國畫評語|國畫評語（分享13篇）

國畫評語（分享13篇）。

第一篇 國畫評語

今天，國畫老師教我們畫了國畫，《葡萄》，國畫葡萄非常難畫，畫出來也非常好看，看著老師掛著的葡萄畫，真好看呀！畫的像真的一樣，我都想吃了，總是流口水，一個上課的鈴聲才讓我清醒過來。

開始畫了，我鋪上毛氈，宣紙，手里握著筆開始畫，先畫好葡萄的葉子，葡萄的葉子是五個葉分開的，掌狀網脈，是葉子中最難畫的葉子，我畫了好長時間，一直都是一筆一筆畫的，我心想，這葉子也是最難的，那葡萄不是更難畫，過了大約5分鐘，所有的葉子都畫完了，我的手已經不聽使喚了，因為太累了，我在休息的這段時間看著老師掛著的那張葡萄畫，突然，我想出該怎樣畫了，果然跟老師教的方法一樣，原來只要兩筆就可以畫出一個葡萄，再給葡萄留上一個白點，讓它看著晶瑩剔透，還有反光，一個葡萄就畫好了，我畫的葡萄真好，我繼續畫，畫了一串又一串，我再添上枝條，畫上藤蔓，寫上名字，一幅葡萄畫，終于畫好了，我高興極了，我看著我的葡萄畫，口水都要流出來了，此時，我真想吃葡萄了。

畫完我一直望著我的葡萄，呆呆地望著，心里想著葡萄酸甜可口的味道。直到放學鈴聲響了，我才清醒。老師走過來看了看，說：“我畫的最好，”我高興極了，心里感覺自己好像吃到了葡萄，真甜！

第二篇 國畫評語

各地級以上市及順德區教育局：

為學習貫徹黨的十八大精神，全面推進素質教育，落實教育部《學校藝術教育工作規程》(教育部令第13號)，豐富校園文化生活，進一步推動“體育藝術2+1”項目的實施，集中展示我省中小學校美術水墨國畫教育教學與實踐的豐碩成果，促進學校藝術教育的改革與發展，經研究，決定舉辦XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽。現將有關事項通知如下。

一、指導思想

通過比賽活動，加強我省中小學師生對中華優秀傳統文化藝術的學習、傳承與發揚，努力提高中小學校藝術教育整體水平。通過水墨國畫作品的征集和展覽，豐富學校美術教育教學與實踐，提升我省中小學師生水墨國畫創作水平，總結和交流中小學開展水墨國畫教育教學活動的經驗，促進我省中小學校藝術教育事業的發展。

二、主題與內容

主題：中國夢·水墨情

內容：限水墨國畫作品，題材、形式、技法不限，內容要求健康向上，具有校園特色、學生特點、時代特征。描繪新時代祖國和家鄉建設的巨大變化，謳歌中華優秀傳統文化的偉大成就。

三、參加對象和分組

(一)全省中小學校在職籍教師和學生;青少年宮及校外藝術教育機構的教師和學生。

(二)分教師組、中學學生組、小學學生組、青少年宮學生組4個組別。

四、作品報送及要求

(一)原創性水墨國畫作品均可報名參加;作品(照片)報送截止時間：XXXX年10月16日。

(二)作品尺寸：最大限豎幅四尺，裝裱后橫向外框最大不超過80cm。

(三)報送要求：參賽作品須由各市教育局加蓋公章統一列表報送(附件1)。各市選送作品照片(10寸/8R，不超過A4)，按時送(或郵寄)至活動組委會辦公室。照片背面統一用雙面膠貼上XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽信息表(附件2)，照片正面下方請標明外形尺寸。為便于評選，作品正面不得出現作者及學校相關信息。

(四)報送數量：各地市報送參賽作品(照片)數量不超過80件(其中教師組30件、中學學生組20件、小學學生組20件、青少年宮學生組10件。同一學校報送作品同組不超過5件，青少年宮學生組作品不得同時參加學校組別報送)。

(五)報送地址：深圳市龍崗區布吉街道育苗路3號可園學校;郵編：XXXXXXXX，XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品展覽辦公室。聯系人: 鐘志文(龍崗區教育局教學研究室美術教研員)、李偉旭(可園學校美術科組長), 電話：XXXXXXXX ;XXXXXXXX。郵箱：XXXXXXXX。

