藥理知識實習總結(熱門十五篇)_藥理知識實習總結

藥理知識實習總結(熱門十五篇)。

? 藥理知識實習總結 ?

在過去的幾個月中，我有幸進行了一次藥理知識實習，這是我在學習生物醫藥領域中學到的一次寶貴經歷。在這次實習中，我不僅學到了大量的藥理知識，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作精神。在這篇總結中，我將詳細介紹我在實習期間所學到的知識和經歷。

我了解到藥理學是研究藥物在生物體內所產生的效應以及藥物與生物體之間相互作用的學科。藥理學不僅涉及到藥物的化學成分和作用機制，還包括藥物的代謝途徑、副作用和相互作用等方面。在實習期間，我通過參與實驗和文獻研究，深入了解了許多藥物的藥理學特性，包括作用靶點、藥效學參數、藥代動力學等內容。

在實習期間，我還學到了許多藥物的疾病治療機制。例如，抗生素是一類廣泛應用于臨床治療感染性疾病的藥物，其機制主要涉及到破壞病原體的細胞壁、細胞膜或核酸合成等過程?？鼓[瘤藥物通過抑制癌細胞生長和擴散來實現治療效果。這些藥物的機制不僅令我印象深刻，還讓我意識到藥物研究與臨床醫學之間的緊密聯系。

除了理論知識外，我在實習期間還進行了一些實驗，觀察了藥物在不同濃度下對生物體的影響。通過實驗，我學會了如何正確操作實驗儀器、收集數據，并進行數據分析和結果解釋。這些實驗不僅加深了我對藥物作用機制的理解，還培養了我的實踐能力和團隊合作精神。

在實習結束時，我撰寫了一份實習總結報告，總結了自己在實習期間學到的知識和經驗。通過撰寫總結報告，我不僅總結了實習過程中的收獲和不足，還進一步加深了對藥理學的理解和認識。這次實習不僅讓我受益匪淺，還讓我對未來的學習和職業規劃有了更清晰的方向和目標。

藥理知識實習是一次寶貴的學習機會，通過這次實習，我不僅學到了大量的理論知識，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作精神。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地去學習和實踐，不斷提升自己的專業水平，為醫藥領域的發展貢獻自己的力量。愿藥理知識實習成為我人生的一個寶貴經歷，讓我在未來的道路上走得更加堅定和自信。

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【摘要】本文通過筆者在藥理實驗帶教過程中的教學體會，提出對藥理實驗教學環節的思考和開展探索性實驗的構想。

對實驗教學環節，提倡精選能反映本學科發展的現代化水平的實驗內容，并針對不同專業調整實驗內容。

注重學生動手能力的培養，強調規范操作，加強課后的學習和討論，從而引導學生樹立正確的學習觀念和嚴謹的科學態度。

對開展探索性實驗，提出具體的展開形式以及開展探索性實驗可能遇到的問題和擬定的解決方案。

藥理學實驗教學的目的，一是使學生通過實驗過程的實踐，增加感性認識，幫助學生理解和鞏固藥理學的基本知識和基本概念，掌握實驗基本技能和相關科學研究的實驗方法和技術。

二是通過實驗操作過程，實驗結果的觀察和分析，培養學生獨立思考、獨立工作、科學思維、實驗設計、分析問題和解決問題的'能力，以及對科研工作的嚴謹態度和作風。

但是，目前的藥理學實驗仍以驗證性為主，教學目的在于驗證課堂理論，加深學生對課堂知識的理解。

這種教學方式抑制了學生的主觀能動性，使學生思維單一、僵化，對學生創新意識、科研能力、開拓進取的科學精神方面的培養顯得很不夠。

筆者認為要糾正目前藥理學實驗中的弊病，使它能真正達到教學的目的，應該從以下幾個方面入手。

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護理實習是護理專業學生在校期間不可或缺的一部分，通過實習，學生能夠將課堂學習和理論知識應用到實踐中，提升自己的技能水平和綜合素質。在護理實習中，學生需要掌握專業知識，包括護理基礎知識、護理技能、護理倫理等方面的內容。本文將從這些方面展開討論，總結護理實習專業知識。

護理實習的基礎知識包括解剖學、生理學、藥理學等內容。在實習中，護理學生需要了解人體器官的結構與功能，掌握常見疾病的病理生理過程，以便在實踐中能夠正確理解患者的病情，進行科學的護理干預。藥理學知識對于護理實習也至關重要，護理學生需要了解各類藥物的作用、副作用、用法和禁忌，確保在給藥過程中避免錯誤的發生。

護理實習還需要掌握一系列的護理技能，如測量體溫、脈搏、呼吸、血壓等常規生命體征；各類導管的插管、拔管及護理操作；一些基本的護理操作，如洗澡、換床單等。在實習過程中，護理學生需要不斷練習這些技能，熟練掌握并且能夠獨立運用，確保在實踐中能夠勝任各種護理工作。

護理實習中的倫理問題也是必須重視的一個方面。護理學生需要了解護理倫理準則，保證在護理實踐中能夠遵守相關規定，維護患者的隱私權和尊嚴，尊重患者的選擇權，保證護理行為的合理性和道德性。在實習中，護理學生可能會面臨一些倫理困境，需要根據倫理準則進行正確判斷和處理，確?；颊叩睦娴玫阶畲蟪潭鹊谋Ｗo。

