小學六年級讀書筆記怎么寫(匯總3篇)。

經過精心篩選我們向大家推薦了名為“小學六年級讀書筆記怎么寫”的文章，當我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。我們在寫讀后感時，一定不要說空話，要斟酌自己的詞句，您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？推薦您把此頁收藏起來方便日后查閱！

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇1】

這個周末，我在電腦上**了《國學小名士》這個節目。

這個節目是一個誦讀大賽，誦讀國學，誦讀經典。這次閱讀比賽的內容分為三個單元。第一單元主要講節儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。

選手們表現十分精彩，特別是總決賽時，兩位選手在一分鐘內對出對聯，并且工工整整，如：冰凍三尺，恰能磨練心志；謝弈辰：劍磨十載，方可造就英雄。

劉康寧：風吹萬里，正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對選手們的敬佩——這些選手答題迅速，驚人的知識儲備量使我自愧不如！

他們牢記國學，發揚國學，讓國學深入我們的生活，讓更多的人了解國學。

在這些選手的身上，我看到了熠熠閃爍的光輝——節儉、自信、孝敬、誠信、智慧……而我也多了一份決心——好好學習，天天向上！學無止境！

漢學是我們祖先留下的一筆巨大財富。我們必須牢記漢學文化。

經典是指對后代產生深遠影響的傳統文化瑰寶，國學是經典中的經典。精美的字句、警句，給人以文化的熏陶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴。

或許你會說“什么呀，哪有時間呀？”其實，我們的生活中，只要肯擠時間，時間總會有的，你把打游戲的時間拿出來，不就有了嗎？

我呢？像那些人一樣，我每天都在浪費時間。每天我都昏倒。有一次，我早上起不來。我白白浪費了四個小時！在這四個小時里，能干多少事呀！

那些選手在這時候應該早就在學***。所以，我非常慚愧。當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的心受到鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習，使自己更堅強。

我的知識非常有限，而且我很少讀書，所以將來我會多讀書來豐富我的知識。對！多讀書，讀好書，好讀書！

看完這個節目，我有一個深刻的覺醒：時間就像海綿，只要你肯擠，總會有時間的。正所謂學無止境，讓我們繼續學習，繼續創造更美好的明天！

作者：宋一諾

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇2】

說起《紹興名人故事》這里的名人可真多啊!大禹意志頑強，句踐東山再起，魯迅嚴于律己還有許許多多名人的故事。最讓我感動的是孝女曹娥沉瓜尋父這個內容：在公元130年——143年，會稽上虞梁湖曹家堡有個女孩名叫曹娥。她聽話懂事，敬老愛幼，勤勞淳樸，小小年紀，就學會了當家?？刹恍业氖?，父親曹盱在一次風急浪高中落入水中。女兒曹娥得知消息后，借了一條船，拿了父親平日最愛吃的香瓜想出了一個辦法，把瓜拋到江里，如果瓜沉下去了，那是爹爹在下面。這樣她可以把爹爹救上來了。三天后，人們在江面上發現了曹娥父女的尸體。曹娥終于找到了父親。后人十分崇敬曹娥，那條舜江便改名曹娥江，為紀念年僅十四歲的`孝女。

瞧!多么感人肺腑的故事啊!說起生活中的我，又想起孝女曹娥，我常常學著孝敬我的父親。讓爸爸可以方便穿拖鞋，可爸爸從不表揚我，為此我感到很失落。有時，我還會給爸爸倒酒，爸爸這才問：“是誰這么孝順啊，給我倒起酒來了?”我總掙著回答：“除了我還會有誰?”想到考女曹娥，我真是不應該。曹娥為了救父親自己的命也不要了，可我卻為這么點小事斤斤計較，哎!真是太不應該了!

小學六年級讀書筆記怎么寫【篇3】

今天在廣場**了《暖春》，看完之后我覺得小花真的好可憐啊。被爺爺給撫養長大，可是她的叔叔和嬸嬸對她都非常的不好，還老是打她，不管怎么樣，小花還是對他們非常的好。爺爺為了給小花攢夠上學的費用，用草編成筐去集市上買，只是為了給小花攢夠學費。

可是叔叔卻不這樣認為，他不支持小花去上學，他說：“一個女娃娃的上什么學啊?！笨墒菭敔攬猿炙南敕?。

終于，小花來到了學校。然而，很多學生欺負小花，說她是個野娃娃。但是，小花并沒有被他們打擾，所以她在班上得了第一名。

有一次，小花對老師說,：“老師。你以后可不可以用鉛筆給我判作業啊。

”老師不解的問到：“為什么?。俊毙』ㄕf到：

“因為老師判完之后就可以用橡皮擦到，就可以繼續用了?！?/p>

我看到這真的好感動啊，想想我們平常，一本本子用幾頁就扔掉了，一塊橡皮，丟就丟了，沒有什么大不了得，丟了再買，反正也是家長給買。我們現在的孩子都是家長的掌上明珠和心肝寶貝，那舍得不給他們買啊，可是再看看小花，一本本子可以用上好久好久，可是我們呢，不用完就給丟到一邊，不去管它們。這是可恥的行為。

一天，我叔叔和小華聊天。小花高興地跑向爺爺。只是告訴爺爺這個消息，她不怕摔倒。阿姨不小心被開水燙傷了。小花二話沒說地跑了進來扶她起來，但她沒有得到她的愛意，把小花推倒在地。小花趕緊去幫忙。

終于經過了幾年，小花當上了一名老師。

這部電影告訴我們，我們應該學會感恩，不要讓父母失望。

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小學六年級讀書筆記怎么寫12篇

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小學六年級讀書筆記怎么寫12篇”，相信能對大家有所幫助。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇1)

錢學森家喻戶曉。無論老人還是小孩，只要是中國人，沒有人不知道這位偉大科學家的名字。

他就讀于美國一所知名大學，但因為是中國人，從未被瞧起過，即使成績優秀，他見證了一次又一次導彈的成功發射，可是中國卻從未發射出一顆導彈，中國人在國外的恥辱有多大，這誰也無法體會，只有錢學森自己知道。

他曾被美國人誤以為是共產黨，被關進了監獄，被折磨的不像人樣，但他的妻子和他有一樣的品性，外國人剝奪了他們講中文，以及各個方面的權利，直至這件事平息，但錢學森忍夠了，他要回國，為祖國做貢獻，也不辜負他這幾年來所受的苦。

錢學森向毛主席承諾，不超過八年，他會研造出導彈等多種核**，但他所面臨的阻撓有太多太多：中國的制鋼鐵技術落后，沒有一家可以做這些零部件的工廠，技術人員對這方面的認識少，但值得欣慰的是，這些人都很有心的去學，有不懂的就去找錢學森請教，張工農就是個例子，他是一個帶兵打仗的大老粗，只會扛槍打仗，但他很愿意很用心的去學***，最后成為研制導彈中的重要一員。

錢學森有著不懈的精神。他永遠不會因為一次失敗而失去信心。他總能從失敗中吸取教訓，為下一次發射做準備。

最值得敬佩的是錢學森的妻子，他從不抱怨錢學森，一直在他背后默默的支持他，她自己一個人含辛茹苦的將錢學森的兩個孩子撫養長大，還不忘敬誡他們，要向父親學習，為祖國做貢獻，不忘國恥。

對于這部電影，我非常佩服錢學森。他的素質和精神值得學習和發揚。我希望將來中國會有更多像錢學森這樣的人才。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇2)

細節是什么？名牌鞋里的一粒沙？勝利之路上最意外的絆腳石？都不對。

細節是成功賽場上最公平的裁判員。一個細節為什么能決定成??？舉個事例來說吧。

“加加林”這個名字大家應該會很熟悉吧？他是第一個漫游太空的地球人。在采訪過程中，有成千上萬的人比加加林強，但他為什么能進入宇宙？

因為他在進入船艙時脫了鞋。這不是為了考試脫鞋，因為加加林平時彬彬有禮，干干凈凈。所以考官認為加加林是一個有內涵、有教養、有禮貌的年輕人。

讀完這個故事后，我想：其實成功很簡單。只要關注這樣一個小細節，從身邊的小事做起。

生活中，在身邊的事例也不少。幾天前，張先生對我們說，我們應該把手放在桌子上，以表示對演講者的尊敬。但是，張老師說了好幾次，還是有學生不把手放在桌子上。

這是一個顯而易見但并不突出的細節。有些人做過，但有些人做不到。這是為了能夠仔細區分一個人的內涵和修養，細節也體現一個人的習慣。

其實，細節并不是什么，是要靠自己發現的。因為俗話說得好：“欲要究竟，處處細留心?！蔽艺J為應該是：“欲要走成功，處處看細節。”

成功是一種習慣。就是自己爭取。失去細節就像失去習慣。最后，我想總結一下：“其實成功很簡單。

只需要三個條件：勤奮、天才、注重細節。天才只有2%，勤奮50%，注重細節48%。

天才+勤奮+注重細節=100%成功。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇3)

在寒假里，我看了《烏龜借傘》一文，文中的烏龜那種高尚的品質值得我們學習。

夏天的中午，太陽曬干了烏龜，于是他向鶴借了一把傘。因為鶴住在天宮里，烏龜等了30年才到達。它就把傘換給了灰鶴。

烏龜多么守信用?。」耪Z有云：“有借有還，再借不難”。這篇*講的是誠信的重要性。誠實就像種子。只要我們真誠地灌溉，它就會生根發芽，開花結果。

讀到這篇文章，我不禁想起了一件四年級的事。星期四的一天，小萍忘了帶筆，我把筆借給了她，放學時，她拿著我的筆，走過來親切地對我說：“我還要等爸爸來接我，我還想做一下作業，你能讓我把它帶回家，明天就還你，好嗎？

”我微笑著說：“好??！沒問題。

”小萍的一句輕聲的多謝在我耳邊回蕩。

第二天，我病了，請假一天。這天，小萍清早早回到了班就久久凝望著班門口。但是當上課鈴響的時候，小萍看到我的座位還空著。

下課后，小萍讓住在我附近的同學知道我病了。中午放學后，小萍和她父親來到我家，把鋼筆還給了我。那刻，我感動得流淚。

小萍對我說：“謝謝你借筆給我做作業，現在我把筆還給你。”我激動地說：

“其實你不用來我家還筆，況且我也不急著用，你大可以下星期一再還我也不遲?。　毙∑冀辜绷?，說：“不不不，這是我的承諾，我答應過你今天還，我就一定能做到的。

”我對著小萍笑了。

小萍如烏龜一樣，有著多么崇高的品質??！

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇4)

這個周末，我在電腦上**了《國學小名士》這個節目。

這個節目是一個誦讀大賽，誦讀國學，誦讀經典。這次閱讀比賽的內容分為三個單元。第一單元主要講節儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。

選手們表現十分精彩，特別是總決賽時，兩位選手在一分鐘內對出對聯，并且工工整整，如：冰凍三尺，恰能磨練心志；謝弈辰：劍磨十載，方可造就英雄。

劉康寧：風吹萬里，正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對選手們的敬佩——這些選手答題迅速，驚人的知識儲備量使我自愧不如！

他們牢記國學，發揚國學，讓國學深入我們的生活，讓更多的人了解國學。

在這些選手的身上，我看到了熠熠閃爍的光輝——節儉、自信、孝敬、誠信、智慧……而我也多了一份決心——好好學習，天天向上！學無止境！

漢學是我們祖先留下的一筆巨大財富。我們必須牢記漢學文化。

經典是指對后代產生深遠影響的傳統文化瑰寶，國學是經典中的經典。精美的字句、警句，給人以文化的熏陶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴。

或許你會說“什么呀，哪有時間呀？”其實，我們的生活中，只要肯擠時間，時間總會有的，你把打游戲的時間拿出來，不就有了嗎？

我呢？像那些人一樣，我每天都在浪費時間。每天我都昏倒。有一次，我早上起不來。我白白浪費了四個小時！在這四個小時里，能干多少事呀！

那些選手在這時候應該早就在學***。所以，我非常慚愧。當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的心受到鼓舞。他們是我的榜樣。我會努力學習，使自己更堅強。

