防爆電氣培訓總結（集合19篇）_防爆電氣培訓總結
發表時間：2024-01-04防爆電氣培訓總結（集合19篇）。
? 防爆電氣培訓總結 ?
綜采二隊電氣防爆專項活動總結
2015年1月以來，綜采二隊在礦機電等有關部門的領導下，開展了井下供電、電氣防爆等專項活動。為了總結經驗，克服不足，進一步做好以后的工作，我隊認真貫徹、落實公司的方針、政策，結合我隊的工作實際，因地制宜地開展各項工作，現將一個多月來的工作總結如下：
一、加強高壓生產設備檢修，保證生產設備完好：采面高壓是礦井生產重要的組成部分，它的正常運轉直接關系到全隊甚至礦井的安全生產。在2015年以來，我隊加強了對風巷移動變壓器、開關設備車及高壓線路的檢修工作，加大了隊采面破煤、運煤設備的檢修力度，檢查中發現隱患及時處理，及時將事故消滅在萌芽狀態之中，并定期遙測電纜絕緣、檢查開關及電機接線腔、更換防潮砂。
采取積極的防泄漏防爆措施：采煤工作面包皮，綜采機電設備維修預警系統。1月份以來，我組基本杜絕了漏電、**損失等影響安全生產的現象。
保證了工作面生產設備的正常運行，為我礦的安全生產提供了有力保障。
2、 提高電力設備安全水平，加強設備防爆檢查：全面提高兩車道電力電氣設備安全水平。絞車是采煤工作面物料**和運輸的必要工具，其完好與安全與否之間影響著區隊的運輸安全、供電安全及生產安全；水泵是兩車道防治水的主要工具。它的完整性和直徑關系到雙車道電力系統和電氣系統的安全。
在此次電氣防爆專項活動中，我隊組織防爆電工、設備包機人對兩巷運輸絞車、排水泵及動力電纜逐一進行排查，嚴格按照gb3836.1-2010標準、《河南省煤礦防爆電氣性能檢查細則》、《平煤股份公司電氣防爆管理若干規定》（平煤股份〔2009〕93號）、《礦井電氣防爆檢查信息系統管理辦法》（平煤股份〔2009〕197號）健全防爆管理體系，配齊有資質的專職防爆檢查員、兼職防爆檢查員、防爆電工，并按規定的周期、內容對分管區域的防爆設備、小型電氣、電纜進行防爆檢查，特別是設備接線嘴、開關防爆面、整定與保護插件的完好及敷設的電纜作為檢查重點，加強五小件管理，規范電纜吊掛，接線盒刷漆防銹蝕，徹底消除失爆全隱患。。
3、 加強培訓，完善制度，落實責任：加強培訓，提高質量。加強井下供電作業人員和電氣防爆檢查人員的技術培訓，進一步健全管理體系，完善井下供電與電氣防爆管理網絡，規范供電和防爆管理制度。
嚴格管理，進一步落實管理干部、電氣防爆組、專職防爆檢查員、兼職防爆檢查員和防爆電工的責任。規范管道懸掛，進一步提高供電系統的安全性和可靠性，注重機電設備的標準化。消除不安全隱患，杜絕因供電引起的瓦斯超限事故，杜絕因供電造成的觸電、人身傷害事故，杜絕電**損失。
本月以來，在機電科的領導下，我隊對全體井下電氣作業人員進行了防爆電工培訓，提高井下電氣從業人員的技術素質，進而實行對井下電氣防爆做到預防為主，超前防范。
4、 重視手段，提高防爆管理水平。加強防爆設備、小部件、電纜的管理。嚴格落實檢修及出廠（庫）檢查、入井檢查、安裝驗收“三關”制度，嚴禁非阻燃材料、非防爆設備違規入井。
加強井下電氣作業的現場管理，禁止帶電檢修和遷移電氣設備和電纜。認真落實停電送電管理制度和指口操作方法，使操作制度化、規范化、規范化。按照《煤礦井下低壓電網短路保護裝置的整定細則》、《煤礦井下低壓檢漏保護裝置的安裝、運行、維護與檢修細則》、《煤礦井下保護接地裝置的安裝、檢查、測定工作細則》對變（配）電所、電纜線路、供用電設備、三大保護、防護裝置進行全面排查，電氣設備檢修應制定符合有關規定的循環檢查檢修周期表，做到有計劃、有準備、有目的地進行。
實行包機責任制和巡回檢查制度，嚴防電氣設備帶病運行。進一步提高井下供電和用電的安全防護。
5、 存在的不足：1。在崗位人員管理方面，由于人力不足，管理不嚴格，要求不高。對職工的管理缺乏“嚴、細”管理，特別是在對崗位點管理制度上的落實中，沒有更好、更全面地將制度落到實處，造成了職工對崗位責任制觀念的淡薄。
如個別設備實際最小整定值大于計算值，與實際值不符；比如個別設備的接地線不可靠，這是我們團隊在員工獨立安全意識教育中最需要整改和反思的地方。2在員工技能培訓方面，沒有理論與實踐的有機結合。在指口工作中，要進一步加強工作，不斷抓好這項工作。
