期中考試前的思想總結|期中考試前的思想總結（精品十七篇）
發表時間：2024-11-14期中考試前的思想總結（精品十七篇）。
★ 期中考試前的思想總結
唉！明天就要期中考試了。今晚不搞到十一二點不行了。誰讓“分是學生的命根子”呢！
雖然我平時成績還行，可是偶爾也有馬失前蹄的時候，這次可是大考，失利了可不好交代！
夜晚，我拼命地在書桌前復習功課，害怕明天的考試會有題目不會做，害怕考試考不好！我相信別的同學現在的心情一定和我一樣，是百分之一千的緊張！我在用千分之一萬的精力完成超負荷的復習――背課文、練習數學簡便計算……
經過“暗無天日”的復習后，我終于上床準備睡覺。我心里卻還是七上八下，擔心考不好。但是回頭一想，考不好還有下次，畢竟不是升學考試。而且我也盡力了，也就無愧于心。
我想：只要有一個好心情就行。有一份好心情，黑暗就變得光明，慌亂就變得鎮靜，失望就變得自信，疲憊就變得輕松。這一次期中考試我一定要考好，家長在學習方面為我操了多少心，為我的學習付出了多少汗水。如果這次考不好，既對不起家長，更對不起我自己，所以，在這兩周內，我便會為了這個目標不斷地努力。
距離期中考試就剩下幾天的時間了。我們要好好的把握這段時間，在這幾天的時間里我們要全力以赴好好的復習才行。
復習就是每天多做幾張卷子這么簡單嗎？不是。除了每天多做幾張卷子以外，上課時的時候，我們要認真的聽講，因為老師會判斷這道題是否重要，會不會在卷子上出現，哪么老師就會把這道題多講幾遍。而卷子只能讓我們的做題能力提高，但不知道，這道題的對與錯。
我建議自己做到以下幾條：
1.上課時認真聽講，不做小動作。
2.認真完成家庭作業。
3.多做一些模擬試卷，讓做題能力提升，做完后養成認真聽講的習慣，檢查過后讓老師或家長批改，并訂正錯題。
4.多讀課外書，可以使我們的作文能力提升。
臨近期中考試我們要認真的復習。
★ 期中考試前的思想總結
這學期自開學到本次監考、閱卷，絕大多數老師很盡心，很盡力，這從好多地方可以看出來，許多老師或身體不適，或家里有事兒，他們不向學校提困難，默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難，精心備課，耐心輔導學生，認真批改作業，把自己的工作打理的井然有序。監考時無論是一線老師還是處室人員絕大多數按時到崗，準時就位，不向學校提困難，不向學校要照顧，閱卷時，服從閱卷組長分工，不挑肥揀瘦，不斤斤計較，部分老師完成了自己的任務之后，還主動去幫助別的小組……這些老師講奉獻、講團結、講互助、講協作，真可謂可圈可點。
考試是對我們前一段兒工作的善意提醒，其本意不是去比較去衡量老師的優劣，而是取精去粗，保優除劣，發現當前問題，理清工作思路，理清工作重點，找到解決途徑，為下一階段工作打基礎，做鋪墊。
階段性測評給我們提供了一個回頭看的機會，絕大多數老師對這次考試做了深入的分析和總結，能用辯證的觀點看待成績，能用理性的思維看待問題。在分析總結時既講客觀，又講主觀，不一味責怪學生成了此次分析的一大亮點，我們即既深刻地剖析學生存在的問題，又毫不留情地揭示自身的不足。
這次考試我們初一除政治科目外，與崗南、回舍比較，無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花，在這兒我代表學校領導，代表初一學生由衷地感謝初一的各位老師，希望大家再接再厲，再創起佳績。
初二年級除物理之外，初三除物理、政治、歷史外，與兄弟學校相比有一定差距，這其中有許多原因是由學校造成的，比如招生、教導處日常管理、命題質量等，我們能看到困境，也能看到出路，更能看到希望，初二初三老師信心很足，干勁很足，我相信保持現在良好的工作狀態，經過下一階段的努力許多科目一定能改變現在的座次。
我們經常講給學生的一句話是磨刀不誤砍柴工，在這兒我想和大家談談磨刀的事兒，磨刀是提高效率，改變結果的有效途徑，把刀磨好讓我們既省時間又省力氣，既輕松又愉悅。對于學生來說，聽好課就是磨好刀，對于我們來說，備好課就是磨好刀。充分的準備是上好課的基石，是吸引學生注意力的法寶，是讓學生臣服的殺手锏，是讓學生因愛上我們而愛上我們任教科目的利器。能得到學生的認可，才能得到學生的親睞，能得到學生的親睞，才能得到學生的愛戴，能得到學生的愛戴，才能得到學生的擁護，能得到學生的擁護，學生就愿意為你甘愿付出，管理學生的任務小了，就會騰出大量的時間去專心地組織有效教學，降低管理成本，說穿了就是俘獲學生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心，我們的任務就是讓學生臟朝我們希望的節律去跳動，引發共鳴，引起強震，如果我們能做到這，你的成績想不好都成了一種極其困難的事兒。
現在怎么把刀磨好成了我們成敗的關鍵，成了我們提升職業幸福感的關鍵，磨刀也得講究技法，要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當呢?怎么才能把刀磨好呢?
