班級學生文明事跡材料（系列14篇）
發表時間：2024-05-25班級學生文明事跡材料（系列14篇）。
? 班級學生文明事跡材料
高二(4)班自形成以來便一直展現出了朝氣蓬勃，積極向上的良好姿態，是一支充滿了活力與創造力的班集體。
班主任老師提出的：“天道酬勤，寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的。無論是在學習，日常行規還是各項豐富多彩的校文體活動，同學們都積極踴躍地參與其中，表現了極高的熱情與參與度。每位同學都時刻高標準地鞭策著自己，爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發展。同時身為集體的一員，大家也紛紛為班級的成長出謀劃策，互相扶持，共同進步著，表現出了極大的凝聚力和集體榮譽感。
在迎世博主題活動方面，我們已積極籌劃和參與了多項活動，如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博，尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博，知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行，高二時的中國館之旅讓我們充分領略了在建中的“東方之冠”的魅力，在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區之行，讓我們對即將開展的世博會越發翹首企盼。同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理，并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街，雖然當時還是寒冬，但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言，他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力，真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕。
我們積極踴躍于各項社會實踐，“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區了，如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動，讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經的崢嶸歲月。去年一個暑假我們還義務到半淞園街道為街道的干部做文書工作，同學們在期間表現出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕，而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐。就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務到蓬萊公園進行護綠小衛士活動，在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節中時時體現;近期我們還受邀參加了大同中學的社團節在交流中互補學習等。
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會，如“迎世博，知識普及教育”、“知識產權及其相關知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經驗交流活動”“構筑責任的心橋”等等。在這些主題鮮明，形式生動的活動中，同學們表現十分積極和投入，紛紛進行了踴躍的發言，勇敢地表達出了自己的看法與觀點，并表示很喜歡這樣的主題班會，希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會。
在班風和學風方面，我班向來以正直，正氣聞名。良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力便是取得優異成績的保證。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，成立了數學，英語，物理，化學學習小組。在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影，他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學，義務為他們進行講解和輔導，不僅解決了同學們因對老師的敬畏感而不感詢問的難題也更好地培養了大家的合作精神。這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們，大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態積極投入到了互相幫助的學習氛圍中。
班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉、相互協作關系到班級建設的成敗。我們班各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩定有序。班、團委之間密切配合，組織策劃了各種有意義的活動，并定期通過新穎的民意調查的方式，通過同學們客觀公正的視角，積極地改進了他們的工作。取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團結互助的相處模式，讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關懷。有時即使班委忘記督促，同學們也能積極認真地完成班集體工作，體現了人人是班級一份子的理念和行動。即使有時難免個別同學間出現了矛盾和不快，班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調和，使雙方最終化干戈為玉帛，共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨。
