四年級愛的教育讀書筆記匯總。

我們向您分享了四年級愛的教育讀書筆記，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人。投入到圖書是放松身心的重要方式，讀作品，可以陶冶我們的性情。?讀書經歷可以增加我們的語文素養，讀后感為我們記錄留下了蹤跡。

四年級愛的教育讀書筆記【篇1】

讀《愛的教育》有感

愛是古往今來人們所談論的一個永恒的話題：母親慈祥的愛撫是一種愛，父親嚴厲的責罰亦是一種愛，同學之間互相幫助是一種愛，老師的諄諄教導也是一種愛，有事你甚至會覺得，陌生人的一個微笑都如一陣溫暖和煦的春風，悄悄注入你的心田。

愛是指引人走向光明的火光，在黑暗是點燃你心中的蠟燭，照亮前方黑暗的道理。如果一個人的心中沒有愛，那么他（她）將會寸步難行，光明照不進他的心田，暖風吹不進他的心靈，那里只有無盡的黑暗和寒冷。相反，若我們的心中充滿愛，將會受到溫暖陽光的照耀，愛的力量會驅趕一切的陰霾。

在《愛的教育》中，羅伯蒂在上學時看見一個一年級小孩摔倒了，在小孩即將被馬車輪撞到時救下了他。一個孩子愿意不計后果地拯救他人的行為，是無私的、奉獻的愛。費魯其奧在外不務正業、游手好閑，但卻在回家時為外婆擋住了歹徒的刀，親情能激發人強大的力量，愛能喚醒人們內心深處的善良。

曾經有以為素不相識的老師監考我的考場，當時我得了感冒，紙巾已經用完，考試期間又無法借紙，只能努力吸著鼻子，又因怕影響到周圍同學而不敢太大聲，因此臉考試都無法集中精神思考了。這位老師走到我桌前，輕輕放下了兩張紙巾，用兩根手指輕敲了下桌面，用我桌上的筆壓住了紙巾，還沒等我投去感激的目光，老師已轉身繼續監考去了。時至今日，我甚至已記不清這位老師是男是女，但那個放紙巾的動作讓我到現在依然記憶猶新，雖然只是一件極小的事情，卻讓一絲柔和的陽光照進了我心里的窗戶，這便是愛的力量吧。

我們擁有來自身邊人很多很多的愛，我們的生活被愛所包圍，我們也要懷著一顆愛他人的心去對待他人。

愛是一道不滅、溫暖的光。

四年級愛的教育讀書筆記【篇2】

今天，我讀了這本書，深深被打動了。那種種關愛，哪種是我們不需要的呢？

關愛，這位女神，帶給人們；關愛，這位女神，帶給快絕望的人們一絲絲；關愛，這位女神，她來到哪里，哪里就有一串串歡笑，她帶給悲傷的人們一縷縷。

關愛，人必須學會關愛，只有關愛，才能使人們感到溫暖、希望與；只有關愛，才能使你我認識更多；只有關愛，才能使大家認識整個。人不能沒有愛，想象一下，沒有愛的世界，該是多么冰冷與無助。

，“關愛”這位美麗、的女神，時時刻刻都在你的身邊。只要你去尋找她，就一定會得到她的回報。人們需要關愛，關愛別人就等于關愛。關愛別人是永遠不會錯的。

三：愛的教育讀后感200字

《開除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛幸災樂禍，欺負小的學生。弗蘭諦對誰都肆無忌憚，敢沖，偷東西還矢口否認。

我的感受：我覺得弗蘭諦非常討厭，看別人的來批評兒子，他在一邊幸災樂禍。在卡隆面前膽小如鼠，卻在比他弱小的面前氣狀如牛。還經常打架，必須要使別人受傷才罷休。又經常毫無的罵人，從家里拿錐子到學校來扎人。對他好，他便嘲笑老師。

有這樣的學生我們都很討厭，我們不能像這種學生。我們要把這種壞毛病改掉，要好好，不能隨便罵人，要有一顆同情心，不要隨便打架。要尊敬師長，禮貌待人，做一個好學生，不讓爸媽操心。

四年級愛的教育讀書筆記【篇3】

暑假已經過去一段時間了，我利用假期時間讀了一些名著。如《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》。讀完《愛的教育》這本書后，我有了很深的感觸。

書是以一個小學生的日記形式寫的。書中沒有什么響亮的呼吁，卻能讓讀者深深的體會到人與人之間需要相互幫助，需要助人為樂的“活雷鋒”，也需要見義勇為的人。

這本書里有很多值得思考的地方。像第三篇日記里寫的：一個二年級的小學生為了救最低班的小學生，被車子軋了腳，骨頭都碎了。我讀到這里時，感動極了。一位二年級的學生竟能為了救人而不顧自身危險，而這，我們也不一定能做到。怎能不使人感動?這個孩子真了不起!我當時對他敬佩極了。他雖然比我年紀小幾歲，卻能舍己為人。他足以做我們高年級小學生的榜樣了。這一點，值得讀者思考……

這真是一本好書呀!《愛的教育》，不用呼吁，就讓所有讀過它的人懂得了感恩、回報、舍己為人……這本書，詮釋了“愛”的一切。

四年級愛的教育讀書筆記【篇4】

《愛的教育》讀后感

泰戈爾曾經說過這樣一句話：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛凝望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃愤@本書是80年代意大利作家亞米契斯寫的，書中描寫了感人至深的故事。

這本書讓我記憶猶新的是《萬里尋母》的故事，講述了瑪爾可的媽媽為了家庭生計，去了很遠的地方工作，與家庭失去了聯系。瑪爾可在尋找媽媽的過程中，歷盡了艱難險阻，嘗遍了生活的酸甜苦辣，憑著他堅持不懈的努力，終于找到了躺在病床上奄奄一息的母親。

看到這里，我的眼淚不禁奪眶而出，瑪爾可獨自一人去了6個城市，吃盡了苦頭，他的這種行為恐怕連很多成人都無法做到。是愛給了他力量，愛的力量是無窮的。愛可以把快樂帶給別人，溢滿心田。

在我們的身邊，愛是觸手可及的，但我們往往卻會忽略這些愛，比如父母的愛，老師的愛，同學的愛……相信只要我們靜下心來，細細品味，便不難發現——愛無處不在。原來在這個世界上有那么多人關愛著我們，我們無時無刻不在被愛包圍著，比起瑪爾可，我們是多么的幸運，多么的幸福！讓我們珍惜我們所擁有的一切吧！

四年級愛的教育讀書筆記【篇5】

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。