五、活動安排

(一)作品復評：組委會對報送作品照片匿名初評后，通知各市入圍作品原作郵寄或送至指定地點參加復評。參加復評作品自行裝裱。

(二)展覽地點：深圳市龍崗區大芬美術館。

(三)展覽時間：XXXX年12月22日-31日(22日展覽儀式;31日退件。)

(四)研討交流：XXXX年12月22日，組委會將在深圳市龍崗區可園學校組織研討活動(具體事項另行通知)。各市推薦一所水墨國畫特色學校，制作好1米×2米的'KT展板，一并送至展覽地點，用于觀摩交流。

(五)權利：主辦和承辦單位對作品有展覽、研究、拍攝、錄像、宣傳、出版發行及收藏的權利。

(六)退件：獲獎及入選參展作品在展覽結束后按規定時間、地點退件(由各地市教育局統一取回)，聯系人：鐘志文，電話：XXXXXXXX。

六、獎項設置

(一)從報送參加初評的作品中評選出50件/市參加復評，再從復評作品中評選出教師組、中學學生組、小學學生組各100件，青少年宮學生組50件作品參加展覽;教師組、中學學生組、小學學生組分別評定一等獎10名;二等獎20名;三等獎30名，青少年宮學生組一等獎5名;二等獎10名;三等獎20名。中學學生組、小學學生組、青少年宮學生組獲得一等獎的作品設置指導教師獎。

(二)獲獎作者及一等獎作品指導教師頒發證書。

(三)出版《XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽優秀作品集》。

七、組織機構設置

見附件。

附件：1.XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽組織機構設置(略)

2.XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽報名表(略)

3.XXXX省首屆中小學師生水墨國畫作品比賽信息表(略)

XXXX省教育廳

XXXX年7月8日

第三篇 國畫評語

上個禮拜沒有畫完的國畫今天晚上本姑娘要發功了！很榮幸姐姐成為我的咸豬手，是時候大干一場了。

我對姐姐霸氣地說：給本姑娘拿筆拿紙來！。不愧是本姑娘的小嘍啰，很快姐姐就把毛筆和紙拿到了本姑娘的手上。

本姑娘的大作開始了，我揮一揮筆，氣撼江山，一筆輕輕地勾勒，桂花的葉子就畫出來了。淡淡的墨綠色將整個黑樹枝干襯托的更加生機勃勃。尖尖的綠葉像是小精靈的翅膀，在風的撫摸下跳出了許多優美的舞蹈。

本姑娘現在開始畫花了，金燦燦的顏料染到了毛筆上，猶如真的桂花在開放，真是漂亮極了。

開始寫標題了，看著姐姐那渴巴巴的眼神，我知道了，她想用我的毛筆來玩，真是拿她沒辦法呀！好吧好吧就讓她寫吧！她裝模作樣寫起了金桂飄香四個字，不過字還挺好看的。

大功告成了！就這樣愉快的，國畫畫完了。

第四篇 國畫評語

以公雞為題材的國畫,可以提:

1、大吉大利

2、報吉祥

3、富貴吉祥

4、大吉圖

5、吉利圖

6、平安大吉

公雞有什么寓意

1、繁衍種群在自然狀態下,如果母雞脫離了公雞,那么產蛋量也會有明顯的下降,其次只有母雞公雞受精,母雞下的蛋才能能夠孵化小雞,若是沒有公雞,也就無法孵化小雞,所以容易導致雞這個種群出現滅絕。

2、報曉公雞因為叫聲洪亮,并且能在早上固定的時間鳴叫,所以被人們用來當做“鬧鐘”,而且公雞在打鳴的時間正好是早上天亮的時間,所以公雞打鳴,就是提醒人們天亮了,所以公雞的啼聲能報曉。

第五篇 國畫評語

作為一種獨具特色的傳統藝術形式，國畫已經有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在學習國畫理論的過程中，我深深感受到其獨特的魅力和藝術價值。下面我將從理論和實踐兩個方面，詳細具體且生動地談一談我對國畫的心得感悟。

