六年級下冊語文讀后感作文匯總。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“六年級下冊語文讀后感作文匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

六年級下冊語文讀后感作文【篇1】

【六年級下冊語文課本讀后感作文一】

讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我非常同情那個孤苦無依，饑寒交迫的小女孩。她的幸福，她的幸福，只能在幻想中，而我們的幸福和幸福是在現實中。

圣誕夜，又冷又黑，一個小女孩赤腳在雪地上。她太冷了，便在一個墻角里坐下來。她伸出幾乎凍僵了的小手劃著第一根火柴，溫暖的大火爐出現了，坐在火爐旁是多么暖和呀，可這時一陣風吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現實中而在寒冷的冬天，學校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過挨凍的滋味?

小女孩劃著第二根火柴，香噴噴的烤鵝出現，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著火柴的熄滅消失了……而我每天都飽餐媽媽為我做的豐盛的飯菜，過年過節時還能盡享美味佳肴，真是在蜜罐了長大的。

當劃著第三根火柴時，小女孩眼前出現了美麗的圣誕樹，她多么渴望一家人團聚，過上個幸福的大年夜呀!這想法瞬間就破滅了。和我們除夕的重逢形成了鮮明的對比！

絕望中的小女孩點燃了所有的火柴，唯一愛她的祖母出現了。她和祖母一起去了一個沒有壓迫和饑餓的美麗世界。真可憐！殘酷的現實世界奪走了小女孩的生命。她不得不去天堂尋找世界不能給她的溫暖、幸福、愛和幸福。

這與天天充滿親情的家里，充滿友情的校園里的我們相比真是天壤之別啊!

身在福中要知福啊!讀了《賣火柴的小女孩》后，我時刻用這句話勉勵自己，我應該珍惜這幸福的時光，努力充實自己，像小樹在美好的陽光雨露中長成參天無比的大樹那樣，長成祖國需要的棟梁之才，用我們的雙手創造更好的生活。

晚上，我看著筆袋里的一排精美的筆，猶豫不決，到底選哪支好呢?猶豫之中，腦子里突然閃出了一個小女孩的身影。她就是我剛看完的一本書——《賣火柴的小女孩》里面的主人公。

在資本主義時代的除夕夜，溫暖房間里的富人和他們的家人吃魚吃肉，喝香檳酒，享受節日。有一個窮人家的小女孩餓著肚子，赤著腳，小腳被凍得紅一塊，青一塊。她在街上冷風中獨自賣火柴，因為她太窮了，沒人想賣火柴。

如果她不賣火柴，她父親就會打她。她不能回家和家人在一起，享受家里的溫暖。她多么渴望有烤鴨吃，還有她的祖母和圣誕禮物！但她太窮了。最后，饑寒交迫的她死在了街頭。

我看了又想了想那個小女孩的場景。我的心情就像波浪，久久不能平靜。內心充滿了對資本主義時代的怒火。那時的社會多么

漠不關心，現在我們出生在新中國，成長在國旗下，是祖國的花朵，在學校里師生們關心我，和睦相處。在家里媽媽爸爸對我們呵護有加。

小火柴女孩連一小塊冷面包都吃不下，穿的衣服也破破爛爛的?，F在我們吃海鮮，香紙包排骨，白米，肯德基，麥當勞，西餐如果你想喝，你可以喝。如果你想吃零食，你可以買。你無憂無慮。你從來沒想過饑餓。穿著干凈漂亮，各式各樣的衣服。

即使冬天很冷，出門也有厚厚的棉襖、棉鞋和圍巾。住在一所高大、明亮、堅固的房子里，可謂衣食無憂。我真是在蜜罐里泡大的孩子們啊!哪會有這位賣火柴的小女孩的可憐?

