樹師德鑄師魂演講稿|樹師德鑄師魂演講稿（精華十四篇）

樹師德鑄師魂演講稿（精華十四篇）。

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天，我來到這里，演講的主題是“鑄師魂、頌師德”。

作為一名學生，我們每天都會接受老師的教育和指導，老師是我們的知識導師，更是我們的思想引路人，他們默默地工作，辛勤付出，為我們的成長和未來做出了巨大的貢獻。因此，我們要鑄就一顆“師魂”，并用行動來頌揚老師的“師德”。

那么，什么是“師魂”呢？

“師魂”是指老師所擁有的最純潔和最崇高的品質，是老師們對教育事業的熱愛、忠誠、執著和堅定。這種精神與追求是一種信仰、精神和力量，是鑄造優秀教師的根本。作為一名教師，必須要有一顆崇高的“師魂”，無私地為學生付出。

那么，如何才能鑄就一顆崇高的“師魂”呢？

首先，要心懷敬畏之心。作為一名教師，必須要時刻銘記，教育是一項十分崇高的事業，自己肩負著無比的責任。只有心懷敬畏，才能感悟到教育的真諦，才能更好地為學生服務。

其次，要不斷提高自身素質。作為一名優秀的教師，不僅要具備扎實的專業知識，還要具備廣闊的視野、高超的教學技能、豐富的教育經驗、遠大的人生格局。只有通過不斷地學習、實踐、反思，才能不斷提高自身素質，不斷鑄就自己的“師魂”。

最后，要堅持追求卓越。作為一名優秀的教師，必須要有追求卓越的精神，始終保持熱情、激情、激勵學生進步。只有不斷追求卓越、保持進取心，才能不斷提升教學水平，為學生提供更好的服務。

那么什么是“師德”呢？

“師德”是老師們在教育教學中需要遵循的道德規范和職業道德。作為一名教師，必須時刻注重保持良好的師德，才能贏得學生的尊重和信任，才能更好地引領學生走向成長。

那么，要如何才能保持良好的師德呢？

首先，要時刻保持敬業精神。作為一名教師，必須具備強烈的敬業精神，對教育事業抱有無限的熱愛和信念，才能不斷提升自己的教學能力，努力服務學生。

其次，要保持良好的師生關系。作為一名教師，必須與學生建立良好的師生關系，關注學生的成長、生活和發展，了解學生的興趣愛好和成績變化，關心他們的身心健康。

最后，要堅守職業道德。作為一名教師，在工作中必須堅守職業道德，嚴格遵守教育法律規定和職業準則，不斷提高自身的道德素養，為學生樹立榜樣和權威。

各位領導、老師、同學們：

“鑄師魂，頌師德”，是我們每個人都應該積極行動起來的一個目標。作為一名學生，我們要感恩老師的辛勤付出，在學習上認真努力，自覺遵守各項規定，為老師們的工作保持安靜和秩序。在校園中，讓我們用正確的態度、優秀的行動去傳遞正能量，讓師生關系更加和諧、友善。

最后，我相信，只有我們每一個人都鑄就了一顆崇高的“師魂”，才能真正理解和頌揚老師們的“師德”，共同譜寫教育事業的壯美篇章。

謝謝大家！

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現在正是你們的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？

言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

小時候，我最敬佩的人是教師。在我眼中，教師就是知識的使者，愛的化身。我從來沒有想過自己會成為一名教師，由學生到教師——是我人生的一大轉折點！

作為一名教師至今已經從教十三年了，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作十幾年當中，除了歡笑，有挫折、也有眼淚，但更多的是付出，不過無論什么時候我都沒有退縮過，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責。

通過十幾年的生活，我深深得領悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您們也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，是教育成功的關鍵。

在十幾年的工作、生活中，我得到了大家對我的愛，也將我的愛奉獻給大家。

首先，老教師對新教師無私的愛。

在從事教師職業以前，我沒有受過任何教師職業方面的訓練，沒有任何經驗，在備課、上課等工作方面我都無從下手。

記得我第一次站在講臺上講課是面對老教師試講的時候，手心出冷汗、聲音微微顫抖，終于心懷忐忑得把一堂課講完。下課后，我都不記得自己講過什么內容，心想這回可慘了，一定會被指責，沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵。