我的知識非常有限，而且我很少讀書，所以將來我會多讀書來豐富我的知識。對！多讀書，讀好書，好讀書！

看完這個節目，我有一個深刻的覺醒：時間就像海綿，只要你肯擠，總會有時間的。正所謂學無止境，讓我們繼續學習，繼續創造更美好的明天！

作者：宋一諾

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇5)

在我們以前的語文課本里有一篇文章題目是《彭德懷和他的大黑騾子》的故事。故事主要講了在紅軍長征途中，戰士們斷糧了，饑寒交迫，許多戰士都到下了。焦急無奈的彭德懷忍痛割愛，把陪伴自己多年的座騎-大黑騾子殺了，給戰士們充饑，以解燃眉之急。我被彭德懷對戰士那深深的愛感動了。我的心被一股偉大的力量牽引著，懷著崇高的敬意走進了彭德懷的世界。

彭德懷，原名彭德華，湖南省湘潭縣人，中國無產階級革命家、軍事家、政治家，中國人民解放軍的創建人和領導人之一，中華人民共和國原帥。有一次，警衛員給彭德懷泡了一杯茶。他端起來一看，發現茶葉不對，就問警衛員："這茶葉是哪來的"？警衛員回答："是管理科送來的"。彭德懷一聽就火了，大聲批評警衛員："你看，你看，你就是不動腦子嘛？管理科送來的茶葉是給客人和公家吃的。"警衛員笑著解釋："就這么點小事，算得了什么？"彭德懷一聽，更加生氣說："事情不大，可是個原則問題，還不是白占公家便宜嘛！中國有句問題，叫做'千里之堤，潰于蟻穴，'你懂得這句話的意思嗎？"最后，彭德懷拿了一今茶葉的錢，讓警衛員管理科送去，并明確要求他把公家的茶葉和茶葉錢分開來放，個人喝茶，絕不能從公家的茶罐里拿。

這是發生在1952年的一段往事，現在聽起來，任然讓人肅然起敬。彭德懷講的道理，不僅是我們黨的光榮傳統，也是一條永恒不變的真理。

關于彭德懷的故事還有很多很多，讀了這個我感想的是，人不要平白無故的拿他人的東西。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇6)

之前，《奮斗》特別火的時候，特別喜歡米萊。

米萊對陸濤的堅持源于她的率直和勇敢，而陸濤對米萊的背叛則源于她的自私和不負責任。用混蛋來形容陸濤這樣的人也許有些偏激，但是——靠傷害別人來滿足自己，也許是他們的座右銘？

有一個網友給我留言說，很多感情是我們控制不了的……在最初，她也曾一遍一遍的告訴自己這樣的做法有多么荒唐，然而現在，她卻毫不猶豫的邁進了這個她相當熟悉的陷阱里。

是因為我們年輕所以才敢放縱自己？為什么會有那么多人愛上混蛋？后來直到《女市長因家庭糾紛跳樓》的新聞后，我才發現，原來每個女人都是飛蛾，都有永不磨滅的撲火精神。

為什么陸濤不愛米萊

爸爸曾經對我說過

沒有任何一個男人可以讓你依賴一輩子。

媽媽曾經對我說過

以后，不要找比我家人更壞的人。如果我的家庭比我們好得多，那是絕對不可能的。

胖阿姨說

男人要顧家，如果不顧家，再好再風光，也是別人的老公，不是你的。

有些東西是骨子里的。我慢慢學會了。

這樣的感覺，何曾不是陸濤有過的，米萊可以一下子花掉一個大學男生一個月的生活費，可以開跑車上學，可以一下子玩一樣的租下一套房子，這對于陸濤，太陌生。

米萊開a3、陸濤開a4，當時他們開始能夠提起訴訟。

然而，一個人的個性通常取決于基因，而另一半則是最初的記憶。

女人不能靠男人，卻也不能完全孤立。

男人不能靠別人，卻也需要別人拉一把。

米萊說：“有時候我想，要是我是夏琳，那有多好。你知道我會怎么做嗎？

我絕不會讓你去一家發展中的公司做任何生意。我想讓你找一份掙錢少但免費的工作。你們每天呆在一起，看電影，去迪斯科舞廳，看展覽，然后過上學校生活。

把這種生活能延長多久就延長多久，我們倆還可以攢錢買奇瑞ｑｑ，還是那個分期付款的那一種，

周末，和華子一起去南方的aa小飯館吃頓大餐，晚上打臺球，或者回家看××，我靠在你的肩膀上，把每個月掙的錢花到最后一塊錢，然后分別回家吃飯。沒有公司，沒有什么可以解決的，沒有娛樂，沒有其他人，只為自己而活，我為你，你為我。你知道嗎？

我有時聽到楊曉蕓向我報怨他與南方的關系。我真羨慕。不管是什么樣的怨恨，他們可以天天在一起，天天在一起?！?/p>

對米萊的心疼是近乎于對自己的心疼的，起初不懂為什么她可以不顧一切的去對陸濤好去為他的夢想買單，難道真是因為從小到大她都要什么有什么卻偏偏得不到陸濤，陸濤真是她心口的朱砂痣床前的明月光？后來，看見她枕著陸濤哭著唱那首《為愛癡狂》，反復聽著那熟悉的“想要問問你敢不敢，像你說過的那樣的愛我，想要問問你敢不敢，像我這樣為愛癡狂”，才開始懂得米萊對陸濤深沉而絕望的愛。

開始懂了有時候愛并不是淚光盈盈的說一句“那有什么辦法”那樣纏綿唯美的，那是一種痛，從心底里涌出來的痛，，沿著血脈靜靜流淌，在身體的每一處彌漫，從額頭到腳底，從肺腑到**，都是傷，都是殤。天明明是藍的，可是你眼里只有灰蒙蒙的一片，食物明明是好味的，咽在嘴里卻如同嚼蠟。看似和以往并沒有大的不同的世界終歸是不一樣了，深愛的人不見了，天就塌了，光明就謝了，生活的意義也不在了。

“如果你還在這個世界存在著，那么這個世界無論什么樣，對我都有是有意義的.但是如果你不在了，無論這個世界有多么好，他在我眼里也只是一片荒漠。而我就像是一個狐魂野鬼。

”這樣的話，米萊說出來一點都不酸一點都不矯情，就是她自己的真實寫照。

所以懂得，看到后來，米萊和陸濤去舊地重游，在冰淇淋店里，米萊說，“我再也沒有吃過冰淇淋了”，聽到她唱《左邊》，聽到那些“你總是用右手牽著我，但是心卻跳動在左邊，你和我之間的遙遠，永遠隔著親切，愛少的可憐……”，心酸到痛，為什么呢，為什么呢。為什么呢？想不通…

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇7)

一頭烏黑的頭發，眼睛像一顆棕色的寶石，不大到很動人。睫毛不長卻很配她那張可愛的娃娃臉，一絲紅潤無意間浮現在她的臉上。從遠處看，她似乎很瘦，忍不住痛苦。那你錯了。追求夢想的女孩很堅強，她的眼淚很少掉下來，她的臉很少哭。

她渴往一個自由的地方——無邊的大草原。她希望在**有一個陽光明媚的房子，古色古香，滿是薰衣草。她在大草原上騎著一匹白馬。

她想去巴黎的塞納河畔，劃一條小船漂泊在河上，欣賞夜晚那最美的風景，”鐵娘子“——巴黎著名的建筑埃菲爾鐵塔更是她的最愛，夜晚的埃菲爾鐵塔散發著迷人的光，如夢幻中的仙境。巴黎圣母院的建筑，裝飾更是楚楚動人。

她努力學習，認真辦好每一件事，她猶如一顆星星，嵌在藍寶石般的夜空中，一閃一閃的，也許現在她不是所有星星中最美的那顆，但我相信，在未來的某一天，她會成功的放出光彩。

她是我最好的朋友。她在追求夢想的路上努力奔跑。我相信她會如愿綻放！

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇8)

今天上午的語文課，是學習第11課《成長》。《成長》是一篇如何教育孩子健康成長的故事，它通過小約翰送報紙掙錢，表現了小約翰自食其力，勤儉節約的優良品質，也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛孩子的教育方式。

小約翰的故事，我感同身受。我父母對我關心備至、寵愛有加，在學習上有求必應，但在生活的小事對我要求十分嚴格。比如在零花錢的問題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢，并提醒我可以賣廢舊物品掙錢，。我如夢初醒，把廢舊的書籍報紙收集起來，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣了十多元錢。

我十分珍惜我辛苦掙來的錢，除了買學習用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養成了節儉的習慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個一個地積攢起來，聚滿了一紙箱又去賣錢。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報》“小報童”勤工儉學賣報活動。因為參加了石鼓區少兒藝術培訓中心的學習，所以不能如愿以償。以后有機會再去參加吧。

《成長》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動去創造，勞動的成果才是最甜蜜的，才會最珍惜。重在“感”，寫自己的真切感受，聯系實際非常重要。小作者通過課文的學習，聯系自己的親身經歷，感悟出一個道理：自食其力，其樂無窮。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇9)

善良是中華民族的傳統美德。多年來，這兩個字都是裝在書中，堆在大床底下，藏在人們的心里。今天，我讀了一篇*，題目叫《善良》，使我有了很深的感悟。

這個故事的主人公是一位名叫梅的醫生。他不僅醫術高超，而且心地善良。每一個去看醫生的窮人，他都得不到錢。有一天深夜，有**請他去外鄉急診，可是天太黑了更本不能騎車，他正著急時，鎮上和外村的家家戶戶一剎那都點起了門外的一盞燈。善良的人一生總是互相溫暖。

梅醫生謝世時，全鎮人無言以表達對梅醫生的那份痛苦與深愛，都給他來上墳，墳前頓時排起了長隊。

是啊，只要善待別人，別人就會把你牢牢記在心上。就像有一次，我坐公共汽車丟了錢。這是最后一班車。我很著急的時候，一為好心的阿姨過來給了我一元錢。她朝我微笑，我感到心里一陣暖流。后來，我再也沒見過這位阿姨。

雖然只有一元錢，這么小的一筆善款，但我對她記憶猶新，直到現在經過這么多年。我受了阿姨的感染，見到誰有困難，我就竭力去幫助他們。有時鄰家小弟弟摔跤了，我會跑過去幫他拍拍土；有時見到老人或殘疾人要過馬路，我會伸出稚嫩的手，扶著她過去；有時，見到什么地方有捐助活動，我都會拿出節省下的零花錢捐上一元兩元，獻上自己的一份愛心……我一定繼續將善良之花傳遞下去。

善良不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動；善良不是風雨，油然而來，沛然而去，卻是高天，底色常青；善良讓世界充溢溫情，讓歲月多了牽掛；善良使姑娘更增三分嫵媚，老人更顯一臉慈祥，孩子露出滿身純真，男子平添一段陽剛……

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇10)

書是不會說話的好老師。書籍是與我們交談的朋友。一本好書，就像一艘船，可以帶我們在知識的海洋中遨游。

當我們失落的時候，不妨去看看書中淘氣的馬小跳，體驗這個活潑孩子的童真;當與朋友鬧矛盾時，去讀讀《香樟樹下的綠信箋》中的左小繁與佑小星，品味友誼的珍貴；當你失去勇氣，想要退縮的時侯，最好去《草房子》中欣賞一下堅強的杜小康，你一定會重新鼓起勇氣，繼續勇往直前。

有一次做數學題，咋一看就覺得不會做，我撓撓頭，摸摸耳朵，冥思苦想，就是不知道如何下筆，正當我想要放棄的時候，突然想起了書本《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，她又聾又啞又盲，可是她身殘志堅，在困難面前毫不畏懼，絲毫沒有放棄的念頭，最終通過自己的堅持和努力，取得了成功，成為了作家。我不禁感嘆她堅韌不拔，為她無法堅持而感到無比羞愧。當我遇到一點困難時，我想放棄。在這方面，海倫和我是無與倫比的。想到這里，我繼續拿起筆，靜靜地想起來，終于，一個清晰的解決問題的辦法在我的腦海里，我立刻趕去寫。

還有一次，體育課上測800米長跑，輪到女生了，口哨“嘟”地一聲，同學們就像離弦的箭一樣沖了出去，我也像多數人一樣，一開始就拼命地跑，結果到后來就沒力氣了，唉，真要命，這大熱天的，汗流夾背也得跑，腿開始酸，幾乎邁不開步，肚子開始痛，頭也暈乎乎的。還有這么多沒跑完，真不想跑了，再說后面有好多同學都不跑了，我也可以不用跑了?！皥猿志褪莿倮?！

