優秀作文|夜海琴聲作文(收藏20篇)
發表時間：2024-12-25夜海琴聲作文(收藏20篇)。
夜海琴聲作文 〈一〉
時光流逝，抹去了一切記憶。淚光閃爍，那是我的心在流淚?！}記
這是上初二的第一天。一切都是那么的陌生。媽媽把夏薇轉到這所名?！逯?，只是為了讓她接受更好的學習，可是殊不知，她的心，正在悄悄地流淚。
沒有了一切都沒有了曾經那熟悉的伙伴，現在如同一只蝴蝶，在夏薇面前轉了幾圈，便悄悄飛走。曾經那熟悉的校園，變成了一瞬即逝的曇花，夏薇無法接受這個事實。
來到陌生的教室，夏薇默默地走到自己的位置。她像一滴油，無法融入這一杯水。自己是多么的多余。過去了一個課間，到上課的時候老師也是那么地對夏薇冷淡。這個世界，真的變成了一塊冰嗎？
每天，值日班長都安排夏薇值日。大掃除時，大家都在有意地排斥夏薇。叫她去跑腿，叫她替同學掃地。總之，不管做什么事，她都是多余的那個。同學們在聊天，總是時不時地聊起夏薇，說她多么的愚蠢，班長蘇雨就在那里嘲笑她：你瞧瞧那個夏薇，多笨啊！簡直比豬還要笨！大家以后不要跟她在一起，和她在一起，你們也會變笨的！
蘇雨的幾個小跟班用力的點了點頭，看來，她們也是在排斥自己啊夏薇終于忍無可忍，在黑板上寫上了：我不是笨蛋這幾個大字，班主任看見了，白了一眼夏薇：你不是笨蛋，那你是什么？天才嗎？我們十五中沒有你這樣的孽種，趕緊離開十五中！
夏薇一下子站了起來，淚水順著臉頰往下流：我不是你們口中的孽種！我不是一個笨蛋！說完便跑了出去。班主任更加生氣，拍案而起：夏薇！你這個白癡！有種你趕緊回來！說完便繼續講課。
其實夏薇并沒有跑遠，她在門口靜靜地聽著班主任講課。似乎有一滴清泉流入她的心中，天哪！那一堂課她奇跡般的聽懂了！夏薇在下課鈴打響的一剎那，沖進教室，跑上講臺，大喊：我聽懂老師講的話了！同學們望了望她，沒再理會。于是夏薇再次大聲得講了一句話，沒想到蘇雨帶著輕蔑的語氣說了句：別以為你聽的懂就是天才，你聽得懂還是笨蛋！說完便走了。
可是第一次考試的成績出來時，就連蘇雨都震驚：平時自己叫白癡的那個笨蛋夏薇，這次怎么作文是滿分？！不可能！
開始選社團了。
夏薇報了鋼琴社，她想，鋼琴是優雅的音樂。睡覺的時候，夏薇做了一個夢，夢里很美，有美麗的橋，有漂亮的海棠，有美妙的鋼琴聲，那鋼琴曲很輕快，也有一些悲傷。甚至還有人在四合院里咿咿呀呀地唱著戲。這真是一場旖旎的夢啊。而夏薇是個不會唱歌的孩子，可夏薇喜歡聽歌。于是夏薇報了鋼琴社。
教鋼琴的老師復姓南宮，名雨。南宮雨很熱情，簡直像媽媽一樣，她很看重我。在我們剛來的時候彈了一首歌。那首歌簡直和那個旖旎夢的鋼琴聲一模一樣！南宮老師在我們欣賞完了以后說：這首歌的名字叫《憶江南》，和白居易的一首詩同名。不過你們的水平還不能彈奏這首歌曲。
夏薇舉起了手，說：南宮老師，也許我可以彈奏這首歌曲
蘇雨正好也在這個社團，于是她站起來和南宮雨說：南宮老師，你不能讓夏薇彈奏這首歌，因為她是個笨蛋！
南宮雨想了想：還是讓夏薇試試看吧萬一她真的會彈這首《憶江南》呢？
蘇雨沒再說話，于是夏薇默默地走到鋼琴邊，開始回憶旖旎夢，琴聲似泉水流了出來，旋律是那么的優美啊！一曲終了，沉默了一會兒，突然爆發出一陣熱烈的掌聲！蘇雨長大嘴巴，很久都沒有說話。
初二的第一次音樂考試到了。夏薇不會唱歌，所以這是一個巨大的難題。夏薇該如何度過這次考試？
夜海琴聲作文 〈二〉
琴聲琴生
琴聲，是我小時候最為熟悉的聲音。每每夜深人靜，我總能聽到琴聲飄蕩在空氣中，那是我家隔壁鄰居的姐姐在練習鋼琴。每天放學回家，門口的小廣場上總會傳來一陣陣美妙的琴聲，那是琴生們在互相切磋琴藝。琴聲的存在，讓我們的小區充滿了和諧與美麗。
琴聲在我心中留下了深深的烙印。那個時候，我因為好奇，常常舉著小矮凳，趴在窗臺上偷聽琴聲，仿佛置身于音樂的海洋中。每當琴聲傳到我的耳朵里，我就心曠神怡，仿佛看到了一根根音符在彼此交融，跳躍。琴聲時而悠揚，時而激昂，仿佛一位音樂家在為大家講述一段精彩紛呈的故事。
琴聲也是琴生們的驕傲。他們每天都會聚集在廣場上，互相交流琴藝，讓琴聲回響在整個小區。每天放學后，我都會跑去旁聽他們的演奏，學習琴技?？粗麄冊谇冁I上游走的指尖，我不禁心生敬仰。他們用雙手輕柔地觸動琴弦，讓琴聲變得如此華美動聽。他們時而輕輕地彈奏，時而一氣呵成地奏響千曲。他們的琴聲，像一支魔杖，將我們帶入了一個美妙的音樂世界。
除了練習，琴聲也與生活息息相關。每年的音樂會，琴聲演奏家們都會齊聚一堂，在舞臺上奏響交響樂韻。他們動人的演奏，吸引了無數的觀眾。而在平日的生活中，琴聲也常常伴隨著我們。在生日會上，他們會彈奏出生日歌，為我們帶來了歡樂，也為生活平添了一抹色彩。
琴聲，不僅能夠給我們帶來美妙的音樂，更能潛移默化地熏陶我們的心靈。通過琴聲的陪伴，我學會了欣賞音樂，也懂得了耐心與堅持。每當我遇到困難時，琴聲會像一位朋友一樣，給我力量和鼓舞，讓我更加堅定地向前邁進。
琴聲，讓我感受到音樂的魅力，也使我明白了人生的真諦。在每一個琴聲中，都能聽到琴生們對音樂的熱愛與執著。他們用琴聲傳遞著自己對生活的感悟，讓我們在音樂的海洋中徜徉?；蛟S，這就是琴聲的魔力吧！
琴聲琴生，它們在我的心中永遠共生。琴聲的美妙讓我終身難忘，琴生們的奮斗讓我備受鼓舞。無論是琴聲還是琴生，它們都是我的精神寄托。當我在難以入睡的夜晚，琴聲溫柔地傳入耳邊，我感受到了琴生們對音樂的一片赤誠。我深信，在每一個琴聲背后，都有一位琴生默默耕耘，用心演繹。這份堅持和奉獻，才是琴聲賦予我們的最寶貴的財富。