國畫理論的研究使我受益匪淺。了解國畫理論不僅讓我對國畫的發展和起源有了更加全面的了解，還讓我認識到國畫在中國傳統文化中的獨特地位。國畫理論幫助我培養了對藝術品味的敏銳感覺，提高了審美水平。其中，學習傳統的畫法和技巧是我受益最大的一部分。例如，學習筆墨運用和線條結構的理論，使我在實踐中能夠更好地把握形象特點，讓畫作富有生命力和表現力。另外，學習中國傳統文化也使我深感其與國畫的緊密聯系。中國傳統文化強調和諧、中庸和人文關懷，這些理念融入了國畫的創作過程中，使得國畫充滿了溫婉、雅致的韻味。

國畫的實踐讓我有機會將學到的理論知識運用到實際中。國畫的實踐是一種富有挑戰性和創造性的藝術探索過程。在實踐中，我深感到國畫是一門以感悟為核心的藝術，它追求的是一種內心的凈化和自我境界的提升。通過親自動手畫國畫，我才能更好地理解和把握其精髓。國畫有著獨特的工具和材料，如毛筆、宣紙和墨等，通過與這些材料的親密接觸，我感受到了其獨特的紋理和質感，也更好地掌握了國畫的技法。同時，在畫作中，我也不斷探索自己的創作風格，找到了自己的藝術表達方式。每一幅國畫作品都代表著我的情感和思考，通過作品的創作，我漸漸形成了健全的審美意識和自己獨特的藝術思想。

國畫的理論和實踐讓我了解到藝術的存在不僅僅是為了觀賞和享受，更為了傳承和發展。藝術家們在不同時代和背景中創造了許多不朽的國畫作品，這些作品不僅僅是美的表現，更傳達了藝術家對生命和社會的思考和感悟。國畫的價值不僅僅體現在形式上，更重要的是它所蘊含的文化和精神內涵。通過學習國畫理論和實踐，我對中國傳統文化有了更深入的理解，也更加珍視國畫這一傳統藝術形式，希望能夠將其持續發揚光大。

在國畫理論的學習過程中，我感受到了其獨特的魅力和動人之處。通過理論學習，我對國畫的起源、發展和技法有著更深入的了解；通過實踐探索，我在創作過程中不斷進步，找到了自己的藝術語言；通過對中國傳統文化的思考，我更加珍視和傳承國畫這一瑰寶。國畫的理論和實踐為我提供了一個廣闊的藝術領域，也讓我在藝術追求中得到了內心的滿足和價值的感悟。

第六篇 國畫評語

《國畫》校本課程綱要

課程名稱：國畫 課程類型：藝術類、選修 課程資源：自編 開發主持：李敏

學習對象：三——六年級學生

學習時間：每周2課時，一學期36課時

一、課程背景

國畫是中華民族的一種優良傳統藝術。把國畫作為我校校本課程，有利于繼承和發揚中華民族的優良傳統文化，增進學生對傳統文化藝術的理解和熱愛，培養學生特長愛好，提高學生藝術修養，實施國畫教學，有利于整合我校的資源優勢，體現我校的辦學特色，促進我校的發展。

二、課程目標

（一）總目標

通過中國畫教學讓學生了解中國傳統繪畫的悠久歷史和偉大成就，認識中國畫的形式和藝術特色，懂得如何分辨和運用墨色，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法。掌握基本的繪畫方法。通過臨摹和寫生能畫出比較優秀的國畫作品。能夠鑒賞一部分優秀國畫作品。

掌握中國畫的分類及其工具特點，了解和掌握部分特殊工具的使用。懂得畫面的構圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現所繪對象，創作出獨特、優秀的美術作品。

（二）具體目標

1、讓學生懂得如何分辨和運用墨色。明白“墨分五色”——濃、淡、干、濕、焦，又如何在畫面上運用。

2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法。明白中鋒、側鋒、逆鋒等運筆方法和其產生的不同意趣效果以及在畫面的運用。

