童年的夢六年級作文(經典十四篇)_童年的夢六年級作文
發表時間：2019-10-11童年的夢六年級作文(經典十四篇)。
童年的夢六年級作文 <一>
“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”，收音機里又傳出了熟悉的歌曲《童年》，爸爸的口哨聲附和著音樂，讓我很好奇，我爸爸的童年是什么樣的呢？
童年之艱苦歲月
“我的童年與你的童年相差了三十年呢！”爸爸摸著我的頭說：“在我小的時候，家里很窮，吃不上白米飯，只好用玉米渣煮粥喝，有時還要吃大麥飯，飯桌上的菜大多是自己種的`蔬菜，很少有肉，如果哪天桌上有我自己釣上的魚、蝦，那可是很豐盛了，就像過節一樣?！蔽蚁耄含F在，我想吃什么就可以吃什么，有時還是滿桌子的魚、肉。條件多好啊。我拍拍爸爸的背，幽默地對爸爸說：“爸爸，你是不是因為吃不上好菜才到我們家來的？”
童年之苦中有樂
“我們當時雖然窮，但玩的東西可不少：捉迷藏、搗鳥蛋、抓魚、捕知了。我來給你講講我們夏天捕知了的故事吧?！蔽伊⒖痰纱笱劬?，等待爸爸給我講捉知了的故事?！拔覀冊诳壑说拇涌谏险成弦粋€蜘蛛網，這可是我們的秘密武器，然后大家到樹上去找知了，看誰的眼尖?！卑职滞屏送莆业难坨R說：“那時，我們可不戴眼鏡呢！”我尷尬地笑了笑。爸爸接著說：“找到知了后，用網一下子扣上去，知了就會因為受到驚嚇而飛起，結果撞到蜘蛛網上，被粘住。然后，我們會把被抓知了的翅膀剪去，使它飛不起來，只能在地上爬來爬去的，十分好玩?！薄鞍?？是不是有點小殘忍啊，不過好像是挺好玩的?！薄拔椰F在放暑假了，一天到晚在家里，除了看電視看書就是玩電腦了，真是無聊極了！”我嘆了口氣。
童年之勤奮學習
“爸爸，你小時候學習怎么樣？”面對小時候如此頑皮的爸爸，我問道。“哈哈，那你可要為你爸爸感到驕傲了，我的學習，那可是杠杠的。”我又問道：“爸爸，你們也會默寫生字嗎？”“那肯定是要的，學校里天天都要默寫的。而且默寫錯了就要罰抄100遍，當時還沒錢買本子，我們就在舊的日歷后面進行抄寫。而且，那時的課外書很少，一本小人書要爭著看，看爛了還要搶著看?！?/p>
沒想到，相隔三十年，生活地變化竟那么巨大。不知三十年后的我，會和我的孩子說些什么童年趣事呢？
童年的夢六年級作文 <二>
童年是熹微的晨光，是壟土中的幼芽，童趣是我心中最亮的星……時光如水，我已慢慢長大，童年的生活已漸行漸遠，但一提起童年的那些故事，我仿佛又回到了童年的那段美好時光……
在我上幼兒園的時候，媽媽買回一大袋櫻桃，我迫不及待地跳上了桌子，抓了一大把放進了嘴里，一邊在嘴里含糊不清地說：“好甜呀！”。不一會，一大袋櫻桃被我吃完了。
中午，爸爸媽媽都睡覺時。我卻沒有絲毫困意，跑到客廳看起了電視，但我仍然沒有被電視里的動畫片吸引，我的眼睛反而被陽臺里的一個盆栽吸引了。我特變好奇地走到了陽臺。
我仔細觀察這個盆栽，盆栽上面結了許多像櫻桃一樣的果實，就在我剛要摘一個“櫻桃”嘗嘗時，爸爸媽媽卻醒了，對我說：“你在陽臺干什么？”我一邊摘一邊說：“我在摘櫻桃啊?！眿寢層幸稽c疑惑：“什么櫻桃？”突然媽媽像如夢初醒一樣，似乎想到了什么。突然對我大聲說：“不要吃?。∧强墒菢浣钒?，只能欣賞，不能吃！”可是為時已晚，我已經把“櫻桃”吃了下去。我感覺到我的口中快噴火了，我在地上不停地走著，眼淚也止不住地流了下來。于是媽媽對我說：“讓你別吃，你非要吃?！焙髞韹寢尳o我用涼水沖了一下舌頭，才緩解了一點。
至今，我還記得小時候那次難忘的教訓，每每回想起來，心里總有一種說不出的后悔。
那是一個星期天，我做完了老師留的作業，看電視又沒有意思。但我總瞟著那邊正冒著熱氣的電飯鍋。這時，我突發奇想，如果把我的烏龜放在電飯鍋的出氣孔上會怎么樣呢？它會不會叫？
