優秀作文|關于崗位責任的演講稿(熱門二十篇)
發表時間：2019-09-14關于崗位責任的演講稿(熱門二十篇)。
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崗位名稱：司機
上崗人：
一、崗位職責
1、認真學習黨和國家的政策與法規，誠實守信、責任心強，有團隊精神，遵守公司各項規章制度，熱愛本職工作。
2、認真貫徹執行公司制訂的車輛管理制度；聽從高度指揮，按時出車。
3、確保行車安全，文明駕駛車輛。
4、經常維護、保養車輛，保持車內外干凈整潔。
5、不開帶病車上路，發現故障及時修理，不耽誤工作。
6、做好領導交辦的其它工作。
主管領導簽字：
崗位責任人簽字：
20xx年XX月XX日
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責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上，了責任的演講稿，歡迎借鑒！
責任演講稿1老師們、同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是“讓我們做一個有愛、有責任、有好習慣的魅力一小人”。
三月是春風和煦，萬物復蘇的好季節。這也是學生成長知識和身體的最佳時機。在這個美好的季節，我們要用自己的實際行動，播下春天的文明種子，
做一個有愛心、有責任心、有良好習慣的人。如何做一個有愛心、有責任心、有良好習慣的有魅力的人，讓我們的生活更充實、更精彩？首先我們要學會擔當五種責任：
對自己的責任、對家庭的責任、對學校的責任、對社會的責任、對國家的責任。
同學們的身邊有愛你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，有關心你的老師、同學、朋友。我們應該知道如何用自己的方式回報他們，學會珍惜自己、健康和生命。在家里，我們應該孝順父母，尊重親人，承擔家庭責任。
在學校里，你是一所小學校的校長，講文明話，做文明事，做校園內外的文明人。從身邊的小事做起，從我們自己做起。讓所有野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。
學校會因你而光榮。國家因你而強盛。
其次，在學習和生活中要養成五種習慣：文明用語習慣、孝敬父母習慣、讀書習慣、日常生活習慣、樂于助人習慣?；叵胍欢螘r間內同學們的表現，你們中也發生過因為語言上對別人不尊重而吵架的事件，靜下心來想一想，文明的語言可以讓我們彼此心情愉悅，知書達禮的君子風6歲的農村少年，以優異的成績考取了大學，但面對癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產，背著父親走進校門。
開始了漫長而艱辛的求學之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責任。正是這種久違的愛情情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。很多人看完后都哭了。
看完電影，我一直在思考以下幾個問題：什么是責任感？怎樣才能做一個有責任心的人？
我們要生活，我們要養家糊口我們要工作，工作是那么簡單，離不開我們，我們永遠在一起。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福……與此同時，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任。這種責任與工作息息相關，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，一種生活態度。我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任使家庭愛情和諧；我們的社會需要責任，因為責任使社會安全發展；我們的學校需要責任，因為責任使學校得到學生、家長和社會的滿意。
選擇工作意味著選擇責任。我欣賞作家畢淑敏的直接真理：生命沒有意義，生命的一義在于我們應該努力賦予它意義。
我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態，干一行愛一行，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。
既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作。
有人說教師是太陽底下最神圣的職業；有人說教師是人類靈魂的工程師；我說過教師是最負責任的工作。這顆責任心就叫師德。有了這種責任感，我將永遠把我無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我熱愛的事業！
責任演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！
”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但我不知道學生們是否注意到了校園里的一些不文明現象：教室里的桌椅亂涂亂畫，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上到處都是難以清理的磚塊和紙；樓梯上痰跡斑斑；在整潔的校園里，我們經常看到食物袋和廢紙被扔掉。
同學們，你們有沒有想過你們的不文明行為和我們美麗的校園有多么不協調。
俗話說：人無德，國無德。愛護公共設施是一個人高尚道德的表現，是一個人美麗心靈的反映；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。
當你在凳子上劃了幾道深深的記號時，你不覺得疼痛和你臉上的刀痕一樣嚴重嗎？
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要踩在白墻上留下痕跡；不要讓電燈開關面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水；
同學們，讓我們攜起手來，杜絕破壞公共財產和環境的行為。把美的外在形象與善的美的結合起來，做一個文明有修養的學生。讓我們用今天的努力為我們的校園創造一個更美好的明天。
謝謝大家，我的演講完畢！
責任演講4位尊敬的領導和老師：
大家好，我是萊陽市第二實驗小學的林世峰，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得萊陽師范畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。
從那時起，一種神圣而莊嚴的使命感就牢牢扎根在我的心中。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了 “萊陽教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
我的目光投向了今天的萊陽教育，我被如此一群人所感動和欽佩。趙煥利先生年復一年用自己的工資資助貧困學生，用愛心詮釋責任；呂翠紅老師手術后，她把辦公室沙發搬到走廊上工作，用無私的工作詮釋責任；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中表示，教師應該是責任心、愛心和求知欲的體現！
作為一名普通的教育者，責任是在需要我的時候做好我的工作。當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，不管教什么，他們都教的好；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教學主任調任時，由我負責教學工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是盞明燈，用責任點亮它，夢想的帆可以遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能穿透燦爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于**，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭痛的學生劉淳和，除了日常護理外，我還幫他奶奶聯系了很多聚會，鼓勵她帶孩子去看病。當**麗的奶奶興奮地告訴我，劉淳和的頭痛已經完全治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物。最好的禮物是減輕孩子的痛苦。
“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。
責任取決于自身素質的提高。茶余飯后，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市，梨鎮教育前景廣闊。伴隨著辦好人民滿意教育的蓬勃旋律，黎族鄉教育日新月異。
素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造著明天的奇跡。萊陽教育和我的責任已成為全市教育工作者的莊嚴承諾和莊嚴誓言。開創萊陽教育的新輝煌，是我的責任，是你們的責任，也是我們的共同責任。
讓我們立足于崗位，履行職責，教每節課，做好每一件事；加強學習，勤于實踐，提高素質，增加教育智慧；讓我們好好想想，努力把自己的生命融入梨鄉崇高的教育事業，譜寫萊陽教育的新輝煌！
責任演講5位尊敬的領導和老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么?
