不一樣六年級六年級日記5篇。

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不一樣六年級六年級日記 篇1

已是新年的第六天，才來總結，似乎有點兒晚。

已進入不惑之年，才敢說自己在成長，似乎混沌得太久。

匆匆逝去的xx，留下許多念想，深深地被刻進歲月的年輪里：

校本課程的豐富多彩是激發孩子學習語文的興趣之門。微日記寫作，名言推薦，主題實踐探究，知識分享，師生共讀，童詩欣賞與寫作，相聲選修。它們給了孩子展示的舞臺，它們讓孩子在實踐中去經歷探索，它們拓寬了孩子語文學習的渠道，孩子們在活動中提升語文素養，鍛煉能力。在師生的長期堅守之中，成就孩子，開心老師，完善自己，行走在幸福的學習道路上。

讀經典，讀童書，貼近孩子的心靈。《親愛的漢修先生》《魯賓遜漂流記》《藍色海豚島》《草房子》《天使雕像》《愛上讀書的妖怪》《黑珍珠》《特別的女生撒哈拉》，每讀一次，都有新的收獲與發現，都能與孩子找到共鳴。

第一次創造性地舉行特色國學月展示活動(凝聚大家的智慧，匯集質量組的力量)，為數學月、英語月開啟了好頭;第一次公開發表文章，收到鳳凰不菲的稿費;第一次被評為市級師德標兵，距離德藝雙馨的教師近了一步;第一次承擔國培計劃的講師，為學員講座三小時，被評為最喜愛的課程;第一次參加教師培訓工作的學習，結識了一大批高校的朋友;第一次開始從專業的角度宏觀上去思考教材，發現語文教材承擔著打通語文與其他學科的重任，如《錢學森》借助課文帶領學生走進火箭、導彈的研究領域，《徐悲鴻勵志學畫》帶學生走進繪畫領域，《虎門銷煙》帶學生走進歷史領域。既然如此，我們怎么可以就教材而教教材呢？不同體裁的文章放在不同的年級，應該實現怎樣的教學目標呢？

活到老學到老，還有三分沒學到。新的征途，新的重任，新的希望，會有新的收獲嗎？

不一樣六年級六年級日記 篇2

今天下午，我們作文訓練班的同學一起上作文課。但這不是一節普通的作文課，這而是一節有趣的作文課。

一開始上課，老師給我們玩了一個游戲，“名偵探柯南”。老師寫了一個數字在紙上，然后讓我們來猜這個數字，但這只有5次機會來讓我們來猜。老師并提醒大家，這是一個一位的自然數。

第一個機會又會是誰的呢？同學們都信心十足地舉起了手，老師看了看同學們，就說：“小偉，你先說說看，這個數會是多少？”小偉沖滿自信地說道：“這個數應該是5?！蔽覀兌枷Ｍ谝淮尉湍懿聦Γ敲蠢蠋熅蜁诤诎迳蠈懸粋€大大的“Yes”?？墒?，老師說這個數不對，然后就在黑板上寫了仨大字：太大了！小偉看了這三個字，就無精打采地坐下了。

第2次機會又會被誰爭取了呢？同學們再次信心十足地舉起手來。第2次機會被四〈3〉班的一位同學奪去了。這位同學說：“這個數字是4！”我們都非常想老師說的是對的，但是老師又在黑板上寫“太大了”。我們都大失所望地嘆氣，這位同學也悶悶不樂地坐下了。這下范圍縮小多了，我想這個數是2。

我信心十足地舉起了手，老師把我叫起來，我肯定地回答道：“老師，這個數是2?！蔽覀儜阎Ｍ?，但是，老師在黑板上寫的是“小”。哎！有失去了一次機會。但是，同學們卻樂不可支，因為4和2中間只有一個數，(非小數)那就是3了。同學們都爭先恐后地回答道：“這個數一定是3……”同學們回答得是那么響亮。老師在黑板上寫了一個大大的“Yes”。同學們都高興得手舞足蹈……

這節作文課真有意思??！

不一樣六年級六年級日記 篇3

今天是星期日，我可以美美地睡個大懶覺了。

正當我在被窩做美夢，突然被一聲晴天霹靂驚醒，爸爸在門外喊：“還不起來，要遲到了!”我突然想到：完了!今天要上書法班。爬起來一看時間已經8點了，8：20就要上課啦。這可把我急壞了，如果遲到的話，老師會罰我寫10個字。我一骨碌起床，用最快的速度刷牙洗臉。一看時間就剩10分鐘了，還要留5分鐘趕路，只有5分鐘吃飯了。我手忙腳亂地拆開面包，爸爸給我做好了煎雞蛋和雞排。這可是我最愛吃的早餐了，不禁吞了下口水。我拿起一杯牛奶，“咕嘟咕嘟”地喝了下去，雖然和平時一摸一樣的花樣早餐，可是這次我感覺，眼里只有一個字“快!”我風卷殘云般地吃著早餐。旁邊還時不時地響起媽媽的伴奏：“快點吃!遲到了!一口包下去!嚼快點!”中途差點還被噎著了，喝了口牛奶才給順下去。好不容易吃完了，趕緊擦擦嘴、收拾好東西，拿上書包就往樓下跑。