琴聲，將永遠伴隨著我一路成長。我會不斷努力，用自己的琴聲為世界奏響一曲動人的樂章。無論風雨如何，琴聲將鼓舞著我，讓我永不止步。因為琴聲琴生，讓我相信世界因音樂而美麗，人生因熱愛而充實！
夜海琴聲作文 〈三〉
在去往神山背后的路上，看到了大批轉山客折返，他們警告我們，不要去了，神山背后全是冰雪，寸步難行。
一個困難，一個人對你說，你可能沒有感覺；10個人對你說，你還可以置若罔聞；可100個人對你說時，你可就有想法了。我沒有金剛之軀，也不會呼風喚雨，聽了很多這樣的話后，偶爾會犯嘀咕?？梢幌氲缴裆降陌寥簧碜司驮谇懊?，我又把退縮的心猛地收起。為了給自己增添勇氣，我問兩個藏族兄弟：真有那么難嗎？你們在十月份沒有轉過山嗎？
兩個藏族兄弟見多識廣，摸了摸腦袋，想了一下，猶豫地說，應該沒有那么難吧，十月份來轉山的人，應該也有吧。好！我心里想，他們敢轉，我就敢！轉到神山背后時，2007年的慘痛經驗提醒我，要原地休息，第二天再轉。
睡前，我和上師與兩位藏族兄弟制訂了第二天的計劃，兩位藏族兄弟說，凌晨4點就要出發。
我大惑不解，為什么這么早？
藏族兄弟說，從這里到卓瑪拉山口都是冰雪，在冰上行走本來速度就慢，而且雪一般都有幾尺，甚至1米厚，夾雜在亂石當中。如果我們不能在上午11點翻過山口，冰雪那時就化了，下山那段路根本走不了，上一腳是雪，下一腳是石頭不說，很多地方看著是雪，踩上去就是個陷阱。
我當時對藏族兄弟的話理解很隨意，向來謹慎的上師說，還是聽他們的，咱們4點出發。
4點出發，其實都晚了。由于當時太陽還沒出來，從神山背后的旅店到卓瑪拉山口，一片冰天雪地。走在冰上，重心稍不穩，就是一個趔趄。
大多數北方人都有在冰上走路的經驗，那真是如臨深淵、如履薄冰的感覺，溫度又低，寒風如刀子一樣刺在臉上，每走一步，下一步都不知該怎么走。
因為有冰的緣故，平時3小時的路，我們走了6個小時，11點時，還未到山口。兩個藏族兄弟臉上呈現著焦急的神色，催促我們加快腳步。我不知道他們為什么這么著急，跟他們解釋說，真的走不起來。慢慢地，我們被兩位藏族兄弟落下很遠。我們眼睜睜地看著他們的背影在山口消失，心里并沒有慌，只是莫名其妙為什么這么心急。直到我和上師快到山頂，腳下的冰冒出水來后，我才隱約感覺到，兩個藏族兄弟快步走的原因：冰已融化，如果你停下來，靜靜地聽，就能聽見冰下面有水在汩汩流淌。這時候還不走，很可能會有生命危險。到達山頂，向下看，一片銀色世界，我用腳試了下雪的硬度，一腳踩空，腰以下全都在雪里了。
上師吃了一驚，急忙來拽我，我在上師的幫助下，從里面爬了出來。
我站在山頂，俯瞰山下，狂風起來，吹起紛飛雪花，眼前白茫茫一片，不知道那兩個藏族兄弟在哪里，我終于徹底明白，他們最擔心的就是雪融化后，難以走出去。
我和上師對望了一眼，大家心照不宣：肯定要繼續走下去，無論前面是刀山火海，因為已經到了這里，就沒有返回的道理。況且，返回的路比前行的路容易不到哪去。
這段下山的路，說用“走”，顯然不適合，我和上師幾乎就是“爬”過去的。一腳下去，“撲通”一聲，整個人掉進雪里，上師在后面站在石頭上，驚慌地喊：沒事吧？快，把手給我。
我把手伸給上師，上師用盡渾身力氣，把我拽到石頭上，我站穩后，上師向前，一腳下去，整個人消失了一半。我也驚慌起來，去拽上師。就這樣，我和上師像是完成一個機械動作一樣，我把他從冰雪窟窿里拽出，他又把我從冰雪窟窿里拽出，到后來，連站的地方都沒有了，我們從冰雪窟窿里出來后，就用“爬”的方式前進。
這種方式提高了安全性，可速度明顯減慢，而且非常消耗體力。從凌晨4點到中午時分，我們什么都沒吃，所有吃的東西都在兩個藏族兄弟身上，渴了就吃雪，餓了，什么都沒有。我摸遍全身，奇跡出現：摸出了一個小蘋果，是西藏當地的小蘋果，特別瓷實，以我當時的狀況，這種小蘋果，我能一口氣吃掉10個。我先給上師，上師從嘴邊過了一下，放到我手中時，我發現蘋果毫發無損，再仔細看，才能看到如瓜子大的一塊咬痕。
上師說，你吃。
我的眼淚要流下來了，看著上師，輕輕地咬了一口。這個小蘋果，直到我們11個小時后下了山，還剩一半。雖然只是一個小蘋果，但在那時候它就是幸福和希望的源泉，舔一下，感覺像是在沙漠中遇到了甘泉一樣。那種甘甜的滋味過了半個小時，仍然會在嘴中回味。那時候，我們都需要靠它來維系生存的希望，同時我們又都舍不得去啃。就這樣，我們咬了很多次，它就像有了魔力，怎么吃都吃不完。
下山那段路，只有5公里，我們走了接近12小時，確切地說，是“爬”了12小時。那時天已完全黑下來，唯一能感覺到的就是耳邊狂風吹起的冷酷雪花和上師急促的呼吸。我們就像是一對落難的父子，互相攙扶著，緊緊依偎著，埋頭向前挪著如灌了鉛一樣的雙腿。
眼前無邊的黑暗帶來壓抑沉重的氣氛，我不知道要走到哪里去，要走多久，我知道前面還有很長的一段路，一想到這段路，一聽到狂風卷起冰雪的嘆息聲，我的絕望情緒頓生。我用了最大的意志力把這種情緒好不容易排除出去，可它很快又回來。
其實今天想來，黑夜并不可怕，狂風肆虐的黑夜也不可怕。一切外部環境其實都不可怕，真正可怕的是讓你看不到希望，你耳聞目睹的全是絕望。記得剛創業那會兒，因為工作壓力，當某些項目不順時，整宿整宿地失眠，大概也是這種情況。但只要你不放棄自我，甚至把絕望當希望來過，總是能挺過去的。
就在我和上師疲憊地摸索在黑暗中時，突然前方飄忽來一點光芒，耳邊響起了時斷時續的琴聲。我當時的心情真的無以言表，循著那微弱的光芒和琴聲，我們的腳步快了起來。光芒越來越亮，琴聲越來越清晰可聞，把整個暗夜的恐懼與絕望逼退了。最后，我們看到了兩個人影，在一盞燈下飄忽游蕩，是那兩個藏族兄弟！