責任感是教師做好工作的動力，已成為影響教師工作質量、效率和效果的最重要因素之一。責任心是什么?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。
當我們選擇教師的職業時，我們選擇了責任。
大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。當父母把孩子交給我們時，他們把希望寄托在我們每個人身上。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么，我們怎樣才能成為一名負責任的教師呢？
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各位領導，各位評委，各位同事：
我今天演講的題目是：找準定位，安于平凡。
有句俗話說，講別人的故事不如講身邊人的故事，講身邊人的故事，不如講自己的故事。在開始今天的演講之前，我想和大家分享兩個關于我的故事，關于我的兩滴眼淚：
猶記得今年一月份初入匯豐集團時，我春風得意的樣子，我以筆試、面試第一的身份分配到集團綜合辦公室，說實話，這個并不是我心儀的崗位。當時的我沒有找準自己的定位，對待自己的本職工作采取了虛浮的態度，隨后的綜合素質測評給我潑了一盆冷水：在九個新招文秘中，我被評為最后一名。
從一開始到最后，這樣的反差和對比對我來說不亞于一個超大反差。在去曹家山煤礦的路上，我第一次流下了眼淚。
人都有惰性，都想散漫，想自在，想隨心所欲，但是，放任不受約束的結果就是你人生中最寶貴的“經驗”二字，從你的指縫中，從你的嬉戲中，從你的哈欠中，從你的恍惚中，從你今天推明天，明天推后天的拖延中無聲無息、不知不覺溜走了，一去不回頭。
我第二次流淚是在曹家山煤礦工作一個月后。工作環境的反差和工作的不適應使我每天都很痛苦。在我的心里，我每天重復一個聲音：
我是文秘，不是安監站的一員，我的工作不應該是每天對著看不懂的安檢資料，不應該重復干一些簡單的、沒有任何技術含量的填表工作。更大的打擊來自于一次下井過程中，撲面而來的煤塵，混合著汗液味道和煤渣味道的礦工，腳下泥濘的道路，讓我的情緒再一次到達了崩潰的邊緣，我，又一次哭了。
那時候的我，還是沒有找準自己的定位，不知道領導給我安排這種與我生平所學沒有任何關系的崗位用意是什么，我只知道一味的抱怨，以至于自己每天充斥著負能量。
這一變化始于該市最近組織的一次安全檢查。我負責的數據是曹家山煤礦所有礦長的測井記錄和交接記錄。如果在查體表、走井軌跡、交期、調度會記錄等環節出現差錯，將給整個礦區帶來巨大的罰款。
這次視察使我認識到嚴謹的重要性和我所承擔的責任。假設我沒有認真的填表，交**時間我胡編亂造，領導下井軌跡沒有整理，其后果會讓公司背負大量的罰款，甚至停產。每每想到這里，都會后背發涼。
嚴謹是幫我在約束行為。限制的過程必然伴隨著痛苦、皺眉和跺腳；嚴格是幫我養成習慣，養成過程中，會有麻煩，會不開心發牢騷。每在這個崗位一天，就是鍛煉自己心性的一天。
天下沒有白吃的苦，沒有白受的累，當行為養成了規范，當自覺成為了習慣，當你主動配合公司的嚴謹嚴格后，例行填表工作可能也不那么討厭了，老是給你安排工作的領導們可能也不那么恐怖了，每天固定的簽到簽退也不那么枯燥了，甚至去井下工作也變得坦然了。
就我而言，崗位和責任總是分不開的兩部分。崗位是責任的載體，責任是崗位的要求。是以責任無大小而崗位無尊卑，所謂在其位而謀其政。每個人，都應在自己的崗位上，認真的履行自己應盡的責任，無論自己從事的是何種工作，都應該找準定位，體現自己的價值。
美國“挑戰者號”航天飛船升空后**，當時的原因是因為什么？點錯一位小數點，當時很多人沒有仔細的去思考點錯小數點這個問題，真的以為像是文章中描述的那樣僅僅只是“點”錯了一位小數點而己嗎？但是，如果我們仔細研究過數學，小數點錯誤造成的直接結果是最終計算結果的10倍！
就如同你去醫院打點滴，大夫把0.9%的生理鹽水錯寫成了9%!懂點醫護常識的人都知道,這針扎在身上,絕對是在拿自己的生命開玩笑。
在這個時候，誰會原諒他小數點的錯誤呢？你告訴我這只是一個小小的疏忽，不是很重要嗎？所以說，責任面前，只有負不負責，不分大小與否。
說完責任我們再來說說崗位，坦白說，有人抱怨說自己工作很普通，很平凡。其實不過是種逃避責任的借口,他們以為工作平庸就可以無需負責，以為大錯不犯就可以小錯不斷，以為自己即使懈怠消極也沒人知道。人是擁有社會屬性的群居動物，我們區別于野獸的地方除了足夠聰明之外，更多因為人是自然界中將族群這一概念發展到最高層次的生物。
每個人都是多元化的，在社會上的定位也有所不同，井下一根小小的錨桿打的不規范，就有可能引發一次冒頂事故。誰又能肯定,你看似小小的疏忽, 所謂“善意”的懈怠是不是對他人的生活，利益乃至人身安全的極端不負責任！我們常說惡不小，所以我想說的是，無論你認為工作是否平凡，在工作中不負責任，那就是惡。
所以，我希望，所有的人，我身邊的朋友們，捫心在工作中是不是真的做到了最好，是不是真的有追求更好的自己？有沒有做到克己?？思海唵握f就是嚴格要求，事無巨細做到更好，責任使命常記于心。
說白了就是要安于平凡，許許多多“平凡”才是“偉大”的前提！
我叫郭宇。我已經講完了。謝謝您！
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受理對校內黨組織、黨員和監察對象在違反黨紀政紀方面的檢舉舉報，集中管理各類線索，逐件編號登記，建立管理臺賬，提出處置意見;下面職場范文小編分享崗位責任_控制清單，提供參考，歡迎大家閱讀。
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崗位責任一
1.受理對校內黨組織、黨員和監察對象在違反黨紀政紀方面的檢舉舉報，集中管理各類線索，逐件編號登記，建立管理臺賬，提出處置意見;
2.根據管理權限、工作規則和工作程序，對問題線索按照談話函詢、初步核實、暫存待查、予以了結等方式進行處置;
3.對涉嫌嚴重違反黨紀政紀的問題進行立案審查，追究相關組織和個人的黨紀政紀責任;
4.對涉及問責的事項進行審查，提出問責的建議;
5.受理校內黨組織、黨員對處理決定不服的申訴，維護黨員享有黨章規定的權利和其它合法權益;
6.根據群眾信訪的情況，對黨組織和干部履行職責、行使權力進行監督;
7.開展調查研究，起草執紀審查方面的規章制度和工作方案，指導和規范二級紀委的紀律檢查工作;
8.做好線索及案卷歸檔工作，建立干部廉政檔案，做好廉潔意見回復等工作;
9.負責統計、分析、報送、通報紀檢監察工作的各種報表和有關材料;
10.參與校內巡察工作;
11.配合上級紀檢監察機關、司法機關查辦案件;
12.其他執紀審查事項和領導交辦的工作。
監察室
1.起草、修訂監察方面的規章制度、工作方案;
2.對監察對象執法、廉政、效能情況進行監察;
3.指導二級紀委開展監督工作;
4.選聘、培訓特邀監察員，對特邀監察員的工作進行指導和監督;
5.對選人用人、職稱評聘、招生考試、采購招標、財務管理、科研經費等重點崗位和關鍵環節實施再監督，對發現的問題予以處置;
6.組織或參與學校的黨風校風政風監督檢查，對發現的問題予以處置;
7.協調推進學校廉政風險防控體系建設;
8.參與案件審理工作;
9.參與學校巡察工作;
10.其他監察事項和領導交辦的工作。
宣教室
1.牽頭制定學校黨風廉政建設年度工作要點，籌備學校年度黨風廉政建設會議、校紀委會議、二級紀委工作報告會以及紀監辦公室例會等，做好相關會務工作和會議記錄;
2.對校紀委委員、專職紀檢監察干部、二級紀委委員進行管理和監督，牽頭制定相關的工作制度和管理辦法;
3.籌劃開展學校紀律教育學習月等黨性黨風黨紀教育活動，協同有關部門和二級紀委開展廉政宣傳，協調推進學校廉政文化建設;
4.統籌安排新任干部廉政談話、集體廉政學習、新入職教工廉政教育、新入學大學生和畢業生的廉政教育工作以及專兼職紀檢監察干部的培訓工作;
5.負責學校紀委“清風園”網站的信息更新、日常維護和管理;
6.負責辦文工作，開展文件收發、傳閱、辦理、催辦、上報、歸檔等工作;
7.參與案件審理工作;
8.參與學校巡察工作;
9.負責辦公室的經費預算編制、財務支出管理、辦公設備及用品采購、固定資產管理以及資料征訂、分發等工作;
10.負責辦公室日常接待事宜及后勤保障工作;
11.其他宣傳教育事項和領導交辦的工作。
清單二
? ?區財政局按照《xxx指導意見》，在全區行政事業單位開展內部控制基礎性評價工作。內部控制基礎性評價，是指單位以量化評價為導向，在開展內部控制建設過程中，對單位內部控制基礎情況進行“摸底”評價。
通過開展內部控制基礎性評價工作，一方面，明確單位內部控制的基本要求和重點內容，使各單位在內部控制建設過程中能夠做到有的放矢、心中有數，圍繞重點工作開展內部控制體系建設;
另一方面，旨在發現單位現有內部控制基礎的不足之處和薄弱環節，有針對性地建立健全內部控制體系，推動各單位完成內部控制建立與實施工作。內部控制基礎性評價貫穿于單位的各個層級，確保對單位層面和業務層面各類經濟業務活動的全面覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平。區財政局通過組織培訓班培訓，對各行政事業單位檢查、調研、交流等方式，確保全面高效完成行政事業單位內部控制基礎性評價工作，為推進各單位內部控制建設打好基礎。
各行政事業單位本著實事求是的原則，按照《指導意見》要求，以《xxx(試行)》為依據，在單位主要負責人的直接領導下，按照《xxxx單位內部控制基礎性評價指標評分表》及其填表說明，如實評價本單位的內部控制建設基本情況。各單位切實加強對本部門、單位內部控制基礎性評價工作，做到對單位層面和業務層面各類經濟業務活動全覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平;
