安保行動優秀事跡材料
發表時間：2025-04-23安保行動優秀事跡材料（通用11篇）。
〈1〉安保行動優秀事跡材料
在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會，我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅隋\岳愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說：“石老師，舒奇現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。
一次，我在班里講了一個有關誠實的故事，在講故事的過程中，我發現有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進行了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據情況對他進行了教育，既肯定他主動承認錯誤的優點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個誠實的孩子。
現在的孩子們大部分是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。
在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，并分別榮獲縣，市，區級一，二，三等獎；在幼兒園教師技能技巧(教案設計，故事，舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎；榮獲“五認真”優秀教師，“德育先進教師”，“優秀工會積極分子”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。
成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業做出更大的貢獻。
〈2〉安保行動優秀事跡材料
“建院8年來，最近連續5屆畢業生初次就業率平均在98％以上，總體就業率平均為99．23％。去年和今年，全球金融風暴導致全國高校畢業生困難，但深圳信息職業技術學院卻逆市飄紅，20xx年畢業生的初次就業簽約率已經達到98．75％，與往年持平?！睂W院分管招生就業工作的劉穎副院長告訴記者
作為今年唯一一個來自高校的十佳優秀校長張基宏，就是這所學校的領航人。從20xx年11月，學院被教育部批準為“國家示范性軟件職業技術學院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校，現圓滿完成申報國家級骨干高職院校，在他帶領下的信息學院一步一個腳印，走得快速而穩健。
張基宏多年潛心學術研究，先后主持了國家自然科學基金、廣東省自然科學基金、廣東省科技計劃項目等14項。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創新獎1項，廣東省科學技術獎勵二等獎1項。在國內外權威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國際會議上發表學術論文60余篇。曾當選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業技術學院黨委書記、院長后，面對深圳最年輕的高校，他對辦學目標進行了重新定位，確立了“突出信息技術特色，辦好軟件示范學院，固本強基跨越發展”的辦學思想，堅持面向市場定專業、面向崗位定課程、面向學生定教法的職業教育觀、人才觀，為深圳信息技術產業生產、建設、管理、服務一線培養具有高素質和高技能的專門人才。
張基宏力行特色強校、質量立校理念，堅持走內涵式發展道路，推動學院跨越發展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強教研、科研工作，促進科研成果轉化，提高服務社會能力。在張基宏的主持和帶領下，學院出臺了一系列科研管理制度，成立了創新團隊，營造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項，省部級63項，市級37項，院級137項，橫向24項，教學研究成果獲得國家教學成果二等獎1項，省級教學成果獎一等獎2項、二等獎1項；科研成果獲省科學技術二等獎1項，市科技進步獎一等獎1項，學院教師獲專利數22個。學院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術成果交易會，有13個項目（成交金額189萬元）與企業簽署轉讓協議，進入應用生產。學院教研科研成果豐碩，整體教研科研實力在全省同類院校中處于領先地位。
