五年級日記。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2022感悟推薦 作文：個人感受五年級每日一記范文》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

自從學了《遨游漢字王國》這一個單元后，我深深地感受到了漢字的偉大。

漢字起源于五千多年前，從倉頡造字到如今，它們經過了漫長的歷史演變才變成了我們今天所使用的樣子。經過這次漢字綜合性學習活動，我了解了許多關于漢字的字謎、諧音歇后語、漢字的演變等知識，漢字就像一個個頑皮的小精靈充斥在我們的生活中，每當我寫作文的時候，它們在我的筆尖下，或嬉戲，或玩笑，或唱歌讓我不禁感覺到漢字的神奇，它不僅能精確地表達我們的喜怒哀樂，還能讓前輩的成果世世代代傳承下去。

在《我愛你，漢字》這課的一點值萬金小節中，我知道了做什么事都要認真細心，不能寫錯別字，你看，因為掛面廠和進出口公司沒有認真檢查，使烏魯木齊的烏變成了鳥，讓十八萬元付之東流。還認識了第一個發現和研究甲骨文的人---王懿榮，是他讓沉默了幾千年的文字浮出水面。

看著這些有色彩，有氣味、有靈魂的小精靈們，你會為它們動情。我堅信，在人類歷史的發展長河中，漢字將越來越被人們所珍愛。Zwb5.com

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2022感悟推薦 三年級每日一記：有感而記150字

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2022感悟推薦 三年級每日一記：有感而記150字》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年12月31日星期一晴

這是20xx年的最后一天，往事一下子涌來。太多太多了，我因學習成績優異笑過，因轉校傷心過，為失敗消沉過，我錯過，我對過，我怕過，我也坦然面對過，一切在20xx的最后一年要畫上句號了，生命也因此豐富，我希望光明仍顯，我希望美好能重新在來，哪怕是起點。

我哭過笑過對過錯過忍心過，可是我也真的希望美好。

[每日一記]答案-五年級每日一記一篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“[每日一記]答案-五年級每日一記一篇”，相信能對大家有所幫助。

今天吃晚飯的時候，我叫爸爸猜了一個腦筋急轉的問題，老爸的答案讓我笑痛了肚子，但讓我懂得了一個道理。

吃晚飯時，我忽然想起一個腦筋急轉彎的問題就叫老爸猜：小麥的兩個面包被偷了。猜四個字。老爸聽了一會歪著腦袋、一會閉著眼睛，急的抓耳撓腮，額頭上都冒出汗了，臉也紅了。。。。。。大約過了五分鐘，只見老爸在桌上一拍說：我猜出來了！，我問是什么。是小意思了，撲的一聲，我把嘴里的飯粒都噴了出來，笑死我了因為我知道的答案可不是這個，覺得老爸的答案太不靠譜了。老爸看我笑成這樣知道答錯了，急死我了，快點告訴我吧！面面俱到(盜)，面面兩個面包;俱到都被盜，老爸說這么深奧我哪猜得出來呀！我的答案應該也可以吧！老爸解釋說：你想，小麥是做面包的家族，小偷才偷他兩個面包肯定是小意思了。我說書上就一個答案呀。

后來我腦海里一直在思考這個問題，老爸的答案是不是也可以，現在我是這樣認為的也許許多問題或者題目，并不一定只有一種解決辦法和一個答案。

[感悟模板]《開學感受》五年級作文范文(篇七)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[感悟模板]《開學感受》五年級作文范文(篇七)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

開學已經有好些天了，我離小學階段結束又邁前了一步。

我希望自己這個學期能考上一個好成績，想要考到好成績，就必須做到上課專心致志地聽課，不要左顧右望，不要和同學上課說話。遇到學習不懂的問題要及時不恥下問，向老師或者學習好的同學請教，謙虛聽講，這些都是最基本的要求。想要拿到好成績，我就必須比別人做得多，比別人辛苦得多才行。我還想，做完學校老師布置的作業，多做做其他的課外練習，報一些語文、數學、英語的學習提高班。因為上提高班可以幫助自己把學過的知識再復習一遍，加深印象，考試就不怕記不住了!而且考試時我有一個壞毛病總是改不了，就是粗心大意，有時就是因為粗心大意被老師扣掉許多冤枉分，所以我決定這個學期一定要把這個壞毛病改掉。我這個學期的目標分數是，最低85分，90分以上，甚至100分!

我所說的目標并不是口講無憑，我會用我的實際行動證明給大家看，我陳禧妍是行的!