”這句話總是回蕩在我耳邊?！皩Γ瑘猿植艜〉脛倮?！”我在心里一遍遍地重復著這句話，這時我已經提起了十二分的精神，將速度提了起來，向著終點沖刺，用自己的堅持換來了理想的成績。

書不僅教給我們知識，還使我們明白了許多做人做事的道理，通過閱讀書籍，我明白了：我們要樂于助人，作為學生要勤奮刻苦，我們要幫助弱勢群體，不能嘲笑、冷落他們……

書是心靈的雞湯，能溫暖和滋養我們心靈的創傷，讓我們年輕的心靈健康成長！

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇11)

我覺得火影人這這個名字對青少年來說并不陌生！他是《火影忍者》中的主人公，也是告訴我們要持之以恒的傳遞者，還是告訴我們要珍惜友情的引導者，更是我們新一代青年的好榜樣。每當我看到這個鮮明的人物形象便是我心中產生無數感慨。

自從出生以來他就無依無靠，無親無故。那是因為他是柱力，他的父母被他的九條尾巴殺死了。他從小一個人生活，沒有朋友沒有伙伴他們全村的人都討厭他，但他在學校卻和全族被殺的佐助成了死對頭，鐵哥們。

他用自己的行動，讓這位百年一遇的天才在萬年鶴尾認出了他。但是識別的過程是如此的困難。他以固執的性格支撐著自己的身體。他不會承認自己比別人差。他總是那么壞，但在這項任務中總是那么堅強。

但有人曾經看到，在成功的背后，他總是比別人付出更多的努力去體驗自己，讓自己變得更強。在成功的背后，他不顧疲倦，偷偷地在別人的地方練習。當別人睡覺時，他仍然努力練習。他不會輕易被挫折打敗，而是會更加兇猛地沖向困難，直到戰勝挫折。

他不會因為自己現在的渺小而不樹立遠大的目標，即便自己很弱也會向“火影”奮斗，但在其他人開來這根本就是一個天大的笑話?？伤廊粚ψ约撼錆M了自信。

佐助的離去讓火影忍者非常自責，因為佐助是他最好的搭檔，他沒能阻止佐助走向黑暗。因為它是鳴人最好的“對頭”，他答應小櫻一定會將佐助帶回來，所以他暗暗發誓一定會讓佐助回到木葉村。他和同伴們尋找佐助，詢問他的消息。

盡管找到時他沒能把佐助帶回去，但他依然沒有改變對佐助的看法，盡管佐助說很討厭他但他依然沒有放棄心中的念想。因為他堅持佐助是他的搭檔和好兄弟。他們之間一直有有毅。他自信，有恒心，重感情，不斷為心中的目標奮斗。這每一種品質都使我對他感到無比的崇敬。

小學六年級讀書筆記怎么寫(篇12)

《重返二十歲》讀后感

開頭便以孩子的爸爸的一生作為前奏，一直到有了兩個孩子。

因為他是專門研究老年人的大學教授，他的母親為他感到驕傲。

因為母親的話讓身體不好的兒媳住院，送到了養老院。

她的孫子向進一直在玩搖滾樂。她希望有一天能有所作為。

而他的同胞姐姐（項前進一直都不這么認為）覺得這是不可能的，他的父母親也不支持他，只有他最愛的奶奶一直在鼓勵他。

因為奶奶被送進養老院的緣故，他感到非常憤怒。

可一個意外的機會，奶奶進入了一個照相館，拍了一個最美的照，重返二十歲。

她幫著自己的乖孫讓這個樂隊站上了舞臺，天意弄人，項前進在回酒店取物件時出車禍。

她必須供血，如果這樣做，她會變老，變成從前那個人人厭棄的老太婆，丑陋極了。

她決意要給孫子供血，她知道如果自己為了現在的青春容貌就會讓自己的兒子悲痛一生。

兒子也勸她：對我來說，你從小就守護著我，你嘗過各種苦。因為我從小就軟弱，你給我起了個小名叫小恩博羅斯。

每當我病重時你就坐在我旁邊陪伴著我幾夜沒合眼，就說一句話：小栓子，你可要把自己的命給拴住了。

可是我長大了，卻要把你送進養老院。

為了那么一個不孝子，不值得??！母愛是偉大的，她愿意犧牲一切，只為孩子們幸福、美好的生活。

付出一切都是值得的，只要孩子開心。

她本可以重新開始她的生活。她恢復了青春的容貌。她美麗動人。她本可以開始更好的生活。

她愿意，因為她有一個孩子。

她愿意，因為母愛容不得他多想。

她愿意，因為母愛不容她親眼看著孩子悲痛一生。

我覺得這部電影很無聊。我看到的最大的東西是鹿晗。我錯了。

最打動人心的是母愛。

偉大的母愛！六年級:官典

讀書筆記怎么寫小學四年級3篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“讀書筆記怎么寫小學四年級3篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

讀書筆記怎么寫小學四年級 篇1

《獅王》這本書的作者是法國著名的作家約瑟夫*凱賽爾，這本書寫的是一個小女孩與獅子共同成長的故事。

小女孩名叫帕特里夏，她的父親約翰·布里特是非洲肯尼亞一家皇家動物園的園長?！皣酢边@頭獅子就是帕特里夏最好的朋友。布里特和她女兒一樣愿意和動物在一起。

在乞力馬扎羅山下，帕特里夏和“國王”一起呼號、歌唱、奔跑、嬉戲。當小女孩知道“國王”有個伴侶后，非常嫉妒，“國王”為了阻止母獅對女孩的進攻，擋在了母獅與女孩的中間，還主動出擊，讓意欲**的母獅屈服了下來。

友情、力量、血性、嫉妒和愛，在廣袤的大草原上滋生，帕特里夏長大了。在“國王”和小女孩故事的結局時，出現了情節突變的高潮，追求帕特里夏的馬賽青年奧里烏嘎只身一人向獅子發出挑戰，向獅子投出了長矛。帕特里夏見“國王”負傷流血，怒不可遏地放開獅子向奧里烏嘎撲去。

就在獅子即將把奧里烏嘎撕成碎片的一剎間，聞訊趕到的布里特毅然開**中了“國王”的心臟……布里特在關鍵的時刻履行了自己的承諾：“在任何情況下我都要保護動物，除非動物威脅到人類的生命。”

國王被父親殺死了，那個曾經活蹦亂跳，與帕特里夏和布里特嬉戲游玩的開心的身影，帕特里夏和“國王”它們之間那個最美麗的游戲。當貴族發瘋時，她無法原諒她父親的罪行。她很沮喪，決定離開父母，離開森林，永遠離開動物園，去寄宿學校

讀完這本書，我的內心極其復雜，即為帕特里夏悲傷，又為“國王”而惋惜。小女孩從小和獅子一起成長，他們之間一定有許多美好的回憶，也有很深的友誼，布里特一槍打死的并不只是“國王”，是小女孩原本那顆熾熱的心，隨著國王的死變成心灰意冷的心。她要從此遠離叢林，忘掉自己和“國王”的那些美好回憶。

合上書本，我覺得這樣的結尾有些殘忍，但也可能是對于帕特里夏最好的結局。

讀書筆記怎么寫小學四年級 篇2

相信自己吧，你的力量是無窮的，你是上帝創造的最完美的人。這句話是世界上最有名的戲劇家莎士比亞說的。以前我一直對這句話似懂非懂。直到我讀了下面這篇文章后，我才真正明白了這句話的含義。

這篇文章講的就是，狄克帶著兒子布萊在山間漫游。他們看見一只狼在追一只兔子，老狄克就出了一道題：“請問狼追不追得上兔子？”小布萊說：“追得上?！崩系铱苏f：“錯，因為狼沒有用盡全力，它不在乎兔子是逃走了還是抓住了。兔子卻很在乎，它如果不在乎，那它的性命就玩完了。”后來，兔子果然逃出了狼的魔爪。老狄克又說：“只要狼群一起行動，兔子再快也沒用的。”從這個故事中我明白了：有人之所以能夠成功，或許他正如兔子一般，凡事全力以赴，故而得以正確激發潛能。而有人遭遇失敗，或許猶如惡狼一樣，只是為了糊口，而不愿多用心力，來讓事情變得更好。如果自己已經全力以赴了，還要面臨失敗的恐懼，不妨學學狼群的哲學，尋求幫助，同心協力地分工合作，相信會有另一番嶄新的局面呈現出來的。

正如上一次考試的時候，我看了看按課文填空，沒有背過，可是孫老師說不能有地方空出來，空出來一分扣兩分，兩分扣四分，三分扣六分。我一想還是填一個好，分數也扣得少。于是我奮力從我的腦子里去搜了一遍，終于想出來一個答案，當時因為已經在交卷了，只好匆忙地寫了上去，也算是全力以赴了吧。沒想到的是我的答案竟是對的。

啊，人的潛能真是無窮無盡的！

讀書筆記怎么寫小學四年級 篇3

一代偉人瞿秋白，這位為中國付出畢生精力的人士，在以前，我對他還很陌生。直到前些天我**了《偉人瞿秋白》，當我看完這部電影后，這個名字深深地印在了我的腦海里，使我從中受益匪淺。

從這個電影里，我了解到了瞿秋白為何會這么義無反顧地走上這條革命之路了。瞿秋白出生在書法學院。他從小就受到一個好家庭的影響、教育和養育。我佩服的是瞿秋白那種視死亡為回報，不怕犧牲自己的寶貴精神。

他的一生是為共產主義理想進行的英勇斗爭。

當年，瞿秋白被國民黨抓獲，送進重慶監獄，36歲時被敵人殺害。在短短而珍貴的36個春夏秋冬里，他不僅與敵人頑強戰斗，而且為人民服務。瞿秋白他一生愛書，在他住在姨媽家的那段時間里，他不分晝夜地攻讀藏書。

他上小學時，因為家境貧寒而輟學。因為憤怒，他上了大學。從這里，我也意識到只有有豐富知識的人長大后才能做大事。

“瞿秋白”這個偉大的人物，激勵著我成長。從瞿秋白身上，我可以看到一種寧死不屈的精神。我將堅持自己的理想信念，為實現共產主義奮斗終生。我不會忘記他，他的品質和個性，我不會忘記。

他已經永遠地活在了我們的心中。作為我們這個時代的少先隊員，我們一定要珍惜先輩用鮮血換來的幸福生活，努力學習，學好知識和技能，成長為對國家和社會有用的人。

六年級讀書筆記怎么寫精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“六年級讀書筆記怎么寫精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

六年級讀書筆記怎么寫(篇1)

打開這本書的目錄，我看到了無數個“為什么?”我發現這些“為什么?”我都答的出來，我心想：這有什么可看的?我就把它放到一邊?；丶抑?，我便想看看它里面有什么神奇之處，它那小小的文字吸引住我的眼球，我便開始認真地看了，我越看越新奇我就有了下面的感受……

這本書看上去很無聊，其實他對我們的思想是很有用的，里面告訴了我很多我不知道的事情，還有一些我想問的問題。這本書叫了我們怎樣生活，怎樣辦事……比如說：為什么布丁是軟的，石頭是硬的?按照我們的想法，布丁本來就是軟的，它就是這樣被制造出來的，石頭本來就是硬的。這是我沒有看這本書時的想法。而我看了之后思想就有很大的改變，我從以前很單純的想法，變成很成熟的想法了。我們為什么要上學?這是我在想：這是因為讓我們更好的生存與這個世界，為國家的事業付出?？瓷先ノ疫@種想法回答的還不錯，其實是有缺陷的，而我看的這本《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》后我又產生了一種新的想法。我為什么會生病?我聽媽媽跟我說過，媽媽跟我說：“人身體需要排泄，如果排泄不出來就會生?！蔽液芤苫螽敃r媽媽為什么跟我這樣說，于是我去翻到了這本書。這本書的解釋真是讓我意想不到，我終于明白了。為什么樹葉是綠的?我想到了因為樹是這樣長的，所以樹葉是這樣的，看起來我這個回答很白癡，可是我一看了這本書后我立刻就明白了!這本書里還有很多有趣的故事，等著我們去發掘……

這可不是一本一般的科普書，它里面的推理頭頭是道，但似乎也沒有一點不對，這使我對這本書產生了興趣。因為我們這個年齡，經常會冒出一些奇怪的想法、問題。很多問題我都是在這本書上找的答案。其實大自然中還有很多事情等著我們去挖掘，只要細心去觀察一定會發現更多新鮮事!