原來，他們先到了山頂之后，等了我們許久，看我們仍然未到，知道不能再等了，于是拿上東西就先下山了。走下山后，又等了我們很久，但一直等到天黑都沒有看到我們。他們就一直向前，在一頂帳篷里歇息了一會兒，然后挑起燈，拿起琴，灌了一壺熱酥油茶，前來接應我們。借著燈光，我看到他們愧疚的眼神和滿臉的歉意。
我被兩位藏族兄弟的行為所感動，忘記了周圍的寒冷，忘記了還有很長的一段路要走。我抱住他們，很想大哭一場。
兩個藏族兄弟先讓我們喝了熱熱的酥油茶，然后攙扶著我們走向他們休息的帳篷。一進帳篷，我和上師就躺倒在地，居然歡笑起來，是那種絕處逢生的欣慰之笑。
帳篷并不完美，外面的大風撕扯著帳篷兩塊薄薄的簾子，發出凄慘的聲音，猶如孤魂野鬼在哭泣。我們蜷縮起來，保持著呼吸最順暢的姿勢，可稍有困意來襲，就被缺氧趕走，那種迅疾進入夢鄉又馬上被憋醒的情形讓人生不如死。
其中一個叫彭措的藏族兄弟此時顯示了他的重要，他彈起琴，琴聲蓋住了暴風的聲音，漸漸地把我們送進夢鄉。后半夜，或許是沒有了琴聲的緣故，我被憋醒，風停雪住，我悄悄地走出帳篷，像是穿越進了冰川時代。
那是一幅我永生難忘的情景：星空和神山清晰可見，無數星星離你的頭頂是那么近，幾乎伸手就能摘到它。神山從容地矗立在那里，石壁發出點點星光，夢幻般的場景，恐怕只有在岡仁波齊，只有勇敢的人才能見到。
那天夜里還有件事值得一提，彭措的琴聲引來了幾匹“狼”，它們的叫聲渾厚又凄厲，讓人頭皮發麻。我當時想，在高原上，狼會不會有高反，如果有高反，它的叫聲肯定是在發泄痛苦。如果它們已經適應了高反，那應該是世界上最強大的狼。據藏族朋友說，神山背后有一種神獸，相貌如豹，吼聲如雷，而且精通人語。有時候，它閑得發慌，就會站在帳篷外，叫你的名字——天知道它是怎么知道你名字的——你千萬不要答應，一旦應答，它就會沖進帳篷把你吃掉。
我問彭措，這是傳說吧。神獸可能就是狼。
彭措一本正經地搖頭，說，神獸的，有！
我只好同意他的見解，因為深不可測的神山周邊，必有深不可測的事物。只是，再兇猛的動物都擋不住我的困意，連怕的力氣都沒有了，還有什么可顧忌呢？我看著手邊僅剩的一個被我分了幾十次都舍不得吃完的蘋果，想到平日里意氣風發的自己，想到在公司里每個人都尊稱我一聲“李總”的自己，伴隨著帳篷外的狼叫聲，思緒萬千。
夜海琴聲作文 〈四〉
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動了我，激勵著我認真學習，努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學后來到辦公室寫作業，隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴彈奏出的美妙樂音。我起初無法靜聽音樂，但音樂的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂中去：像流水穿過小橋，流過樹林，流淌進夕陽的余暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰在形體室里彈琴？”從此以后，當我每天放學來到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動聽的音樂，我老是在想：“這個刻苦練琴的人是誰呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業也沒聽見那動聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發現走廊上空無一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見。“哎，彈琴人今天應該不會來彈琴了吧，這么晚都還沒來。”看來彈琴人沒堅持下來，我感到十分失望。過了一會兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動聽的琴聲，我也不禁對那個堅持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時間再晚也要堅持練琴，你真是好樣的，我也要向你學習！”在贊揚彈琴人的時候，我也心生疑惑：“這個彈琴人到底是誰呢？”
一個偶然的機會，我遇見了那個鍥而不舍練琴的人。那天，優美的琴聲停下，我正好看見一個背影從形體室里走出來，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時，正好看見人影轉過身來，原來一直在這里練琴的就是我們的音樂老師——劉棟才老師。一時間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動教育了我。悠揚的琴聲陪伴了我幾十個下午，不僅讓我靜心學習，還讓我學會了堅持不懈。在以后的許多日子里，每當我想偷懶，眼前就會浮現劉老師的身影，耳畔就會回響起那悠揚的琴聲！
老師是花園里辛勤的園?。焕蠋熓谴禾炖锖挽愕年柟?；老師還像是奉獻溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動播撒愛與希望的種子，守望我們的成長。我祝福您，劉老師！
夜海琴聲作文 〈五〉
