五年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文模板]作文：蘭花五年級作文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

提起鹽城濕地這個富有詩意的名稱，大家定會想起珍禽園、海洋館、濕地公園、荷蘭花海等重多優美的景點，今日，我會向大家介紹那芬芳撲鼻、五彩繽紛的——荷蘭花海。

荷蘭的國花是郁金香，所以花海也都是漫山遍野的郁金香，有：金香、風信子、蝴蝶蘭、滿天星等，荷蘭荷蘭，風車當然是必不可少的，那幾座風車悠悠的轉動著，讓坐在咖啡屋喝咖啡的人又是番快樂。

木橋下有清澈見底的小河，小河中有許多魚兒在玩樂，在夏天，我們可以光腳丫下水沖腳，在水上時，真想下去游泳?。『商m花海的花這么多，是多浪費農民的心血?。』ㄒ矝]白種，看，那兒有一朵。

黑人皇后，它全身如黑墨一般，細細觀察，它花苞中是紫色的，幽靜的濃紫散發著清淡的花香，十分誘人。

滿天星，株高60-120厘米，全株無毛，粉綠色，葉小而無柄，對生，全緣，披針形，香氣十分濃郁。

花兒郁金香的顏色還有特點：紅色代表告白和喜悅；紫色代表無盡的愛和最愛；粉色代表熱愛和幸福；黃色代表高貴和無望的愛；藍色則代表工作好，家庭好。

荷蘭花海是八大花海之一，認真看和聞它獨特的香氣和美觀，品味它當花王的魅力。

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[寫作分享] 玉蘭花四年級文章其五

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 玉蘭花四年級文章其五”，僅供參考，希望對您有所啟發。

春回大地，許多美麗嬌艷的話都爭先恐后地盛開了。但在其中令我最欣賞的還是美麗的白玉蘭。

一天我和媽媽去千佛山，遠遠就見有一棵挺拔的白玉蘭樹，我望去，只見玉蘭樹上已盛開開著朵朵玉蘭花，好像一簇簇的云團落在了枝丫間，又像孩子們愛吃的棉花糖一樣吸引著我們。

走進玉蘭樹，發現玉蘭花像白鴿一樣停留在紙上，玉蘭花有的已綻開春的笑臉；有的只打開一兩片花瓣；有的含苞待放；有的還只是花骨朵兒，還沒有要開的意思。

我走到玉蘭樹下，輕輕揚起頭，看著一朵朵美麗的玉蘭花，每一朵玉蘭花都像蝴蝶那樣盤旋在枝丫間不忍離去，美麗極了。

在十幾片又肥又厚的圓形潔白如雪的玉蘭花瓣之間，一個有著淡淡的黃色的像小寶貝似的花蕊慢慢探出頭來，好像在觀賞外面這個奇異的世界，好像在向你問“你是誰呀？”

我吸了吸鼻子，聞見一股淡淡的清香，玉蘭花的香味不像夜來香是那種濃郁的像，而是那種似有似無、沁人心脾的淡淡的香，要比其它花耐聞多了。

這樣的美麗動人的花和這樣爽爽的清香，令小小的我沉醉了。是的，我最欣賞的花是白玉蘭，因為它在其它花還在睡懶覺時就早早綻出了嫩芽；因為她的美麗；也因為它散發出的那種令人心平氣和的幽香。

[作文分享] 玉蘭花四年級文章

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文分享] 玉蘭花四年級文章》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天放學回家，媽媽神神秘秘地跟我說，她觀察到了一個有意思的新發現。做完作業，好奇心驅使我迫不及待地纏著媽媽帶我去看“有意思”。

媽媽帶我來到江南花苑里的一處綠化壇邊，讓我觀察一棵樹，她說這叫玉蘭樹，

陽光照著玉蘭樹，綠油油的小葉子開滿枝條，咦，它前段時間開滿一樹的粉紅色的花怎么不見了？媽媽笑笑，沒有回答，再帶我來到另一處綠化壇邊，哇！好漂亮的玉蘭花

奇怪為什么這些玉蘭樹上有花也有葉，只有中間那棵和第一次見到的只有葉沒有花。

媽媽鼓勵我再觀察，再思考。我仔細地盯著這些樹，四周看看，發現這些開花又長葉的玉蘭樹被一幢幢高樓覆蓋著，很陰涼，中間那棵長葉沒花的，剛好在樓房的中間。

我試探著問先開花后長葉是不是跟氣溫有關系？媽媽對我豎起大拇指，告訴我，植物先開花后長葉是因為花芽所需的溫度比葉芽低，所以，玉蘭花一開春就迫不及待地開了花，葉子等到現在暖和了才慢慢長出來。

