五年級的作文。

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“寫作范本: 我家的小蝸牛五年級作文其二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我家有只可愛的小蝸牛，它的背上有一個像田螺一樣圓圓的殼，頭上短的一對是眼睛，長的一對就是觸角了，還有一張圓圓的'嘴，可有趣呢！蝸牛沒有腿，它用來爬行的器官叫腹足。

記得我第一次把它買回來的時候，在籠子里放了三片菜葉?？蓻]想到，過了三天，我的蝸牛卻一片菜葉也沒吃，難道來到一個新的環境，它害怕了？

我家的小蝸牛生活習性還有些象貓頭鷹哩！它白天總是藏在殼里，只有晚上才露出頭來，害得我連它怎么活動的都不知道，莫非它與貓頭鷹還有親戚呀？

怎么樣，聽了我介紹，你喜歡上我家的小蝸牛了嗎？

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寫作范本: 螞蟻和蝸牛看海五年級作文精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作范本: 螞蟻和蝸?？春Ｎ迥昙壸魑木x”，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻和蝸牛知道青蛙看過海以后，它們也很想去看大海。它們很快地找到了青蛙，對青蛙說：“青蛙哥哥，能不能請你帶我們一起去看海呢？”青蛙說：“可以，我們明天一起去吧。”

第二天一大早，青蛙帶著螞蟻和蝸牛來到了山腳下，青蛙說：“我就是從這里一級一級跳到山頂看到大海的。”螞蟻和蝸牛說：“青蛙哥哥，我們好佩服你呀！可是我們沒你跳得高，怎么才能上去呢？”青蛙笑著說：“只要你們堅持下去，就一定能看到大海。”

于是它們沿著臺階一級級往上爬。爬了一會兒，蝸牛喘著氣對螞蟻說：“螞蟻弟弟，我累了，爬不動了?！蔽浵佌f：“蝸牛哥哥，難道你不想看大海了嗎？要堅持啊！”于是蝸牛鼓起勁繼續往上爬。

它們互相鼓勵，互相幫助，終于到達了山頂，??！多么美麗的.大海呀！它們開心地擁抱在一起。

評語：這則寓言給我們講了螞蟻和蝸牛去看海的故事，作者通過這個故事告訴我們堅持就能成功的道理。文章語句通順，敘事條理。作者在具體的寫、用詞及修辭等方面，還有待提高。

作文閱讀： 我家的小電風扇小學生五年級作文(篇五)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的“作文閱讀： 我家的小電風扇小學生五年級作文(篇五)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這篇作文我雖然已經寫過一次了，但那寫的是那個粉紅色的電風扇，而我今天寫的電風扇卻不已經是那個已經老掉牙的電扇，而是在昨天，由于今天才是教師節，于是，我們便把昨天當做教師節了，在昨天的一大早，媽媽的學生便送了一個小電風扇給媽媽，于是，媽媽一打開，我就把那個電風扇給私吞了。

一把那個電風扇給私吞了以后，我便仔細的觀察其他來。只見，那個小電風扇整個樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來就想著吃吃吃，睡睡睡，最后便害了這只小貓，長的都可以跟舉重運動員相媲美了。它長著兩只又大又粗的大腿就是因為這大腿，讓他跟摔跤運動員對打的時候，老是不被摔跤運動員給摔倒，而摔跤運動員已經筋疲力盡了，電風扇一摔，摔跤運動員立刻倒地，電風扇勝。

電風扇就是一個叮當貓，叮當貓有一個口袋，而那只貓也有一個大大的口袋，叮當貓的那個口袋是用來裝東西的，而電風扇的口袋卻是一個開關，叮當貓按一下口袋，就會有想要的東西從里面出來，而那只貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉動起來，接著是一陣涼風拂面而過，哇！真是爽呆了，我從來沒有吹過這么爽的風，這比大電風扇所吹出來的風還要爽，好久沒吹過這么爽的風了，我心想：看來還是小電風扇好吹，大電風扇又大、又重，而小電風扇卻可以隨身帶著，覺得熱就可以去吹，那感覺，真爽！接著，小電風扇的上面便是兩只天使的翅膀好像隨時都可能展翅高飛，俗話說：鳥欲高飛先展振翅！而那只電風扇連振翅都不用了，直接打開天使的翅膀，飛向了天堂！

