二年級的作文。

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我們會將難忘的事寫進自己的作文本，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確。寫作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，你了解如何去寫好一篇作文嗎？經過小學作文網編輯精心整理，推出二年級關于人物的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

二年級關于人物的作文 篇1

我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強不息的阿姨，但是我最敬佩我的樂于助人的爸爸。

有一次，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個三、四歲的小女孩，那個小女孩在大樹下哭泣。爸爸和諧地問小女孩：”小姑娘你怎么不回家??？“”我和媽媽走丟了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問，”不知道“。小女孩傷心地說，爸爸邊摸小女孩的頭邊說：”你知道媽媽手機號碼多少嗎？“”知道“小女孩說，爸爸說：”那就把你媽媽的手機號碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機號碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢，但被爸爸拒絕了，他說：”樂于助人是每個人應該做的，是不用酬勞的。“

這就是我敬佩的人，我的好爸爸！

二年級關于人物的作文 篇2

又有一次，我和一個一年級的小朋友玩，突然發現她和我一般高，我想：過不了多久，她肯定比我高了，真是自慚不如??！唉，誰叫自己這么矮呢？真羞！我真希望我可以長高長大，這樣我就不用慚愧了。

迄今為止，我已經快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是鄧美鳳老師。鄧老師是從二年級下學期接管我們的，其實我對鄧老師的第一印象并不好：中老年的女教師，運動頭，還摻著一些白發，駝背，微微有點發胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級的時候，六一兒童節前昔，舉行了小制作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對于我這個平時并沒什么小制作的人來說是一個非常艱巨的任務。我一直拖著，因為自已都不知道做什么，一點頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時候，我應付差事一樣，用4個冰棍棒做了一個簡陋的小飛機交了上去。在六一兒童節這天，我得了好幾個獎狀，但在其中，我看到了其中有一個獎狀是小制作四年級組第一名，怎么會這樣？這么簡陋的飛機也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個制作用我的名字報上去的。頓時，我覺得這獎狀是這個世界上最高的榮譽。

二年級關于人物的作文 篇3

這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸，處處都覺得她不如舊老師好人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

《魯賓遜漂流記》這本書的作者是笛福。主要講了魯賓遜不從父命，去海上遠航，不幸流落荒島，他以百折不撓的毅力，辛勤的勞動，不僅在荒島上生存下來，而且改變了生活環境，開墾出種植園和牧場，蓋起住所，還救起一個野人，起名星期五，后來他幫助船長奪回船只搭船回到英國。我喜歡這本書，引人入勝的故事情節，逼真的自然環境和細節描寫都把我深深吸引住了。魯賓遜初到荒島，認為自己一定會死?？墒?，慢慢的，他走遍荒島，把可用資源收集起來，做成各種各樣的東西，還捕了鸚鵡，小羊，制作陶器他用自己的手，在荒島創造了一個屬于自己的小天地！真不可思議！在文中我最喜歡的人物當然是主人公魯賓遜啦！他靠自己的勇敢、機智在荒島上生存了足足二十八年，雖然沒有逃離荒島，可他還是沒有放棄，最后回到故鄉。我呢，大小姐脾氣，天知道如果我是魯賓遜會怎樣，我肯定是驚慌無助，就算生存了下來，我也會孤獨而死的。所以，我最佩服的就是魯賓遜了。雖然他只是作者筆下的人物，可我還是不得不佩服他?，F實中，能獨立生活的人很少。我不能成為魯賓遜那樣的人，可是我也會努力成為一個自立的人。六年級:吳媛媛

二年級關于人物的作文 篇4

隨著一聲響，激烈的長跑比賽開始了。先是二年級比賽，我們一同給二年三班加油，他們贏了，我開心起來，好像自己贏了似的。然后是一年級的比賽，這也很精彩，但我最注意的是三年級的比賽。三年級比賽開始了，先是比男生。天哪，孔祥泰跑得好快，可后面有一點失誤，讓我們男生落下了，第十棒了，我們的全部寄托都在這上面了?？墒俏覀冞€是沒有跑出好名次，只是一個第四名?？墒牵颐髅骺吹蕉嗬@小圈了?？墒?，我的這些話只能對空氣說了。到女生的比賽了，我現在才發現，她們那么厲害。雖然第一棒落下一點，可沒有關系，后面的全都補上了，我們女生在第一名了。遺憾的是，好事沒多久，發生了壞事，又是令人討厭的二班，她們走了直線，沒有在跑道里，就這樣，二班用卑鄙的方法獲得了第一名，我們只有第二名的份了。真可惜，只差一點點就贏了。