每一件貯藏的舊物，都潛埋著遠逝的風花雪月，浸染著有痕或無痕的世事滄桑，刻烙一段生命歷程的歲月史冊。恰如不經意間打開那塵封多年的箱子，心不在焉地隨手翻尋著，倏然映人眼簾的那一只口琴。盡管是久違之物，那銀白色的外殼，翠綠色的內芯，卻依然是如此的熟悉。我恍如瞬間重回到了三十年前的大學時光，腦海里情不自禁地浮現出在風光旖旎的風則江邊，在綠樹蔥蘢的未名湖畔，在晚風夕陽的塔山腳下，有一位玲瓏俏麗的女孩，如癡如醉地吹著口琴的畫面。隱約間耳旁仿佛回響起了一曲曲多么稔熟的旋律，余音裊裊里，那段美好而甜蜜的記憶如潮水般漫上心堤。
口琴，其實是一只很普通的`口琴，但因為承載過一段青春熾熱、曼妙無比的感情，對于我來說也許顯得彌足珍貴。一個偶然的機會，我得知我心儀已久的那位女孩喜歡吹口琴，便用剛剛在詩歌大獎賽上獲得的獎金悄無聲息地買了一只送給她，以表達我的愛慕之情。女孩羞紅著耳根，臉頰綻放出一朵嫣紅，笑靨如花，兩片紅潤的唇葉溫柔地輕吻口琴，富有節奏地擺動著，一串輕快的音符，如山澗涓涓的泉水，從琴孔里舒緩柔和地流淌出來。
就這樣，在無數個春花秋月、夏風冬雪的日子里，悠揚的口琴聲總在我的耳邊縈繞，把心中的歡樂和喜悅盡情地放飛，而圣潔的愛情之花也在琴聲的奏鳴曲里悄悄萌芽。黃昏下，夜色里，每當我倆偎依在一起，她悠悠地吹，我靜靜地聽，那《走在鄉間小路上》的恬適，那《小螺號》的歡快，那《外婆的澎湖灣》的綿長，那《牧羊曲》的清婉讓我覺得口琴的音色給人一種質樸的詩意，是生命最本質的音樂，它讓我感到人生的美好，予以我浪漫美麗的想象。是啊，那口琴聲如黎明之舟，在晨曦中駛入我昏沉的睡眠里，將我照亮。當我睜開眼的時候，昨晚的口琴聲仿佛還在繼續，就回蕩在玻璃窗外，那窗上彌漫著的朝霞，好像也喜歡口琴聲，特意一大早從天庭飛來聽琴。在我的心目中？口琴聲就是林間流水，田野清風，鮮花芳香，天籟之音，帶給我溫馨而暢快的心境．，口琴聲更是依托著兩顆青春蓬勃的心，因而顯得格外有韻致，至情至真。
現在，吹口琴的女孩早已成了我的妻子。或許是工作的忙碌，生計的奔波，育女的艱辛，瑣事的紛擾，加上屢次搬家的折騰，口琴早被壓在貯藏雜物的箱子底下，妻便無暇顧及它了，仿佛從來就沒有過這種愛好。閑置多年的口琴已銹跡斑斑，我卻如獲珍寶，細致地刷洗干凈，像當年一樣送給妻子，從記憶深處尋找著妻曾經吹奏的情景和美妙的琴聲。但令人遺憾，也許太久太久的耽擱，妻竟然回想不起一首完整的曲譜，試著吹響口琴，琴聲斷斷續續，每個音符都十分生澀。口琴還是那只口琴，但嫻熟悅耳的琴聲早已遠我們而去，正如那青蔥歲月的逝去但不管怎樣，琴聲又一次在耳邊響起，那是暢想既往、追溯青春和展望明天的琴聲??！
我懷念那些聽口琴的日子，以及留給我的那段最甜美的回憶。
夜海琴聲作文 〈六〉
琴聲深處
爸爸平常喜歡擺弄樂器。閑暇之余，他就吹笛子、拉二胡、練書法，笛聲入耳，琴聲悠揚，書法飄逸，常常讓我羨慕不已、沉醉其中。每次吹起《黃土高坡》這些激昂、高亢旋律的歌曲時，爸爸的臉上總會露出不一樣的表情，而我也是無數次地聽著爸爸的琴聲引我入眠的。
從小就聽爸爸給我說起，他的家鄉在甘肅，哪里山高，水清，人美遠方的一切帶給爸爸無限的眷念，也讓我無比地向往。一到過年，他就會踏上回鄉的路和親人團聚，暢所欲言。要回杭州時，爸爸又像一個小孩似的，黏著自己的媽媽潸然淚下，總是不肯按時回來。
隨著時間的一天天增長，爸爸在杭州安了家，有了活潑、可愛的我?？墒?，他對自己家鄉和親人的思念與日俱增。我多次看到爸爸填寫快遞信件給遠方的親人寄送包裹；多少次我聽見爸爸說著一口流利的甘肅話，給遠方的親人打長途電話；還有多少次是我不曾看見、聽見的呢？親情在濃濃的鄉音中傳遞，在沉甸甸的包裹中牽繞。
記得那是兩年前的一天，我放學回到家里，意外地收到一份從甘肅寄來的包裹。爸爸說：這是姑姑親手為你編織的毛衣，試試好不好穿，我便放下書包，脫下外衣，捧起嶄新的毛衣，穿在身上擺了個造型給爸爸，看我穿在身上正好合身，爸爸樂在心里，我心里特別激動，夸獎姑姑心靈手巧。從小到大，我穿的毛衣幾乎都是姑姑從甘肅親手編織好寄過來的。姑姑雖然眼睛受了傷，可心里還老想著我，她說：自己織的毛衣結實，穿在身上暖和。一件毛衣要花費她多少心思啊！
每逢節假日，我都會給從未見面的姑姑打去電話表示感謝！
爸爸為我架起了一座親情橋。遙遠的甘肅，在不遠的將來，我會和爸爸一起踏上回鄉的征途，去看看爸爸魂牽夢繞的家鄉，去見見自己的親人，說說我積攢了多年的心里話
夜海琴聲作文 〈七〉
玩著玩著，惜霜突然暈倒了，冷欣一愣，急忙跑過去想扶起她，可是，就在這時，冷欣感覺腿一軟，眼前一黑，她也暈倒了……
“唧唧！”“唧唧！”，早晨的鳥叫聲把熟睡的冷欣吵醒了，她想起昨天晚上的事，又感覺很驚訝：我怎么會認為瀟然是哥哥呢？冷欣自言自語地說：“大概是我想多了吧！”冷欣笑了笑，拿起書包就往學校奔去，她已經不怎么在意昨晚的事了。“就當它是假的吧！”
班里的幾個搗蛋鬼一見冷欣，馬上識趣地回到座位上早讀了。誰都知道，冷欣是班長，要是冷欣發起火來，這可不是一般的。冷欣瞟了那幾個家伙一眼，自己拿出書本，也開始了早讀。
就在這時，瀟然突然傳了個小紙團過來，冷欣瞧了瀟然一眼，心里很奇怪：瀟然這是干什么？瀟然朝她眨了眨眼，笑了。冷欣急忙打開：“下課后到學校對面的噴泉公園，有事。”冷欣淡淡一笑，寫下幾個字：“好的。”然后遞給瀟然。瀟然看了看，笑了，小聲地說：“我就知道，你一定會答應的！”
