中秋節紀念的是誰。

中秋節紀念的是誰 篇1

一、活動背景：

通過本次活動讓學生充分了解我國中秋節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解中國傳統文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：

9月25日下午第二節課

三、活動目的：

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

四、活動過程：

第一階段：前期準備工作

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：各班開展“迎中秋”主題班會。

內容為：

1、中秋節的來歷。

2、關于中秋的`故事。

3、誦讀國學經典。

4、中秋節感恩體驗，鼓勵學生幫長輩做家務，要求學生陪伴家長過中秋。

各班自行準備，形式自定，可以選擇演講比賽、詩歌朗誦、表演等形式。

第三階段：拓展，延伸。

今后進一步了解

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關于月球的小知識。

5、關于中秋的詩詞。

6、關于中秋的食品。

中秋節紀念的是誰 篇2

明月幾時有?把酒問青天。仰望夜空中那輪皎潔的圓月，心中油然生出了一種莫名的悵然和淡淡的溫暖。

小時不識月，呼作白玉盤。記憶中，應該是三歲之后吧，我才認識這輪中秋月。那時，無非只是看看月亮，吃吃月餅，短暫而快樂。聽長輩在月下講嫦娥和玉兔的故事，幼稚的心中也多了那么一點點情愫?？礋熁ㄔ谝箍罩芯`放，隨而幻化成煙霧消散;看長輩們因一家團圓而激動歡樂的情景，幼小的心也被感動了，也跟著傻笑。

稍大，我懂得了中秋節，那是一年一度的團聚，一年一次的思念。我吃月餅，過中秋的心情也已截然不同。接過大人手中的月餅，吃下后，心里不僅是好奇與稚嫩，還帶有淡淡的憂傷。因為，中秋節后，我的爸爸媽媽又要離開我，到遠方去上班了。一家人又要分散開來，各奔東西，漂泊天下。

我今年才十二歲，在我的眼里，那輪中秋月，不過才五六歲而已。因為以前我是懵懵懂懂，過中秋，只懂得拖著鼻涕接過長輩遞來的月餅，囫圇吞棗，一口吃下，還品不出那月餅的香甜，那團圓的幸福。其實，頭上那輪明月，經朝歷代，風風雨雨，卻已經是好幾千歲了。

古詩詞里，有無數描述中秋月、離別情、思念苦、相聚歡的詩句。前些年，只懂得把它背下來，還嚼不出它的味道?，F在，我漸漸品味出來了：露從今夜白，月是故鄉明。道出了漂泊天下，名利雙收的背后，更多的是受命運操縱的無奈與濃濃的鄉情。那輪明月，時時勾起天下游子思想思親的心懷。

舉頭望明月，低頭思故鄉。道出了游子思鄉，望月長嘆的傷感情懷。我仿佛看見，李白當年面對窗前清冷的月光，漫漫的長夜，他難以入眠，久久地思念著遠方的熱土親人。

秋風秋雨生涼意，兒行千里母擔憂。這就是老父老母中秋望兒歸來的心情。每年中秋，他們聽到了期望中的門鈴聲，連忙扔下拐棍，步履不穩地來到門前，打開一瞧，不禁張開牙齒不全的嘴大笑：“我的心頭肉回來啦!”接過兒孫的行李，忙這忙那，抱抱這個，摸摸那個，一家人圍坐在一起，那月餅含在口中，變成蜜汁，淌進心里。百般情結，萬般思念，均在這一刻融化了。

海上生明月，天涯共此時，人們萬分珍惜這中秋的月。千家萬戶，溫馨地聚在堂中博餅。骰子在瓷碗中發出“得兒啷，得兒啷”的清脆聲響，讓千萬顆勞累的心有了片刻的放松、片刻的忘情。年年此夜，月光下飄著絲絲的回想、濃濃的親情……

我想，隨著我年歲的增加，頭上這輪中秋月將會帶給我不同的光、不同的暖、不同的回憶、不同的念想……我愿這輪明月伴我成長!