今天，我懷著敬佩的心情，讀完了《居里夫人》這本書。看完這本書后我激動不已，感覺終于找到了人生的楷模，生活的榜樣。她的一生，對于我，有太多太多的啟示。

居里夫人的童年是屈辱的，她出生在波蘭一個七口人的貧窮家庭里。她是鐳的發明者，曾獲得過兩次諾內爾獎。居里夫人承受了巨大的磨難后，走向了輝煌的人生，為世界做出了永恒的貢獻。

居里夫人小時候家里雖然很窮，但她仍然不放棄，努力拼搏，靠著頑強的毅力，最后取得勝利的精神值得我們學習，而且她幾乎把自己所有的時間都用在了工作上，功夫不負有心人，終于發明了鐳。

居里夫人有著極其認真的工作態度，她也非常謙虛，不像現在我們有些同學，考試一取得好成績，就驕傲自滿起來。最讓我感動的是由于她經常做化學實驗，手上充滿了濃濃的化學藥品的味道，洗都洗不掉了，從這里能看出，她對待工作非常嚴肅認真。我學習中，有時候就囫圇吞棗，糊里糊涂，吊兒郎當地就過去了，現在，我要向居里夫人學習，不斷改進學習方法，在學習上不能有絲毫的馬虎和懈擔

這本書最讓我感動的一句話是“不要叫別人打-倒你，也不要叫事情打-倒你!”在今后的學習過程中，我們也應該有居里夫人的精神。有了目標，就要執著探索。享受過程，才能享受成功。沒有一步登天的可能，我們就要踏踏實實，一步一個腳櫻有理想，我們就要為之努力奮斗，千萬不要給自己留下遺憾。

六年級讀書筆記怎么寫(篇2)

第二節使我明白了兄弟同學之間就應和睦相處。決不能貪圖錢財。努力做到團結大多數人，做一個平易近人的好學生。

第三節使我明白了只有早睡早起才能身體好，使每一天都能精力旺盛地學好每一門功課。所以，我們每一個人都應當嚴格遵守作息時間。

第四節使我懂得了做人不能欺騙他人，只有誠實待人才能使他人相信自已。我們要做一個誠實可信的好學生。

第五節使我明白了人們就應愛護花草樹木，保護好我們生活的環境。

第六節使我明白了我們務必充分發揮自已的聰明才智，我要務必充分表現自已的才華努力學好每一科功課，爭取做一個品學兼優的三好學生。

弟子規讀書筆記400字

最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規》，這本書全文但是360句，計1080字，其基本資料，是融合古代圣賢對青少年學生的訓誡，教誨青少年如何走好人生的第一步?！兜茏右帯芳磽司帉懀群笥行虻刂v解了學童們孝敬父母、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學的生活基礎規范。這本書分為入則孝、處則弟、謹

六年級讀書筆記怎么寫(篇3)

《弟子規》讀書筆記 馬一杰

最近我 讀 了《弟子規》，盡管沒讀完，但所讀的使我明白了不少道理，其中的 入則孝 、出則悌 、謹 、信 、泛愛眾 、親仁 、余力學文組成了一個完整的道德系統，其核心是做人的道 和德 ，就是通常說的道德 。

中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。

百善孝為先。行孝是為人子的本分 。另外， 恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。這些足以讓我心悅誠服，古人云：受人滴水之恩，當以涌泉相報。 《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。

讀了《弟子規》之后，我發現，以前自己習以為?；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

讀了《弟子規》后，我明白了一個人只有行孝，仁愛，才會受到別人的尊尊。因此，我一定要掃除自己 心靈上的塵埃 ，廣施仁愛。

弟子規讀書筆記400字

這天我讀了《弟子規》一書，最使難以忘懷并受到啟發的一段是父母呼;應勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽;父母責;須順承。

這段弟子規的意思是，父母呼喚時，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答。父母有事交代，要立刻動身去做，不推辭投懶。父母教導我們做人處事的道理，是為我們好，就應恭敬的聆聽。做錯了事，父輩教誡時，應當虛心理解，不可強詞奪理。讓父母生氣悲哀?？吹侥抢锊挥傻梦疑罡袃染?，平時只要爸媽叫我，我都會假裝沒聽見，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會毫不猶豫地說讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會說我是你的奴隸嗎每當爸媽教我怎樣做人處事時，我會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當做耳旁風，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想盡一切辦法為自我辯護，把黑板說成白板才肯罷休，有時讓爸媽氣得哭笑不得。

讀了弟子規，讓我明白了自我以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽悲哀，做一個勤快懂事的好孩子。

弟子規讀書筆記400字(

《弟子規》對我的幫忙很大很大，今后我必須把他背的熟熟的，作為我以后行為的量尺，相信在這個好朋友的監督下，在我自我的努力下，我必須會成為一個十分優秀的小學生。

成功要不斷積累讀孟母斷機有感沈陽市南京十校二年一班郭萬達指導教師姜崇艷

這天，我背了《弟子規》中的父母教，須敬聽，父母責，須順承。這句話。具體意思是：父母的教誨，必須要恭恭敬敬地聽;如果父母責備你，必須是有道理的，所以你要虛心理解。孟母斷機是關于這四句話來源的故事：孟子小的時候讀了一些很深奧的書。有一天，他讀書厭倦了，就跑回家里。這時孟母看見了他，立刻把織布的梭子折斷，扔在了地上。母親說：織布要一寸寸地織，才能織成孟子恍然大悟

在實際生活中也有一些類似的事情，如：爸爸怕我累，不一樣意讓我補習英語，但是我還是堅持學了。因為我想：成功源于不斷積累。只有學習的外語知識多，接觸外語知識的面廣，我才會比別人積累更多的東西，取得更加優異的成績。還有很多例子，在那里就不一一道來了。

透過讀這個典故，我悟出了一條道理：成功=1+1+1。

讀《弟子規》的體會

我閱讀和背誦這

六年級讀書筆記怎么寫(篇4)

趙云英武勇猛，膽量超人，性格穩重果敢，忠誠大義?！把菊髋弁讣准t，亂世誰敢與爭鋒，單槍救困扶危主，惟有常山趙子龍。”

在長坂坡一戰中，劉備大軍失利，但劉備的兒子阿斗(劉禪)深陷曹操大軍之中。趙云為了救劉備的兒子，闖入曹操百萬大軍中的七個，救出了劉禪。孫尚香孫夫人要搶劉禪回吳國時，讓劉備以荊州交換，趙云又截江奪阿斗。

趙云不僅武藝高強，并且有遠見，有智謀。劉備為報關羽之仇，起兵伐吳。趙云規勸不成劉備，只好出征，保護劉備。

多虧有趙云在一旁保護才救出了深陷重圍的劉備。趙云知道，他七十歲的時候，還在漢中斬首五位將軍，這讓敵人很害怕！

我敬佩趙子龍，敬佩他對主公的忠誠：獨身救阿斗、截江奪阿斗。敬佩他的勇，取上將首級，如探囊取物。

我敬佩它的謀，零傷害嚇跑司馬懿。我敬佩它的忠，為救少主不顧自身。所以我在這樣稱贊趙云：

“有勇有謀，穿梭雄兵之中。肝膽相照，救主不顧自身。

暑假里我閱讀了《湯姆索拉歷險記》這篇**，我讀了之后使我受益匪淺。

湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的背景是19世紀密西西比河上的一個小鎮。

湯姆是個天真、活潑而又頑皮的美國少年。他和野孩子哈克，各干出了許多令人大笑的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟使出詭計，不但使別的孩子代替他工作，還主動答謝他。

后來，他們和哈克逃到荒島上。人們以為他們淹死了，正在教堂里哀悼。然而，他們卻躲在教堂的鐘樓里偷聽。為了伸張正義，他毅然站出來作證，拯救無辜的罪犯，沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁**案，成為眾人欽佩的英雄。

湯姆有很多值得我們學***方。

讀完這本書，我覺得湯姆很天真，很自由，但總有一個缺點，那就是他讓別人太擔心，特別是他的姨媽，總是為他擔心，這是湯姆唯一的壞處。不過，我還是很欣賞他對外面一切事武的好奇和想像，以及他大膽的嘗試、機智和勇敢，對自由和未來的向往，這是不能不稱贊的。

去。如果我在困難面前不能輕易感到氣餒，而是努力奮斗，堅持這一點，我們就能走向成功。湯姆在他陽光明媚的生活中告訴我們，只要我們有樂趣和夢想，它們就能實現。

總有一天，我們的天性會自由發揮，創造一個屬于我們自己的空間。

六年級讀書筆記怎么寫(篇5)

在中學語文教學中，培養和提高學生的閱讀能力是一項重要的任務。《語文課程標準》指出:“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀整本的書”。博覽群書，可以開闊思路，活躍文思，“讀萬卷書、行萬里路”。由于學生年齡小，閱讀量少，并且缺乏生活體驗，閱覽書籍往往具有盲目性和隨意性，嚴重影響閱讀的質量。如何提高學生閱讀能力，本人的一些教學體會是:

一、從培養“興趣”入手，使學生愛讀書

“興趣和愛好是獲取知識的動力”。教師首先必須重視培養學生閱讀的興趣，以興趣這把鑰匙去開啟兒童的心扉，引導學生走進知識寶庫的大門。

1.樹立榜樣。孩子的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。平時，我有意識地向學生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種“名人效應”所產生的力量也是不能低估的。

2.以身作則。我經常與學生一起讀書，一起誦讀古詩，這對孩子是一種無聲的教育。閱讀時，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對學生有著強烈的感染力，學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。

3.隨機指導。在課堂上，隨機樹立典型，當學生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時；當有學生道出一些其他同學所不曾了解的科普知識時，教師應極力表揚，這樣便在學生中營造了讀書的氛圍。

二、重視閱讀指導，使學生會讀書

課外閱讀應是課堂教學的延伸和發展，要以課內帶課外，課外促課內的方法，課內學方法，課外求發展。

1.指導學生做讀書筆記。根據不同年級，提出不同要求。低年級摘抄詞句、仿句練習；中年級摘錄佳句、精彩片段、名人名言等；高年級摘錄時要注明出處，寫讀后感，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

2.指導學生會用讀書方法。曾國藩曾指出讀書之法:“不同之書，區別對待。應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。”根據不同體裁的文章用不同的方法去閱讀，要求學生初步掌握精讀、略讀、瀏覽三種讀法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續讀；略讀速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內容；瀏覽的速度就更快了，主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料，常常只看看標題。閱讀初期，一般以精讀為主，有了一定的閱讀經驗和閱讀能力以后，以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽精彩的部分精讀。

3.指導學生進行仿句、仿段、仿篇的練習。如閱讀介紹竹子的文章，可引導學生為各種竹子編寫標簽，激發學生閱讀的興趣，或為文章內容“空白”處作擴充、填補，不但訓練了學生閱讀能力，還進行創造想像力的訓練。

三、開展各項活動，使學生讀好書

增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識。

1.講。我班堅持每日5-10分鐘的聽說訓練，時間可安排在早會或課前，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學生興趣盎然，視野開闊，語感增強，更令人欣喜的是，學生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達到厚積薄發，說話妙語連珠，寫文章意到筆隨。

2.辦。組織學生自辦手抄小報活動，深受學生的喜愛。手抄小報的內容廣泛：國家大事、校園生活、環保教育、科學世界等。學生根據需求，獨立命題、編輯材料，設計版面，并配以彩色插圖。如在北京舉辦奧運會前，學生就辦出了《新北京、新奧運》《奧運連著你我他》《一百多年的奧運夢》等。

3.賽。利用各節日定期舉辦故事會、古詩朗誦會、辯論會、手抄報比賽、征文比賽等讀書交流活動。也可進行快速閱讀比賽、讀書知識競賽、讀書報告會等，使學生在活動中體會到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗。