護理實習是護理學生的一個重要階段，通過實習，學生能夠將課堂知識與實踐相結合，提升自己的綜合能力和實際操作技能。在實習中，護理學生需要不斷學習和總結，不斷提高自己的專業素養，成為一名合格的護理人員。希望通過本文的總結，護理學生能夠更好地理解護理實習的重要性，并且能夠在實踐中取得更好的成績和表現。

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工作職責:

1.作為項目經理,進行臨床前藥物及安全性評價試驗的方案設計,安排項目試驗;

2.跟進試驗進展情況,不定期前往第三方監察試驗,收集和審核毒理報告;

3.設計和撰寫申報資料中的毒理部分,綜合評價項目的安全性;

4. 整理試驗報告,并對藥理毒理研究數據進行分析評估;

5. 整理和撰寫申報臨床藥理毒理部分的注冊資料,參與相關課題的申報;

6.保持與第三方公司以及外部專家的良好溝通及關系維護,協調本部門與公司其他部門工作。

背景要求:

1.藥理專業背景,碩士/博士;

2.從事藥品藥理和毒理研究工作多年,經驗豐富,組織完成多個新品申報注冊;

3.熟悉藥品法規政策;

4.具備很強的文獻檢索、綜述、撰寫能力;

5.具備較強的溝通協調能力。

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隨著醫學科技的不斷進步，護理專業作為醫療領域中不可或缺的一部分，也在不斷發展與完善。護理實習作為護理專業學生的必修環節之一，不僅對于學生個人的專業素養提升具有重要意義，更是為未來的臨床工作奠定基礎。本文將主要從護理實習所需掌握的專業知識進行總結，以幫助護理專業學生更好地進行實習準備。

護理實習專業知識總結的第一部分應該是基礎養護知識。作為護理學生，掌握基礎養護知識是開展實習工作的基礎。這包括了人體解剖學、生理學、病理學等方面的知識。了解人體的結構與功能，可以幫助學生更好地理解臨床實習中的疾病特點、治療方法以及護理措施。在實習過程中，學生需要根據患者的具體情況，進行身體檢查、生命體征監測等工作，因此基礎養護知識尤為重要。

第二，實習專業知識總結的第二部分是護理技術與操作。在實習中，學生將會接觸到各種護理操作，包括但不限于換藥、輸液、造口護理、導尿、氣管插管等。針對不同的護理操作，學生需要了解其操作流程、操作方法以及安全注意事項。還需要學習和了解各種常見疾病的護理措施，如心臟病、糖尿病、呼吸系統疾病等。通過實習中的操作實踐，學生可以更好地掌握和運用護理技術，為患者提供更好的服務。

護理實習專業知識總結的第三部分應該是溝通與協作技巧。在實習中，學生將與各種不同的患者進行溝通，并與醫護人員進行協作。這就要求學生具備一定的社交能力以及善于溝通的能力，能夠與患者建立良好的信任關系，并正確理解患者的需求。學生還需要與醫生、護士、康復師、社工等醫護人員進行協作，共同制定和執行護理計劃，為患者提供全面的護理服務。因此，學生在實習之前需要提前了解并掌握這方面的知識和技巧。

實習專業知識總結的第四部分是安全意識與緊急救護知識。在實習中，學生可能會面臨各種緊急情況，如心肺復蘇、休克搶救等。因此，學生需要掌握基本的急救知識和技巧，有一定的緊急救護能力。學生還需要具備安全意識，了解各種常見的安全風險，在工作中能夠做好自我保護，并正確應對突發事件。

小編認為，護理實習專業知識總結分為基礎養護知識、護理技術與操作、溝通與協作技巧以及安全意識與緊急救護知識等幾個方面。學生在實習之前應該側重于對這些知識的全面了解和準備，以確保能夠勝任臨床工作。同時，護理實習是一個不斷學習和成長的過程，學生需要在實習中不斷總結經驗，完善自身的專業素養，為將來的臨床工作打下堅實的基礎。

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【摘要】由于高職生基礎較差，學習積極性不高，在藥理學教學過程中應在傳統教學方法的基礎上，綜合運用啟發式、比較法等教學法以及在教學過程中靈活引用廣告用語、巧舉案例等，以活躍課堂氣氛，加深學生對所學知識的理解和記憶，擴展學生思維，激發學習興趣，不斷提高教學質量。

藥理學既是一門主干醫學基礎課程，又是一門基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁課程，其具有內容繁瑣、枯燥、難于記憶的特點。而進入高職院校學習的學生，往往基礎較差，且多數學生學習的積極性、主動性不高。為了提高學生學習的積極性，變被動學習為主動學習，教師在教學過程中應在傳統教學方法的基礎上，綜合應用啟發式、比較法等等多種教學方法，使枯燥、乏味的藥理學課堂變得生動、豐富，以提高學生學習興趣，保障教學質量。

啟發式教學，就是根據教學目的、內容以及學生的知識水平和認識規律，運用各種教學手段，采用啟發引導的辦法傳授知識、培養學生能力的教學方法。我國偉大的思想家、教育家孔子在論語?述而中就已提出“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”，充分說明了教育過程中啟發學生的重要性。

