三年級二單元作文范文。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱搜心得: 聽三年級《看圖作文》有感其二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

聽三年級《看圖作文》有感

看圖作文的關鍵是如何觀察，執教的幾位教師都能將重點放在引導學生用眼看整個畫面?！坝^察——有次序；想象——要合理；表達——要正確”，不僅如此，還在潛移默化中引導學生又有重點觀察那幅圖，重點不是周圍的景色，而是放在了人物活動上，即小男孩垂釣。

孩子還是發展中的人，他們對世界和事物還在認知發展中，所以有些語言的表達還不是很符合邏輯。教師應該如何應到既不扼殺孩子的說話習作的興趣，也能正確引導他們說符合邏輯的語言呢？施林老師為我做好了很好的示范。當一個孩子說到“小明用細心的眼神看著魚竿”時候，施林老師不是立即用成人的眼光給予否定，而是微笑著問：“你的意思是他看的很細心，很認真？”孩子回答是的?！澳敲?，很認真的看，我們可以說――”學生紛紛說道：“目不轉睛、凝視……”“對呀，我們可以說成，小明凝視這魚竿，或者，小明目不轉睛地看著魚竿?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">ZWB5.Com

祝萍老師課設計得獨具匠心，尤其是“聰聰垂釣”的過程。既讓學生說清楚了垂釣的過程，完成了基本的任務；還讓學生想象聰聰有不耐煩到耐心垂釣最終成功的過程，體會到了“世上無難事只怕有心人”，進行了很好的思想教育；最令我叫絕的是祝老師還能深入研究語文課程標準，標準上的習作要求中有這樣一條：“根據表達的需要，使用冒號、引號。”“他不禁想起了爺爺說過的一句話世上無難事只怕有心人”教者以“太長的文字，老師打字的時候漏掉了標點，誰幫老師加上去？”這樣一個小小的挑戰來激發學生的學習興趣。真的可謂是“一石三鳥”。