殘聯改革方案|殘聯改革方案(匯編15篇)

發表時間：2020-04-30

殘聯改革方案(匯編15篇)。

『一』殘聯改革方案

我省2018年啟動高考綜合改革

“我省自2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動高考綜合改革?！?月29日，省政府新聞辦召開新聞發布會，向社會正式公布《關于深化考試招生制度改革的實施方案》。

方案明確，我省將繼續推進義務教育階段招生改革，健全和完善普通高中學業水平考試制度，不斷深化高中教育教學改革，到2021年初步建立符合教育規律和人才培養規律的選拔機制，基本形成具有河北特色的分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

未來高考怎么考

1、語數外和6選3組合

方案提出，2021年開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

2、語數外分值不變

統一高考的語文、數學、外語科目分值不變。

3、不分文理科

4、外語可以考兩次

外語科目提供兩次考試機會。

5、學業水平考試按等級賦分

計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目按等級賦分。

據介紹，學業水平考試選考科目賦分辦法、成績有效期以及外語科目兩次考試的組織安排等具體問題，將在《河北省普通高?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮分杏枰悦鞔_，該方案將在2018年6月底前報教育部備案后向社會公布。

高考改革學業水平考試詳解

包括14個科目

“將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系，有利于引導學生認真學習每一門課程，避免發生嚴重偏科，同時也為高?？茖W選拔人才創造條件?！狈桨该鞔_，學業水平考試覆蓋《普通高中課程方案(實驗)》設定的所有科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、通用技術、信息技術14個科目。

計入高考成績的，在校生只能考一次

根據要求，我省將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。

計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高等學校要求和自身特長自主選擇，考試成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現。計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，普通高中在校學生只能參加一次考試。

逐步實現同一科目兩次考試

據介紹，今后，隨著學業水平考試的進一步完善以及高考改革的深入推進，我省將逐步實現為有需要的學生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會。

學生綜合素質評價新制度

作為高招錄取重要參考條件

為推動素質教育的開展、扭轉“唯分數論”，方案明確提出，規范普通高中學生綜合素質評價。從思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面，建立規范的綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現。同時，高?？商崆皩忌咧须A段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。

全省統一電子平臺即將投用

據介紹，目前，我省已起草完成《河北省普通高中學生綜合素質評價改革實施辦法》，報教育部備案后將向社會公布，同時全省統一的高中學生綜合素質評價電子平臺正在積極建設過程中，即將投入使用。

語文180分，數學150分，英語多考，綜合320分

學生高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。

語數兩科設定在6月7、8中的一天統考學生選考三門，按五級制評價。

『二』殘聯改革方案

個稅改革方案2017

個稅改革方案來了，以下是小編為大家收集整理的2017個稅改革方案的最新消息，希望對大家有幫助!

最近有媒體披露，個稅改革正在加速推進，并且有望在2017年上半年出爐。對于廣大老百姓來說，這可是個大喜事啊，改革的主要目的在于減負，這意味著明年我們繳納的個人所得稅有望減少。

其實個稅改革嚷了好多年了，每年兩會上都有很多代表發出提高個稅起征點的呼聲，但是個稅改革遠非是將個稅起征點由3500元提高到5000元這么簡單。目前來看個稅主要有三方面的改革方向。

一、提高個稅起征點

過去個稅調整比較簡單，僅僅是把個稅起征點上調，1980年9月《個人所得稅法》通過，決定將征收個人所得稅并制定出800元的起征點，2005年10月上調至1600元，2007年12月上調至2000元，2011年6月上調至3500元。如今3500元的'個稅起征點已經實施了五六年之久，在這期間居民收入水平有了顯著的提高，因此很多人都認為3500元的起征點應該提高，其中提高到5000元的說法最多。

不過提高個稅起征點并非本輪改革的方向，單純提高個稅起征點這種一刀切的做法意義不大，并且有“劫富濟貧”的意思。為什么這么說呢?因為提高個稅起征點之后，按照現有的超額累進稅率，收入越高的人個稅減少的金額越多，這樣貧富差距會越來越大。那么既然不能單一提高個稅起征點，還有哪些其它的途徑減稅呢?

二、建立分類征收和稅前扣除機制

現在的稅收制度是針對所有人群的，也就是不管你有錢沒錢、經濟負擔大還是小，只要稅前工資一樣，扣除的個稅也是一樣的。所以，建立分類征收和完善稅前扣除機制成為改革的重點。

哪些支出可以在稅前扣除呢?首套住房按揭貸款利息、子女教育、贍養老人這三方面的支出很有可能被納入稅前扣除部分，對于房奴及養老育兒壓力較大的工薪族來說，能減輕不少負擔。

打個比方，如果你在北京稅前工資是8000元，扣除五險一金1776元，再減去3500元的個稅起征點，2724元是你的應納稅所得額，也就是個稅要在這個基礎上再扣，如果沒有扣除項目，個稅就要繳納167元。如果房貸利息、養老及育兒可以做個稅抵扣，那么就要在2724元的基礎上再減去一部分，假設能扣除1500元，那么應納稅所得額就只有1224元，個稅就只要繳納37元了，每個月可以節省130元。

不過哪些項目可以做個稅抵扣、如何統計和計算比較復雜，這些成為個稅改革的難題。

三、下調稅率

我國現有的個人所得稅采用7級超額累進稅率3%-45%，對于老百姓來說稅率仍然偏高。就拿最高邊際稅率45%來說，已經遠遠高于國際平均水平，同是金磚四國的俄羅斯、巴西、印度均不超過30%。

對于高收入人群來說，一個月的工資可能將近三分之一都要上稅，你說是不是很心疼?如果有人說我工資沒那么高不關我事，那你就out了。假設以后通脹特別嚴重，名義收入大幅上漲，工資10萬也不是不可能的事情。