原來如此，怪不得去上學的`路上，在紅綠燈那里，看到馬路兩邊的綠化帶里的小玉蘭樹，因為陽光足，真的是有花的沒有葉子，有葉子的就沒有花，大自然還真是奇妙啊……

教你寫作文:吊蘭花作文400字六年級精選一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫作文:吊蘭花作文400字六年級精選一篇》，僅供您在工作和學習中參考。

我家的陽臺上養了三盆吊蘭花：金邊吊蘭、銀邊吊蘭和純綠色吊蘭。

吊蘭的外形具有獨特的美，它的姿態看上去像瞬間張開的火花，優雅別致，格外引人注目。遠遠望去仿佛小朋友做錯事一樣，害羞地立在那里。

夏天，吊蘭長的最為旺盛，葉子長得很長很長，向盆沿斜垂著，在枝條的頂端抽出了新枝，枝上又長出一簇簇新的嫩葉。這些小綠葉精神飽滿的向下生長著，一眼望去，像一個個嫩生生的小娃娃，俏皮可愛。吊蘭不僅美的獨特，還具有極強的凈化空氣的功能，所以它還有個別名：空內凈化神器。

吊蘭在我和媽媽的精心呵護下，長得更加旺盛了，綠得發亮，生機勃勃，令人賞心悅目。媽媽還告訴我，吊蘭很好養活，只要曬曬太陽，澆澆水，就可以長得很好。我問媽媽：“為什么吊蘭不會容易枯黃呢？”媽媽說：“因為吊蘭擁有頑強的生命力，所以不容易枯黃?！甭犃藡寢尩脑挘腋酉矚g吊蘭了，喜歡它那頑強不屈的生命力，在以后的生活和學習中我也要像吊蘭一樣，不退縮，不放棄，勇于拼搏進取。

推薦作文： 蘭花三年級作文500字(經典版)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《推薦作文： 蘭花三年級作文500字(經典版)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

春天到了，春意盎然，百花齊放，整個大自然充滿了生機，我家陽臺上也充滿了生機，特別是“陽臺上”那株美麗的蘭花了！

在我家一個華麗珍貴的金絲雀青花盆里一直沒有植物，那是因為我家的那些花雖然多，可我卻覺得它們沒有一個能配得上這名貴的花盆。

有一天，我和爸爸來給花兒澆水，我發現了一根被人遺棄的小芽，就快干了，我趕忙跑去叫正在澆水的爸爸，爸爸過來一看對我說：“它快干死了！可還有救，我們快把它種起來澆一點水養起來吧！”我點點頭，我和爸爸拿出細土先放了一點在桃花案花盆里，再把它放直，撒了點花油之后，用土把它那細小的根埋上然后把它放到涼爽的地方，澆了些水，就把它的小芽上放了一點植物油，然后就種好了。

過了幾天，它活了，我們才發現它是如此美麗，奶黃的花瓣、粉黃的雄蕊、紅紅的雌蕊。??！看起來多么高貴呀！

后來，我又有一個問題了！它看起來這么高貴美麗，是什么花呀？后來我一查，竟然驚呆了！這么個小芽竟是孔夫子最喜歡的蘭花！呀！怪不得它這么美麗，看似還這么高貴呢！

為了尊敬它如此高貴的身份，我決定要把它騰（改為：移植）到我們家那金絲雀花盆里，花和花盆都更加耀眼了呢！

蘭花，她不僅名貴有觀賞價值，她這位花中公主，還是我的好朋友。每當我遇到開心的事情，我總是第一時間與她一起分享。每當我不高興的時候，蘭花公主總是默默地陪伴著我，度過這些時光，她是我成長中最好的好伙伴。

這就是名貴的蘭花。

精選作文: 蘭花四年級作文400字寫作范例

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選作文: 蘭花四年級作文400字寫作范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