當我讀到那個小女孩時，為了讓奶奶變得高大美麗，得到她家人的溫暖。趕緊擦燃了所有的火柴時，我為她生活在這么黑暗的世界而感到不值，也為自己身在福中不知福而臉紅。我認為我們應該珍惜現在的生活，因為我們很幸福。

今天，教師點名班里五個同學寫一篇讀后感，明天交回教師送學校點評，我就是五人其中一個。唉，讀后感是怎么一回事呀?真是萬事開頭難。

回到家，我把寫讀后感的事情告訴了媽媽。媽媽問我：“你還記得《賣火柴的小女孩》這個故事嗎?

你記得里面的內容嗎?如果你是故事里的小女孩你會怎么樣呢?”啊，我的好媽媽，你真是一個聰明的媽媽，我知道怎么開始寫我的讀好感了，當我寫完了以下的作文后，媽媽也夸我寫得不錯呀。

以下就是我寫的《賣火柴的小女

孩》讀后感了，其中有一些地方經過了媽媽的改動。

相信你也讀過《賣火柴的小女孩》這個感人的故事。故事主要講的是：有一個女孩，在一個寒冷的圣誕夜，她的父親讓她在街上賣火柴，直到火柴賣完她才被允許回家。最后，她沒有賣火柴，但在街上凍死了。

看完這個故事，我很沉，故事里的每個人怎么能這么冷漠？怎么沒人關心這個可憐的小女孩？

我生活在當今社會，是爸爸、媽媽的心肝寶貝，有什么，很幸福。衣服、鞋子、食物等等都應有盡有。遇到不開心的時候，還亂發脾氣。

但是小女孩什么都沒有。在寒冷的天氣里，她不得不在街上賣火柴。那時，她的鞋子被那個淘氣的男孩拿走了。她連一點防寒用品都沒有。別說她想發脾氣。小女孩她應該有一個幸福的家，應該像我一樣，快樂地上學，但是她什么都沒有，唯一的東西就是又冷又餓。和她相比，我很快樂。我不知道如何感恩。我真的很慚愧！

可憐的小女孩，為什么路過的人不伸出援手來幫助你呢?假如他們給你送來一塊面包、一雙鞋子、一件衣服，或者是幫你買了火柴，那么你就不會凍死在街頭了，可以早點回家和爸爸團聚了。

從這個故事中，讓我知道幸福來之不易，我們應該珍惜美好的生活；我們也應該盡力幫助有需要的人，讓他們真正感受到世界的美麗。

六年級下冊語文讀后感作文【篇2】

在約讀書房，我讀了一本書，名字叫《魯濱遜漂流記》。我一回到家就迫不及待地讀起來了。讀著，讀著，我被魯濱遜身上那種冒險、智慧和勇敢的精神深深吸引住了。

那是在1659年9月30日，主人公魯濱遜在一場風暴中沉船落難，在船上除了他以外的人都不見了。魯濱遜流落到了一個荒島上面。但憑著他驚人的毅力和勇氣，在找到武器和食物之后，又學會了打獵、牧羊、種植，還搭救了一個名字叫星期五的人，他的荒島生活又充滿了希望。直到他在荒島上生活到第28年，他才依靠自己的智慧離開了荒島。

魯濱遜在一個荒無人煙的島上生活了整整28年的時間??！這是多么的不可思議??！但是魯濱遜他做到了。剛到荒島上的時候他很絕望，他在書中寫道：沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，也沒有藏身之地。沒有被救的希望，在眼前的只有死，不是被野獸吃掉，就是被野人殺死，或者因缺少食物而活活餓死。

但是，慢慢地，他堅強的個性體現出來了，他又對生活充滿了希望，不再整天沉浸在悲觀當中，他找到了自己的生活方式：建造房子、制作桌子、匣子；馴養小羊、小狗；種植小麥、稻子。

漸漸地，魯濱遜就這樣用自己的雙手，依靠辛勤的勞動在荒島生存了下來。

魯濱遜對生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往，雖然他承受了這么大的打擊，但卻發揮出超出常人的承受能力。魯濱遜的離奇遭遇告訴我：當遇到困難的時候，只要有勇氣和毅力并且發揮出自己的智慧，就可以戰勝一切困難，創造奇跡！