重點關注重要業務事項和高風險領域，特別是涉及內部權力集中的重點領域和關鍵崗位，著力防范可能產生的重大風險;對單位內部管理薄弱環節和風險隱患，特別是已經發生的風險事件及其處理整改情況，明確單位內部控制建立與實施工作的方向和重點;立足于單位的實際情況，與單位的業務性質、業務范圍、管理框架、經濟活動、風險水平及其外部環境相適應，采取以單位的基本事實作為主要依據的客觀性指標進行評價。通過在全區行政事業單位開展內部控制基礎性評價工作，及時發現各單位現有內部控制基礎工作存在的不足之處和薄弱環節，進一步明確單位內部控制的基本要求和重點內容。目前，內部控制基礎性評價工作正在進行中。
下步，將有針對性地指導各行政事業單位建立健全內部控制體系，屆時選取具有代表性的先進單位，通過“以評促建”方式，召開經驗交流會、現場工作會等形式，推廣先進經驗與做法，發揮先進單位的示范帶頭作用，推動區屬行政事業單位如期完成內部控制建設工作。
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為破解小學生放學早與家長下班晚的矛盾，解除小學生看管確有困難家庭的后顧之憂，更好地為學生和家長服務，我校根據《濰坊市關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》精神，對學生實行延時看管服務，特與學生家長簽訂安全責任書。
1、對于延時看管的學生，需由家長家長申請，學校審核，家長必須自行為學生投平安保險，方可享受學校延時看管服務。
2、延時看管時間。校內延時看管服務時間原則上為下午放學后，一般情況下，冬季到17：30，其他季節到18：00。
3、學校經常進行安全法紀教育，檢查安全工作。作為學生法定第一監護人的家長，有責任教育子女遵紀守法，做到家、校教育合一。
4、延時看管期間學生嚴禁在校內追逐打鬧，不做危險性游戲，不靠在樓道欄桿上向上或向下張望，上下樓梯不擁擠，集體活動時一切行動聽指揮。嚴禁學生在看管地玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器物等危險游戲。如有違反，造成傷害的由學生自己負責。
5、看管時學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。 6、輔導教師嚴禁體罰和變相體罰學生，如因此造成后果的由教師本人負責;但屬履行職責，進行正常的批評教育，出現意外后果的，由學生方負責。
7、看管期間，學生不得隨意外出，有事要履行請假手續，否則造成危險或出現意外事故的由學生方承擔一切責任;觸犯法律的，由公安部門依法處理。
8、放學時，家長要及時到校接;嚴格遵守交通規則，出現事故的，由肇事方負責。
本責任書一式兩份，由校方和看管學生家長簽字后生效，雙方各執一份。
小學(章) 學生家長(簽字) 20xx年xx月xx日
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一、根據學校作息時間安排按時到崗（星期天晚自習前2小時到崗，周末學生離校做好有關檢查后離崗）。
二、按照學校值日安排，堅持24小時在崗值日，按時開門關門，開燈關燈，履行有關各項職責。
三、根據學校學生住宿條件和各班寄宿生數等情況合理安排學生住宿，固定寢室到班，固定床位到人，并登記好《班級住宿生花名冊》。
四、與班主任一道選定寢室長并做好有關培訓工作。
五、抓好學生集體住宿衛生安全教育與內務整理培訓，切實幫助學生矯正有關不良行為習慣。
六、督促值周值日生履行有關職責，并及時檢查落實整改。
七、督促住宿生搞好內務整理，并及時檢查，采取補救。
八、維持學生就寢秩序，保障學生就寢安全，每晚都必須清點就寢學生人數，若有來路不明去向不清現象，務必及時向班主任或值日校長反映，以求及時弄清情況做出適當處理。
九、每天早上學生離寢后，對寢室衛生、內務整理等進行全面檢查，并填報《衛生、安全常規檢查評價表》上報，請有關領導檢查簽批；若有需整改的地方，要及時整改。否則，不得離崗休息。
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一、職責
1、協助校長負責學校的教學工作。認真貫徹黨和國家的教育方針，執行上級的決定，全面完成學校教學任務。
2、領導、督促教導主任做好學校教學教研管理工作、質量監控工作，確保教學計劃和課程標準的落實，保證教學質量。
3、深入教學教研工作，督導學校教學改革和教研、科研活動，探索課堂教學新模式，以教研促教學質量的提高。
4、負責學校九年級教學工作、九年級學生的思想教育安全、紀律衛生工作。
6、負責學校各類教學活動安排、督促、實施、總結。
7、負責值日當天的安全、紀律、衛生工作及一切突發事件的處理工作。8完成校長交辦的其他工作。高姿態、顧大局，一切與學校保持一致。
二、目標
認真履行各項職責，督促教學工作扎實有效地開展，保證教學質量。加強備課組長隊伍建設，帶領備課組長大膽創新，探索課堂教學新模式。中考爭取全縣前8名;爭創教學工作先進單位。
三、獎懲辦法
該目標責任書執行結束，學校組織由校長任組長的目標考核小組進行認真考核，其考核結果與年度考核和獎懲掛勾。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
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學習了科學發展觀，我深刻的認識到教師的責任重大，最近結合科學發展**了《三份責任七分能力》這本書后，內心只有一個想法，態度決定一切。在教師這個職業里，我首先要有責任感，責任感比什么都重要。有了責任感，我就會有愛。
師愛是一種奉獻，一種愛，一種責任。人民教師使命崇高，責任重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類靈魂的工程師，在陽光下從事著最光榮的事業。熱愛崗位，努力工作，用愛心育人，用德育和服務育人，是我們永恒的主題和師德的靈魂。
教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業，忠誠黨的教育事業是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育有，以科學和理論武裝自己，以正確的**引導群體，以高尚的情操塑造學生，以優秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生要格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；會懂得幾滴汗水，幾次收獲，幾顆星星，幾次微笑的真諦；只有這樣，我們才能真正享受到教育的艱辛和收獲的幸福。
我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？敬業就是履行崗位職責，把具體的事情一點一點地做好，把工作時間一分一秒地把握好。準備好每一個教學計劃、每一節課、每一個家庭作業，抓住每一個學生的成長。
這就是敬業，這就是愛崗！這就是盡職！
我們在工作中采取什么樣的精神，決定著我們工作的成敗；面對學生的態度決定了他們的成長。我們的態度決定著學生的成長，這是教育神圣的原因，也是教師道德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。
學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該成為學生生活和心靈中最重要、最震撼的人。他們一天的大部分時間都在我們身邊或在我們的影響下度過。
他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到好東西。
我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值；我們不僅要注意學生的學習，而且要注意他們的道德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。
我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；愿成為學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。只有這樣，我們的責任感才能成為學生進步和發展的真正動力。
做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心；我們必須具有尊重生命、無私奉獻的高尚品格。在學生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。
除了無私奉獻，更重要的是以真誠、真誠、自信的態度對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的。大難面前。
這種偉大的愛已經成為一種本能，我不希望我們有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。
能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起?？纯次业耐?，沒人例外。旗幟在前，催人奮進。
我經常問自己，我離卓越還有多遠？我將朝著所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。
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棗莊市第三十三中學為提高全體教師的工作積極性和責任心，提高學校教育質量再上新臺階，特制定此崗位目標責任書。
一、德育目標：
1、遵紀守法，依法執教，廉潔執教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。