中秋節紀念的是誰 篇3

中秋之夜，我和家人一起在陽臺賞月。剛剛升起來的月亮傾泄下了一片清輝，月亮亮燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，鎮上像被籠罩著薄薄的銀紗。月亮穿過了云朵，將光輝灑在了馬路上，馬路就好像是用銀子鋪成似的。它還將月光倒映在了水面上，晚上的風一吹，河面上就波光粼粼的。

月亮像個害羞的小女孩，一會兒躲進了云里，一會兒又從云中探出了可愛的小腦袋，將大地浸成了夢幻一樣的銀灰色?？粗铝?，又不禁讓我想起了嫦娥奔月的故事，人們是為了紀念嫦娥才將八月十五定為了人們團圓的中秋佳節。

最熱鬧的要數晚上了，等到月亮上來的時候，我們就在院里擺一張飯桌，上面放滿了月餅、瓜果、月餅大小不等，全家圍坐在一起，供奉月神，表示全家團圓。大家坐在一起，其樂融融。供完月神以后，奶奶就把的一個月餅切開，全家有多少人，就切多少塊，切的時候要從中心下刀，切成尖尖的長塊。月餅吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味無窮。

此刻，天上的星星閃出亮光，地上的小草反射出綠光，學校紅樓前的燈籠發出了微微的紅光。只聽天空一聲巨響，五顏六色的禮花飛上天空，地上幾十雙眼睛，一齊投向五彩繽紛的禮花。小朋友們開心地叫了;老奶奶們微微地笑了;年輕的阿姨們嘰嘰喳喳地樂了。

絢麗的禮花請出了今天的主角月亮，它從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀燦奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!它的美麗令我神思萬里。

古有嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉情懷的對象，古代詩人在詩中多次提到月亮，不知有多少人曾經為月亮的美麗感嘆不已呀!月亮永遠是那樣皎潔，高高在上。

中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡座在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，據說吃月餅像征著合家團圓，幾百年來我的家鄉一直有這一傳統風俗。

中秋節紀念的是誰 篇4

20xx年中秋節、重陽節即將來臨，值此和諧團圓、愛老敬老的時刻，現就關于組織我校學生開展“中秋節”“重陽節”紀念活動及放假期間的相關事項通知如下：

一、活動主題

以社會主義核心價值體系建設為根本，突出“團圓和諧幸?！钡闹黝}，廣泛開展“中秋節”“重陽節”主題活動，堅持貼近生活、貼近師生，引導學生在注重親情、孝敬父母的情懷中進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日、弘揚傳統文化。

二、活動內容

1、在班級內，以“我們的節日中秋節”為主題，舉辦班級文娛活動，營造和睦美好、團結協作的班級氛圍，突出“團圓幸?！钡闹髦?。

2、假期留校學生，由班主任組織開展紀念活動。請各班認真組織，精心策劃，讓留校學生過一個溫馨愉快的中秋節。

3、假期回家學生，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務、為父母做一頓可口的.飯菜等多種方式，表達對父母的感恩之情，增進家庭內部的和諧幸福。

4、假期留校學生，以短信、書信、電子賀卡等形式，向父母表達祝愿和感恩之情，弘揚“尊敬父母、孝順父母、關愛父母”的中華民族傳統美德。

三、活動要求

1、高度重視，認真準備。各班要把我們的節日主題活動作為推進社會主義核心價值觀建設的重要方式，制定具體的活動方案，加強組織協調，通過活動弘揚中華民族傳統文化。

2、認真總結，及時上報。各班總結經驗并做好活動相關文字、影像、圖片資料的記錄工作。

四、假期注意事項

1、班主任強調安全注意事項。假期離校學生，要關好宿舍門窗，保管好財物，注意交通安全；假期中要強化自我管理，注意網絡安全和食品安全；學生在假日外出必須征得家長同意。

2、加強對節假日留校學生的管理。各班班主任統計假期留校學生名單，強調留校紀律及安全注意事項，確保學生在校平安、快樂度過假期。

中秋節紀念的是誰 篇5

這次中秋回來的那天下午，爸爸媽媽都圍著我聊天，說長話短，雖然回家的頻率還可以，但是每次爸爸媽媽都會像對待客人那樣對待我，爸爸媽媽真得做得很體貼。傍晚，一次難得機會，教了D“TO”用法，那時，我的心情一直很澎湃，像大海洶涌，把親情裹得緊緊的。