4.展：

(1)剪貼展覽。學生在廣泛讀報紙、雜志或其他書籍時，會發現其中具有保存價值的材料，指導學生把這些材料剪下來，找一個本子，分類貼上，積累資料，每月在班上評展一次，以激發學生周而復始地進行下去。

(2)摘抄展覽。如果在遇到用得準確、生動的詞語或形象具體、含義深刻的句子，或精彩的片段，以及含義深刻的格言、警句，特別是在不能摘剪貼的情況下，可讓他們用日記本摘抄下來，也可以定期在班上交流展評，看誰摘抄的最好。同時，對那些優秀的讀書筆記、剪貼本、摘抄本，獲獎的手抄報、征文等學生作品在教室中的學習園地里專門設“精品欣賞屋”供學生欣賞，既鼓勵那些讀好書的學生繼續堅持下去，又勉勵那些讀書落后的學生，達到兩全其美的效果。

總之，培養學生愛讀書、會讀書，這才是提高素質教育的重要途徑之一。

四年級讀書筆記怎么寫上冊匯總3篇

讀書是我們進步的一個階梯，作品這部作品他的行文流暢語言樸素。寫讀后感不能脫離原件，要緊扣原作的主要思想和主要觀點。接下來和大家分享一篇關于“四年級讀書筆記怎么寫上冊”的精彩文章，感恩成長獻身成就讓我們都變得更加優秀！

四年級讀書筆記怎么寫上冊 篇1

今天，我們與老師共同學***篇科技發展的課文——《電腦住宅》。

這篇課文主要記述了：某城市中心的一座實驗性的電腦住宅，住宅里面的電腦為主人提供舒適的家居環境。

看完這篇文章，我覺得現在科技太發達了，有這么強大的房子。我還想發明一個小玩意。嗯，那就發明防盜開關吧！

防盜開關使主人更容易抓住小偷。

若你夜間聽見家里有什么異常的動靜，你可以按一下防盜開關，地上就自動噴上“溜溜劑”，地面會像溜冰場一樣滑，小偷就會滑倒。主人就可以輕松的捕捉到小偷了。

我長大后一定要發明這個防盜開關，這樣大家的財產就不會受損。讓小偷窮光光去吧！

現在已經有的電腦住宅，和將要被發明出來的防盜開關，一定會為我們的家居生活做出更大的貢獻。

“一份耕耘，一份收獲”，讓我們一起付出，好好學習，為將來過上美好生活而努力吧！

四年級讀書筆記怎么寫上冊 篇2

在四年級上冊的課本中，有一篇《蟋蟀的住宅》，這篇課文講述了蟋蟀是如何建造自己的家園的。在閱讀這篇文章后，我對蟋蟀有了更深入的了解，也收獲了不少知識。

文章中描述了蟋蟀建造巢穴的過程。蟋蟀首先會找到一塊合適的土地，然后用自己的前足將土壤混合起來，形成一個堅固的巢穴。蟋蟀還會用前足刨開一個小洞，這個小洞就是它的家。蟋蟀為了避免雨水的侵襲，還會在巢穴的入口處筑起一個小土墩，起到擋雨的作用。整個建造過程看似簡單，但需要蟋蟀費時費力。

閱讀這篇文章讓我明白了蟋蟀作為小昆蟲也有它自己的生活方式和建造方法。雖然蟋蟀的巢穴并不像人類的住宅那樣豪華，但是它們在它們的世界里同樣是如此重要。蟋蟀通過自己的勞動為自己創造出一個溫馨的家，用自己的方式維護自己的生活。

文章還提到了蟋蟀建造巢穴的目的。蟋蟀的巢穴不僅僅是它的家，更是它們繁殖后代的地方。蟋蟀會在巢穴中產卵，雌蟋蟀還要照顧蛋的孵化和幼蟲的成長。通過這種方式，蟋蟀代代相傳，延續生命。

通過閱讀《蟋蟀的住宅》，我也明白了生活中的點滴勞動是如此重要。就像蟋蟀一樣，每個人都應該努力工作，為自己創造一個溫馨的家園。無論是在學習里，工作中，還是生活中，只有不斷地努力和付出，才能收獲到更多幸福和成功。

小編認為，通過閱讀《蟋蟀的住宅》這篇文章，我明白了蟋蟀的建筑技能，了解了蟋蟀的生活習性，更加珍惜自己的家庭和勞動。希望未來我也能像蟋蟀一樣，用自己的智慧和勞動為家庭創造更美好的生活。愿我們都可以在努力中成長，在奮斗中前行。感謝這篇文章給予我深刻的啟示和思考。

四年級讀書筆記怎么寫上冊 篇3

今天我們學習了《鳥的天堂》這篇課文，讓我感觸很深，我被書中的情景吸引了，我很喜歡那種情景，各種各樣的鳥兒在樹上歌唱的情景，到處都可以聽到鳥叫，那是多么美麗的畫面，可是我們現在都看不到了。

《鳥的天堂》講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為鳥的天堂。因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，有時棲息，有時飛翔，有時歌唱。好一幅大自然和諧美麗的畫卷，這真是鳥的天堂啊！

不知從什么時候開始，樹一棵棵倒下了，天地間少了挺拔的身姿，亂砍濫伐呀；鳥兒一只只消失了，飯桌上多了美味佳肴，隨意捕殺呀。想找鳥兒的影子，那成了稀罕事；想聽鳥兒的鳴聲，那也得運氣好。

我真希望鳥的天堂就在我們身邊，希望周圍的樹木和鳥兒越來越多，希望我們的空氣越來越好，讓鳥的天堂越來越多，因為這個地球需要鳥的天堂，我們的生活需要小鳥的陪伴，希望人們不要砍伐樹木、捕捉鳥兒了。

[薦]小學六年級讀書筆記匯總9篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[薦]小學六年級讀書筆記匯總9篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小學六年級讀書筆記 篇1

楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我帶入五彩斑斕的世界之中。當我翻看《男生日記》之時，別樣的暑期深深的吸引了我。

文章的主人公是小學畢業且成績優秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險、獨立選擇學校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟，給同學上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學籌集學費、歌廳義演、幫助無錢輟學的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學們快樂而又豐富的暑期。

文中處處都吸引著我：同學們美好可貴的品質、老師與同學只見毫無隔閡的親密關系、孩子眼中美麗而快樂的世界、精彩絕倫、五花八門的活動、同舟共濟、互幫互助的良好關系，幽默風趣的語言、以及同學之間深厚的友誼……

過目不忘的，是同學之間堅不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長的植物?！绷甑南喟橄嚯S，使孩子結下了深厚的友誼，學會在燃眉之急是同舟共濟，學會互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經不再是同學，他們是一個團結共進的大家庭，陪伴學生六年的羅老師就是母親，同學之間都是兄弟姐妹?！坝颜x是付出與回報?！痹趯W校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因為愛而支撐，為愛而回報!”

最令我感動的事情是：同班同學宋立春家庭困難，因為考上改制學校要交9000元學費，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號召全班同學，進行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時，幫助了與他們素不相識的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風擋雨。友誼，讓我們乘風起航!

愛與友誼，鑄就了吳緬一個快樂充實的暑假。小學六年匆匆過去，同學們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會伴隨著愛天長地久!

說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學，舍不得……不過，我們不會像吳緬那樣吧!同學們我們在中學還會相見，我希望，還能與全班同學一起，度過今后的六年，但這只是一個美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!

輕叩書頁，腦子里回蕩著一個個五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!

小學六年級讀書筆記 篇2

500字讀后感小學六年級模板1

假期期間，媽媽給我買了《俗世奇人》這本書，小學五年級的《刷子李》課文中，我對《俗世奇人》有了第一步的了解，也對《俗世奇人》有了興趣。

《俗世奇人》是作家馮驥才的第一部作品，分別講了十八個有趣的奇人奇事。我最感興趣的是關于“泥人張”的“傳奇”故事。他真名叫張明山，憑著一手捏泥人的本事，在手藝道上排上第一，相傳，只要泥人張稱一，沒人稱第二，第三差著十萬八千里。

《俗世奇人》中的有些故事讓我讀地哈哈大笑，有些讀著讓我都替這些手藝人捏一把汗，還有些讀著心里都有一股怒氣，卻不知怎樣發泄。

《俗世奇人》中刷子李和泥人張的手藝讓我嘆為觀止，讓我知道了要好好學習真本事，而《絕盜》這個故事又讓我眉開眼笑，忍不住驚嘆這個盜賊的好“盜法”，好嘴楊八又讓我知道了不光要靠真本事，還要靠嘴巴和腦袋，嘴巴能說會道，才能攬得一手好生意，腦子轉的快才能博人歡心。讀后感到，這好嘴楊八的能言善道也是一門與眾不同的真本事呢。

讀《俗世奇人》給我了很多啟示，這中間的故事也生動有趣，惟妙惟肖，是一本讓人拍案叫絕的好書。

500字讀后感小學六年級模板2

《天方夜譚》是一本阿拉伯民間故事，它以豐富離奇的幻想、扣人心弦的內容，以及絢麗多彩的畫面，令廣大讀者手不釋卷。

《天方夜譚》又名《一千零一夜》，相傳曾經有個國王，每天要娶一個妻子，然后殺掉她。百姓們苦不堪言，紛紛帶著女兒出逃。

后來，宰相的女兒進宮，通過講故事的方法，讓國王改掉了惡習，據說共講了一千零一夜，她講的故事，也就是這本書中的故事。

書中的故事有長有短，但是都十分的精彩。

我最喜歡的是《辛巴達航海記》，作者以較長的篇幅向我們介紹了航海家辛巴達的航海經歷。他九死一生，曾經不止一次有想自殺，但是他那堅強的毅力使他頑強地活了下去。七次航行，有驚無險，最終定居家鄉。他那頑強的毅力令我們敬佩。

還有一個很精彩的長篇故事，叫做《阿里巴巴和四十大盜》，相信大家都聽過，講的是阿里巴巴、他哥哥，以及四十大盜的故事，情節扣人心弦，十分精彩。

總之，《天方夜譚》是一本很有價值的書，每個故事都蘊含著深刻的道理，值得我們去細細品味。

500字讀后感小學六年級模板3

紅豺講述的是母豺火燒云含辛茹苦的養育狼的遺孤，狼崽甜點心。豺和狼本是天敵，但是母愛戰勝了一切，她猶豫過，悔恨過，它很難超越種族之間的對立，它仁慈過，割舍過，它無法忽視狼崽甜點心的親昵?？潭镜膹统鸹鹧姹荒笎蹆艋闪巳崆槿f端的愛。它愛甜點心，它為了挽救甜點心，與猛獸周旋，九死一生。它為了心中神圣的母愛，為了實現自己當母親的價值，它用自己的生命，用自己的一切，為狼崽甜點心撐起了一片愛寧的天……

它曾經精心挑選的伴侶黑尾巴公豺因為發現火燒云養育了狼崽而要離開，在最后一刻，火燒云明白，如果選擇伴侶，甜點心必死無疑，但若選擇甜點心，它又要拋棄自己真愛的伴侶。在最后一刻，母愛戰勝了愛情，它選擇了甜點心……

讀了這本書，我被深深的震撼住了，弱肉強食的大自然竟然還有這般情感，這就是母愛的力量。動物世界雖然殘忍，但不代表它們就沒有真摯的情感?；馃朴蒙永m了延續了母愛之夢。母愛實在是太偉大了!讀了這本書，誰都會不由自主的感嘆道，母愛不求回報，母愛是最無私的，母愛是最真摯的，母愛是最偉大的，母愛是用詞匯無法表達的。母愛是一種無私的力量，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛，母愛就是神圣的，它有時在我們最困難時給予我們力量，從生下來的那一刻起，人們就在一腔誠意的血液溶進母親的每一根血管，幸福地投入了母愛的懷抱，一股當家作主的豪情在胸中回蕩。當母愛騰飛，奉獻出一顆熱愛的赤子之心。

500字讀后感小學六年級模板4

這個暑假，我讀了《俗世奇人》這本書，我們五年級學過的《刷子李》就是選自《俗世奇人》，我很好奇其他的“俗世奇人”是怎樣的。

《俗世奇人》這本書是著名作家馮驥才撰寫的，全書由18個俗人奇事組成。我最感興趣的是“劉道遠活出殯”，劉道遠想知道人死后會怎么樣，便裝死，活著出一次殯，發現有人找茬訛錢、鄰居在他“死”后來抄家。