就算曾經在我班發生過學生手機失竊事件，但在班主任老師和同學們的協力合作下，大家當天就找到了做錯事的同學，并多方面對他進行了開導和教育。同學們也紛紛原諒了他的過錯，給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發生過。
在校溫馨教室建設活動中，我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活，為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺。它見證了我們班集體的成長和發展，弘揚了同學們的正氣，在我班形成了良好的輿論導向。每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福，也許這是一個小小的細節，但也正是這個小細節感動了我們中的許多人也讓我們越發熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。
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高三七班是一個文明的團體，有一批敢抓、敢管的干部，就構成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構成一個磁場，吸引周圍同學，磁化周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行夢想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也經過這些陶冶學生的情操。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，
高三七班是一個有著高度凝聚力的團體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班團體的團結。學習上，我們成立了互幫小組，在那個小組里，好的同學會耐心幫忙在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生聚在一齊，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同提高;生活中，我們互敬互愛，。在學校各項活動中，你都能看見高三七班的良好形象：運動會上那嘹亮的加油聲;愛心行動中全班同學豪不猶豫地捐款、升旗儀式中同學們整齊的隊形、元旦匯演時我們活躍忙碌的身影······高三七班是一個整體，向著同一目標，團結前進。
高三七班是一個積極的團體，每次的考試，班級近十人都名列年級前五十，本科上線人數近四十人。教師們的盡心輔導，同學們的自學努力，最終換來的，是我們自學本事的提高。班級的塔式管理模式，體現了人人是主人翁的意識，它以培養每位學生的本事為出發點，激發學生的自律、自信、職責感。班干部與同學間互相監督，民主地開展批評與自我批評。如班級文明監督崗制就是一個例子，它是每一位同學都會輪到的差事，一天一位同學，他(她)負責班級全天的事務，從早自習起，衛生、紀律、學習一向抓到底并加以評比總結，大家都在其中展現自我的才華，提高了自我的組織管理本事。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學生自我的管理，讓每位學生都有管好班級、管好自我的積極精神。
高三七班是一個充滿活力的團體，一群十七八歲的陽光少年們組成了這個朝氣蓬勃的團體。高三七班班開展了豐富的社會實踐活動，在徐州社會福利院里他們奉獻自我的愛心，灑下了感動的淚水。在運動會上他們揮灑汗水，在籃球比賽上取得了年級第三的佳績，刷新了文科班的記錄。在學校的合唱比賽中，我們的改編歌曲《三年七班的日子》榮獲特等獎
高三七班是一個向上的團體。高三七班班的每一名學生，都有一種精神拼搏。學習上，我們嚴格要求自我，勇爭第一，班上有光榮榜，激勵著每個同學奮發向上。班上構成了良好的你追我趕的學習氣氛。班級還進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情景下，養成學生良好的自律行為習慣，并每周進行總結和回顧。
這是一個蓬勃向上的班團體，同學們熱愛祖國，追求提高，渴望知識，營造了一個求真、求精、務實、創新的學校氛圍。
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七年（4）班是一個擁有43名成員的充滿朝氣的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身的素質，追求人生的真善美。經過了兩個學期的初中生活，班級凝聚力和主人翁意識逐步加強，學生間攜手共進，創造出引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風，拼搏進取的氣氛。
班風是班級的靈魂。首先，必須加強凝聚力。因此，班委就提出“團結合作，求真務實”的班訓，“自強不息，拼搏進取”的班風精神。其次，建立一套完善的班級制度，制訂了如《守紀律嚴要求的自我警示制度》《勤學習自我管理制度》《互幫互學共同進步計劃》的班級公約。這種班級制度體現了七年（4）班人性化的管理以及注重學生自律和自理能力培養。第三，成立一個務實強有力的班委會。采用自愿推薦和民主競選的方式組建了班委會。在新班級成立之初，班主任在廣泛征求我們學生意見的基礎上，和班干部一起討論制訂了班級管理積分制，班規以德、智、體三方面為基點，分獎勵、懲戒、管理等，根據異質分組原則，將全班43人分為四組，每組約十人左右，合作小組實行組長負責制，組長受紀律委員監督，值日組長由小組成員輪流擔任，每星期換一次，組長上任時都要根據小組實際情況，制定本星期的工作目標和對小組各成員的不同要求，開展組內“行規”“學習”上的一幫一活動。由值日班長每天記錄每位同學的表現，再根據班規獎勵加分，懲戒減分，正副班長每周五公布一個星期的獎懲情況。一個月進行一次總評比，給優勝組的同學以全組的獎勵，而一星期沒有達到基礎分的小組成員和互助伙伴，要接受不同程度的處罰，如罰為班級做一件好事，參加班級勞動等，同時被扣分的學生還可以通過參加志愿者的的途徑換回，同時合作小組中他的互助伙伴也會加強督促，這樣就充分調動學生的積極性，促進組與組之間的競爭，同學與同學之間的競爭與合作。班級管理基本原則遵循學生能做的事，就放手讓學生去做，積極培養班干部的監督管理才能，充分挖掘班級學生的潛能。