就在他倆偷偷說話時，班主任劉老師進來了，冷欣和瀟然急忙拿起書本，挺起胸膛，裝出“認真讀書”的樣子，可是，粗心大意的瀟然忘記把紙條塞到抽屜里了，不過，幸好老師并沒有發現，很快轉身就走出去了。瀟然把紙條往抽屜里一塞，就不管它了。
下課后，冷欣來到了學校對面的噴泉公園，坐了下來。周圍是一排灌木叢，還有一棵翠綠的柳樹。暖風拂過，柔軟的柳枝輕輕地搖著，冷欣感覺到，心里有點愉快的感覺。
“呵呵，你來了。”瀟然的聲音突然在冷欣身后響起。
“是啊。你約我到這兒來干什么？”冷欣還是有點奇怪。
“哦，沒什么。來聊一聊?！?/p>
“聊什么呢？”
“呃……那個……”瀟然突然結巴起來，冷欣發現瀟然的臉紅紅的。
“怎么了？”冷欣有點好笑地看著瀟然。
瀟然鼓起勇氣，拉住冷欣的手，輕聲說：“冷欣，你喜不喜歡我？”冷欣一下子愣住了，臉也有點紅，頭胡亂地搖著：“那個……那個……”瀟然手一松，冷欣一下子跑了，臉還紅紅的：這真是太突然了！把她嚇得心都快跳出來了！瀟然還在那里自言自語：“冷欣，你喜不喜歡我……”
“冷欣同學，請你注意一下?！崩湫阑剡^神來，抬頭一看，老師已經站到了自己的面前。冷欣嚇了一跳，羞愧地望了望老師，急忙收起神來認真聽課。雖然剛才的事還一直纏繞在冷欣的心里，可是現在，她必須認真地聽課。
好不容易挨到下課，惜霜蹦蹦跳跳地找冷欣玩，玩著玩著，惜霜突然暈倒了，冷欣一愣，急忙跑過去想扶起她，可是，就在這時，冷欣感覺腿一軟，眼前一黑，她也暈倒了……
夜海琴聲作文 〈八〉
記不清從什么時候開始，對面樓上的窗口里，會飄出一陣陣悅耳的琴聲。琴聲時而輕快時而低沉，有時還會跳過那些繁雜的名曲，彈上一會兒流行歌曲。那個窗口有大片的紫藤垂下，紫藤是寂寞的。我雖不曾見過那家窗戶的主人，但我想，既然是喜愛紫藤的人，那么，那人大概是個女子，眉眼中都透著淡笑的女子。即使有了初步的判斷，我還是在想，這個彈琴的人是誰呢？
每周周末，我坐在窗前開始做作業時，對面的琴聲就差不多開始響了，有時40分鐘，有時1個小時。春天的日子多雨，那雨就和這琴聲的節拍，在玻璃窗上翩翩起舞；夏天的正午是悶熱的，琴聲就會變得輕盈起來，似乎是想驅散炎熱；秋天的傍晚是靜溢的，那琴聲也柔和起來，還帶著一絲小心翼翼，是怕打破了這寧靜吧？冬天是寒冷的，卻還能聽見那熟悉的琴聲------叮咚，叮咚，叮叮咚咚……這琴聲陪伴我走過了很久。
我贊美這個彈琴的人，鍥而不舍啊。
一天，一段熟悉的樂曲卻使我大感意外。是蔡琴的那首《被遺忘的時光》，這首歌很老了，是誰會喜歡這首歌呢？像我一樣是個懷舊的人？我并沒有去敲那扇門，只是輕輕的哼唱起來，：“是誰在敲打我窗，誰……”任記憶在琴聲中暈染開來……
我感謝這個彈琴的人。
一周周末，熟悉的琴聲并沒有響起我渴望知道彈琴的人是誰的愿望更強烈。但我忍著，沒有去敲開門。一周，兩周，三周，一個月了，琴聲沒有響起。又一個月，琴聲還是沒有響起。不知有多久，久違的琴聲又響了。很奇怪的是，這次的琴聲斷斷續續的，很不熟練，彈琴的人換了嗎？
我終于忍不住，敲開了門。琴聲霎時停止了，一個大約四五歲的小男孩開了門，我蹲下身問道：“是你在彈琴嗎？”小男孩天真的笑了，點點頭：“以前是媽媽在彈，媽媽彈好教我的。你是對面一樓的姐姐吧？媽媽說她以前彈琴時都可以看見你在學習啊……?！?/p>
我已經忘記那天小男孩后面的話了，只記得聽了他的話以后，很很敬佩他的媽媽，那琴每周都在彈，需要有多大的毅力。恐怕是對兒子的愛堅定了媽媽的決心吧。我欽佩她。
琴聲一直響著，叮叮咚咚的敲打著心扉。
夜海琴聲作文 〈九〉
我站在床前，默默地看著那把陪伴我多年的小提琴。已經五年了，雖然我快考十級了，回想起當年被媽媽像推進戰場那樣，拽著我長長的頭發拎我進教室的情景，不由得再次深情地凝望著這把小提琴。從一開始的生疏到如今的熟練，我無限感嘆。
七歲那年，媽媽不知從何處聽別人說起有位教小提琴的老師十分的厲害。那時，我親愛的媽媽正想著讓我學一門樂器，正愁著不知去哪里學，聽到這好消息，一大早就把正酣睡的我拽了起來。
一開始，我十分新奇，一回到家就抱著琴滿屋子跑，練得非常勤快！剛開始的一段時間里，老師每天只讓我們練弓，漸漸地，我失去了開始的新鮮感和熱情度，對小提琴產生了厭倦感。
幾個月后的一天，老師終于開始教我們拉曲子了，我無比興奮，勤奮練琴。琴聲也從開始的刺耳，變得悅耳，使人聽人仿佛進入夢幻世界一般。
從此以后，小提琴成了我成長路上不可缺少的伙伴，努力也使我變得更加優秀。
在我的學習藝術的道路上，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。媽媽的陪伴，媽媽的鼓勵，才有現在悠悠的琴聲陪伴我成長。
夜海琴聲作文 〈十〉
耳邊又傳來的古琴悅耳的聲音，我趴在桌子上看著媽媽彈著琴，看著她的手在琴上散挑勾剔，那雙手上布滿了皺紋，那是一雙牽著我走過了十二個春夏秋冬的手，帶著我跨過了無數條坎坷的小路，這雙手為我扛下了很多重物，為我遮擋了許多雪雨，給我帶來了勇氣和動力，在寒冬給我帶來了溫暖。
時間如白駒過隙，轉眼間，我就快和媽媽一樣高了，在這一路上，父母對我無微不至的愛像雨后的陽光一樣為我點亮前進的道路。為我做的事情數都數不清，很多都不記得了。讓我記憶最深刻的是每次我生病時他們對我的關切。
