與象共舞讀后感。

讀萬卷書，行萬里路，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，讀后感能讓自己多回憶書中的內容。你讀過多少篇作品的讀后感呢？由此，有請你讀一下以下的“與象共舞讀后感范文”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

與象共舞讀后感范文 篇1

今天，我們老師教了我們第27課《與象共舞》。

我們國家的國寶是熊貓，從這篇課文，我知道了象是泰國的國寶。同學知道大象為什么成為泰國的國寶呢？因為這個國家泰國最初的發展和興盛和象有著密切的關系。大象曾經馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經以一抵百的為泰國人做工服役。

《與象共舞》這篇課文寫的很優美，我從小心翼翼看出大象很有靈氣。我又從悠然而去大象很調皮。每段都有一句中心句，第一段是：在泰國，如果你在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事。第二段是：像是泰國的國寶。第三段是：在泰國，人和象是沒有距離的。第四段是：據說象是一種聰明而有靈氣的動物。第五段是：最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。從這幾段，我看出大象和泰國人的友誼很深厚。我們在國內看大象，都是在動物園里遠觀，而在泰國，人和大象已經融為一體了。

從第四段看出，象會踢球、會倒立、會可笑的姿態行謝幕禮，還會給人做按摩。

最后，我知道了人和動物都是朋友，沒有距離的。

與象共舞讀后感范文 篇2

今天，我們學了一篇課文，叫做《與象共舞》。

這篇課文講的是作者到了泰國，然后通過跟象的距離很近，看到象給人類按摩，跟人類開玩笑，還有和象一起跳舞的幾件事，寫出了在泰國象跟人類一點兒距離都沒有。而且，作者寫了在泰國可以經?？吹较?，證明了象跟人類沒有距離。文中還講了中國的大象都只能在動物園里面看得到，而在泰國大象還可以跟人類一起跳舞。文中的大象是溫柔的，如果你怕大象，到這里來，就可以一點兒都不怕了，因為大象的目光晶瑩溫和，和這樣的目光相對，你緊張的心情自然就會松懈下來。

我學完了這篇課文的感想是象在在泰國跟人類是很親近的，如果在中國也是這樣那該有多好呀，可以到處見到大象，不用直往動物園跑才可以看到大象。我還覺得在泰國人與象是很平等的，簡直就是人象合一了，這樣，讓人感到了動物的地位。而且，大象在泰國給人類服務，不然人類怎么可能跟大象那么好呢。

通過這篇課文的學習，使我明白了人類要與動物和平共處，世界將更加美麗和諧。

與象共舞讀后感范文 篇3

今天我們學了趙麗宏寫的一篇文章——《與象共舞》。

這篇文章寫作上的特點是按照不同的內容來選擇材料，而且每個內容都是采取先總后分的方法來寫，文章的第三部分采取舉例法寫。

這篇文章的主要內容是講作者在泰國之旅的時候，發現在泰國，人與象的關系是非常密切的，怎樣表現出他們的關系密切呢?是這樣的：一、這個國家最初的發展和興盛與象有著密切的關系。二、在泰國，人與象是零距離接觸的.。三、在泰國，大象非常通人性。大象會用它那長長的鼻子與粗壯的腳來給人做按摩，。有時大象會和人開開玩笑，不過最后會向被他開玩笑的人道歉，它道歉的時候，屈膝點頭時竟優雅的像個彬彬有禮的紳士。而且大象還會與人們翩翩起舞，人群和象群舞之蹈之，這一種現象更是壯觀，更讓人難以忘懷。

讀了這篇文章后，我想：大象在中國，中國人看見了都非常害怕。而在泰國，那里的人不僅不怕大象，相反，和它卻十分親密。大象是一種聰明又有靈氣的動物。就像我們中國人看見狗還馬一樣。忠心為人服務，不像我做事還那么偷懶，為父母做事還不很出力。我真是連這些動物都不如啊!大象連道歉的時候都像個紳士，但我們卻做錯事連個道歉都不會。想想者真太不應該了。看來，我以后得拜泰國象為師了，好好向它學習，用自己的長處去幫別人做最想要做的事。

與象共舞讀后感范文 篇4

今天，我們學了與象共舞這篇課文。

我默讀了幾便后，我知道了大象是泰國的國寶，這個國家最初的發展和興盛，和大象有著密切的關系!

大象曾經‘以一當十、以一抵百’的為泰國人做工服役，讀到這一句的時候，我腦袋里閃過一個畫面：有的大象用自己長長的鼻子，卷起幾根粗大的木頭，運到目的地。zwb5.CoM

……

再泰國，人和象之間沒有距離。讀到這一句的時候，我的心里像住進了一只大貓咪，心里癢癢的很，我也想讓大象跟我玩兒，可我心里還有幾分膽怯，萬一大象抬腳踩我一下可不得了!要出人命的!!!我的擔心是多余的，象的表情非常溫和，那對眼睛相對它那大腦袋，顯得極小，目光卻溫和。

象是一種聰明而有靈氣的動物。有的大象居然會按摩!他們小心翼翼的在人與人之間尋找落腳點，每經過一個人，都會用鼻子給人按摩!!有時還會和人開玩笑。有一次，一頭大象把一位女士的皮鞋脫下來，卷著皮鞋揚長而去，那位女士急得哇哇亂叫，那只大象一點兒也不理會那位女士，一邊走還一邊用象語說：“臭死啦!臭死啦!”到最后，還是把皮鞋還給了女士。

如果我有一雙翅膀，我要帶著它飛到泰國，去看看那兒的國寶—大象!