搞好集體備課，做好集體備課首要的是要把心態放平，作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈，許多東西在我們當寶貝懷揣著的時候，說不定別人家這樣的東西已經遍地皆是，已是平常物了，互通有無，做到水漲船高是我們的首要?，F在是互聯網時代，互聯網時代是一個開放的時代，誰把寶貝不敢亮出來，誰就已經落務于時代了，網上的寶貝比我們懷里揣著的一點兒都不少，成色一點兒都不差，那么多大師都敢把寶貝亮一亮，我們就不敢嗎?
其次是提高我們的學習意識，我們是文化人，文化人是什么人?是立于潮頭的人，互聯網的大潮涌起已有好多個年頭了，這個大潮里蘊藏著豐富的資源，我們何不到在這個大潮里淘點兒金呢?備了課以后，同頭課老師何不到網上搜索一個名師的課例，仔細地研究研究，再備一備，吸取一點兒營養呢?用好網絡資源，在課堂上我們就能占據有利位置，牢牢守住制高點，誰站據了制高點，你還怕擁有不了駕馭力嗎?另外集體備課時，要推誠布公地講一講自己往年講課時的一得一失，避免拙戲重演，重蹈覆轍。
我們要有宏觀戰略，更要有精細戰術。我們許多工作開展的不順利，是源于籠統，空對空，任務布置不具體，小組分工不明確，語言表達不凝練，引導督促不到位，檢查評估不到位，這些都導致了學生麻痹，有令不行，有禁不止，所以我們每位老師都要齊抓共管，在宏觀戰略的指引下，精確致命打擊目標，練就一劍封喉的絕技，讓學生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細戰術的支撐，宏觀戰略就成了紙上談兵。
再次是提升反思力，個別老師一提教學手記就惡心，反思不是懲戒，不是認錯，反思不是只思失，得同樣也是值得思的，反思能力是一個人的內省能力，自省是成熟的重要標志，事事推脫，找借口其實是一種近乎幼稚的表現，我們不是有句話叫好漢子怨自己，賴漢子怨別人嗎?另外，從另一個角度講，知識分子是握筆桿子的，提不起筆，怎么能叫知識分子呢?以后的教學手記就不要抄襲了。
最后是提高我們的閱讀意識，在一定程度上講，閱讀比教研更重要，許多知識是由閱讀而獲得的，做為知識分子，閱讀量上不去，就有愧于知識分子的稱號，閱讀開闊眼界，閱讀發散思維，閱讀提高思維力，提高表達力，提升個人魅力。
面對學生我們應該是一位手中永遠有牌可出的魔術師，不能讓學生弄的我們無計可施，我們人人應該總結出一套系統地如何抓學習的具體方案和方法。讓學生聽的時候，學生就不聽，讓學生小組活動的時候，就不動，讓學生背的時候就不背，讓學生練的時候，就不練，我們應該怎么去引導?怎么去調動?怎么去管理?這些都依賴我們去閱讀，去學習，豐富我們的內心世界，提升我們的管理水平。
在這兒，建議各組組長每天到學校博客選一遍文章一起學習，順便也為我們的博客提高點擊率做點兒貢獻(我們的博客點擊率很高，不知道在座的各位做了多大的貢獻，如果我們博客的點擊率是依賴他人的點擊而高的話，那就是對我們莫大的諷刺)。
影響考試結果的因素有很多，一次考試說明不了我們的素質和水平，成績差的老師你的差與教導處的日常管理也有很大的關系，教導處工作出現了紕漏，平時問題診斷沒跟上，具體指導沒跟上。成績差不論是由于何種原因，學校的態度是不看重你現在的成績，只在乎你考試之后有多大的改觀。
階段考試是給我們階段工作的提示和提醒，我相信每一位老師在考試過后都有了清晰的工作思路，明確的工作方向，具體的工作措施，在我們的同力協作下，期末考試一定會捷報頻傳。
★ 期中考試前的思想總結
親愛的同學們，有我們老師的認真教，還要我們同學的認真學，如果上課不專心聽講，不時做小動作，作業拖拉，消極應付，成績的差異也就找得到原因了。當然，期中考試已經過去，成績只能證明過去，不能代表將來，今天我們又開始了新的征程，在這里，我要告訴大家的是：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，正確對待成績直接影響著我們今后的發展，我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，只是他們暫沒在我們的周圍，所以，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能滿足現狀，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒認識自身的不足
我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學學習中存在著不少問題，致使成績不理想。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。這是由于我們一些同學學習態度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講臺上來的。三、腳踏實地做好后階段學習
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢？第一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我師焉，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。第二是勤奮，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光。