二、奮發向上的團隊，濃厚求實的學風
在班級內形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優秀的團隊,年輕的團隊,奮發向上的團隊。大力開展了各種學習活動，激發了學生的學習興趣。班會課上開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；開展了以“百科知識”為主題的讀書競賽活動；請來了上屆的學生來班里談初中學習心得，并組織學生開展了學習經驗交流活動，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風。學生間團結互助、相互監督的現象在學習中時?？梢?，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，班級的學習氣氛濃厚，班里的語文，數學，科學，英語等各科成績都逐步上升。
三、平凡普通的大愛，默默真誠的互助。
盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，甚至自己還是貧困生，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“慈善一日捐”及其他學校組織捐款的活動中，他們積極踴躍的捐款，盡管我們班級學生總數不多，但他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數額多次列學校先進。七年（4）班的學生們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。此外，致力于培養學生志愿者意識，班級大掃除等勞動都采用自愿的`形式，讓學生養成自愿參與勞動，積極肯干，做好班級的衛生工作，使班級保持著干凈舒適的學習環境。
四、春華秋實結碩果
一年來，七年（4）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結合作，求真務實”良好班風的指引下，正成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：
20__及20__年連續兩次榮獲校班級班容班貌評比一等；20__年慈善一日捐先進班集體；20__年校乒乓球賽中七年（4）班男子組，女子組分別榮獲團體冠軍。一年來，連續多次獲得學校大掃除，班刊評比，四項達標先進班級。班級多位學生參加學校藝術節，體育節，音樂節，語文作文大賽，英語競賽等，為我們班級取得了優異的成績。
五、憶往昔、展未來
前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，43個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！比缃裎覀冸m然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰。
七年(4)班，就是這樣一個用關愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
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周莊 年級人數雖少，但這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹：
一、加強班級集體的管理，班干得力。
班干部由全體學生民主選舉產生，班干部產生后，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手!班干部都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的`班貌，班風良好。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內容可讀性強。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在老師的帶動下，好人好事不斷涌現，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現象。班級以“小學生一日常規”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優異成績。除了積極參加全鎮或學校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發揮了學生的個性特長，培養了學生的“自主”能力，推動了學校的素質教育。
一直以來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
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碑廓中心小學五年級三班是一個由55名天真可愛的孩子組成的激情飛揚、活力四射、團結友愛、自強自信的集體!在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質;最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩?！拔迥耆啵覀兊闹翋?，我們的驕傲!”——這是五年三班全體同學共同的心聲。沐浴著晨光雨露，五年級三班走過了五年的春華秋實。雖然年輕，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在五年的成長道路上，同學們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這五年的成長，展示我們的風采。
一、加強班風建設促進和諧發展
小學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產生極為惡劣的影響。幾年來，我指導班委們通過開座談會、辯論會，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會主義道德風尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭?？傊?，在大環境的熏陶下，我們班的絕大部分同學都能做到“慎獨”，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標準來約束自己。正因為如此，幾年來我們一班已形成了一種“好學、樸實、正直”的班風。