我揣著一顆好奇心，跑回了房間，用兩根手指，一下就把它夾了起來。它好像知道我要干什么似的，嚇得魂歸天外。兩只前爪不停地揮舞著，好像在向我“抗議”。來到電飯鍋前，我一下就把小烏龜放在了電飯鍋上，小烏龜被熱氣沖得驚慌失措，掙扎著要逃走。
看著它狼狽的樣子，我的好奇心一落千丈。只好把小烏龜放回了水里，但我的好奇心還沒有完全消散，在嘴里念叨著：“小烏龜為什么不哭也不叫呢？”這時，爸爸回來了，我急忙以“光速”回到了房間。把魚缸放回原來的地方。
后來，我拿食物去喂它時，它也一直不吃。過來幾天后，小烏龜居然命喪黃泉了，我十分傷心。
雖然這件事已經過來了很久了，但我還是十分后悔和內疚，更深深教訓了我。我也明白了一個道理，我們要善待生命，更要尊重生命。因為，尊重生命就是尊重自己。
童年，是一樹一樹的花開，開在記憶中，童趣是童年中一道亮麗的風景。而今，時常懷想，仍意味悠長……
童年的夢六年級作文 <三>
教學目標：
1． 恰當選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂美好。
2．掌握寫好一件事情的方法。突出要表達的中心——“趣”。
教學重難點：
讓學生明白審題、選材、表達均重在“趣”字，學會用恰當的手法和詞匯表達所敘事件的趣味。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣。
一個生命自呱呱墜地，咿呀學語，蹣跚學步……直到滿頭白發，年邁老者。人的一生是如此漫長，又如此短暫。同學們，你們認為人生最快樂的時代是什么時候呢？
這節課就讓我們一同走進多彩的快樂童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾經有這樣一首歌，陪伴著老師走過了快樂的童年，如今，它仍然在校園的各個角落回蕩，大家想聽聽嗎？（課件）
2．回憶游戲，感受童年。
看著剛才的這些畫面，你一定也回憶起了自己玩過的游戲，誰說說你小時候最喜歡玩什么游戲呢？
誰能迅速說出一個最能形容童年特點的詞語？（單純、天真……）
3．仿寫句子，概括童年。
提到童年大家都興高采烈，一臉的.快樂。童年的生活真是豐富多彩啊，老師想說：“童年像一串珍珠，色彩斑斕?！蹦銈兡苡猛瑯拥木涫礁爬阈闹械耐陠幔浚?一個夢一首兒童詩……）
多么美、多么富有哲理的詩篇啊！我們把它們串聯在一起，不就是一個精彩的作文開頭嗎？其實作文就這么簡單，在快樂的學習與生活中，就能找到寫作的靈感。
三、指導寫法，寫出趣味。
1. 同桌交流，搜尋趣事
童年單純而美好，那幼稚的話語，無心的惡作劇，以及那些稀奇古怪的想法等等，樣樣都是那么有趣，大家不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢？我們看看誰的童年故事最有意思，先給你的同桌說一說，好嗎？（學生同桌互說）
看很多同學都說得眉飛色舞，你們的童年一定發生了很多有趣的故事。讓我們拿起筆來，將我們的童年變成永恒的回憶，請看寫作要求。（寫作要求：童年的生活豐富多彩，請你選一個有意思的故事寫下來。注意把別人感興趣的地方寫細致，寫具體。）你從寫作要求中捕獲了哪些信息？
2．上臺討論，挖掘趣點
誰愿意上臺說說，你的童年生活中發生過什么有趣的事呢？既然是要把別人感興趣的地方寫具體，那我們臺下的同學來配合一下，你對他故事的哪個地方最感興趣，就舉手提問，讓他給你具體講解。
生：……
要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個勁寫“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細地寫下來，可以采用一些巧妙的敘述手法，將動作、神態、心理、語言等寫具體，并合適地運用修辭，幽默詼諧的語言，會使文章曲折迂回，回味無窮。
3．片段欣賞，總結寫法
下面我們一起來欣賞一則作文片段。（片段欣賞）