在藥理學的教學過程中，教師應根據教學內容，因勢利導，恰當地給予學生啟發，引導學生學習。例如在學習習近平喘藥時，對于“對不明原因的哮喘應選什么藥物平喘?”這一問題，老師先不作答，而是引導學生們分別從支氣管哮喘和心源性哮喘的發病機制和發作特點分析，逐步引出支氣管哮喘可選擇擬腎上腺素藥不能選擇嗎啡、哌替啶等，而心源性哮喘可選擇嗎啡、哌替啶不能選擇擬腎上腺素藥。那么，對于原因不明的哮喘(可能是支氣管哮喘，也可能是心源性哮喘)則應選擇同時具有擬腎上腺素藥和嗎啡、哌替啶平喘的特點而又沒有它們各自的缺點的藥物。同學們結合所學內容，找到答案：可以選擇茶堿類平喘藥：氨茶堿。因為其具有解痙平喘、抗炎及免疫調節作用，還有強心利尿以減輕心臟負荷的作用。這樣的學習過程，不是老師把答案硬填進學生的腦袋，而是逐步引導，啟發學生自己找出答案，既加深了對所學內容的印象，又享受了通過努力尋找到答案而獲得成功的喜悅。

比較法是認識事物的基本方法,它有助于揭示事物的相互聯系,加深人們對事物本質的'認識。

藥理學教學中適當應用類比法，把相同或相似的學習內容放在一起,讓學生比較藥物的異同點，從而加以區分、加深印象;適當應用對比法把作用相反的藥物進行比較，形成明顯的對照，加深印象，幫助記憶;適當應用橫比法可以讓學生把所學的知識融會貫通，深刻理解，以便綜合應用;適當應用縱比法一方面可以對同一系統或同類藥物中各藥物進行比較，如講授鎮痛藥時，把嗎啡與哌替啶的作用特點進行比較，另一方面可以對同一藥物不同劑量時出現不同的作用或反應進行比較，如小劑量的阿司匹林防止血栓的形成，而大劑量的阿司匹林則促進血栓的形成。

高職生的年齡大多在18～20歲左右，思維活躍，不喜歡死板，對枯燥的藥理學內容往往不感興趣而致課堂氣氛死氣沉沉，甚至出現 “打嗑睡”的現象。而如果在課堂上適當穿插、引用一些廣告用語、廣告詞講解相關藥物知識，既可加深學生對相關知識點的理解、記憶，又可激發學生的學習興趣、活躍課堂氣氛。

如在講到解熱鎮痛抗炎藥這部分內容時，指出解熱鎮痛抗炎藥中相對更為安全的是對乙酰氨基酚，引用廣告詞：“家有兒女，常備優卡丹”加以印證，指出“優卡丹”中的主要成分就是對乙酰氨基酚。又如在講到解熱鎮痛藥的復方配伍時，可以引用廣告用語：“白天吃白片不嗑睡，晚上吃黑片睡得香?！?引出“白加黑”的藥物配伍特點：白片中不含苯海拉明所以“不嗑睡”，而黑片中含苯海拉明所以“睡得香”。又如在講到抗微生物藥大環內酯類這部分內容時，可以引用廣告用語“天氣變化，小心感冒，嚴迪廣告”，指出“嚴迪”即羅紅霉素的分散片等等。

學習藥理學的目的是應用于臨床，而臨床上的一些案例又可以幫助學生對藥理學知識的理解，并提高學習主動性。例如，在學習青霉素這部分內容時，可以引用的案例有很多，如筆者舉了一個發生在江蘇省鹽城中醫院的醫療事故：一孕婦用了青霉素輸液，因藥物過敏而死亡，導致了“一尸二命”的慘狀。同學們聽了之后，都陷入了沉思，同情之心油然而生，對青霉素過敏性休克的防治措施更加重視，學習更加認真。藥理學教學中靈活應用案例教學法，可使抽象的藥理學內容感性化，激發學生的學習熱情及主動性，提高學生分析問題、解決問題的能力。

總之，針對藥理學內容繁瑣、枯燥、難于記憶的特點以及高職生基礎較差，學習積極性不高的現實情況，教師在教學過程中應以學生為主體，在傳統教學方法的基礎上，靈活運用啟發式、比較法、案例法以及在教學過程中適當引用廣告用語等等多種教學方法，并將多種教學方法巧妙結合，讓它們相互補充，營造出生動、活潑的課堂氣氛，充分調動起學生學習的積極性，不斷提高教學質量。

曲香芝.啟發式教學法在藥理學教學中的應用.西北醫學教育,,18(3)：529.

劉衛東.藥理教學的比較法.衛生職業教育, , 19(7)：18.

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在我的汽修專業知識實習中，我從事汽車維修、保養、檢測等相關工作。通過實踐，我深刻認識到汽修專業知識的重要性，并從中學到了許多寶貴的經驗和技能。

我認識到了汽修專業知識對于維修車輛的重要性。在實習期間，我參與了多個車輛的維修過程，包括更換零部件、修復車身劃痕等。只有掌握了汽修專業知識，我才能準確地判斷出車輛故障，并進行相應的維修處理。例如，當一輛車出現發動機無法啟動的問題時，我通過檢查點火系統、供油系統等相關部件，最終確定了是點火線圈故障，及時更換并修復了車輛。這次經歷讓我深刻認識到，只有通過不斷學習汽修專業知識，才能在維修過程中做出正確的判斷和決策。

汽修專業知識也對于保養車輛至關重要。在實習期間，我參與了多次車輛保養工作，包括更換機油、空氣濾清器、剎車油等。我意識到，正確的保養能夠延長車輛的使用壽命，并保證車輛的安全性能。通過學習汽修專業知識，我了解到車輛不同零部件的壽命和更換周期，掌握了保養工作的正確方法。例如，了解到機油在一定里程后需要更換，我學會了如何正確選擇合適的機油，并進行更換。這些經驗讓我明白，只有正確地進行車輛保養，才能保證車輛的正常運行和用戶的安全。

