小學三年級寫人作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我的老師篇二”，希望能為您提供更多的參考。

我的班主任姓余，我們都親熱地叫她大余老師，之所以加一個“大”字，是因為一、二年級的時候，也有一位也姓余的數學老師，比大余矮一點，瘦一點，所以我們用大小來區分他們。

大余老師身材中等，有一頭短短的卷發，一雙黑珍珠似的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，她的腦海里是一片知識的海洋，供我們在這知識的海洋里遨游，充分吸收知識“健康”地成長。

她有一手好字，令我羨慕。我跟從大余老師的第一天起，我就想也能寫出一手漂亮的好字，也能像老師一樣：無論是在哪里用什么寫字，都工工整整，一筆一劃，很認真地對待每一個字。所以我每天都很努力的練習，認真地對待每一筆，每一劃，爭取早日能趕上大余老師的步伐。

大余老師也很有愛心。有一次，我同學陳冠霖玩單桿，手臂摔骨折了，大余老師就帶領我和其他同學去看望他的傷勢。***媽感激不已。

大余老師，你把您的精力全部用在我們身上，您對我們的恩情，我們終身難忘!!!

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[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我的爸爸

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我的爸爸”，僅供您在工作和學習中參考。

我有一個好爸爸。他今年36歲，頭發黑黑的，嘴上長了一個痣，有點兇，但他是個負責任的好爸爸。

我的爸爸平時很愛看報紙。我記得有一次吃飯的時候，我叫他吃飯，他說：“嗷!”過了一會兒，還是沒有出來吃飯。我又去叫他，他總算出來了。我問他：“今天炒的菜和以前有什么區別?”他說：“香是香，就是菜太冷了?！蔽倚南耄骸罢媸且粋€書呆子呀!”可我又想，他這也能多學點知識呀!

[作文借鑒] 三年級寫人作文：我的妹妹如何寫

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“[作文借鑒] 三年級寫人作文：我的妹妹如何寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我有一個聰明可愛的妹妹，她有一頭黑發，辮子上經常夾著芒果形的小發，非?？蓯?。潔白碧玉的小臉上掛著兩顆黑珍珠，珍珠下有一個小鼻子，還有櫻桃般的小嘴。小身材，肉手經常拿著小草莓，當她穿上粉色連衣裙和粉色外套，藍色褲子和紅色鞋子，看到她的人說她像一個可愛的小天使。

她很堅強，即使摔倒也要站起來，驕傲地說：衣服沒破，不會像其他小女孩一樣哭著找大人尋求安慰。

這是我聰明可愛的妹妹，是一個天真無瑕的女孩，我很喜歡她。

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[推薦寫作] 四年級寫人作文：我的老師其二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[推薦寫作] 四年級寫人作文：我的老師其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我遇到過許多老師，各具不同的風格，有著他們特別之處，但最使我難忘的，是我小學時候的數學老師——毋老師。

回想起來，他的外貌甚是搞笑，他的個子應排在中等身高，也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個皮球，頭上的頭發稀少，所以我們形容他就是“聰明絕頂。”他還戴了一副眼鏡，說話聲音沙啞，也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

他說話幽默風趣，如果在上課時有的同學流鼻血了，他會說：“你是不是叫誰給打了？”還帶著陜西方言，引起了全班的哄堂大笑。

他上課的時候，不僅幽默，還愛給我們舉例子。在我們上分數那一課時，老師給我們說了一個故事，有一個向災區捐款的活動，一個富商向災區捐了自己一半資產，一個乞丐看富商捐了自己的一半，也捐出了自己的一半。然后老師又說：“這個乞丐還很驕傲的說，我也捐了一半，富商也捐了一半，我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學滿臉淚水，根本停不下來！這樣上課的氣氛，我們怎能不喜歡他的課呢？并且通過這個小故事還告訴我們：別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數量相等，要看看單位一是否相等，這才是關鍵所在。這真是一舉兩得呀！

還有一件小事實在讓我哭笑不得，毋老師愛抽煙，所以常常會看見他偷偷站在窗戶邊抽煙，并且斜靠在那，一手托著展開的數學書，一手拿著煙不停的吸著，眼睛看著數學書，映著陽光，思考著，就像雕塑“思考者”一樣，只是換個造型罷了。我就問老師：“老師，你思考啥呢？”老師笑瞇瞇地說：“我思考著給你們布置什么作業呢?！鳖D時老師開懷大笑，我只好嘆了口氣，給老師說：“好吧，您慢慢思考，望您少布置一點。”說罷，就迅速離開了。