再舉個例子，如果你的稅前工資是10000元，按照現有的個人所得稅法，對應稅率是10%，個稅是301元，如果稅率下調至5%，個稅就只有110元。

不管個稅如何改革，總的結論就是一個，我們要繳納的個稅要減少，到手的工資要多了，廣大工薪族的福利快要來了。

『三』殘聯改革方案

合肥日報訊昨天下午，2015年全省教育工作會議在肥召開，備受關注的高考改革有了明確消息：今年將制定公布《安徽省考試招生制度改革實施方案》，并將完善初中學業水平考試，試行依據等級進行高中錄取的辦法。

高考改革方案將公布

今年我省將制定公布《安徽省考試招生制度改革實施方案》，從頂層設計上對高考及錄取改革進行謀劃，明確我省高考改革的目標任務、時間表和路線圖，研究制定兩依據一參考的高考錄取程序以及加分政策、自主招生等具體政策。同時，還將研究出臺全省普通高中學業水平考試實施辦法、普通高中學生綜合素質評價實施辦法。

據悉，安徽省高考改革政策將從2017年秋季入學的高中學生開始實施，到時候課程設置或會產生很大變化。

有條件地方高中指標100%分解

今年我省將完善初中學業水平考試，合理確定考試科目和等級呈現，試行依據等級進行高中錄取的辦法。完善中考和高中招生政策，改進示范高中招生指標分配到初中的辦法，鼓勵有條件的地區實行100%的指標分解。

在職業教育方面，我省將健全完善知識＋技能、自主招生和技能拔尖人才免試入學等招生考試辦法，強化技能測試和職業適應性測試工作。建立安徽省中職招生平臺，實現全省各類中等職業學校網上統一招生錄取。禁止封閉生源、有償招生，中職和五年制高職從今年開始實行網上招生。

體育課時今年或增加

記者了解到，今年我省將大力開展校園足球工作，制定安徽省實施方案及各項規章制度，開展校園足球定點學校認定工作，以及校園足球聯賽的有關制度，積極推進衛教結合。

省教育廳負責人說，各地各學校要因地制宜，配好教練、建好場地、購買設施，讓孩子們動起來，以校園足球帶動校園體育開展。同時我省今年將通過增加體育課時和課外活動等方式，重點解決每天一小時校園體育鍛煉問題。

在藝術教育上，將重點解決開足開齊課程問題，總結推廣藝術教師走教模式，實行縣區內藝術教師交流制度。

新建、改擴建400所公辦園

學前教育方面，以城市市區、縣鎮為重點，繼續擴大學前教育資源總量，新建、改擴建400所公辦幼兒園。今年將消除C類幼兒看護點，明年將消除B類幼兒看護點。積極推進公建民辦管理體制改革，采取政府購買服務的辦法，認定和扶持一批普惠性民辦園，加大對企事業單位辦園和集體辦園的支持力度，擴大普惠性幼兒園占比。

『四』殘聯改革方案

山西2016高考改革方案

山西省深化考試招生制度綜合改革新聞發布會舉行。會議表示，近日，山西省人民政府印發了《山西省深化考試招生制度綜合改革實施方案(試行)》，該方案的發布標志著山西新一輪考試招生制度改革全面啟動，確定山西從2018年秋季入學的高中新生開始，啟動高考綜合改革。

山西省教育廳廳長張文棟指出，推進高考綜合改革方面，是這次改革最核心的部分，也是老百姓最關心的`問題，與現行高考制度相比，主要有三個變化：

高考科目有變化

現行的高考科目是“語、數、外加文(理)科綜合”，此次改革將高考科目調整為“3科統一高考科目+3科學生選考科目”，簡稱“3+3”，就是保持現行統一高考的語、數、外3科不變，將現行的文綜、理綜調整為由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。

應該是考生從物理、化學、生物、歷史、地理和政治六科的學業水平考試中自選三科，即這三科不用高考，而采用學業水平考試(會考)成績。

自選三科怎么選?

《規劃》說，由考生根據報考高校要求和自身特長自主選擇，即高校會提前公布報考專業報考要求，譬如說，某校生命科學大類專業需要考生考物理、生物和化學，那么，以后準備讀某校這個專業的學生就必須選考物理、生物和化學會考。當然，不同高校相同專業的要求會大體相同。

也就是說，2021年山西省第一屆新高考，2021年的6月7日、8日或只考三科：語、數、英，其它三科按照會考成績。但是，新高考總分多少，會考成績如何計入高考，目前尚不得知。

錄取模式有變化

現行高考僅依據統一高考成績進行錄取，此次改革調整為“兩依據、一參考”，“兩依據”是指依據統一高考成績和學業水平考試成績，“一參考”是指參考綜合素質評價，首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。特別強調高校要根據自身辦學定位、專業培養目標和人才培養要求，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，增加了高考與高中學習的關聯度，也為高?？茖W選拔人才提供了更大空間。

外語考試有變化

現行高考外語只在統一高考時舉行，學生只能考一次。此次改革實行外語“一年兩考”，考生可以參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。學生可自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權。

職業院校分類考試

此項改革主要是建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，有步驟地推進“文化素質+職業技能”考試辦法，逐步改變以高考為主渠道的招生錄取方法，擴大學校招生自主權，建立考試和錄取方式多元化的招生制度。

高職院校通過單獨招生、對口升學、“三二分段”培養，和招收有實踐經歷人員等，分類考試錄取的學生比例2016年達到40%，2017年達到50%，2018年成為主渠道。

『五』殘聯改革方案

國資改革方案是指，中國政府針對國有企業的經營和管理進行的一系列改革措施。隨著中國經濟發展的進一步發展，國有企業開始面臨著一系列的現實困境和挑戰，包括效益低下、過度浪費、管理不規范等問題。為了解決這些問題，中國政府積極推進國資改革，并提出了一系列的改革方案。

改革方案一：推行市場化改革。

國資改革的重要方向之一是推行市場化改革，通過增加市場競爭力，促進國有企業的壯大和發展。這種模式下，國有企業需要在市場上競爭，尋求自身的經營利潤和效益增長，通過市場競爭的力量來推動企業的長期發展。