其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己心態，為下次考試作準備。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最后，我希望大家通過這次考試，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
祝全體師生在后階段取得更大的進步。
★ 期中考試前的思想總結
期中考試已經結束一個多星期，回顧這次考試，總體感覺不夠理想，平均分也沒有達到我們的預期。下面就這次考試作以下總結與反思：
本次期中考試的試卷和教材關聯較為密切，題量適中，覆蓋面較廣。但題目的靈活性和綜合性較強，側重考查學生理解語言、運用語言的能力。
通過對學生答題情況的分析，有以下問題亟待解決，首先，不少孩子的卷面不夠整潔，書寫不夠規范，導致較嚴重的失分。其次，孩子們的課外積累明顯不足，如本次試卷涉及的課外古詩《山園小梅》，遇到此類題目，孩子們的失分非常嚴重。再次，閱讀理解板塊的失分也很嚴重，很多學生的閱讀理解和表達的能力還需要進一步強化。
針對以上問題，我們會在接下來的工作中做出調：
1、確定語文學習的重點：堅持閱讀與寫作的核心地位。明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力和表達能力。強化表達與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。大力強調語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，要求每位老師布置積累任務，檢查積累作業。
2、加強訓練，落實堂清日清周清。引導每位老師抓好學生的課前預習，抓課堂效率，更要狠抓日清周清。本著這一思路，分工合作，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識，加強綜合訓練，做好課后反饋。
3、細化常規工作。我們要讓學生明確考點并教給學生閱讀的方法，將閱讀思路解題思路貫穿閱讀學習的全過程，抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的遷移能力和答題能力。要重視文言文的閱讀訓練，對教材中的重要文言文篇目要求生生過關。對于作文，要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的訓練。要從學生實際出發，面向全體，注重實效，講練結合。布置作業要有計劃性、目的性、針對性。認真對待課后輔導，關懷后進同學。平時做好學生的量化統計工作，及時了解學生對知識點的掌握情況并做好跟蹤。在每次考試，都要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規律來，以提高學生的應試能力。引導全體學生及時做好筆記，對于一些常見的`錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
這一次的期中考試，讓我們收獲很多。我們也從教學實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結合作，才能取得更優異的成績。不管前方的教學道路有多少困難，我們組都會下定決心、堅定信心、戮力同心地走下去。我們將不懈努力，力爭發揚長處，注意改正不足，在接下來的時間把各項工作做得更好，切實提高學生成績，全面提升學生的語文素養，為學校的建設做出更大的貢獻！
★ 期中考試前的思想總結
三天的期中考試結束了，忙碌了半個學期，只為這一點點的數字收獲。
看著自己學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學生而言等于是零。
對于初三的試卷而言，因為復習的時間的限制，到現在一輪還沒有復習結束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的四課還沒有復習，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾螅粗嚲砩系念}目，除了有兩條時政題學生不會外（還沒有復習到），幸好，其他的題目都已經講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發現，自己的主觀愿望已經變成了一些不及格的紅燈。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發現一個問題，就是不少低分段的學生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學中還應該多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。
★ 期中考試前的思想總結
距離期中考試倒計時20天，我們進入了悲慘的復習階段，每天都在復習考試，腦袋都大了，每每下課聽見別人班的同學正在嬉笑時我們就像籠里的小鳥，想飛飛不出去正是倍受煎熬。最討厭的要數發卷子了考好了就有鼓勵，考不好就只有“享受”作業大餐以及老師的“天使”服務了!
