劣存優，滿足自流平施工的需要。

輔房填充墻完成后，將進行主體驗收。隨之內外裝修和地面開始施工。重點對所有裝飾材料的驗收和施工方法的監督。因為裝飾工程的質量就是取決于建筑材料的質量和先進的施工技術，無論哪道工序都將嚴格按其專項施工方案和具體的監理實施細則嚴格施工。

7繼續加強監理資料的收集與整理。

我監理部將一如既往，嚴格要求參建單位按施工合同、設計

要求和國家規范施工。

最后感謝業主方在工作上給予監理的大力支持全力相助。我

們也一定和各方密切配合，想施工所想，急施工所急，各負其責，把一個質量安全可靠，使用功能齊全的產品交付業主使用。

謝謝業主，不足之處，敬請指教。

上海同濟工程項目管理咨詢有限公司發動機項目部

▲ 實習階段性報告

實習階段性報告

一、實習背景及目標

作為一名計算機科學專業的本科生，我有幸進入了一家知名互聯網公司進行為期三個月的實習。在這次實習中，我的主要目標是提升自己的技術能力和團隊合作能力，并且從實踐中學習了解互聯網行業的運作方式。

二、實習工作內容

1. 技術培訓與學習

在實習的前期，我參與了公司組織的技術培訓，學習了主要的編程語言、開發框架和工具等。我通過參與項目開發，深入學習了前端開發、后端開發、數據庫設計等方面的知識。同時，我也積極參與技術討論和代碼審查，不斷提升自己的編碼質量和性能。

2. 項目開發

在實習期間，我參與了一個重要的項目開發，負責其中的一個模塊。通過和團隊成員的合作，我學習了如何進行項目規劃、需求分析和系統設計。在實踐中，我遇到了很多問題，但通過與團隊成員的溝通和協作，我成功解決了其中的一些困難，學到了很多實際的開發技巧。

3. 團隊協作

在實習期間，我和團隊成員一起進行了多次的會議和討論，共同解決了許多問題。通過與他們的互動，我學會了如何與人合作，如何有效地溝通和交流。在項目中，我也主動承擔了一些任務，提出了一些建設性的意見和建議，并得到了團隊成員的認可和贊賞。

三、實習收獲與總結

1.技術能力的提升

通過實習，我對編程語言和開發框架有了更深入的了解。我學會了如何進行項目開發和版本管理，如何寫出高質量的代碼，如何進行系統性能調優等。同時，我也學會了如何利用網絡資源進行自主學習和解決問題。

2.團隊合作能力的提升

在與團隊成員的合作中，我學會了如何與人合作，如何與他人有效地溝通和交流。通過參與項目開發，我了解了團隊合作的重要性，學會了如何分工合作、如何解決團隊中的沖突等。同時，我也學會了如何主動承擔任務和積極參與團隊活動，提升了自己的領導能力和組織能力。

3.對互聯網行業的了解

通過實習，我對互聯網行業的運作模式有了更深入的了解。我了解了公司的發展戰略、產品研發流程、市場營銷和用戶需求等方面的知識。我也了解了互聯網行業的競爭和市場環境，對未來的職業規劃有了更清晰的認識。

四、實習心得和展望

通過這次實習，我意識到自己還有許多不足之處，需要繼續努力提升。在今后的學習中，我將更加注重對技術的深入學習和實踐，不斷提高自己的專業能力。同時，我也將繼續加強與人的溝通和合作，提升自己的團隊合作能力和組織能力。

最后，我要感謝這次實習給了我寶貴的機會，感謝公司領導和團隊成員給予了我耐心和指導。我相信，通過這次實習，我不僅學到了技術知識，還得到了成長和鍛煉，為今后的發展奠定了良好的基礎。

▲ 實習階段性報告

一年級（3）班，有學生50人，其中男生32人，女生18人。在剛剛結束的期中考試中，有49人參加了考試，1人因事缺考，試題滿分為100分，班級平均分為8

1、7分，其中1人滿分，90分以上17人，最低分為30分，在同年級三個班級中排名靠后。下面我就開學至今的教學工作及班級管理方面的工作進行階段性反思：

一、目前的現狀和不足

1、教學進度落后

因為缺乏教學經驗，所以在教學中教學進度把握不當，按原計劃，現在應該已經完成拼音部分的教學，并且對學生的學習情況有一些適量的檢測，但是我距離這個原定計劃慢了兩周的教學進度。而且學生平時缺乏檢測和摸底，因此對他們的學習狀況了解得不夠清楚，使教學中失去了針對性，效率低下。

2、教學方法有待提高和完善

由于自身經驗不足，再加之以前一直從事中學階段的教學，所以在教學中，盡管已經想了很多辦法，來適應一年級孩子的特點進行教學，如多設置一些游戲環節，寓教于樂；制作更具有吸引力的教學課件；在教學中多鼓勵孩子；運用講故事的方法帶出知識點等等，但是在具體的運用中還需要不斷完善，使各環節銜接更自然，更巧妙地吸引孩子，讓孩子跟著老師走，提高孩子有效注意的時間。