接著上面便是電風扇可以隨時隨地伸縮的脖子，如果覺得電風扇太矮了，吹出來的風沒吹到，就可以讓電風扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺的電風扇太高了，就可以讓電風扇把脖子一縮，風就忽的就吹過來了，上面便是三片風葉，風葉的后面便是一個馬達，只要一通上電，風就自動轉起來了。但如果這個電風扇沒電的話，他就會自動從腳的下面伸出一個插頭開始吃它的食物，他總喜歡吃完食物后，倒掛著睡覺。

小電風扇是我最喜歡的一個玩意了！

今日寫作: 可愛的小蝸牛四年級狀物文章其五

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《今日寫作: 可愛的小蝸牛四年級狀物文章其五》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天媽媽買了幾串葡萄，我在葡萄藤上發現了一只小蝸牛。哇！這可真是個驚喜呀！

我把蝸牛拿起來仔細觀察了一下，這只小蝸牛又軟又滑的身體上背了一個重重的硬殼，看上去像個簡樸的小房子。它的眼睛和鼻子都長在它那細長的觸角上，看起來總覺得怪怪的。好奇的我用手輕輕的觸碰它的小身體，它就會把身體慢慢地縮回殼中，想一個害羞的小姑娘。我把它放進一個寬口瓶里，放了一些葉子和水。就把這個可憐的小家伙當做我的新寵物了。

過了一會兒，我再來看我的新寵物。咦？它怎么不見了？它去哪了？我左找找，又看看，還是沒找到。我剛要打開瓶子看時，我才發現它在蓋子上倒立著睡大覺呢！我把蓋子擰下來晃了晃。瞧！它醒啦！也許它覺得像是地震了吧！它探出小腦袋，伸直了觸角，開始慢慢移動。似乎在向我炫耀，哈哈，我的爬行能力強不強？我能在天花板上睡覺，你可以嗎？

如果說蝸牛睡覺時是它靜的一面，那它動的時候可讓哭笑不得呢。我覺得瓶子太悶了，就把它拿出來放到我書桌上的小碟子里，讓它來陪我看書。我沉浸于書的精彩情節里，好久才想起它。當我再想看看它時，它早已無影無蹤了。桌面上，地上，我都找了個遍，還是沒找到。突然靈機一動想起來，蝸牛爬行時會留下痕跡，于是我順著小碟子附近的痕跡找。不一會兒就找到了，原來它多到我的計算器上溜達呢！它還真是閑不住呀！

我的小蝸?？蓯蹎?？你們喜歡嗎？

月度寫作精選 五年級上冊語文第14的作文范本其二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《月度寫作精選 五年級上冊語文第14的作文范本其二》，僅供參考，希望對您有所啟發。

多年前的一天，父親抱著我站在XXX（地方），眼下，XXX廣場人群涌動，熱鬧非凡，四面八方的路在此交叉縱橫。

爸爸突然間問我：“孩子，你知道什么叫'條條大路通羅馬'嗎？”我驚奇地望著爸爸，搖了搖頭。

爸爸說，“羅馬曾經是世界古代史上一個偉大的帝國，創造了輝煌的文明。

如果我們把眼前的這座廣場看成是一個羅馬城，……”聽到這兒，我恍然大悟，急忙興奮地告訴父親，我已經知道那句話的意思了。

其實，我當時只是看到了廣場和通往廣場的很多大路。

直到有一次，我才真正地明白父親說那句的深刻含義。

那是在我有一次做數學作業時，遇到了一道解不開的題。

想了很久，還是沒有找到解決的辦法。

于是我拿著課本去向爸爸求助。

爸爸看了看那題，對我笑了笑，和藹地說：“孩子，這道題其實很簡單，我們來設想……”爸爸一步一步地開導著我，我的思考也隨著爸爸的指引變得豁然開朗。

猛然間，我打斷了爸爸的話，“嘿嘿，我已經找到了方法來解決它！謝謝爸爸！”爸爸對我翹了翹大拇指，笑呵呵地說：“真是個聰明的孩子！”我坐在父親身旁，在作業本上端端正正地完整寫了解題過程，并得到了正確的答案。

爸爸開心地摸著我的頭，臉上充滿了笑容。

但我這時卻猶豫了起來，因為在解題中，我發現那個辦法其實繞了一條彎路，而我現在又想到了另外一個更好、更快的解題思路。

我抬起頭，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地對父親說：“爸爸，其實我現在寫下的這個方法并不是最優秀的哦！”轉而，我調皮而又神秘地告訴爸爸，“我還有另外一種更妙的辦法，爸爸，你看……”我激動地在題目下把第二種方法寫了下來，心中飄過一陣陣無比的自豪感。

