《童年》六年級讀后感。

讀書、讀好書能幫助我們感悟人生、思考人生，在讀作品時，您一定被其中的情感所打動。最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！你最近寫過作品的讀后感嗎？我們的編輯特意搜集并整理了《童年》六年級讀后感范文，希望對你的工作和生活有所幫助。

《童年》六年級讀后感范文 篇1

不向命運低頭——讀《童年》有感

童年，那時每個人值得回憶和珍惜的美好時光；童年，那是人生中最為寶貴的收藏；童年，那是變幻的白云，淅瀝的雨點，充滿幸?！R克西姆.高爾基的小說《童年》卻是他一生中的一段悲慘遭遇，難忘的回憶！

《童年》一書真實的描述了阿廖沙苦難的童年。在外祖父家中，他看到了周圍的一切：自私自利、貪得無厭的二位舅舅，吝嗇小氣、專橫殘暴的外祖父，這讓他的童年幾乎陰暗。但是，慈祥的外祖母猶如寒冬里照射出來的一縷陽光，讓他對生活重拾信心，是外祖母將他領到光明的地方，外祖母是他的精神支柱，在潛移默化中，讓他成為一個不向惡勢力低頭的人?？嚯y，不幸教會了他生活的勇氣，珍貴的親情和唯一的友情給了他成長的信心。于是，他成為了一個堅強勇敢、正直的人。

高爾基沒有在艱苦的環境下向命運低頭，在同命運的斗爭中，飽嘗了生活的艱辛，但幸運與堅持、努力都照顧了他，終于他成為了舉世聞名的文學巨匠。

是什么讓高爾基在艱難困苦的生活中還能“出淤泥而不染”？高爾基雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒、厭惡……但是，他并沒有被感染，被惡勢力所帶來的不幸打敗，他只是靠著自己的堅持、勇敢以及那頑強不敗的意志力堅定的走下去，終成就了一個神話。

再看看現在，苦難對于我們來說，是個遙遠的名詞而已，我們永遠都不會知道一粒米的珍貴，一滴水的節約，我們不清楚溫暖的含義和苦楚的可怕。和悲慘的高爾基相比，我們童年是快樂的、幸福的。

黑暗過去，迎接我們的是黎明的曙光，只要你對任何事物都有不滅的信心和勇氣，你的光明一定會到來。

《童年》六年級讀后感范文 篇2

我真的不敢相信有人會這樣堅強，高爾基能輕松過去的坎，我們或許費再大力氣也過不去吧，凡事，還講一個毅力。這，應該是我們讀書最大的收獲了吧!

這本書的主人公阿廖沙的生活讓人同情，他三歲時，父親就因病逝世了，他跟著媽媽和外婆來到了外公家。外公是一個殘暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也和外祖父一樣是一個殘暴、自私的人，甚至兩個舅舅的兒女也是殘暴、自私的人。主人公阿廖沙就在這樣殘暴、自私的家庭生活著。外祖父經常痛打外婆以及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場，在如此黑暗的環境下，誰又能不害怕和恐懼呢?

然而，就在這樣的環境下，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，他如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心，他還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，正直的老工人、現身于科學的知識分子，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中人保持著生活的'勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人，當然那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同時教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。

阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認識現實中所有美好事物的過程中，逐漸地形成并發展起來的。

所以，我們要向《童年》中的主人公學習。只要我們能保持不滅的信心，不管你眼前是光明的還是黑暗的，是幸福的還是悲傷的，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富有同情心的人。那么，你一定能迎來生命的輝煌!

《童年》六年級讀后感范文 篇3

在苦難中成長，本是一種磨勵。蘇聯作家高爾基就是其中一位。

他的外祖父是個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個舅舅也是粗野、自私的人，為著家產爭吵斗毆、*待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛生活。對誰都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無助的環境中仍保持生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強、勇敢的人，真正變成充滿愛心的人。

在苦難中成長，本是一種磨勵?？嚯y讓我們成長的更快，那也將會是我們一筆寶貴的財富。即使是在苦難中成長，我們也要微笑面對。

我們要用微笑點綴今天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂。祈求光明的'伶憫。而是含著微笑走過四季，而將它儲藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑面對。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。他還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，他對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……”

《童年》告訴我們：要做微笑面對生活，更不要在惡劣的環境中隨波逐流。

《童年》六年級讀后感范文 篇4

《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福?？勺詮乃职秩ナ酪院?，他們的命運就來了個一百八十度的大轉彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的?！靶〈膶焙苣芨桑埠軙疹櫲?，高爾基一直把他當作自己的榜樣。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。

高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

《童年》六年級讀后感范文 篇5

童年，對每個人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個孤兒，從小只有爺爺撫養他長大，才九歲的他，就要去當學徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧?？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現實仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學回家，都會有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學習；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個個甜蜜的美夢……

生活在這種環境里的我們還有什么資格抱怨這個，抱怨那個呢，我們一定要珍惜現在美好的生活，好好學習，將來報效祖國。

《童年》六年級讀后感范文 篇6

暑假期間，我讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。當我放下這本書時，心情久久不能平靜。

書中講述的是，小阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家，由于家業不景氣，外祖父也變得愈加專橫暴躁，經常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個舅舅也十分自私。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨，連小孩也為這種氣氛所毒害……但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里高利。還有一個房客是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她樂觀、堅強、寬容，竭盡全力關心和保護著阿廖沙，教會了他做人的道理，她給阿廖沙講述了很多優美的民間故事，那些故事都是同情窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她就像黑夜里的一支蠟燭，照亮了阿廖沙人生的路，也溫暖了一個幼小的孩子敏感而孤獨的心。

在書中，高爾基毫無保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批判了黑暗社會對人性的毒害。贊揚了以阿廖沙為代表的新一代俄羅斯人正直勇敢、不懼艱難的精神。

和阿廖沙相比，我們的童年是多么的幸福啊！阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是成長為一個像他外祖母一樣堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。現在的我們趕上了好的時代，生活在幸福的國度，父母給了我們無微不至的關心和愛護，記得有一次，我發燒了，媽媽整夜不睡照顧我，過半個小時就用溫水給我擦身進行物理降溫，使我很快恢復了健康。還有一次，我缺少一樣學習用具，天色已晚，小區附近的超市正好缺貨，是爸爸冒著大雨，跑了很遠的路，給我買了回來。我們現在的生活條件比阿廖沙那時優越幾千倍、幾萬倍，我們要好好學習、好好珍惜這來之不易的幸福生活，長大成為一個對國家有用的人，以自己的所學，回報父母，服務社會。