3、掌握幾種基本的傳統花鳥畫法。

4、了解墨色和宣紙可產生的一些特殊效果并學會使用。

5、貫穿寫生練習。并能把寫生的內容用國畫的方式表現出來。

三、課程內容

（一）基礎知識講解及寫生步驟詳解（教給孩子具體工具的運用技巧及簡單國畫學習）。

第1-2周，指導學生具體工具的運用，國畫握筆姿勢的矯正和習慣培養，及用筆、用墨、用色。

第3-10周，指導學生學習簡單蔬果的繪畫，如：白菜、茄子、葡萄。枇杷。

（二）國畫組合（教授構圖方法并指導完成優秀的繪畫作品）。

第11-12周指導學生欣賞優秀作品。

第13-18周指導結合優秀作品分析構圖，并創作。

四、課程實施與評價

（一）課程實施

先深入淺出地給學生講明國畫的特點，再讓學生臨摹進而創作，教給學生一些巧妙的繪畫技巧，活動時一個項目一個項目的進行練習。初段

1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質特點。

2、教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

3、掌握正確的執筆、用筆和用墨方法。

4、利用墨與彩調配產生的變化與宣紙特性，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。

5、讓學生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應用，培養學生的國畫表現能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山水、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。

中段

1、繼續教育學生養成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

2、認識筆、墨、色彩。

墨： 焦、濃、重、淡、清。

筆：用筆的中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調配。

3、繼續培養學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。

4、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、欣賞近代中國畫作品。

6、學會表現花卉、昆蟲畫的一些基本方法。

7、結合以前學過的內容，自由組合配畫。

8、學會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等。

高段

1、繼續培養學生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中、側、逆鋒及掌握筆、墨的變化。

2、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養他們的國畫表現能力。

3、欣賞古今中國畫名家作品。

4、介紹一些國畫的基本構圖知識，并能給畫面命題題款。

5、讓學生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當今名家水墨花卉、山水、人物。

6、組合創作較大幅及完整的花卉、山水畫。如:絲瓜、牽?；ā⑵咸?、葫蘆、山水等。

7、學習樹木、山水的繪畫技法，創作體現秦巴山水和地方風土人情的作品。

8、鼓勵學生聯系生活實際進行大膽創作。

（二）課程評價

1、通過孩子的出勤情況給予評價。

2、通過孩子的臨摹情況給予評價。

3、通過孩子的學習態度給予評價。

4、通過孩子的創作能力給予評價。

第七篇 國畫評語

趙汀陽曾說，當政治博弈退化為行政博弈，這種行政斗爭的游戲雖然在智力上是高水平的（陰謀水平驚人），但在精神上是極低水平的，它沒有任何精神性的意義，毫無精神追求，毫無理想，道德和美學的意義都退化到趨近于零，只剩下單純的無恥斗爭。秦漢以來中國歷史所記載的各種“政治斗爭”其實都沒有什么政治意義，而只是一些在荒謬、殘酷、變態、陰毒、無聊等方面都超出了人們想象力的宮廷斗爭、朝廷斗爭以及地方與中央的斗爭，都是為權力而權力、為利益而利益的單純比賽。

科舉制似乎成功地鼓勵了人們學習知識的普遍熱情，但儒家意識形態卻被規定為唯一的學習內容，人們修習到的只是一些復制性的知識。按照官僚帝國的制度，只有學好了意識形態才能做官，而做官是這個社會中能夠以智力投資而獲得最大利益的唯一途徑，這樣的誘惑基本上否定了其它所有智力投資方向，帝國的智力事業就萎縮成為學習意識形態。這種學習不是為了發展創新，而是為了不斷重復、不斷體會而鞏固既定觀念，這種永遠自身復制的意識形態幾乎徹底摧毀了帝國的智力事業，使思想和精神成為荒漠。

不論是病態的人性，還是稀薄的智力，都注定了官僚集團沒有辦法集中精力改變現狀、聰明正確地完成一件有益的事情。它甚至可能沒有辦法知道，除了維護自身存在之外，還有什么值得完成的事情，它沒有辦法知道，什么是有益的事情。它就會窩里斗，它就會折磨它的主人，而它對于外部的挑戰，根本沒有任何應對的能力。