屏出例句：我接過毽子，心撲撲地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地聽話啊，讓我多踢幾腳，好在同學們面前炫耀一下啊。毽子的毛在風中顫動，似乎懂得我的心答應了我的要求。我把毽子往上一拋，它開心地騰空而出，飛得高高的。我把全身的力量集中到右腳尖上，飛腳踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎喲，媽媽，好痛啊！”我的屁股幾乎和毽子一同著地，后腦勺親吻大地。大地媽媽給了我一個響亮的回吻。我眼前金花飛舞，金豆豆刷刷地從眼眶往外滾，摸摸腦袋大地媽媽獎給我一個大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你覺得這則片段中哪些地方你最感興趣？（根據學生讀文后反應進行評價片段。）
四、整理思路，片段創作。
1.學生創作
現在，就請大家想想，你的童年故事里的哪個細節是你文章的亮點呢？請你將時光機回流到那最快樂的一瞬間，好好組織一下語言，我們比比誰的故事能贏得大家更多的掌聲。
（學生構思、創作）
2.反饋成果
很多同學都準備好了，下面我們來交流一下。時間有限，剛才上臺交流的同學先來讀讀自己的片段創作。
五、布置作業，小結下課。
好了同學們，下課后將你的構思再細細斟酌一下，加上個“鳳頭”“豹尾”，再根據內容給你的作文加上一個特別的、吸引人的題目，寫完后再認真讀一讀，讓朋友提提意見，作文不厭百遍改，將文章中不足的地方修改一下，相信你的作文會更出色。
教學反思：
課程標準關于寫作的基本理念是：“寫作是運用語言進行表達和交流的重要方面，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程?！倍囵B學生的創造性就應該注重激發他們的寫作興趣和自信心，讓學生愿意寫，喜歡寫，擅長寫。
這節課我以課本上的作文指導課為依據，著重完成了這項任務。首先我選擇了學生們最熟悉不過的童年生活，讓學生有話可說，想說。正因為這一點，學生對于這節課有著濃厚的興趣。以歌曲，游戲激發了他們的表達的欲望。課堂上，學生們的主動性和活躍的思維得到了最大程度的發揮，達到了“欲罷不能”的地步。接著將話題轉入對童年往事的回憶，此時的學生已不再是被壓抑的畏懼者，相反他們每個人都成了激情欲溢的表達者，不管是童年的趣事、傷心事都被他們一一道出，毫無遮掩。課前我雖為“由事及感、悟”的引導大傷腦筋，但在課堂上，我只稍微一引，學生們一下就從往事中領悟出了許多對童年乃至人生的感受。此時，片段寫作的過程，相對占的時間較少，但在這么短的時間內，學生們竟然出色地完成了寫作任務，他們第一次嘗到了成功的快樂。我覺得，這種親身體驗、實踐的過程會讓學生們獲益匪淺，受益終生。
與其說是一節作文指導課，倒不如說是一節綜合活動課、寫作引路課。學生們出色的表現、奇特的構思，是我課前沒有預想到的。當然，這次教學只是一次粗淺的嘗試，在以后的教學中，還需進一步摸索、完善。
童年的夢六年級作文 <四>
那件小小的事情，載滿童年的無知，天真，可愛，還有母愛。
我記得那天中午，媽媽在家里收拾，轉過頭對我說：“孩子，幫媽媽拿掃把過來?！蹦菚r的我才五歲，什么也是懵懵懂懂，不知道掃把長什么樣？我奶聲奶氣的問：“掃把長什么樣的？”媽媽比手劃腳的說：“有一個長長的木頭。下面有許許多多長長細細的毛毛就是，你明白嗎。”我放下玩具，點了點頭，跑了，我又大聲的問到：“那放哪里？”媽媽說：“放房間里，”話音剛落，我又三蹦兩跳的跑到房間，我左看看，右瞧瞧，四處找，終于我把掃把“逃兵”找到了?！巴邸蔽以诜块g大聲叫起。嚇媽媽趕緊跑進房間，一看，我好好的站在那里，微笑的問：“你怎么了?！蔽腋吲d地說：“媽媽，我知道掃把幾歲了?！眿寢尨笮Γ骸霸趺磼甙延袣q數？”我一臉驚喜的點頭，“好，那你告訴媽媽，掃把幾歲了?！薄拔鍤q了?！蔽易院赖恼f，媽媽摸摸我的頭，“為什么呀？”“媽媽，你看，掃把和我一樣高呀！所以它五歲了?！蔽覉远ǖ恼f?！澳呛?，孩子站好，我給你們拍張照片?！本瓦@樣，我可愛的童年已經留下來了。