爸爸騎車送我的路上，我抿了抿嘴，回想了一下剛剛早餐的味道?？墒窍雭硐肴?，感覺喝牛奶就跟喝白開水一樣，面包像無味的饅頭，就連我最愛吃的雞排也像嚼著一塊木頭。雖然肚子飽了，可是一點味道也沒嘗出來。奇怪了，難道爸爸放調料放少了?直到放學回來才明白，原來是我吃得太快了。我感覺今天的早餐別具一格，營養豐富，還吃出不一樣的味道，最主要的是吃出了教訓。

下次我可一定要定好鬧鐘，再也不要吃這樣索然無味的早餐了。

不一樣六年級六年級日記 篇4

很快，我們已經課上到一半了，六年級的生活可就是不一樣。

我和同學們都懷著激動的心情大步踏入新學期的大門，所有人的臉上都洋溢著天真而又朝氣的笑容，我也不例外。進了班，發現許多人的個子都長上來了，尤其是那些男生，就像被人往天上拽了一樣，有我兩個頭高呢。

男生們的聲音也不一樣了，變得怪怪地，就像嗓子里卡了一塊石子一樣，沙沙啞啞地，后來回家問了爸爸，才知道那是男孩發育時的生理變化，是正常的。

班上氣氛也不一樣了，現在的氣氛很是奇怪，以前下課后同學們一窩蜂的跑出去爭分奪秒的玩，而現在卻是爭分奪秒的寫作業，這跟老師在與不在沒有任何關系，只是突然有了一種緊張感。在課上，同學們變得善于思考，個個打破了從前那樣老師提問卻沒有人回答的僵局?，F在同學們在吃午飯時也不像以前那樣一會兒吃吃一會兒玩玩，現在都是安靜地吃完自己胸前的飯，然后安靜地干自己的事，誰也不打擾誰。

我也不一樣了，變得要求高，變得不愛笑，對自己也有許多壓力感了。我的目標也變了，如果說小變化呢，就是要求自己課堂作業要按時交，一定不能超時。如果說大變化，就是連我自己每次考試的分數都要定下來，或許這就是在成長吧。

看來新的學期，許多東西都變新了。

不一樣六年級六年級日記 篇5

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書自有魅力。從古至今，書本經常為人所喜，感書佳作也從未少過。書是吸引人的，一個喜歡看書的人只要捧起書就一定再也合不攏了吧。閱讀對我來說就是一場旅行，以書為交通工具，環游世界。

我之前讀過一篇故事，有兩位孩子總喜歡在房間、花園里看書。每當翻開扉頁時，他們的心已飛了出去。古希臘的七個城市國家，埃及的大沙漠，美利堅的密密西比河等等他們都旅行了一遍。晚上做夢也會夢見蘇格拉和他的弟子，夢見華盛頓高舉星條旗，夢見稗斯麥如何讓大炮與步槍把德意志推向強盛。大人們會教育他們為什么睡覺時不把電燈關上，他們大聲說：我們做不到，書中的燈關不上！這篇愛徒生留給丹麥最偉大的兩兄弟的傳記深深地影響了我，他們中一位成了希臘國王，一位成了丹麥最偉大的物理學家。就是在書中的燈光下一步步穿過了光榮的荊棘路，登上了歷史。是的，書中的燈永遠關不上，每天一個小時的閱讀時光讓我走上了旅程，像兩位兄弟一樣，探索求知的世界。

每當我翻開了書，那一行行文字變成了一幅幅圖畫。當蘇格拉底判處死刑時，我也很揪心，憐惜這位哲學巨匠的死;當萊特兄弟的飛機升上藍天后，我又激動千百年來人類的飛天夢實現了;當中國軍隊的軍旗插在了俄國大地上，我又一次欣喜起來，因為這是一支全新的軍隊，它讓國威隨著五色旗飄揚海外......書中的漫游讓我明白了許多許多，讓我走上了文學之路。正如那兩兄弟走上了光榮的荊棘路那樣，書中的燈光永遠為我照明，它不會熄滅，它是一盞長明燈，照亮了探索、求知的欲望，也照亮了進步的路。

閱讀之路漫長但有趣，它開拓了我的視線，多彩的世界包含在了書中。我因閱讀而快樂，因閱讀而充實，也因閱讀而自豪。閱讀是一段不一樣的旅程。