有官的地方，就會有官場；有官場，自然就有官場規則；有規則，就會有破譯規則者。日熏月染，久而久之，規則和破譯規則就都會變成文化，就會融入人的血液中，最后沉淀為民族性格的一部分。這也就是為什么只有在中國，才會有官場文學。但不是所有的官場小說都稱得上是官場文學。談到官場文學，有一個人，無論是讀者只為閱讀，還是學者做研究，都無法繞過，他就是王躍文。

如果說其他的官場小說總喜歡造一個光明的尾巴，以顯示主旋律的正確方向，那王躍文就是一個悲劇主義者，他的小說人物卻總陷入困境之中，理想被擊碎，仕途漫漫不清晰，嘗遍人情冷暖，染得身心俱憂郁，不得志，最后多以出走的姿態完成仕途。朱懷鏡先得勢，后失勢，最后被貶到底下縣市。這早已超脫了簡單的仕宦升降，官場就是一個殼，換作另外一個殼，比如職場，再比如大學，同樣是一件漂亮的文學作品。

第八篇 國畫評語

1 . 故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空?！埔毒栈ā?/p>

2 . 讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來

3 . 花開不并百花叢，獨立疏籬趣味濃。(鄭思肖《寒菊》

4 . 丈夫下班回家，看見桌上有盒蛋糕，上面有三根蠟燭。他問：“誰生日？”旁邊妻子冷淡地回答：“是我身上這件衣服，它今天已經歲了！”

5 . 春回大地，春滿人間，祝你春風滿面;春花秋月，春色滿園，祝你春意盎然;春光明媚，春雨綿綿，祝你春播秋滿。立春之際，祝你一切春風得意!早安!

6 . 誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的一天！

7 . 為你種一棵圣誕樹，長出的全是快樂，為你唱一曲圣誕歌，唱出的滿是幸福，為你敲響圣誕鐘，敲出的都是吉祥，為你送上圣誕祝福，發出的滿是真誠，圣誕節愿你開心相伴，如意相隨。

8 . 秋分時節溫度降，天涼保暖添衣裳；生活工作雖然忙，朋友其實不會忘；一條短信訴衷腸，愿你平安又健康，幸福永遠在身旁。

9 . 美麗的平安夜的雪花飄落，帶著我的祝福飛進你的心窩。我按動快樂的鋼琴鍵，用真誠為你彈奏圣誕贊歌，愿你在新的一年里無憂無慮，天天快樂!

10 . 他微笑著，在歲月的流失中毀掉自己。

第九篇 國畫評語

“哎呀！今天晚上要參加鋼琴考級了！”晚上，我坐在爸爸的車內，使勁地扯著紙巾，發泄著我的緊張和興奮。我又大口地深呼吸，試圖趕走那股緊張勁兒。

到了鋼琴考級的教室，已經有好多人等候在那里了，我的出場序號是十。當八號小朋友考完后，一位姐姐把我與九號小朋友叫進了視聽室。我坐在靠墻的一張凳子上，緊張地注視著臺上的小女孩，或許是因為緊張吧，她彈著彈著亂了點節奏，我使勁地咽了一口口水，擔心等下自己也會出錯。

終于輪到我上場了，我把報名單交給考級老師，便大步走上舞臺。走到鋼琴旁，左手搭在鋼琴上，向評委鞠躬。然后坐下，把琴凳挪到自己感覺最舒服的位置，深吸一口氣，心里一遍遍地默唱著我要考級的曲子，心情竟然平靜多了。揚起手臂，抬起手腕撫上琴鍵，我進入了音樂的旋律中。

大三角鋼琴前，我忘情地彈奏著，老師講的一切彈奏要點都在我的腦袋里復活了，緊張早已被我拋到九霄云外去了。我沉浸在美妙的鋼琴聲中，手指如蝴蝶般在黑白的琴鍵上翻飛，順利而流暢地彈完了曲子。

通過這次考級，我知道了做任何事，只有勤奮刻苦地練習，才能取得優異的成績。

第十篇 國畫評語

國畫一詞起源于漢代，漢朝人認為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。下面是小編分享的國畫基礎知識，一起來看一下吧。

中國畫，簡稱"國畫"，它是用毛筆、墨和中國畫顏料在特制地宣紙或絹上作畫，題材主要有人物、山水、花鳥，技法可分工筆和寫意兩種，富于傳統特色。國畫可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三種。