改革方案二：改革管理模式。

管理模式也是國資改革的重要一環。在過去，國有企業的管理模式以行政化為主，高層領導決策居于核心權力地位。針對這一現象，國資改革提倡“股權多元化、經營市場化、管理企業化”的理念，強調以市場為導向的經營模式，推進現代化的企業管理。

改革方案三：推動國有資本投資運營公司。

推動國有資本投資運營公司成為國資改革的又一重要舉措。國有資本投資運營公司是指，政府為國有企業設立一個專門的投資運營公司，該公司運作獨立，和政府所屬的企業沒有親屬關系，以資本運作為主要手段，幫助企業進行股權管理、資產運營和投資決策等，從而更好地實現企業的長期發展。

改革方案四：全球戰略升級。

在當前全球化日趨加劇的大背景下，國有企業不僅面臨著國內經濟環境的變化，還需要面對海外市場和國內市場的競爭。為此，國資改革將以全球戰略升級為主要目標，推進國有企業全球化發展，打造全球產業鏈重要節點，優化企業的資源配置，提升企業的核心競爭力，擴大企業在全球市場中的話語權和影響力。

總之，國資改革方案是一項綜合性的改革舉措，涉及到經濟、政治、社會等多方面因素，其目的是使得國有企業更好地適應市場的變化和競爭環境，提高效益、增強競爭力，推動中國經濟的長期持續發展。同時，國資改革也需要社會各界的支持和配合，以實現中國經濟從高速增長向高質量發展的轉型升級。

『六』殘聯改革方案

幼兒園教育是教育的啟蒙階段，隨著社會的發展，幼兒園的管理也顯得越來越重要，教育的現代化要求幼兒園的管理要有新思想、新觀念、新思路，重人本管理促教師發展。那么幼兒園園長應樹立什么樣的新觀念，才能更有成效地管理好幼兒園呢？近幾年來，我園探索出一套“制度化+人本化”的管理辦法，強調重視人力資源的優化和開發，在尊重人的同時，注意充分發揮人的積極性、主動性和創造性，從而促進了教師的可持續發展，實現了保教工作的高效率和高質量。

一、尊重個體差異，發揮個人優勢。

每個人因年齡、性格、學識的不同而存在著差異，教師亦存在著個體差異，有的活潑開朗；有的內向靦腆；有的擅長歌舞；有的精于美工；有的愛好寫作；有的善于教學……園長應對每一位教師的特點做到心中有數，并為教師提供鍛煉和施展才干的機會，在安排工作上做到用其所長，補其所短。

園長應根據教師各個方面的不同情況，搭配組建班組，如以老帶新，將有工作經驗和無工作經驗的搭配組合，發揮老教師的傳幫帶作用；還可根據工作人員身體強弱、工作能力及個性特點等各個方面的因素綜合考慮，合理搭配，平衡力量，這樣，既能發揮各人所長，又能優勢互補，減少矛盾沖突，為提高工作效益奠定基礎。如我園有一位年輕潑辣而又自信的老師，自身素質較好，尤其在音樂舞蹈教學方面有豐富的經驗，園長便根據她的特長讓她負責全幼兒園的音樂舞蹈教學工作，這位老師充分展示出了自己出眾的才華，高質量、高效率地完成了任務。她自編自排的舞蹈《荷塘小衛士》《大中國》《鼓韻》等均獲國家級金獎，并多次代表市、區和幼兒園到各地演出，受到極大的好評。

之后，我園又把這種成功的經驗在全園推廣，根據教師本身的特長委以相關方面的重任。如讓寫作水平較好、責任心強的老師負責全園的教研宣傳工作。這位老師盡心盡力抓好幼兒園的各項教學研究工作，組織老師把自己工作中的經驗、教訓、感想等真實地記錄下來，不厭其煩地動員老師們學習撰寫各類文章，通過“每月一稿”的形式督促老師們動筆寫作。開始老師們不知從何下手，寫的很淺顯也很零散，發表率很低，曾一度挫傷了許多老師的積極性。但她并沒有就此灰心，而是細心閱讀每家雜志的各類文章，發現編輯需要的題材到底是什么，究竟該怎樣寫，如何把握投稿的時間。還主動地跟編輯們進行電話聯系，主動向編輯推銷我們的幼兒園，推銷我們的老師和我們有益的做法。做過這些之后，她又耐心地去做每一個老師的工作，鼓勵老師們繼續寫，不要為一時的退稿而灰心。老師們所寫的每一篇稿件，她總是一遍又一遍地仔細閱讀、修改，唯恐因點滴的差錯而被棄之不用，最后統一打印、寄出，她也因此把大部分的休息時間都用在了給老師們修改稿件上。老師們的積極性再一次被調動起來，積極愉快地撰寫各類小文章。功夫不負有心人，我們老師的教育筆記、游戲、教案等陸續在各大幼教雜志和報紙上發表。在不到兩年的時間內，老師們發表、獲獎的各類文章及教案就有160篇之多，是歷年來的最好成績。

二、引領先進理念，倡導教育特色

先進的教育理念可以從諸如環境設施、辦園宗旨、目標定位、課程設置、家長服務等方面得到充分的體現。一個人要有自己的專長才能立足。同樣，一個幼兒園也需要有自己鮮明的園本特色才能躋身社會。綜觀國內外知名的幼教團體或先進的教育理念，無一不具有鮮明的時代特色。意大利的瑞吉歐以“方案教學”“兒童的一百種語言”聞名全球，蒙臺梭利學具以獨特的混齡操作享譽世界，感覺統合器材以體育運動方面見長而在一些幼兒園獨領風騷……國內許多實驗園依據本園實際，紛紛倡導富有個性的園本特色，或以管理著名，或以科研領先，或以課程取勝，或以才藝見長……槐蔭區實驗幼兒園在學習貫徹《綱要》實施人本化管理的同時，積極思考如何提煉出與本園的教育課程、兒童的發展和教師的專業成長密切相關的園本特色，并作為一種教育思想統領全園的各項工作，找到了這樣一個切入點“培養好奇、好問、會問、會探究的兒童，園長之友《重人本管理促教師發展》?！蹦繕耸牵涸谟變簣@的課程中處處體現以兒童為本的理念，保護兒童的好奇心，滿足幼兒探索的興趣，培養兒童會發現問題、提出問題、探究問題的能力與品質，為孩子學會學習、學會創新打好基礎，從而也為孩子的終身學習和發展打好基礎。辦園總體思路是：以質量求生存，以開拓求發展，促進兒童的全面發展和教師的專業成長。并突出營造“自主、快樂、發展、創新”的園本文化，這與《綱要》的精神、時代的發展、社會的要求是一致的。

