作文四年級小學感悟系列(5篇)。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“作文四年級小學感悟系列(5篇)”，相信能對大家有所幫助。

作文四年級小學感悟 篇1

小學四優秀昆蟲記有感

我最近讀完了一本關于昆蟲的書，那是法國寓言寫的。這本書主要介紹了昆蟲、昆蟲遇到敵人的辦法和攻擊**，而：螢燭、紅螞蟻、天牛、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、金步甲等，如：

裝死等，如：毒液、毒素等。

我非常佩服（fa）寓言，因為有些實驗實際上會傷害到他，他還得做這些實驗，所以我非常佩服他。

我感到最生動的是《松毛蟲》這一篇，這一篇主要講了松毛蟲從產卵到孵化寫得很細致，比如：八月上旬松毛蟲的窩里就一些微白的小圓柱體，一個小圓柱體就是一個松毛蟲母親產下的卵。還講了冬天怎樣過冬比如：

十一月，天氣漸漸冷了下來松毛蟲開始建起一個半絲半葉的過冬住所，十二月初房子的體積有兩個拳頭的大小。還講了松毛蟲的一些習性，比如：他們去找食物是一個人去找，便找到以后吃飽后回來，回來時是用過去時吐得絲走回來，這樣就不會迷路。

還寫了松毛蟲可以預知天氣，比如：松毛蟲生上有一個呼吸孔，但一旦碰到它就會關閉，這個器官是松毛蟲預知天氣的重要器官。

讀完這本書，我有一種深深的感觸：這些科學家不顧自己的生命去做實驗，真是太好了。

作文四年級小學感悟 篇2

11月15日晴

今天，我們組織了一個跳蚤市場。我一進教室，就看見所有的桌椅都放在一個大長方形里。同學們帶的東西各種各樣，五花八門：

有的帶來一本書，有的帶來了只有玩具小狗，狗身上還掛著個小牌，上面寫著英文字母“welxxe”，有的還帶來許多糖果……

當同學們都到齊后，老師會逐一介紹同學們帶來的項目，并宣布**。我聽到一本名叫《軍機迷》的書，覺得挺有意思，便想買下來。介紹完項目和* *之后，老師宣布：

“‘跳蚤市場’正式開始?！苯淌依镱D時炸開了鍋，同學們都往自己喜歡的商品柜臺走去。我大步向那本書的攤位走去，一問**，“攤主”回答道：

“書只租不買，一塊五租一天?！蔽倚南耄鹤庖惶欤憔透乙@樣的價。

不行，得跟他砍砍。我問：“一塊一天租不租？

”，“租”。我一聽，覺得有希望，便接著往下砍：“五毛一天？

”，“不行，少一分都不行！”得，就給你一塊，就這樣，我租到一本書，挺高興的。后來，我又轉了轉其他攤位，想“淘”些東西，可都沒有我喜歡的。

“跳蚤市場”結束后，爸爸對我說：“你虧了，這本書原價15塊，他租15天書就掙回來了。再說，現在市場上租這樣的書也就是書價的2%—3%”。

我一聽，剛才那股高興勁全沒了，看來現在買東西還得與市場價掛鉤，不能商家說多少錢就得多少錢，這也是一門學問呀。再看我的那位同桌，他可虧大發了。他賣的東西全是新買的，而他又廉價賣出，唉，他可真有點“傻”呀。

作文四年級小學感悟 篇3

一個小女孩，坐在綠色的盤子里，無論是春秋還是四季，每個人都愛她。你們猜這個謎語是什么——對，正是人見人愛的荷花。

一個夏天的晚上，我和家人來到三龍濕地。一到三垟濕地，我就直奔五池蓮馨，不一會就到了荷花池，映入眼前的是一片綠色，只有5、6多亭亭玉立的荷花。她們是如此優雅，有些像一個女孩遙望遠方；有的像一個小孩真在認真思考著什么……花瓣像用玉雕刻成，裊裊佇立在碧波中纖長而高傲。

最讓我興奮的是，我親眼看到了我最喜歡的是物蓮蓬。

它們是那樣碧綠可愛，多嫩多飽滿的果實??！讓人見了怎能不喜愛——可我沒有東西可以摘到蓮蓬，我一下子就沮喪了，我一開始看到了蓮花根，我叫爸爸給我拔了一根，我頓時興奮極了，可沒過幾秒鐘，啪嗒一聲蓮花根斷了，我的心情好像墜入山谷一般，一下子失望了。眼睛一亮，我就可以用竹子。就用竹子吧！

我又開心了 我立即拔了一根竹子，和叔叔一起摘了一朵蓮花。一個鉤子，一個轉彎，一個力，拉上來，??！我吃到蓮蓬了，是多么美味啊！

時間過得很快，很快就踏上了回家的路。不知怎的，我總覺得不開心。我吃了最美味的蓮子。蓮蓬！荷花，在荷塘里只有4、5朵荷花，只有6、7個蓮蓬，而我卻摘走它們，如果人人都摘一朵，池塘哪還有什么荷花！

原來蓮香萬里的蓮池將不復存在，原來婀娜多姿的荷花也早已消失，荷塘月色的意境也不能體會，我決定我要保護大自然！

作文四年級小學感悟 篇4

上古箏班的感受

白松令

我喜歡彈古箏。學習彈古箏的過程也給我留下了不少的回憶。

記得又一次，老師把琴搬到了四樓，我們開始練習。當時老師教導我們說：“你們要把自己當成仙女，自信優雅地彈，讓每個人的目光聚集到你的身上?！甭犃死蠋煹脑?，我就學著仙女的樣子彈了起來，老師驚訝地說：“這位小姑娘彈得不錯，但缺少美感，我來教教你吧！”說著我們便開始練了起來。

老師一段一段的教，我一段一段地學，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點兒興趣了。老師看到后并沒有批評我，而是溫柔地說：“別灰心，你一定能行的！”聽了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負有心人，我練成了！老師也高興地對我說：“我就知道你能行，你真棒！”我高興地沖出教室，與朋友們一起分享這次成功的喜悅。

作文四年級小學感悟 篇5

中國文化博大精深，這是經過成語游戲后我最大的感受。

老師走進教室說：現在咱們來玩一個有趣的游戲，通過這個游戲，咱們可以收獲很多的成語。我們還有點困惑，什么游戲呢?老師讓班里的第一位同學想出一個成語，接下來后面的同學以第一個成語的第四個字為開頭，想出一個新的成語，這樣不斷循環，就是一個完整的成語接龍游戲。

班里的第一個同學說了個胸有成竹之后，接下來同學就難住了。竹，這時候就把后面的同學難住了，竹開頭的成語會有什么呢，在同學的苦思冥想下，一起想出了竹報平安。這時候又出現難題了，還有什么成語以安開頭呢，又在同學們集思廣益下相處了安富尊榮，后面就有榮華富貴

就這樣班級同學沒人說一個一直接了下去。每個人也都為了讓成語接龍下去想了很多的成語，也收獲了很多成語。在老師的引導著，我們查出了每一個成語背后的意思和故事。不可想象吧，一句長長的話我們都可以用四字成語簡潔的表達出來，就像我們想出的胸有成竹，他原指畫竹子時要在心里有一幅竹子的形象，后來可以用來比喻做事之前已經有了主意。

通過這個游戲，我不僅體會到了合作的樂趣，也深深的感受到我們中國文化的淵博。以后我會更加努力，學習更多的知識，了解更多的成語。