通過此次煤礦井下供電和電氣防爆專項活動，我們認識到要深刻地領會上級關于電氣防爆專項活動的重要精神，增強安全生產工作的責任意識，要充分認識電氣防爆對安全生產影響的長期性、艱巨性和復雜性。要樹立艱苦奮斗、不懈努力的思想，抓好電氣防爆安全工作，就要在實施中下大力氣。
綜采二隊
2015.2.10
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時光飛逝，開年攜帶行李剛到武漢的的印象還歷歷在目時，轉眼間為期三個月在湖北大聯升消防設施檢測維護有限公司的實習即將結束，將要成為一名正式的職工，心情無比激動。轉眼間就要畢業了，對專業知識的學習也暫時告一段落將理論和實踐相結合的，實習可以有效的檢驗自己大學四年來對專業知識的學習掌握情況。實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節；是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會，對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度有很好的幫助。在實習過程中，我們學到了許多課本上沒有的知識。通過進入公司實習，了解和掌握所學專業知識在實際中的應用情況，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續的學習，打下基礎。在步入社會實習工作這三個月中，我對自己有了更深的了解，在工作中也學到一些知識，現就將我這三個月的實習工作作如下總結：
思想上，我保持積極上進的良好思想狀態，積極學習廠規廠紀明確自己的權利和義務；學習本企業的企業文化提升了自己的集體榮譽感；學習本企業發展的歷史和未來的發展趨勢，加深了自己對公司的認知。通過學習我樹立了以公司興自己榮的理念；樹立了踏實肯學不懂就問的學習態度；樹立了適合自身的實習目標。平時思想出現波動時我也能與時俱進的調整自己的狀態，與同事們團結友愛，相互之間互幫互助共同努力學習使我們之間相處的更加和諧。
公司建筑消防設施檢測、電氣消防安全檢測范圍，擬主要受理以下行業消防設施、電氣消防設施安全的年度常規檢測：住宅區、商場、影劇院、游樂場所、賓館、飯店、商場，以及公安消防機構依法進行消防設施、電氣防火安全專項檢測的其它場所。服務范圍包括:
一、受建設方和消防設施、電氣使用單位委托，對新建、擴建、改建等建筑工程及內部裝修工程中的建筑消防設施、電氣設施進行竣工前的建筑消防設施檢測和電氣消防安全技術檢測。
二、受消防設施、電氣使用單位委托，對已投入使用的消防設施、電氣設施進行建筑消防設施檢測和電氣消防安全技術檢測。
實習學習工作中，通過三個月的實習我主要熟悉和了解了以下具體內容：
熟悉了解工作中要用到的儀器，明白消防主機的功能和內部結構，學會自己動手調試消防主機，能單獨排除消防主機顯示的報警；
熟悉公司的原則和文化，工作中要注意安全，檢測時要細心，遇到不懂的問題主動問并做好筆記；
熟悉現場具體設備所帶的檢測元件，包括接近開關、行程開關、編碼器、熱電偶、位移傳感器、壓力傳感器等檢測元件（這些檢測元
件部分將會作為設備運行的聯鎖和互鎖條件值得關注）；
了解設備的控制方式和控制原理，與此同時學習單片機的相關知識，因為消防主機的核心控制是單片機；
了解并學習DriverMotor軟件（用于變頻器的調試和參數的寫入）的基本使用方法，參數的輸入等知識；
熟悉了解現場DP網絡拓撲結構，為以后查找通訊故障做好基礎工作，學習關于通訊的知識感覺此處為學習難點知識；
學習自動化方面的知識，包括PLC（可編程控制器）、PLC的模塊以及模塊的作用、Step-7編程軟件的基本使用，程序的在線查看、獲準后程序的最基本的修改、以及硬件組態等PLC相關知識的學習。
通過學習我也發現自己有些不足之處，轉正后我將在工作和學習中更加嚴格要求自已努力從以下幾個方面來提高自己：
1.加強專業知識的學習。在學習自己本職專業的同時也兼顧一些機械和液壓的相關知識，只有對相關知識的了解越多自己在將來處理問題和故障的過程中才能做到快速、準確。
2.勤于動手，勤于思考，主動學習，加強自身實做能力。我自己感覺自己的實做還是做得不好，希望今后自己能夠勤動手來鍛煉自己的實做技能，將來更好的把理論知識和實做聯系起來。