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1、人物畫

(1)人物畫的歷史進程：

我國的人物畫，歷史悠久。據記載，商、周時期，已經有壁畫。東晉時的顧愷之專尚畫人物畫，在我國繪畫是上第一個明確提出"以形寫神"的主張。唐代閆立本也擅長人物畫。還有吳道子、韓斡等等。都為人物畫做出了卓越的貢獻。唐以后畫人物畫的畫家就更多了，歷代都有。

(2)人物畫的畫法和表現方法：

要畫好人物畫，除了繼承傳統外，還必須了解和研究人體的基本形體、比例、解剖結構，以及人體運動的變化規律，方能準確的塑造和表現人物的形和神。畫人物有幾種表現方法，各有所長，如：白描法，勾填法，潑墨法，勾染法。

2、山水畫

(1)山水畫的歷史進程：

山水畫(俗稱風景畫、風光畫或彩墨畫)，是專門的藝術學科，歷史悠久。自唐代以來，每一時期，都有著名畫家，專尚從事山水畫的創作。盡管他們的身世、素養、學派、方法等不同;但是，都能夠用過筆墨、色彩、技巧，靈活經營，認真描繪，是自然風光之美，欣然躍于紙上，其買相同，雄偉壯觀，氣韻清逸。

(2)山水畫的組成：

山水畫的組成包括：山、水、石、樹、房、屋、樓臺、舟車、橋梁、風、雨、陰、晴，雪、日、云、霧及春、夏、秋、冬氣候特征等.

3、花鳥畫

(1)花鳥畫的介紹：

中國花鳥畫多姿多彩，引人入勝。它與山水、人物畫并列為中國繪畫藝術的專門學科?；B畫就廣義講，應包括花鳥、禽獸、昆蟲、魚介等。

(2)花鳥畫的畫法和表現主題：

花鳥畫的畫法大致可分為二類：

(一)工筆花鳥;

(二)寫意花鳥;

昆蟲亦有工、寫之分。表現的方法有：白描(又稱雙勾)、勾勒、勾填、沒骨、潑墨等等。他和山水一樣，有悠久的歷史?；B畫的學習步驟不外乎臨摹、寫生、創作。表現的主題有：竹、蘭、梅、菊、牡丹、荷花等;禽鳥有：雞、鵝、鴨、仙鶴、杜鵑、翠鳥、喜鵲、鷹;昆蟲有：鸚鵡、蝴蝶、豐、蜻蜓、蟬，雜蟲有：蟈蟈、蟋蟀、螞蟻、蝸牛、蜘蛛等。

國畫的特點

相對西洋畫來說，中國畫有著自己明顯的特征。傳統的中國畫不講焦點透視，不強調自然界對于物體的光色變化，不拘泥于物體外表的肖似，而多強調抒發作者的主觀情趣。中國畫講求"以形寫神"，追求一種"妙在似與不似之間"的感覺：而西洋畫呢?則講求"以形寫形"，當然，創作的過程中，也注重"神"的表現。但它非常講究畫面的整體、概括。有人說，西洋畫是"再現"的藝術，中國畫是"表現"的藝術，這是不無道理的。

中國畫與西洋畫相比有著自己獨特的特征，還表現在其藝術手法、藝術分科、構圖、用筆、用墨、敷色等多個方面。按照藝術的手法來分，中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。工筆就是用畫筆工整細致，敷色層層渲染，細節明徹入微，用極其細膩的筆觸描繪物象，故稱"工筆"。而寫意呢?相對"工筆"而言，用豪放簡練的筆墨描繪物象的形神，抒發作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要準確，運筆要熟練，要能得心應手，意到筆到。兼工帶寫的形式則是把工筆和寫意這兩種方法進行綜合的運用。

從藝術的分科來看，中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科，它主要是以描繪對象的不同來劃分的。而中國畫中的畜獸、鞍馬、昆蟲、蔬果等畫可分別歸入此三類。