2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。
3、加強個人修養建設，樂教愛崗，“內提素質，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90％以上。
4、加強理論學習，每學期理論學習筆記和心得體會不少于字。
5、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養學生遵守《中小學生常行為規范》，遵守校園常規，培養學生誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質。
6、做好家校聯系，每學期家訪不少于十次，導師全員育人活動不少于十次。
二、教育教學目標：
1、班級管理目標：班主任工作：依照德智體美勞全面發展的要求，開展班務工作。面向全體學生，培養學生的個體特長和良好的行為習慣，學期內班級學生不出現安全事故。學困生轉化達80％以上，學生輟學率為零。每學期召開班干部會不少于10次，召開主題班會不低于10次，家長會1—2次，每一學年對本班每一位學生都要家訪一次。，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。經常聯系和組織各科任教師互通情況，協調關系，商討本班的教育工作。
2、教學中嚴格遵守教學基本規范。教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學期至少在多媒體教師上1節公開課，做到節節有教案，課課有作業。課堂教學要嚴格遵守“二五三”教學模式，學生練習達標時間不得低于八分鐘。
3、教研組要積極開展教研活動，充分利用教學資源，探究適合學生實際的'教法。教師每周聽課不少于1節（年輕教師不低于2節），撰寫論文一篇。
三、教學質量目標：
1、學?？傮w目標進入全區前名。
2、教師個人目標：我個人所擔任的xx年級xx班xx學科成績在全區/鎮不低于前xx名，優秀率達到xx％，及格率達到xxxx％。
3、全面完成臨時分配的各項工作任務。
以上各項目標指標由學校各部門學期末聯合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優樹模，晉升職稱的依據。
校長簽字：xxx
教師簽字：xxx
20xx年xx月xx日
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甲方：(以下簡稱甲方)
乙方：(以下簡稱乙方)
為進一步加強倉庫規范化管理，保證貨品進出渠道暢通，適應銷售需求，避免貨品損失，確保貨品安全，根據《中華人民共和國安全生產法》和公司《運營大綱》有關規定，按照誰主管、誰負責的原則，特制定本倉庫主管崗位責任書：
一、倉庫主管崗位職責
1、按照誰主管、誰負責的原則，乙方主持倉庫工作，是倉庫安全的第一責任人，對倉庫安全工作、貨品入庫、整庫、發貨出庫和保管負總責。
2、帶頭并督促員工嚴格遵守國家法規和本公司各項規章管理制度，全面落實公司各項工作部署，確保公司賦予的各項工作任務全面完成。
3、帶頭并檢查督促倉庫所有員工嚴守崗位，盡職盡責，按規操作，杜絕違章行為發生，確保倉庫人、財、物安全，保持庫容庫貌整潔美觀，積極檢查發現并組織采取有效措施迅速排除倉庫異情、險情。
4、組織員工學習政治和業務知識，提高員工整體素質，及時了解員工思想動態，善于開展員工思想工作，確保員工思想和隊伍穩定。
5、督促檢查庫區的安全情況，注意防火、防盜、防雷擊、防破壞、防事故，杜絕事故的發生。
6、對倉庫的安全隱患要及時檢查、排除和匯報，遇有安全事故(缺少、丟失、被盜、火災、傷亡、爆炸等)發生，要保護好現場并及時報告公司領導及有關部門。
二、遵守規范操作
1、嚴格執行《運行大綱》有關規定，認真履行崗位職責，努力做到庫位合理、存放有序、入庫及時、出貨暢通，貨品種類清楚、盤點準確，確保貨品安全。
2、貨品的入庫、出庫、退換要真正做到日清日畢，店鋪鋪貨、退換貨(包括季末返貨)，須在規定時間內予以完成。杜絕積壓現象發生，確保銷售正常運行。
3、根據實際情況和各類貨品的性質、型號、類別，組織人員建立庫位管理電子圖表系統。
4、嚴格按麗晶系統和倉庫管理規程進行日常操作，倉庫主管對當日發生的業務必須及時安排數據錄入人員逐筆錄入麗晶系統，做到日清日結，確保麗晶系統中貨品進出及結存數據的正確無誤。特殊情況(如停電、麗晶故障等)登記手工明細賬，并于系統恢復時錄入麗晶系統中。
5、貨品消防安全。倉庫重要位置要擺放足夠數量的干粉滅火器以及其他安全防范設備，并經常檢驗滅火器等有關防范設備可使用情況，確保有效備用。
6、對貨品的安全防范，嚴格做到七防：防火、防盜、防雨、防潮、防蟲、防霉、防塵。
7、倉儲工作人員必須增強防盜意識，加強督查防范，做好倉庫貨品防盜工作。如上班時檢查貨品是否有異常情況，下班時檢查門、窗是否關好等等;嚴禁非倉儲工作人員進入倉庫;嚴禁倉儲工作人員帶包進入倉庫，倉儲部主管或公司有關領導在特殊情況下，有權針對特殊情況進行盤查。
三、乙方若違反有關規定，情節輕者甲方予以批評教育、經濟處罰;對于不履行崗位職責、違反操作規程所造成的損失由乙方承擔經濟責任;造成事故的由乙方承擔相應責任;違反法律法規的，交司法部門處理。
四、甲方要經常性地檢查、督促和指導，共同做好安全設備和安全措施的落實工作。
五、本責任書一式二份，甲乙雙方各執一份。
X年XX月XX日
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為未來的位置，做今天的努力
尊敬的領導人，親愛的老師和同學們，大家上午好！
我還記得上周三我給我兩班個班學生閱讀一篇文章，標題叫做《一個中國人的不高興》。作者是南方報業傳媒集團旗下報刊的自由撰稿人，《南風窗》駐歐洲記者。當代被兩次選為“百位華人公共知識分子”的熊培云。
這篇文章表達了熊培云對當代中國存在的諸多問題的不滿，文章發表后，被眾多知名****傳播，產生了廣泛的影響。
我當時問同學們，如果不是熊培云，一個當代很有影響力的知識分子，而是一個乞丐在那兒義正言辭的表達他對中國現狀的不滿，我還沒問，很多同學就說，別人肯定會說這個人是個瘋子。
我相信在座的同學對一個乞丐表達不滿的看法和高二（1）班和高二（6）班的同學應該是一樣的，如果換成同學們指摘中國存在的現狀如何，我想結果肯定也不如熊培云來得有力量。這就是我今天想說的。一個人的身份決定了他說話的分量。對這就是身份。
毛澤東能站在湘江之濱霸氣的說，問蒼茫大地，誰主沉?。空且驗樗@一代偉人有信心帶領中國人民走向勝利！
這，是偉人的身份！
抗戰勝利70周年的閱兵儀式上，我們能理直氣壯地說，中國人民有比海洋，天空，更為寬廣的胸懷，但是我眼里也決容不下沙子。這是因為中國已經強大，有能力告訴世界我們的立場。
這，是中國的身份！
學生們，你現在的身份是學生，那么你將來的身份是什么？也許很多同學會說：老師，我成不了有影響力的知識分子，我更做不了一代偉人，更別談代表一個國家，至于未來，我也很模糊，或者你已經有了既定的目標，但是有一點不容置疑。
也就是說，我們都想得到別人的尊重，維護自己的尊嚴。你將來得到的尊重程度取決于你的能力，你的性格和你對社會的貢獻！
然而，生活中的任何成長都只能依靠你。如何開始由你的父母決定，如何結束由我們決定。智商和情商的全面發展，需要我們在人情世故中練達，在知識的海洋中艱苦探尋，在生命歷程中細心領悟。這些知識與我們家庭的財富，我們外表的美麗，或我們暫時的成就無關。
這取決于你是否愿意為你的明天負責！
同學們，趁現在，趁年輕，時間不老，讓我們志存高遠，腳踏實地，奮斗吧！青春屬于你，未來屬于你，世界屬于你！
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疫情崗位責任范文篇1
為了及時有效遏制傳染病的發生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據有關要求，特制定我園傳染病疫情的制度。
一、幼兒園疫情報告人的設置
周麗梅主任為我園責任疫情報告人，幼兒園其他教職員工、幼兒發現傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人和園長提供情況。
二、責任疫情報告人職責
1、在園長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事件報告工作；
2、定期對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查；
3、負責指導全園幼兒的晨檢工作。
三、疫情報告內容及時限
1、在同一班級，
1天內有3例或者連續3天內有多個幼兒(5例以上)患病，
并有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)時，幼兒園疫情報告人應在24小時內報出相關信息。
2、當幼兒園發現傳染病或疑似傳染病病人時，幼兒園疫情報告人應當立即報出相關信息。
3、個別幼兒出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
4、幼兒園發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
四、報告方式
當出現符合本制度規定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式向鎮教辦報告。
五、幼兒園疫情監測報告制度
幼兒園建立幼兒晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。幼兒園的老師發現幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人應及時進行排查，并記錄排查情況。