汽修專業知識對于車輛檢測和故障排除也起著至關重要的作用。在實習過程中，我參與了多次車輛故障的排查和檢測工作。通過學習汽修專業知識，我掌握了不同故障的檢測方法和排查步驟，提高了故障排查的效率和準確性。例如，在一次車輛故障排查中，車主反映剎車失靈，我通過檢查剎車液位、剎車管路和剎車泵等，最終發現是剎車泵密封件老化導致的泄漏，及時更換并修復了故障。這次經歷使我深刻認識到，只有通過豐富的汽修專業知識，才能準確地檢測出車輛故障，并采取相應的措施進行修復。

在實習過程中，我還意識到了不斷學習與實踐的重要性。汽修專業知識的更新換代速度很快，只有不斷學習新知識，才能跟上時代的步伐。同時，實踐也是提高技能的重要途徑。通過實踐經驗，我發現理論知識的應用和實際操作存在一定的差距，只有通過實踐不斷總結經驗，才能真正掌握汽修專業知識。

我的汽修專業知識實習讓我深刻認識到了汽修專業知識的重要性，并從中學到了許多寶貴的經驗和技能。掌握汽修專業知識對于維修車輛、保養車輛和排查故障至關重要，只有通過不斷學習和實踐，才能掌握汽修專業知識，為汽車維修行業的發展做出更大的貢獻。

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1．離子障ion trapping：絕大多數藥物均為弱酸性或弱堿性電解質，在提業內均不同程度的解離，分子狀態（非離子型）藥物疏水而親脂，易通過細胞膜，離子狀態藥物極性高，不易通過細胞膜的脂質層，這種現象稱為粒子障

2．Pka解離度：當溶液中藥物離子濃度和非離子濃度完全相等，即各占50%時，溶液的PH值稱為該藥的解離常數，用pka表示

3．首過消除first pass dimination：從胃腸道吸收入門靜脈系統的藥物在到達全身血循環前必先通過肝臟，如果肝臟對其代謝能力很強，或由膽汁排泄的量大，則使進入全身血循環內的有效藥物量明顯減少，這種作用稱為首過消除

4．一級消除動力學first-order elimination konetics：是體內藥物在單位時間內消除的藥物百分率不變，也就是單位時間內消除的藥物量與血漿藥物濃度呈正比，血漿藥物濃度高，單位時間內消除的藥物多，血漿藥物濃度降低時，單位時間內消除的藥物也相應降低

零幾消除動力學zero-order elimination konetics：是藥物在體內以恒定的速率消除，即不論血漿藥物濃度高低，單位時間內消除的藥物量不變，因在半對數坐標圖上的藥時曲線的下降部分呈曲線，故稱非線性動力學

5．穩態血藥濃度CSS坪值：屬于一級動力學的藥物，經恒速恒量給藥后，經4~6個半衰期后，給藥速度達到平衡，血藥濃度穩定在一定水平的狀態

6．藥物消除半衰期t1/ 2half life：是血漿藥物濃度下降一半所需要的時間

7．表觀分布容積Vdapparent volume of distribution：當血漿和組織內藥物分布達到平衡后，體內藥物按此時的血漿藥物濃度在體內分布時所需體液容積

8．生物利用度bioava labitity：經任何給藥途徑給予一定劑量的藥物后，到達全身血循環內藥物的百分率稱生物利用度

9．藥物不良反應：凡與用藥目的無關，并為病人帶來不適或痛苦的反應

10．副反應side reaction：由于選擇性低，藥理效應涉及多個器官，當某一效應用作治療目的時，其他效應就成為副反應

11．毒性反應toxic reaction：是指在劑量過大或藥物在體內蓄積過多時發生的危害性反應，一般比較嚴重

12．后遺效應residual effect：是指停藥后血藥濃度，已降至閾濃度以下時殘存的藥理效應

13．變態反應：是一類免疫反應，非肽類藥物作為半抗原與機體蛋白結合為抗原后，經過接觸10天左右的敏感化過程而發生的反應過敏反應

14．效能efficacy，最大效應Emax：隨著劑量或濃度的增加效應也增加，當效應增加到一定程度后，若繼續增加藥物濃度或劑量而其效應不再繼續增強，這一藥理效應的極限稱為最大效應，也稱效能

15．效價強度potency：是指能引起等效反應（一般采用50%效應量）的相對濃度或劑量，其值越小，則強度越大

16．半數有效量ED50：是能引起半數實驗動物出現陽性反應時的藥物劑量

半數致死量LD50：是指引起半數實驗動物死亡的藥物劑量

17．治療指數LD50/ED50 TI therapeutic index；是指半數致死量和半數有效量的比值，用以表示藥物的安全性，治療指數大的藥物，相對較治療指數小的藥物安全，但并不安全可靠

18．安全范圍：用1%致死量（LD1）與99%有效量（ED99）的比值或ED95~LD5之間的距離，表示藥物的安全指標，其值越大越安全

19．激動藥：既有親和力又有內在活性的藥物，它們能與受體結合并激動受體而產生效應

拮抗藥：能與受體結合，具有較強親和力而無內在活性（a=0）的藥物

20．受體脫敏receptor desensitization：是指在長期使用一種激動藥后，組織或細胞對激動藥的敏感性和反應性下降的現象

受體增敏receptor hypersensitization：是與受體脫敏相反的一種現象，可因受體激動藥水平降低或長期應用拮抗藥而造成的21．下調down-regulation：長期應用受體激動藥使受體數量減少，敏感度降低