三、加強師資管理，促進教師發展

幼兒園可持續性發展的核心是人的發展，關鍵是抓好人的培養，抓好隊伍的建設，注重優化整體結構，促進教師整體素質水平的提高。我園堅持抓好師資隊伍建設，努力探索促進教師專業成長的有效途徑。

（一）建立班長負責制

有管理經驗的園長一般都善于調動教師的積極性，形成工作的合力。這種園長的管理特點是該放權的放權，該放手的放手，該放心的放心，大膽讓教師去干。給教師充分的自主權，也給老師提供表現的機會，這種做法有利于激發教師的主觀能動性和創造性。所以，近幾年來我園成功推出了班長負責制的管理辦法，讓班長具體負責本班的人員調配和管理工作，園長將權利下移，充分發揮班長的積極性和主動性。

（二）實行教師聘任制

我國《教師法》第十七條規定：學校和其他教育機構應當實行教師聘任制。面對激烈競爭的市場，是否有一支高素質的教師隊伍，將會直接關系到幼兒園的存亡和發展。實行教師聘任制能不斷地激勵教師提高其自身素質，提升辦園整體水平，將在改革中求發展的辦園理念得以落實。因此幼兒園應制定教職工崗位聘任制度，已形成良好的內部運行機制。我園的教師聘任制包括以下幾方面：

一是招聘通過電腦科學地設定招聘考核程序，達到競爭擇人，任人唯賢，從而為幼兒園招聘到在專業、年齡和能力方面都合適的教師。

二是聘任聘任中要充分體現擇優上崗的原則。首先根據辦園規模確定崗位職數，而后在年度考核基礎上確定受聘資格，考評等級必須是優秀或稱職者才有資格參加聘任；考核為基本稱職或不稱職者，均沒有參聘資格。聘任方法是：通過自薦和投票選舉出班長，班長聘任自己的班員和保育員。教研組長和年級組長可在考核基礎上，采取自薦和民主推薦方式選聘。聘期為一年，以后每年根據考核情況進行聘任。通過逐級聘任，可以進一步明確職責，不斷地使整體得到優化組合。

三是淘汰有效的淘汰能使隊伍不斷地優化和調整，以適應組織目標和形勢發展的需要。如何淘汰？與聘任相對應，沒有參聘資格者便被淘汰（視為落聘）；此外，受聘教職工在聘期內，如有嚴重違反規定的，上一級有對下一級隨時中止聘任的權利（視為解聘）。

四是換崗即對被淘汰者采取換崗，并做好思想工作。

五是全員勞動合同制管理

教職工聘任上崗以后，通過簽訂《勞動合同》，進一步明確各自的權利和責任，使教職工工作有動力，也有壓力。幼兒園按照《勞動法》規定，嚴格履行勞務合同，在同一種用工制度下，教職工享受同等權利和待遇，公平競爭。這樣可以促進教職工不斷自我調整、升華其職業需要，以適應幼教事業不斷變化和發展。

（三）服務承諾公開制

為切實貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，緊跟時代的發展步伐，適應新時期幼教的改革趨勢，我園提出了頗具人性化的教育觀點：用熱情與愛心去關注每一個兒童，讓孩子擁有健康快樂的童年。推出了《保護兒童權利十項承諾》《教師專業用語百句》，并做成精美的專欄向全體家長公開，請家長監督，極大地提高了教師的責任意識，收到了較好的效果。我園要求全體教師時刻遵循“承諾”，學會觀察孩子，學會與人溝通，做樂于學習、善于學習的睿智的教育工作者。

總之，在幼兒園的管理中要堅持以人為本的原則，充分發揮教師的主體性。一旦她們真正成了幼兒園的主人翁，她們就會愛崗敬業，其開拓創新的空間也就會更加廣闊，也就能充分保障幼兒園和教師隊伍的可持續性發展。

『七』殘聯改革方案

一、課堂教學實現生活化

數學學習不能脫離生活現實，學習數學實際是為了用數學以及解決實際生活中的具體問題。要實現課堂教學的現實化，就要從備課抓起，備任何一節課的時候就要想到新知識與實際例子之間存在什么聯系，生活中哪個地方哪個時刻可以使用它。作為教師，我們堅決不能照本宣科，應當將數學知識融入實際情境中。對于例題的呈現，特別是有些枯燥的例題，可以選擇學生熟悉的、有興趣的例子;在數學教學中，對于動手實踐的課堂教學，教師不能包辦代替進行灌輸式教學;對于備練習，發現與實際生活有聯系的練習，就可以放入課件，與書本上的練習題配合使用。

實現問題從生活中來，又回歸于生活。例如，在教學“整數的加減法”時，我創設了這樣一個情境：周末，王老師乘公交去亭林公園，一上車，包括我一共有15個乘客，到下一站上來10個乘客，下去2個乘客，現在公交車上一共有多少人?學生說說自己的想法，提問：你認為應該怎樣列式計算?我把原本枯燥的例題換成學生熟悉的情境進行教學，學生就很自然地在情境中進行思考，從而學生找到了三種不同的解法。解法1：可以用原有的人數15，加上10，再減去2，就是先加再減。

