五年級作文。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“選擇五年級作文之二”，希望能為您提供更多的參考。

拒絕一個人，對你的請求會讓那個人對你反感，我一直銘記在心，只是在我剛去清原時媽媽對我說的話?？墒沁@一次我拒絕了。

月考那天，我被分到五年四班考場，我的同桌是一個六年級的女孩。她是我的好朋友，考數學、語文、英語時我都還可以勉強答上來，可就再考品德時，我呆住了。每一道題都那么難，尤其是這道：“神舟六號（ ）日發射成功，宇航員是（ ）?！边@道題老師都沒有講過，同桌好像猜出了我的心思，說：“我來幫你寫這道題。”她剛要拿走我的卷紙，我一把搶回來，笑著說：“不用了，不會就是不會?？罩矝]什么事?！彪m然她有些不開心，但我不后悔我拒絕她。拒絕了她的好意，我并不后悔，那個月末我回家后，把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對，靠抄得來的分數始終不是自己的，這次你拒絕的對。

其實，有時接受不一定好，就像這次，如果我接受了她的幫助，得到的不是我的真實成績，我心里會很不好受。

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【熱門作文】 五年級作文之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門作文】 五年級作文之二》，僅供參考，希望對您有所啟發。

唉！人們一見我們——熱騰騰的饅頭，就流下口水。這是令我們饅頭家族極為驕傲的。但是是，誰知到饅頭家族的苦處哇！

“媽媽！我不要吃饅頭！我要吃漢堡包！”說完，就把剛買來的饅頭扔掉了。我看到這位“落難”的饅頭兄弟，心中深感同情。

我心中有些不平衡了，為什么我們那么香，吃起來又健康，卻得不到這些“小蘿卜頭”的喜愛？這些小孩子就愛吃什么“漢堡包”，什么“炸薯條”，什么“必勝客”。它們有我們解餓嗎？有我們香嗎？有我們健康嗎？有我們來之不易嗎？真是服了那些小朋友，居然說吃我們顯得寒酸？！我現在告訴人們，沒有我們饅頭，就沒有你們祖國偉大的今天！

[寫作分享] 五年級作文之二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 五年級作文之二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時候媽媽買給我的，它是我兒時的伙伴，也是我的老師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。

在我慢慢地成長的時候，我看見許多和我差不多大的孩子都學會了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個時間讓我練習。

一個下午，烈陽當空照，整個大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來，并讓我去學習騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自己要學的，沒人強迫你，現在是要鍛煉你的意志，你要不想學就可以放棄?！蔽衣犃?，覺得有道理，就和媽媽一起出去了。

媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領告訴了我，然后在旁邊看著我練習。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。

第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因為害怕，眼睛一直盯著地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠，但因為太過高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點摔了下去。我對自己說：“你已經比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的?！?/p>

于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對自己有信心?！?/p>

聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因為我終于成功了。

這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。

作文閱讀： 自由五年級作文之二

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文閱讀： 自由五年級作文之二”，相信能對大家有所幫助。

我好想自由！因為這樣我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現在，干什么都得經過爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔！

我想遨游天下所有的勝地，就像小鳥一樣在天空中自由的飛翔！我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看著我，讓我讀書，寫作業，干家務，看弟弟，練字，沒有一點自由的空間，整天坐在家里干這干那。

晚上吃晚飯的時候，我還要端碗，只能玩一小會兒，就又該睡覺了，每天生活都是一樣，沒有一點新鮮事。

每次看弟弟時，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：“不要把弟弟磕著，不讓他跑到馬路上玩，聽到了嗎？”我每次都滿不在乎的回答說：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意時跑到了馬路邊上，媽媽看見了忙把他拉回來，訓斥我了一頓，我去玩時，媽媽看見了說：“玩什么玩快去復習，都快考試了?！眿寢層忠淮蝿儕Z了我的自由，那時我真想說：“媽媽，難道我沒有自由嗎？”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以后能多給我一些自由的空間。

雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯誤的，那么就沒有人幫你糾正錯誤了。

所以，我即想自由又不想自由！

熱門作文: 春風五年級作文之二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門作文: 春風五年級作文之二》，希望能為您提供更多的參考。