在廣東省大力發展高職教育的新形勢下，突出培養學生的動手能力，提高教育教學質量，學院“有效”人才培養成效顯著，社會認同度高，畢業生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質良好，深受深圳市及珠三角地區用人單位的好評。
在人才培養方面，他大力提倡“以賽促學、以考促教”，鼓勵學生積極參加國際、國家、省、市組織的技能競賽，并取得豐碩成果。20xx年以來，學生參加市級以上各類專業技能競賽52項，獲獎119個，其中，國家級（全國性）獎項38個，省級獎項69個，市級獎項12個。有的獎項填補省內空白，有的項目競賽水平在省內具有絕對優勢。學院畢業生不僅就業率高，而且畢業生就業對口率、穩定率和起薪工資等就業質量指標也名列全省高職院校前列，歷年畢業生總體就業率保持在98％以上，畢業生就業率始終名列全省同類院校前列。
對教育事業的.摯愛，成為張基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠、那份執著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋，譜寫了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協委員會委員、市委候補委員、市委教育工委委員，是國家教育部教學指導委員會委員，國家自然科學基金項目和國家精品課程評審專家，權威期刊《電子學報》、《信號處理》學報和核心期刊《數據采集與處理》、《深圳大學學報》編委，《深圳信息職業技術學院學報》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統優秀共產黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優秀人才”、“深圳市優秀青年科技人才”等榮譽稱號。
〈3〉安保行動優秀事跡材料
嚴智能，男，1996年6月生，入黨積極分子，20__年參加公安工作，現為深圳鐵路公安處治安支隊一級警員。從警以來，記個人嘉獎1次，20__年被評為優秀共青團員。
兢兢業業 不知疲倦
春運是萬家燈火歸來團聚時，春運也是對鐵路警察的一次大考。今年的春運恰逢北京冬奧會，為了保障旅客群眾的安全出行、安心歸家，廣大鐵路民警肩扛責任，心有擔當，始終堅守在安保一線。
20__年，是嚴智能參加工作以來的第四個春運，也是他第一次擔當起“春運辦”成員的重任，他深知肩上的工作責任重大，既要一絲不茍地完成好支隊繁瑣的內勤工作，又要協調好當下春運辦的重要工作，加班便成了他的日夜常態。
春運以來，他擬發各類通知5份，擬寫工作總結6篇、工作簡報2篇，編發治安簡訊10余篇，同時完成日常收文、報表統計上報等基礎性工作，盡管身體疲倦，但他卻說：“沒有在一線崗位，但做好這些工作是我的職責，而穿上這身制服，已感覺不到疲倦，旅客能夠平安歸家團聚，便也是我的快樂。”
默默堅守 熠熠生輝
自入警以來，他主動發揮著敬業精神，無論在哪個崗位，都默默堅守著自己的初心。在看所守的歲月中把持著一份虛心好學的工作態度，主動向“老師傅”學習監管業務，得到領導和同事的一致肯定；在特警支隊生涯中，無論是作為一名隊員，還是作為教官和內勤，他都悉心學習各種警務技能，以身作則，用青春的汗水強健體魄，揮灑警魂熱血，堅守在一線崗位中；如今在治安支隊的工作中，他更是心無旁騖、全身心投入地做好內勤工作，認真學習辦案、線路、槍管等業務工作，并將繼續帶著這種熱愛事業之心，不斷砥礪前行。
陽光樂觀 樂于助人
平日生活中的他更是陽光樂觀，充滿著愛心。從20__年至今，他已累計無償獻血15次，獻血總量達5400毫升，由此榮獲20__~20__年度全國無償獻血奉獻獎銅獎。他說：“當初第一次獻血，是想著能夠在社會上拯救一些人，奉獻自己的微薄之力?！贝撕?，定期獻血成了他生活中必做的一件事情。
〈4〉安保行動優秀事跡材料
近年來，全國各地不少中等職業學校為求生存而大力組織畢業生高考升學，但龍崗職業學校校長丁左發卻逆行其道，將高考生規模從4個班200人縮減至3個班150人?！耙苑諡樽谥迹跃蜆I為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業教育。
