六年級作文教學計劃上冊。

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，生活中我們常常會將發生的事寫成作文。大量閱讀優秀作文對比總結其中特點能夠幫助我們寫出好作文。你現在是不是開始動筆寫作文了？為此，小學作文網特意呈上“六年級作文教學計劃上冊”，有需要的朋友就來看看吧！

六年級作文教學計劃上冊【篇1】

(一) 科學探究

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

(二) 情感態度與價值觀

1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培養學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

(三) 科學知識

1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的橋梁，體驗科學與技術結合的樂趣。

3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。

4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

六年級作文教學計劃上冊【篇2】

2011-2012學年度第一學期人教課標版三年級上冊作文教學計劃

一、學生分析

本班共有學生52人，通過兩年的學習，大部分學生的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規范，用詞不準確等等。這主要是學生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓練。

二、本學期重點訓練項目

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習作。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學生都有可寫的內容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

三、教學措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說相互交流，促進同學之間的相互學習。發揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對于學生的點滴進步都要給予肯定，并及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學生的觀察能力和思維能力，養成認真觀察和思維的好習慣。

3、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。

4、充分利用晨讀的時間、讓學生聽說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽說的方法，并且多加練習。

六年級作文教學計劃上冊【篇3】

1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

六、學生學習興趣的培養

1、悉心地引導學生的科學學習活動。

2、充分利用現代教育技術，激發學生的學習欲望。

3、組織、引導學生參加科技小制作活動。

七、教學進度安排：

周次 起止日期 教學內容 課時 備注

1 9.03-9.07 始業教育

1、使用工具

2、杠桿的科學 3

2 9.10-9.14 3、杠桿類工具的研究

4、輪軸的秘密 2

3 9.17-9.21 5、定滑輪和動滑輪

6、滑輪組 2

4 9.24-9.28 7、斜面的作用

8、自行車上的簡單機械 練習 3

5 10.01-10.06 國慶假期

6 10.08-10.12

1、抵抗彎曲

2、形狀與抗彎曲能力

3、拱形的力量 3

7 10.15-10.19 4、找拱形

練習課外延伸 2

8 10.22-10.26 5、做框架

6、建高塔機動 2

9 10.29-11.02 7、橋的形狀和結構

8、用紙造一座橋

復習第二單元 3

10 11.05-11.09 期中復習知識回顧

期中檢測機動1課時 2

11 11.12-11.16

1、電和磁

2、電磁鐵

3、電磁鐵的磁力(一) 3

12 11.19-11.23 4、電磁鐵的磁力(二) 練習

5、神奇的小電動機 2

13 11.26-11.30 6、電能和能量

7、電能從哪里來

8、能量與太陽 3

14 12.03-12.07 復習第三單元

1、校園生物大搜索 2

15 12.10-12.14 2、校園生物分布圖

3、多種多樣的植物 2

16 12.17-12.21 4、種類繁多的動物

5、相貌各異的我們 3

17 12.24-12.28 6、原來是相關聯的

7、誰選擇了它們

8、生物多樣性的意義 3

18 12.31-1.04 復習第四單元

第四單元測試 2

19 1.07-1.11 復習第一單元

第一單元測試

復習第二單元 3

20 1.14-1.18 第二單元測試

復習第三單元

第三單元測試 3

21 1.21-1.25 總復習 3

22 1.28-2.01 期末測試 1

六年級作文教學計劃上冊【篇4】

本冊共分四個單元，共32課。

第一單元 工具和機械

本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

第二單元 形狀和結構 本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。

第三單元 能量 。本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。

第四單元 生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。