3.加強自身經驗的積累過程。能夠把自己班組處理的故障問題做一詳細的記錄，這些都將會成為自我經驗積累的原始資料，同時問題的處理和解決將是一次很好的學習機會，也是加深理解和記憶的過程。
4.加強和同事之間的交流和聯系。與同事們共同學習和探討相關的問題，多多和大家聯系，聯系好與大家之間的關系，處理好自己的人際關系，使其將來更好的為自己服務。
5.對自動化控制理論有了初步的了解。我了解到了PLC在自動化控制中不可替代的作用，以及通訊知識在工業網絡中的應用。這些知識對以后從事相關的工作有很大的指導意義，打下了堅實的基礎。
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接受公司的監理任務后，于20xx年進駐工地，此季節正是項目組任務大、樓號多、時間緊迫和大戰100天的施工高潮，作為一名電氣監理工程師，在總監和二組x組長的直接領導下，克服電氣監理人員缺、替換多的困難，結合工程實際開展工作，本著守法、公正、科學和誠信的原則，對施工單位嚴格遵循“三控兩管一協調”的監理方針，監幫結合，對建設單位熱情服務的宗旨，嚴細認真地開展項目專業監理工作，學習總和x組長工作的敬業精神，嚴于要求自己，至今歷時多月的工作，取得了較好的效果。面臨年終，現將個人具體工作情況總結如下。
一、xx區三期C區工程概況
西安住宅區三期C區工程，位于陜西省西安市xx縣xx鄉xx村，占地面積505畝，將新建72棟8種戶型2724戶民用住宅樓及幼兒園、綜合會館等公用設施，建筑面積29萬平方米。其與之配套的室外給水、排水、熱力、小區道路、天然氣、強弱電、消防等配套設施。本工程是于20xx年4月1日開工，將于20xx年6月全部完工，交付使用。
該項目由西安xx科技工程有限責任公司(勘察設計研究院)及西北勘測設計院共同設計，住宅樓地上6層(帶地下室)均為大開挖灰土地基，鋼筋砼條形基礎，主體磚混結構，砼現澆樓面和屋面，抗震設防烈度為7度。
C區監理二組電氣監理的樓號有：14、15、16、17、19、20、21、24、25、26、27、29、47、48、49、50、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、69、70、71、72、73、76、77#和幼兒園、活動中心共35棟。建筑面積約14萬平方米。
二、對監理工作的態度和認識
建設工程是一種特殊的產品，價值大、使用壽命長、而且還關系到人民的生命財產安全、健康和環境。因此，保證建設工程質量和使用安全就成為一項非常重要的問題，由于我們監理人員是有技術、會管理、懂經濟、通法律的專門人才，我們監理人員對承包施工的單位進行優良監督與管理，就會對建設工作質量和使用安全起到重要的保證作用。所以，我們監理人員在工作中，認為工程施工不符合工程設計、不符合工程質量標準和質量要求的，應及時報告組長、行業主管監理及必要時報告于李總監。并及時給施工方發出整改通知，確保工程質量，我們要嚴格遵守執行GB50319-20xx工程監理的國家標準;從監理自進駐工地現場至工程竣工驗收，都要做到遵循“守法、誠信、公正、科學”的職業準則開展工作;認真學習GB50303—20xx《建筑電氣工程施工質量驗收規范》、GB50168-92 、GB50169-20xx的國家標準規范和有關更多的規范。工作中，本人能夠認真學習相關規范，對開展專業監理工作起到了積極的作用。
認真熟悉圖紙、審核施工圖紙設計，做好監理前期的準備工作，時近3個月多，在施工過程中能從質量、進度、安全各方面進行控制，在工作過程中遵守公司制定的各項，聽從李總監的直接領導和秋組長的正常工作安排;遇到工程施工中與圖紙發生的矛盾和新問題，做到仔細查閱歷史更改等文件;能與施工單位進行良好的溝通與協調，相互配合、相互協作。
三、三期C區當前電氣施工過程中的特點