六年級下冊語文讀后感作文【篇3】

我從小就愛看書，也看過很多書，但自從我看了“魯濱遜漂流記”之后，便被魯濱遜的智慧，以及他驚人得毅力所深深地吸引了。

書中講述了一個叫魯濱遜的青年，他厭倦了自己平談無奇的生活，終于有一天他下定決心要周游世界。一六五九年，他登上了一艘開往非洲的輪船，但是卻遇上了的風暴，漂流到一個荒島上……，在這個荒島上，他憑借自己的智慧，自制面包，葡萄干等食物，讓自己過上了豐衣足食的生活，還馴養了好多山羊，還勇敢的救了一個野人，取名為”星期五“。最后憑借自己的理想和，奇跡般的回到了英國。

讀了這本書，對我的感觸很深，一個非常普通的人，能在一個荒無人煙，如此惡歷的情況下，僅用幾支槍和一些數的清的大米，小麥，甚至連鞋子都沒有的情況下，了二，可想而知，這連都不敢想象的事情，魯濱遜卻辦到了。

他曾經在無藥而發高燒的情況下，利用簡單的樹葉，水和少量的食物做成了一種吃的東西。他一連幾天四肢無力。但他自己，終于戰勝病魔，他在看似很難辦到的一些事情，都勇敢的辦到了。

這本書強烈的感染了我，放佛也讓我與魯濱遜一起捉山羊，與野戰……給我帶來一種真實和現場感，讓我感到就應該有勇敢不服輸和自食其力的。

我一定要向魯濱遜學習，把這種用到學習上，做一個德學兼備的好學生。

六年級下冊語文讀后感作文【篇4】

《魯濱遜漂流記》這本書描寫的是一個真實而驚險的故事，讀完這本書，我受益匪淺.

這本書記敘了出生在英國一個商人家庭的魯濱遜，本來他可以過著衣食無憂的富裕生活，但他不安定的天性讓他不顧父母苦口婆心的勸告，離家做了一名船員。海上可怕的風暴以及沉船的危險沒有使他退卻，在非州沿岸遭到了海盜的襲擊成了奴隸，逃脫后在巴西開始種植樹木花草，發了財。

也許，當時如果是我們遇到這種挫折，肯定認為回頭是岸，重新過起快樂生活，享受人生。

可是，魯濱遜仍然沒有放棄船員的生活，繼續去航海，這一次，他漂落在一個無人煙的孤島上，開始了令人難以想象的獨立生活，他憑著驚人的毅力和超人的智慧在島上生活了 28 年，實現了自己航海的夢想，讀后感《讀后感《魯濱遜漂流記》》。

對于我來說，作者筆下的魯濱遜是個偉人，他在逆境中鍛練自己，成就了一番不平凡的事業。參照魯濱遜再來對照我自己，在這么優越的環境下，總覺得缺少魯濱遜那種頑強拼搏的理念，也許我現在的`年齡還不能完全真正體會魯濱遜當年的心情，但是有一點我能理解，那就是大人們常說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。和魯濱遜相比，我們在生活學習中的困難實在是微不足道，一個人只有下定決心樹立遠大的理想，才能走上成功之路，成為祖國的棟梁之才。