二、實行班干部輪換制，發揮主人翁作用
班干部實行輪換制，學生自己申請崗位。以此讓每一個學生都能管理班級，增強學生的主人意識。班主任對每期班干進行上崗培訓，落實具體責任，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。在下一期班干部上任前，由全班同學對即將卸任的班干進行“班績考核”。即將上任的班干部以此取長補短。全體學生都參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。
三、嚴抓養成教育，爭做星級少年
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。我們五年三班在班級內開展“爭做星級學生”活動。五年三班將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。如誰在勞動中表現積極就獎勵他一顆“勞動星”;誰幫助了其他同學就獎勵他一顆“友愛星”;誰在學校開展的活動中有好的表現就獎勵他一顆“特長星”;反之，誰不完成作業就摘掉他的“勤學星”;誰和同學發生了矛盾就摘掉他的“友愛星”通過這樣的“爭做星級學生”活動的開展，五年三班很多同學改掉了自己的毛病，變得積極上進。
四、豐富多彩的班級文化，育人無聲
教室有“班級星榜”、“個性展示版面”、“小小書法家”、“成長足跡”、“我愛記生詞”、“妙筆生‘畫’”等板塊。通過全班同學的努力大家使墻壁能“無言敘說”，成為了情操的熔爐、知識的海洋、張揚個性的舞臺，真正達到了“春風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
五、活動育人，有聲有色有實效
1、班級在活動中增強凝聚力
上學期的趣味運動會由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水，獲得了第一名。此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、黑板報、運動會、慶元旦歌詠賽等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、學生在主題活動中受到了教育我們利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動，如“牽手環保”、“安全在我心中”、“相伴誠信”、“學會感恩”“溫情在校園，友愛在班級”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。
3、學生在活動中展示才華
學校舉行的各項活動中，我們的孩子都積極參加，如科技創新比賽，幻想畫比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風班貌和強大的凝聚力。牟浩杰在市“經典誦讀”比賽中獲得3等獎，牟庚辰在區科技創新大賽中獲得2等獎，秦詩童在區“七巧科技”比賽中獲得優秀獎，李洋在市級幻想畫比賽中獲3等獎。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!
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劉燦鵬同學是我校六年級二班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了他廣泛，喜愛寫作、讀書、下棋、集郵。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由他親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中他多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了歌唱比賽，詩歌朗誦等節目。
小小年紀的他，很有自己的一番生活和學習的道理。不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是“優秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
身為一名班干部，他利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務掃公路等等。
在做好班級內的實踐活動的同時，他還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周六，一起去鎮上的老年敬老院院，幫助打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人表演節目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。
在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還堅持讀書、學象棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在少先隊的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
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她嚴格要求自己，不論在學習、工作，還是生活上，都起到了模范表率作用。在工作中，她學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好同學之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。也從中總結出一些寶貴的經驗。并且，她的工作也得到了老師及同學的認可，第一分會在所有分會成員的共同努力下，被評為優秀分會。
么昕鈺同學熱愛黨、熱愛祖國、有理想、有抱負，關心國家大事，關注環保。她從不亂丟垃圾，在路上或公園、小區里，經常會把廢棄物拾起丟到垃圾箱。如果看到樓道里誰家的門前有垃圾袋，下樓時順手就幫助把垃圾倒掉。她說這雖然是小事，但可以讓我們有一個潔凈的`生活環境。她在市里組織的為建設家鄉捐款植樹的活動中表現突出，每次都積極響應，現已為家鄉捐款買樹苗十五棵，她說會把植樹這項活動一直堅持下去，讓我們能夠永遠擁有美麗的家園，永遠擁有這片蔚藍的天空。