1、晨檢應由班主任或當班教師對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況，并做好晨檢記錄。如發現幼兒有傳染病早期癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情報告人，幼兒園疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。
2、班主任及任課老師應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人接到報告后應及時追查幼兒的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。
疫情崗位責任范文篇2
一、用餐時間
幼兒用餐時間：午餐11：10——12：00
二、教師職責
1.幼兒就餐環節中，教師應始終有序組織學生按照指定的位置就坐，一桌4人，吃飯期間不允許交談。
2.就餐中不允許學生走入過道盛舀飯菜，以防燙傷或摔倒發生意外。
3.用餐后由當日負責整理餐具的教師同時整理桌椅，并有序歸位。
4.教師應引導告知幼兒就餐時餐點切勿脫離餐具放于桌上，以防細菌沾染影響身體健康。
5.教師盛飯時確保飯菜裝入容器的2/3即可，杜絕盛飯過滿或食物過分累。
6.各班飯菜必須由班級教師搬運，不允許學生運菜。
7.餐后由各班自己將干凈食物、剩菜、碗勺分別盛放在相應容器內交回廚房，消洗間由廚房工作人員清洗消毒后再進入保潔間。
三、健醫生職責
1.保健醫生需每日提示早晨遲到的幼兒家長，為了孩子的進餐健康和良好的生活習慣，盡可能不遲到。
2.細致查看飯菜質量，調查幼兒用餐情緒和對飯菜的需求情況。
3.嚴格督察廚房人員及各班級教師在用餐期間的飲食衛生，如一次性手套的佩戴、頭發的整理、學生洗手情況等。
4.查看廚房和各班就餐前后的環境整潔狀況。
5.保健醫對幼兒體溫的監測，大于37.3度立即上報。
四、廚房人員職責
1.廚房人員要確保學生、教職工準時開餐。
2.每日按時將兒童餐具送至各班級。
3.每日開餐期間，廚房需由指定專人做好餐具的整理、飯菜的取送、剩飯菜的處理及衛生清潔工作。
4.每日用餐結束后進行徹底的衛生清潔，要求地面明亮無油污，桌椅干凈無油漬，開窗通風無異味，桌椅整齊不雜亂。
疫情崗位責任范文篇3
為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩有序，根據上級有關新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期門衛管理辦法》，主要內容如下：
（一）日常管理
1、幼兒園實行24小時全封閉管理。幼兒園只保留大門一個出入口，其他出入口一律關閉。
2、每天上崗前，保安要互測體溫并進行登記。
3、值班保安穿制服、佩戴紅袖章并佩帶必要的治安器械，加強對園門的把守和對出入人員的巡查、登記。具體工作要求有：
①原則上外來人員、外來車輛一律不得進入幼兒園；
②因公務確需進入幼兒園的，值班保安應進行詳細詢問：“你是誰？來找誰？有什么事情？”，并向園領導報告確認；
③對所有準備進入幼兒園的人員，進行體溫檢測（檢測對象包括各級領導、幼兒園所有教職員工、幼兒等在內；檢測時距離被檢測者10—20厘米）檢測合格予以詳細登記，并進行必要消毒后，方可放行。
④幼兒園正常開學后，經由保健醫生檢測體溫合格的幼兒，門衛室可不予登記。
4、入、離園時段，嚴格落實平安護學要求，幼兒園安排值班領導、值班老師、保安不少于4人在園門口值班值守護學，堅決制止體溫異常和按規定應戴口罩而未戴的師幼或其他人員進入幼兒園。
5、定期對門衛室及其周邊進行消毒處理，每日記錄消毒及消毒物品使用情況，并向值班領導匯報當日值班情況。對酒精、84消毒液、洗手液等疫情防護用品進行定點存放，專人管理。
6、所有快遞人員一律不得進入園內，均由值班人員接收，包裹進入園內需進行84稀釋液消毒。
7、開學前，幼兒園加強與社區等部門溝通，了解周邊疫情人員基本情況，并配合屬地公安機關開展聯防聯控，嚴防出現特殊人群沖擊校園事件。
8、完善物資保障，園門口應按標準配合鋼叉、頭盔等警用器械，保持110一鍵式報警系統處于良好狀態，并增配合格、有效的體溫檢測系統、消毒液和一定數量的口罩。
（二）異常處理
1、出現體溫檢測異常師幼的處理
①及時隔離體溫異常者，并向幼兒園負責人及主管教育行政部門和屬地疫情防控部門報告。
②對與體溫異常者相距1.5米以內的師幼進行登記，專人守護在空曠地帶，并通知家屬帶回家隔離觀察。經醫療機構檢查確認合格后，方可進入幼兒園。
③對園門口主要通道、周邊地區和隔離地區進行全面消毒。
2、發現不戴口罩人員的處理
①恢復正常開學前，制止一切不戴口罩的人員進入幼兒園。
②恢復正常開學后，根據疫情防控的需要和上級防疫部門的要求決定是否將佩戴口罩作為必要條件。如果必要，對不戴口罩的教師，由幼兒園提供口罩，到醫療機構進行流行病學檢查，檢查合格后，方可進園工作。有意不戴口罩的，由幼兒園依規處罰；對不戴口罩的幼兒，由幼兒園提供口罩，通知家長帶回家中隔離觀察。經醫療機構流行病學檢查合格后，方可入園。
③對園門口主要通道和周邊地區進行消毒處理。
3、發現體溫異常、不戴口罩師幼或外來人員強行闖入幼兒園的處理
①師幼闖入園的，由學校保安、值班干部制止，并上報幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎突發公共衛生事件應急救援及處置工作領導小組；外來人員闖入幼兒園的，由幼兒園保安、值班干部利用警用器械對人員進行控制，并報警。
②幼兒園對擅自闖入園的師幼依規處理；對擅自闖入園的外來人員，配合公安機關進行調查處置。
③對所接觸人員進行登記，并落實14天隔離措施。
④對強行闖入者活動范圍進行消毒處理。
疫情崗位責任范文篇4
隔離觀察室是幼兒園為了加強傳染病的隔離，降低傳染病的傳染率，以確保兒童的健康而設置的臨時隔離患兒的專用設施，由保健醫生負責管理。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《__省新型冠狀病毒感染的肺炎現場隔離消毒技術指南》、《__市托幼機構隔離觀察制度》等文件精神和相關規定，制訂了《幼兒園隔離觀察室管理辦法》，具體內容如下：
（一）隔離觀察室管理要求
1、隔離室應設置在相對獨立區域，房間通風良好，有單獨的出入口。
2、室內設施設備齊全，備有紫外線消毒設備、常規消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔離床和被褥屬于隔離室專用，平時不得隨便挪用。
3、開窗通風，保持環境衛生，室內物品每天進行常規消毒并記錄。
4、建立《隔離患兒登記本》和《隔離室消毒記錄本》。
5、隔離室單人單間，一室內不能同時隔離兩個以上病種的患兒。
6、新冠肺炎疫情期間，如有發熱病人或密切接觸者在隔離室，工作人員進入隔離室時，必須做好個人防護（配置要求：N95醫用口罩、一次性橡膠手套、防護鏡、防護服）。出來時將防護用品按規定嚴格進行處置，立即進行手部衛生消毒（流動水下七步法洗手后噴灑手部免洗消毒液）。
7、隔離室內產生的廢棄物，均按感染性廢物放入醫療廢物專用垃圾袋中密封，按感染性醫療垃圾處理。
8、保健醫生負責對隔離室設施設備和物品進行保潔、消毒，做到物品擺放整齊，無雜物、無污染、無安全隱患。
9、被隔離患兒臨時隔離期間，須佩戴醫用外科口罩，并禁止離開房間。非保健人員、健康幼兒和保教人員不得進入隔離室。
（二）對傳染病或疑似傳染病癥狀者進行隔離觀察的要求
1、幼兒園內發生傳染病時，應立即隔離患兒。
（1）對法定傳染病患兒應立即送醫院治療，并按照《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規定，對其實行嚴格的離園隔離。待隔離期滿痊愈后，需持醫療機構診斷病歷到當地社區衛生服務中心開具復課證明，經幼兒園保健醫生查驗后方可返園。
（2）對早期發現的傳染病但癥狀輕微者，如腮腺炎、水痘、出血性結膜炎、痢疾帶菌者等，可在園（臨時）隔離室內隔離，或采取家庭隔離方式進行隔離觀察。
2、在園兒童若出現發熱（體溫>37℃）、嘔吐、腹瀉、腹痛、皮疹、頻繁或劇烈咳嗽等疑似新型冠狀病毒感染的肺炎或早期傳染病癥狀，應將疑似癥狀人員佩戴口罩后移至隔離觀察室進行隔離，并安排做好防護的保健醫生進行護理、觀察和治療。及時通知疑似癥狀者的家長或監護人，盡早帶至醫療機構明確診斷。
3、疑似癥狀者在本園隔離觀察室的留觀情況，詳細記錄在《__市學校、托幼機構傳染病或疑似傳染病病例登記表》（附件2）中，年終整理歸檔。
（三）隔離觀察室消毒要求
疑似病例者離開隔離觀察室后，在當地疾控中心指導下，根據其所患病種，分別按照《常用呼吸道傳染方法》和《常用消化道傳染方法》，對室內空氣和對疑似病例所用物品、排泄物、嘔吐物（含口鼻分泌物、糞便、膿液等）等進行徹底消毒。消毒方法參考如下：
1、消毒人員應按要求嚴格做好個人衛生防護，消毒完成后及時清潔消毒雙手。
2、對隔離室環境進行濕式清掃，對衛生間、桌椅、床圍欄、水龍頭、門把手、臺面、疑似病例接觸過的物品等物體表面進行消毒時，可選用清洗、擦拭、噴霧的方法，一般選擇含氯消毒劑，濃度為800mg/L—1000mg/L，作用時間應不少于30min。
3、嘔吐物、排泄物、分泌物可采用加蓋容器收集，加含氯消毒劑按終濃度有效氯10000mg/L—20000mg/L混合作用2h后排下水道。如嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含過氧乙酸的應急處置包直接覆蓋包裹污染物或用干毛巾覆蓋后噴灑10000mg/L有效含氯消毒劑，作用30min。被污染過的臺面或地面應及時消毒，可用有效氯500—1000mg/L的含氯消毒劑溶液，擦拭或托拭可能接觸到嘔吐物的物體表面及其周圍（消毒范圍為嘔吐物周圍2米，建議擦拭2遍）。