這時，爸爸抱起我，舉過頭頂，興奮地說，“孩子，看！通往廣場的路不止一條！”我頓時間歡呼起來，心中又不禁然地有些慚愧。

原來，我到今天才真正理解了爸爸從前所說的“條條大路通羅馬”的含義??！在一年年的成長中，這句話一直相伴和激勵著我。

每當遇到困難時，我總用爸爸的這句話鼓勵著自己，也快樂著自己。

它讓我不再悲觀，也不再驕傲。

它更將讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！仿寫這篇課文主要就是表明“通往成功的路不知一條”的觀點，自己聯想一下哪些事情是轉換思路可以解決的，寫出來就行。

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[寫作借鑒]小學三年級作文小蝸牛合集

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒]小學三年級作文小蝸牛合集”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級作文小蝸?！酒弧?/h2>

太陽悄悄地躲進了山的背后，在天邊撒下了五彩繽紛的彩霞。這兒一道黃的，那兒一道紅的，頭頂一道是褐的……美麗極了，就像是仙女路過時留下的。

蝸牛躲在房子里嘆了一口氣，自言自語道：“唉，出來旅行，爬了還不到十米，天就快黑了。我怎么就這么沒出息呢？如果我有一雙潔白的翅膀該多好啊，可以在天空中展翅飛翔，只要揮揮翅膀就可以看到整個世界。”

蝸牛的話音剛落，一個身穿白色衣服，頭戴黃色圓環，背后插著一對潔白如玉翅膀的小天使從天上飛了下來。小天使笑盈盈地說：“你好，我是為世界上所有動物排憂解難的小天使。我在天上就聽到了你的呼喚，特地下來賜予你一對翅膀。希望你能和我一樣掌控好這雙翅膀，自由自在地飛翔?！闭f完，小天使把一雙翅膀插在蝸牛的背后，然后便飛走了。

蝸牛聽了小天使的話，它把頭伸了出來，揮動著翅膀?？晌伵]到了天黑，始終沒有飛上天。蝸?？唇裉焓遣豢赡茱w上去了，便把頭縮了進了房子，準備明天再接再厲。

第二天一大早，天才剛亮，蝸牛就醒了。它心里暗暗地想：今天我一定要飛起來看世界，不完成心愿不罷休！于是，蝸牛又開始練習。它撲騰了一上午，仍然沒有飛上天。

不知不覺到了中午，蝸牛一點兒都沒有覺得肚子餓，還在學飛。傍晚，蝸牛改進了飛行方法。它覺得也許應該在飛行之前先跑一段路，給飛行增加點動力。天黑了，蝸牛沒有飛上天，但它沒有放棄，決定明天繼續再飛。

就這樣，半個月過去了，蝸牛還在練習。終于有一天，蝸牛才揮了一下翅膀，一下子就飛上天了。它看到了整個世界，美滋滋地說：“世上無難事，只怕有心人。這世界真美??！”

小學三年級作文小蝸?！酒?/h2>

我喜歡觀察大自然中所有具有生命活力的產物，無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動物，因為，我愛大自然。

有一天，我好不容易抓了一只蝸牛，我把它放進盒子里，便開始仔細觀察它，指尖輕輕碰了蝸牛一下，它立刻把頭縮進殼里，一動也不動，等外頭平靜后又把頭悄悄的伸出來，你瞧，蝸牛的膽子真小，怪不得它要穿上像田螺殼的外衣，一定是為了保護自己才穿上這盔甲一般的外衣。 蝸牛住在陸地上，但跟田螺、海螺長的非常相像，它們是不是一類的小動物，不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去，它爬行過的地方都有鼻涕一樣的東西，對蔬菜和花草得生長很不利，我想，這蝸牛應該是花園的害蟲。

蝸牛有很發達的牙齒，嘴在頭部的下端。當它的頭伸出殼外時，頭頂上還有只像牛角一樣的角，我想蝸牛也許因此而叫蝸牛。 你瞧，蝸牛在盒子里休息呢！

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世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過，我覺得我養的蝸牛是最有趣的，接下來我就和你們說一說我有趣的蝸牛吧！

我的蝸牛叫住“飛鳥”，因為它“跑步”的速度飛快，同時它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團團轉，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進水里，它一下子高興起來，好像在說：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在后頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在說：“天哪！這是南極還是北極??！怎么這么冷??！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在說：“這又是什么新天地？剛才去過火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過了一會兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會不會是蛇呢？對！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這里干嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不著頭腦。