風鈴是呆板被動的，其本身無法鳴響，只有在風的吹拂才會碰撞出動聽的旋律;風鈴又是可憐的，他的命運始終系在一根細線上，下場不是無休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化做世間最美麗的一道風景，升入天堂;風鈴更是可悲的，他永遠被人們視為一種不成熟的玩物，擱置在一邊，面對著的是風吹來的方向，正視著的是斑斕精彩的世界，卻被牢牢禁錮住，越不出深深庭院——可望而不可即。

青春的我，總是夢想著在遼闊的碧海藍天里徜徉。以至有時，面對著起伏的山巒，或是洶涌的海浪，我都會有種“欲與天公試比高”的向往。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風鈴，有著讓老一輩羨慕的精力和干勁，有著讓中年人“可畏”的思想與頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望?？瓷先?，我們是很幸福的，正如檐下的風鈴，我羨慕流浪的風鈴，但我卻畏懼流浪。因為，我領悟到，風鈴若是感受到外面的世界，恐怕也就不會再回到原來的自我，也不可能依舊滿足于頭上“四方的天空”。因而，我寧愿懷抱一個流浪的美夢，而擁有一個殘酷的現實……

果戈里說：“青春之所以幸福，在于她有未來。”這里，我也只有“阿q”一下，告訴自己，“青春之所以幸福，在于她有殘缺?！钡谖业男闹?，卻永遠憧憬著一個完美的青春……

如果說當初的我是懷著一種莫須有的同情心理解何謂“青春是流浪的風鈴”，那么今日的我就是懷著悲天憫人的感情再次重溫這句話。驀然間，我聽見了心的蒼老……

[優質作文] 五年級作文：禮物之二

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質作文] 五年級作文：禮物之二》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

兒時的記憶里，我最珍貴的則是一瓶貝殼了！

那年期末考試前不久，媽媽和爸爸為我請假帶我坐飛機去海南玩。第一次來到海南，我不僅去了許多地方參觀，還第一次看見了大海。大海的顏色并不是淺藍，也不是深藍，而湛藍的。海面上時不時涌起白色的浪花，有的還二米多高呢！我一到海灘上，便脫了鞋子，赤腳在軟軟的沙上奔跑著。太陽隨著時間慢慢升高，越來越熱，像要把人烤熟了。那些男士不怕曬，在太陽下打著沙灘排球；而那些女士怕曬黑就躲在遮陽傘下。我仍玩的不亦樂乎。在海邊蹦啊，跳?。⊥蝗?，在酷熱的陽光下，我看見一個身影在海邊來回走著，時不時蹲下來，從沙灘上拾起什么又看看。我又走近一看，原來是媽媽，我跑過去滿臉疑惑的問：“媽媽，太陽這么大，你不怕曬黑，在這兒拾貝殼干嘛？”媽媽仍一邊仔細地看著貝殼，一邊答道：“玩你的去吧！我不怕曬黑，只是想揀揀貝殼?！蔽也]有多想什么，又開始了游戲。

天色已晚，我們一家離開了沙灘，回到沙灘賓館，媽媽拿出一個袋子，里面裝著許多精致的貝殼。媽媽把貝殼浸在盒子里，認真地洗刷著貝殼上的沙粒。一旁看電視的我全神貫注地盯著媽媽想：媽媽怎么這么喜歡貝殼呀！

幾天后，我們一家人返回了武漢。到家后，媽媽居然拿出了那袋干凈的小貝殼。我真沒想到，幾天了，媽媽還帶著貝殼。過了一會兒，媽媽把一袋貝殼給了我，說：“你這是第一次去海邊，當然要給你留個紀念呀！”我雙手捧著小貝殼，看看媽媽臉上燦爛的笑容和她背上露出的紅記——被烈日曬的紅記，我心里一股熱流涌上來。因為沒想到媽媽不是自己喜歡，而是給我留念的。我就一天在陽光下，背上就曬出了紅色的曬痕，而且幾天沒好，摸起來很痛。可媽媽卻連著幾天抽出時間來海邊撿，那豈不是曬的更厲害！

我要對你說：“媽媽，真謝謝你！我拿出那些精致的貝殼，看看那些貝殼有的是扇形，上面有條紋。有的比較圓，上面是小點點，除了這，還驚奇的發現有一個有點愛心形狀的，哪個貝殼上什么也沒用，是一片純白，就像母愛純潔無暇又無私！