解法2：也可以想想先下去2個乘客，再上來10個乘客，就可以用15，先減去2，再加上10，也就是先減再加。解法3：還可以想想上來10個乘客，下去2個乘客，就是上來8個乘客，先用10減去2，再用15加上8，也是先減再加。學生先自己列式，試著解釋，和同桌相互說一說，這樣的教學既鍛煉了學生的語言表達能力，又讓學生更加形象、直觀地理解了整數加減法的意義，掌握了整數加減法的計算方法，在教學中適時表揚課堂練習優秀的同學，激勵其他學生學習，從而養成良好的作業習慣。

二、讓學生在數學課堂感受和體驗數學

在學習數學時，小學生的思維活動離不開具體事物的支持，小學生這個階段的學習對熟悉的生活情境帶有濃厚的興趣。數學教育的基礎是小學教育，那么怎樣把枯燥抽象的數學變得生動有趣，讓小學生發自內心地愛上數學，從而主動地用數學，在學生面前展現一個色彩斑斕的數學世界。

我們可以將數學知識生活化，把抽象空洞的數學知識化成具體現實的情感體驗與實踐操作，將數學學習更加貼近生活實際，從而使學生更加有興趣地學數學，感受和體驗數學的價值，讓學生主動應用數學。在實際教學時，要關注從學生原有的知識經驗與生活實際入手，從而使學生自己學數學、用數學。例如，在教學“長方體和正方體的認識”時，通過讓學生動手切土豆，來認識“面”“棱”和“頂點”，先切第一刀，讓學生摸一摸新切的面，和切之前有什么變化，從而得出切出的是一個面。

再切第二刀，觀察發生了什么變化，指一指新增的邊，并想一想它是怎么形成的。重點說明：兩個面相交的線叫做棱。最后切第三刀，觀察又有什么新變化?指一指新增的點，并數一數它是由幾條棱相交而成的。重點說明：三條棱相交的點叫做頂點。最后利用課件演示將一個土豆切成一個長方體的過程。學生在實際操作中真正感受和體驗到了數學的魅力與價值。

三、用實、用好情境圖

小學數學教材為學生提供了豐富的學習資源，為我們小學數學教育者提供了大量的情境圖，絢爛奪目的圖畫、活靈活現的故事，學生深愛的卡通畫，這些將枯燥乏味的數學變得靈動起來，這為我們的教學設計賦予了生命。教材例題以圖的形式來展示，并不是要求教師局限于圖中，必須看圖、用圖、講圖。在實際教學中，教師可以通過創設比較真實的情境，利用實物進行教學，學生動口、動手，讓學生看得見、摸得著，學生對數學學習就會產生濃厚的興趣，學生學習數學就會更有效，從而就會有真實地感受和體驗。用實、用好情境圖，我會利用書上的圖片來尋找生活中對應的實物和圖片。將枯燥的數學知識更貼近現實生活，使數學學習變得靈動起來。

例如，在教學“樹葉中的比”時，利用課前大家收集的很多種樹的樹葉，仔細觀察采集的樹葉，看看每種樹葉有什么特點，先在小組里互相說一說，再集體交流。讓學生說說自己采集的樹葉，并說出最喜歡的是哪種樹的樹葉。出示一些常見的樹葉圖(教師采集的以及教材第66頁上的樹葉圖)，引導：請大家進一步觀察這些樹葉，看看它們的大小、形狀是怎樣的?不同樹葉的大小、形狀區別在哪里，相同樹葉的大小、形狀又有怎樣的關系?把自己的想法在小組里和大家分享。指出：不同樹葉形狀一般不同，同一樹葉，形狀是相似的。

從而引導學生思考：同一樹葉的形狀相似，從數學的角度來看，反映了什么特點呢?指出：長與寬的比的比值接近。不同樹葉的形狀一般不同，在數學上又反映了什么特點呢?指出：長與寬的比的比值不一樣。“興趣是最好的老師。”課開始教師組織學生欣賞自己采集的樹葉，再引導學生觀察比較樹葉的大小、形狀，由此引入話題，提出問題，從而有效激發學生的探究欲望和學習積極性，以及主動參與活動的興趣。

四、建立良好的師生關系

要建立平等、民主、和諧的師生關系，首先要對學生有新的認識，不能有先入為主的觀念，每一個學生都有他的優勢與不足，不能一刀切。當學生無法獨立解決問題時，不能一味地斥責，要充分理解信任學生，給學生留有自尊，不能讓學生在全班面前抬不起頭來，打擊學生的自信心。其次，和學生交流時，可以蹲下來和學生平等地交流，目光要和藹，語言要親切。如“真默契，我的想法和你的想法一模一樣。”“你的這個想法很有創意。”對于回答不到位的學生，我尋找他答案的亮點，比如“你能解釋一下嗎?”“你說得有點道理。”

我聽明白了你的意思?！闭n尾，我一直會問：“今天這節課，你有什么體會?對于你自己的表現，還有遺憾嗎?還有誰也想來說說自己的想法?”學生在這樣平等、民主、和諧的氛圍下更加樂意說出自己內心真實的想法。教師尊重學生是有效組織教學活動的第一步，除了尊重，我覺得教師不能吝嗇贊賞學生。不管在生活上，還是在學習上，只要發現學生的閃光點，哪怕是極其細小的進步，贊賞他才會有更大的進步，學生的積極性會更高。例如，在教學“按比例分配的實際問題”時，教師創設了這樣一個問題情境：甲、乙兩個人合伙做生意，甲投資10萬元，乙也投資10萬元，到年底共賺了3萬元。這3萬元應該是怎么分配的?學生交流，得出平均分，教師肯定學生的回答。追問：如果甲、乙兩人合伙時，甲只投資了3萬元，乙投資了10萬元，到年底賺了3萬元。

這3萬元還能平均分嗎?為什么?學生討論后得出不能再平均分，你能解釋一下嗎?為什么不能平均分?在這里，考慮到學生的知識基礎，尊重學生的生活經驗，先創設平均分的問題，再呈現不能平均分的問題，形成思維沖突，讓學生感受需要新的方法。在這樣民主、平等、和諧的氛圍下，更好地激發了學生的好奇心與探究欲望。我們在實踐、反思、探索中不斷成長，每一節數學課后我們進行自我反思與總結，新課程、新理念給我們帶來了更多的思考。對于使用教材，我們可以根據數學課程標準，創造性地處理教材，以實現課程目標，攻克教學重點、難點。小學數學改革要有實質性的變化，就要從每一位教師的觀念上轉變，更新自身的知識結構，改善教學方法。

參考文獻：

[1]廖義軍.陶行知兒童創造教育思想淺談[J].學前教育研究.20__(11).