這就是我有趣的蝸牛，你們說有趣不有趣？

小學三年級作文小蝸牛【篇四】

我有一只有趣的小蝸牛。我給它起了個名，叫豆豆，因為它的殼跟黃豆一樣大小。

這只小蝸牛是我從媽媽買的大白菜里發現的。因此我知道了它喜歡吃白菜。豆豆剛開始搬進新家牙簽杯，可能有點不習慣，老是不把頭鉆出來，這可把我弄急了。我使勁搖著豆豆的家，一停下來，看見豆豆依然懶洋洋地趴在屋頂，我連忙打開屋頂，它仿佛看見了我，急忙爬走了。我仔細觀察，發現豆豆的后面留下一條條長長的液體。

我順藤摸瓜，把手伸到豆豆睡覺的地方。一開始豆豆很害怕，后來發現沒有危險，就試探地用觸角動一下我的小拇指，然后膽子越來越大，居然爬上我的小拇指上

就這樣，我和豆豆的關系親密了。沒過幾天，傷心的事發生了，那些可惡的螞蟻把我的豆豆活活地咬死了！只剩一個殼留下來。我知道，那是豆豆留給我做紀念的！

小學三年級作文小蝸?！酒濉?/h2>

我是一只小蝸牛。平時我喜歡躲在陰暗潮濕的泥土里。

這天下了雨。我想出來透透氣。我爬出泥土，猛吸了幾口清新的空氣，感覺舒服多了。

突然，一個聲音傳來“這里有一只大的！”接著，一雙小手捏住了我的硬殼，我扭頭一看，是個小男孩。他也正用一雙亮晶晶的大眼睛盯著我，興奮地叫著“是只活的！”

我又一看，小男孩的另一只手里還有我的五六個同伴，它們還在奮力地爬著，我可沒那么傻，都白費力氣。

小男孩把我和我的同伴放在一塊布上。他說“我們讓它們比賽吧！”哈，我的力氣現在可以派上用場了。我發現一只強壯的蝸牛似乎瞧不起我，我要給他點顏色瞧瞧。我努力的向前爬著，好容易爬到布的邊緣，卻被小男孩拎了回來。小男孩嘴里嘟囔著“你爬反了方向了，真笨！”

寫作范本: 小學五年級上冊語文文章其二

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的“寫作范本: 小學五年級上冊語文文章其二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

初三的我，現在的我，此時正在作文的我。很滿足現在的生活，整天的忙碌，毫無碌碌無為的樣子，因此而使我的生活充實無比。像一個巨大的氣球，被吹得無法再吹進絲毫氣體。但，依舊需要不時的換氣更新。

我坐在書桌前，隨手拿了本書正是陪伴了我六年的《小學生時代》。隨意地翻開一看，便直接看到了成長感言這四個鮮紅的字。

五年級了！五年級了！這是開學時聽到最多的話。這也讓我高興并自豪。但姐姐的一句話卻讓我開心不起來了：你們快要分開了，還有兩年哦！是的，還有兩年的時間我就要和我親愛的同學與敬愛的老師分開了！時間過得真快啊，還記得大家剛入學時的樣子呢：愛哭鼻子的王貝朵，可愛善良的梁永欣，搖頭晃腦的楊璐，學習乖乖女何尊昱，我雖然是個女孩，可也是一個調皮的搗蛋鬼。這幕幕怎能忘記？雖然表面上與一些同學鬧矛盾，可是大家心中都知道：這是個玩笑！小時候總覺得與某某同學鬧矛盾是正常的事情，而現在我知道了小學同學是情誼最深的要在一起六年。每次提到要和大家分開時，我會禁不住眼淚在眼眶中打轉兒，因為我不想與他們分別！像鳥兒離不開天空，小魚離不開溪水，樹木離不開土壤這簡單的比喻根本滿足不了我想說的話！我想永遠不離開同學們，但這是不可能的，因為我們都還有自己的路要走。不經意間，耳邊傳來回憶的聲音：二班二班，絕不一般。堅定豪邁，展現風采我想好好珍惜這兩年，小小的愿望，卻裝著我對同學和老師的不舍。就讓我們一起度過這美好的時光，珍惜這段時光！至少以后回想起，我們還有這段離別前的快樂回憶綠影小學五二班肖琦