我暗自下定決心，在我以后的人生道路上要學習魯濱遜永不放棄的精神，勇敢前進，挑戰自己。

六年級下冊語文讀后感作文【篇5】

Xīng wàng cán bào choū tì bù jùn

四、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填寫在括號里。（2分）

花：①可供觀賞的植物 ②煙火的一種 ③模糊迷亂 ④不真實的 ⑤比喻事業的精華 ⑥用，消耗

1、《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》都出自丹麥著名童話作家安徒生之手。（ ）

守信是（ ）不應該（ ）。

人是為了（ ）才活著的（ ）。

正直是（ ）。

朱自清的《匆匆》感嘆時間匆匆，一去不復返，請寫幾句類似的名言。

八、把《凡卡》和《賣火柴的小女孩》對比著讀讀，寫幾句話，分別贈給兩位小主人公。（4分）

（ ）然后，它們就帶著食物爬下窗臺，漸漸地從我視野中消失了。

（ ）原來它發現了窗臺上邊的一堆面包屑。

（ ）只見它圍著面包屑轉了一圈，名優后掉轉頭同原路回去了。

（ ）它們撲向各自選定的目標，有的推，有的拉，有的拖。

（ ）一天，我看見一只小螞蟻爬上窗臺。

（ ）過了一會兒，這只小螞蟻帶來一群伙伴又爬上了窗臺，直奔面包屑。

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。，一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的'尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的了的火柴梗。

她想給自己暖和一下 人們說 誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西 她曾經多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

3、“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話是什么意思？（3分）

4、她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對這句話中的兩個“幸?！蹦闶窃鯓永斫獾?？ （2分）

5、用------畫出描寫新年里的小女孩的語句?？吹竭@些，你最想說什么？ （3分）

前那個雨雪霏霏、北風獵獵的季節，，剛剛中學畢業的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為一名流行音樂節目主持人。

然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超市工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后我只剩下一美元，卻怎么也舍不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。

一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都停在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他呆在那兒干嗎？

第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步，和他攀談起來，交談中，我了解到，他是到這里應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作?？诖镉譀]錢，只好呆在車里不吃不喝。

他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。

剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下了決心。我走到車前。把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字?！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。

那一天，我盡量不去想那珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式的節目主持人，再不用為吃穿用度發愁。

我再沒見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試――我通過了。

4、 “那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元?！睘槭裁凑f是“珍貴的一美元呢”？（2分）

5當那名男子紅著臉向“我”借一美元時，“猶豫了片刻，我終于下了決心，把錢遞給了他”?！拔摇睘槭裁磿涯钦滟F的一美元給他呢？“猶豫”的片刻，“我”心里是怎么想的？（4分）

“助人為樂”是美德，一位同學掏出自己零花錢來給一位行乞的小孩時，從旁邊涌上一群人來圍住他，向他索要錢物，面對這種情況，談談你對“助人為樂”的觀點和看法。

二、作文。

不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼，迎著困難前進，這是我們成長的必經之路，有理想的人必定是樂于吃苦的人。寫一寫生活中成長的故事。

要求：內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。題目自擬。不少于400字。（35分）

六年級下冊語文讀后感作文【篇6】

《我們都是六號》讀后感

“獨樂樂，不如眾樂樂?！倍门c朋友一起分享，會更加快樂，世界也會更加美麗寬廣！這是我讀完《我們都是六號》這本書的最深體會。

這本書的主人是劉方明、大頭、小芳和林平浩。

主要內容是：劉方明是山林小學51班的學生，學號是6號。一天，我收到了一封來自濱海小學51班的陌生人林平浩的來信和一本書。他的學號也是6號。

（這本書是《大海的禮物》，主要講大海和小寄居蟹交換貝殼的故事），劉方明和好朋友大頭、小芳分享了《大海的禮物》，又和全班同學在一起分享。這本書讓那些從小就沒有離開過山，也沒有見過海的孩子們大開眼界。而同時，林平浩又和老師、同學們分享了山里清香的茶葉、手工編制的小背包和幾個用空中飛鳥的羽毛做成的書簽。

6號真是個幸運數字。每個學生都渴望成為第六名。每個學生都是第六名。這六個，以及未來的六個，繼續分享他們的生活，直到他們連接起山海！

在這酷暑難耐的假期里，我班的‘六號’任老師給我還有其他幾個同學送來了‘降溫品’——校訊通推薦的課外書，讓我們六班的孩子們盡情的分享讀書的樂趣。我們也想做第六名，讓六班的同學成為第六名，我們大家一起分享，我們也要和其他班級一起分享！