[2]王莉.讓生活走進數學讓數學貼近生活[J].黑龍江科技信息20__(8).

[3]黃明星.淺析調動學生學習的主動性[N].黔西南日報，20__.

『八』殘聯改革方案

作業是學生日常學習不可或缺的一部分，對于學生而言，作業是鞏固知識、提高能力的重要途徑。隨著社會的發展和教育觀念的轉變，也應該認識到，傳統的作業模式可能存在一些問題，需要進行改革。本文將提出一些關于作業改革的方案，旨在為學生提供更具有意義和效果的學習經驗，促進他們的綜合能力發展。

一、減少作業量

1. 探索分層作業：根據學生的能力和興趣，制定不同層次的作業。對于那些已經掌握了基礎知識的學生，可以提供一些拓展性的作業，幫助他們更好地發展自己的潛力；對于那些在某些方面有些困難的學生，則提供一些輔助性的作業，幫助他們鞏固基礎并逐步提高。

2. 定期減負：通過增加節假日的長度或者安排集體活動等方式，減少學生的作業量，給他們更多的空閑時間，以便他們可以進行自主的學習和興趣活動。

二、提高作業質量

1. 提倡合作學習：鼓勵學生在完成作業的過程中相互合作、分享思路和經驗。這樣不僅可以增加學生之間的交流，促進學習效果的提高，還可以培養學生的團隊合作能力。

2. 增加實踐性作業：將作業與實際問題相結合，讓學生通過實踐來解決問題。比如，在學習數學的過程中，可以提供一些與生活相關的實際問題，鼓勵學生進行觀察、分析和解決。

三、鼓勵自主學習

1. 提供學習資源：學?？梢越⒁粋€資源中心，為學生提供各種學習資料、電子書籍等，豐富學生的學習資源。同時，鼓勵學生利用互聯網和圖書館等渠道進行自主學習。

2. 設立學習計劃：引導學生制定學習計劃，鼓勵他們在規定的時間內完成作業。學?？梢蕴峁┮恍W習方法和時間管理的指導，幫助學生養成良好的學習習慣。

四、加強評價機制

1. 多元評價：除了傳統的作業測驗形式，還可以采用其他形式的評價方式，如口頭報告、小組展示等。這樣可以更好地發現學生的潛能和特長，促進他們全面發展。

2. 及時反饋：老師在批改作業的同時，應當給予學生及時的反饋和建議。這既能及時糾正學生的錯誤，幫助他們改正，又能增加學生對作業的積極性。

?小學作文網zWb5.Com老司機選:

改革方案?|?薪酬改革方案?|?醫院改革方案?|?工資改革方案?|?殘聯改革方案?|?殘聯改革方案

作業改革是一個需要長期努力的過程，但它對于提高學生的學習效果和發展潛力至關重要。應該根據學生的特點和需求，合理調整作業的數量和質量，并提供適當的指導和支持。通過共同的努力，相信可以為學生提供更有意義、有趣的作業和學習體驗。

『九』殘聯改革方案

方案規定，我省從2017年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度，并在2020年高等職業教育分類考試招生中試行參考普通高中學生綜合素質評價的錄取方式，同時進一步完善舉措，為2021年推廣至普通高校招生錄取使用奠定基礎。

高考錄取批次和錄取模式也要改

與高考考試改革相配套的還有錄取模式的改革。我省在方案中明確，今后將實行錄取批次和錄取模式改革。在繼續推進并完善平行志愿投檔方式的同時，積極探索“專業+院?！钡匿浫》绞剑黾痈叩葘W校和學生雙向選擇的機會。

高職院?？荚囌猩赂母?/p>

實施分類考試招生

實施高等職業教育分類考試招生。高職院?？荚囌猩c普通高等學校相對分開，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，逐步建立我省高等職業教育分類考試招生機制。

不斷提高職業教育的吸引力

同時，打通職業教育學生從中職到高職和應用型本科的學習通道，構建中等職業教育、高等職業教育、應用型本科相互銜接、融會貫通的立交互通體系，不斷提高職業教育的吸引力，滿足經濟社會對各層次技能人才的多樣化需求。

逐步縮小與京津在本科錄取率方面的差距

此外，主動適應京津冀協同發展戰略需要，積極協調教育部和北京、天津市為我省增加本科招生計劃，擴大部委屬重點高等學校和北京、天津市高等學校在我省的本科招生規模，逐步縮小我省與北京、天津市在本科錄取率方面的差距。

鏈接：為何在2018年啟動高考綜合改革

“我省為何從2018年秋季入學的高一年級學生開始實施高考綜合改革?”在新聞發布會上，省教育廳廳長劉教民介紹了其中的原因。

據介紹，這樣可以充分借鑒試點省市經驗。上海市和浙江省兩個試點省市要在2017年夏季高考結束后，才能完成一輪高考改革。他們各項改革舉措的實施效果以及在實際工作中出現的問題和取得的經驗，也都要在2017年高考結束后才能顯現出來，而這些寶貴的經驗乃至教訓對我省高考綜合改革方案的制定，具有極其重要的借鑒意義。

其次，可以留出充足的準備時間。我省是人口大省，也是高考生源大省，區域之間特別是城鄉之間基礎教育發展還不均衡，優質教育資源相對不足。此次高考綜合改革將對高中教育教學組織模式產生重大影響，學生自主選擇學業水平考試選考科目、“走班制”分層教學、綜合素質評價等新的教育評價方式對普通高中的師資儲備、教學場地、經費投入、儀器設備等提出了更高的要求，需要精心準備、提前謀劃。

