小學一年級作文。

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的[參考作文] 小學一年級防溺水作文精選一篇，希望能對您有所幫助，請收藏。

男人的臉上也有微笑，他一邊收著玉米，一邊唱著小調，一年的辛苦獲得了豐收，他同樣沉侵在幸福中。

今天我們要上作文課，我坐在座位上呆呆地望著講臺，心想：“今天作文要寫什么呢?”不一會兒，老師走進教室，對我們說：“今天我們不寫作文，去操場體驗做游戲?！?/p>

你們好！我叫姚科穎，是彭城小學的一名五年級小學生。我是一個女孩，中等個，長著一雙明亮的大眼睛，我有著雙眼皮。我的優點有許多：我學習好、有愛心、愛讀書、愛創新、領導能力強才藝也有許多：跳繩、畫畫、舞蹈、唱歌、書法、陶藝美中不足的是我有許多缺點、我粗心、大意，這就造成了分數下降，原本的一百分，有一份卻不翼而飛。如果你覺得我還有什么需要改進的地方，請你提出，這樣我們才能互相取長補短。

請以品讀為話題，寫一篇作文。不少于600字，題目自擬，文體不限。

光陰似箭，日月如梭。時間去的匆匆，來的也匆匆。我即將結束我六年的小學生涯，邁進初中的學校。在六年的小學生涯中最令我忘不了的是同學們的動作。

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觀后感精選: 小學二年級防溺水教育觀后感精選一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“觀后感精選: 小學二年級防溺水教育觀后感精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

水，是生命之源，如果地球上沒有水，人類就會死去。但是水也給人帶來了危害，如洪水、海嘯等，但目前發生最多的還是溺水事件。

其實很多溺水事件是可以避免的，就因為有的同學逞強好勝，因體力不支而溺水，有的同學到水深的地方游泳而發生危險，還有的同學游泳技術不佳，沒有經過家長同意就去游泳而發生溺水事故。

記得今年的一天，我在家里閑得無聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛生命，珍惜生命的行為感動了，情不自禁張開了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們人類呢?所以我們要熱愛生命，阻止溺水事件的發生，那我們應該怎樣阻止呢?首先我們一定不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳，遇到有人溺水，應大聲呼救，而不是害怕逃走，沒有呼救，使溺水的人失去救援機會而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會因溺水而亡。

人生是美好的，短暫的?，F在，我送給大家一首我在書上看到的關于防溺水的兒歌：野外游泳真危險，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮。人只有一次生命，從現在開始，讓我們珍惜生命，熱愛生命吧!

2022寫作推薦 四年級防溺水文章(示范版)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 四年級防溺水文章(示范版)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我正看著，鄰居王佳來了，她是東營市勝利第四十六中學三年級二班的學生。王佳見我在看書，便也想看，問道：李馮沔豫，你能把你那本《不會作文怎么辦》借給我嗎？我猶豫了一下，想：她是我的鄰居，又是我的好朋友，借給她應該沒事。于是，我對她說：可以呀，不過你必須在下午4點之前還給我。下午3點，我開始做作業，做完作業已經4點多了。我想：王佳應該來還書了，怎么還不來呢？于是我去找王佳要書，我敲響王佳家的門，正好是王佳來開門我便問她：王佳，你怎么還不還我書呀！我已經把書還給你了，怎么，你不知道么？王佳一臉疑惑地說。不可能，我一下午都沒出門。我怒氣沖沖地說，一定是你喜歡我的書，把我的書藏起來了，想占為己有。王佳也來氣了，你愛信不信，反正我還給你了，嗯。我十分生氣，一怒之下泡回了家。

沈芳悅,我是杜駿盈,黑嘿的好無聊哦,你在做什么?

[參考作文] 一年級作文一篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 一年級作文一篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