我慶幸我身在一個上下一心、團結向上、共同進取的集體里，在1998年的教學比武中，有經驗的老師不顧酷暑的嚴熱，每天都聽我們這些新教師講課，不斷地糾正我們的問題，把他們的經驗無私地奉獻給我們，幫助我們提高業務水平，迅速成長起來。

這就是老教師對新教師的愛。如今，我們已經成了有一定經驗的老教師，我們繼續把這種老教師對新教師的愛傳下去。

其次，愛崗敬業，有高度的責任感、使命感。

愛崗敬業是對一切職業的共同要求，教師職業自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基礎。

我愛上了教師這個職業，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會積累資料、精心備課，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然后在統籌全局基礎上，根據教材和大綱要求、根據學生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術，上課時語調應抑揚頓挫，舉手投足應圍繞著教學進行，充分發揮教師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導人作用，并在教學過程中加強學生計算機思維意識培養。

再次，熱愛學生。

作為教師，我不僅愛我授課班的每位學生，我也愛班主任班上的學生們。十幾年的班主任工作，我體會很深，我感覺：熱愛學生、教育學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生。

作為一位班主任，我主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，樹立較高的威信。在工作不忙的時候，我會與學生們交流，了解他們的生活、學習狀況。

教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。我先后當了兩個不同班的班主任，與其他班一樣，班上有一些成績不好的、平時表現很差的、性格比較怪僻的學生。我當然喜歡優異的學生，但我從不責備某方面有缺陷的學生。我從不責罵、體罰那些學生，而用我的愛心感化著他們、教育他們、分析利害關系。

十幾年來，我從不放棄成績差的學生，我幾乎每個學期都會給平時表現不好、成績差的學生家長們打電話，每次與家長們取得聯系時，我總是會特別要求家長不要責備他們，而應該幫助、督促他們克服困難。

最后，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結束我的演講——“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

鑄師魂 揚師德

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！首先，我向大家傳達學校及校園執勤工作的一切要求。我是xxx班的班主任，站在這里，我感到非常激動和榮幸。今天，我將和大家一起分享一篇題為"鑄師魂 揚師德"的演講稿。

作為一名教師，我們肩負著培養未來的希望、傳承文明的重任。每一位老師都應該以崇高的師德振奮精神，為人師表，言傳身教。鑄師魂，是指形成健全、高尚的師德品格，使自己更好地肩負教育使命。揚師德，則是將師德內化于心，外化于行，充分展示教師作為社會工作者的職業形象，為學生成長成才創造良好的環境。

一、鑄師魂，修身立德，做榜樣

作為一名優秀的教師，首先要注重自身修養，樹立良好的品德榜樣。只有道德高尚的教師，才能夠在培養學生成才的同時，也將師德的種子傳遞給每一個學生。我們要時刻回顧自我的行為，做到言行一致，注重修身養性。要以身作則，追求卓越，做學生學業和品格的榜樣，成為學生心目中的楷模。

二、揚師德，精心教育，為學生創造美好的成長環境

教師是學生成長路上的指導者和朋友，溫暖學生的心田，為學生創造一個良好的成長環境是我們的責任和義務。教師不僅僅要傳授知識，還要傾聽學生的心聲，理解學生的困惑。我們要耐心傾聽，熱情解答，關心每一個學生。我們要照顧好孩子們的心靈需求，關注他們的成長，培養他們的自信和獨立思考能力，助力他們成為有責任感、有愛心、有創造力的未來棟梁。

三、鑄師魂，不斷學習，追求進步

教育事業可以說是一項終身的事業，作為教師，我們要不斷學習新知識，了解時代的變化，適應教育改革的要求。教育正式一項永無止境的事業，我們要通過學習不斷提高自己的業務水平和教學能力，保持學生的興趣與動力。只有不斷學習，不斷進步，我們才能更好地引導學生追求真理，展現社會人才培養的魅力。