自20xx年8月擔任龍崗職業技術學校校長以來，丁左發狠抓內部管理，走內涵式發展道路，推行依法治校、制度管理，使學校辦學日益規范，學校先后被評為“全國學校管理規范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環的背后，是丁左發對職業教育一如既往的堅定。
到任不久，丁左發決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學生的一致反對，但丁左發堅持按照基礎課成績評選高考生，每年將參加高考升學的畢業生控制在15％以內，保證85％以上的畢業生參加就業。
20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業部部長不愿意接觸企業，丁左發親自參加部長會議，號召各專業部長積極加強同企業的聯系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓基地，為學生提供了良好的實訓、實習和就業條件。丁左發非常重視專業建設和技能競賽，目前已建成數控、汽修兩個省重點建設專業，近4年連續涌現了黃健明、黃明龍、黃志輝等學生獲全國技能“武狀元”。
丁左發堅持“育人為本，德育為先”，在學校德育中引進生態體驗教育理念，以科學理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據學校實際，大力發展學生社團，鼓勵學生社團廣泛開展活動，促進了學生的自主鍛煉、自主管理和自主發展。
經過多年的研究和實踐，龍崗職業技術學校形成了“就業、創業、高考”多元發展的中職學校辦學成功模式。在專業建設上大膽嘗試專業部管理模式，在教學上大力推行課程改革，在德育方面創新地實行“操行學分制”，在教學科研上倡導校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創新，學校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經濟社會發展作出了重要貢獻。
〈5〉安保行動優秀事跡材料
王剛，男，漢族，1987年7月出生，黨員，20xx年4月由部隊轉業至地方，現為鳳翔消防救援站一名專職消防員。20xx年被支隊評為“優秀專職隊員”。生活中樂觀開朗，工作中無怨無悔、兢兢業業，哪里有需要就到哪里，是鳳翔站的一顆“螺絲釘”！
作為一名專職隊員，34歲的王剛來到鳳翔消防救援站，成為一名通訊員。春節期間，鳳翔消防救援站共接警出動十五次，每一場警，出警人員未到達現場之前，王剛都耐心細致地詢問具體警情，仔仔細細地遠程幫助指導現場處置，為減少損失、控制災情盡著自己的一分責任！對于通訊器材，王剛總是拿“不放心、怕耽誤出警”作為“理由”親自維護保養，也正是他的謹小慎微，保證了春節期間出警時通訊器材的完整好用！
春節期間，王剛的孩子感冒比較嚴重，在醫院輸液，當站干部說讓去醫院看看孩子時，王剛卻說，“孩子們有家屬照顧，我很放心，自己的工作，自己干著才放心！”
生于微末的萬千螢火，乘長風匯聚成熠熠星河。作為專職消防員，盡職盡責，作為共產黨員，有使命有擔當。相信，有無數像王剛這樣樣的“螺絲釘”， 在平凡的崗位上，扎實工作、甘于奉獻，最終一定能匯聚成實現中華民族偉大復興的強大合力！
〈6〉安保行動優秀事跡材料
方，擔當葛店鄉第一初級中學九年級一班學習委員，九年級一班團員。入校以來，她嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平常她能夠妥當處理好班級工作與個人學習之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
一、思想主動要求上進，不斷提高政治素養
入團以來，該生平常能仔細學習團員的章程，不斷提高自身政治修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用主動向上的思想對待學習和生活，嚴格的要求自己，主動參與團組織的活動，吃苦在前，學習在先，到處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。她思想健康、活躍、主動、進取，經常能提出一些好的看法和建議。作為班級班長，能夠仔細幫助團支書，組織好每周三下午的團隊活動，而且能主動調動大家的思想，引導非團員主動向團組織靠攏，該生已連續兩年被評為校級"優秀團員"。
二、刻苦學習，努力工作