五年級書信題目：給父母的一封信。五年級關于父母的書信怎么寫？這篇五年級書信400字的給父母的一封信的書信希望能夠幫到你。

二年級關于人物的作文 篇5

我有一個新同學，他叫呂春陽，他也是我的同桌，他的頭發平平的，下巴尖尖的，看起來很精神。他不胖不瘦剛剛好，他的腿結實有力，跑起來非?？臁Ｋ€有一個習慣，沒事的時候他會發呆，而且還是一邊發呆一邊微笑。

他樂于助人，如果看見同學有不會的問題，他一定會去幫助同學。他活潑好動，上體育課，當老師說自由活動的時候，他就好像打了興奮劑一樣興奮。他很開朗，如果他有什么煩惱，十分鐘之內肯定會消失。他喜歡和同學們一起玩，每當下課的時候，我都能看見他在走廊里玩耍的影子。他和我一樣選學的薩克斯，他很喜歡吹薩克斯，吹得可好聽了。

開學已經一個多星期了，我們之間還發生過許多有趣的事，比如有一次我們比賽跑步時，他不小心被一個小石頭絆倒了，他站起來拍拍身上的灰塵，不服氣的對著小石頭說：哎呀，要不是你，我就勝利了!

我喜歡我的新同桌，我希望以后我們能共同進步。

二年級關于人物的作文 篇6

二年級狀物作文題目：我的拉力器。關于拉力器的狀物作文怎么寫？這篇二年級狀物作文250字的我的拉力器的狀物小練筆希望能夠幫到你。

小女孩名叫小紅在xxx小學上5年級的學生，父母都是農民，現在為了讓她受到更好的教育，在城市里來賣水果，擺夜市。供她讀書，上興趣班，她看見父母每天都那么勞累，并沒有辜負父母對他的期望，努力學習，成績優異，各種興趣愛好都特別的出色，還抽時間出來幫助父母，在期末緊張復習的時間里，她既沒有耽誤學習，而且還幫助父母做生意。

有一次，我參加英語模仿秀，老師讓我們回家練臺詞，我很認真的對著電腦，一遍又一遍的讀臺詞、模仿人物的語氣，直到練得口干舌燥才停下休息?？山o老師檢查完時，老師卻嚴厲地對我說：聶語陽，你在家根本沒練吧，你看大家把語氣模仿的多像，只有你還和電腦上的人大不相同，拖了大家的后腿。你回家再給我好好練，如果你在像今天這樣不熟練的話，那我就只好把你刷下去，另找其人了！老師的話尖酸刻薄，深深地刺痛了我的心，我委屈地想：為什么，為什么我那么努力地練習，老師卻說我拖了大家的后腿？唉！我真實有苦說不出呀！回到家，我趴在床上，傷心地哭啊哭啊，甚至想放棄的心都有了。突然，我無意中看到了擺在書架上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的一幕幕又出現在了我的眼前，我想：保羅的人生那么悲慘，入獄、失明、疾病，他都不幸地經歷過，可他放棄了嗎？沒有。入獄后他想辦法澄清了自己，失明后他仍堅持工作，疾病纏身時，他又頑強地與它作斗爭而我又經歷了什么？無非是生活中的一些小困難、小障礙，這和保羅坎坷的經歷相比，又算得了什么？想到這，我振作了起來，打開電腦，打開網頁，雙眼緊盯著電腦屏幕，雙耳仔細地聽著人物的聲音，嘴巴一遍又一遍地跟著電腦練習、練習、練習終于，第二天我給老師檢查的時候，老師欣慰地說：聶語陽比昨天進步了不少嘛，臺詞也熟練了，語氣也與人物像了，可見認真練習了，繼續努力！我心里美滋滋的。