[薦]五年級的讀后感作文通用。

你寫作文時感到毫無思路嗎？作文能夠充分展現作者內心真實情感和深度思考的方式，通過寫作我們可以更好地反思自己提升自己的認知水平。一篇優秀的作文是值得我們學習的，小學作文網的編輯根據您的需求幫您找到了以下相關信息：“五年級的讀后感作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

五年級的讀后感作文(篇1)

浩瀚的歷史長河，鑄就了燦爛的現代文明。人類走過的每一步、世界發展的每一個階段都是那么的值得我們回味，值得我們深思！在我們塵封已久的記憶中，有以“為人民服務”為宗旨的學習榜樣――雷鋒。他給我們提供了豐富的精神財富，也教會了我們良好的道德品質，激發了大家刻苦學習、艱苦奮斗、勇攀科學高峰的信心和決心。

《雷鋒日記》這本書里寫了我最崇拜的一位平凡的英雄――雷鋒。他是一位偉大的共產主義戰士?！叭说纳怯邢薜?，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒一生的真實寫照，它也同樣激勵著我們這一代人。

雷鋒把他的一生都無私的奉獻給了別人。他那毫不利己、專門利人的崇高精神非常值得我們學習。但是，在現今這個社會中，雷鋒精神離我們遙遠嗎？其實我認為我們離雷鋒精神并不遙遠！在我們身邊，從公共汽車上一個主動讓出的座位到為了幫助一個陌生人見義勇為而犧牲寶貴生命的英雄們，這些都是雷鋒精神的真實再現！雖然在新的中學生守則中，將艱苦樸素劃去了，我認為勤儉節約是不能丟的，鋪張浪費是不能做的！今天的我們有著優越的物質生活，就更要在精神生活上嚴格要求自己。從小就要學會關心、幫助他人，勇于回報社會，所以我們個個都要爭做小雷鋒！

學雷鋒不是口號、形式，只要我們將他與身邊的你和我的生活密切聯系起來；只要我們注意從身邊的事做起、從小事的做起，就會在全社會形成良好的社會風氣，就能營造出和諧的社會氛圍。那將會是一個不驕不餒，時時保持一種樂觀向上的信念，時時準備幫助他人，為他人服務，讓雷鋒精神永存的美好世界！

五年級的讀后感作文(篇2)

1、只是想追求自由和真實

2、當魯迅的文章從課本里一篇篇被剔除，陳勝吳廣也從小學課堂中消失，此時我已經上大學了，開始讀高中沒時間讀的王小波。

3、我從《沉默的大多數》中看到了一句他引用羅素的話：“參差多態才是幸福本源?！?/p>

4、我們有選擇的權利

5、從生活養分中汲取、從探索求知中發現，才能在拼搏奮斗的“自我燃燒”中實現向上向善的“自我構筑”，站在奇跡的肩膀上締造新的奇跡。

6、做自己熱愛事情的年輕人。但是，這種行為，并不能代表年輕人。自由、追求夢想等等等等，不止在年輕人身上表現出來，還有很多年過半百的人也在做同樣的事情。那么，究竟什么是年輕人?我認為，年輕，是一種即將消逝的財富。這里的消逝是對個體而言。對每個年輕人而言，沒有人會永遠年輕，當年輕人接受了時間給他們

7、優劣，不如去看這個時代的年輕人對時代的態度。他們是否接受這個時代?或者說，他們是否接受這個時代的全部?后浪有別與前浪的關鍵點就在于，大多數前浪已經接受了這個時代，而年輕人才剛剛開始探索這個時代。在探索的過程中，年輕人會留下自己的聲音，而時代也總是在聆聽他們的聲音。所謂年輕人啊，其實

8、不是每一個人從小就能“不惑”，找到自己的人生價值。

9、開拓者、高歌猛進，在劈波斬浪中開拓前進、在披荊斬棘中開辟天地，為驅動中華民族加速邁向偉大復興凝聚起蓬勃力量!