上調up-regulation：長期應用受體激動藥使受體數量增加，敏感度升高

22．耐受性：機體在連續多次用藥后反應性降低，要達到原來反應必須增加劑量，耐受性在停藥后可消失，再次連續用藥又可發生

耐藥性：指病原體或腫瘤細胞對反復應用的化學治療藥物的敏感性降低，也成抗藥性

23．依賴性：是在長期應用某藥后，機體對這種藥物產生了生理性或精神性的依賴和需求，分為生理性依賴和精神性依賴兩種，生理性依賴及成癮性，精神性依賴即習慣性

成癮性：連續用藥引起軀體的依賴性，一旦停藥會發生（嚴重的生理機能紊亂）階段現象

習慣性：連續用藥引起精神上的依賴性

24．內在擬交感活性ISA intrinsic sympathomimetic：某些B腎上腺素受體阻斷藥與B受體結合后除能阻斷受體外，對B受體具有部分機動作用，也成ISA

25．化療指數CI chemotherapevtic index：是評價化學治療藥物有效性與安全性的指標，用LD50/ED50表示，化療指數越大，表明該藥物的毒性越小，臨床應用價值越高

26．抗菌后效應PAEC post antibiotic effect：指細菌與抗生素短暫接觸，抗生素濃度下降，低于MIC或消失后，細菌生長仍受到持續抑制的效應

將細菌暴露于濃度高于MIC的某種抗菌藥后，再去除培養基中的抗菌藥，去除抗菌藥后的一定時間范圍內（常以小時計）細菌繁殖不能恢復正常，這種現象稱為PAEC

27．二重感染superinfections：長期口服或注射使用廣譜抗生素時，敏感菌被抑制，不敏感菌乘機大量繁殖，由原來的劣勢菌群變為優勢菌群，造成新的感染，稱作二重感染或菌群交替癥

28．多重耐藥MDR multi-drug resistance：細菌對多種抗菌藥物耐藥，又名多藥耐藥

29．藥理學pharmacology：是研究藥物與機體（含病原體）相互作用及作用規律的學科

30．藥物效應動力學pharmacodynamics，藥效學：研究藥物對機體的作用及作用機制

31．藥物代謝動力學pharmacokinertics，藥動學：研究藥物在機體的影響下所發生的變化及其規律

32．藥物drug：是指可以改變或查明機體的勝利功能及病理狀態，可用以預防、診斷和治療疾病的物質

33．腸肝循環entero hepatic cycle：被分泌到膽汁藥物及其代謝產物經由膽道及膽總管進入腸腔，然后隨糞便排泄出去，經膽汁排入腸腔的藥物部分可再經小腸上皮細胞吸收，經肝臟進入血液循環，這種肝臟、膽汁、小腸間的循環稱腸肝循環

34．曲線下面積AUC area under curve：藥時曲線下所覆蓋的面積稱AUC，其大小反映藥物進入血循環的總量

35．清除率CL clearance：是機體消除器官在單位時間內清除藥物的血漿容積，也就是單位時間內有多少毫升血漿中所含藥物被機體清除

36．量效關系dose-effect relationship：藥理效應與計量在一定范圍內成正比例

37．量-效曲線dose-effect curve：用效應強度為縱坐標，藥物劑量或藥物濃度為橫坐標作圖，則得量效曲線

38．閾劑量或閾濃度threshold dose or concentration：最小有效量或最低有效量濃度即剛能引起效應的最小藥量或最小藥物濃度

39．受體：是一類介導細胞信號轉導的功能蛋白質，能識別周圍環境中某種微量化學物質，首先與之結合，并通過中介的信息放大系統觸發后續的勝利反應或藥理效應

40．親和力指數PD2：KD表示藥物與受體的親和力，單位為摩爾，其意義是引起最大效應的一半時（即50%受體被占領所需的藥物劑量）KD越大，藥物與受體的親和力越小，即二者成反比，將藥物-受體復合物的解離常數KD的負對數-lgKD稱為親和力指數PD2，其值與親和力成正比

41．調節痙攣：毛果蕓香堿作用域睫狀肌M膽堿受體，使睫狀肌收縮，造成懸韌帶放松，晶狀體由于本身彈性變凸，屈光度增加，此時只適合于視近物，而難以看清遠物，毛果蕓香堿的這種作用稱為調節痙攣

42．除極化型肌松藥：與神經肌肉接頭后膜的膽堿受體有較強親和力，產生ach相似但較持久的除極化作用，使神經肌肉接頭后膜的Nm膽堿受體不能對ach起反應，此時神經肌肉的阻滯方式已由除極化轉變為非除極化，前者為I相阻斷，后者為II相阻斷，從而使骨骼肌松弛