這件事我現在還在想，那時的我是那么無知??！那件事留下了的照片，鎖住了童年快樂的海洋。母愛使我終生難忘！我要永遠把這件事記下了。
童年的夢六年級作文 <五>
德國詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”《湯姆.索亞歷險記》就是一本經典名著，讓我見證了一個男孩子的成長過程，感受到了世界名著的無窮魅力。
這本書是美國著名作家馬克.吐溫的代表作品，他用幽默詼諧的筆調，描寫了以湯姆為首的一群孩子為了擺脫乏味的功課和呆板的生活環境而經歷的種種冒險故事。
作為與湯姆同齡的孩子，我是多么向往湯姆那種無拘無束的生活：在教堂搗亂、離家出走、初學抽煙甚至去當海盜。我佩服他勇氣的同時還敬佩他的聰明善良，富有正義感的品質。他不但勇敢地站出來揭露壞人的罪行，而且運用自己的聰明才智，使自己和好友脫離了險境。
讀完這本書后，我開始對平庸生活的厭惡和對自由理想的向往。也許，很多同齡讀者都會和我有同樣的感受。是的，我們生活在大城市里，似乎比湯姆他們更加衣食無憂，更加幸福。但是，我們身邊的孩子們，我們的童年生活要么在各種各樣的電腦游戲陪同中渡過的，要么在無休止的各種興趣班中渡過的。我們對父母的安排不敢說“不”，不敢為了自己的理想付之行動。湯姆可以，他為了他的抱負拋棄一切，不在乎別人怎么看他：嘗試著做海盜，幫助貧窮的人，打劫富有貪婪的貴族。雖然他做了很多壞事，調皮搗蛋，但是不足以說明他就是一個壞孩子。幫助窮人的理想、知錯就改的品質、揭發壞人的罪行已覆蓋了他的淘氣，證明他是一個好孩子。
我們每個人都會有一個童年，但是我覺得湯姆的童年比起我們更加豐富多彩。讀完這本有著濃厚童年氣息的小說，讓我賞心悅目的同時，也讓我知道了應該怎么樣更精彩的渡過自己短暫的童年。我們每個人的身上都有自己的優點和興趣，應該勇敢的對自己不愿意做的事情說“不”，要不等將來長大了，再回顧我們的童年，我們將會有遺憾的。
童年的夢六年級作文 <六>
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場景，無憂無慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然地那種美麗，只要在腦海中一閃現，就給我生命深處最由衷的喜悅?？墒前。暝谀睦锬?？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺讓人憂愁。
面對童年漸行漸遠，心中對純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。
找回童年，難道是找回那些過家家、捕蜻蜓、搗蟻窩等場景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經常時不時地往老伴臉上畫著好玩的畫來逗老伴開心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真情懷。錢老的那份未泯滅的童心讓人感動，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們仍要永存那顆童心。
找回童年，找回那份天馬行空的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！倍覀儏s是有了知識丟棄了想象力。小時候我們想象著飛向天空的月亮，我們想象有一張翅膀就可以飛翔……而現在真的可以了。因此可以說想象力促進人類進步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發三千長”中拓展我們思想的長度。