10、后浪讀后感作文【2】

11、“弱小的人才習慣嘲諷與否定，內心強大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵?！?/p>

12、不是每一個人都是歐陽娜娜，喜歡音樂就能去伯克利。

13、但現在越來越多的東西被限制

14、暗香浮動的紅梅，感動是濃密的叢林中汨汨流淌的一泓清泉……一千個人有一千種答案但無論是誰都無法對一個毫無感情的人說出感動。

15、剛剛還說著更年輕的身體容得下更多元的價值觀，瞬間就打臉。

16、可能我們容得下，但有些人容不下吧。

17、更主動的姿態，去實現自己的價值、尋求自身的存在。今年，一場突如其來的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，青年一代成為閃耀的群體。4.2萬多名援鄂醫務人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分是“95后”“00后”;武漢關閉離漢通道

18、批評。對于青年，這也是自省、去審示，這也可以成為成長的滋養。欣慰的是，每代人都不會讓人失望，那些質疑聲成了“矯正器”、那些批評聲成了“清醒劑”，可愛的年輕人用自己選擇的方式為熱愛的生活添彩，把人們的期待變成了前進的動力。

19、我沒有讀過羅素，沉默的大多數也還沒看完，如果理解錯了，那就當我是斷章取義吧。

20、我們的確有了很多的選擇，但是有做出選擇勇氣和能力的卻少。而且現實是，即使做了某些選擇，多數后浪依然都是平凡的，會在辦公室里做一名職員，在工地上搬磚砌瓦，在淘寶上擁有自己的一家小店，會為自己微薄的生活費精打細算，省吃儉用只為年終的一場跨省旅行……

21、“一根筷子容易折,十根筷子抱成團”,精彩的開頭與結尾(讀后感篇).這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利

22、視頻開頭一直在強調

23、只要否定你的觀點，我們就是弱小的人?

24、不是你們告訴我們，應該用辯證的思想去看每一件事情，不能永遠以形而上學的角度去看待世界。

25、開頭可寫讀了一本怎樣的書。結尾可寫受何啟示，今后應怎么做。

26、但其實，不能怪現實。

27、青年人的身體里容得下更多元的價值觀

28、如果有些人真的相信了世界就像視頻里說的那樣美好，當他看見真正的現實的時候，又會如何懷疑世界呢。

29、就是處于探索期的人們，或無知，或敏銳，或自由，或被束縛，或追求夢想，或與世俗為伍，或勇敢，或懦弱，一切的情感都適用于他們，這些都是年輕人的情感。在情感方面后浪和前浪沒有什么不同，唯一的區別在于，這些情感產生于年輕人對于時代的探索期，他們的情感表現，是對如何在時代中生活的嘗試，能自由，就不拘束，能勇敢，何必懦弱，有夢能追，為何自甘妥協?沒錯，年輕人會在他們年輕的時候做出各種對生活的嘗試，因為年輕，所以嘗試。所以我個人認為，年輕人就是處于探索期的，正在嘗試的人

30、現實就是殘酷的，從沒有那么美好過。

31、《草房子》讀后感_550字站在仿佛無垠的田埂上，任憑清風吹著耳邊的頭發，閉上眼睛，我像是進入了曹文軒老師的小說里。那一幢幢閃著金屬光澤的草房子后，是一大片翻卷著陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個模糊而又年邁的身影？？她，是「艾地」的主人公；她，是一個堅強的老人；她，是秦大奶奶。她有自己的夢想：想和丈夫擁有一塊屬于自己的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地干活，終于實現了這個夢想?？上Ш镁安婚L，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰知道，她的心更苦。她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺到這個老人的無奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個學校的小學生不慎落水時，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。從那以后，她竟然成了這里的守護神。照顧孩子們，關心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達，成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這里的孩子，也愛這里的一草一木，就是因為太愛，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開了她所牽掛的一切。艾草就像秦大奶奶一樣，風雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。

32、如果說要給后浪這個視頻挑毛病，那我想可能就是這點了。那些高端有趣的私人生活不是所有人都有的，不是只有特立獨行的選擇者們才是祖國的未來……

33、都說一代人不如一代人，可是這只是格局不同，接收的信息不同而產生的對新興文化與藝術的不理解。

34、在我看過的書中,給我印象的不多,但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象,原因無它,因為它讓我看到了不僅是當時的歷史,而是世間最深沉的靈魂,最深沉的呼喚..