非除極化型肌松藥：又稱競爭型肌松藥，能與ach競爭神經肌肉接頭的Nm膽堿受體，能競爭性阻斷ach的除極化作用，使骨骼肌松弛

43．強直后增強PTP：指反復高頻電刺激（強直刺激）突觸前神經纖維，引起突觸傳遞的量化，再以單個刺激作用于突觸前神經元，使突觸后纖維的反應較未經強直刺激前強

44．人工冬眠：氯丙嗪與其他中樞抑制藥（異丙嗪）合用，可使患者深睡，體溫，基礎代謝及組織耗氧量均降低，增強患者對缺氧的耐受力，并可使自主神經傳導阻滯及中暑神經系統反應性降低，稱為人工冬眠。有利于機體度過危險的缺氧缺能階段，為進行其他有效的對因治療爭得時間，多用于嚴重創傷感染性休克，高熱，驚厥，中樞性高熱及甲狀腺危象等病癥的輔助治療

45．隱匿傳導：是指來自心房的沖動傳入房室結后，因遞減傳導不能經房室結進入心室而隱沒在房室結中，但留下不應期，阻止了其后沖動的傳遞

46．血小板活化因子PAF：是一種強效生物活性磷脂，由白細胞、血小板、內皮細胞、肺、肝和腎多種細胞和組織產生，PAF通過與靶細胞膜上的PAF受體結合而發揮作用，其作用機制是通過激活磷脂酰肌醇，鈣信使系統及相關蛋白激酶，使某些蛋白質發生磷酸化并產生廣泛的生物學效應

47．允許作用：糖皮質激素對有些組織細胞無直接效應，但可對其他激素發揮作用創造有利條件，稱為允許作用

48．腎上腺素作用的翻轉adrenaline rebersal：a受體阻斷藥能選擇性的與a腎上腺素受體結合，其本身不激動或較弱激動腎上腺素受體，卻能妨礙去甲腎上腺素能神經遞質及腎上腺素受體激動藥與a受體結合，從而產生抗腎上腺素作用，他們能將腎上腺素的升壓作用翻轉為降壓作用，這個現象稱為腎上腺素作用的翻轉

49．后除極afterdepolarization：某些情況下，心肌細胞在一個動作電位后產生一個提前的除極化，稱為后除極

50．生物等效性：是指一種藥物的不同制劑在相同的實驗條件下給予相同的劑量，反映其吸收速率和程度的主要動力學參數，沒有明顯的統計學差異

51．部分阻斷劑：以拮抗作用為主，同時還具有較強的內在活性，并表現出一定的激動受體的效應稱為部分阻斷劑

52．心力衰竭（心功能不全HF）：前負荷失常，心肌收縮力減弱，心輸出量降低導致的各種病理生理綜合征，充血性心力衰竭CHF

53．早后除極：即在心肌細胞復極化早期發生的震蕩去極，多發生在動作電位第二時期，主要由Ca2+內流增多所致

遲后除極：及在心肌細胞復極化后期發生的震蕩去極，多發生在動作電位第四時相

54．抗生素：是微生物（細菌、真菌和放線菌屬）的代謝產物，低濃度時能殺滅或抑制其他病原微生物，抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素兩大類

55．首次接觸效應：是抗菌藥物指在初次接觸細菌時有強大的抗菌效應，再度接觸或連續與細菌接觸，并不明顯的增強或再次出現這種明顯的效應，需要間隔相當時間（數小時）以后，才會再起作用

56．招募作用：即設計細胞周期非特異性藥物和細胞周期特異性藥物的序貫應用方法，招募更多Go期細胞進入增殖周期，以增加腫瘤細胞殺滅數量

57．同步化作用：即先用細胞周期特異性藥物將腫瘤細胞組織與某時相（如Go期），待藥物作用消失后，腫瘤細胞即同步進入下一時相，再作用于后一時相的藥物

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要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證---”;分析---。

目的要明確，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗設備的技能技巧和程序的調試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。

這是實驗報告極其重要的內容。要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程。

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藥理學課程總結藥理學是研究藥物在人體或動物體內的化學反應產生的作用、規律和機制的一門學科?，F代藥理學研究已從宏觀向微觀發展：即從傳統的藥效評估向藥物對細胞、分子作用機制、藥物對基因及蛋白的調控、藥物對受體及信號傳導通路的影響等方向發展。隨著現代化學的發展，生物技術藥物的崛起，基因組學、蛋白組學研究的快速發展，計算機輔助藥物設計更廣泛的應用使藥理學的研究已突破傳統藥理學研究的思路，更快速地向分子藥理學發展。藥物的本質傳統上認為是化學實體，但現代藥物的概念已包含基因藥物、抗體藥物和蛋白類藥物。不管是來自于自然界的天然產物，還是用化學方法制備的合成化合物，或是用生物工程技術獲得的產品，如要使其成為藥物，以至能安全有效地用于臨床，必須首先經過大量的、極其嚴格的臨床前和臨床藥理學研究。藥理學是生命科學的一門重要專業課程，也是基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁科學，更是藥學與醫學之間的“紐帶”學科。通過運用生理學、生物化學、微生物學、病理學、病理生理學和免疫學等醫學基礎理論和知識，運用有機化學、天然藥物化學、合成藥物化學、藥物分析化學、藥劑學等要學基礎理論和知識，闡明藥物對機體的作用和作用機制、在臨床上的主要適應證、不良反應和禁忌證、藥物的體內過程和用法等。藥理學研究是一門實驗性學科，通常從試管內和體內等多方面多視角多機制來研究。體外試驗如通過細胞、細菌甚至病毒培養來評估藥效或對藥理作用機制驚醒研究；在體試驗指在整體動物（包括清醒動物、麻醉動物）進行的試驗。有時也