蘭花，深情的藍，悠淡的香，生長的藍天下，在空中迎風搖擺。

夏季，烈日當空，蘭花在這火熱的陽光下綻開了。遠看花瓣輕輕的，在輕風中微微的顫抖著，像一只紫色的蝴蝶在翩翩起舞。遠看，蘭花像一個飄逸的小仙子，美麗極了。

蘭花到處都有，野地上更是隨處可見。蘭花在群草中一枝獨秀，它瘋狂地開著，用她那火熱的心態，去迎接明日的光輝。

蘭花的壽命不像曇花一樣那樣短。也沒有“吾花萬歲萬萬歲”那樣的長。它的壽命只有三天。那些脆弱的花，被毒辣的陽光輕輕一曬就枯萎了，而那些堅強的花就不是這樣了。陽光無論怎么曬，它們仍然“不畏炎熱”。

記得我家園子里，曾經也養過一盆蘭花。我至今還記得一場大雨過后，蘭花的花瓣被打落了，但葉子上掛著晶瑩的露珠，燦爛地微笑著。

秋天到了，蘭花的種子熟了，鼓鼓地，滿滿地，裝滿了生命的喜怒哀樂。

人的生命不也是這樣的嗎？喜怒哀樂，悲歡離合，潑潑灑灑。有時收獲著甜蜜的果實，有時承受著可悲的命運。

當蘭花結出生命的結晶時，我將它們撒在土壤中，讓它們的后輩得以延續，我期待著明年的到來，頂著烈日，沉浸在生命的喜悅中……

作文收藏: 玉蘭花四年級作文（一篇）

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“作文收藏: 玉蘭花四年級作文（一篇）”，僅供參考，希望對您有所啟發。

百合花 ——齊雨薇 西安高新國際學校我愛那雍容華貴的牡丹，我愛那芳香四溢的茉莉，我愛那出污泥而不染的荷花，但是我更愛小巧玲瓏的百合花！ 春過四月，雨絲和陽光為含苞欲放的百合花精心打扮，哦，那細長、雪白的花瓣悄悄地張開，顯露出嬌美、柔軟的身體，它的花蕊像一縷燦爛的光芒，穿透了一匹潔白的絲綢。我認為，它不但象征著百年好合，而且，還象征著永遠的和平，它這么美麗，這么討人喜歡，可是從不炫耀。我認為它的天真與單純和自身都來自天邊最潔白的一片云彩，這不禁讓我想起了[黎巴嫩]紀伯倫的《花之詠》：“不為看到我的幻想，而是看到光明?！泵孔x到這句話，我就會想起它。吸取了它的品質的我，相逢四月要去看它，看到光明、單純與愛。

花！??！百合花的.品質是多么高貴啊，我愛它的品質，更愛百合。

【作文模板】五年級作文之五

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【作文模板】五年級作文之五》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一首詩朦朧離奇，一支歌清新悠遠，一個夢甜美動人，一條路坎坷精彩，它們不同，但他們有一個共同的名字——青春．

青春時節，我們最向往自由與寬廣，最愛獨自去尋個安靜的地方．

青春時節，我們最想去流浪，去感知每一個方土地的溫馨和浪漫．

青春時節，我們領悟了種種人生道理，也學會了憂傷．

青春時節，我們存些迷惘，找不到停泊的海港，在茫茫大海中飄蕩．

青春時節，我們視平庸為敵，帶著一份自信和執著，追求心中的理想．

青春時節，我們不怕失敗，淚水沖刷痛苦后，我們變的堅強．

青春時節，我們用激情燃燒生命，譜寫人生的輝煌．

青春的書寫不完；青春的歌唱不夠；青春的夢做不醒；青春的路走不完．青春的每道風景，都有不同的意境；青春的每一個季節，都有不同的色彩．誰覺往事不堪回首？青春萌動的心情在記憶的冊子中才是最璀璨的詩篇，然而青春只有一次，不好好把握，就會轉瞬即逝！

[寫作模板]作文：桂花五年級作文模板

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作模板]作文：桂花五年級作文模板》，相信能對大家有所幫助。