小學的時候，我的體質很不好，動不動就感冒發燒，還是一個愛哭的小鬼，我的家離學校有一個多小時的車程，堵車就要更久，一般什么活動他們都不會參加，我不想麻煩他們，也盡量讓自己的體質變好，每次我一生病，他們就在廣州和東莞之間忙碌。在家的時候，晚上陪我睡覺，晚上還好幾次起來給我量體溫，他們很累，但在我面前帶給我的總是溫暖的微笑和話語。我學習不是很好，尤其是數學，他們害怕我和同學們的進度越拉越遠，回家觀察一天晚上，第二天一大早又把我送回學校。還常常詢問老師我在學校的情況。比起學習，他們總是更看重我的身體健康。當時我報交響樂團的時候，媽媽跟我說，如果交響樂團和美術學院的沖突打亂了我的作息，讓我不能正常飲食。那就讓我放棄。
我很喜歡畫畫，他們是我最大的支持者，他們為我挑選好的畫材，清瀾山學校的美術學院，在我剛考上這里的時候毫不猶豫的就給我報了。他們從來不反對我畫畫，還給我買了iPad，讓我接觸到了板繪。水彩和水粉我不怎么會用，但他們還是給我買了。我覺得不好看的作品他們還是會保存，當我沒有靈感的時候他們總是鼓勵我，給我帶來靈感。
一路上他們陪著我嘗遍了酸甜苦辣，我最愛的就是我的家人。我的父母最愛的也是我們三兄妹。
又是我悶在家里寫作業的一天，房間里又傳來了媽媽的古琴聲。媽媽還在練上次那首曲子，比上次熟練多了。我對父母的愛就像媽媽練古琴一樣，一遍又一遍，一次比一次熟，一次比一次深。
夜海琴聲作文 〈十一〉
夜幕來臨
幽美的琴聲音起
我沉醉
心也泰然
夜色覆蓋
內幕包抄了我
淹沒了我的煩惱
夜漫漫曲幽幽
幾何青春
幾重情愫
在心頭
問星星
星星不知
問明月
明月無語
千曲柔情誰能知
北風瀟瀟
琴聲瑟瑟
如唐代的詩
宋代的詞
穿梭了時空
來到了我心間
那幽美的琴聲
高興的調子
散落在嚴寒的夜里
染白了雪地
染紅了
我的心
夜海琴聲作文 〈十二〉
人們都說“音樂是無國界的”，我想，鋼琴就是一個很好的例子。幾乎所有的樂曲，都可以通過鋼琴準確地表達出來，多么的神奇！
第一次看到鋼琴，我就與它結下了不解之緣。當時，我還不到三歲。那天，我去表姐家玩，碰巧表姐正在練鋼琴，她靈活的手指在琴鍵上跳躍，美妙的樂曲從她的指尖流出……
這一切對我來說都是那么奇妙，使我也迫不及待地想去嘗試。我學著表姐的樣子，把手放在琴鍵上，開始“演奏”我自已創編的“曲子”。盡管當時的我是在“亂彈琴”，但對我來說，那每一個琴鍵所發出的聲音都是動聽的。不久之后，四歲的我便到中央音樂學院開始學琴了。
時間如流水，六年過去了，我的技藝也有了很大提高，并在六歲時參加了《金色童年杯》少兒鋼琴大賽。比賽曲目中有一種新技法叫“裝飾音”，“裝飾音”的意思是把幾個音節較快、清晰，但不同時地彈奏出來。為了彈好“裝飾音”，我付出了很大努力。每天一有時間，我就會練習。沒有琴的時候在桌上練，連桌子也沒有時，我就在另一只手上練習。每次練琴，我都要先彈幾組“裝飾音”，所有曲子練完后，我還會再練幾組。盡管如此，但還是彈不好，不是左右手配合不協調，就是速度過快，太模糊。因此，我曾很多次想放棄，總是逃避練琴。我一連三天都沒練琴，雖然慶幸這幾天沒練“裝飾音”，但總覺得生活中似乎缺少了什么，于是我練了一會兒琴，不知不覺中，我陶醉在曼妙的樂曲中了。后來，我一連練習了兩個星期的鋼琴，感覺生活比不練琴時充實了許多！此后，我便天天堅持練習，并最終在大賽中獲得了銀獎。
如今，鋼琴成為了我生活中不可缺少的一部分，我用那美妙的樂曲去傾訴感情，每每彈奏動人的樂曲，我的身心都能變得輕松，像自由的小鳥。鋼琴猶如一塊磁石，牢牢地吸引著我，讓我遇到任何困難，都依然緊緊地吸附在上面，毫不動搖！
夜海琴聲作文 〈十三〉
初中（4）班羅功盼
夜海
夜色茫茫，冷風吹，意以涼。黑暗降臨，紫黑色光芒籠罩著一切的一切。
我獨自一人直到一望無際的海邊，深藍的海水溢著點點黑星，海浪直沖天空，與黑月較著勁舞兒拼搏……于是我便怕了這滔天大浪，只是靜靜站在海灘上，讓海水沖刷著我的腳丫，癡癡地望著那紫黑的海水。
在不遠處的浪尖上有什么黑黝黝的東西掙扎著，我揉了揉眼睛，是一個人。
澎湃的海浪將他頂向黑月，又拖向海水。我看著一次一次的事重復，我的心中多了一份東西，我的心中是多么忐忑??！
他慢慢地往前游，游到了岸上。
我無言，這是一種何等的勇氣。
夜黑風高海浪高。
大海冷風吹，景色悠然。
風月和，映照出一海黑星。
追夢，我躺在沙灘上，仰望黑月，在星輝中放歌。
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黎明已快降臨。烈陽也快升起。越接近黑夜，也就越接近黎明的曙光。
星空閃，月亮高掛，人以散去，尋尋覓覓，戚戚慘慘戚戚，無言以對，人終散。
老師點評：
羅功盼：你的散文詩確實寫得不錯，讓我記憶深刻的就是你的《秋韻》，這次的《夜海》也很好，但是在這里我還是要再一次提醒你：字跡呀！請注意寫作態度！
夜海琴聲作文 〈十四〉
昨天下午和晚上，我們都能聽見隔壁在彈琴。這是多么有趣！我周圍又多了一個喜愛鋼琴的人。
這一戶是去年才搬來的，是我家的新鄰居。去年新做了裝修然后又等了好幾個月，搬進來是不久前的事。我還沒有碰到過他們。聽琴聲，比我彈的好多了！只是偶爾彈錯幾個音而已。
我可以通過琴聲來知道正在彈琴的人的心情。速度快又流暢的時候，說明他（或者是她）的心情很好；如果彈得慢，說明他碰到了難彈的曲子，或者呢就是心情不是很好。還有更好玩的：如果聽到乓的一聲就說明他沒有耐心再繼續彈了。這個“乓”的一聲，是10個手指都砸在琴鍵上的聲音。有時候，我會先聽到鋼琴聲速度變慢了，緊接著就聽見“乓”的一聲。不一會兒就變得安靜了。我過去練琴的時候也會這個樣子的，哈！
我還發現，這些音樂可以改變我的心情。輕松愉快的鋼琴聲讓我感到快樂，有的甚至讓我提起了精神?！芭摇钡囊宦晜鬟^來時，我又覺得很好笑！