中國畫在構圖、用筆、用墨、敷色等方面，也都有自己的特點。中國畫的構圖一般不遵循西洋畫的黃金律，而是或作長卷，或作立軸，長寬比例是"失調"的。但它能夠很好表現特殊的意境和畫者的主觀情趣。同時，在透視的方法上，中國畫與西洋畫也是不一樣的。透視是繪畫的術語，就是在作畫的時候，把一切物體正確地在平面上表現出來，使之有遠近高低的空間感和立體感，這種方法就叫透視。因透視的現象是近大遠小，所以也常常稱作"遠近法"。西洋畫一般是用焦點透視，這就像照相一樣，固定在一個立腳點，受到空間的局限，攝入鏡頭的就如實照下來，否則就照不下來。中國畫就不一定固定在一個立腳點作畫，也不受固定視域的局限，它可以根據畫者的感受和需要，使立腳點移動作畫，把見得到的和見不到的景物統統攝入自己的畫面。這種透視的方法，叫做散點透視或多點透視。如我們所熟知的北宋名畫、張擇端的《清明上河圖》，用的就是散點透視法。《清明上河圖》反映的是北宋都城汴梁內外豐富復雜、氣象萬千的景象。它以汴河為中心，從遠處的郊野畫到熱鬧的"虹橋";觀者既能看到城內，又可看到郊野;既看得到橋上的行人，又看得到橋下的船;既看得到近處的樓臺樹木，又看得到遠處縱深的街道與河港。而且無論站在哪一段看，景物的比例都是相近的，如果按照西洋畫焦點透機的方法去畫，許多地方是根本無法畫出來的。這是中國的古代畫家們根據內容和藝術表現的需要而創造出來的獨特的透視方法。

在用筆和用墨方面，是中國畫造型的重要部分。用筆講求粗細、疾徐、頓挫、轉折、方圓等變化，以表現物體的質感。一般來說，起筆和止筆都要用力，力腕宜挺，中間氣不可斷，住筆不可輕挑。用筆時力輕則浮，力重則飩，疾運則滑，徐運則滯，偏用則薄，正用則板。要做到曲行如弓，直行如尺，這都是用筆之意。古人總結有勾線十八描，可以說是中國畫用筆的經驗總結。而對于用墨，則講求皴、擦、點、染交互為用，干、濕、濃、淡合理調配，以塑造型體，烘染氣氛。一般說來，中國畫的用墨之妙，在于濃淡相生，全濃全淡都沒有精神，必須有濃有淡，濃處須精彩而不滯，淡處須靈秀而不晦。用墨亦如用色，古有墨分五彩之經驗，亦有惜墨如金的畫風。用墨還要有濃談相生相融，做到濃中有淡，淡中有濃;濃要有最濃與次濃，淡要有稍談與更淡，這都是中國畫的靈活用筆之法。由于中國畫與書法在工具及運筆方面有許多共同之處，二者結下了不解之緣，古人早有"書畫同源"之說。但是二者也存在著差異，書法運筆變化多端，尤其是草書，要勝過繪畫，而繪畫的用墨豐富多彩，又超過書法。筆墨二字被當做中國畫技法的總稱，它不僅僅是塑造形象的手段，本身還具有獨立的審美價值。中國畫在敷色方面也有自己的.講究，所用顏料多為天然礦物質或動物外殼的粉未，耐風吹日曬，經久不變。敷色方法多為平涂，追求物體固有色的效果，很少光影的變化。

以上談的中國畫的特點，主要是指傳統的中國畫而言。但這些特點，隨著時代的前進。藝術內容和形式也隨之更新，并不斷地發生變化。特別是"五四"之后，西洋畫大量涌入，中國畫以自己寬闊的胸懷，吸收了不少西方藝術的技巧，豐富了中國畫的表現力。但是，不管變化如何，中國畫傳統的民族的基本特征不能丟掉，中國畫的優良傳統應該保持并發揚光大，因為中國畫在世界美術領域中自成獨特的體系，它在世界美術萬花齊放，千壑爭流的藝術花園中獨放異彩。中國畫是我們民族高度智慧、卓越才能和辛勤勞動的結晶，是我們民族的寶貴財富。