《俗世奇人》中的刷子李和泥人張的手藝讓我懂得：要好好的學習，而《絕盜》中的盜賊和好嘴楊巴又讓我懂得了：要擁有好的頭腦和能說會道的嘴巴。

看了蘇七塊的故事，我不經佩服他，他是想救人，但規矩不能改。而《認牙》這個故事里的牙醫，他雖然不記人，但他是牙醫，把所有的精力都放在牙上，那么認真。

讀完《俗世奇人》這本書，我很慚愧，我每次考試都不認真檢查……。我學會了很多道理，也得到了很多啟示，書中描寫的很多人物惟妙惟肖，是一本好書。

500字讀后感小學六年級模板5

這是一本非常好看的書，作者在希蒂的角度上思考，寫出了一本看似是小希帝寫的回憶錄的好書。

這個故事講了誕生在美國一位船長家中的木頭娃娃希蒂，它似乎注定了要與旅行、漂泊、冒險和傳奇等字聯系在一起。在一百年的時間里，它從美國漂流到南太平洋，又漂流到了印度。在一次偶然的機會中，它又重新回到了美國。希蒂一直在旅行，雖然無法知道自己下一個目的地，卻經歷了出海捕鯨，與眼鏡蛇一起表演，還遇見了了不起的詩人和歌唱家。

我第一次看這本書，就以為這只是一本仿照《愛德華的奇妙之旅》的書，可是看了之后我才知道錯了，這是一本好書，作者把小希帝描寫得栩栩如生，就感覺這是一個真實存在過的人，把自己的故事寫下來。在希蒂一次次的冒險中，我的心也跟隨著它從高興到傷心，又從傷心到害怕……有時候，當我看見希蒂遇到危險或是更糟糕的事的時候，就非常迫不及待地想把書往后翻翻，先預知一下希蒂后來怎么了，盡管這樣做不對。

我覺得這是一本非常好看的書，它用希蒂的筆調寫出了一本回憶錄式的好書。

500字讀后感小學六年級模板6

你知道魯迅放風箏的故事嗎?讓我給你講講我們周三放風箏的故事吧!

周三下午上了兩節課以后是社團活動課，我們文學社的這次社團活動計劃是放風箏。在放風箏以前，我們一起學習了魯迅小時候與他弟弟的故事。

那個故事是發生在魯迅和他的弟弟的小時候的事。魯迅的弟弟非常想放風箏，可魯迅不讓自己的弟弟放風箏，原因是魯迅認為這是不好的孩子才玩的把戲?？墒牵斞傅牡艿芫褪且棚L箏，就在那個風箏快要做完時，魯迅進屋，把弟弟的那個風箏折了。等過了好多年以后，魯迅和他的弟弟都長大了，魯迅才明白兒童放風箏是很正常的現象。他也為當年自己魯莽的行為深深地傷害了弟弟而懺悔，所以魯迅一直想得到自己弟弟的原諒。

老師讀完這篇文章后，我們迫不及待跑到操場，幾個男“同事”就首先開始放起了風箏。有時我們把風箏放得比較高，有時由于風箏線太松，風箏就會掉下。我和候翔依就到那線的根前一拉，風箏就又飛起來了，放風箏的人就馬上收線，這時有人喊：“張伯均來了!”張伯均可是放風箏的高手，有一次他放的風箏比十幾層樓都高四五倍。今天他的到來，使我們又激動起來，我們齊聲高喊：“張伯均過來!”我們盼望著風箏飛上藍天。風箏在張伯均的手中，一會就在空中飛翔了。我們文學社的其它同志也有人想試一試，就接過線來，可他放了不一會兒，風箏就落下來了。雖然我心中明白怎樣放風箏，但是我還是選擇幫其他同學的忙，我想“如果我放的話，也許風箏飛得也不錯。”

這次我們文學社的同學放風箏讓我們的心情就像風箏一樣在藍天白云間自由翱翔，我們收獲了快樂。

小學六年級讀書筆記 篇3

身在農村，心中總泯滅不了想俯瞰風吹草低見牛羊的壯美，欣賞大海的風平浪靜，沙灘上沙子摩挲腳底的恬靜，想叩問長天大地，更想叩問圣賢智者……出于內心對讀書的獨特理解，飯后閑暇我便捧起海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。我看完之后有很深的感觸，書中的主人公海倫.凱勒只有19個月的光明與聲音，她的人生就在這個時候陷入了無邊的黑暗與寂靜。海倫.凱勒也因為這樣性格變得古怪。于是，他的父母就給她請了一個家庭教師，安妮.莎莉文老師。

當然海倫.凱勒也有皮頑不化的一面。特別是她搞了一個惡作劇，把莎莉文老師關在房間里，并把鑰匙藏了起來。海倫.凱勒的父母知道后，不得已撘把梯子讓莎莉文老師從窗口出來。這個細節，讓我竊笑了好久。

莎莉文老師的到來帶給了海倫.凱勒命運的轉折。海倫.凱勒在莎莉文老師身上找到了一線希望。后來，在莎莉文老師的幫助下，海倫.凱勒考上美國的哈佛大學，經過她的努力終于學業有成，成了一個知識淵博的人。

我覺得海倫.凱勒是個很堅強勇敢的人，即使她又聾又啞雙目失聰但還是堅持不懈，最終完成了她的學業。海倫.凱勒是我學習的榜樣，也是我心目中的偶像。我覺得莎莉文老師是個寬容，大度又愛心滿滿的智者!

大圣人朱熹說得好：問渠那得清如許 ，為有源頭活水來。讀書真的是一件非常美好的事情!希望茶余飯后的你茗香品書，生活得如魚得水。

小學六年級讀書筆記 篇4

今天上午的語文課，是學習第11課《成長》?！冻砷L》是一篇如何教育孩子健康成長的故事，它通過小約翰送報紙掙錢，表現了小約翰自食其力，勤儉節約的優良品質，也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛孩子的教育方式。

小約翰的故事，我感同身受。我父母對我關心備至、寵愛有加，在學習上有求必應，但在生活的小事對我要求十分嚴格。比如在零花錢的問題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢，并提醒我可以賣廢舊物品掙錢，。我如夢初醒，把廢舊的書籍報紙收集起來，忙得滿頭大汗地背到廢品店，賣了十多元錢。

我十分珍惜我辛苦掙來的錢，除了買學習用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養成了節儉的習慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個一個地積攢起來，聚滿了一紙箱又去賣錢。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報》“小報童”勤工儉學賣報活動。因為參加了石鼓區少兒藝術培訓中心的學習，所以不能如愿以償。以后有機會再去參加吧。

《成長》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動去創造，勞動的成果才是最甜蜜的，才會最珍惜。重在“感”，寫自己的真切感受，聯系實際非常重要。小作者通過課文的學習，聯系自己的親身經歷，感悟出一個道理：自食其力，其樂無窮。

小學六年級讀書筆記 篇5

《安徒生童話》是一本童話故事書，相信我們每一個孩子的童年都有這本書的陪伴，都對其中的故事念念不忘。

書作者是丹麥大作家安徒生所做，本書主要以多篇童話組成，每一篇都教育著我們。

從《拇指姑娘》中，我明白了做人要善良，最終才能過上幸福，安定的生活;從《紅鞋》里，我懂得了凡事都不能虛偽，要做真實的自己，也不要被表面現象所迷惑，要不然，不會有好的結果;從《丑小鴨》中，我認識到了內在美的重要，就像丑小鴨一樣，它雖然外表丑陋，但有一顆善良的心，最后變成了美麗的白天鵝……

這些童話都是我們生活中的，深刻的給我們啟迪，讓我們從這些故事中明白一些道理，走上人生成功的道路，安徒生說，最奇妙的童話都是從真實的生活中產生出來的。

童話是給所有9歲到90歲的人看的，生命本身就是最奇妙的童話故事。我想，的確是的。

小學六年級讀書筆記 篇6

《圍城》的確是本好書，每一次讀它我都會有新的感受，好書也的確能讓我在忙碌的工作、學習、生活中有一片閑暇的時光，讓自己緩解一下疲勞，使人在心靈上得到解放。

偉大的人為什么偉大？因為，你是跪著看他們的，你跪著，別人自然比你高大了，因為你只想當一個汲取者而不是一個創造者，所以作者站在一定的高度俯視著人生，毫不掩飾地揭露出人性的弱點、生活的真實性，并入木三分地撕開來并加以展示，給人以思想深層次的震撼與啟迪。

作為學生，婚姻并不是我應當去討論的話題?！秶恰窡o疑是在告訴我們什么才是真實的生活。每個人從懂事的那天起就開始追逐自己認為理想的愛情，當追到的時候又在為愛情尋找一個理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。其實生活已經教給我們一個規律：婚姻是隨機的！結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來！當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經升華為親情了。

成語入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F多比喻分析問題很深刻。如：唐·張懷瓘《書斷·王羲之》：“王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。”又如：我們讀這首詩，尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。——秦牧《手莫伸》

成語寥寥無幾：寥寥無幾[liáo liáo wú jǐ]，意指數量極少。語或出明·胡應麟《詩藪·內編·古體下·七言》。[源] 明·胡應麟《詩藪·內編·古體下·七言》建安以後，五言日盛。晉、宋、齊間，七言歌行寥寥無幾。獨〈白紵歌〉、〈行路難〉時見文士集中，皆短章也。梁人頗尚此體，〈燕歌行〉、〈搗衣曲〉諸作，實為初唐鼻祖。[典故]唐代李邕〈銅雀妓〉詩：“潁水有許由，西山有伯夷；頌聲何寥寥，唯聞銅雀詩？”意思是：為什麼歷來歌頌高士許由、伯夷的文章數量這麼稀少？詩中“寥寥”是稀少之意，而“寥寥無幾”的意思則是指數量稀少。例如明代胡應麟在《詩藪·內編·古體下·七言》中探討古詩體演變時寫，漢代流行的七言歌行到了東漢獻帝建安時期已經漸漸被五言詩所取代，數量稀少，只剩以〈白紵歌〉、〈行路難〉為名的詩歌較常出現在文士的集子里，但是篇幅都不長。後來“寥寥無幾”可能就是出自此處，用來指數量極少。

小學六年級讀書筆記 篇7

跨出教室門，一方陽光照在了我的身上。?。『檬娣剑∥覀兊纳疃嗝葱腋?！正當我為此高興時，心中的一個念頭使我的心久久不能平靜，因為上一節課，我們學了《賣火柴的小女孩》這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。

文中記述了這樣一個故事：一位賣火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣火柴。但沒有一位人買她一根火柴，而她，卻不敢回家，因為家中有她那兇惡的爸爸等著她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看著他人一家團聚，而她卻只能……

她非常冷，坐在一個墻角，擦著了一根火柴，看見了一個火爐，但是不一會兒，火爐就消失了。

她一次又一次地擦著火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著了，看到了她最思念最疼愛她的奶奶。

第二天清晨，人們發現這個小女孩已經死了?？墒?，小女孩的嘴角卻掛著微笑，因為她可以離開這個黑暗、痛苦的社會，在新年的鐘聲中，走向那個美麗幸福的地方去了……

哎！我深深地嘆了一口氣。為什么當時的社會如此不平等呢？在資本主義社會中，勞動人民始終遭受迫害，他們為人民勞動，反而得不到任何好處。

現在，人民當家作主了，靠自己的勞動換來財富，用自己的雙手創造幸福，再也不需要當“地下囚”。

看看現在的生活，再回頭望望過去的生活，真是相隔十萬八千里呀！

我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿卜；我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋；我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補了又補的衣服……