在工作上，她能做到一絲不茍，仔細踏實，從不假公濟私，決不利用班長的職權在班級獨斷專行。平常努力做好班長的工作，幫助老師、帶領班委會成員制定班級的各項規章制度。上級部門、學校、班級組織的各項活動，都能主動組織、策劃并參加，集體榮譽感較強。如：在上級組織的向貧困學生捐款活動，盡管自身生活條件很堅苦，但她能夠帶領班干部主動捐款，領先垂范，在她們的影響下，班級中其她學生也能夠主動主動捐款，使我班成為全校捐款數額最多的班級；如：學校組織的乒乓球賽，她帶領男生進行訓練，同時對女生進行指導，在這些乒乓球隊員的共同努力下，使我班取得了男、女生雙冠軍的榮譽。該生不僅能主動完成好自己的工作，也能主動主動的幫助其它班級成員做好工作，而且從不拖拉，始終都是以"今日事，今日畢"的原則去做每一件事。
在學習上，她能夠勤學苦練，刻苦鉆研各學科學問，入校以來，幾乎每次的月考及期中、期末考試，她都能在年部名列前茅。在自己勤奮學習的同時，她還不忘幫助那些在學習上有困難的同學，在班級組織了學習互助組，并兼顧各學科之間的關系，使很多同學的成果有很大的提高，也使班級形成了很深厚的學習風氣。
三、意志堅毅，生活樸實，樂于助人
在班級里，方是一名模范班干部，和同學們相處的非常融洽，同學們都很喜愛她，信任她。平常她也留意工作方法，比如早晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的味道。平常，方xx同學養成了指責與自我指責的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的'對待同學的指責和看法。面對同學的誤會，她總是一笑而過，不會因為同學的誤會和指責而耿耿于懷，而是懇切的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也非常儉樸，從不鋪張奢侈，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都實力所能及的幫助解決。方xx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想看法，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生、共青團員的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀團員。
〈7〉安保行動優秀事跡材料
，湖南湘鄉人，現任株洲市公安消防支隊經濟開發區大隊云峰湖中隊執勤中隊長助理，武警上士警銜。入伍以來，該同志安心服役，扎根部隊，任勞任怨，先后榮立三等功3次，多次榮獲嘉獎。
牢記使命 忠誠履職 練就過硬本領
十九大安保期間，作為執勤中隊長助理，充分發揮骨干帶頭作用，協助中隊開展各項工作，使中隊的管理有條不紊，較好地完成了各項工作任務。面對繁重的安保工作任務，他始終保持著高昂的斗志，帶領中隊戰士開展重點單位熟悉演練18家、制定完善數字化預案6家，積極參加支隊組織的“神龍城滅火救援大型演練”活動、“云龍示范區反恐聯合演習”，通過熟悉演練，切實提高了處置各類火災和疏散救人的實戰能力，為應對各類重大災害事故和突發事件做好充分準備，全力決戰十九大消防安保攻堅戰。
細心謹慎 攻堅克難 守護百姓安寧
十二年的磨礪，練就了一身過硬本領，積累了豐富實戰經驗。在無數次急、難、險、重的滅火救援任務面前，他都能以召之即來、來之能戰、戰之必勝的信心和勇氣沖鋒在前?！盀榱它h和人民，我們必須拿下每一個任務！”他用實際行動踐行著這句話。9月27日，滬昆高速醴陵往株洲段一臺貨車撞擊護欄發生事故，車頭嚴重變形，駕駛員被車頭牢牢咬住，雙腿受傷血流不止，時間就是生命。主動請纓，迎難而上展開救援，同時與傷者保持交談，以最快的速度將重傷被困的司機救出，為傷員及時送醫搶救贏得了寶貴的時間。
堅守崗位 無私奉獻 全力護航安保
“舍小家顧大家，在絕大多數人利益和個人利益發生沖突的時候，犧牲奉獻個人的利益，成全多數人的利益”，這是作為一名軍人的選擇。他的妻子一直體弱多病，還要照顧不到一歲的孩子。黨的十九大消防安保戰役打響后，妻子因勞累過度而病倒，非常希望他能回家探望，盡一點丈夫和父親的責任。深知妻子的辛酸，卻更明白作為一名消防戰士，必須要有自己的擔當。他選擇舍小家為大家，積極做通了妻子的工作，妥善安排好家中事務，堅守崗位，全力以赴投入到黨的十九大消防安保這場攻堅戰當中。
〈8〉安保行動優秀事跡材料