四、揚師德，與家長攜手合作，共同培養學生

教育不僅僅是學校的事情，也是社會家庭的事情。教師要加強與家長的溝通與合作，建立良好的家校關系。教師和家長要攜手為學生的成長而努力，共同交流學生成長的經驗、困惑和期望，共同制定適合學生的教育方案。只有家校合作，才能夠為學生創造一個良好的成長環境，讓他們在家和學校之間得到雙重的關愛和支持。

五、鑄師魂，充實自己，增強教育專業素養

教師要不斷充實自己，增強教育專業素養。我們要時刻關注教育理論和教學方法的發展，參加各種培訓和進修課程，與教育界最新的動態保持緊密聯系。只有不斷提高自己的專業素養，才能夠更好地適應時代的要求，將最先進的教育理念和方法傳遞給學生。

在我看來，鑄師魂 揚師德不僅僅是一種精神追求，更是教育事業中存在的一種責任與義務。作為一名教師，我們要始終以榜樣的作用引領學生，為學生創造良好的成長環境，與家長和社會攜手合作，不斷學習進取，提升自己的專業素養。讓我們每一個人都鑄師魂，揚師德，共同努力，為培養優秀學生盡自己一份責任和義務。

最后，希望所有的老師們都能秉持師德，以身作則，為學生的成長、為教育事業的發展貢獻自己的力量。同時，也希望同學們能夠珍惜老師的辛勤付出，做一個優秀的學生，為社會培養出更多的才俊英才！

謝謝大家！

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天站在這里，我首先要感謝學校領導給了我這次與大家學習交流的機會

彈指一揮間，13年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，與老師一起玩“老鷹捉小雞”的游戲時興奮的心情

還記得，上學以后，博學多聞的老師是我心中最光輝的形象。還記得，中學畢業時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”二字。往事一幕一幕，如在眼前。

15歲，我背著行囊走進師范。在那里，我學到了：“學高為師，身正為范”。

18歲，我帶著一臉稚氣走進校園，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我理解了人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地……這就是教師，在這片土地上默默無聞的揮灑著青春，奉獻著自己的畢生精力。

記得在自己的教育生涯中，曾經有一位學生這樣問過我：“老師，你怎樣看待教師這個職業？”不記得當時是怎樣回答的。轉眼間，十幾年的教師生涯，親眼所見，親耳所聞，親身所感，這時的我會說：“教師，莫若如蓮君子罷了”

君子諾信。每接一批新的學生，我們無不是接下了家長的一切希望與寄托。為了不辜負這種發自內心的信任，為了能坦然的面對家長殷殷期盼的目光。君不見：在多少個萬籟俱寂的星空下，無數的教育工作者還在為白天的工作反思，還在為第二天的教學準備。有多少個假日，我的同伴們足跡遍布周邊，只是為了獲得教育孩子的第一手材料。是什么時候，“披星戴月”“嘔心瀝血”成了教師的專有名詞？又是什么時候，年輕的身體漸漸疲憊，臉上滿布滄桑？

教師是人，不是神。與所有普通人一樣，我們的身份，除了靈魂的工程師，我們還是子女，還是父母，還是伴侶，也還是社會中需要承擔責任的一員。身為教師，我們的職業無法給我們的父母、我們的 孩子以生活上和前程上的助益?！袄胰恕?，是所有教師的心聲。我們在備課的時候、我們在批改作業的時候、我們在為學生循序漸進講解習題的時候，我們的父母，我們的孩子，我們的伴侶正默默地陪伴在我們的身邊，在這里，請容許我代表所有的教育工作者對我們的家屬說一聲：對不起，謝謝你們的寬容和犧牲，是你們，給了我們繼續堅持努力下去的勇氣和動力！

君子尚愛。愛由心生，如同冬日的陽光，溫暖人的心房；如同夏日的清泉，浸入人的心田。教師的愛，是大愛，“老吾老以及人之

老，幼吾幼以及人之幼”，我們把學生當成了自己的孩子，陪伴他們、呵護他們、關心他們、教育他們。我們給予學生的，除了教育者的“傳道”、“授業”、“解惑”，還有著朋友的真誠相知，更有著父母般的呵護備至。