1.三期C區電氣施工監理交底尚不完善。圖紙不全和多處細部、節點有疏漏，加之單體和平面圖由兩院共同設計，產生了圖紙出現了多處矛盾，圖與表不符;例C-70#樓的配電箱接線圖是20xx.09.15日設計，電表計量箱是放在地下室集中管理,對講門鈴安裝系統圖是20xx.09.22日設計，門鈴解碼器是單戶放置，須東西兩戶兩條走線。而C-48#樓的配電箱接線圖是20xx.10月設計，各分戶的電表計量箱是分層分戶獨立管理;對講門鈴安裝系統圖是20xx.09.24日設計，門鈴解碼器是兩戶一個，只走一條線路。同是一家設計，同在一起建樓，兩棟樓設計時間只差幾天，可功能和施工方法截然兩樣。(以上問題在A區已作變更說明)本人沒有查到給C區變更通知，只找到部分樓號同類圖紙之后，對其認真進行了核對，查閱了20xx年來的所有電氣變更補充通知單并做了登記,并和在A區監理過的電氣監理工程師們進行了溝通，對圖紙存在的問題逐一紀錄，把三期C區遺漏的問題及時在各樓棟一一對照，能改的立即對施工單位提出糾正措施。同時，對施工方提出的問題進行了確定的回復。收到了不少效果。
2.三期C區的電氣工程的特點是：群體樓的建造和群體人的居住。某一個圖紙戶型建造多棟樓群，各樓棟所居住的都是幾十年在一個單位工作的老同事，老熟人，在居住時都是竄門相通，你我對比，所以在電氣施工中，對有一個統一的尺寸和規格就要求很嚴格。
3.分項工程較多，施工難度較大。該建筑電氣安裝工程主要是強、弱電和防雷接地系統安裝。強電又分為多路空調、多路熱水器、普通插座和照明。照明又分為公用樓道照明、地下室照明、室內照明等。
4.工序較多、工期長，電氣施工人員換替較多。工程項目從開工即開始接地網、各種預埋線管、埋件、接地引線、基礎埋件等隨土建一起施工，然后按照電氣工程施工規范的要求進行電纜、電線敷設,設備、器具安裝、檢測、試驗、調試、整定,最后是各系統聯合測試,合格后進行質量評定和竣工驗收,持續時間貫穿整個施工過程將需1年以上。
5.電氣安裝人員的技術差，施工監理難度大。由于電氣安裝在樓房建設中是一個附帶的施工，往往施工方將其分包給他人，而他人又分包給第二分包人，甚至還有第三分包的出現，所以，在施工中出現了第一分包人是尚有證施工，而其他二包三包均是無證施工的占大多數，還有施工人員年齡參差不齊，小的有17歲，大的有60有余，其文化層次和技術技能甚低，難于管理。
四、嚴格遵守監理工作的方針和規范
本著守法、公正、科學和誠信的原則,給建設單位做到監理工作的“三控制、兩管理、一協調”的方針。加強對施工單位的監理工作力度，做好動態控制。渭苑三期C區二組監理的建筑面積約14萬平方米,工作中，堅持質量第一，預防為主，過程控制，終端把關的指導思想，遵守職業道德，維護監理公司的形象，對施工單位嚴格監理，監幫結合，對建設單位熱情服務。在質量控制方面做了以下幾點。
1、質量控制。在施工中做好質量控制點的設置.
(1)關鍵部位或薄弱環節，一般要事先分析可能造成質量的問題原因，再針對原因制定對策進行預控。
(2)施工中的關鍵工序或環節及隱蔽工程、采用更改后的部位和新材料的部位或環節、施工中有難度的、施工條件或技術難度大的工序或環節。
(3)對施工人員的控制。監理中，對無資質、無證件、文化層次低的人員、反應不敏感的施工人員應對其進行控制，重點監督;對施工材料的質量，因直接影響工程質量和安全，應對其質量與性能重點控制。(如：冬天氣溫低PVC管易斷裂等，在澆注板面時，強烈要求電工旁站看管)
2、對承包施工單位做好技術底的控制。它是保證施工質量的條件之一，因此，每一分項工程開始實施前均要進行交底。
(1)嚴格控制材料、成品、半成品、構配件的檢驗工作，杜絕了不合格產品用于工程中。
(2)審核施工單位的技術交底資料，了解現場交底情況，避免脫節，掌握施工單位的動態。北京城鄉項目部20棟樓電氣共分了6個班組，本人在施工中注意了各班組間的人員素質、施工方法、施工質量等的差異性，有針對性地采取措施，對控制施工質量有一定的提高。
(3)樣板間起步：為了減少大面積的錯誤和返工，作樣板間起步對于規范施工單位的行為和施工質量起到了重要的作用。工序施工中各班組采取樣板間起步的方法，控制效果較好。要求每個施工單位及各班組都要在每棟樓上作一套樣板間，驗收合格后方可全面展開安裝工作。
(4)施工中，采取現場監督、巡視、平行檢驗相結合的方法，對隱蔽工程、重要部位、關鍵環節、薄弱環節加強質量控制，做到事必親躬。對于出現的異常情況，認真分析，分清責任，嚴肅處理，較大問題及時和電氣監理工程師楊培杰進行溝通。