以前的社會平等嗎？不！一點也不平等。勞動人民吃不飽穿不好，就連在大年夜里也吃不上好的，更何況在平時？而不勞動的人卻大吃大喝。

想著想著，我對當時的社會的那種不平等非常憎恨。為什么？為什么勞動人民的生活過得如此不好；為什么勞動人民要遭遇悲慘；為什么幸福的生活只能在他們的夢中出現……

現在已經二十一世紀了，雖然人民當家作主了，但不平等的現象依然存在。

我呼吁，呼吁在二十一世紀中不要出現不平等的現象，讓人人平等，讓勞動人民幸福生活，讓他們用雙手換來汗水，用汗水換來財富，用財富換來幸福。

我的心中有著一種說不出來的心情，我希望社會平等、人人平等。

看著眼前的陽光，我仿佛看到了小女孩來到了我們中間，在這里過著幸福、美滿的生活。

我呼吁平等，我想，文中的小女孩也一定會呼吁平等，讓二十一世紀成為一個真正平等的社會！讓人民在遠離不平等中得到幸福！正如這陽光一樣幸福、一樣溫馨、一樣光明！

小學六年級讀書筆記 篇8

前幾天，我看了《學會看病》，讀完這篇畢淑敏作家的文章后，我不禁有所感悟：原來世界上有一種愛叫磨煉。

這篇課文主要講了當兒子生病時，媽媽不但不管，反而讓獨生子自己去看病。

我認為母親的做法是對的，因為我們現在都是家里的“小皇帝”，“小公主”，都是衣來張口，飯來抻手的，在家里都不干活，家長寵著我們。有一點雞毛蒜皮的小事就急得不得了。我們有什么事情也依賴家長，從不自己做，像這樣的話，就會惡性循環下去。

有一次，我在家里看動畫片正看得起勁時，媽媽讓我去買兩個柿子，因為媽媽的腳很疼，我就不去，于是媽媽生氣了，把電視給關了，我只好不情愿地云了。走在路上，我非常生氣，回到家里，卻看到了媽媽擔心的面孔。

文中母親的作法是現實生活中大多數家長做不到的，這位母親真的可以是稱為“模范母親”的了！其實愛的表達方式有很多，所以，不同的方式不同的愛。

今年假期我看了許多本書，其中我最喜歡的是《白狼荒野上的三天三夜》。這本書講了貝克乘坐的飛機在阿拉斯加冰原上空墜機，阿爾伯伯受傷了，貝克需要克服饑餓和各種困難的挑戰。比如用自制的繩索爬過冰橋，用馴鹿苔蘚充饑等等。在杳無人跡、萬年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克和緹堪尼獲救的時候毫發無損，當地居民認為是狼神保護了他們。

讓我印象最深刻的是貝克和緹堪尼乘木筏過激流險灘的事。貝克和緹堪尼被卷入一個水底漩渦，貝克突然看到前方有一個巨大的瀑布，如果掉進去他們就會死無葬身之地。他很慶幸是漩渦救了他們。貝克借助岸邊垂下的一根粗壯的樹木爬上了岸，然后又把緹堪尼拉上去。他們二人脫離了險境回到了陸地上。

親身驗證的險境求生技巧，逆境求生的少年硬漢形象，讓貝克成為了我心中的偶像。我要學習他能夠掌握很多的求生知識，有很強的求生能力，以及堅韌的求生意志。如果有一天我也遭遇了那樣的險境我也會用到書里的求生知識來解救自己、幫助別人。

小學六年級讀書筆記 篇9

《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺得是每一個男孩兒都應該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長過程的許許多多的悲歡離合。

主人公吳緬，六年級男生，是一個勇敢有主見的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數題目，經常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒有離婚。沒想到吳頃竟然主動提出：“爸爸媽媽，如果你們在一起不快樂，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們仍舊是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說，他已經長大了，媽媽更需要他照顧。

在吳緬的班級里，總能發生許多快樂的事情。這時，吳緬已經小學畢業了。有一段時間，他和小伙伴們為了給一個同學捐9000元的重點中學贊助費，組織同學去一家大型號歌廳搞演出。他的同學個個都是演奏高手：有手風琴10級，鋼琴10級，他自己薩克斯吹得也很棒，已過了8級。他們舉行了一場大型演出后，足足掙了一萬多元錢，他們把錢捐了那位同學。

吳緬是個小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會照顧媽媽，也會幫助同學，是一個真正的男子漢。

看了這本書后，我問自己：我也是一個六年級男生，我是一個男子漢嗎?

我還常幫家里做些家務，刮風下雨，我都會主動收起衣服，關好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學校抗臺了，早上還只下著小雨，風也不大，媽媽打電話回來讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”

更值得自豪的是，我從三年級開始就自己坐車去市區外婆家，去外婆家得乘一個多小時的車，途中還要轉一次車呢。第一次獨自去時，聽說我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔心，在家附近的車站等了很久。每次要回來時，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來，外婆就急著打電話給媽媽。過了沒多久又打電話問媽媽我到了沒有，媽媽說還沒到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報平安?？梢赃@么說，我的生活是不用大人特別操心的。不過，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說我這點做得還不夠。為了證實自己，我還要向吳緬學習，做一個真正的男子漢。

讀書筆記六年級下冊(3篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“讀書筆記六年級下冊(3篇)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

讀書筆記六年級下冊(篇1)

（一）趙州橋

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1、用橫線畫出本段說明的.中心句。

2、文段引用張嘉貞和張鷟的話，分別說明趙州橋哪些方面的特點？

3、“這個創造性的設計”是指？

4、本文段的結構方式是：

5、本文段主要運用的說明方法是：___________________________________________

6、“在當時可算是世界上最長的石拱”這句話中的“當時可算”能否刪去？為什么？

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7、請在原文用//給文段分三層，并概括層意。

讀書筆記六年級下冊(篇2)

老師：好吧，多么高大的母親形象，多么動人的偉大母愛??！

生3：文中68頁第三自然段中的一句話“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！睂ξ矣|動很大。

我想起了我的媽媽。我的家庭條件并不富裕，父母在街頭以賣菜為生，冬天忍受著寒冷還要佇立街頭，讀到這句話我的心每次都酸酸的。只有努力學習才能報答他們。

師：是啊，只要用心閱讀，哪怕是一句簡單的話語，也能觸動我們敏感的心靈。

生4：我也發現一處細節。課本86頁課前導語中寫道：

“老舍喜歡帶‘小’字的。小貓，狗，雞，鴨，花，草，孩子，小人物，都喜歡它?！边@句話讓我想到了他的許多作品——《我們家的貓》《母雞》《養花》《駱駝祥子》等。

我很喜歡《我們家的貓》這篇文章。作者用親切交談的口吻向我們述說他的觀察體會的，老舍先生觀察精細，體驗獨道，準確把握住貓的習性特點，用幽默詼諧的語言抓住貓的特點去描寫，這就使貓的形象變得活靈活現。

老師：你有一雙善于發現，能用心閱讀的眼睛。所以你的閱讀感受很獨特。

生5：“不勞動了，連棵花也養不活”這句話是老舍的《養花》中的。我覺得它給了我一些啟發：

不勞動，連養花這么點兒小事都干不成，何況做其他事情呢？做任何事都要付出努力，不勞動不會有收獲的。做事要付出更多的努力，從小事做起，腳踏實地，才能有成功的機會。

老師：是的，世界上沒有免費的午餐！

生6：我喜歡《祥子買車》中的祥子，他為了實現理想而努力奮斗的精神讓我深深感動。為了買一輛屬于自己的車，“他下決心，一千天，一萬天也好，他得買車！

……”他每天都剩一角錢，整整的三年，他才湊足了買車的錢。這種為理想而奮發向上的精神讓我想到了許多名人，高爾基，愛因斯坦，張海迪，安徒生……它激勵著我時刻準備著為自己的理想奮斗。

老師：雖然通往理想的道路充滿荊棘，但風雨過后，你會看到彩虹！祝你成功！

學生7：我覺得這個學生說得很好。《駱駝祥子》就是這樣一個小人物，老舍真不愧為貧民寫家?？磥碜呷罕娐肪€是對的。他深受人民的愛戴！

老師：哈哈，你也有老舍的幽默感！

老師總結：到目前為止，我們認識了一位熱愛生活、愛養花的北京人，一位偉大的窮作家。

老師過渡：剛才在交流的過程中，我發現我們有一個好習慣：認真聽別人說話，錄音。

（投影：“隨讀隨作筆記。這樣不僅大有助于記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得。

”“不管自己的了解正確與否，意見成熟與否，反正寫過筆記必得到較深的印象。及至日子長了，讀書多了，再翻翻舊筆記看一看，就會發現夕非而今是，看法不同，有了進步?！保?/p>

師：同學們，關于讀書，老舍曾說過這樣的話：（生看投影齊讀）把你們剛才所說的感受整理成文字，就是一篇極好的讀后感。今天，我們一起來用心感受，寫一篇讀完后的美好感受。

（板書：用心感受寫好讀后感）

二、寫作指導：

1、什么是讀后感？寫讀后感時遇到了哪些問題？

師：誰能跟大家說說，什么是讀后感？

學生5：讀后的感覺，顧名思義，就是讀了文章后的感覺。在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。

師：是啊，這就是讀后感。那么，你在上一單元寫環保的時候遇到了什么困惑？

生6：拿到一篇文章，讀完后不知如何下手寫讀后感。

學生7：閱讀后感覺的寫作步驟是什么？我一寫，老覺得沒有層次。

生8：我覺得可寫的內容太多，一篇文章令我感動的地方太多，有時候這些感動角度又不相同，寫得時候總是漫無邊際的，找不到一個中心。

生9：我覺得讀后感容易寫得前篇一律，沒什么精彩之處，大家感動的那些地方很多時候是相同的。所以寫得讀后感也大同小異。如何讓自己的閱讀印象與眾不同？

……師：那我們結合此次習作一塊兒來看看能不能解決大家的困惑呢？

2、習作的步驟

（投影習作要求）

讀了老舍的許多作品，我們覺得他好像就在我們生活的周圍，閱讀中我們有許許多多的感動，有許許多多的話語需要傾訴。選一篇或一部自己喜歡的老舍的作品，讀一讀，寫出讀后感。

老師：你認為這個練習的步驟是什么？

生1：審清題意，明確內容。這個練習要求我們：首先選擇我們喜歡讀的老舍作品，然后寫下讀后的印象，寫出真情。

（師在花心中板書：真情實感）

學生2：選擇文章，仔細閱讀，找出移動的地方，寫出標題，開始寫作。

師：你們見過的讀后感題目有哪些？

生3： 讀《……》、讀《……》有感、讀《……》后想到的、讀《……》的感想、讀《……》后的感想、讀《……》后、《……》讀后感、《……》讀后、我讀《……》、有感于《……》）

（生板書題目形式）

老師：看到你寫了這么多的題目，我認為閱讀真的有助于寫作。我希望學生們能多讀書，多積累。接下來該寫什么呢？

學生4：我認為應該寫以下內容：第一段，談談你讀了什么書。

在第二段中，我選擇一個感動最多的地方，并用自己的話語表達。 我認為最好選擇哪個地方更好，以及我有什么樣的看法。第三段，聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了什么。 這篇讀后感基本就出來了。

師：嗯，思路很清晰。當然，你不必在讀完后只寫三段。中間一段可以自己分，寫得詳細、得體就好了。寫讀后感一定要記?。骸白x”只是前提，“感”才是重點。

老師：讓我們看一篇關于閱讀后感覺的文章范文?？纯慈绾螌懞米x后感。

***4、寫讀后感注意事項

老師：讀完范文后，結合自己的寫作實踐，我想談談寫讀后印象時應該注意的事項。（生討論交流）

學生一：寫后記要注意以下幾點：堅持原文，抓住重點。集中談自己感受最深的一點或幾點，不要面面俱到，泛泛而談。

生2：聯系實際，情感真實。聯系實際，實事求是，寫下自己的真實感受。我們應該避免說謊，空話和套話。

生3、敘議結合，以“感”為主?？梢赃m當引用原始文本，并應避免較大的摘錄。

學生4：恰當地運用一些諺語、警句、古詩詞和諺語可以詩文章更生動。

老師總結：你有一雙善于發現的眼睛。在“點、介、議、聯、結”的基礎上，恰當使用這些句子等可以使你的文章錦上添花。（邊說邊將板書的花朵用彩色筆描成實現）

三、激勵寫作興趣，引導寫作：

師：同學們，這節課的開始，我們簡單了解了幾位同學讀完老舍先生一些作品后的感受，可是在座的這么人還不能明白你的感受，怎么能讓同學們了解你讀完作品后的感受呢？

生：寫一篇讀后感！

老師：請從第二節課開始寫作。下課！……

讀書筆記六年級下冊(篇3)