回到家的感覺真好?？梢钥吹桨职謰寢屵€像小孩子氣的語言，幽默、和諧。爸爸像個哲學家，說一句一般都會引出另外一層意思，以他的經歷為喻體，既教育孩子，又教育媽媽。媽媽呢，像個小孩子一樣活潑亂跳，鄰居們都很喜歡她，喜歡她的和藹，喜歡她的精明，喜歡她的開朗。弟弟呢，越長大，我們似乎也越走越近了。

既然是一個家庭，那就要和和美美的。昨天下午，我和媽媽在努力地拔鴨毛，媽說，我們正好遇到鴨換毛的時候宰了，它的毛就會很難拔。媽媽每每遇到這種問題，就開始皺眉頭，爸爸趕緊過來一翻滔滔不絕，把D搬出來，說大家你一撮，我一撮是三兩下的事，弄不完，傍晚我回來再一起弄。媽媽叫：“CRG下來幫媽媽忙！”D“蹬蹬蹬”三兩下就下來了，媽媽開始笑了，因為我們都很怕她，也都很順從她。爸爸說，媽媽是我們的寶貝。我也知道，我們因為有了這顆寶，而變得燦爛。

昨天傍晚，我差點就忍不住奶奶的話爆發出來，還好我平時訓練有佳，忍住了，最終又響起了“和平樂章”，奶奶說晚上要給我一個“雞腿”，我說奶奶算了吧。今天早晨，后院的門外奶奶的聲音在傳播：“AYAN，來奶奶這給你“雞腿”。奶奶，好了，我也不會去在乎那一句話的。

“石頭剪刀布！”爸爸媽媽每當在放假的時候，早晨就可以起個大晚，那飯誰來做呢，他們從來不會想到是我，于是他們就“石頭剪刀”起來，偶爾什么耍賴拉，搞得那么小孩。

來來回回，很快的時間，明天我又要走了，每每這時候，飯吃得總是那么悶。媽媽說：“明天又要走了，你幾點的車？”爸爸說：“還有錢嗎，我明天再給你加點?！彼麄冋f，我10。1還回來，雖然我生日過了，但是那天是我陽歷生日，一樣可以慶祝的。我都沒想過這事，他們還提早這么多天就講起這事了。

時間好快，今天又是中秋了，一個團圓的日子，這也是爸爸一直催我回來的原因。

今天僅此文紀念這個中秋。

中秋節紀念的是誰 篇6

20xx年中秋節、重陽節即將臨，值此和諧團圓、愛老敬老的時刻，現就關于組織我校學生開展“中秋節”“重陽節”紀念活動及放假期間的相關事項通知如下：

一、活動主題

以社會主義核心價值體系建設為根本，突出“團圓和諧幸?！钡闹黝}，廣泛開展“中秋節”“重陽節”主題活動，堅持貼近生活、貼近師生，引導學生在注重親情、孝敬父母的情懷中進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日、弘揚傳統化。

二、活動內容

1、在班級內，以“我們的節日中秋節”為主題，舉辦班級娛活動，營造和睦美好、團結協作的班級氛圍，突出“團圓幸福”的主旨。

2、假期留校學生，由班主任組織開展紀念活動。請各班認真組織，精心策劃，讓留校學生過一個溫馨愉快的中秋節。

、假期回家學生，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務、為父母做一頓可口的飯菜等多種方式，表達對父母的感恩之情，增進家庭內部的和諧幸福。

4、假期留校學生，以短信、書信、電子賀卡等形式，向父母表達祝愿和感恩之情，弘揚“尊敬父母、孝順父母、關愛父母”的`中華民族傳統美德。

三、活動要求

1、高度重視，認真準備。各班要把我們的節日主題活動作為推進社會主義核心價值觀建設的重要方式，制定具體的活動方案，加強組織協調，通過活動弘揚中華民族傳統化。

2、認真總結，及時上報。各班總結經驗并做好活動相關字、影像、圖片資料的記錄工作。

四、假期注意事項

1、班主任強調安全注意事項。假期離校學生，要關好宿舍門窗，保管好財物，注意交通安全；假期中要強化自我管理，注意網絡安全和食品安全；學生在假日外出必須征得家長同意。

2、加強對節假日留校學生的管理。各班班主任統計假期留校學生名單，強調留校紀律及安全注意事項，確保學生在校平安、快樂度過假期。