陳xx，20xx年12月入伍，現任哈爾濱市公安消防支隊道外大隊道外中隊副中隊長。他先后參與大小救援任務3000余次，營救被困群眾200余人。入伍xx年里，榮立二等功兩次、三等功三次，榮獲全省消防部隊執勤崗位練兵先進個人、優秀共產黨員、哈爾濱市“‘十最百美冰城好人’之‘最美人民警察’”稱號，20xx年1月，陳xx當選為哈爾濱市第十四次黨代會黨代表。
20xx年11月，陳xx愛人趙紅琳發現淋巴結腫大，到哈爾濱醫大一院進行檢查，醫生考慮淋巴結核的可能性較大，讓轉院到哈爾濱胸科醫院進行檢查，排除結核后，通過做切片檢查，初步確診為低分化癌但未能確診，隨后到腫瘤醫院做病理復查，確診為晚期鼻咽癌。陳xx和妻子是自由戀愛，感情很好，他不敢將實情告訴妻子，怕妻子接受不了，也不甘心是這個結果，只能打碎了牙往肚子里咽。
20xx年12月，道外中隊人員奇缺，戰斗員只有5人，各項考核排名均墊底。為了扭轉道外中隊的被動局面，組織上決定委派工作出色的陳xx到道外中隊全面主持中隊工作。接到任命時，妻子的身體狀況越來越差，4個月大的女兒正嗷嗷待哺，為了能扛起道外中隊的重擔，陳xx只能將吉林老家的父母接到家中陪護妻子和孩子。到任后，陳xx抓緊組織戰士訓練，帶隊伍、練骨干。此后，道外中隊成功撲救了幾次倉庫大火，并出色完成了幾次大型迎檢任務，各項考核排名也逐漸靠前，中隊官兵士氣大振，一舉扭轉了工作落后的局面。
工作成績上去了，但妻子的病情卻越來越重了，20xx年2月，抱著最后一線希望，妻子在其父母和姐姐的陪同下到北京進行了復查，希望能找到有效的治療方法，而此時的陳xx因工作任務繁重無法脫身。然而，在北京的`檢查結果并沒有任何改變，由于妻子的病情發現的較晚，只能通過化療和放療來維持，這個消息如同晴天霹靂般讓他感到痛苦無助、傷心欲絕。
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20xx年4月，陳xx被抽調參加全省比武集訓。集訓中，陳xx既是負責石油化工科目的主訓教員，又是參賽隊員。這個科目需要穿重型防化服，每次訓練結束，隊員們都渾身濕透，鞋殼里都能倒出汗水。訓練雖然很苦，但陳xx仍然帶頭堅持，“不折不扣，不搞變通”的標準。每天早上四點起來訓練，晚上九點多鐘才結束。然而，每當夜深人靜大家都酣睡的時候，陳xx卻惦念著妻子躲在被窩里掉眼淚。
比武當天，第一個項目就是陳xx主抓的化工裝置帶壓堵漏操。比賽要求參賽隊伍完成3個泄漏點的堵漏任務，當時，前五個隊伍全都堵漏失敗，后邊的隊伍有的用了18分鐘，有的用了17分鐘，而齊齊哈爾支隊只用了6分鐘。當時，大家就有點氣餒，覺得冠軍肯定是齊齊哈爾支隊了，而在陳xx的帶領下，哈爾濱支隊憑借扎實的日常訓練，僅用3分鐘便完成了堵漏操作，并獲得了該科目的冠軍，為支隊贏得了開門紅。最終，在全部8個比賽項目中，支隊奪得了4項第一、1項第二，2項第三、1項第四的好成績。
成績的取得固然令人欣喜，但陳xx卻怎么都高興不起來，每當想起被放療化療折磨的日漸憔悴的妻子他就萬分悲痛。每當自己休息的時候，他就會到醫院陪著妻子，當著妻子的面他從來不敢流淚，怕因此影響到妻子的情緒，當妻子睡著時，他就到樓下的車里呆坐著流淚。為了給妻子治病，小兩口多年來的積蓄也幾乎花光了，為了照顧妻子和孩子，雙方老人都從老家農村來到了哈爾濱。如今，全家人的重擔都落在了陳xx一個人的身上。但他卻絲毫沒有怨言，也從來沒有叫苦，甚至從來沒有跟組織上反映家中的變故。
20xx年7月19日，尚志市葦河林場發生洪澇災害，支隊立即組織搶險突擊隊深入災區展開營救工作，陳xx毅然決然的投入到搶險救援工作中。他和戰友們冒雨在災區腹地泥濘的山路上走了4個小時，21日清晨到達紅石屯二隊時，發現了受傷的村民劉俊光。當時，劉俊光的腳被鋒利的器物貫穿已經感染，整只腳紅腫的無法行走。由于擔心他的腳被截肢，搶險突擊隊決定制作擔架將其轉移。陳xx就近找來兩根碗口粗的樹干，用鐵絲把絲袋子綁在樹干上，做成簡易擔架，然后和戰友輪流以四人手抬、兩人肩扛的方式將劉俊光向外轉移，一路上雖然摔倒了好幾次，但擔架始終沒落地。就這樣，經過徒步行軍3小時、15公里，最終將劉俊光及時送到了當地醫院。
任務總是接踵而至，而妻子的狀況卻每況愈下，在一次次的放化療后，妻子的身體狀況已不能再承受化療的副作用，大夫告訴陳xx，妻子目前只能通過放療維持，再沒有恢復的可能性。面臨日益繁重的十九大安保工作任務，陳xx深感對妻子有太多的虧欠，他希望能多一些時間區陪伴病重的妻子，讓妻子多感受一些來自他的關懷和溫暖，最終，他婉轉的向大隊教導員何建東表達了妻子生病，想多一些時間去陪伴妻子的意愿，而在細心的教導員何建東的一再追問下，陳xx才說出了實情，同時，他還請求大隊領導不要向他人提及此事。在十九大安保及“國慶”、“中秋”雙節期間，支隊對存在特殊困難的官兵情況進行了統計了解，而陳xx卻沒有將自己的情況上報，且仍然奮戰在戰備一線。最終，在支隊張小城政委深入道外大隊調研檢查工作時，才了解到陳xx的家庭狀況。