媽媽，感謝你那珍貴的禮物，我會永遠記得。

（禮物作文二）

禮物是心意，禮物是祝福，禮物是寄托，禮物是關愛……不管禮物是貴重的，還是廉價的，其中蘊涵的濃濃的愛都帶給我們無限的溫暖。在我生日的那天，我收到了一樣讓我欣喜若狂的禮物。

在我生日的前幾天，媽媽帶我去超市購物。琳瑯滿目的商品看到我眼花繚亂，我漫無目的地閑逛著，忽然我眼前一亮，一塊很酷的黑色手表吸引了我的視線，我情不自禁地拿起手表愛不釋手地翻著看。媽媽賣完菜過來找我的時候看看我那么喜歡，就問：“兒子你是不是想要呀？”我看著手表那么酷，想：這么酷，能不貴嗎？還是不要了吧。“不想要?！蔽艺f。但還是舍不得放下。媽媽笑著問：“真不想要？”我遲疑了一下，“不要，太貴了?！蔽揖桶咽直矸旁谪浖苌?，轉身離開了?；丶业穆飞夏菈K黑色手表不斷出現在我眼前，我實在太喜歡這塊手表了。

生日那天，我放學回到家，一眼就看見了一個黑色鐵盒子放在書桌上，我欣喜若狂，那不就是我昨天看中的手表嗎？我打開盒子，手表邊上有一張紙條：“兒子祝你生日快樂！”我心里暖暖地，戴上手表，我感覺到了媽媽對我深深的關愛和期盼。

我來到廚房，抱住了正在做飯的媽媽，“媽媽，謝謝你，以后我會努力學習，不再讓你傷心失望。”媽媽拍拍我的頭，欣慰地笑了。

（禮物作文三）

禮物，可以傳達人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運紀念戳、妹妹旅游回來送我的的紀念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細想起來還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時不時的浮現。

期中考試的分數一科一科的陸續公布了總起來主科得分數還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分數我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡直糟透了，叫我那幾天過的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責怪我還不時的開導我，沒事這回考砸了下會考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”

可話好說事難辦，今后該怎么辦呢？(.)于是我們在一起分析了考砸的原因，對副科的重視度不夠、學習的方法有問題、上課45分鐘沒有抓住重點利用率太低、總是擠不出時間學副科……根據上述分析爸媽在想能不能找個又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結合每節課的重點、難點、所要掌握的知識點編成問答題的形式引索性的參考資料，他

們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學不到點子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。

等我放學后他們拿著3本好不容易找來的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來每天的作業象山一般壓得我都喘不過氣來，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問我答的問答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來沒有什么靈丹妙書，學什么都要付出努力和辛苦。

謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們在我頹廢失落的時候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學習路上的一個個的攔路虎絆腳石，從今往后少一點紅紫色的面孔，多一點燦爛的笑容。

推薦作文： 五年級的文章之二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“推薦作文： 五年級的文章之二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個晴朗的早晨，松鼠谷傳來了歡快的歌聲，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家……”小松鼠雅雅歡快地唱著歌，“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”小松鼠甜甜接唱道，頓時，松鼠谷傳出了一陣又一陣的歌聲，為什么大家只唱這一首歌呢？這來源于一個美麗的故事。

十月的金秋，山野間到處金燦燦的，像是撒上了一層碎金子一樣。果園里，到處散發著濃郁的、香噴噴的果實氣味，酸酸的，甜甜的，真誘人呀！可松鼠谷的小松鼠們卻來不及聞這些果實那香噴噴的味道，因為它們正忙著收集過冬的糧食，栗子、松果、蘑菇、榛子……它們一樣都不會放過。

每當大家忙碌了一天后，被譽為大力士的松鼠威武就會把一天積攢下來的果實展示給大家看?！扒?，我摘的果實又大又肥，香甜可口，有了我，大家就不用愁過冬的糧食了?！蓖錈o比自豪地說?！昂靡?！威武哥哥，您真棒！”，“威武真是名副其實的`大力士！”，“我要是像威武那樣能干該多好呀！”……小松鼠們一邊贊不絕口，一邊向松鼠威武投來了羨慕的目光?！昂呛?，呵呵~”松鼠威武不好意思地笑了笑。