《偉大的友誼》是一篇感人至深的文章，講述了兩個來自不同國家的年輕人，在相遇后建立起了深厚的友誼，并最終在共同的奮斗中成為了最好的朋友的故事。這篇文章讓我感受到了友誼的重要性，也讓我明白了友誼的真正含義。

在這篇文章中，作者描述了兩個年輕人相遇后相互了解、相互支持的過程。他們一起經歷了生活中的挫折和困難，一起度過了歡樂和美好的時光。在這個過程中，他們互相學習、互相成長，成為了最好的朋友。作者還強調了友誼的忠誠度和持久性，即使在分別之后，兩個朋友仍然可以保持聯系，分享彼此的生活經歷和感受。

在這篇文章中，作者還提到了友誼中的重要元素——信任和尊重。只有建立在相互信任和尊重的基礎上的友誼，才能真正地長久和強大。兩個朋友之間需要彼此包容和理解，不能輕易地對對方發脾氣或批評對方。只有這樣，才能真正地建立起一個健康的友誼關系。

通過這篇文章，我深刻地認識到了友誼的重要性。友誼可以給我們帶來溫暖和力量，讓我們在困難和挫折中堅強地前行。我也明白了友誼的真正含義，友誼不是短暫的交往，而是需要經過時間的考驗，需要建立在相互信任和尊重的基礎上。

因此，我深深地感激和珍惜我所擁有的每一個友誼。我相信，只要我們用心去經營和維護友誼，我們的友誼一定會像文章中那樣，持久、強大、充滿溫暖。

小學一年級讀書筆記匯總(3篇)

經過小學作文網編輯精心整理，推出小學一年級讀書筆記，在欣賞完作者寫的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服。?認真閱讀文章，寫出深入的讀后感，我們后續還將不斷提供這方面的內容！

小學一年級讀書筆記 篇1

《燕子專列》這個故事講述的是，在一些小燕子從南方飛回它們北方的家時，由于飛到瑞士的時候，氣溫突然驟降，風雪不止，所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過飛翔了幾乎幾千公里，已經非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫，幾乎很多燕子都紛紛死去了。瑞士政府知道了這個消息，決定用列車把那些活著的燕子送到暖和的地方去。

有一個叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找燕子。一天下來，她自己一個人就救護了十幾只可憐的燕子。雖然她的臉凍的通紅，手凍的僵硬，但是她一點都不在乎，仍然還在找。

通過這個故事我懂得了，我們每個人都要有愛心，無論是救護小動物的小生命或者是人類的生命，都是很重要的，幫助需要幫助的人是一件非常快樂的事！

小學一年級讀書筆記 篇2

看《貓咪小貝》有感

鄭州文化路第一小學二一班張湛伯

《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一只小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發現家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發現是它哥哥小寶，它哥哥已經在媽媽的溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢！以后，它們一家又過起了快樂的生活。

看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經過磨練，就不會成器。大家說，對嗎？

小學一年級讀書筆記 篇3

今天我讀了繪本《大腳丫跳芭蕾》。愛跳舞的貝琳達在一年一度的選拔大賽上，因為自己的大腳丫被評委趕下了舞臺，連試跳的機會都沒有。她很傷心，幾乎想放棄跳舞。但在餐廳工作時，聽到音樂響起，她心中的跳芭蕾舞的熱情又被撩起，跟著音樂跳起了舞蹈。由于她舞姿優美，得到了人們的認可，終于有機會在舞臺上給大家表演芭蕾舞。而此時的評委和所有人都被她舞姿所吸引，完全沒有注意她的大腳丫。

通過這個故事，我要學習貝琳達不怕挫折困難，不放棄自己的理想的精神，對自己喜歡做的事要堅持到底。在學習中，我會遇到不會做的題目，首先要認真讀題，不能一看到不會的題就放棄或是問爸爸媽媽，多想想，再結合自己所學的知識，一定能解決的。

語文讀書筆記六年級3篇

一篇優秀的作品的讀后感是怎么寫成的？作品是一本令人受益匪淺的好書。?以記錄個人閱歷的方式，完善自己的閱讀信仰，我們用心打造了這篇獨一無二的“語文讀書筆記六年級”期待大家喜歡。

語文讀書筆記六年級【篇1】

懂人情的動物

——《老人與海鷗》讀后感

《老人與海鷗》主要講述了作者去翠湖，

經過朋友介紹，認識了每天步行20余里去跟海鷗作伴、喂食海鷗的老人，老人穿的、背的

一切都消失了，老人堅持這樣做了十年。老人去世后，海鷗有條不紊地看著老人的遺體，不情愿地和老人道別。

讀了這篇課文，我很受感動，一個能讓動物跟自己那么熟識、親切的人，在世界上恐怕是寥寥無幾。面對去世老人的遺像，海鷗們如同白翼天使般的為他守靈、告別，如不是親眼所見，我是斷然不會相信的，人能讓動物動情的真是少之又少。事實上，動物和人一樣，都有感情和人性，但我們很多人卻無法理解。

我曾經養過一只小狗，但隨著它的長大，陽仔城里的家中已經不合適了，我忍痛割愛地把它送到鄉下爺爺家寄養，但剛開始，我的弟弟跟夠不熟悉、感情不深，還經常欺負它、打它，我真的于心不忍。于是，我周末去爺爺家時，就和弟弟一道帶著狗兒玩耍、散步，培養他們之間的感情，事件一場，弟弟和狗兒爺熟悉了，弟弟跟夠也慢慢有感情，經常在一塊兒玩鬧了。但這條狗記性很好。不管我回家多久，它總是搖著尾巴搖著頭歡迎我。他和我很親密。

我有時會想，如果有一天我或我的兄弟被欺負了，那將是非常悲哀的。

事實上，動物也有感覺。我們應該了解他們的感受，不是把它們當做玩具，而是當作朋友。即使它們偶爾犯些小錯誤，也應該容忍。

語文讀書筆記六年級【篇2】

六年級語文讀后感例文篇一：《魯濱遜漂流記》讀后感有一個名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇**《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他以堅韌不拔、勇敢頑強的精神，在荒島上生活了28年。

羅濱遜在一個島上用他的智慧征服了一切。他先采集野果充饑，然后馴養和騎著山羊用羊肉充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時才發現原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強的去尋食物，找糧食。

如果換作是我在這個荒蕪人煙的小島上肯定會自暴自棄，自己對自己說：“算了吧，不會有食物的，干脆等死吧！”

我記得羅濱遜在島上得了第二次病。那時沒有藥。他只有信心。他相信他的病會好一些。他憑著這種堅持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅持不懈的精神，在學習中，在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了，如果我有魯濱遜堅持不懈的精神，我就可以再讓學***一點。

讀完這本男孩必讀的書，讓我知道，在人生的許多時候，只要有羅濱遜的精神，你就可以勇往直前，勇往直前！

六年級語文讀后感例文篇二：《水滸傳》讀后感在去年暑假，我閱讀了中國的四大名著之一的《水滸傳》，現在我仍然回味無窮。

這本書主要描寫了宋代朝廷腐敗的故事，使人民生活在深水和熱水中。于是，許多英雄聚集在梁山助天、劫富濟貧。

我最佩服林沖了。

林沖被送到滄州是因為他被陷害了。他的好朋友陸謙為了錢出賣了他。林沖和高俅一起想死?？闪譀_卻不忍心殺陸謙，放走了他。誰知陸謙忘恩負義，又設計在草場防火，欲將林沖燒死，幸虧因林沖住的草屋壞了，他不得已在山神廟里過夜，才躲過了這一劫。

當林沖知道陸謙想自殺時，他大發雷霆，殺死了這個不守規矩的家伙。

我真為林沖有陸謙那樣的朋友感到可悲，林沖如此信任他，他卻忘恩負義要殺害朋友，而且是為了錢財，我真想大罵這個見利忘義的無恥之徒。

我以后一定不會做陸謙那樣的人，我要學林沖，有俠肝義膽，永不出賣朋友。

六年級語文讀后感例文篇三：《賣火柴的小女孩》讀后感在那次我掀開了語文書，就被一篇文章——《賣火柴的小女孩》吸引住了。這篇文章寫的是一個小女孩在除夕夜賣火柴。因為她一天沒賣一根火柴，也沒掙到錢，她不敢回家，因為她父親會打她。

她只穿了一件薄裙子，沒有穿棉鞋，因為她過馬路時丟了一雙大拖鞋。她冷極了，身體也凍僵了。她坐在墻角，因為太冷了，所以她劃了根火柴，看見：

她第一次看到一個大火爐，第二次看到一只烤鴨，第三次看到一棵很大的圣誕樹，第四次看到唯一一個愛她但已經死去的人——她的祖母。奶奶抱著她，把她帶到一個沒有寒冷和痛苦的地方——天堂。

看到了她貧苦的處境，我不禁想到了我現在的幸福生活：不用去賣東西；在冬天穿著厚厚的棉衣，不用怕寒冷的襲擊；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的東西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起點鞭放炮，一起看春節聯歡晚會??

我和那個小女孩的生活環境太不一樣了！我不是應該珍惜這美好的時光嗎？

六年級語文讀后感例文篇四：《流浪漢和時光老人》讀后感人們都說：“世界上最公平的是時間，時間對任何人都一視同仁。

”然而在同一時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲，有的人學的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。重要的原因是人們對時間有不同的態度，有的珍惜時間，有的浪費時間。五年級時，我在作文課上讀了一篇文章-----《流浪漢和時光老人》。

文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時候虛度光陰，于是時光老人就把他變回了小孩子?？闪骼藵h還像小時候一樣最后依然一事無成。一時時，這篇文章時常浮現在我的腦海里。

就像一個鬧鐘，提醒我抓住每一天，每一分鐘，每一秒。

從古至今，每一個有所作為的人都珍惜自己的時間。宋代詩人陸游和魯迅也把咖啡時間花在學習和工作上。毛澤東、周恩來等偉大領袖都是珍惜時間的典范。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”讓我們一起來珍惜時間吧。努力，請從今天開始，從現在的第一秒開始。

語文讀書筆記六年級【篇3】

六年級語文課超有趣讀后感

在我成長的過程中，語文一直是我最喜歡的學科之一。但是，六年級的語文課上卻給我留下了一些獨特而有趣的印象。在這門課上，我學到了許多有關語言和文學的知識，同時也開闊了自己的思維和想象力。

我們的語文老師總是采用多種多樣的教學方法來激發我們的興趣和參與度。其中，我最喜歡的一種方法是通過閱讀和討論經典文學作品來深入理解其中的寓意和人生哲理。通過深入剖析文本，我們不僅僅是學習了文字的表面意義，更是讓我們的思維得到了深入的發展和拓展。

例如，在一個課堂上，我們讀了一篇名為《駱駝祥子》的小說。小說講述了普通人祥子為了生存而拼搏的人生故事。通過討論和分析，我明白了生活和社會對人們的影響，以及個人選擇和努力對命運的改變。這個故事不僅僅是一部小說，更是一個啟示。它教會了我堅持不懈的品質和對人性的理解。

另外，語文課上還進行了一些有趣的嘗試，比如角色扮演和寫作。在一個課堂上，我們選擇了一本名為《草房子》的小說，然后分成小組進行角色扮演。每個小組成員都選擇了一個角色并扮演起來，我們仿佛置身于故事中的世界，感受每個角色的情感、思想和行動。這樣的活動讓我們更深入地了解了故事中的每個人物，同時也鍛煉了我們的表演能力和團隊合作精神。

除了角色扮演，寫作也是我們課堂的重要環節之一。通過寫作，我們能夠表達自己的想法和情感，鍛煉我們的觀察力和表達能力。在一次寫作活動中，我們被要求寫一篇關于自己童年的故事。通過思考、回憶和整理，我重新拾起了小時候的歡笑和淚水。我發現，寫作不僅是一種表達，更是對自己和過去的思考和總結。這種寫作經歷讓我更加熱愛語文，也更加熱愛用文字抒發自己內心的感受。

總的來說，六年級的語文課超級有趣。通過閱讀經典文學作品、角色扮演和寫作活動，我們不僅僅是學習了語文知識，更是培養了我們的思維能力和情感表達能力。這門課程不僅滿足了我們對文字的探索和理解的需求，也培養了我們對人生的思考和對世界的認識。語文課超有趣，讓我對語文的愛更加深沉。