讀書的名言警句摘抄
發表時間：2025-08-29讀書的名言警句摘抄109句。
讀書如果與實際生活脫節，所獲得的知識就如同空中浮云，缺乏實用價值。以下是小編為大家整理的關于讀書的名言警句，歡迎閱讀。
???勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
???莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
???讀一本好書，象交了一個益友?！翱思?/p>
???理想的書籍，是智慧的鑰匙。
???兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。
???讀書是至樂的事。
???這本書有它自己的命運，這取決于讀者的接受程度。
???不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
???讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
???凡讀無益之書，皆是玩物喪志?！ㄇ澹┩踉?/p>
???讀一書，增一智。
???求學將以致用，讀書先在虛心。——佚名
???讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣?！ㄓ┲V語
???對圖書傾注的愛，就是對才智的愛?！虏?/p>
???書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少?！鼱柼?/p>
???三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?/p>
???書籍是不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
???滴水日久，會把堅硬的石板穿透，讀書經年，能將高深的學問攻破。——佚名。
???我的讀書方法是博覽與專修相結合，博覽常采取瀏覽方法，增廣見聞；專修時則集中攻讀作卡片筆記，迄今已積累卡片一萬余張，筆記二百萬字左右。歸納起來："博觀之日，專門之的，勤奮之功，空靈之氣。四者兼備，成功之秘。"——鮑昌
???世界是一本書，每個人是鉛字，各個國家是訂書的細繩，時代是頁數——德羅高
???書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處?！祆?/p>
???從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人?！钊河瘛稌憾∷伞?/p>
???念書是一種探險，如探新大陸，如征新泥土。——杜威
???書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你需要的知識而且可以按照你的心愿，重復這顧問的次數——蘇凱勒司
???讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
???書籍是前人的經驗?！祭?/p>
???讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?/p>
???早知今日讀書是，悔作從前任俠非?！钚?/p>
???讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若
???不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問?！諣栜?/p>
???世人每矜一目十行之才，余曬之，一夫必十目一行，始是真能讀書也。——阮元。
???導師也要聽聽學生的意見，要學生作什么也得使他習于用理智去想想，這樣一來，規則就更容易被接受，生了根就會更深，學生也就會樂于讀書，樂于受教了。——洛克
???生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀?！勘葋?/p>
???沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅
???光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。——約·諾里斯
???每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍?！郀柣?/p>
???讀書不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
???書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式?！虏?/p>
???讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠
???讀書數萬卷，胸中無適主，便如暴?！凶?/p>
???靜坐自我妄為，讀書即是立德?！鴩?/p>
???天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S
???素食則氣不濁；獨宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁?！鴩?/p>
???天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?/p>
???讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》
???不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。
???松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質。
???躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。
???好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
???吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
???貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
???希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
???不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。
???人的理想志向往往和他的能力成正比?！s翰遜
???理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。
???不盡讀天下書，不能相天下之士。——湯顯祖
???你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。——洛克
???科學的事業就是為人民服務。——托爾斯泰
???只有信之不疑，才能持之以恒。
???愛所有人，信任少數人，不負任何人。
???鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
???指導學生朗讀課文。 明確：這篇隨筆寫法不同一般，它論述的`范圍相當廣泛，語言十分簡練，幾乎一句話就是一個觀點。