一回家父母總會問：“怎么怎么晚才回家?”“補課了唄!”應付幾句后喝幾口水，休息都顧不上開始寫作業，從6：00寫到8：00，這還算少的了，有時能寫到10：00呢!靜下來想想也會覺的這是一種考驗吧!只是太不習慣，壓力太大了。老師只想讓我們考好，去沒有顧及到我們的感受，多多的作業、大大的壓力、家長的嘮叨、老師的期望都讓我們踹不過氣來!希望老師體諒我們吧!
★ 期中考試前的思想總結
月考考試卷子發下來了，我懷著十五個吊桶打水_七上八下的心情，猜想會考多少分。我心里想：100分，不可能吧，作文都得減分；95分不太可能；班上超過95分或95分的同學應該不會很多吧？隨后，我又想會不會考90分？80分？70分？60分？我不敢往下想下去。因為我怕我真的考得不好。
有一篇叫《特殊的考試》的文章，主要講了：誠實，是一個人傭有完整人格的其礎要素，不論自已身處何種困境之中，我們都不要放棄我們誠實的天性。誠實，是檢驗一個人的道德品格的標尺，不論何地，都在丈量著我們做人的原則。
還有幾分鐘就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何？不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去
★ 期中考試前的思想總結
時間過的真快?。]想到這么快又要考試了！
最近，我在抓緊的復習中，同學們，你們可別以為這分是給你的家人看的，這分其實是你自我天天學習后的成果。所以，我們要抓緊時間復習，為我們班集體爭奪榮譽?？傆X得自我能夠考好，這次考試是前所未有的自信，但是這自信當中好像又參雜點什么說不清，真不知道、如果、我是說如果我這次要是考試失敗了的話，我真的沒辦法面對自我和那些都一直很相信我的人。
現在是一點，英語我還沒有完全背好呢。只是時間上應該來得及。最近一個禮拜都在忙著這件事情，很多其他重要的事情都為它讓路了。例如，自學數學分析和線性代數，完成英語快速閱讀，完成英語上機作業。明白這些事情都很重要的，但是這些事情都需要花費相當多的精力和時間，因此每次著手做的時候都會想擱置一下，想著做這些事要很多時間的，而現在無疑英語口語是最緊迫的。于是，放下，開始背英語。背的時候想著我還有那么多天的時間可以好好準備呢，于是，放下，打QQ游戲。這個過程就是這樣，我為自我不想做功課找到了合情合理的理由。于是，到現在，我還是欠著一大堆的作業要完成。
一直對學數學提不起勁，我到底是不喜歡數學還是不喜歡學習？到底是不喜歡麻煩的題目還是不喜歡數字？現在我也有一些納悶了。我總是對自我對別人說我喜歡物理，這到底是因為我物理考試考得好還是因為別人不喜歡學物理？很多問題真的是沒有確切的答案?？墒菦]有確切的答案，我就心不安，心不安我就學不下去?；蛘呶移鋵嵖梢詫W得下去，而心不安是我給自我找的借口？
現在真的是有很多很多的事情要做了。我總是對自我對別人說，我可以在最后一刻趕上。但是現在我也有略微的懷疑，我到底能不能趕上。是因為數學真的太難了，還是我真的落的太多了，所以可能趕不上了？還是我其實有實力可以趕上，但是我卻沒有足夠的堅持去趕？
雖然現在這個落后的格局是我自我的懶散造成的，但是事實已經是這樣了，我可以覺得過去的自我不爭氣，忘記了自我的革命任務。但是現在呢？
為了我們自我，為了家人，為了老師，我們要努力爭取平均分可以拿到全年級第一。
★ 期中考試前的思想總結
在一個人靜的夜晚。我安靜的坐在書桌前，借著燭光，已近完成了30道數學題和幾百道英語題了。我感到臉發燙，腳冰涼，但是我告訴自己必須的堅持。
因為馬上就要期中測試了，多寫幾道題可能就能抓住測試的考點。這時，媽媽端著一杯牛奶進來：“妮妮，已經9點了，喝了這杯熱牛奶早點休息，休息好明天才有精力復習啊”好像說的很有道理，如果晚上我疲勞復習，不僅達不到學習效果，也會影響明天的狀態。于是我按照媽媽說的，喝了熱牛奶就睡覺去了。
夢里我夢到考試時超常發揮，全部考了一百分，我高興極了。
★ 期中考試前的思想總結
緊張激烈的期中考試已經結束，當我把試卷交上后，心情忐忑不安的：若理想便還可以得到老師的句句夸贊和同學們羨慕的眼光；可若不理想，那將無顏見江東父老了！回過神來，同學們有的在教室中嬉戲打鬧；有的靜坐，不知在想什么，那樣安靜，或許與我一樣的心情吧！
就這樣，我一天被緊張所困，我迷茫，我不知所措。終于熬到了放學，今天格外覺得時間的流逝之慢，背著沉重的書包，拖著疲勞的軀體，在夕陽的沐浴下一步一步走向家門……