人們都說梅花詩中國最有名的花，可是我卻不那么覺的。我覺的桂花才是最好的花，因為它不像梅花那樣把自己顯露出來，也不那么引人注意。

我家花壇就有一棵桂花樹。今年，它開得特別茂盛，不用出房門就能聞見它的清香。奶奶說明天要把桂花一朵一朵地摘下來，曬上幾天，就可以泡茶喝?？晌乙幌?，一朵一朵摘多慢啊，就建議奶奶搖。奶奶很快就答應了。我興奮地等待著搖桂花。那天晚上，我真是度日如年啊！

第二天天一亮，我和奶奶就開始啦！我抱著桂花樹的樹干，使勁地搖。樹上的桂花紛紛落下來，落得我滿身都是。我看到了真正的桂花雨，真的很美很美。我一邊搖，奶奶一邊撿。等我搖好了，就和奶奶一起撿。這小小的一朵一朵的桂花，真不忍心用力地捏著它，很怕傷到它們。我只好輕輕地用手指肚夾著它們，把它們小心地放到小碗里。呵呵，時間過得可真快，沒多久，桂花就撿得差不多了。

沒幾天，我把搖桂花的事都忘了，桂花的香氣也幾乎沒有了。可是，突然間又有陣陣的桂花香飄了過來。哦，我想到了，一定是奶奶泡了桂花茶。我趕快湊上前去，一股清香撲鼻而來，再喝上一小口，真是回味無窮??！

怎么樣，有機會來我們家品嘗一下桂花茶？

[作文模板]五年級游記作文模板

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[作文模板]五年級游記作文模板”，希望對您的工作和生活有所幫助。

20xx年7月9日上午，我跟隨金水區少兒活動中心組織的夏令營來到鄭州市八中綜合實踐基地。這里景色秀麗，空氣清新，綠樹成蔭，到處都是五顏六色的小野花。

放下行李，我和幾個好伙伴沖到美麗的湖邊。湖的四周停著許多嶄新的小木船，清澈的湖水里游動著成群結隊的魚兒，明凈的水面上不時會躍出一條條頑皮的小魚兒來，在空中轉一二圈再落入水中，在湖面上泛起一條條波紋。這時，幾只可愛的小鳥清脆悅耳的歌聲吸引了我的視線，呵，它們可真漂亮呀，寶石藍色的“帽子”,脖子上圍著金黃色的圍巾，身上披著碧綠的“外衣”，到了尾巴就變成了紅色的。

我正看得入神，突然，其中一只鳥兒張開雙翅，猛地扎進水里，轉眼間出來，嘴里叼著一條黑細的繩子樣的東西，我還沒看清那黑繩子是什么，那只鳥早已站到了樹枝上，把“黑繩子”吞了！這時我才明白過來，原來“黑繩子”是條小魚呀！這時，老師讓我們兩個強的兩個弱的四個人一組，分成四組一起賽龍舟。剛開始我們隊是瘦小的坐在左邊，強大的坐在右邊，比賽開始后，其他三個隊都遙遙領先，而我們隊卻一直在原地打轉轉。原來，瘦小的勁太小，強大的勁太大，船一直往強的那邊轉。我們商量了一下，換了位子，一個強的對一個弱的，這樣就左右平衡了。我們一起“一二、一二……”喊著口號跟著節奏，不一會就追上并且超過了他們，反敗為勝了！

我們又來到動物園。動物園里有鴕鳥、駱駝、牛、鹿等。因為這些動物都是吃草的，所以旁邊放了很多蔬菜。于是，我們就用蔬菜做了一個“大蛋糕”。不一會兒，放在園子里的“蛋糕”就被這些可愛的小動物們搶得干干凈凈。

第二天，我們參觀了科學展品。親自動手嘗試，探尋科學的奧秘，體驗成功的喜悅。尤其是做陶藝和沙藝更是有趣。瞧，一個個奇思妙想在我們手中變成真實作品！一件件巧奪天工般的作品在我們手中誕生！埃及金字塔、獅身人面像、運動鞋和美輪美奐的陶罐……看那一件件精美的作品無一不凝聚著鄭老師和同學們的智慧。在這里，培養了大家的藝術想象力，為大家成為藝術大師奠定了基礎。

八中基地景色優美、娛樂設施齊全，真是孩子們的歡樂園！