35、那不能有不同的聲音出現么?

36、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書.我佩服魯濱遜活下去的意志,佩服魯濱遜那頑強不屈的精神,被它感動了,被它震撼了,這是心靈的震動,心靈的呼喚.

37、大多數的孩子在學習音樂的黃金年齡每天都被寫不完的家庭作業圍困在寫字桌前。

38、我們并不是激進

39、后浪讀后感作文【3】

40、我相信，許多人和我一樣，看了《后浪》都熱血沸騰，每一個字都直達心底，每一句話都印象深刻。

41、也并不是故意反抗什么

42、何冰老師的每一句話都已經不再是單純的稿詞，而是一個又一個鏗鏘有力得發音組成的心靈的怒吼。

43、奇異,又覺得輕松、有趣,讀后感《精彩的開頭與結尾(讀后感篇)》.

44、有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動,無法預定也無法奢求它總是在不經意的一瞬,悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸讓多少英雄落淚,讓多少浪子回頭;就是這輕輕的一觸才演繹出人世間如此之多的悲歡離合銘心刻骨。

45、工作崗位還是網絡空間，青年們若不能像山一樣靜止，就該像風一般飛揚，用智慧的、實干的、擔當的姿態，播下一顆顆執著奮進、開放多元的種子。作為“人生之王”的你我，迎著絢麗的“人生之春”，一定能在時代年輪上刻下“人生之華”。

46、后浪讀后感作文【5】

47、后浪讀后感作文【4】

48、我們能看到的東西越來越少

49、故事結束了，但我認為它并沒有結束，一切都還在我的腦海里盤旋，腦海中總是浮現出帕特里夏和“國王”發生的所有事情，直到“國王”去世，揮之不去。

五年級的讀后感作文(篇3)

許久沒正兒八經的看中文小說了，以為會很快看完，結果卻高估了自己，或許是太久沒看村上的書，竟忘了他一貫的寫作風格，那是需要讀者帶著一份相對平和的心境，才能隨著他的筆調進入另一個似現實又非現實的世界。閱讀的過程會好奇，會疑惑，會納悶，會不可思議，卻獨獨不會有大起大伏的波動。

合上書的那一刻，忍不住感慨，這本書簡直就是村上春樹的集大成之作呀，但凡我們近年看過的《1Q84》也好，早些年的《挪威的森林》《海邊的卡夫卡》等等，所有帶著村上印記的元素在這本書里都能看得到，比如免色這個看似完美無缺的男人，卻隱隱中還是有著某種說不清道不明的缺失;比如十三歲的謎一樣的少女，比如無緣無故出現在石室里的鈴，比如借騎士團長形體化的理念(idea)……

而寫作手法更是一如既往的“村上式”，手中的筆有點不受控地緊隨著極度活躍的思維，想到哪兒寫到哪兒，似乎每一個思維點都能延伸出許多條不得不解釋的線，而讀者也不由自主的被拖著讀，時而當下，時而回憶，時而現實，時而虛幻……

我以為村上先生是調皮的，他總是故意將項鏈剪斷，讓一顆顆珍珠散落在全書的各個角落，非得讓讀者耐心專注的看完，撿回所有的珍珠再重新串成項鏈，才能明白作者的深意，而這或許便是村上先生作品的魅力所在吧。

五年級的讀后感作文(篇4)

這本書，出場人物物有好幾百個，但作者都把他們刻畫的淋漓盡致，所以被評為四大名著之首，這本書主人公賈寶玉，他原本就是石頭，后來因為神仙點化，下凡到人間，引起了一段故事。

這本書主要講了賈寶玉與蘇州表妹林黛玉的愛情故事，他們從小青梅竹馬，兩小無猜，然而這對情人卻讓鳳姐活活拆散了，導致林黛玉吐血而亡，賈寶玉也跟著和尚出去，最終看破紅塵。