到家了！站在門外，想用手去推開那扇門卻又沒有勇氣，生怕門的對面是一張慈愛的面孔，帶著笑意問道：“今天考試考的怎么樣？”我無言以對。終極，我鼓足勇氣推開了那扇門，不期望看到的眼神，表情展現在我面前，我很不自信地對媽媽說：“考得還可以，隨隨便便?！闭f完，我低下了頭。媽媽或許看出了我的心情，便也沒在說什么，繼承忙于廚房間，預備豐盛的晚餐……
又是一晚難熬的夜……
第二天，銀鈴般啼聲的鳥雀喚醒了睡夢中的我。我預備好后，吃過飯背起書包踏上了上學路?！敖裉炀鸵伎荚嚦煽兞?，不知我……”我這樣想著，陡然抬頭一看，學校到了。坐在自己的位置上，聽著老師宣布其他同學的成績，可遲遲聽不到我的名字，我焦慮的心情難以形收留！“xx同學，總成績第一名！”什么？我呆住了，異樣的看著老師。是真的！是真的！原本以為自己答的試卷不夠完美，以為自己要名落孫山了，居然沒想到……此時我的“陰”轉“晴”了，我激動的心砰砰地跳，心想：我一定要把這個動靜告訴媽媽！嗯，一定要告訴！
放學的鈴聲響了，我第一個沖出教室，覺得時間過得真快！我背著輕松的書包，快步奔向家門，期待媽媽欣然的一笑！
★ 期中考試前的思想總結
通過本次期中考試，讓我看到了很多問題，認真地思考總結了幾點：
1. 反思平時的教學，首先不足的是備課，參加工作今年已經是第5個年頭了，可是備課對于我來說，還不能很好地把握知識的滲透程度，從這次考試的試卷分析上，看到了很多不到位的地方，例如：四年級試卷中，失分率最高的第四大題連線，回想上那節課前的備課中，我對教科書中“鏈接框中不同國家的郵政標記顏色”這個知識要求，只寫道讓學生了解，環節設置上只是讓學生讀一讀而已，因此這次期中考試出現這道題學生的失分率達到了48%。
2. 除了備課中把握教材不夠外，我通過這次期中考試，更加意識到對于知識拓展的關注不夠?，F在的考試并不局限于教材，很多可延伸的知識的積累是很重要的，在平時的教學中，必須加強相關知識的延伸滲透。例如，五年級試卷中出現的，臺灣的回歸問題，講課時我強調臺灣是祖國不可分割的一部分，講到香港的.回歸問題、澳門的回歸問題，就是忽略了臺灣的歷史回歸問題，從清政府簽署“馬關條約”開始日本占領了我國臺灣，統治臺灣長達五十年，直到1945年日本宣告無條件投降才將臺灣省歸還我國。因此學生在這道題上失分很嚴重。
3. 除了上面兩點以外，通過這次考試，我意識到學生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，主要還是我自己平時督導的問題，我總結了知識點，但是沒有有效的去檢查學生，個別學生并沒有重視，沒有進行全面的復習，在今后的教學工作中，我必須加強對學生的督導，布置的工作要做到及時檢查，對學生不放松，嚴格要求。
★ 期中考試前的思想總結
語文學科
分塊復習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習?；A知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的'閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學學科
復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。
物理學科
初二學生的第一次物理期中考試，相對會十分簡單，很多題目只要求大家對物理現象的原理會解釋，對概念清楚即可。
初三學生的期中考試涉及電學和內能部分，主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質大家要摸清。
英語學科
關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。初中英語體裁形式多樣，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應采用“聽說讀寫齊復習，總結歸納重規律”的復習方法。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶?？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
★ 期中考試前的思想總結
離期中測試的時間越來越近了!只有11天就要面臨本學期的第一次大型考試--------期中考試。
上一次月考，我的成績很不錯，但是離全年級第一名，還尚有距離，差了25分，知道了年級上的競爭力很強，要爭取考前五名，保住前十名，絕對不能松懈，要抓住自己的弱點科目，努力補習，為自己的成功奠定基礎，是要付出努力的!
所以我為自己制定了一周學習的復習計劃：