找回童年，找回那些對大自然的好奇心。好奇心是科學之母，是使人進步的動力。牛頓緣起對一個蘋果的好奇心，發現了萬有引力定律。瓦特因對蒸汽頂開鍋的好奇，發明了蒸汽機……可見好奇心的重要。童年，我們對山山水水好奇，對草木蟲魚好奇，雖然沒有重大發現，但讓我們認識了世界?，F在的我們好像厭倦了平常失誤，所以更應保持高昂的好奇心，去發現更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠的童心去發現更美麗的世界。
找回童年，我們應給懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈禱將那份吶喊化為行動。
童年的夢六年級作文 <七>
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，大雪紛飛，在雪中我遇見了他……
我七八歲那年，有一次，奶奶將我裹得嚴嚴實實的，所謂密不透風，讓我出去買鹽，我走出了家門，大風好像比我還冷似的，嗖的一下鉆進了我的衣服里，我低下頭一陣猛跑，“嘭！”我坐到了地上,同時還撞了一個人，于是我連忙說:“對不起！對不起！”那個人不慌不忙的站起來，然后將我扶起，我頓時臉紅了。
這時，出乎我的意料，他用那微弱的聲音問我:“你叫什么名字？”我疑惑不解的問:“你是在問我嗎？”“對呀！”他堅定地回答，我便告訴了他我的名字，他也說出了他的名字并告訴我他和我仿佛年紀。此時，我忘記我出來的目的，我們一起在潔白無瑕的雪地上狂奔，滑過了以前沒有滑過的“滑梯，”坐了前所未有的“過山車，”探秘了鄰居老奶奶家中的秘密。我忘記了時間。“糟了！我眼睛突然一亮，我還要買鹽呢！”于是我便急匆匆的和他告別，第一次的相會便這樣結束了。
這便是我與他的認識，一個天真無邪.平易近人.朝氣蓬勃的男孩子。
童年的夢六年級作文 <八>
童年是一把把五彩斑斕的小雨傘，撐著碧藍下的未來；童年是一個個的一顆小星星，在夜晚上閃閃發亮；童年是一本本的回憶冊，框住所有的美好與幸福；而我覺得，童年是一個個在沙灘上的小貝殼，顏色各異，絢麗多彩。當我拿起了一個貝殼，一敲，聽，一個故事開始了……
記得在一個風和日麗的星期六，我和爸爸在樓下散步。在一個不經意之間，我看到了一片旺盛的草地，看到了一個個碩大的白蘿卜，一顆顆綠油油的綠豆，一株株金燦燦的油菜花。我疑惑不解的問：“這里不是種花的嗎？怎么種起菜來了?！卑职终Z重心長地說：“當然是這里的居民種給自已吃了！要不，我們明天也來種吧?！薄昂冒『冒 ！蔽腋吲d的一蹦三尺高。第二天早上，我和爸爸帶著一個裝著綠豆的塑料袋和鏟子來到了樓下。爸爸說：“你照著我的方法做?！敝灰姲职中⌒囊硪淼脧乃芰洗心闷鹨活w綠豆，在用鏟子挖了一個小洞，把綠豆埋了進去，這樣就種好了一顆綠豆。多看了幾遍，我也學會了，在塑料袋中拿起一兩顆小綠豆，挖了一個小豆，埋了下去?！霸愀?，我在洞里埋了兩顆，它們以后長大會不會成雙胞胎啊！”爸爸微微的笑了笑，說：“當然不會了，在一個洞里放兩顆，不代表兩顆都會成熟的。”我立刻明白了，在炎熱的陽光下，我們終于把這些綠豆種完了，我擦了擦頭上冒出來的汗，便和爸爸一起回家了。種完種子的第二天，我擔心種子會枯死，就催著爸爸提著水桶來到了我們的田地?？粗@些綠豆種子正無力的垂著頭，我立馬拿著水桶來到小溪旁里挑了一桶水，費了九牛二虎之力才小心翼翼的來到田地旁。我拿起一桶水，全部往種子上潑去。“哎呀，你別倒這么多呀，種子會死的！”我停止了倒水，只見爸爸一勺一勺的'向種子撒去，我也慢慢的學會了，學著爸爸的樣子倒水。我好似看到一些種子在說：“我要長大，我要長大！”