3、對進場材料、構配件的.控制。凡運到施工現場的原材料，進場前應向監理提交“工程材料/構配件/設備申報單”，同事附有產品出廠合格證及技術說明書，并由承包單位按規定要求進行檢驗的檢驗報告，經我們監理工程師審查并確認合格后，方可進場。
4、進度控制
安大一項目部的施工進度相比較安大二項目部慢，且施工質量差，在這種情況下，通過分析人員、機械和工程量等情況，提醒安大施工單位不要再多次換人，要增加先進的機械(如要增加彎管機等)，取安大二部電氣安裝的先進經驗，督促施工單位調整人員、機械，為保證總工期奠定了基礎。
5、工程施工的質量驗收。工程施工質量驗收是工程建設質量控制的一個重要環節。必須執行GB50300-20xx《建筑工程施工質量驗收統一標準》，它是建筑工程各專業驗收規范的通用準則。
(1)線管敷設：
①、暗配穿線鋼管，接口有對焊現象。在檢查過程中經常會遇到此問題，厚壁鋼管(壁厚大于2mm的)對焊連接，會產生內部結瘤，使穿線纜時損壞絕緣層，薄壁鋼管(壁厚小于等于2mm的)熔焊連接會產生燒穿，埋入混凝土中會滲入漿水，導致導管堵塞。這些現象都是不允許發生的。因此GB50303-20xx中14.1.2強制性條文要求：金屬導管嚴禁對口熔焊連接，鍍鋅和壁厚小于等于2mm的鋼導管不得套管熔焊連接。厚壁鋼管應加套管焊接，焊縫要求飽滿密實。鍍鋅鋼管要求螺紋連接，連接處兩端用專用接地卡固定跨接接地線。薄壁鋼管有螺紋連接、緊定連接等，但要求接口采取封堵措施，以防止潮氣滲入管內造成電線絕緣層老化，且增加連接處的電氣導通性。
②、鋼配線管敷設深度不符合規范要求。暗配管埋設深度太深不利于與盒、箱連接，有時剔槽太深會影響墻體等建筑物的質量;太淺同樣不利于與盒、箱連接，還會使建筑物表面有裂紋，在某些潮濕場所(如地下室等)，鋼導管的銹蝕會顯現在墻面上，所以埋設深度恰當，既保護導管又不影響建筑物質量。因此GB50303-20xx要求：暗配的導管，保護層厚度大于15mm，且槽應用強度等級不小于M10的水泥砂漿抹面保護。開槽要求采用機械開槽，禁止手工開槽。還有，鋼管內外不刷防銹保護漆，針對這些問題，在檢查現場時其督促施工方立即糾正。
③、PVC20管用量最多，在敷設時距離不準、彎角過小、對接不涂膠、刻線槽的寬度不夠、恢填空鼓、刻槽有橫走現象。這些問題幾乎在現場查看時天天約束。
(2)配電箱安裝：
a、配電箱的預留洞。由于圖紙上給與電氣安裝工一個讓路協調的說明：“電氣施工時，電工應緊密配合，做好預留洞及預埋件工作”，和圖紙上對預留洞不是明細的標明了具體尺寸，所以，導致了多數樓號出現了無一個統一有規范的用戶計量箱預留洞。經認真統計，47#樓3個單元，只建設了5層，在15個計量箱預留洞中，只有2個洞尚為合格，其余有5個沒有留洞;6個預留洞沒有過梁, GB50203-20xx 《砌體工程施工質量驗收規范》第3.0.7條，砌墻留洞超過300應設置過梁;2個留洞及其糟糕(有15個洞的照片)，像這樣的實例在C-64#樓上更為突出。其他各號樓棟比比皆有。
b、箱體質量存在以下幾方面問題：
①不按圖紙要求尺寸定型。
②送到工地的產品尺寸與圖紙不符。
針對以上存在的問題:
①要求應嚴格按設計圖紙及有關規范訂貨。到貨后應進行外觀檢查，檢查是否有出廠合格證，銘牌是否正確，附件是否齊全，絕緣件有無缺損、裂紋，涂層是否完整。
②配電箱鐵制箱體應和圖紙尺寸相符，凡不符的尺寸，要查清廠方是以說明根據要求數據生產的。然后弄清交底通知。
(3)各種暗合的安裝：
①、插座暗盒對地高度不放50線安裝或50線錯放3-4公分安裝，使安裝的各類暗盒高度不準;同墻面幾個暗盒安裝的不在一個平面。
②、空調、熱水器的高插暗盒高度不準;
③、開關暗盒位置較亂，新要求是：遇到混凝土柱子時，可距邊300，所以，在粉刷完成后，在看不見柱子時，開關距邊視為不一。這樣的問題在巡查時都一一糾正。
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金工實習報告 篇1
為期兩周的金工實習結束了,帶著一些不舍,我們離開了工業培訓中心.兩周的時間太短,使我們無法接觸到全部的工種,但這忙碌而充實的兩周確實使我們每一個人都獲益匪淺,鍛煉了動手動腦能力,熟悉了一些基本的工業加工方法和流程,掌握了一些常用機器的操作方法.這對于一個工科學生來說是一次難得的學習機會和經歷,對以后走進工廠奠定了一定的實踐基礎,積累了寶貴經驗.