面對困難，陳xx的回答永遠是戰斗，面對戰斗，陳xx的回答必將是勝利，而面對父母、妻兒時，陳xx的卻滿懷遺憾和虧欠。陳xx在生與死、火與情的考驗面前，始終恪盡職守、甘于奉獻，不畏艱難、沖鋒在前，他用青春和熱血詮釋了消防官兵的大愛無疆，用汗水和生命捍衛了消防軍人的光榮使命。
〈9〉安保行動優秀事跡材料
崇慶中學教師楊建忠，學生黨員，主動要求分配到條件艱苦的甘孜州藏區工作。1999年后調至崇慶中學任教，至今已近30個春秋。從廣袤的康巴大山深處，到富庶的成都平原，他擔任了20多年的班主任工作，一直從事數學教學，由于德高業精，取得了驕人的成績。
1985年，剛當班主任的他，一面認真摸索班主任工作方法，一面虛心向經驗豐富的其他班主任學習。他在藏區20xx年創造了一個個教育新紀錄：初中高中教育教學出口屢次自破紀錄，特別是甘孜州康定中學高1997級4班的高考升學率100%，其中有2人上600分，最高分621分，該班數學均分超省平14分，在教育欠發達的藏區引起了巨大的震動。當時的《甘孜日報》評價他"創造了當地教育史的奇跡"。
調到崇慶中學后，楊建忠仍然謙遜認真，以他堅實的專業素養和任勞任怨的工作作風，得到了學生的擁戴、家長的肯定、同事的贊許。他所教的班級，被評為四川省優秀班集體，他所教的學生，從喝酒、打架、貪玩的壞習慣;崇慶中學高20xx級的農村學生至今還在傳頌楊老師用微薄的工資，三年高中一直悄悄地資助他們，直至畢業多方打聽才知原委;還有殘疾藏族學生黃曉麗，楊建忠不僅幫她考大學，還為她落實了工作。她給楊老師寫信說："老師，我現在很好。身雖殘，但是從心理上說我不認為自己是殘疾的，是您醫治了我的心靈之疾，從您的身上我看見了什么叫做崇高。"
在教學中，建忠同志遵循"學生為主體教師為主導"的教學思想，實現"以知識為中心"到"以能力為中心"，使學生在獲取知識、形成能力、發展智力的同時養成良好的數學思維品質。他專注于錘煉課堂語言的幽默風趣，跌宕簡練，他說那是培養學生學習興趣的好捷徑;他不斷地總結完善，探索出課堂"定時學習"的五步法;他摸索自創的"興趣思維法"和"5分鐘測驗法"，學生大呼神妙。他的學生，鮮有不愛數學者。
最為難能可貴的是建忠同志終身學習，以教求法的精神，以及在他的帶動之下，老師們樂業奉獻，甘于杏壇寂寞，至今仍然是崇慶中學一道亮麗的風景。
楊建忠不僅在工作上成效卓著，而且他還是一名有時代責任感的教育工作者。他常說："在這個科學昌明的時代，數學在自然科學中的基礎地位是顯而易見的。作為一名數學教育工作者，不僅要讓學生感受到數學邏輯之美，成為百折不回的人，更要通過自己的一言一行，引導學生成為品德高尚、愛國愛民的國家建設人才。"
〈10〉安保行動優秀事跡材料
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區教育事業數十年，12年前創辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山里的“教育奇跡”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的一生正如一支燃燒的蠟燭，以豪情萬丈的默默奉獻照亮了無數大山學子自立自強改變命運的光明大道，她把對教育事業的信仰融進了祖國西南邊陲的一個小山區，讓初心和使命在教育扶貧主戰場熠熠生輝，她用持之以恒的無私堅守，生動訴說著時代精神的豐富內涵以及真實的黨性和人性。學子的“張媽媽”、時代的“燃燈者”，她無愧于時代楷模的榮譽稱號，她就是張桂梅。
她用教育事業，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生
教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，可以改變貧困地區無數貧困家庭的命運，扎根邊疆教育一線40余年，張桂梅傾其所有推動創建全國第一所免費女子高中“華坪女子高級中學”。在學校創建12年間，讓1804名女孩以及更多貧困山區和少數民族地區的孩子考入大學、走出大山，她用教育之策的“碩碩成果”完美詮釋了“知識可以改變命運”，成為點亮萬千貧困山區孩子夢想的優秀人民教師。教育是扶貧開發的根本大計，張桂梅是一名普通的山區教師，更是脫貧攻堅戰場上涌現出的一個教育扶貧先進典型，大學畢業選擇回歸大山，選擇最艱苦的崗位，投身貧困山區教育事業，她深入了解貧困學生家庭情況，跋山涉水家訪解除學生后顧之憂，讓無數困難家庭的孩子享受到教育公平，幫助一個個家庭改變命運、擺脫貧困，她說，“黨和人民沒有忘記貧困山區的老師們，激勵著我們更加努力做好貧困山區的教育工作?！秉h和人民永遠都不會忘記并將深刻銘記每一個在扶貧戰場上堅守崗位的“燃燈者”。