幾個月后，我和爸爸來到那片“荒漠”里，哇，居然成了綠油油的田地！一株株飽滿的綠豆已經結果了又大又胖的綠豆，一眼望過去，望不著邊似的，仿佛給干枯的土地增加了一塊綠色的地毯。一排排的綠豆，風一吹動，就齊刷刷的向這一邊倒去，好像一排排守護種子的士兵。我和爸爸立刻開始摘起我們種的果實來，兩個小時過去了，太陽已經下山了，我們的綠豆也摘完了，哇，原來的一把綠豆現在竟然種出了兩袋綠豆，面對自已辛辛苦苦重下來的綠豆，我感到些許欣慰?；氐郊液?，媽媽給我們煮了香噴噴的綠豆湯。吃著自已種的綠豆湯，我心里跟吃了蜜一般甜！
童年，你是朵朵綻放的鮮花，使人香的甜蜜；童年，你是個個五彩的貝殼，使人回憶永遠，童年，你是一個個五味瓶，使人酸甜苦辣！童年，我將會永遠把你刻在我的心里！
童年的夢六年級作文 <九>
童年是美好的，童年的故事也總是說不完的，因為童年屬于每一個人，無論長幼，大家都會擁有一段永遠難忘的童年。
記得一年級時，無意中我發現了一張老照片，黑白色的照片已經有些看不出照片里的背景，一個穿著不知道是什么顏色衣服的小女孩傻傻地笑著。
我奇怪照片中的主人公是誰，追問之下，媽媽告訴我：“這里面的小姑娘就是媽媽小時候”，無知的我瞪著好奇的眼睛，端詳著這張黑色和白色組成的照片，我著實奇怪為什么媽媽生活的那個年代是黑色和白色的？難道那時的太陽是發出白色的光，月亮發出黑色的光，所有自然界都是黑、白所組成的？我一連串傻得冒泡的問題讓媽媽笑得合不攏嘴。
媽媽告訴我，那個年代的太陽和月亮與現在沒有任何區別。不同的是，那個年代我們國家很窮也很落后，沒有彩色照片，要照一張這樣的黑白照片，都是極其隆重的要去照相館照，然后等好幾天才可以取出來，普通人家能照一張黑白照片已經是非常不易的事了。
我拿著照片認真看著，那時的媽媽比我現在還小，穿的衣服一點也不好看，可媽媽笑的還是那么開心！忽然想起前些日子和爸爸媽媽出去玩，媽媽讓我在一個公園門口照張相，當時我很不高興的對媽媽說我不照，媽媽還是快速的照下了許多張，因為媽媽拿的是數碼相機，可以隨意記錄我的瞬間。我想這就是爸爸媽媽那個年代和我現在這個年代完全不同的一個代表縮影吧！
我忽然興奮于與爸爸媽媽在視覺色彩上的莫大差異，我的童年是彩色的，爸爸媽媽的童年是黑白的，我童年留下的所有照片都是色彩繽紛的，每一張照片都是記錄我快樂童年的佐證。
爸爸媽媽告訴我：“我們的童年不會因為照片是黑白的便沒了幸福感，我們的童年也一樣是快樂的。因為，我們那個年代的孩子可以爬樹、甩泥巴、家家戶戶串門玩。你們這個年代的孩子生活在單元房，沒有樹可以爬，沒有泥巴可以捏，更不能隨便串門玩。”聽到這樣的說法我真的想羨慕爸爸媽媽的年代了！
忽然有些糊涂了，是我生活的年代好，還是爸爸媽媽的年代好？
媽媽又笑著說：“當然是你生活的年代好了，我們國家進步了，老百姓的日子都過好了，你可以有各種美味和好玩的玩具?！?/p>
我開心地笑了，是啊，與爸爸媽媽那個物質缺乏的年代比起來，當然還是我的童年更美好！
童年的夢六年級作文 <十>
坐在冬日的暖陽下，重溫馬克·吐溫筆下昔日的經典，淡淡的陽光灑落，給慵懶的人兒鍍上了一層金色，連方正的鉛字也泛著金色的光芒。
故事發生在十九世紀密西西比河畔的一個小鎮，描寫了一個名叫湯姆·索亞的小男孩和他的小伙伴們哈克貝里·蘇、喬?！すǖ墓适隆ｋm然湯姆在波莉姨媽、兩位校長和模范孩子眼中是令人討厭的“調皮鬼”，但是他聰明活潑、正直勇敢，在老酒鬼莫夫·波特被大惡棍印江·喬埃誣陷在墓地里殺死了年輕的魯賓遜醫生時，他義無反顧在挺身而出，在開庭審判墳場殺人案時，為忠厚老實的老莫夫作出了辯解，成為了名副其實的英雄；后來，他又在麥克道爾山洞發現了一處強盜埋下的寶藏，于是，他得到了一萬二千多枚金幣，發了橫財！
許多家長也許會非常厭惡這個喜歡打架、愛當強盜、喜歡追求漂亮姑娘、愛出風頭、喜歡搞惡作劇的“調皮蛋”，可是您有沒有看到過這個小淘氣包的優點和長處？他才是一個孩子，一個會嫉妒、會羨慕、會生氣、會有古怪念頭、愛耍威風的男孩子，他跟您家里已經變成學習機器的孩子不同，他有自己的思想，會有喜怒哀樂各種表情，會在關鍵時刻與邪惡較量，做出那些大家都喜歡的“模范孩子”和體面的“優秀學生”無法做出的正義行為。