實習期間每一天都有新鮮的內容,每一天都有新的挑戰.在實習基地,我第一次有了走入工廠的感覺,一臺臺陌生的機器井然安放,想到自己將是它們的操,不覺興奮異常.它們中的一些年齡比我還大,代表了八十年代的生產力,有些已在現實生產中被淘汰,但對重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教育指導意義的.盡管如此,我發現要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,這才發覺自己的差距還很大,要走的路還很長.
在實習前期,我接觸了兩種重要的機床-車床和銑床.由于接觸的是比較舊式的機器,人工操作還占了很大比重,也正因為如此,它們上面的按鈕,手柄和轉盤都比較多,我們花了不少時間用于熟悉機器,然后就迫不及待地進行實物加工.車工是在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種加工方法.
對于我們來說,并沒有要求加工精細的零部件,主要是為了讓我們熟悉對機器的操作,我們的任務就是在一個圓柱體毛坯兩端分別加工出一個槽和一個球體.在經歷了幾個失敗的作品后終于加工出了一個較符合要求的作為作業上交,粗略地看還能大致辨認出是個球體的形狀,但是我的目的已經達到了,能對車床的作用和操作方法了然于心.
另一種工業重要機器是銑床,利用銑刀對工件進行切削加工,可加工平面,臺階,斜面,溝槽,成形面,齒輪以及切斷等,還能鉆孔和鏜孔.機器不多,我們三人一組操作一臺機器,任務是把一個圓柱體毛坯加工成個立方體.這次我們三人配合得很好,高效率高質量地完成了任務,美中不足的是楞邊處理得不太平整.這項實習內容讓我體驗了團隊合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感,雖然回宿舍后不得不費好大勁處理被濺滿機油的外衣.
之后我們開始接觸更高級一些的機器-數控車床,分為三個工種:數控車床,數控銑床和數控線切割.在進行實機加工時都要在電腦上先好程序,然后再把程序導入機器進行加工,不管是從加工效率,加工精度,都比前面的普通車床高了好多.這其間也使我學會了簡單操作幾種重要軟件,如solidwork,powermill等.
唯一讓我感到頭痛的是編程問題,好不容易寫出程序了結果在電腦上就是模擬不出來,之后經過多方求助之后才算勉強完成任務.最讓我大開眼界的是關于快速成型技術的介紹,這屬于一種高新技術了,當前在國內尚未得到推廣.那臺號稱"只有想不到的,沒有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機引起我極大興趣,驚嘆人類的聰明智慧并意識我們國家在這方面尚存的差距.
當然,實習階段也不乏較為有意思的實習內容,像熱處理和鑄工.熱處理是指鋼在固態下加熱,保溫,冷卻,以改變鋼的內部組織結構,從而獲得所需性能的一種工藝.以前覺得電視里打鐵鑄劍的過程很好玩,把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,再敲敲打打,但是不知道其中的原理,為什么經過這樣處理的劍能更結實更堅固更鋒利.現在學習了熱處理,我明白了那是一個淬火的過程,經過淬火可以提高工件的強度和硬度,增加耐磨性.
另外還有幾種熱處理的過程,分別是退火,正火,回火,它們各自有自己的作用和功能,可以加工得到各種滿足不同要求的工件.另外一個收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時形成的火花來鑒別高碳鋼,中碳鋼和低碳鋼.鑄工的實習地點算是最簡陋的了,只是一個簡易工棚,里面堆了一排高高堆起的沙子,兩邊就是我們坐的地方了,擺放著一些工具.見此情景,心中竊喜,又可以玩沙子了,好像一下子年輕了十幾歲.
鑄造是指熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法.雖然看上去簡單,這項工藝也十分原始,一兩千年來人們一直是這么鑄造的,但是實際操作起來并不是那么簡單,這是一項力氣活,同時也需要細心和耐心.有的同學的型沙沒有足夠的強度,經常在搬運,合箱過程中引起塌陷。
有些同學加工型腔時不夠耐心和細心,力度較大,結果把型腔不同程度地破壞了,之后得花較大精力去修補它.有些同學對加工程序不是很清楚,加工到后面一步才發現前面一步沒完全做完.我算比較成功了,上下午的作品成績都不錯,只是手上磨出了些水泡,收獲卻是巨大的.