轉眼間，冬天的腳步已悄悄來臨，天地間一片銀白，像是一群閃亮的銀精靈在天地間歡快地跳躍著。兩個月過去了，松鼠谷里的糧食基本都吃完了，當小松鼠們為糧食緊缺而著急的時候，聰明的小松鼠升升想出了個好主意：“伙伴們，威武不是說有他在就不用愁過冬的糧食了嗎？我們去找他吧，他那里一定有很多糧食的！”“好啊，好??！”小松鼠豪豪說，“這個主意太妙了！”小松鼠紫心也急忙應道。

大家急匆匆地朝松鼠威武家跑去，“咚咚，咚咚。”小升升敲了敲松鼠威武家的門，“吱呀～”一聲響，門開了，只見松鼠威武的肚子已經餓得癟癟的，面如土色，他有氣無力地說：“你們怎么來了？是給我送吃的來嗎？”“??？你難道沒吃的嗎？”小松鼠豪豪吃驚地問道。原來，松鼠威武看自己家的食物太多了，就一股腦兒地吃完了，最后家里連一顆糧食也沒有了?！澳强稍趺崔k呀～”大家失望極了，正在大家一籌莫展的時候，一個清脆的聲音打破了松鼠谷的寧靜。

“沒關系，大家吃我的吧！”只見松鼠谷最靦腆的小松鼠妮妮慷慨地拿出了自己所有的糧食分享給大家。原來，妮妮雖然每次采摘到的糧食并不多，但是她非常勤勞，每天都夜以繼日的收藏著各種各樣的果實，而且全部都細心的積攢了起來，沒浪費過一粒糧食。

“太好了！”大家齊聲歡呼起來，原來妮妮才是松鼠谷的大英雄呀！

“啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不炫耀，真正的英雄為大家；啦啦啦，啦啦啦，真正的英雄不自私，真正的英雄想大家……”這首歌在松鼠谷久久地回蕩著……

作文收藏: 五年級文章漫畫之二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文收藏: 五年級文章漫畫之二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

顧名思義，也就是會念的，就能留下聽課，但反之，念不出來的，就只有出去罰站的分了，這可把同學愁壞了，學都沒學過，怎么念?。∥曳朔n本，其實并不難，有些句子，單詞，四，五年級就學過了，看著同學們一個個走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會兒，就輪到我了，我懷著試試，能念則念的心情走上講臺，可是，我居然念出來了！大概是他讓我念的并不難吧！轉瞬間，偌大的教室，全班60個人，就只剩下兩個人。這個結果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個人，臉上表現出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。

到了三年級，我們班換了一個音樂老師，她不會嘲笑學生，不會懲罰學生，而是用愛的力量來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節課的內容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了很多好聽的歌曲，感受到了音樂的美妙。

寫作范本: 五年級故鄉作文之二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫作范本: 五年級故鄉作文之二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我是一名教師，從異國他鄉歸來，踏上了回家的路。一路上，我浮想聯翩，回憶著同年時代的美好生活，如今帶著豐碩的成果回到生我養我的故鄉—沿渡河鎮，準備用自己的奮斗把我的家鄉建設的更加美好。

汽車踏上了故鄉的土地。?。」枢l的公路，故鄉的生活，故鄉的房子，故鄉的改變，一切都令我震驚。從原來昔日泥濘的：“羊腸小道”到現在的平坦而寬闊的公路；從原來的茅草屋到現在一棟棟展新的高樓大廈；從原來送信人送信到現在用“Email”傳送郵件……。家鄉翻天覆地的變化，讓村民的生活變化了。我走在街上一股芬芳的香味撲鼻而來，原來是公路邊的百合花開了。當我轉過街角，一棟棟高樓大廈浮現在我眼前，這是一種可以防15級地震的“天然公寓”。 看！溪邊有幾個小孩子在玩耍呢！這時，我不禁想起了童年時代的我和一群小朋友玩耍的情景。當時的我是一問三不知、調皮搗蛋的孩子。我和小朋友們一起偷偷摸摸的糟蹋田野，我們一起扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。二十年后，家鄉變成了一個環境美好、綠色森林的“天然公園，”有許多五湖四海的客人來參觀，還有一個裝有古代珍貴的物品的博物館，里面裝有古代人物的尸體；珍貴的玉磁盤和王母娘娘用過的玉銅器。同時，也被稱為“考古第一場所?！币驗榭脊湃藛T曾經在這挖到過許多珍貴的物品。