???理解文章內容：作者從哪幾個方面談讀書？ 提示：要理清作者的思路，運用學過的知識歸納、.總結。
???再讀課文，選出你喜歡的語句，說明喜歡的理由并進行簡單的賞析。（可以從語言修辭、思想內涵、表達觀點、論證方法等方面進行賞析） 教師根據學生討論歸納總結：
???示例：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格?！≡u析：列舉的內容豐富翔實，運用排比的修辭手法使得出的“知識能塑造人的性格”這個論斷有說服力，令人信服。
???速讀課文2、邊讀邊思考：（1）“不求甚解”在課文中是什么含義？（2）課文中作者的觀點是什么？（3）作者是如何論證自己的觀點的？?。私庹n文的主要內容，為比較學習打基礎）
???兩篇文章在寫法上有什么不同？2、點出駁論3、談收獲 （區別立論和駁論，并歸納個人感悟。使學有所得。）
???過程與方法: ⑴誦讀法：在通讀課文的基礎上，理解文章的思路，理解主要內容。
???對學生的回答進行補充概括?！》炙娜诵〗M互相質疑，合作解疑培養學生發問和團結合作的精神，體驗發現的快感。
???朗讀課文，體味文章的意蘊，感知文章的內涵?！♀? 傅彩 藻飾 矯情 詰難 尋章摘句 咀嚼 狡黠 倫理 味同嚼蠟 滯礙 睪 闡證 吹毛求疵
???思考：作者從哪幾個方面談讀書？（要理清作者的思路，歸納總結。） 第一層：（從開頭到“全憑觀察得過且”）闡述讀書的正確目的。
???總結論證方法?！∷?、小結歸納，拓展延伸
???積累文中出現的精辟的句子?！〗虒W重、難點：
???正反論述，說理準確、透徹，邏輯嚴密?！∽髡邽榱苏f清道理，注意從正反兩方面論述。如論述“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底”時，先從正面講清道理，再從反面說明多讀而不求甚解的壞處。
???善用比喻，說理淺顯生動?！≈旃鉂撓壬鷮懻f理文，一向善用比喻，將抽象的道理說得淺顯生動。在這篇短文中就用了許多確切形象的比喻。為了說明讀書貪多，所得甚少，他說，“譬如飲食，不消化的東西積得越多，愈易釀成腸胃病”。為了說明讀書要在基本要籍上下功夫，他又說，“做學問如作戰，須攻堅挫銳，占住要塞。目標太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了‘消耗戰’”。像這樣的比喻，在這篇短文中共有十余處之多。作者通過比喻把抽象的道理說得生動形象，淺顯易懂，使人印象深刻。
???為什么要問呢？誰來讀讀這句話—出示：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石?！薄≈该x，說說你讀懂了什么？（問很重要）再讀，通過你的朗讀表現。
???我們小學生應該怎么做？請用文中句子回答，并把文中的“你”改成“我”?！W生簡介哥白尼
???送給大家一首詩：問到底（出示） 學生默讀
???學生交流?！、你在求知的過程中，還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來，才能求得真知。（原來做學問不光要勤學好問，還要學會觀察思考。你說的話太重要了，我得好好地記住它。）（板書：觀察思考）
???不過呀，我家老二不太明白這個道理，請看： 投影出示：古時候有一個很有學問的人家，得到了個當朝宰相贈送的書有“學問”兩個字的金匾。這家主人過世后，他的兩個兒子分家，誰都想得到那塊能帶來學問的金匾，互不相讓。結果兩人只好找來工匠把匾從中一分為二。老二得到了有“學”字的半塊。于是他就扛著這半塊匾到處求學，見什么學什么，從不多問。幾年下來，卻一無所獲。一天他在街上遇到了一位智者，……
???這也就是我們今天學習的文章，叫《學與問》。學、問之間到底存在著什么樣的關系呢？讓我們帶著這個問題共同走進第二十七課?！。ò鍟R讀課題）
???一次的朗讀，我們都會有不同的體會。現在我想請同學們再次走進課文，快速瀏覽全文，想一想，你知道了什么？?。ㄉ汉芏嘤袑W問的人，小時候都是非常好問的；學和問是緊緊聯系在一起的；只有多問問題，才能學到知識；學和問不能分開；……）
???請同學們自由讀讀課文的第一自然段，然后完成屏幕上的內容。?。ㄉ喊凑n文的'內容完成填空）
???無論是哥白尼生活的世界，還是沈括生活的世界，他們距離我們都十分的遙遠。 那么我們現在又面臨一個怎樣的世界呢？快在書上第二自然段找找看。
???古人云：“能者為師”，你知道是什么意思嗎？?。ㄉ褐灰_實……向他請教）
???師：請大家認真讀一讀這幾條妙計，你都知道了些什么？（要想成為一個有知識的人，就必須要勤學好問。） 相機板書：（勤學 好問）
???寫一封給爸媽、老師的信?！〗虒W過程
???寫信?！≡娭械奈乙獘寢尫砰_手，讓自己獨個兒在坎坷的路上走。你們有什么請求？想向誰提？能說說嗎？先口頭請個別人說說，評評。再讓學生用書信方式寫下來，交給爸媽或老師。
???我們學習字詞要做到溫故而知新，請看屏幕，齊讀兩遍。(看屏幕齊讀兩遍) 三、走進錄音棚
???動靜映襯。 學生有自己的見解，然后多讀，通過讀體現自己的理解。[幼兒教師教育網 WWw.yjS21.CoM]
???這篇文章主要講了什么事？ 提示學生：
???匯報交流 關于馬蒂尼里：(可以作為重點理解)
???讀課文-----整體感知要求?、畔葮嗣髯匀欢?，解決字詞問題。
???教師巡視個別指導?！∷?、集體反饋，整體感知
???引導學生找出答案： 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
???哪些詞語或句子寫出了暴風雨似乎要把整個人間毀滅？哪些詞語或句子寫出了暴風雨帶來的卻是更加絢麗的早晨？在旁邊寫上你的體會。(小組討論交流) (二)反饋。
???現在的孩子童年生活也可謂豐富，學彈琴、學畫畫……與課文中的小女孩相比，你更愿意選擇擁有怎樣的童年生活？為什么？ (以上兩題選做一題。)
???閱讀蕭紅的其他作品。 [設計說明]：這樣設計作業的目的：
???時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>
???非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
???偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來?！斞?/p>
???學習──永遠不晚?！郀柣?/p>
???夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮
???千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！獎⒂礤a
???各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化。
???讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造?！獏顷?/p>
???書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t
???讀書務在循序漸進;一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益.---胡居仁[明]
???玉不啄不爛；人們不學習，不知道。
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