用體外的試驗，便是李勇取出的生物組織進行活體之外的試驗，區別于以往特指的試管內試驗，但現在in vitro 常泛指在機體之外的所有試驗。但不管是何種試驗，都必須在嚴格控制實驗條件下，通過與陰性對照、陽性對照或經過自身前后對照作定性或定量的比較，觀察藥物的作用、毒副反應及藥動學等。

藥理學的研究分為臨床前和臨床試驗研究。從一個新藥的發現到應用于臨床，藥理學研究起了很重要的作用，也是成藥性要就里最關鍵的步驟之一。所有新藥都必須經過臨床前藥理試驗和臨床藥理研究，在確認其安全性和有效性的基礎上，經過國家藥品監督管理局嚴格審查、批準后方可上市。

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關于藥理學的學習，首先，在學習藥理學之前，我們必須對該藥物有一定的認識，如對藥物的本質是激動劑還是拮抗劑，物理特性和化學特性，甚至藥物設計的原理有所理解等，其次是藥物機體相互作用:即藥物進入機體后的藥效動力學和藥代動力學。其次，在藥理學的學習方法上，要理論聯系實際，在熟悉和掌握藥物基本作用規律以后，熟悉藥物按藥理作用機制的分類；在分析每類藥物共性的基礎上，要全面掌握重點藥物的作用、藥動學特性、作用機制、主要用途、重要不良反應和禁忌證；在通過比較，辨別出同類的其他藥物的特性。在實驗方面，要求掌握常用的整體動物實驗、立體試驗方法及基本操作；仔細觀察實驗結果，對實驗數據進行正確的統計學分析，逐步提高分析問題和解決問題的能力。只有進行更多的動手實驗，才能更好地掌握藥理學知識。同時，要學會查閱藥理學文獻和參考書的方法，以便為今后掌握更多的藥學知識，及時進行知識更新，以適應藥理學和新藥研究、老藥新用、臨床合理用藥及藥物制劑改革等迅速發展的需要。

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藥理學是藥學領域中一個重要的學科，它研究藥物與生物體的相互作用，以及藥物在體內的吸收、分布、代謝和排泄等過程。在大學藥學專業的課程中，藥理學是一個重要的學科之一，因此藥理實習也成為學生們全面了解藥理學理論知識，掌握實踐操作技能的重要機會。下面我將根據我的藥理實習經歷來詳細總結一下我在實習中所學到的知識和經驗。

在實習的開始階段，我們首先進行了一系列的理論學習，包括藥物的分類、藥效學原理、藥物代謝與排泄等內容。這些理論知識的學習為我們后期的實踐操作打下了堅實的基礎。在實踐操作中，我們跟隨導師的指導，實際操作了一系列藥理學實驗，包括藥效實驗、藥代動力學實驗等。通過這些實驗，我們不僅加深了對藥理學理論知識的理解，還掌握了實驗技能和實驗操作技巧。

在實習的過程中，我還學到了很多實用的技能和經驗。比如，在進行動物實驗時，我們需要嚴格控制實驗條件，保證實驗結果的準確性和可靠性。在進行藥物給藥實驗時，我們需要根據藥物的性質和實驗目的選擇合適的給藥途徑和劑量，以確保實驗效果。在進行實驗數據統計和分析時，我們需要掌握一些常用的統計方法和軟件，這對于準確地分析實驗數據并得出科學至關重要。

在實習的最后階段，我們還進行了一些實踐操作，比如參觀藥廠、藥店等，了解藥品的生產和銷售過程。通過參觀實踐，我們不僅可以從實踐中學習到更多的知識，還可以了解到藥品在市場上的表現和消費者的需求，為將來的就業和學習提供參考。

藥理實習是一次非常有意義的實踐活動。通過實習，我不僅加深了對藥理學理論知識的理解，還掌握了實踐操作技能和實用經驗。在今后的學習和工作中，我將繼續努力學習，不斷提高自己的專業水平，為藥物研究和臨床應用做出更大的貢獻。希望我的藥理實習總結能夠對其他藥學專業學生有所幫助，共同進步，共同成長。謝謝！

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見習二個月多月了。這是我人生道路中難能可貴的一段歷經。在這段時間里各個領導干部在工作上給與了我巨大的協助，在生活中給與了我巨大的照顧。領導干部們對作業的安穩、用心，深深地震撼人心了我，讓我明白了什么叫“寶劍鋒從磨煉出”。在對領導干部贊嘆不已的與此同時，也為我的毛糙和急于求成覺得愧疚。

在這里二個月的時間段里，在領導干部與同事們的細心關愛和具體指導下，自己的奮斗下，早已能擔任一些工作中，現將這段時間我的實習工作總結如下所示：

一、通過學習和日常工作中累積使我對材料梳理和收取和發送擁有一定的了解。

搜集儲存好總指揮部、及有關部門下達的資料和大會文檔工作中,并把原先沒有詳細梳理的資料按類型梳理好放進文件盒內。

搞好各種文檔、工程圖紙的下達、核稿及傳送工作中并將文檔正本歸檔。依據工程項目要求，對資料開展有關部門的下達、核稿、傳送，接受單位在文檔正本上開展簽名確定，并將文檔正本歸檔。建筑資料應用心填好，字績齊整，訂裝齊整,一看一目了然,便于之后查驗及存檔產生便捷。