現在的社會是競爭社會，強者勝，弱者輸。現在的學生是學習機器，每天“沉迷”于書本，唐詩、宋詞、元曲、文言文、趣味數學……掰掰手指頭數都數不過來的興趣班一個接一個地上，導致上課心不在焉，比沒學的更糟糕?，F在的父母是爭寵父母，掏腰包給孩子去參加課外小組，望子成龍，望女成風，盼望著自己的孩子文武雙全，樣樣都拿第一，這現實嗎？不，一點兒也不現實，任何一個人都不可能十全十美，任何一個人都有短處，都有缺點，您應該開明一些，孩子失敗時，給予鼓勵，孩子成功時，給予支持，這樣的孩子日后定能成為出色的人才。您應該給孩子一個更好的發展空間，那是一個無憂無慮、自由自在的生活空間，現在的`孩子，極少會把壓力轉換為動力，一次次地大考小考月考，給孩子戴上了沉重的精神枷鎖。
所以，家長們，醒醒吧！給孩子一個健康快樂的童年，一個湯姆的童年！
童年的夢六年級作文 <十一>
盡管我的童年已經過去了，但還是在我的腦海中留下了深刻的印象，像海邊無數顆色彩斑斕的貝殼，每一件事都可以讓你開懷大笑?，F在，貝殼在我的腦海中閃爍著燦爛的光芒，那我就撿一顆最亮的貝殼和你們一起分享吧。
那年我才五歲，爸爸帶我去奶奶家玩，我高興極了，跟著爸爸來到了奶奶家。奶奶把我抱起來，說：“你又長高了?！背酝曛形顼垼职謳页鋈ス湟还?，說讓我看看農村的景象，我便跟著爸爸來到了大馬路上。我看到許多人在騎自行車，我便產生了一個念頭：我要學騎自行車！于是，我便鬧著讓爸爸教我，爸爸經不住我的軟磨硬泡，回家推自行車去了，我便開始了我的“學車生涯”。
首先，我讓爸爸雙手扶在后面，我在前面蹬，慢慢地，爸爸只用一只手扶我了，我頓時害怕起來，身子搖搖晃晃，車子也跟著動來動去，爸爸說：“不要害怕，身體保持平衡，不要亂動?！蔽野凑瞻职值脑捵隽?，果然很有效。我在路上慢悠悠的騎著，不知不覺中，爸爸把手松開了，我以為爸爸還在扶著我，便放心大膽的騎起來，不一會兒，我扭頭一看 ，爸爸不見了，我明白爸爸的意思，頓時一種自豪感充滿了內心，我終于學會騎自行車了！可是，我光顧著高興，沒看到前面有一個草堆，我來不及轉彎，一下子扎進了草堆里，不過因為草堆很軟，一點也不疼。我抬起手，摸到了一片涼涼的東西，轉頭一看，我把一個雞窩里的雞蛋打碎了，此時，母雞正惡狠狠地瞪著我，好像要把我吃掉，我趕緊站起來，可我的樣子讓爸爸笑得肚子疼，瞧我的樣子：滿身的稻草還夾雜著一些雞毛，頭頂上豎著的那根雞毛正跳著它的自創雞毛舞。我還沒來得及笑，見那只母雞瘋狂地追了過來，看樣它是為了那個雞蛋來報仇的。我趕緊跑了起來，母雞“緊隨我后”，這一景象使街上的人都笑了。我穿著“稻草服”在前面跑，頭上還頂著一根“跳舞”的雞毛，我趕緊讓爸爸救我，爸爸沒有理我反而跑回家去了。不一會兒，爸爸拿來了照相機，拍下了這精彩的瞬間，然后把雞趕跑了。
直到現在，我一翻相冊，看到那張“母雞追人”的照片，就會禁不住笑起來。
怎么樣，我童年的事情是不是很有趣？相信你也有很多值得追憶的事情，那就趕緊拿起筆記錄下來吧。
童年的夢六年級作文 <十二>
每一個人都有自己小時候的童年趣事，童年是一首歌，歌里有我們的幸福快樂;童年是一面鏡子，鏡子里有我們的天真可愛;童年是一個照相機，照相機里有我們的無憂無慮的樣子，每個人都喜歡童年，每個人都懷戀童年，懷念童年的一點一滴，童年是非?？鞓返?，只要成年人一提起童年，就會像打翻了五味瓶，說不出是什么味道。
我也不例外，就說那一件事情吧：那時我在外婆家玩，看見地上有一個毛毛蟲，要知道我小時候最害怕的就是毛毛蟲了，看見了自己最害怕的東西，自然會有恐懼感，知道我會做出什么樣令人驚訝的事，覺得搞笑的事嗎?告訴你吧，我很想把這個毛毛蟲趕出去，卻又害怕，就倒在地上，說：毛毛蟲大哥，你就饒了我吧!你就發慈悲饒了我吧!
知道結果怎么樣，我把毛毛蟲壓死了!
