燈光讀后感六年級作文集錦。

好的作文是怎么寫的呢？作文是思想之間交流橋梁的一種形式，寫作是我們向文學世界表達敬意和熱愛的方式。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優秀作品，欄目小編辛苦篩選為大家推薦這篇足以參考的“燈光讀后感六年級作文”，請添加本網頁為您的常用鏈接以便日后使用！

燈光讀后感六年級作文(篇1)

在六年級上冊有一篇課文，那是一位年輕的戰友犧牲的故事，他從未遺憾，從未后悔，這篇課文就是《燈光》。

這篇課文主要講的內容是：我是一名戰地記者，郝副營長問我有沒有見過電燈，讓孩子們在電燈下學習，那是他的理想。當所有人都不知道從哪兒進攻的時候，郝副營長沖了進去，拿著火柴點亮了那一本書，因為這樣，戰士們找到了突破點，獲得了戰斗勝利，但郝副營長卻犧牲了。

他才多少歲二十二歲!一個才華橫溢的歲數，多少人就是在這個歲數輝煌的而他為了讓孩子們都用上電燈，不惜點燃那本書!但他也點燃了自己的生命，他被發現，最終犧牲了!他最大的愿望就是能讓孩子們在燈光下學習!因為第二次國內革命戰爭，不止犧牲了郝副營長，還犧牲了很多英雄人物，難道他們就不想念自己的父母想念，但他們決定為了祖國拼死戰斗!他們就一定要犧牲嗎不!他們的未來還很長，有多少輝煌的歷史沒有創下，但是他們甘愿犧牲，甘愿用自己的生命來創造這美好的中國!

在中國的歷史上，有令人自豪不已的事情，例如秦始皇統一六國、修建萬里長城但也有讓人既憤怒又悲痛的事情：南京大屠殺、甲午戰爭、濟南慘案那些歷史總是讓人的情緒千變萬化，作為一個中國人，了解歷史那才是必不可少的。

我們可以大膽猜想一下，如果郝副營長并沒有犧牲，可能整個連隊都會被突擊，那我們還會有現在電燈嗎不會!如果你只小看他點燃火柴點燃書，那你可以回爐重造了，我們現在的所有幸福生活，不都是英雄們用生命的火花換來的嗎他們也是父母的掌上明珠，但那個時代并不允許他們自由自在!如今雖然是和平年代，但我們就可以不履行我們這個時代的責任了嗎

郝副營長不僅點燃了自己的生命，還點燃了我們挨家挨戶的燈光!歷史中的人物總是有那么不畏犧牲的精神!他們天不怕地不怕，頂天立地!讓我們中國獲得了最好的成就!

燈光讀后感六年級作文(篇2)

今天，我讀了《燈光》這一篇課文。這段文字給了我很多感觸，令我深受感動的是郝副營長的巨大奉獻精神?！稛艄狻愤@篇課文主要講的是“我”對一件關于燈光的往事的回憶：

年輕的郝副營長為了讓孩子們在電燈下學習，被敵人的機關槍打死的故事。

當我讀到“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書。他注視著那幅圖，默默的沉思著。”時，我從“默默的沉思”體會到了郝副營長想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖里的孩子一樣，能在電燈下聚精會神的讀書。

郝副營長當時可能在想：電燈多亮?。『⒆觽円悄茉谶@樣明亮的環境里學習就好了！

那時我感到了生活的艱辛?，F在對我們來說，每家每戶都有電燈。但在過去，電燈是一種奢侈品。所以我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活。當我又看到這一處時，我的心里已是波濤起伏。

原來，突擊連突圍的時候，周圍天黑，我們找不到突破口。在這個關鍵時刻，郝副營長點燃了這本書，為突擊連指明了前進的方向。可郝副營長卻被敵人的機槍打中了。

郝副營長英勇犧牲的精神感動了我。是的，郝副營長才22歲。為了讓孩子們在陽光下學習，他獻出了年輕的生命！郝副營長是多么的無私奉獻！說到這里，我真是慚愧。

我不像郝副營長。如果有人用我的東西，我會討價還價。郝副營長的愿望終于實現了?，F在每個家庭都有電燈。我們都可以在明亮的燈光下學習！總之，我們現在要好好學習，不要辜負這些革命先烈的努力！

像郝副營長這樣的革命烈士有很多：黃繼光、邱少云。。。這些革命先烈付出了寶貴的生命。

我們應該珍惜現在的一切，因為一切都是用革命先烈的血肉換來的。他們的高尚精神和高尚品格將永遠銘記在我的心中！

六年級:黃茜莼

燈光讀后感六年級作文(篇3)

從一年級到現在，我們學過的課文已經有很多，但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期，我們學習了《燈光》這一篇課文，讓我深深地敬佩郝副營長。

這篇課文作者是王愿堅。當我讀到題目《燈光》這兩個字的時候，我便疑惑起來：在家里，在大街外，燈光隨處可見，作者為什么要寫燈光，這到底有什么好寫的于是，我用疑惑的心，帶著問題，來讀完這一篇課文的時候，我突然恍然大悟。