[每日一記]五年級軍訓每日一記精選一篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[每日一記]五年級軍訓每日一記精選一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

日期：5月28日，天氣：小雨

短暫的五天即將過去，今天要檢驗我們五天來軍訓訓練的結果了。

來到會操場上，首先是二班上場會操。只見他們一個個精神抖擻，站得筆直筆直的。入場時的齊步走，二班同學的步伐一致，絲毫挑不出毛病來。他們出色的表現讓后面同學的神經繃得緊緊的，擔心輸他們幾籌。

其他班的同學表現也很不錯。終于輪到我們班上場了，隨著教官的的口令聲，我們也踏著整齊的步伐上場了。踏步聲震天動地，靠腳聲震天動地，吶喊聲也震天動地。地上的黃土被我們踏得漫天飛揚，漫天飛揚的黃土好容易才平靜下來。在跨立時，由于我把跨立聽成了稍息而做錯比別人慢了半拍，但是經過調整，我又與別的同學同步了；在踏步時，雖然我們班排的隊伍不是很整齊，但是我們已經盡力了。

會操完畢，勞動基地的陳老師簡單地做了一下總結，我們的勞動基地生活就要結束。在這兒呆的時間長了，我還真有點兒戀戀不舍。因為勞動基地讓我懂得了自強自立，讓我懂得了要與同學團結友愛，讓我懂得了應該感恩父母，讓我懂得了勞動最光榮。勞動基地讓我懂得了許多，許多

馬上就要回家了。上了車，我望著茫茫雨幕中的勞動基地，眼前不知不覺竟蒙上了一層朦朦朧朧的水霧。

再見吧，教官！再見吧，勞動基地！我揮手，向勞動基地告別。

[每日一記]我的誠信每日一記-三年級每日一記范文

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[每日一記]我的誠信每日一記-三年級每日一記范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

上周星期五，我和我姐姐去買面包。找了53元8毛，回來后發現錢是假的。

我去面包店換一張50元。沒想到面包店的店員卻大叫道：你這小孩子，看不懂真假的紙幣呀！這張是真的！你必須收下！。我很委屈，所以打算買一個草莓冰淇淋，剛好把這假幣花掉。我進了冰淇淋店，拿了一根草莓冰淇淋。那個買冰淇淋的是一個老奶奶。她笑呵呵地說：小妹妹，草莓味的過期了，換一個口味的吧。我說：不賣？豈不是虧大了？老奶奶說：過期了就是不能賣！老奶奶說：我總不能為了自己的利益就害了別人吧？我想：絕對不行！我不能把假鈔給她！絕對不能！我和老奶奶說：我先回去了，下次再買。說著，我跑出去把那假鈔給撕了。

[每日一記]小學四年級每日一記范文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“[每日一記]小學四年級每日一記范文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

這天，我和媽媽去市場買菜。

當媽媽在買魚的時候，我望見身旁有人賣小蛤蟆，我被小蛤蟆吸引住了。我仔細觀察小蛤蟆，發現它們的爪子白白的，身上披著一件綠色的花袍子，瞪著一雙鼓鼓的大眼睛。它們在網兜里活蹦亂跳，咦，有兩只蛤蟆在打架呢!一只色彩較深，我叫它“阿深”;一只色彩較淺，我叫它“阿淺”。阿深較厲害，老就是搶先出擊，阿淺也不膽怯，毫不相讓。它們你來我往，打得難分難解，最后，最后決出了勝負，阿深勝利了，它得意洋洋地朝倒在地上的阿淺走過去，阿淺害怕得渾身顫抖。我正為阿淺捏一把汗，這時，一只身強力壯的老蛤蟆向阿深撲了過去，救了阿淺一命……

我正看得起勁，媽媽已經買好了魚，催我回家了。我依依不舍地回家了。

【心得范文】讀兩段文字有感-五年級每日一記(篇一)

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【心得范文】讀兩段文字有感-五年級每日一記(篇一)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

晚上，我在上網的時候，無意中看到兩段文字，看完后，我先是愣，然后是哈哈大笑。

第一段文字是：小區里有很多人養狗，早晨，我一打開門，就能看見門口有一堆狗屎，我與媽媽大吃一斤。這個人把大吃一驚的驚寫成斤，把形容詞寫成數量詞，真是一個小馬虎！如果我在街上遇到這個小馬虎的話，一定會說：佩服，佩服，真是好胃口，兩個人就能吃掉一斤的狗屎！這告示不臭嗎？是什么味道的？

第二段就更好笑了：親愛的爸爸：您好！最近是否疾病纏身，工作是否舍生忘死？我的學習是奮不顧生，取得了豐功偉績，我多么沾沾自喜。您批評我濫用成語，我一定痛改前非，卷土重來！

最后祝您萬古長青，永垂不朽！這段文字可以看出這個小作者是餓喜歡成語的人，但他只用對一個成語，別的成語都是一知半解。像疾病纏身完全可以換成身體健康，豐功偉績可以換成優秀的成績，你父親批評你亂用成語你改了不就行啦？為什么還要卷土重來？這不跟沒改一樣??？最后倒好，還把爸爸都當做一位戰死的烈士了。我想：如果他爸爸看到這段文字，那一定會被氣死的！如果我在街上遇到這個小作者，我一定會對他說:小朋友，我寫作文時可以用成語，但不可以亂用哦！如果你要用，要先查成語詞典了之后再用！