此外，這與全國多數省份保持一致，目前全國17個省(區、市)都是選擇2018年作為高考綜合改革的啟動年份。

“對于公眾普遍關心的我省高考綜合改革的具體方案，我們將本著‘三年早知道’的原則，在2018年6月底前報教育部備案后向社會公布?！眲⒔堂癖硎?，下一步省教育廳將重點圍繞學業水平考試選考科目賦分辦法、成績有效期以及外語科目兩次考試的組織安排等具體問題，進行深入細致地調研論證，同時充分借鑒試點省市的經驗，扎實做好我省高考改革實施方案的起草工作。

『十』殘聯改革方案

近年來，中國政府一直在推進國有企業改革，旨在提高國有企業的競爭力和創新能力，同時降低政府的干預度，實現市場化運作。為了進一步推進國資改革，國家發展和改革委員會于2019年發布了《關于完善混合所有制企業治理結構的指導意見》，全面推動混合所有制改革和產權多元化，加強國資監管和績效評估，保障國有資產安全。

一、推動混合所有制改革

混合所有制改革是國資改革的重要方向之一。通過引入民營資本，國有企業可以擴大資產規模、提高效率和競爭力，同時讓民營企業分享國企的資源和市場，實現互利共贏。國家發改委提出，鼓勵國企與民企合作，積極推動混合所有制經濟發展，支持引入具有戰略意義的戰略投資者，增強企業的創新和可持續發展能力。

二、加強國資監管和績效評估

國有資產是國家的重要財富，國家應對其進行有效的監管和管理。國家發改委發布的指導意見提出，要加強對國有企業資產現狀的監管和評估，確保國有資產的保值增值；同時要完善國有企業的監管制度，提高監管水平和效能，減少政府對企業的過多干預。

三、促進產權多元化

產權多元化是國資改革的又一重要方向。通過引入多元化的產權結構，國有資產可以更好地實現配置和管理。國家發改委提出，應通過深化股權多元化改革，拓寬企業融資渠道，推動國企上市、資產證券化和重組等，促進企業的創新和發展。

四、保障國有資產安全

國有資產安全是國家資本主義的重要保障。為了保障國有資產安全，國家發改委規定，應建立健全國有資產的安全保障機制，加強國有資產的風險防范和監管，對違法違規行為依法追究責任。

總之，國資改革是我國經濟改革的重要內容，進一步推進國資改革是中國經濟轉型升級的必經之路。國家發改委的指導意見，為混合所有制改革、加強國資監管和績效評估、促進產權多元化和保障國有資產安全提供了具體，可操作的方案，有助于進一步加強國企的市場化運營，提高企業的競爭力和創新能力，實現高質量發展。

『十一』殘聯改革方案

2017年高考改革方案「解讀」

2017年的高考將會出現哪些新的變化呢?下面是小編為大家收集的關于2017年的高考改革方案的解讀，希望大家喜歡!

2017年全國高考改革方案初定為英語高考前置,在高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數兩科設定在6月7、8中的一天統考。再讓學生選考三門，按五級制評價。

高考改革方案具體如下

政策解讀1

◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。

◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。

◆明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。

應對策略2

◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。

◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

◆極其重視閱讀，從現在開始抓起，力爭讓孩子每年有300萬字的閱讀量。

◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備

加分政策3

◆不必再為高考加分項東奔西跑根據教育部文件規定，這次取消了歷年高考加分項目中占54.55%的5類加分項目。

◆其中包括取消體育特長生加分項目、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目、取消科技類競賽加分項目、取消省級優秀學生加分項目、取消思想政治品德有突出事跡加分項目等。

◆多數老師家長都表示，加分項目過半數取消，意味著家長們可以不必再費心從其他渠道為孩子尋找加分辦法，或者參加各類功利性的補課，只關注高考本身即可。改革招生錄取制度4在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：

一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。

二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學，體現職業教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。

其中，最引人注目的改革內容是，語文難度加大，考試內容更偏向于課外閱讀，未來孩子拼的'就是閱讀量。

高考改革后

外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低。

數學在今后的命題中要大幅度降低難度，區分度也會有較大下降;只有語文的廣度、難度提升。

語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。其他科目是減負的趨勢，而語文的難度加大，是因為沒有一個民族不重視自己的母語。另一方面，語文表面上是語言，實質上是人們對生活的一種認知，其難度在于答案的不確定，因此無論環境怎樣改變，未來語文的分量都不可能減弱。

『十二』殘聯改革方案

績效改革方案是指根據組織的需要和目標，對績效評估和管理過程進行改進和調整的一系列措施。隨著企業競爭日益激烈，績效改革方案已經成為許多組織追求高效運營和持續發展的重要策略之一。本文將詳細介紹績效改革方案的具體內容和執行過程，以及其對組織發展的積極影響。

績效改革方案應該建立在清晰的目標和指標基礎上。組織需要明確績效改革的目標，同時制定相應的指標來監測和評估績效改革的實施效果。這些指標應該既考慮到組織整體績效的變化，也要考慮到不同部門和個體的貢獻。在制定目標和指標時，需要考慮到組織的戰略和長期發展規劃，以確?？冃Ц母锬軌蚺c組織的整體發展保持一致。

績效改革方案需要注重激勵和獎勵機制的設計。通過建立激勵和獎勵機制，可以激發員工的積極性和創造力，提高他們的績效表現。激勵和獎勵機制可以以多種形式存在，包括薪酬激勵、晉升機會、培訓和發展等。關鍵在于確保激勵和獎勵機制的公平性和透明度，避免因為部門之間或個人之間的差異而導致不公平和不滿。