為了更好地不使自身工作中少項、漏算，我匯總了一個文檔填好步驟：

1.細讀文檔，掌握大概內容。

2.填好相對應文件夾名稱中的收文字。

3.打印出、填好快遞面單并寫好合理明細。

4.請示報告崔姐，進行快遞面單。

5.呈送領導干部閱示，等候回應。

6.填好相對應的文件盒內卷內目錄，收納整理好正本

7.按領導干部規定出文，用心填好多見于文字。

全部步驟進行有一定的間距時間段，期內要了解文檔的好去處，確保正本的回收利用工作中。

二、遵循各類管理制度，努力工作，使自身素質持續獲得提升。

敬業愛崗的職業操守素養是每一項工作中順利進行并最后獲得成功的確保。在這里二個月的時間段里，我遵循企業的各類管理制度，勤奮搞好本崗位工作中，認真地進行好領導干部交予的每一項每日任務，用心做好本職工作，平常工作上不斷提高自身的團隊協作精神，和業務能力。

三、努力學習職位職責專業知識，苦學勤問。

初出院校的我，對作業的了解是狹小的。有很多工作中是以前徹底沒有觸碰過的，必須我要去不斷學習知識與磨煉，與此同時也需要迅速的融入工程項目的工作方式和工作中節奏感。自身不明白的問提和不太懂的事兒，一定要的苦學、勤問，盡早的熟悉把握有關的常識和規范。

四、用心征求具體指導改善不夠。

“紙上得來絕知淺，絕知這事要躬行”初讀此句時掌握的不過是它的字面意思，殊不知就在這里賠償的見習后我不但真真正正的懂了它的實際意義，更切身感受到它的含義。盡管趕到工程項目近二個月，但對全部項目的掌握還不深入，到施工工地的機遇很少，對各類的職責分工工作中尚未產生體系的、詳細的了解。伴隨著對工程項目和作業的進一步了解，我就期待領導干部將來多分派我大量的工作中，我認為多做一些工作中更能反映自身的人生理想?！靶谐捎谒级挠阪摇?，在日后的工作上我想堅持學習專業知識，根據多看看、多問、多學、多練來持續的提升自己的各類業務流程專業技能。學海無涯，時期的發展趨勢變幻莫測，各種各樣綜合知識日新月異。我將鍥而不舍地認真學習各種各樣專業知識，并用以具體指導實踐活動。

感激和工程項目領導干部給了我此次見習機遇，根據此次見習使我的基礎知識與操作緊密結合，從源頭上增強了綜合能力，不會再是舍本逐末。與此同時我的人生目標和價值觀念也發生了一些轉變，漸近完善。感謝領導對于我的照顧與愛惜，使我更強的融進了工程項目這一大家族，迅速的融入了工作中。感激全部朋友，各位朋友的勤勤懇懇、用心安穩就是我的學習的榜樣，能與大伙兒相處就是我莫大的有幸!在將來工作上，要勤奮做好領導干部的得力助手，把自己的作業做的愈發的扎扎實實，為的發展壯大奉獻自身的一份能量!

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崗位職責:

1、負責中藥劑型產品的新產品研究;

2、根據不同研發藥品的特性設計藥效藥理實驗方案;

3、開展中藥主要藥效學和一般藥理學研究工作;

4、具有在整體試驗、細胞和分子生物學等方面的研究經驗。

任職要求:

1.熟悉各種傳統經典中藥文獻，有一定的查閱能力;能獨立操作中藥提取、分離，檢測等各項試驗;

2.熟悉藥品注冊申報資料的撰寫和整理，了解傳統中醫藥理論;

3.中藥學或中藥相關專業研究生以上學歷，中藥研發、檢驗等相關工作經驗1年以上優先;

4.良好的中醫理論知識和臨床經驗;具備執業藥師資格(中藥)優先

5.有芳香療法類經驗者優先

6.積極主動，誠實正直，具有高度的責任感，良好的團隊合作精神，能吃苦，善于溝通、學習和總結。

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栗子素有干果之王的美稱，還有大量的淀粉，蛋白質，脂肪，各種維生素等，具有很高的藥用價值。栗子中的碳水化合物含量較高，能供給人體較多的熱能，并可以幫助脂肪代謝，具有益氣補脾的功效。栗子中還含有豐富的不飽和脂肪酸，可以有效預防心血管疾病。中醫認為，栗子也是一種補氣治病的良藥，經常吃栗子，可以強筋健骨，延緩衰老，是一種理想的保健果品。

栗子的功效：

栗子又叫板栗、栗果，栗子的功效與作用很少人了解，栗子的功效是補腎強筋、益氣健脾、活血消腫，栗子的作用是治脾虛泄瀉、反胃嘔吐，栗子的營養價值還很高，含有豐富的蛋白質、脂肪、B族維生素等多種營養成分，不過小兒不可多食栗子，生者難化，熟即滯氣隔食，風濕病者禁用栗子。

藥名：栗子

功效分類：健脾藥；活血藥。

科屬分類：殼斗科。

別名：板栗、栗果、木巽子、木奄子、栗果、大栗。

性味：甘；微咸；性平。

歸經：脾經；腎經。

功效：益氣健脾；補腎強筋；活血消腫，止血。

主治：脾虛泄瀉；反胃嘔吐；腳膝酸軟；筋骨折傷腫痛；瘰疬；吐血；衄血；便血。

用法用量：內服：生食、煮食或炒存性研末服。外用：搗敷。

來源：為殼斗科植物栗的種仁。

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