國畫的形式

中國字畫的形式多姿多彩,有橫、直、方、圓和扁形，也有大小長短等分別，除壁畫，以下是常見的幾種：

1：中堂

中國舊式房屋，天花板高大，所以客廳中間墻壁適宜掛上一幅巨大字畫，稱為"中堂"。

2：條幅

成一長條形的字畫成為條幅，對聯亦由兩張條幅配成。條幅可橫可直，橫者與匾額相類。無論書法或國畫，可以設計為一個條幅或四個甚至多個條幅。常見的有春夏秋冬條幅。各繪四季花鳥或山水，四幅為一組。至于較長詩文，如不用中堂寫成，亦可分裱為條幅，頗為美觀。

3：小品

所謂小品，就是指體積較細的字畫?？蓹M可直，裝裱之后，適宜懸掛較細墻壁或房間，十分精致。

4：鏡框

將字畫用木框或金屬裝框，上壓玻璃或膠片，就成為壓鏡?，F代膠片有不反光及體輕的優點。至于不反光的玻璃，不會影響人對畫面的欣賞，所以很受歡迎。

5：卷軸

卷軸是中國畫的特色，將字畫裝裱成條幅，下加圓木作軸，把字畫卷在軸外，以便收藏。

6：扇面

將折扇或圓扇的扇面上題字寫畫取來裝裱，可成壓鏡。由于圓形或扇形的形式美麗，所以有人將畫面剪成扇形才作畫，然后裝裱，別具風格。

7;冊頁

將字畫裝訂成冊，稱為冊頁。近代有文具店特別將裝裱冊頁成本，以供人即席揮毫。冊頁可以折疊畫面各成方形，而與下列長卷有不同之處。

8：長卷

將畫裱成長軸一卷，成為長卷，多是橫看。而畫面連續不斷，較冊頁逐張出現不同。

9：斗方

將小品裝裱成一方尺左右的字畫，成為斗方?？蓧虹R，可平裱。

10：屏風

單一幅可擺與桌上者為鏡屏，用框鑲座，立于八仙桌上，是傳統裝飾之一。至于屏風，有單幅或摺幅，可配字畫，坐立地屏風之用。

第十一篇 國畫評語

桃花的花語

在中國，桃花一直以來都離不開愛情兩個字，人們常說桃花運，就是因為桃花能給人帶來愛情的機遇，有了桃花的祝福，相信你會很快擁有你自己的愛情。

花占卜：您很有自信，喜歡思考問題，對自己的前途有肯定的看法。由於您是個理智的人，在感情上不會有太多的花巧，這是因為您的心態仍未穩定?當找到心上人時，您會成為愛的俘虜。

桃花的寓意

1、在中國桃花的象征就是愛情，在國人眼中桃花就是愛情的代名詞，像桃花劫、桃花運等等都是講桃花形容為愛情的機遇和挑戰。所以桃花的花語我們可以寓指愛情的俘虜，用桃花代表愛情就是桃花最為美好的象征。

2、桃花從盛開到凋謝枯萎時間不過短短的十來天，雖然盛開的桃花艷麗而動人，但較短的花期也預示著再美好的事物都有其謝幕和掉落的時候，所以盛開的桃花的象征也可以用來表示珍惜彼此，珍惜一起走過的短暫日子。

3、桃花盛開于早春時間，同李花、梨花、櫻桃花等代表著青春和生命力，現在也多用桃李來形容弟子和學生，所以桃花的象征意義中也帶有學生和勃勃生機的寓意。

桃花適合送什么人

1、送朋友，知道了桃花的花語和象征意義，那么作為鮮花家族中的一員，如今送桃花代表著大展宏圖之意，送桃花代表了送花人對受贈者的美好祝福，用桃花暗指你定能大展宏圖，飛黃騰達。所以桃花可以在盛開的時候做成簡單的花束送給友人代表這層寓意。

2、送戀人，桃花使愛情的代名詞，桃花運更是每個男士都想遇到的愛情機遇，將桃花送給暗戀的對象或者戀人，能將自己對心儀之人的愛慕之情表現的淋漓盡致。所以桃花可以送給戀人或者暗戀的人。

3、送長輩和老師，桃李代表學生和弟子，而用桃花送長輩和老師，代表著桃李遍布天下的學生弟子對長輩和老師的愛戴之情。所以桃花也比較合適送給長輩和老師。

第十二篇 國畫評語