績效改革方案還應該關注績效評估和反饋的過程?？冃гu估是績效改革的核心環節，通過評估可以了解員工的績效水平和問題所在，以便采取相應的措施進行改進。評估過程應該是客觀、公正和及時的，同時要充分考慮到員工的實際工作情況和特點?？冃Х答伿窃u估的延伸，通過及時給予員工反饋，可以幫助他們了解自己的表現，以便進行調整和改進。反饋應該是具體和針對性的，同時也要給予員工適當的支持和幫助，幫助他們提高績效水平。

績效改革方案需要注重持續改進和學習的理念?？冃Ц母锊皇且淮涡缘墓ぷ鳎且粋€持續不斷的過程。組織應該建立學習型組織的理念，鼓勵員工進行持續學習和提升，以適應不斷變化的外部環境。同時，組織應該不斷總結經驗和教訓，進行反思和改進，以提高績效改革的效果。

小編認為，績效改革方案是一項復雜而重要的工作，它涉及到組織的整體發展和員工的個人發展。通過建立明確的目標和指標，設計激勵和獎勵機制，關注績效評估和反饋過程，以及注重持續改進和學習，組織可以有效地推動績效改革和提升績效水平。績效改革方案的實施將為組織帶來更高的效益和競爭優勢，同時也能激勵員工的積極性和創造力，促進個人和組織的共同成長。

『十三』殘聯改革方案

近年來，隨著中國社會經濟的快速發展，國有林場改革成為了長遠可持續發展的必然選擇。為了確保我國森林資源的合理利用和保護，國家出臺了一系列的國有林場改革方案，旨在推動我國森林資源的可持續發展，提高森林企業的經營效益和競爭力。

國有林場改革的首要目標是優化資源配置，提高經營效益。通過改革，國有林場將實行市場化經營，建立健全現代企業制度，引入市場化機制，鼓勵企業家精神和創新意識的培養，提高企業的競爭力。同時，改革將注重提高財務管理和會計準則，加強企業內部管理，提高勞動生產率，推動國有林場從傳統的公益性林業向經營性林業轉變，使國有林場更好地發揮經濟效益和社會效益。

為了加強國有林場改革的可行性和可操作性，國家制定了一系列具體措施。國有林場改革將分階段進行，先由重點林區試點，逐步推廣至全國范圍。這樣的分階段推進有利于總結經驗，逐步解決改革中的各種問題。國有林場改革將引入社會資本，鼓勵國有林場與社會投資者合作，探索多種所有制形式，吸納社會資本參與林業經營，實現國有林場與社會資本的合作共贏。同時，改革方案還將加強對國有林場改革政策的宣傳和培訓，提高相關工作人員的專業水平和管理能力。

國有林場改革方案也將注重保護生態環境，促進森林資源可持續發展。改革將強化對非法砍伐、開墾、掠奪林地的打擊力度，加大對森林資源保護的檢查力度，嚴厲打擊一切破壞森林資源和生態環境的違法行為。同時，改革方案將注重生態效益和經濟效益的統一，推動森林資源的可持續發展。在經營過程中，國有林場將注重合理規劃和林地面積的保護，遵守林業法律法規，確保林業經營活動的可持續性，對不合法和破壞性經營行為進行監管和糾正。

另外，為了提高國有林場改革的效果，國家將加大對技術創新和科學研究的支持力度。改革方案將鼓勵國有林場加強科學研究，提高林業技術水平，推動林業生產的現代化和自動化。改革方案還將加強林業科研與產業發展的銜接，加強與高校和研究機構的合作，促進科技成果轉化為生產力。

小編認為，國有林場改革方案旨在推動我國森林資源的可持續發展，提高森林經濟的效益。通過市場化經營和改革創新，國有林場將實現由公益性向經營性的轉變，實現經濟效益和社會效益的統一。同時，改革方案將優化資源配置，引入社會資本，加強對森林資源的保護和科技創新，為國有林場的可持續發展提供了良好的保障。

『十四』殘聯改革方案

海南改革方案：打造中國自由貿易試驗區的光輝藍圖

自1978年中國開放改革以來，改革已經成為我國的強大引擎和發展動力。在這樣一個前所未有的時代，中國海南建立了一個全國性自貿區試驗區，進一步深化改革開放，探索新的發展路徑。海南改革方案的推出，標志著中國對外開放的新階段，也開創了一個新的歷史時刻。

海南改革方案涵蓋了多個領域，包括金融、貿易、科技等多個領域，為海南自貿試驗區的建設提供了一系列有效的政策和措施。其中，最引人注目的是金融改革。作為中國唯一的國際旅游島，海南將著力打造自貿試驗區金融創新中心，實現自貿區金融開放的目標。海南將繼續支持銀行業、互聯網金融和資本市場等多方位的金融機構的發展，促進金融業與實體經濟的深度融合，推動金融業的升級和發展。

在貿易領域，海南將加大力度，大力推進“五個重大”工程：即開展貿易投資自由化便利化試點工作，構建貿易新格局；推進建設重點進口商品交易平臺，提升貿易配套功能；鼓勵優勢產業進出口國際合作，打造國際合作平臺；加快發展跨境電商，拓展新業態新模式；推廣“一島雙核”模式，形成開放新引擎。這將為海南自貿試驗區的建設和發展注入新的動力和活力。

在科技領域，海南也將積極推進科技創新，促進科技成果的轉化和應用。海南將建設海南國際人工智能開放創新平臺，推動人工智能、區塊鏈、大數據等新興產業的發展。海南還將大力推進知識產權保護，鼓勵企業加大科研投入，提高自主創新能力。這將有利于提升海南自貿試驗區的創新能力和競爭力。

海南改革方案是一個雄心勃勃的藍圖，是中國改革開放的新起點。海南自貿試驗區將會成為中國自由貿易的重要試驗田，為我國經濟的發展帶來新的機遇和挑戰。海南改革方案的實施將會加快海南經濟的發展，促進貿易投資自由化便利化，推動科技創新和知識產權保護，加快金融業的開放和升級。相信在不久的將來，海南將成為中國改革開放的一顆璀璨明珠，也將成為中國經濟的新引擎。