4、消毒情況在《__市學校、托幼機構消毒記錄表》中作詳細記錄，年終整理歸檔。
（四）兒童檢疫與環境終末消毒要求
1、與傳染病患兒同班或有過接觸的兒童，按《常見傳染病潛伏期、隔離期、檢疫觀察期》的規定進行檢疫觀察。
2、在檢疫期間，幼兒園或班級暫停接收新入兒童或轉出兒童，禁止一切集體活動，在園兒童不串班、不混班。檢疫期滿后無癥狀者，方可解除隔離。
3、對經醫學觀察確定為傳染病者（疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎病例的接觸者），轉移至家庭或醫院隔離后，應及時在當地疾控中心指導下，對兒童所在班級、園內環境和原隔離場所進行全面徹底的終末消毒。
疫情崗位責任范文篇5
1、就餐餐具
餐具送達班級后教師需使用蓋碗布進行遮蓋，裝碗提籃每日用流動水清洗干凈，下班后放于紫外線燈下方進行消毒。所有用于就餐的點心盤、筷子、勺子均需經過流動水清洗、高溫消毒，于打餐前取出使用。
2、就餐前注意事項：
（1）保證幼兒進餐環境干凈、整潔，營造良好進餐氛圍，打餐教師提前做好個人防護，清潔雙手，帶好圍裙、口罩、手套，開餐前30分鐘進行餐桌消毒，使用500—1000mg/L的含氯消毒液即84消毒液進行消毒，每次作用時間15—30分鐘，再用清水擦拭干凈。
（2）確保班級有一扇門敞開，方便食堂工作人員送餐，活動室窗戶處于對流通風狀態，就餐環節減少空調開放時間，為幼兒進餐做好充分準備。
（3）當班教師組織幼兒將椅子放于餐桌前，錯位而坐，每張桌子坐四名幼兒。于開餐前五分鐘五個幼兒一組組織進行盥洗，所有幼兒均需涂抹肥皂在流動水下使用七步洗手法清潔雙手，每一步洗手作用時間不少于20秒，洗手后使用專用擦手毛巾擦干雙手。組織盥洗后的幼兒分批排隊打餐，最多5名幼兒一組，排隊幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。
3、就餐過程中注意事項：
（1）密切關注幼兒就餐狀況，指導幼兒就餐中不可交頭接耳，針對個別幼兒打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情況需告知其使用紙巾遮擋，未及時找到紙巾者可用手肘處衣袖進行遮擋。對就餐過程中出現發熱、嘔吐、腹痛等緊急情況的幼兒及時送至保健室進行隔離，同時向園領導匯報，通知幼兒家長，將情況如實登記于冊。
（2）指導幼兒養成良好就餐習慣，正確坐姿和使用餐具，鼓勵幼兒不挑食、不偏食、不隨地吐食、不撒飯菜、不剩飯菜，保持桌面、衣服、地面干凈，獎勵細嚼慢咽、專心就餐的幼兒。
4、就餐結束后注意事項：
（1）指導幼兒餐后使用紙巾擦嘴和飲用水漱口，提醒幼兒將自己身旁桌面飯菜殘渣用餐桌抹布放入碗內，將餐具放回分餐桌，將椅子放入指定位置。
（2）打餐教師清理餐桌，收拾和整理餐后場地，待幼兒離開后清掃地面。
5、午睡前注意事項：
（1）做好通風消毒，確保班級有一扇門敞開，保證幼兒午睡環境干凈、整潔，營造良好就寢氛圍。
（2）班級教師組織幼兒做好入睡前準備，五個一組排隊進入寢室，協助幼兒脫衣，并進行睡前檢查。一是查看幼兒情緒；二是查看幼兒口中是否還有食物；三是查看幼兒手中是否有細小物品。
（3）指導床鋪挨在一起的幼兒按頭和腳錯開的方向睡下。
6、午睡過程中注意事項：
（1）檢查寢室溫度及空調風向。密切關注幼兒的睡姿，被子不要蓋過頭，關注特殊幼兒。
（2）行政值班和保健醫生巡查全園幼兒午睡的情況，并進行記錄。
7、午睡起床后注意事項：
（1）指導幼兒穿衣，保育教師整理床鋪。
（2）組織幼兒五個一組有序出寢室，進行盥洗。盥洗后組織幼兒午檢。教師為幼兒測量體溫，并登記在體溫監測臺賬上。查看幼兒精神狀態，是否有感冒、咳嗽等現象。
8、如廁前注意事項：
（1）做好盥洗室的通風和衛生消毒工作，確保有一扇窗戶打開。保證室內清潔地面無水漬，便池清潔、洗手臺無污漬，洗具用品擺放整齊。
（2）班級教師組織幼兒五人為一組，男女分開如廁。
（3）排隊如廁幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。
9、如廁過程中注意事項：
（1）關注如廁幼兒的情況，防止滑倒，教師對有需要的幼兒提供幫助和指導。
（2）指導幼兒正確使用衛生紙。便后提好褲子，內衣塞進褲子里。
10、如廁后注意事項：
（1）教育幼兒便后及時沖廁所。
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（2）提醒幼兒便后及時用七步洗手法洗手
（3）幼兒如廁后，保育教師對盥洗室進行清潔消毒。
疫情崗位責任范文篇6
為加強學校傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在學校內的發生和流行，依據《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛生工作條例》有關規定，按照“科學排查、及時上報”的原則，特制訂本制度，
一、疫情報告工作領導小組：
組長：__
副組長：__
組員：__
各班班主任
保育員
幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室，辦公室設在園長辦公室，由__擔任辦公室主任，電話：__-__
二、幼兒園疫情報告員職責：
1.具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衛生事件報告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發公共衛生事件監測、發現及報告相關工作制度及工作流程。
3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。
4.負責指導全園幼兒的晨檢、午檢工作。
三、幼兒園傳染病疫情監測報告：
1.晨檢應在校疫情報告人的指導下進行，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學生進行觀察、詢問。了解學生出勤、健康狀況、衛生狀況，發出學生有傳染病早期癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情排查人，學校疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。(午檢也如此)
2.班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情排查人，學校疫情排查人接到報告后應及時追查學生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。
3.老師發現幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應及時進行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。
4.報告內容及時限
(1)在同一班級，1天內有3例或者3天內有多個學生(5例以上)患并并有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
(2)當幼兒園發現傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應立即報出相關信息，
資料共享平臺
《幼兒園傳染病疫情報告制度和流程》
(3)個別幼兒出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
(4)幼兒園發生群體性不明原因疾病或其它突發公共衛生事件時，疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。
5.報告方式：
(1)當出現符合本工作規范規定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話)向教育局校安辦報告。
傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員、學校疫情排查人、園長、教育局校安辦、洮南市衛生防疫站。
(2)一旦發生傳染病事件，疫情報告人及時向園領導匯報，召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統計人數。(患者名單、發病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)
(3)有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。
疫情崗位責任范文篇7
為加強幼兒園傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在園內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防治法》和《學校衛生工作制度》有關規定，特制定本制度。
一、各班班主任對于因病缺課的學生，應當及時了解學生患病缺課的情況和病因，以做到對傳染病人的早發現，并要及時報告給園內疫情報告員。疫情報告員接到報告后，應及時登記并上報相關部門。
二、各班班主任每天負責對各班因病缺課人數進行統計與登記，并做好與因病缺課學生的聯系工作，要將聯系缺課學生情況報告給學校負責人。
三、各班班主任要告知家長：如幼兒因病缺課時要向班主任請假，并說明病因。同時病治愈回園時，須持康復證明方能入校。
四、在園期間如發現有身體不適或體溫超過37.5度時班主任要及時與家長聯系，讓家長迅速來校接孩子回家治療并做好記錄。每過四個小時應聯系家長了解學生情況，做好登記，如有異常應上報幼兒園疫情報告員。