隔壁的琴聲真是又好玩又神奇！媽媽說這戶人家是剛結婚不久的，個子高高的一家人。我很想見見這個新鄰居，跟他們問個好呢。
夜海琴聲作文 〈十五〉
幽幽琴聲，漫漫箏涯，我愛古箏，愛它那曼妙的聲音，愛它那悠長的歷史，愛它那絕倫的樂色，愛它那……于是，在我一年級時久違的報了古箏班。
自從那一刻開始。我似乎更忙了，放學就要急匆匆地趕去上古箏課，要到8點才能寫好作業。我也有點不耐煩了，可一聽起古箏演奏家那舒暢的琴聲，煩悶卻一掃而盡，終于，在五年級，我過了九級，心中的喜悅可想而知，這時身為六年級的我，已經達到了十級的水平，《紅星閃閃》，《戰臺風》《山丹丹開花紅艷艷》這些曲子已爛熟于心。而我最喜歡《紅星閃閃》了，每當彈起它時，我心中不僅困倦煙消云散，而且有一股正義油然而升，那激蕩的正義凜然在樂譜上回響。而彈起《將軍令》時，我仿佛在那緊張的戰場上，不顧一切的拼殺，又聽從將軍的指揮，打了勝仗，而高興，那緊張和高興的心情在琴聲中跌宕起伏。在《豐收鑼鼓》中，那歡快喜悅的調子，那豐收的開心，那對一年里的辛苦終于得到結果的興奮，在琴聲中表現得淋漓盡致。當彈起《小白菜》時，我又被當時腐朽的政府感到氣憤，為小白菜的悲慘而流淚，那悲傷的聲音在琴弦上慢慢回蕩……一首首曲目，一個個故事，一翩翩情感。它使我在古箏的奧妙中遨游。
在學古箏時，我也付出了許多，除了每天回家練習，我還要忍受手臂拉傷，手指發腫的痛，在解開指甲是，皮肉分離的難受，可這一切，卻被我埋在心底，而忍痛已久的我，卻彈出了十級的水平，自豪感油然而生。
幽幽琴聲，在那美麗的琴聲中，飽含著多少堅辛，多少淚水，而在這舒暢的琴聲中，我笑了……
夜海琴聲作文 〈十六〉
那天回家的路上，我正在低頭走路，耳畔忽響起動聽的鋼琴聲。那琴聲悠揚而婉轉，柔如冬日旭陽，純如夏花如落葉。那聲音起伏升落，跌宕如人生，起起落落，最終回于歸平靜。
那琴聲仿佛向我發出邀請：來聽聽那琴聲吧。那旋律如月光灑落大地，柔和而靜謐；在黑白琴鍵上飛旋的指尖流淌出的音符如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀蹁躚于春花中；又似湛藍的天空，沉淀著清澈的光芒。我沉浸在美好的琴聲里，神思飛揚……
人生中，總會奏響一段平緩的音樂吧，那音階毫無波動，就如一位懶散的初學者將指尖按在“do”上彌久不去，單調而又無趣。這就是人生的起點，眼前永遠是一級級的臺階，卻怎么也登不完。走著走著，便想歇息，可歇著歇著，便聽不到那枯燥的“do”了，甚至再也彈奏不出來連貫的“do”了?？墒侨缛粢恢眻猿帜欠轃o味，也許其后蘊藏著的，便是巨大的輝煌。
來聽聽那琴聲吧。那音樂激昂漸進，指尖渲泄而出的音符如在戰場金戈戎馬的將軍，瀟灑恣意的揮劍，任那料峭春風吹酒醒，不管那雄關漫道真如鐵，蒼山如海，殘陽如血，萬蹄聲碎，西風烈。人生不過夢一場，何不瀟灑走一回？
那激昂的琴聲教會我的，是勇敢面對、灑
脫霸氣的人生態度。既然不愿總在初期原地踏步，那為何不去勇敢嘗試？我們也許沒有君王的深明理性，沒有智者的睿智博學，沒有古代文人的高潔傲岸，但我們可以有的，是自信，是進取積極的人生態度。每個人的人生琴譜都不盡相同，也許是不盡人意，又或許是稱心如意，但那努力后的起伏，都曾是一段輝煌。即使波動再小，都會為那段無味的初期音階繪上不平凡的一筆，而這一筆，總會是霸氣非凡！
來聽聽那琴聲吧。激昂過后的琴聲早已不再壯闊，卻依然帶著它猶存的風骨。這漸歸平靜的音樂像一位有仙風道骨的智者，喜歡品著淡茶，聞著門前的桂花香，看著窗外升起的裊裊炊煙，淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的，是淡然沉穩的處事態度。輝煌過后總歸平淡，淡然的面對，輕笑著忘卻，才是回歸平淡后應有的平靜。
聆聽琴聲，就是聆聽整個人生。人生如琴聲，生命如琴譜。我愛琴聲從高到低開出的一路玫瑰色的風景，愛它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽琴聲，聽它似潮水傾瀉的肆意的咆哮，聽它優雅高貴隨風輕舞的輕唱。是琴聲，讓我學會沉下心來，體味人間百態；是琴聲，讓我學會閉上眼，細細品味人生。
聆聽琴聲，聆聽，奏響人生的琴聲。
夜海琴聲作文 〈十七〉
聽，這是誰家的小狗在狂叫呢？聽，這里誰在彈奏美妙的曲子呢？聽，這是什么時候打的雷呢？轟轟，聽著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無比、扣人心弦。但我最愛聽的卻是琴聲。
我從小都在學習彈鋼琴，理所當然對琴有一種深厚的感情。我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人?！岸?、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優雅的音樂，仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。聽，多么的美妙啊！每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。
我愛聽琴聲，每當我全神貫注、聚精會神的聽音樂時，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當你的手距離它只有一毫米時，它才會漫不經心的飛走。連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。