我愛我的家鄉，愛它的山清水秀，愛它的天然美麗。我的家鄉真美??！美得讓你不知怎么贊美它！我的家鄉真秀?。⌒愕米屇忝詰?。

作文示范： 五年級單元文章之二

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《作文示范： 五年級單元文章之二》，希望對您的工作和生活有所幫助。

親愛的遠方朋友：

你們好！雖然，我不認識你，但我很想在這里認識你，我愿意將一顆真誠的心獻給你——遠方的朋友， 也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！

我叫王延旻，今年十二歲，個也不高不矮，但烏黑的長發和明亮的眼睛讓我感到自豪?；蛟S你是一位聰 明可愛的女生，或許你是一位帥氣勇敢的男生，但希望這次“手拉手”活動，讓我們架起一座友誼的長橋，讓我們拉起友誼的手。

我在育才小學五年級讀書，我愛我的學校。春天，春風拂過；夏天，綠樹成蔭；秋天，花果飄香；冬天，白雪一片。老師們像辛勤的園丁，呵護著我們這些祖國的花朵，精心培育我們這些小樹苗，希望我們茁 壯成長。

假如有機會，希望你能來我的家鄉——濰坊游玩。這里景色迷人，空氣新鮮，有如人間天堂！

這里的風景也很好，如北海浴場，風箏廣場，濕地公園，美極了！

不管你能否成為我的朋友，但是我們都希望我們一起展開“手拉手”活動，因為那樣可以讓我彼此更了解。

不知你的家鄉是不是風景如畫，但希望你回三封信給我，讓我們成為筆友吧！

祝你

身體健康，萬事如意，心想事成，學習步步升高！

一個陌生但希望和你交朋友的：王延旻

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精選作文: 五年級媽媽作文之二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“精選作文: 五年級媽媽作文之二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

媽媽我想對你說:有些話，我埋藏在心里已經很長時間了，我一直不敢對您說，今天你出差在外，我想把它說出來。

媽媽我想對您說：自從您給我報了英語班后，我就沒有休息時間了。今年我上五年級了，要學的知識、想干的事情也越來越多；由于上課沒有專心聽講，有時候家庭作業都要寫到八九點鐘左右，寫完作業后我本想您會對我親切地說：“孩子，累了吧！休息休息?！倍颐看温牭降膮s是您對我命令的口吻說：“作業寫完了，把下節英語課要背的課文默寫一遍，自己對照看哪里有錯，若有錯就再抄五遍，再把上節課的讀書筆記讀讀記記，一會兒我抽背，聽到嗎？”我只能忍著傷心并不情愿說：明白了。我本想慢慢地混過去準備明天再寫，但是你似乎看透了我的心事一樣就嚴厲的警告我:“告訴你，今天干不完就別想睡覺。”頓時，我不爭氣的眼淚就像斷了線的珍珠一樣止不住的往下流，眼睛里好像爬滿了蟲子，癢癢的，澀澀的，上下眼皮困得直打架。我仿佛感到我的臉色蒼白，朦朧的眼睛里布滿了血絲，此時的我腦袋一片空白，只想睡覺?？吹綃寢尳裉焓且獊碚娓竦?，看來不按要求完成是不行了，我強忍著淚水，心想中國人不學ABC將來就一定沒出息嗎？難道想讓我將來當一名外交家，如果要是這樣我寧愿不要，媽媽你聽見我的心聲了嗎？

媽媽我想多你說，我想要我的童年，童年的生活應該是快樂的，多姿多彩的。如果按你的意思去干每件事情，那我不成一臺學習的機器了嗎？哎！拽了線的風箏什么時候才能獨自飛翔。讓我一步一個腳印自己去探索吧！

媽媽我想對你說，我要你還我回我的童年，我的要求過分嗎，媽媽你聽見了嗎。