五、幼兒園建立學生晨、午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。各班主任要在每天的早7：30和下午1：00分別對學生進行兩次體溫測試，如發現幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給園內疫情防控員。
疫情崗位責任范文篇8
為加強幼兒園傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在幼兒園內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《學校衛生工作條例》有關規定，制定本制度。
一、為嚴防傳染病疫情在園內傳播流行，園長為學校傳染病疫情情報人。
二、學校一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，按照以下要求向發病地疾病預防控制機構報告。
1、在發現甲類傳染病和乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，?6小時內，以最快的通訊方式報告。
2、在發現乙類傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人時，于12小時內報告。
3、在發現丙類傳染病病人時，在24小時內報告。
三、幼兒園疫情報告人發現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報，不得越級上報。
幼兒園應認真貫徹實施《中華人民共和國傳染病防治法》，成立幼兒園傳染病管理領導小組，制定幼兒園傳染病預防控制計劃和方案，落實園長負責制及各部門相應職責，規范幼兒園傳染病防治工作，確保傳染病防治措施在校內實施。
1、規定幼兒園傳染病疫情報告程序，保證傳染病發病信息獲取渠道通暢、及時。
2、幼兒園班主任老師承擔疫情責任報告人，主要負責幼兒園傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。
3、幼兒園發生的各類傳染病應及時填寫報告，在法定傳染病報告時限內上報靖安鄉中心學校、甘州區疾病預防控制中心和區教育局。
4、建立幼兒園傳染病登記專冊，做好傳染病病例的登記工作。
5、禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。
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為進一步落實學校目標責任制管理制度，保證每一位教師努力干好自己工作，特與財務管理員簽訂目標責任書：
一、出納員崗位職責
1、出納員必須嚴格按照中華人民共和國《現金管理暫行條例》所規定的范圍使用現金，同其他單位之間的經濟來往應當盡量采取轉賬方式進行結算。
2、單位現金收入應于當日送存信用社。
3、單位大額支出以支票形式支付。
4、從信用社提取現金，應當寫明用途，由校長簽字蓋章，經信用社審核后，予以支付。
5、建立健全現金賬目，逐筆記載現金支付，賬目應日清月結，帳款相符。
6、經費支出需主管領導批準簽字及有關人員驗收簽字后，方可報銷。
二、會計崗位職責
1、遵守財經法令法規，執行財務管理制度，堅持原則，當好校長管理財經工作的參謀。
2、按財經規定，做好預算、決算，杜絕不合理開支，合使用資金。
3、按會計的工作標準，憑證填寫準確，數字清楚無誤，手續完備齊全，月報表及時。
4、每月向校長匯報財經支出情況，每學期向教職工公布本學期收支情況，做到賬目公開。
5、保管好賬目、資料、檔案等。
三、責任目標
1、樹立安全防范意識，確保資金安全及正常用轉。
2、會計、出納人員必須嚴格執行學校財務制度，做好賬務，做到日清月結。
3、注意防火防鼠安全，確保財務資料完整無損。
4、積極做好學校債務的管理上報工作，做到信息與債務一致。
6、做好教師工資檔案管理、住房公積金管理和醫療保險等工作。
7、做好學校及總務處交辦的其它工作。
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一、財務部人員安全職責：
1、認真貫徹"安全第一，預防為主"的安全生產方針，深化安全生產的"雙基"工作;
2、嚴格遵守國家及各級政府、主管部門制定的安全生產法律、法規并自覺接受監督;
3、財務部要做好財務帳簿、保險柜的管理工作，做好防火、防盜、防破壞工作，積極協助其它部門做好安全生產工作;
4、嚴格執行已制定的《安全投入保障制度》，確定安全費用提取標準，專項用于安全生產，保證資金到位;
5、加強對材料庫的管理工作，確保生產物資的安全與供應;
6、做好應急材料的供應工作，對于緊急情況下的應急物資，應根據實際情況和需要從快進行采購，確保應急材料及時到位;
7、加強對采購工作的控制和供應商的評定，確保采購物資符合SHE要求;
8、加強工作責任心，提高安全意識，認真做好本職工作，對財務賬薄等妥善保管，做好"四防"工作;
9、積極參加公司組織的各類安全培訓、教育活動;
10、做好庫房的安全管理工作，確保"四防"工作落到實處;
11、庫房內各種材料要整齊排放，合格品與不合格品要分開存放并有標識，以防出現誤使用不合格品;
12、在工作過程中注意向相關方施加SHE影響。
二、目標：
1、質量、安全、環保、職業健康安全零事故。
2、按計劃參加培訓率達90%。
3、部門辦公區域重大危險源控制率100%。
4、采購物資SHE符合率達100%。
三、獎懲辦法：
1、年內公司將對以上目標進行考核，達到目標要求的，進行表彰獎勵，達不到目標要求的，公司視情節給予處罰。
2、自覺履行法定義務，完成年度目標，可評為安全生產工作先進個人。
3、對未達標的個人，實行一票否決，公司給予取消其評比先進的資格。
4、對于玩忽職守，工作不負責任造成一定后果的人員，公司將根據情節輕重嚴肅處理，直至追究刑事責任。
5、因管理不力致使區域內存在的重大安全隱患不能及時整改或造成重大安全事故的，對有關責任人員按照國務院《關于特大安全事故行政責任追究的規定》給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
責任人簽字： xxx
日期：xxx
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責任成就燦爛的人生
各位領導、各位同事：
通過這幾天在西峰的學習和訓練，我對人們的責任感有了更深的了解?，F在提出來和大家進行交流。
今天，我要演講的題目是《責任成就燦爛的人生》。
當一切煩囂都歸于寂靜，當我們的心靈與自然和諧地攜手芳草綠茵，當我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們應該去探訪內心深處，問自己今天充實嗎？您今天成工且高效地完成了任務嗎？作為干部，你對自己的工作滿意嗎？
有時答案可能時完美的，有時卻不是。答案很簡單。是因為缺乏責任感。有責任心，就能干好。
沒有了責任心，就干不好。
責任是什么呢？自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界里，因為經常能聽身邊的人談起社會責任，企業責任，法律責任等等詞匯，但是對于責任沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任的準確描述。責任是分內應做的事情。
也就是說，我們要承擔我們應該承擔的任務，完成我們應該完成的任務，把工作做好。責任感是衡量一個人精神品質的重要指標。責任和自由是對應的概念。
責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
責任感是每個人都必須具有的素質，每個人都必須擁有責任并履行責任，包括了工作責任、自身責任、家庭責任還有社會責任。因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。如果逃避責任，就會失去生存和發展的機會，最終被淘汰。
作為干部，如果不能履行職責，就不能為單位建功立業，實現更高的人生理想。
相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這個事件中，如果社會責任真正融入三鹿集團的企業戰略，也許悲劇就不會發生，企業也不會受到如此大的打擊，無數無辜的嬰兒也將快活健康。如果企業對消費者承擔更多的責任，那么有毒產品就不會流向市場。在市場經濟日趨激烈的今天，負責任可以成就一個企業，鑄造一個品牌，不負責也同樣可以毀掉一個企業，喪失一個品牌。
溫家寶總理曾經說過：“為了國家的富強，為了社會的公平正義，為了讓人民幸?？鞓返剡^的更好，為了讓孩子們上好學，為了使我們的民族贏得應有的尊嚴，我愿獻出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，反應了人民在共和國總理心中的巨大責任。
我們是基層干部，從事的是平凡的工作，怎么能擔負起自己的責任呢？其實很簡單，只要我們有一顆盡職盡責的心，認認真真的完成領導分配的任務，不折不扣的朝著工作目標去完成，那責任就得到了完美體現。因為，我們的責任就是為領導分憂，為單位出力，為百姓解難，為這一方的經濟社會發展，同時也為了實現自己的人生價值。
大家都看過《士兵突擊》那部電視劇吧，對于許三多的印象大家都非常深刻吧？最讓我不能忘記的是劇中有一句話是這樣的：“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。
這句話是對人生最好的詮釋，也是對責任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話很機智，但卻是一個真實的反應。如果你不進步，總有一天你會被激烈的競爭淘汰。
在這個快速發展的時代，任何人都有責任在任何時候承擔和履行自己的責任。賦予責任意味著信任和真誠，履行責任意味著實現尊嚴和使命。沒有責任的生活是空虛的，沒有責任的生活是脆弱的。