她用初心傳遞，為偉大祖國的發展培養優秀人才
知識分子是推動經濟社會發展和文明進步的重要力量，也是決定一個國家綜合國力的重要因素。張桂梅教書育人、立德樹人，以言傳身教教育學生從小要樹立遠大的志向，教育學生自尊自信、自立自強，把理想信念融入黨和國家偉大事業之中。她說，“我的學生可以考到廈大、川大、武漢大學!我們是用命換來的”，她的學生，有承繼其初心使命回歸大山投身教育的人民教師，有全心全意守護人民生命及財產安全的人民警察，也有救死扶傷用青春挽救生命的白衣天使，她把關愛帶給貧困山區的學子，把初心傳遞給祖國的花朵，她以平凡崗位的付出培養了一代又一代用生命踐行使命、以情懷抒寫擔當的國之棟梁。桃李不言下自成蹊，張桂梅無疑是踐行“四有”好老師要求的優秀榜樣，傳道、授業、解惑，以教師的榜樣示范作用為祖國青少年傳播知識、塑造心靈，教導廣大貧困學子不忘初心、牢記使命、明確目標、孜孜以求，帶領一代又一代追夢人用無限的執著與忠誠，書寫逐夢時代的奮斗篇章。
她用奉獻堅守，為民族振興的事業積聚磅礴力量
“時代楷?！钡纳砩铣浞煮w現了“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則以及優秀的中華傳統美德，著力彰顯了當代中華民族中國人民的良好精神風貌，是全社會學習、尊敬、傳頌的杰出代表，張桂梅，值得“時代楷?！边@個榮譽稱號。“我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是華坪女子高級中學的誓詞，質樸又直擊人心，這豪情萬丈的誓詞正是張桂梅獨特魄力與眼界的力量承載，她把“革命傳統立校，紅色文化育人”的理念貫穿教育始終，給予祖國之棟梁勃勃生機和家國情懷，她以奉獻堅守、默默耕耘在無數貧困學子心中埋下一顆顆為中國特色社會主義事業奮斗終身的種子。一生清貧、疾病纏身，卻堅忍不拔、甘為人梯，時代精神的光芒在祖國貧困山區閃耀著，巾幗建功為中華民族偉大復興積聚了磅礴的時代力量，這種力量，讓知識傳承、讓文明賡續、讓學子成長，讓黨和國家的好聲音在祖國最需要的地方落地生根、開花結果!
她是時代最閃耀的一顆“星”，她是張桂梅，人民的好教師、民族的好榜樣!
〈11〉安保行動優秀事跡材料
，20xx年7月從臺州學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。20xx年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。20xx年上半年，她擔任三(3)班的語文教學及班主任工作。20xx年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一(9)班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻
她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有牢固的專業服務思想。
二、投身教學，關愛學生
在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷三、業務精湛，碩果累累
要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在20xx年臺州市中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣20xx學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優秀結題。她篇論文獲臺州市20xx年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲20xx學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝!
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