善良、寬厚、富有愛心、助人為樂是她做人的終止。她總是說：“我要盡我的所能，去幫助那些需要幫助的人”。她多次為貧困山區的孩子捐款、捐衣物、捐書，她要讓與她同齡的孩子也能過上幸福，快樂，天天有書讀的好日子。也曾作為學校的代表去敬老院看望孤寡老人，為他們送去鮮花和禮物，并表演了精彩的節目。當電視臺的記者對她進行采訪，讓她談談對此次活動的感想時，她說：“對老人們來說，金錢和物質并不是他們最需要的，他們需要的是我們的關愛，我們多來看看，多給他們一些關懷和快樂，他們就在精神上是個富有的人，也是世界上最快樂的人”。她的一席話感動了記者，也感動了電視機前的觀眾。
2008年春節期間，我國南方遭遇了罕見的冰雪災害。電視，報紙都及時播報了各個地區的災情，看到屏幕上災區人民的生活慘狀，么昕鈺同學感到十分的焦急。開學后，學校組織為受災地區捐款時她毫不猶豫的拿出自己的壓歲錢。汶川大地震她又是走在前面。當媽媽問她為什么捐這么多，不與其他同學一樣時，她說：“我是班干部，又是校學生干部，我應該起到帶頭作用，這些錢并不多，它只是大海中的一滴水”。媽媽聽了她的話感到非常的欣慰。
在家里她是個勤快，懂事的好孩子。經常幫助媽媽做家務，家長不在家時可以給家人做上幾道可口的飯菜。她平時勤儉節約，從不亂花一分錢，夏令營時，她給每一位家人都帶回了小禮物，唯獨沒有給自己買禮物。她的行為溫暖了家人的心。有一次，爺爺生病需要做手術，她把所有的積蓄拿出來要給爺爺看病，爸爸，媽媽說不用她的錢，可她卻說：“我是家庭的一份子，我有義務來承擔這份責任”，她的話感動了爺爺，也讓爺爺從新審視了他的小孫女。
在學校她是一個品學兼優、積極上進，老師得力的小助手。平時學習刻苦、成績優秀、熱愛班級、團結同學。在班級協助老師帶領同學們積極參加學校組織的各項活動，為老師排憂解難。由于她的出色表現連年被學校評為“精神文明示范生”、“優秀學生學生會干部”。
不止這些，她還利用課余時間大量的閱讀課外書，《中國百科全書》、《十萬個為什么》、《青少年生活百科》、《中國歷史全知道》、中國的四大名著，外國文學……通過讀書，她的知識面越來越寬，詞匯量越來越大。她寫的作文多次在全國比賽中獲獎。下一步計劃是多讀一些古典文學。她說可以通過讀書來欣賞到人生哲理的箴言警句，使自己得到啟迪，又可以豐富文學修養，開闊視野，完善性格，也為學習取得好成績奠定堅實的基礎。
么昕鈺同學還是一個興趣、愛好非常廣泛的孩子。鋼琴、舞蹈、繪畫、播音主持、閱讀、體育鍛煉等，并且在這些領域中也取得了驕人的成績。每當學校組織運動會時，運動場上總能看到她矯健的身影。鋼琴、舞蹈也都已經通過了七級的考試，現正在刻苦訓練，朝著更高的目標努力。她的美術作品也多次獲獎，榮獲第四屆“世紀之星”全國少年兒童美術書法攝影藝術教育成果展美術類金獎、榮獲二ΟΟ四年“藝術之星”全國少年兒童美術書法攝影大賽美術三等獎、榮獲第四屆“藝術之星”全國少年兒童美術書法攝影大賽美術一等獎、榮獲第四屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽美術優秀獎、榮獲秦皇島海港區第七屆小學科技作品展評及自制模型競賽中獲小學組科幻畫二等獎，還參加了《澳門、上海、秦皇島三地青少年書畫聯展》和交流活動。同時播音主持也取得了可喜的成績，在第五屆全國電視“希望之星”大賽兒童主持組中，榮獲全國總月賽的“十佳”第一名，曾擔任校電視臺“七彩校園”的節目主持人。作文榮獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文三等獎、第三屆小超人全國中小學生作文大賽中，榮獲三等獎，并在小超人夏令營活動中，表現突出，被評為“優秀營員”、在第四屆小超人全國中小學生作文書畫攝影大賽中榮獲三等獎，還獲得全國少年兒童國防知識競賽一等獎。
么昕鈺在鍛煉和成長中堅信“玉不琢，不成器;雛鷹不經風雨，難以練硬翅膀”。她的目標是：勤奮學習、刻苦訓練、吃苦耐勞，使自己真正成為新時期祖國的棟梁之材。她要讓樂觀、勤奮、刻苦、創新成為她學習生活中的主旋律。她用自己的實際行動詮釋了“與文明同行，鑄和諧港城”的心愿。
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是我校五年級、的一名班干部，文明學生事跡材料。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節目。
(六年級的學生)，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衛生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
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我是X年級XX班的一名班干部，在這盎然的新世紀里，孕育出了我廣泛的興趣愛好，我喜愛寫作、繪畫、下棋、集郵
作為一名班干部，我能夠堅持以身作則，并且遵守學校的校紀校規，老師不在時，是老師的小幫手。主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。也是同學的好朋友，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這兩方面，老師和同學都很認可，大家都夸我有同情心、有愛心。
我雖然年紀小小，但是也是很有自己的一番生活和學習的道理。我不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，我很自信，我深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，我就和同學們共同探討，取長補短。在我的帶動下，經過全體同學們的共同努力，我所在的X年級XX班各科成績一直在年級組名列前茅，因此，我也獲得了很多的榮譽，如：校三好學生、優秀學生干部、抗震救災捐款先進個人、綠色環保小衛士特長生等光榮稱號。
身為一名班干部，我還組織成立了班級假日小隊，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，我帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳十不準規范、小公民道德規范、打掃樓道、義務清除街道牛皮癬等等。因此，我成了同學們學習的榜樣。