在書中,曹雪芹的一段文字描寫很生動。就是劉姥姥二進賈府引人笑的那段。這段話雖不長，但把眾人的神態描摹得很好，史湘云笑的噴飯，看的出他的開朗活潑，林黛玉笑的叫哎呦，看出她的嬌弱;寶王滾到票母懷里。從一個“滾”字看出寶玉的嬌生慣養,又從賈母接著看出賈母對寶玉的溺愛。

我要把這本書珍藏起來,因為它使我看到了：善惡，美丑之間鮮明的對比，以及封建社會的黑暗與腐朽。它是中國古老封建社會已經無可挽回地走向崩潰的真實寫照，描寫了封建社會來世的人性世態以及種.種無法調和的矛盾。

五年級的讀后感作文(篇5)

今天我有幸讀了一篇小說《稻草人》，它的作者是葉圣陶，這是一個以稻草人為線索的，非常有想象力的故事，所以我認為這是一篇是非常有哲理的文章，可是書中卻沒有一處不讓人感受到悲傷的一面。

故事講述了在寧靜的夜晚，稻草人在冷風中所看到的優美的景色：大片大片的金黃的稻子迎風擺動，發出“唰~唰~”的聲音，稻草人十分的高興，想著可憐的主人終于能在這個收獲的季節快快樂樂。稻草人仍在遐想??????可是，不幸來臨了。一直小蛾飛了過來，它是稻子的天敵，他不僅吃了好多的稻子，而且還產了好多的子。過了幾天，蟲子長得又肥又大，把主人的稻子全吃光了，稻草人十分惋惜。這時，他又看見了一個孩子和漁婦，孩子生病了，面黃肌餿，漁婦釣了一條魚，并把它放在了一個沒有水的桶里，準備明天吃。漁婦還答應給孩子煮碗粥喝，可是因為天太黑，而且困意十足，不小心睡著了。晚上，一位可憐的女子因為心情不好，跳水輕生了。第二天，桶里的魚死了，那個孩子更憔悴了，那位女子的尸體也浮在了水面上，稻田沒有了，只能聽到輕輕的哭泣聲。

這都是一個晚上所發生的事情，稻草人全都看在眼里，只可惜他一點忙也幫不上，只能看著一個又一個的悲劇發生。他想幫忙，想去殺死稻子的仇人――小蛾，他還想給那個孩子粥吃，他還想幫魚兒脫身，她更想阻止女子的輕生，可是卻換來的是無限的悲劇??????

田野是很美麗與多趣，然而現在的田野也是無時無處不表現出可悲的事實。

讀了夜鶯的歌聲我覺得我比夜鶯弱多了!我們的年齡大約一樣，可是一個約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊進自己村莊的德國兵，這些事可能是已經安排好了?？墒谴笕瞬灰欢梢宰龅?，但他竟然可以做到，還是個機智、聰明……的孩子，還會用夜鶯叫一邊騙德國兵一邊給自己人發信號，軍官幾次騙夜鶯說一些賞他的話又問誰教你做的，軍官問變些就是想叢中騙小男孩這樣可以讓小男孩說漏嘴，可是小男孩一次也沒有被軍官騙到，后來孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊員那去，孩子說法也很細心不緊張慢慢說，所以孩子不會說漏嘴，后來德國兵被游擊隊員一個一個的打倒下又發出呻吟聲來，樹林里都是叫喊聲和悲傷聲，聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹葉差不多的綠色一衣，因為小男孩又要保護自己的村莊了!因為課文說了!第二天在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件綠上衣，坐在原來那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。

那小男孩有耐心又勇敢，遇到危險不退縮，含著冷眼向前走不放棄。

讓我感受到了每個人都是個勇敢，不管是大人還是小孩都很勇敢的，只是自己看不到別人勇敢的時候，小男孩也很勇敢，德國兵知道如果帶錯路了就把他的頭擰下來，小男孩一點也不怕，如果是我的話我一定會把話實實在在的一字不漏的說出來的，小男子遇到危險不退縮。

我要向小男孩學習它這樣子的精神。

[五年級作文讀后感]