3、課堂紀律還需進一步加強

課堂紀律對任何一堂課，任何階段的課來說，都非常重要，沒有良好的課堂紀律，任何巧妙的課堂設計都很難付諸實踐，更別說課堂效果的達成。

在教學中，我深有感觸，很想把知識教給學生，讓他們都學懂，但是，只要課堂上稍有一點小插曲，孩子們的注意力就會被分散。從開學至今，我在課堂管理方面雖然也獲得了一些經驗，并且在學生身上有所體現，但是畢竟一年級的小朋友，自控能力不強，又由于我在跟蹤強化方面的工作還不足，所以總體上課堂紀律還不夠理想。

4、與學生家長的聯絡不夠

要多與家長聯系，爭取學生家長的配合，一起來教育孩子，培養孩子良好的行為習慣和學習習慣。雖然道理我很清楚，但是面對目前的考試成績，我自我反思，覺得自己和家長之間的溝通與聯系還不夠，對一部分學生了解得還不夠，在管理和教學中不能因勢利導，所以教學效果自然不理想。

5、對特殊學生還缺乏有效的管理手段

班上有3個孩子特別讓我頭疼，一是留級的羅功釗，另外一個是行為習慣比較差，生理上又帶有缺陷的張兆康，還有一個就是智力和情感上顯得比別的小孩子發育遲緩的王俊豪，除了他們三個，也還有幾個上課老會走神或者玩東西，或者不太會聽課，如汪婧、羅晨奧、尹俊華等等，對于這些孩子，稍不留神，他們要么會擾亂課堂紀律，要么就是在課堂上一點東西都學不到。

我想了一些方法來矯正這些孩子的壞習慣，如罰站、單獨作工作，講道理、直接批評等等，收效都不太好，總體而言，應該是我還沒有找對方法，工作也還做得不夠細致。

6、備課還不夠充分

在這一階段的所有教學中，我都認真地備課，上課，但是現在再次反思，覺得自己在備課上下的功夫還是不夠，特別是備學生方面。確實，雖然接觸了兩個多月的時間了，但是我對一年級學生的性格特點掌握得還不是很好，所以，有時候很可能就違背了他們的年齡特點來進行教學，這樣的教學效果自然大打折扣。

二、下步工作打算

1、強化班級管理，培育出較好的班風

目前，我們的班級常規學生已經基本熟知并能遵守，班級管理的隊伍也已經成形，我相信這可以算得上有了一個好的開頭，接下來需要我不斷地去強化，更加精細化地進行管理。

一是再加強對班干部的教育和培養，讓班干部不僅僅能夠起到帶頭作用，更能夠成為老師的得力助手，另外再多發現學生中良好習慣的因子，去大力表揚，以推進學生對那些好習慣的認知；二是配合管理，搞好教室內環境布置，形成好學爭優的文化氛圍和價值導向；三是再強化課堂各環節的口令，讓學生在反復強化中獲得自然而然的習慣。

2、精心設計教學，在加快教學進度的同時保證教學質量

加快教學進度已經刻不容緩，所以我必須在接下來的教學中進一步吃透教材，悉心設計教學，要有一定的超前意識，絕對不能再走回頭路或者在教學中徘徊不前了。力爭一堂課要放在一個單元中來考量，一個單元的課要聯系整本教材來掌握，設計教學過程，讓書中的知識點能夠前后關聯，互相滲透，形成知識網，便于學生學習和記憶。

3、加強與學生家長之間的聯系

下一步，我會利用一周時間，通過電話或者面談，與學生家長一一溝通，了解孩子在家的情況，及時反饋學生在學校的表現，針對學生身上存在的不足，與學生家長溝通，研究出更好更有效的管理方法。

4、再加強自身學習，完成角色轉變

我知道，面對目前不理想的成績，一味的唉聲嘆氣，自暴自棄是沒有用的，必須勇敢的面對，想出辦法來改變。所以，我除了要一如既往的努力、踏實的工作之外，也不能埋頭蠻干，而是應當多加強學習。一是向領導同事學習，特別是向學校里在一年級的教學方面比較有經驗的池新嬌老師、鄧麗萍老師學習；二是通過書本網絡進行學習，多看一些關于低年級教學的書，多觀摩那些成功的教學課視頻，力爭在短時間內讓自己學到更多更有用的東西。

俗話說“謙虛使人進步”，我應該清醒地認識到自己的不足，面對這些不足，然后再努力地去改正，這樣才會有真正的提高。

三、學期末的目標

為了將壓力轉化為動力，也為了使自己有更明確的目標，我給本學期后半階段制定如下幾條目標：

1、加強管理，努力使本班形成一個比較良好的班風，課堂紀律好，學生有禮貌，課上課下有序；

2、轉化班上的特殊學生，尤其是羅功釗，讓他們逐漸改掉不良習慣，養成良好的習慣；

3、提高班級成績，在期末考試中力爭排年級前列；

4、在學校的各項評比及競賽活動中，均獲得較好成績。

▲ 實習階段性報告

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