作為班干部，XXX同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍
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班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
1、積極向上，團結友愛。
我班是一個積極向上，團結友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結合作，獲得佳績。
2、師生關系融洽，家長滿意度高。
七(6)班是一個團結友愛的班級;是一個積極進取，嚴謹求實的班集體;是師生關系融洽，尊師重教的班級;是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現自己的風采。本學期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優秀。
3、積極開展班級活動，豐富班級生活。
在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛生你我共管”活動。
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我是漳縣武陽西街小學五（3）班學生朱穎，是我們班的班長，也是一名優秀的少先隊員，去年被評為定西市美德少年的榮譽稱號。
我從一年級到現在都是在這個學校就讀的，從進學校的第一天老師就教我們學習《小學生日常行為規范》《交通法律法規》，有時學校請了交警隊的叔叔來給我們上交通安全知識課，讓我們當“小交警”；有時到多媒體教室看警示教育片；有是當“紅領巾廣播站”的交通安全知識的小播音員；有時組織我們全校學生做安全逃生演練等等。到現在已經學習了五年了，在學?？鞓返膶W習和生活，讓我學到了不少知識，成為了一個遵紀守法，文明有禮的小學生。
我們學校在我在校的這五年來，從未發生過一例重大安全事故，每天放學時，老師都要親自帶著我們從人行橫道過馬路，看到我們走完以后，才回家，我感受到了學校對我們的真切關心。每天，耳邊總是響起優美的鈴聲，一個甜美的聲音時時提醒我，在不同時間，不同場合要注意自身和他人的安全。溫馨地提醒每一位學生不要在操場上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，不推拉、不擁擠,上、下學途中遵守交通規則……
我覺得學校的安全教育細致入微，時時處處可見，真正的關心到了我們每一名小學生，是學校給了我們一個安全文明的環境，讓我們安安心心的學習，放放心心上學和回家并養成了良好的文明習慣。
作為班干部、一名少先隊員，我嚴格要求自己的同時，還幫助其他同學主動學習和遵守交通法律法規及注意事項，幫助新入校的小同
學講解遵守交通規則的相關規定，讓他們知道，這樣做都是為了我們自己的安全和快樂的成長。老師、爸爸、媽媽都夸我長大了，懂事了，我很高興。我心里一直在想：我一定要好好學習，用我學到的知識和文化武裝自己，長大以后，做一個有用的人，來回報社會和國家，建設我們美好、文明、和諧的家園。
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一、出色的管理
一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的。一個班級體的成績優劣，是取決于學習環境的，而紀律是一個關鍵。我們班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風的形成，學習的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎。
二、文明的班風
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方，那就是我們與老師的關系十分融洽。我們與老師的融洽關系，正是我們能努力學習的動力。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環境立刻改善，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧。
三、班級無流失生
小學六年的學習生活，我們這個班級沒有流失一位學生，對于差生，我們教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉差”計劃，為每一位學生制定檔案，對于學困生的每一點一滴的進步，我們都給予表揚，激發興趣，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步。
四、優秀的成績
優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作，比較，駢進。大家積極進取，共同進步。特別是在上學期期終，縣抽測考試中成績名列前茅。
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九（2）班是一個奮力拼搏、和諧融洽的班集體?！安皇潜M力而為，而是竭盡全力”是班訓?！捌孥E由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拼，挫折由我們戰勝，‘先進班’由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功”是學生誓詞。班訓和誓詞時刻督促、勉勵全體同學不斷進取、爭先創優。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。九（2）班，雖然只經歷短短的兩年多，可始終充滿自信，積極進取，爭當優秀，以堅實的步伐留下了讓我們自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這兩年多的成長，展示他們的風采。 優良班風，促進班級發展。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心、是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力。