星期一復習語文，星期二復習數學，星期三復習英語，星期四做語文試題，星期五做數學試題，星期六做英語試題，周日模擬考一次。
這次我希望能考出第一名的好成績，希望能實現我的目標!加油!
★ 期中考試前的思想總結
隨著期中考試的結束，結合考試情況進行認真總結，對制定下一步學習策略，找準下一步的主攻方向都是非常重要的，務必引起學生的重視，在此提幾點建議 1 先反思學習態度，事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標 ，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知 2 正確看待成績。學習的過程就是不斷發現問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。 3 如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向 4 錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存 5 他山之石可以攻玉：每次考試你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問
期中考試前周記：期中考試后的總結就到這里結束了，希望每一個讀者看完之后都能夠有所啟發，考前認真復習，取得優異的成績！
★ 期中考試前的思想總結
是的，讀這本書的時候我很怕我想深了或者想多了。因為這本書只是為了滿足讀者閱讀的樂趣而創作的，僅此而已。所以這也就成了我喜歡它的第三個原因：這是多么單純，沒有任何深層含義的寫作啊。想想我們現在，有時讀一句話需要反復地咀嚼，需要翻來覆去地品味當然我們要考試，我們所讀到的文章也絕不是這種寫給孩子們看的小兒科，而是老師們精挑細選出來經典之作，品味自然是應當的。但是我真的很害怕有一天我會像劉心武先生那樣去看《紅樓夢》里的每一個不起眼的場景，從字縫里看出字來。當然人家是在探佚，是在做研究，和我僅僅喜歡《紅樓夢》的情節相比自然不可同日而語；而且人家自也感到一番樂趣在其中。只是我覺得，這似乎是以犧牲另一種樂趣為代價的：那就是閱讀的樂趣。
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★ 期中考試前的思想總結
不足之處：
一、教師方面：
1.教學成績在全縣排名滯后，成績低迷；教師授課技能和授課方法有待提升。
2.對學生的基礎了解不到位，分層布置作業，分層背誦不夠精細化。
3.過管制在落實的過程中存在一定的問題，例如：對于學習成績差的學生，不能及時對本單元知識過關，幾個單元都學過去了，他仍然還在背誦一個單元的知識，采取什么辦法提高他們的過關效率。
4.班級常規管理需精細化，課間，自習紀律有待進一步提升。
5.后進生轉化落實不到位，家校聯系次數少。
二、學生方面：
1.學生基礎甚差。小學畢業會考質量檢測兩班共85人，英語成績48人不及格，其中40分以下30人。
2.學習目標不明確，學習意識淡薄。
3.良好的學習習慣，生活習慣，行為習慣需要進一步的培養和提升。
4.學習方法急需改進。大部分學生課堂上不記筆記，或者不會記筆記。只學習不思考，只思考不學習的學生大量存在。
5.對各學科的學習興趣急需培養。
改進措施：
1.教師精心備課、備學生、在重難點突破方面想辦法找方法，精講多練。
2.各科任教師需多向經驗豐富的老師取經求教。
3.課堂教學注重基礎知識和基本技能的鍛煉和培養，多關注后進生，做好后進生轉化。
4.充分利用午晚后、自習時間嚴格有效落實過關制，采取分層過關。5.對學困生做好輔導工作，采取好幫差，整體提高。
5.開好主題班會，培養學生形成良好的學習、生活、行為習慣。
6.作業布置科學合理，要采取分層布置鞏固所學知識。
7.做好試卷分析，試卷分析要精確化，對每個學生每道題的得分進行精確分析，針對性的學習，逐步提高。
8.多與家長溝通聯系，家校共建，共同提高。
★ 期中考試前的思想總結
根據教研室教學工作的安排，在學校的統一安排下，我校于監考、還是閱卷，師生做得都符合要求?？荚嚭?，師生們對考試做了比較，同時思考一下后階段怎樣進行調整和改進，從而使教師自身教學質量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調研、體驗和對匯總成績的研究，現對期中考試做如下分析，目的在于總結我們的成
功經驗，發現我們的結癥，給我們今后教育教學工作一點啟發。
一、試卷來源：考試試卷是由教研室提供，經和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學大綱學生還比較適應。