隨著中國進入wto,中國已成世界制造業的一個中心,需要大量有真才實學,有較高技能的人才,我們兩周內所實習的內容都是當前我國制造業人才應該具備的知識,尤其是數控技術,計算機應用方面的內容.對于一個工科學生來說,這些都是應該具備的基本技能,
不僅能培養創新實踐能力力,還能提高自身競爭力,為以后步入社會贏得就業優勢.
金工實習報告 篇2
頂崗實習時間：
頂崗實習地點：重慶航天職業技術學院基礎學院機械頂崗實習工廠
頂崗實習目的：為配合完成教育教學任務，培養和提高我們的實踐操作潛力，使學生理論聯系實際，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關的后續課程和將來從事相關的技術工作，打下必須的實踐基礎。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，到達教學與實踐相結合的目的。
頂崗實習過程概述
本次頂崗實習類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日頂崗實習鉗工，6月28日頂崗實習車工。在頂崗實習開始時我們看了規章行為準則，對我們所要頂崗實習的工種有了大致的了解和認識，以及大致的說了一下在頂崗實習中就應注意基本常識和安全事項。頂崗實習的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設備和機器，安全第一。頂崗實習前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要進行的工作和機器做簡要務必的介紹和示范操作，我們需認真觀察老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現錯誤。同時在操作中應個性注意安全，對于比較危險的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發生不必要的事故和機器故障。在頂崗實習結束時應打掃一下工廠衛生，在老師允許的狀況下方可離去。
一、鉗工
長期從事在臺箍鉗上進行冷加工手工工藝加工的一類。
鉗工安全技術操作規程:
1、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
2、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導下操作，人要站在側邊，工作務必夾牢，用力不能過猛。
3、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件務必夾牢。(老師替我們鉆孔的)
4、頂崗實習時，工具要擺放整齊，頂崗實習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛生。
鉗工理論：
一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應用范圍：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。
2、加工單個零件或小批量零件。
3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。
4、設備安裝，調試，維修。
我們此次鉗工頂崗實習的任務是制作一個錘頭。老師交給我們一個鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡單，但是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。鉗工的頂崗實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發兩條鋸條。務必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。)手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了(我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，因為上一組的同學光手銼，手掌磨出了好幾個大泡)，然而每每累時，卻能看見老師在一旁來回指導，并且親自示范給每個工作臺上的同學，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。一個星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
二、車床
主要用于內圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。
最后的兩天是車工頂崗實習，車工要求較高的手工操作潛力。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師最后給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個工件。
車床是透過各個手柄來進行操作的，因此熟悉各個手柄的作用至關重要。
車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，務必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
透過車工頂崗實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了必須的基本操作技能，已經會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。
小結
我們不可能在頂崗實習期間完全地掌握所有工種的技術操作，但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選取加工方法、進行加工分析和制定工藝規程的潛力。就應慶幸我們能夠有這樣的機會進行這樣的頂崗實習，透過這次金工頂崗實習學到了很多。
頂崗實習部分：
1.透過這次頂崗實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創新意識和創新潛力。
4.培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
5.在整個頂崗實習過程中，對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學生頂崗實習守則，同時加強對填寫頂崗實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。
6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有必須作用。
7.同學之間的相互幫忙才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!
感想部分：
1.金工頂崗實習是培養學生實踐潛力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也個性有好處的頂崗實習課。金工頂崗實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的情緒，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著懷疑的態度參加了這個頂崗實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種潛力，創造力以及適應力。
2.勞動不僅僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工頂崗實習，在這方面我也深有體會。
1〉、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。
2〉、堅持不懈，仔細耐心。
3〉、認真負責，注意安全。
4〉、只要付出就會有收獲。