君子付出無私。而甘愿吃苦，樂于奉獻，正是教師的精神。誰說我們付出沒有回報？孩子們發自內心的一聲“老師好”，教師節自制的小小卡片。若干年后，教過的孩子也許不記得你的姓氏，可是，那發自內心的一個微笑，難 道就不是我們的成就?千金難買真情意，我們得到的，豈是金錢能夠衡量？

佛曰：“付出即是得到”，我們也許沒有更多物質上的獲得，可是我們是精神上的富有者。曾經有人說，世界上最幸福的事是從事一份能帶給人幸福的工作。我覺得，教師就是這樣一個給人以希望和幸福的職業。人的一生，物質不是生活的全部，精神的富足更能使人永葆秦春。

畫家用單調的顏色繪出了五彩的畫面，作曲家用簡單的音符譜出了美妙的旋律……而我們教師，也許永遠也做不了“一舉成名天下知”的大事,在歷史的長河中,我們也許永遠也無法激起一點浪花,可是即使平淡,即使普通，我們用我們的赤誠之心，用我們的水滴石穿的辛勞，在孩子們的心中筑起了永不倒的長城。我們愿成為他們的良師，他們的益友，成為祖國新一代的墊腳石。

是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能

讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。這是我的誓言，同樣也是我的同伴們——新一代教師面對社會做出神圣而莊嚴的承諾。

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

樹師德鑄師魂 強師能演講稿

尊敬的領導、敬愛的同事們，大家好！

我感到非常榮幸能夠站在這個講臺上，為大家分享一下關于樹師德、鑄師魂和強師能的話題。作為一名教育工作者，我們的使命就是培養下一代，為社會的進步作出貢獻。因此，只有不斷提升自己的師德修養，樹立起高尚的師魂，同時不斷鍛煉自己的專業能力，才能成為一名真正的優秀教師。

首先，我們要樹立起良好的師德，這是每一位教師必備的品質。師德就是教師在教育教學活動中所應遵從的道德規范和職業道德標準。師德的核心是為人師表，我們要努力做到言傳身教，用自己的言行影響學生。作為教師，我們要尊重每一個學生，對學生一視同仁，并且耐心地傾聽他們的煩惱和問題。我們要善于引導學生，關心他們的成長和發展，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

其次，我們要鑄造出堅強的師魂。師魂代表的是敬業精神和責任心。作為一名教師，我們要有遠大的理想和熱愛教育的情懷。我們要時刻保持對教育事業的熱愛和執著，把教育事業當作一生的事業來做。同時，我們要對學生負責，盡最大的努力去幫助他們健康成長。無論是教學中還是學生的生活上，我們都要關心學生，傾盡全力去幫助他們解決問題和困難。只有擁有這樣的堅強師魂，我們才能真正影響學生，成為他們最好的榜樣。

最后，我們要不斷提升自己的專業能力，做到強師能。教師要時刻保持學習的狀態，學習新知識，提高自己的教學水平。我們要善于運用各種教學手段，培養學生的創新思維和動手能力。我們要善于與同行交流，彼此借鑒，共同進步。作為教育工作者，我們要熟悉所教授的學科知識，時刻關注教育前沿，不斷更新自己的教學理念和教學方法。只有不斷提升自己的專業能力，我們才能更好地滿足學生的需求，更好地完成教育教學任務。

同事們，樹師德、鑄師魂，強師能是每一位教育工作者的使命和責任。作為一名教師，我們要時刻保持對教育的熱愛和執著，用自己的言行來影響學生，培養他們健康成長。我們要堅持不懈地提升自己的專業能力，不斷探索教育的新途徑，創新教育的方法。相信只要我們共同努力，樹立高尚的師德，鑄就堅強的師魂，我們一定能夠成為一名優秀的教育工作者，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。

謝謝大家！

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★

★ 樹師德鑄師魂演講稿 ★