只有勇于承擔責任，才能獲得他人的信任和尊重，獲得成就感和生命的自豪感，只有有責任，才能支撐起生命的脊梁。
親愛的同事們，作為干部，我們肩負重任。讓我們攜起手來，讓我們用心干工作，抱一顆著責任心去干事，樹立盡職盡責的心態，發揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬于自己的責任，為領導分憂，為單位出力，為百姓解難，為這一方的經濟社會發展作出自己應有的貢獻，同時也成就了自己的燦爛人生。
我的演講到此結束，謝謝大家。
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為確保幼兒在園期間的人身安全，維護幼兒園正常教育教學秩序，根據市教體局的相關要求，結合我園實際，落實“一崗雙責”，特簽訂本安全目標責任書。
一、班主任是班級安全管理工作的第一責任人，認真貫徹執行國家有關的安全工作的各項法律、法規;積極開展社會主義法制宣傳教育，增強法制觀念，努力提高自覺遵紀守法的意識，維護本單位安定團結的良好局面。發生大的責任事故必須在第一時間內向園長匯報。
二、嚴格執行幼兒園的班主任崗位職責，全面負責班級人、財、物的管理，對發現的幼兒園工作中存在的安全問題提出有效的整改措施和建議。同時注重通過多種形式向家長宣傳安全教育有關知識，以保證家園安全教育的同步。
三、將安全工作列入班級的重要工作日程。按時參加幼兒園的安全工作會議，認真做好安全會議記錄，及時準確的將上級領導的安排和意圖傳導到班組成員，起到上傳下達的作用，避免因溝通脫節引發安全問題。
四、積極參加園里組織和倡導的各項安全演練和安全演習活動，并能根據幼兒的年齡特點和接受能力結合日常生活隨機進行安全教育，提高幼兒的自護自救能力。
五、要尊重、愛護幼兒，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，因體罰造成不良后果，由責任教師負全部責任，同時追究班主任的監管責任。
六、定期對班級的環境及其設備設施進行深入細致地安全檢查，發現隱患及時采取措施排除，自己不能清楚的硬及時上報安全辦公室要求排除，以防止發生失火、觸電、砸傷等事故的發生。
七、督促本班級成員嚴格、規范的實施園的各項規章制度和流程，并及時、準確地填寫各項記錄：交接班記錄、服藥記錄、出勤記錄、消毒記錄、幼兒缺課跟蹤記錄等。
八、高度重視并加強班級一日生活各環節的安全管理，日常工作中應加強幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識，防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發生。
九、加強幼兒在園服藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、正確，嚴禁錯服、漏服的發生。
十、幼兒的玩具應符合安全衛生要求，嚴禁使用有害、有毒的物質制作教玩具。嚴格衛生消毒制度，及時對玩教具進行消毒、清洗、記錄。
十一、日常工作中要堅決杜絕幼兒走勢現象的發生，及時并不定時的點數幼兒數量，發現走失時及時上報、處理。
十二、要嚴格執行安全工作”一票否決制”，嚴格執行幼兒園的各項安全制度，班級出現安全問題要與每月、每學期、每季度的工資結合起來，并與學年度的評優結合起來。
十三、此責任書一式兩份，自雙方簽訂之日起生效。
園長(簽字)： 班主任(簽字)：
年 月
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近十年的核賠工作的經歷，讓我感受到了太多太多發生工作一線的普通員工感人肺腑的事跡。那些為了工作而不辭辛苦、嘔心瀝血、默默奉獻的優秀企業員工，不正是在平凡的崗位踐行立足崗位職責，實現價值貢獻的嗎？我想，如果我們每一名企業員工都在自己的崗位上盡忠職守，那么無數次平凡將凝成偉大，無數個普通將造就非凡！
我們的企業，正是因為有一大批奮斗在平凡崗位上的優秀員工用自己的辛勤勞動，踏踏實實，兢兢業業的在立足崗位職責，實現價值貢獻的過程中使自己的人生價值也得以體現嗎？他們就如一棵棵小草，也許你會覺得他們很平凡，甚至會忽略他們的存在，但是，正是他們撐起了我們企業發展的一片藍天！責任，不僅僅是簡單的兩個字，它更是一種做人的理念。
尊重領導，團結同志，今后工作不越權、不越位；積極思考，努力地建言獻策；與部門里的同志共同做好理賠的工作。
最后，讓我用一句話概括今天的演講，在此與大家共勉：讓我們站在這平凡的崗位上，用自己平凡的雙手共同托起我們企業的明天！
我的演講完畢，謝謝大家 。
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一、愛崗敬業，具有團隊精神，密切配合他人工作;遵守公司的各項規章制度，嚴格要求自己，提高工作效率，謹防各種事故的發生;因工作失誤造成的損失按照公司的制度承擔相應的責任。
二、熱愛本職工作，遵守勞動紀律，無條件的配合、協助食堂管理員搞好食堂工作，服從安排，并能在工作中提供合理化建議。
三、遵守、執行學校的各項管理制度和食堂的衛生管理制度，保持環境衛生和個人衛生。
四、在管理員的指導下，負責各種菜式的加工、烹飪工作。
五、配合食堂管理員制定每天的菜譜，并對菜譜進行烹調加工。
六、在操作上對成本進行有效控制，力爭做到不浪費又能使菜的色、香、味俱佳。
七、烹飪前先檢查原料，不準加工不符合要求的各種食物
八、協助管理員的日常工作，對當餐的加工原料進行有效地處理。
九、操作爐灶、電器設備時應尊守相應的操作規程，了解設備的正常操作程序及保養。
十、負責崗位工作區域的衛生負責，并將所有物品擺放整齊。
十一、安全生產，注意節約用水用電。
十二、對就餐的教工必須禮貌熱情，保證食堂的服務質量。
十三、積極完成學校及主管領導布置的其他工作任務。
責任人：xxx
20xx年x月x日
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責任讓你知道什么是你自己的事
各位評委、各位領導、各位同志，大家好！
我叫徐榮剛。我來自公務局機關專業。今天我演講的題目是《責任讓你知道什么是你自己的事》。
在“到底什么是自己的事”大討論活動的教育下，結合三個案例我首先從自身的角度進行反思，我深深地認識到我們沒有領悟到“責任”的真諦。
至于什么是自己的事，據說人不是為自己著想的，天下為公。他們認為自己該做的事就是對自己有好處、能謀得利益的事。這是自私的。
有人說，該我做的，輪到我做的，我就好好去做，不該我做的，我又何必去做呢！這是狹隘的。
不管是案例一員工回答油氣站場，熱水泵房采不采暖或房間設不設通風，由誰來定？還是在案例2中，對于加油站，您認為熱水泵房不能用于取暖嗎？包括培訓主管的推卸責任：
“專業室對培訓計劃不認真，有點糊弄”。這都恰恰表現了對責任的認知不夠，缺乏責任意識
在日常工作中，對于工作中的困難，或者職責范圍內出現的失誤，如果每個人都推三阻四，極力撇清自己，這樣也許能省一時之事，但是對于公司的長遠發展來說，卻是非常有害的。因此，只有了解什么是責任，才能真正了解什么是自己的事。
責任即份內之事。作為一名清潔工，他的工作是做好清潔工作，為大家提供一個舒適的環境；作為一名設計師，他的工作是確保設計產品的安全性和實用性；作為領導，他的工作是控制公司的發展方向，為公司的發展提出建議。
責任還包括應承擔的過錯。當我們的工作出了問題時，我們應該勇敢地承擔。例如，一個11歲的美國男孩在踢足球時不小心打碎了鄰居的玻璃杯。鄰居大發雷霆，向他索賠12.5美元。
當時12.50美元是天文數字，足夠買125只母雞。那男孩把這件事告訴了他父親，并且非常坦白。
見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。
”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經過半年多的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩是羅納德·里根，后來的美國人。
他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任。”這位偉大的美國**正是通過責任的意識指引了他到底該做什么，什么才是自己的事。
公司的利益與全體員工的利益息息相關。我們每個員工都應該努力做自己的事情。每個人都應該負起責任，關注每一個不可忽視的細節。只有公司越來越輝煌，我們每一位員工的理想才能得以實現，正所謂“皮之不存，毛將焉附？
”到底什么才是自己的事， 當你心中有了責任，你才能懂得到底什么是自己的事，這樣我們才能更好、更快的推動公司的成長與壯大。讓每位員工知道自己的業務，并盡職盡責地保持公司輝煌的明天。
謝謝大家！
2012-7-15
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根據市教育局、鎮教管辦有關文件規定和學校量化考評成績 ，根據學校實際工作情況 ， 在-學年度任為聘任教師，擔任工作。
教師崗位目標：
一、在教導主任的直接指導下，承擔各級部的排課、調課、總課程表的編排，教學時間的調節，教師出勤的匯總，教學計劃、論文、說課講稿、總結、教學成績等教學材料匯總，刻印教學各種表格，各種記錄本、各種檔案材料、會議精神，謄寫各種教學材料，負責統計職稱考核，晉升評定，成人教育，教師各種業務考試等工作，征訂發放教學圖書、資料、課本、作業本、信件等，傳達學校下發的各種通知，收交各種材料，負責教導處的物品擺放、衛生等工作。
二、干好學校中出現的各種臨時性、突擊性工作。及時處理教學環節處理教學環節中出現的雜務性問題。
三、聽從學校其他領導分配的各項工作。
教師(簽字)
年月日
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