現在，我已與毋老師離別了，我十分想見到他，與他聊聊天，我們都很喜歡他，可什么時候，我能再見一見我的毋老師呢？

[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我最熟悉的人(寫作示例)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 三年級寫人作文：我最熟悉的人(寫作示例)”僅供參考，歡迎大家閱讀。

他，早上是一只可愛而又聽話的小狗，上課是一只能說會道的鸚鵡，下課又是奔放的野馬。他，就是我最熟悉的一個人。

為什么說他早上是一只可愛而又聽話的小狗呢?因為他早上一起床，就乖乖地聽媽媽的話。媽媽叫他喝水，他就拿起水杯“咕嚕咕?！钡睾绕鹆税组_水。不論讓他做什么他都會去認真仔細地去做。

為什么說他上課是一只能說會道的鸚鵡呢?因為他上課時回答的問題特別多，如同鸚鵡一樣能說會道。他說話有理有據，老師和同學都喜歡聽他發言。

為什么說他下了課是奔放的野馬呢?因為每次下課，他就像籠子關了幾百年的野獸被放開了一樣，在草地上自由地奔跑，和伙伴一起耍個沒完沒了。

你們猜到他是誰了嗎?他就是我最熟悉的人――弟弟，我最親愛的弟弟。

[作文借鑒] 我的老師三年級作文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文借鑒] 我的老師三年級作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子?；厥走^去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

有些老師是千篇一律的，作業考試可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生們也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師……

其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了；嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的`，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，

[熱搜寫作] 一年級寫人作文：我的外教老師(篇三)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜寫作] 一年級寫人作文：我的外教老師(篇三)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

聽到外教要來的消息，我們都很興奮：他長什么樣子?上課有趣嗎?會說中文嗎……

伴著上課鈴聲，一位外國帥哥走進教室。他好高呀!頭和門框差點來了個“親密接觸”。他皮膚白凈，頭發金黃，眼睛明亮?！癏ello!”外教熱情地向我們打招呼，介紹自己叫“Kyle”。

MrKyle教我們用英語說五官：教“鼻子”時，他就皺皺鼻子;教“眼睛”時，他調(tiáo)皮地向我們眨眼睛;教“腦袋”時，他就搖頭晃腦……我們被Kyle逗得哈哈大笑，也不知不覺記住了這些單詞。

最后，Kyle組織我們玩了一個游戲：速讀單詞大比拼。MrKyle一聲令下，只見同學們的嘴像裝上了小彈簧

(huánɡ)，輕松又靈巧地讀出了單詞，連平時不太發言的

同學也積極參與。外教老師為我們帶來一種新的體驗，也讓我更加愛上英語。

[寫作借鑒] 我的老師三年級文章其八

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 我的老師三年級文章其八”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

又是一屆唐老師的課，這節課對我來說十一節喧鬧的課。咳咳！咳咳！沒錯，這是唐老師發出來的，原來是老是感冒了。我的位置是對著講臺的，進進的，我看見放在桌上的溫度計，38度多。這節課很安靜但都是聲音。

你聽，五年級五班的教室里怎么那么熱鬧?。∧憧?，老師的臉上洋溢著慈祥的笑容，同學們的臉上也笑開了花。原來，我們正上著一堂令人難忘的語文課。

孩子來貴園已經快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到個性欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作，然而由于工作原因一向拖至今日。此刻，孩子即將從幼兒園畢業了，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對老師們為孩子的辛苦付出更是心存感激！

[實用寫作] 三年級寫人作文：我的新朋友之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“[實用寫作] 三年級寫人作文：我的新朋友之二”，僅供您在工作和學習中參考。

今天上午我們十一點就下學了，是因為我們考試了，老師說讓我們休息三天半，帶上今天下午。我聽了輕聲低說：“可以痛快地玩會了！”

我一回到家，就拿著傘去找鄰居董可宣玩，她也拿了一把傘，是因為當時還下著雨！

我們來到我們小區的小花園里，在那里我們還認識了一個新朋友，她的名字叫寧寧。

我們大家一起玩公主的游戲，因為寧寧是我和董可宣剛認識的好朋友，所以我們倆都選寧寧當“公主”。我又摘了幾片葉子在水坑里劃船。我們玩累了就回各自的家吃午飯，美好的一天又開始了！