一、必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，新生入學軍訓時班主任就提出“團結勤奮，和諧發展，爭創一流”的口號。
二、要建立一套完善的班級制度，沒有規矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進，促成飛躍。
三、成立一個強有力的班委會。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。
四、樹立典型，利用榜樣對學生進行教育 。20xx年3月14日晚，我班學生XX在放學回家路上撿到人民幣若干之后上交學校歸還失主，受到了當地老百姓的好評，為學校爭了光。通過這件事我號召全班同學向何坤同學學習，收到了很好的教育效果。
濃厚學風，造就優異成績?！拔嵘灿醒模鴮W也無涯?！?對真理共同、執著的追求，將他們緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神。在兩年多的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的進步，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，他們的成績總是位于年級的前列。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時?？梢?，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚?，F在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為將來的祖國建設做出更大的貢獻。
平凡愛心 彰顯人格。盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。20xx年九（1）班學生XX家發生火災學校組織捐款時他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物。兩年多來他們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節操，是精神，是人格的力量。
累累碩果 進步永無止境。兩年多來，九（2）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結勤奮，和諧發展”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：
20xx—20xx學年第一學期榮獲：校廣播體操比賽一等獎，秋季運動會團體總分第一名，拔河比賽第二名，校文明班集體，校先進班集體；
20xx—20xx學年第二學期榮獲： “五四”歌詠比賽第二名，校先進班集體；
20xx—20xx學年第一學期榮獲：秋季運動會比賽第二名，片區英語競賽第一名。
20xx—20xx學年第二學期榮獲：演講比賽第一名，校先進班集體，學生宿舍被評為衛生文明宿舍。
20xx—20xx學年第一學期榮獲：校書畫比賽團體總分第一名，班級量化考核總分第一名
同時該班學生XX、XX多次代表學校參加縣籃球比賽，多次獲獎并獲得好評，XXX同學參加縣教育局“我心中的好老師”主題征文活動榮獲二等獎，多名同學參加“網絡知識大賽”并得了優異成績，為學校贏得了榮譽。同時注重能力的全面發展，XX同學被選為校學生會主席，另有多人擔任學生會干部。此外，他們還積極參加社區活動，進行社會調查、為創衛做貢獻等。
九（2）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，滿懷希望與激情，團結協作，努力改進不足?！皩W無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是對過去取得成績的認識，也是對今后工作的要求。前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，讓我們揚起自信的風帆，積極進取，駛向成功的彼岸！
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融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮xx學校xx年級（xx）班，在這個家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成了一個團結進取、健康活潑的班集體。
一、良好的班風、學風
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想認識，促進行為規范。首先，制訂嚴格的班規制度。如制定班訓：勤學、樂思、團結、向上?！栋嗉増D書借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做；其次，讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過學習提高學生的思想認識，并通過強化性的管理，嚴格規范學生的行為，并用適當的獎勵措施，如通過評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發展。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
二、務實、模范的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我班的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
三、獨特的班級文化建設
剛開學時，我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，進而提升學生的價值觀念。
四、豐富多彩的班級活動
當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報”主題活動，通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
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