我們不能像上面兩個小作者一樣，一個不細心，一個亂用成語，我們不管做什么事情都要細心，會思考！做完了之后要檢查幾遍才行！

月度心得推薦: 聽故事有感-五年級每日一記其二

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度心得推薦: 聽故事有感-五年級每日一記其二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，陳老師給我們講了一個有趣的故事，名叫《事不關己，高高掛起》。

故事是講發生在一只小猴子和一只老猴子身邊的一件事。一天，小猴子正在認真的寫作業，突然——啪的一聲，一只剛出殼的小喜鵲從樹上掉下來了。小猴子見小喜鵲怪可憐的，就從地上揀起小喜鵲，爬上樹把小喜鵲送回了鳥窩里。這時，老猴子大聲說：“喂，小猴！和你無關的事情你不要管?！毙『镒訂枺骸盀槭裁茨?？”老猴子揚起臉說：“事不關己，高高掛起。別人的事你不要管?！闭f著就到樹下的椅子上休息了。這時正好小喜鵲想拉屎，撅起屁股，屁股正好對著老猴子的臉。。。小猴子正想提醒老猴子，但想起剛剛老猴子的話又沒有叫出聲來，小猴子偷偷捂著嘴樂呵...

就在小猴子偷笑的時候，一砣鳥屎從天而降，正好落在老猴子的臉上，他不知道是什么東西，就用手擦了擦，弄得臉上手上都是鳥屎。老猴子醒了，他火了，問：“小猴子！你看見了鳥拉屎也不叫一下我？！”小猴子振振有辭地說：“事不關己，高高掛起嘛！”老猴子被說得啞口無言...

聽了這個故事，我懂了人與人相處，要互相關心、幫助，不要做事不關己，高高掛起的人！

[每日一記]這棵樹怎么做？-六年級每日一記季度范文精選

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[每日一記]這棵樹怎么做？-六年級每日一記季度范文精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

綜合實踐，也就是知識和動手能力的結合。通過今天的綜合實踐，是我發現了任何一件事都有它的奧妙，只有通過細致的觀察與思考，才能將這件事情做得更好。

“零零零……”一陣清脆的上課鈴拉開了這節課的序幕?！巴瑢W們，把勞技書翻到42頁，上面有制作樹木的方法，開始制作吧！”我不禁感到疑惑：這位新官上任的趙老師的開場白也太……算了，我還是自己參透吧。唐老師則在講臺前靜靜的看著我們制做。

我快速的把書翻至42頁，四人一起瀏覽了一遍。作為組長的我也迅速地分配好了每個人的工作，做樹共四步正好一人負責一步：樹墩由活潑好動的肖偉和楊壯這對鐵哥們來做;而涂色則由細心地石祥武來把關;確定樹的形狀及插樹的活兒我全權負責。緊接著，我把材料分給組員，一切準備就緒，開始制作了。

每個人都進入狀態，沉浸在自己的世界中。而我卻冥思苦想著：這棵樹是什么形狀？怎么做出逼真的效果呢？突然，我想起了不久前學習的課文正是關于樹的，老師還教過我們畫過示意圖哩，就和示意圖一樣辦，腦海中不停閃過樹的模樣——三角形。我拿定注意后，扳下一塊泡沫，拿起剪刀開剪。扳下的是一塊長方形，我把剪刀斜成四十五度角，“咔嚓咔嚓”還沒剪完，我的課桌上已是面目全非，到處是泡沫屑。閑在一旁的石祥武趕忙用塑料袋把泡沫屑送進袋子里，然后，我以迅雷不及掩耳之勢修繕了邊邊角角遞給了石祥武，只見他拿起彩筆均勻的涂在泡沫上;我又把目光轉移到楊壯身上，此事的楊壯安靜極了，專心致志的擺弄著紫砂泥，用他那雙靈巧的手造出形態各異的樹墩，肖偉也不例外，時不時地與楊壯討論一番，研究怎樣才能把樹墩做得更好?？吹竭@場景，我的心里開心極了，憧憬著樹成為一片林?？晌疫@美好的憧憬卻被一陣嘈雜打斷了。環顧四周，教室里亂成了一鍋粥，大家七嘴八舌，議論紛紛，都不知如何制作。

我收回目光繼續制作，可耳邊還是噪音不斷。終于，唐老師維持了紀律，這才安靜了下來。我不停地想象著樹的形態，腦子里靈光一閃，把樹做成簡單的圓形。此刻石祥武也不停的變幻出彩色，使樹的顏色各異。最后我們一起把數組裝了起來——大功告成了。

帶全班做得差不多時，唐老師總結了，這棵樹該怎么做？

1.準備充分，找到制作方法。

2.分工合理，各司其職。

3.團結合作，共創美麗的樹。

聽了老師的寥寥幾十字，我知道了每件事都有簡便的方法。只有找到方法，才能事半功倍。有了這次經驗，我更加期待下次的綜合實踐課了。