這篇課文的主人公是文中的我和郝副營長。主要描寫了我我在清明節前的一個晚上，在天安門廣場漫步，聽到了：多好啊!這句話。于是作者就回憶起了1947年的初秋，那個時候他是一名戰地記者。后來，好副營長為了照亮后續部隊前進的路，自己卻因暴露目標而中彈英勇犧牲了的故事。

燈光隨處可在，但在戰爭時代，郝副營長很希望能見到電燈，對未來充滿向往。他總是借著微弱的光亮在擺攤，雙膝上的一本破舊的書，書上內容是有一盞吊燈，還有一位孩子，正在燈下聚精會神的讀書認真的學習。

郝副營長對未來的憧憬和向往，那就是等戰斗勝利了，他希望下一代能夠做在電燈底下學習，讀書。為了把自己的理想變成現實，郝副營長在千鈞一發的時刻，他劃著了火柴，點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的路。這樣做，就意味著會犧牲。但郝副營長沒有多想，為了讓孩子們能夠在燈光底下學習，他甘愿付出自己的所有，包括生命。

22歲正是大好青春年華。在這個時候，我們還在上著大學，在教室里聽老師講課，和同學一起玩耍，每天都開開心心，無憂無慮。而那些不怕犧牲的戰士，他們在硝煙彌漫的戰場中，與敵人殊死搏斗，甚至隨時就會犧牲，但他們為了祖國的明天，即使先讓自己的生命，也毫不后悔。很多戰士都在自己18，19歲的時候犧牲。那個時候，他們就像一朵美麗的花，還沒有來得及展示自己的美，就凋謝了。再回想起現在的我們，可見我們有那么的幸福。

每天下午放學，我在燈光底下認真學習的時候，總會想起為革命勇于獻身的郝副營長。假如沒有郝副營長，那么后續部隊就會被敵人殺害，戰斗就不會勝利，我們就不能在燈光底下學習，擁有美好生活。郝副營長為理想而獻身的無私奉獻的精神，值得我們去學習。

我們現在都在燈光底下學習，都是靠戰士們的鮮血換來的。我們是祖國的花朵，一定要好好學習，長大為祖國出份力量，不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜來之不易的幸福生活。

燈光讀后感六年級作文(篇4)

有一個人為了后代的幸福而犧牲自己；有一個人渴望看到光明，卻毫不猶豫地獻出自己的生命；有個人，他雖然只有22歲，但他確實是一位戰斗英雄，他就是《燈光》里的郝副營長。

《燈光》講述的是郝副營長為了勝利，犧牲自己的故事?！岸嗪冒。　边@是郝副營長在看到書上畫著：

一個小男孩在燈光下學習時發出的驚嘆聲。當時，人民非常貧窮。 更不用說電燈了，連衣服和衣服都成問題。郝副營長還很年輕。 解放后他可以看見燈。 他可以過上好日子。 戰斗失敗是什么結果？

但是他并沒有這樣做，當后續部隊受到敵人激烈的炮火攻擊，找不到入口時，他毅然地劃著火柴，點燃那本他最心愛的書，高舉著，為部隊照亮前進的路，同時自己被敵人的機槍打中了，這是一種多么奮不顧身、舍已為人的精神啊！每當讀到這兒，我都熱淚盈眶。郝副營長的精神深深地感染了我。

在生活中，也許有許許多多“小郝副營長”。在一輛小巴上，許多中學生組織旅行。那時是下午。 天氣很熱，人們很累。 乘客困了，沒人說話。

突然，一名男子站了起來，揮舞著菜刀，看到有人又砍，一個接一個地砍傷了許多乘客。乘客們都十他害怕，不敢動彈，任由男子大開殺戒。這時，一名中學生站起來，向男子沖去，想搶他手中的菜刀，那名男子朝他頭上砍，他用手擋住，胳膊上瞬間鮮血淋淋，但他強忍疼痛，用另一只手奪下刀，扔出車外。

救護車和警察趕到時，**男子已經離開，但由于在救護車上的位置有限，他主動要求別人先投票，然后自己投票。

看著這些例子，我不禁感到羞愧。通常我甚至不把筆借給別人。與他們相比，真的是天下一家。郝副營長的精神真是令人欽佩。我想向他學習。

燈光讀后感六年級作文(篇5)

這篇課文主要就是寫作者在天安門廣場走的時候，忽然背后響起一聲贊嘆多好啊然后他想起了以前，以前他是戰地記者他看到了郝副營長就和他聊起了天，看到衣服。插圖上是一個孩子在燈光底下學習然后郝副營長就說趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!過了一會兒，戰斗就打響了，因為天非常的黑，所以后續部隊聯系不上突擊連，非常的焦急，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長用火柴點燃了他那本心愛的書，為戰士們照亮了前進的方向，但他的位置卻暴露了，所以他犧牲了。