二、考試情況。
（一）考試組織情況：這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。
（這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
（二）學生成績情況
何宇平等陳志強等陳建、張春玉等19名同學。
張思佳等張佳賢等蘇亞華等9人。
班，第二名七（班；九年級：第一名：九（班
三、學習現狀及策略分析:從以上成績的統計分析和各班反映到學校的情況來看：
八年級的何香寧、張佳賢，九年級朱美艷等，各科成績相當均衡，學習品質好，心理素質好，考試都能顯示非凡實力。但大多數學生名次之間分數差距較大，個別學生偏科現象嚴重，這就需要同學們更加的認真學習，加倍努力，爭取縮小分數之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達15人，這些同學大多數進取心不強，課上聽講不認真，發言不積極，課下紀律差，不能較好的完成老師布置的任務；沒有良好的學習習慣和行為習慣，對學習的態度不端正，目標不明確，不知道自習課該干什么，老師不布置具體的作業就無所事事；有的學生作業不能獨立完成，總是抄襲別人的作業，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要立志學習好科學文化知識，為自己將來打下堅實的基礎，以優異的成績和出色的表現，來回報父母，回報社會，報效祖國。
3、學生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學生基礎較差，好多班級的平均成績都不高。個別同學多數學科都不及格，偏科現象也比較嚴重，部分同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。希望同學們能以改以前學習的壞毛病和不好的學習習慣，把主要精力投入到學習文化知識上來，平時多注意復習鞏固；同時也希望各位任課老師能夠以教學為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學們都能取得好成績。
4、基礎題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應平時教和學對基礎知識和基本技能重視的不夠，老師過高的估計了學生，學生也過高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂易犯的錯誤，答題格式規范化等。
五、總結表彰，找差距，更加進步。
針對這次考試，成績優秀的學生進行了表揚，頒發了獎品，同時也對今后的工作提出了具體要求
加強培優補差工作
班主任要結合本班實際對學生逐一分析，尤其是名次靠前的學生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預期目標，找學生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。
3、加強學法指導，提高學習效率
各班都有一部分學生，學習可謂刻苦，時間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學生，除了給以信心上的鼓勵外，還應該幫助他們分析學習上存在的問題，找到適合各自學習的方法。
4、做好學生思想教育工作
利用平時上課時間，課外和學生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養。教會學生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學生正確面對現在失敗以贏得將來的成功.期中考試是學習的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續制定下一階段工作目標，同時希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
以上是學校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我校師生定會認真消化，再根據本校具體情況進行總結反思，并從現在開始做好本校的教學工作，努力提高教學質量，爭取提高學校教育教學的質量。
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