五年級小學作文讀后感6篇。

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五年級小學作文讀后感(篇1)

《暖春》觀后感

這周我看了一部電視劇叫《暖春》，述進的是一個小女孩，親自經歷的事，讓我感動。星期五我看了一部電視劇《暖春》，主人公是一個小女孩

7、 8歲的小花，父親被埋在煤礦廠下，母親和奶奶生病去世，沒有人照顧小花只好去乞討。有一家人收養了她，但那戶人家卻不給小花吃飯，小花被逼無奈便逃了出來。后來，餓得暈倒在路上，被一位好心的爺爺送回家。

爺爺的兒子不同意，便跟爺爺分家了。小花很懂事。爺爺生病的時候，小花給爺爺做了好吃的。他還剪柳條，給爺爺編籃子。后來，爺爺送小花上學。因為兩個月的學習少了，所以第一次考試只有46分，小花很傷心。

后來，小花努力學習，第二次考試得了92分。有一次，小花和爺爺上山砍柳條，小花問爺爺：“葉子離開大樹會疼嗎？

”爺爺說：“當然會疼呀！大樹也舍不得呀。

”小花聽后把它寫進了作文本里，小花得了第一名，教師獎小花一支鉛筆，她很高興便對爺爺說：“這是我和爺爺一起得的?！笨吹竭@里我情不自禁地哭了。

我要向小花學習。學***活堅強和讀書努力向上的精神，學***小的年紀就懂得感恩的好品德。

五年級小學作文讀后感(篇2)

書，我認為是我人生中最好的伙伴，也是我的“長生果”！

小時候，我還不識字，有事，我翻開爸爸那幾本很厚很厚的書，里面又黑又小的字對我來說就是一個個難懂的符號。后來，媽媽發現我很想看書，她就買來很多本只有圖沒有字的書，雖然我不太理解其中的意思，但書里面有些可愛的小動物的樣子，經常逗得我哈哈大笑。后來，經過媽媽的講解，我終于理解了一些。

我認識的字逐漸增多，在我腦海里，我自己的知識寶箱把我學到的東西牢牢鎖住。我五歲時，已經能讀許多童話書，就算沒有圖畫，也不會覺得無聊。從那時起，不管去做什么事，我都會帶一本書。在我那時，我覺得最重要的就是書。

在我八歲時，我讀了許多許多的名著。家里已經有太多書，多得我都數不清。有一天晚上，我睡不著，于是我就把燈打開，拿了一本書看，我看得津津有味。突然，我的房間的燈關上了，我嚇了一跳，原來是媽媽，媽媽說：“別看啦,小書蟲，明天早上再看吧，快睡覺吧！”我說：“好吧?！标P了燈，我閉上眼睛，腦海中又浮現出書中的場景，很快我就睡著了。

我現在已經讀了許多書，書給我的益處也很大，書是人類進步的階梯，莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。確實如此，書可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養我們優秀的性情，令我們受益匪淺。

書，就是我的“長生果”，我一生都離不開它。

五年級小學作文讀后感(篇3)

《滴水穿石的啟示》讀后感

最近，我們學***篇課文，題目的名字叫：《滴水穿石的啟示》。這一課的主要內容寫了：

通過“滴水穿石”的自然奇觀給予人們的啟示，并且舉例說明：“只要有目標專一，持之以恒，才能有所成就，實現夢想?！苯o我也有很大很多的啟示：

不要認為自己很渺小，繩鋸木，木會短；不要認為自己很微弱，水滴石，石會穿。其實只要堅持一下，努力一下，愿望便會成真。我記得我上學前班的時候，因為天氣太熱，我想學游泳，所以父母同意了。

當我來到游泳池時，我看到許多初學者正在練習。他們是認真的！這時，教練來了。他來到我身邊，親切的問：

“你是新來的吧？”“是的。”“哦，你去站好。

”我點點頭，向隊伍走去?！敖裉?，我們學***······”上完課后，教練喊住我：“陳珺嫻，你要多多練***。

”“是，教練”回到家，我就立刻照做。我一直在練習。我屏住呼吸的時間越來越長了。這，就是堅持的結果。

其實每個人都能做到。堅持就是勝利！

五年級小學作文讀后感(篇4)

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。在記憶的心扉中，讀書恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

二年級的時候，我看的是學校的雜志。開始的時候，我看得津津有味，慢慢的，這不能滿足我了，我又開始讀帶拼音的小故事了。

那時，我讀得如癡如醉，和故事里面的人物一起哭、一起笑，真是喜怒哀樂都有，卻也其樂融融，陶醉其中。

漸漸的，我又不再滿足看帶拼音的小故事了。我越來越喜歡上了讀書。經過高老師的推薦，我開始讀童話書，我象是扎上了想象的翅膀，飛翔在神奇的世界。

媽媽也很支持我讀書，經常帶我去書店買書。我看書，吸引我的是故事情節，是各種人物的命運和遭遇，他們的悲歡離合常常使我廢寢忘食。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品?！蔽疫@樣如饑似渴的讀書，它的效果不言而喻。不僅寫日記不發愁，更是擴展了我的想象力。有時，我會靜靜的呆上半天，構想種種神話傳說；在路上遇見一個殘疾人，我會黯然神傷，可憐他的悲慘身世。

記得有一次，老師布置的作文題目是《我的老家》。我得了優秀，老師把我作文中的一句話“晨霧中，遠處朦朧可見幾處白墻紅瓦的農舍，盤上升起縷縷炊煙……”，用紅筆畫出來。其實，這都是我讀書時念念不忘的好句。

到了四年級，我的理解能力又大大提高，我開始看長篇小說。

我還養成了做讀書筆記的習慣，更加鍛煉了我的記憶力。

書籍是人類的精神食糧，讀書能幫你提高作文水平，開闊視野，讓我們如饑似渴的讀書吧！

五年級小學作文讀后感(篇5)

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者并沒有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫書里引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。后來作者發現了一片綠洲——，是小鎮的文化站，那里的文藝書籍讓作者百思不得其解。后來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館里豐富的書籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說大多讓作者著迷。

在這篇文章中，我認為第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因為它像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。

還有，最啟發我的是作者在看課外書的時候體會到的關于寫作的兩個道理：第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。二、作文要寫真情實感；寫作實踐離不開一開始的借鑒和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。

我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

五年級小學作文讀后感(篇6)

讀《竊讀記》有感

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！

作者每天放學后都奔向書店。她既高興又害怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。

作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？在閱讀中，作者飽受饑餓和腿痛之苦。但她一點也不抱怨，但她覺的這是值得的。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！