郝副營長非常的值得我們去尊敬，因為他為了讓孩子們以后都能在燈光底下學習，犧牲了自己，郝副營長不懼生死的革命精神值得我們去學習，我們現在是幸福了，可是在郝副營長死前都沒有見過一次電燈，而他只是在書上看過，所以他很希望讓戰斗勝利，然后讓孩子們在電燈底下讀書，郝副營長還非常的年輕，才22歲就犧牲了，郝副營長和其他戰士都有那種英勇無畏、不懼生死的革命精神，都值得我們去敬佩，郝副營長對未來的憧憬和向往，是想讓戰斗勝利，讓孩們們都能在燈光底下學習、讀書，為了讓這個理想變成現實，他在那千鈞一發的時刻，點燃了那本兒他心愛的書照亮了戰士們前進的路，犧牲了自己，郝副營長應該是考慮過的，因為如果他不照亮前進的方向，整個團打不了仗，所以他愿意犧牲他自己，讓戰士們勝利，如果沒有他，我們或許都不能過上這么幸福的日子，能在電燈底下學習，我們一定要好好學習，以后要為國家奉獻，要讓以前為了我們幸福生活的人，不能辜負了郝副營長的生命，他很想讓我們在電燈底下學習讀書。[申請書范文網 swy7.com]

希望大家好好學習，不要辜負國家和那些為了我們而犧牲的人啊!

燈光讀后感六年級作文(篇6)

今天，我讀了一篇關于革命事業的文章——《燈光》，這個故事講了一位年輕的營長有著讓孩子們在電燈下學***望，他為了實現這個愿望而被敵人的機槍打中，犧牲了。

當我讀到“他注視著那幅圖，默默地沉思著”時，我感受到郝副營長對電燈的向往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好?。≈灰锩鼊倮?，社會光明，我們的孩子也應該在電燈下學習，而不是燒煤燈！

哎喲，這電燈一定會很亮吧？

當我看到“深情”這個詞語時，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長為了讓孩子們用上電燈的決心。

我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時，我深深地感受到了郝副營長舍己為人，無私奉獻的精神，也為郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這么年輕的生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多么想見一見電燈，是多么渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！

可是，他為了讓后續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有著電燈的生活。

我們親愛的革命戰士為革命的勝利和電燈的使用犧牲了自己。現在我們有了幸福的生活，但我們必須永遠記住他！

六年級:楓為霧

燈光讀后感六年級作文(篇7)

燈光這一課給我們很深刻的印象。這些印象都從哪里來的呢我們從這一課可以體會到郝副營長，這位偉大戰士的精神!

書里講的內容是作者到天安門走走，突然，背后傳來了一句話：多好啊。作者就陷入了深深的回憶：1947年的初秋，他是戰地記者。我軍部隊把國民黨包圍緊緊的，包圍在一個村子里。郝副營長在胸墻前看著一本書，書上有插圖，畫的是一盞燈，下面坐著一個孩子在讀書。他注視著那幅圖，沉思著，他問作者見過電燈嗎作者說沒見過，他說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子悶在燈光底下學習。后來，突擊國民黨的時候。后續部隊失聯，他用火柴點燃了那本書，為后續部隊照亮了進攻的方向，可是他這樣做，也結束了自己的生命!

這就是文章的大致內容。在這一刻中，郝副營長非常憧憬這些燈光，為什么要憧憬這些燈光呢他是為了讓我們這些小孩子好好學習，能在這樣亮的燈光底下讀書，要知道之前的燈都是煤油燈，很暗很暗，還傷害眼睛。讀起來很費力，而現在有了電燈，晚上看書毫不費力，從太空看，我們中國有一大半都是亮晶晶的、黃色的，這些就是電燈發出的亮光?？梢钥闯鑫覀儸F在的輝煌。而這些輝煌，就是跟郝副營長一樣的戰士們，他們為了這樣的夢想，不惜犧牲自己的生命，讓我們好好讀書。所以，我們要銘記那些戰士們為我們換來的機會，要好好學習啊!

為了讓我們好好學習，郝副營長，在這樣千鈞一發的時刻，用火柴點燃了那本書，犧牲自己的生命。有人會說，他完全可以逃走的，為什么要這樣做呢因為他為了整場戰斗的勝利，為了能讓我們用上電燈，他不惜一切代價，拿自己的生命換取了這場戰斗的勝利。他是多么偉大。其實在歷史中，也有很多像郝副營長這樣的，為我們今日的輝煌做出了犧牲，有的只有23、24歲，有的卻只有17、18歲，正值青春，他們為了今天的中國拋頭顱，灑熱血，我們也應該好好學習，不忘那些先輩們為我們開創的道路!我們應該好好讀書，將來做祖國的棟梁，為祖國做貢獻，才對得起那些在戰場上犧牲的戰士們。他們用生命換來了機會，用生命換來了和平，我們現在不打仗，是和平年代，我們還有什么理由不好好讀書書，建設祖國呢

這就是我讀完燈光這一課的感受，我為郝副營長的犧牲感到悲痛和感動。我一定不負那些戰士們的犧牲換來的成果，一定會力爭上流，好好建設祖國的!