篇一：看望生病的爺爺

每個星期天我都要去醫院里看爺爺。今天我覺得爺爺又瘦了，看著他無力的樣子，我很心痛。

福建的親戚們也來看望爺爺了，我看到他們都哭了。如果爺爺沒有生病那該多好啊！

篇二：看望生病的爺爺

昨天爺爺心臟不舒服住院了，媽媽帶我和姐姐去看爺爺，看到爺爺躺在床上打點滴，我很難過。

我希望爺爺快點好起來，爺爺，我愛你！

篇三：看望生病的爺爺

我的爺爺生病了，昨天爸爸帶著爺爺奶奶和我，我們一起去醫院看爺爺，爺爺他前天做了手術，我很傷心。

我希望爺爺的病快快好起來，身體健健康康的，這樣他還能陪我玩。

篇四：看望生病的爺爺

爺爺生病了，他不能說話，他走路也走不快。

中午吃飯的時候我幫爺爺舀飯、端水杯、拿杯子。爺爺很高興，爸爸媽媽都表揚我。

篇五：看望生病的爺爺

幾天前，爸爸和媽媽帶著我到醫院里去看望生病的爺爺。爺爺躺在病床上，拉著我的手說：“丁丁，你要聽媽媽的話呀！好好學習。”我很感動。

爺爺，我愛你！

篇六：看望生病的爺爺

今天我去醫院探望我爺爺。爺爺說我給他的看戲機沒電了，他叫我拿回家充電，我就和爸爸拿回家充電了。

沖完電，我和爸爸把看戲機給爺爺送去，我爺爺非常高興。

篇七：看望生病的爺爺

爺爺的腳要手術了，手術聽起來很可怕，事實比想象的稍微好一點。

我跟爸爸一起走進病房，爺爺跟我說，手術已經動好了，現在腳不怎么痛，聽爺爺這么一說，我的心里舒服了很多，我跟爺爺說，以后要小心啊。

觀后感范本: 小學二年級防溺水教育觀后心得范本

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《觀后感范本: 小學二年級防溺水教育觀后心得范本》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天，學校里放了關于溺水時間和防溺水的措施，我看了之后深受感悟，并為此寫了一篇觀后感。

春去夏來，由于天氣很熱，許多人都會去游泳，但在此之前不做預備的準備，那么這將成為點燃死亡炸彈的的導火線。根據調查，中國平均每天接近100多名兒童因意外喪失生命，其中，百分之六十是因為溺水引起的。未成年人應該與家長與老師的陪同下游泳，千萬不能獨自或結伴去游泳。在野外如果遇見有人員溺水，不可獨自下水救援。應該向四周呼救。許多兒童溺水，同伴下水解救，也死在其中。同學們，他們僅僅是兒童，就這樣失去了生命。黑龍江一名女孩子溺水身亡;山東地區一天16名兒童溺水身亡。同學們，他們只是兒童，那么小就失去了生命，多么可憐啊!

生命是寶貴的，我們每個人都應該珍惜生命，預防溺水的唯一方法就是遵守防范的措施。為了家人，我們一定要珍惜生命。讓我們的明天變得更加美好，讓我們的祖國更加得燦爛光輝。

作文參考： 一年級作文（一篇）

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 一年級作文（一篇）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

媽媽的腳一到冬天就很怕冷，今天我要用我的小手和我的愛，給這雙怕冷的腳送去溫暖。

我的手在熱乎乎的水里撫摸著媽媽的腳，忽然想到：

這雙腳，在我生病時，會急急地穿梭在醫院里，讓我健康成長。

這雙腳，帶著我游山玩水，讓我親近大自然，快樂生活。

這雙腳，日復一日地把我接來送去，讓我在知識的海洋里，享受快樂。

這雙腳，伴我走過了許許多多歡快的時光。

感謝您，媽媽！

作文參考： 洗澡文章一年級一篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 洗澡文章一年級一篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我忘不了一年級時，那個別樣的早晨。老師，您微笑著，化解了我心中的恐懼和不安，減輕我那幼稚可愛的負擔。

李老師是我對語文的啟蒙老師，她教我從一年級教到三年級，是我最敬愛的老師之一，她有著一身麥黃色的皮膚，個子矮矮的（對我現在來說），一頭黑發似瀑布般流在腦后，鼻梁上掛著一副眼鏡，直視她的眼睛，你會感到像一顆星辰那般散發著光芒，又好似一個無底深淵那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇時常能吐出許多人生哲理、道理，不過她笑的也瘋，你別看她平時嚴肅的樣子，一笑起來，眼睛便瞇成一條縫，嘴張的大大的，兩排大白牙好像要迫不及待地呼吸空氣似的鉆了出來，煞是惹人發笑。

我交過許許多多的同學，但是最好的要數黃智澤了。雖然我們兩個是剛升入四年級到時候認識的，可是我們倆交往的還是很融洽。

不用手的小游戲吃餅干？誰都會??？難道比誰吃的多？不對！到底是什么呢？請聽我細細道來：今天我們作文班玩了個游戲是吧餅干放在鼻子上，不用手把餅干送入嘴里。