童年的夢六年級作文 <十三>
我的童年是一片夜空，有趣的事多得就像夜空中數不盡的星星一樣。其中最耀眼的“星星”，請聽我慢慢道來……
我三歲那年，轉到岑川念書，“投宿”于三姑姑家，由于當時酷愛看“嘔吐慢”，而出名于全村上下。
三姑姑家有一“惡棍”名叫黑豹，其實呢，是一條狗，非常兇，一身黑毛，被草草地拴在通風管上。見到自家人都狂叫，弄得人家都心驚肉跳的，不敢靠近，更別說外來人了。由于兇，村里人都給它取了個外號，叫“惡棍”。
我剛去時，留了個小辮子，大人們都說：“辮子長，見識短。”此話不假，我見到黑豹時還以為他是怪獸呢，便躲到媽媽身后，說：“媽媽，保護我，我可上有老下有小啊！”
媽媽丈二和尚摸不著頭腦地問：“怎么了？”
我用驚恐的眼神望著黑豹，喊：“怪獸，別讓它吃掉我！”
媽媽朝我望的地方看了一眼，捧腹大笑起來，現在輪到我摸不著頭腦了，就問：“你笑什么呀，‘嘔吐之母’，還不去打怪獸？”
等了半晌，媽媽才打住，對我再三解釋那是條狗，不是怪獸，還跟我講了關于狗的知識?？墒俏覉猿治业南敕?，既是因為我相信有“嘔吐慢”和怪獸，又是因為我“天生知曉萬物”和擺在眼前的這怪東西我本來就“知道”，所以只能喊它“怪獸”。媽媽見我決心相信那是怪獸，笑了笑，便和三姑姑聊天去了。見“嘔吐之母”坐視不管這只“怪獸”，我的腦袋里就閃過了一個念頭：“讓我‘泰羅嘔吐慢’來消滅這個‘怪獸’吧！想著想著，不知不覺間就已經下了決心。我趁大人談話間，悄悄地溜到了后院，提了根從拖把上取下來的棍子，繞了一會兒，我反而在這個“大家庭”里迷路了，當時感嘆：“三姑姑家原來這么大，讓我想起了姐姐說的‘世界那么大，我想去看看’?！?/p>
我走啊走，終于走出了“迷宮”，發現“怪獸”正在凝視遠方，“思考人生”，絲毫沒有發現我的存在，我氣得臉漲得通紅，想：竟然不把我“泰羅嘔吐慢”當一回事，給你兩棒子就知道我的厲害了！大戰一觸即發，我突然沖上前，跳起來，向下一劈，嘴里還喊著：“吃你爺爺‘泰羅嘔吐慢’一劍！”
誰知那狗還挺機靈的，聽到聲音后，好像知道了我的行為和位置似的，立馬蜷縮成一團，往旁邊一滾，又迅速地起來和我廝打，活像一名久經沙場的老兵。就這樣，一撲，一咬，一劈，一掃，它和我大戰了三百回合，我是小孩，黑豹被拴著，實力自然不相上下。突然，它試圖沖破拴繩和我決一死戰，但是它失敗了，被拉了回去。我看準了這個機會，使出洪荒之力一掃，它就被掃到了地上。然后，我又對黑豹“施舍”了幾番“黃瓜炒肉”，我打到它起不來了，才肯罷休。我又叫“嘔吐之母”來欣賞我的“杰作”：黑豹渾身毛發臟亂，嘴里上氣不接下氣，整個身體狀況已經奄奄一息了。我又不讓他們搶救黑豹，原因是：那我不是白打怪獸了嗎，你們要對怪獸那么好干嘛？媽媽見了，打也不是罵也不是，哭也不是笑也不是，只能無奈地說：“‘泰羅嘔吐慢’這只‘好怪獸’已經要‘屎’了，請您行行好，讓我們救救它吧！”我不相信那是好怪獸，可我見到連“嘔吐之母”都來求我了，只好讓他們搶救……
后來我五歲，懂事了才知道黑豹不是怪獸，而是一只貨真價實的狗，只不過是有點兇罷了。
從那以后，我就有了個外號：“泰羅嘔吐慢”。只要別人一喊我的這個外號，我就不由自主地想起三歲那年的一件事，就不由得回憶起我那純真的童年。
童年的夢六年級作文 <十四>
一個煙雨蒙蒙的夜晚，獨坐于屋檐下，依著風，伴著雨，縷縷的思念將心中的時鐘逆轉，載著絲絲舊夢的小船向我駛來，童年的一幕幕在我心靈的畫板上漸漸地出現了，清晰了……
我的童年是在小學時，不必說我和老師的師生情；也不必說在我小學時的人緣；更不必說與伙伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學之前的情意就令我神往不已……伴著溪流的節奏，快樂時光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍，我和小學一個最要好的男同學——代文博。他又黑又矮，長得很可愛，臉上還有點肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們三個打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時開心，有時生氣，有時好得不得了，有時又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢！可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會是我永遠的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個身影，歲月的詩篇釀了淙淙細流，講述那年的我們。這一切的一切像風像霧，無數次的夢回，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經的一切，尋找那失去的童年舊夢，我找不到，也追不回，永遠也追不回……今夜，又是一個有風有雨的時刻，時光像滿載思念的小船，越飄越遠，將化為今生最珍貴的留念。
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