我愛聽琴聲，和諧的琴聲、美妙的琴聲、優美的琴聲、活潑的琴聲……
夜海琴聲作文 〈十八〉
小的時候，爺爺經常拉二胡給我聽，坐在樹下，吹著微風，聽著優美的琴聲，感到十分舒暢。
那優美的旋律回蕩在耳邊，我沉浸在這優美的旋律中無法自拔。
過了幾年以后，再次回到奶奶家，心里十分激動，心想又能聽到那久違的旋律，又能看到爺爺那張笑臉，我的心無法平靜。
可家鄉已經不像以前那樣了，村子里建起了二層小樓，村中修建了休閑小廣場，整日里高分貝的大喇叭里播放著廣場舞曲，遠遠便能聽見嘈雜的音樂聲。這本是讓我熟悉的家鄉卻讓我感到陌生，差點兒以為自己走錯了路。
奶奶在門口迎接我們，我很高興：爺爺呢，我想聽爺爺拉二胡！
爺爺有事出去了，想聽二胡還不簡單，奶奶給你放音響，啥曲子都有，比你爺爺拉的好多了！說罷，奶奶便打開播放機，響亮的音樂從音響里傳出。
是馬頭琴。深沉悠揚的馬頭琴樂曲聲飄蕩在屋子里。美妙的音樂，像一雙無形而溫柔的手，拂動了初夏的微風。
但是這琴聲卻不能與爺爺的琴聲相提并論。爺爺的二胡聲除了旋律之外，還有一種暖暖的味道，讓人舒心?？蛇@些曲子讓我感到了一股涼意直抵心間。
這聲音，沒有了熟悉的旋律，沒有爺爺的笑容，沒有了午后的陽光，沒有了團聚的溫暖，我聽到的只是一支曲子，又仿佛聽見華麗舞臺下的喧囂。
想著想著，淚水從我的眼眶里打轉。
這時，爺爺回來了，他看到了我的樣子，走進房間翻找著什么，他從屋里出來，手里拿著那把琴。
爺爺坐在我身邊，手指輕輕地撥動琴弦，仿佛是一幅鮮明美麗的風景畫，幽泉自山澗叮當流出，匯成一泓碧玉般的深潭，水潭里蕩起一層層細碎的漣漪，水中搖曳著一輪金黃的明月。
聽著琴聲回想過去，一家人圍坐在一起，聽爺爺彈琴，每個人都沉醉其中。
記憶因為歲月而綿長，心靈卻因為本真而升華。
夜海琴聲作文 〈十九〉
耀眼的陽光刺穿了玻璃，細碎地灑了一地。
睜著眼睛，不想、不動，就這樣靜靜地躺著吧。
一只手，不經意地搭在另一只手臂上。
手指開始顫動，仿佛一只小手按上寬大的琴鍵，悠悠的旋律飄揚了。真的，飄揚了……
穿透了陽光的影子，沖破了玻璃的束縛。
小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相間的琴鍵上漫步，小小的眼睛里充滿了好奇，小小的心中充溢著滿足的甜蜜……
青澀的琴聲戛然而止。琴師的筆在她的小本子上劃出枯燥的聲音，仿佛一支響箭從耳邊飛過……
琴室里又飄起另一陣旋律。
因為月亮能看到過程，太陽只看到結果。
如果月亮在，我會得A的。小女孩的一滴眼淚偷偷地爬上了那個龍飛鳳舞的B。
淡淡的月光中來回蕩漾著“吱吱”的琴聲。月亮忍不住了，將頭探進了一扇小綠窗——
一雙小小的手在一架破琴上來回練習，琴前放著一本手抄的琴譜。細細的汗珠沁滿了小女孩的額頭。
琴，真的很破，不能調音，不能伴奏，不能流淌出優美的音樂……
但是，小女孩很滿足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴聲里。月亮輕輕地吻了吻她的小額頭，“勤奮的小孩，祝你美夢成真……”
陽光里彌漫著灰塵。灰塵等待著落地，將一切塵封——
電子琴興趣小組解散了。
琴被還走了——“破琴”也是屬于別人的。
手抄的琴譜丟了……
悠悠的琴聲遠遠地飄來，伴著一絲涼風送來半邊的月光……
月亮能看到過程，太陽只看到結果。
手指在有節奏地跳躍，窗外悠悠的琴聲被月光捎了進來：好熟悉的曲子啊，那又是誰家的孩子在追夢？
夜海琴聲作文 〈二十〉
美妙的琴聲，是一種讓人心靈得到凈化和放松的美好體驗。它穿透心靈，帶來內心的平靜和安寧，讓人從繁瑣的現實中得到解脫。無論是在靜謐的夜晚，還是在繁忙的白天，無論是在演奏者自己的意識里，還是在傾聽者的靈魂里，美妙的琴聲總是能夠帶來一種獨特的感受。小時候的我經常聽到母親彈琴的聲音，那種柔美的音波讓我陶醉在琴音之中。母親的琴聲有一種玉潔冰清的感覺，以柔克剛，以靜制動，讓我的心靈被徹底地凈化和震撼。每一次聽到母親彈琴，我都會想起靜坐在如詩如畫的花園里的情景，仿佛聽到了陣陣悅耳的鳥鳴聲，好像自己已經穿越到了另一個時空。
隨著年齡的增長，我開始自己學琴，讓自己也能夠產生這種美妙的琴聲。學琴給我帶來了不同的感受，頭幾個月的練習總讓我感到疲憊，每一次練習都需要我集中全部的精力。但是，當我漸漸掌握了琴曲的技巧和韻律之后，這種疲憊逐漸變成了一種無比的滿足。
當我開始演奏一首曲子時，我的心靈便會被喚起，我的意識也逐漸與琴聲合二為一。這種感覺不單是獨屬于演奏家的，它也同樣可以被傾聽者所感受到。每一次演奏，我都會盡力將我自己沉浸在音樂之中，讓自己成為那些聲音的一部分。我相信這種狀態也會傳達給傾聽者，讓他們感受到我在音樂上的用心和情感。
美妙的琴聲不僅僅是一種聲音，更是一種藝術、一種表達、一種文化。它是人類對于美好的追求和表達，是生命與心靈的共同體驗。在我的印象里，美妙的琴聲就如同一個小小的瑰寶，它永遠都有自己獨特的價值和地位。
無論是在演奏者的手中，還是在傾聽者的耳中，美妙的琴聲永遠都是一種珍貴的財富。它能夠打破我們平凡的日常生活，讓我們感受到人生的美好和深刻的意義。我希望美妙的琴聲能夠永遠存在，能夠讓更多的人感受到琴聲帶來的美好和成就感。
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