3.頂崗實習帶給我們的不僅僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活帶給了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的構成和協調的發展，幫忙自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工頂崗實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通9天的金工頂崗實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。
金工實習報告 篇3
從小到大第一次深入工廠并親手操作機器，讓我感到好奇而又興奮。
實習車間里，一臺臺機床運轉著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，可是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心境。
不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業基礎;更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構成了實踐和理論的結合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現代化建設的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。
實習僅僅是四個半天，可是我們能學到的卻很多，對于一名大學生，異常是一名工科的大學生，實踐和理論相結合顯得尤其重要，而實習就直接供給了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿足了我們好奇的心境，使我們的興奮感漸漸消退，可是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種職責感，對社會發展的職責，對國家的職責。這種職責感促使我更加認真的學習，努力充實自我，用科技知識武裝自我，以求盡快的投入到現代化建設中。
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。
同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手本事重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，僅有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際本事，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
我國現行的教育體制，使得經過高考而進入大學的大學生的動手實踐本事比較薄弱。所以，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐本事的任務。金工實習就是培養學生實踐本事的有效途徑?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自我的動手本事。
那里是另外一種學習課堂。經過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。
經過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。金工實習讓我感慨頗多。當期待新奇變成了此刻的習以為常時，對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒教師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數同學課聽得都很認真，簡便過關。
觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發現并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導教師，如有疑難盡可隨時發問，教師總是耐心解答。工作時教師就在不遠處，有時候不細心進行了“非法操作”，教師會突然出現指出錯誤，特有安全感。
實習之后才明白當一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不細心就可能發生事故。工作環境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的職責。體會了一把規律的工作制，我想說，金工實習不僅僅讓我學會了很多課堂上無法學到的知識，還讓我對自我，對學習有了重新的思考和認識。
金工實習報告 篇4
對實習既有期待又有一絲絲恐懼的我們，來到了三樓的多媒體課室，聽教師講解金工實習的具體要求以及一些安全主意事項。從書本上了解到金工實習是我們工科院校必不可少的教學環節，也是培養應用型人才具有必須實際知識和較強動手本事的重要教學環節。
經過金工實習使學生了解機械制造基本知識，為學習專業課以及其他后續課奠定堅實的基礎經過鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機械加工和鉗工等工種的生產實踐，使學生獲得基本操作技能，為以后工作準備條件。
同時也能加強勞動和紀律方面的鍛煉，培養學生肯有踏實的工作作風，理論聯系實際的求實的精神。和藹可親的教師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡要介紹完實習資料后，還點出一些我們常犯的毛病，如：產觀努力不夠，不主動請教師傅，一到車間，就這臺機床看一眼，那臺機床摸一下，走馬觀花，不聞不問，自以為一看就懂，到頭來，時間過去了，雖然下廠實習，但啥也沒學到手，一問三不知;對生產條件比較差的車間產生一種反差心理，覺得平時在學校干干凈凈，男女同學西裝革履，花花綠綠，可是一下到鑄造車間，滿地是沙了，灰塵到處飛揚，攪拌機、振動器、沖天爐噪音隆隆，第一感覺就是太臟。
所以，有部分學生怕臟怕累，不愿意跟師傅一齊干活，也懶得去接近工人，害怕弄儲自我的雙手和臉蛋，束手束腳的最且還是沒有真正學到東西;最終也是十分重要的一點就是安全問題。對于安全，大家都不敢馬虎，教師列出的件件事例，都告誡我們――大意不得。
好!準備工夫全數做妥，開工
體力大挑戰—鉗工
我們小組是班里最"幸運"的一組，why因為我們第一天就分到了公認最累的工種――鉗工(benchwork)。
鉗工工廠設備較為簡單，因為多數都是人工體力勞動。在這一天內，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手本事與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是簡便的活。單看教師演示時，我們都已經目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現代版實習是沒有絲毫人情可講的，驚訝的同時我們開工了。
進入到之前感覺神秘的工廠里面，光亮的燈光照射著大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀，我們站在各自工作臺前與鐵柱開展了"拉鋸戰"。
我沒多經思考，拿起一根鐵柱就開始鋸。教師走過，面帶笑容地對我說："同學，你仔細看看你的原料，一天下來恐怕要白費功夫喔。"我不解，細瞧一下，原先鐵柱離我在磨的平面不遠就有幾道痕，痕深可能要影響到待會兒要磨出來的六邊形。
幸虧有教師的提醒，我及早換了一根鐵柱，再之后鋸，銼磨……
時間一分一秒過去，大家干得熱火朝天，手臂麻了就停下來一小會兒，跑到旁邊同學那看人家的進度，既吸收磨得快的同學的"先進銼磨技術"，又吸取動作比較慢的失敗原因……整個工廠里，鋸磨，銼磨，還有大家偶爾之間的玩笑聲，為我們金工實習譜下了開幕曲!
很快，時間到了午時快下班的時候了，可是體力問題，女生們都磨得較慢，我尤其磨蹭……墻上的大鐘指向了5字，隔壁工作臺的同學都完工了，興奮地拿著自我一天磨出來螺母，在比較誰的漂亮，誰的孔打得準，誰的外形更完美。這時的我手臂快舉不起來了，可是還沒打孔，沒擰螺紋，郁悶之余也沒時間停下來休息。大家都離開了，可是教師還是很體諒我們幾個動作較慢的，還留下來指導我們怎樣打孔和弄螺紋。
五點半，我手里最終能夠握住一顆基本完工的螺母，雖然六邊形明顯走位，雖然孔是歪到了一邊，雖然……即使再多毛疵，我都覺得那是最完美的。理由再簡單可是，那是我第一次拿起鋼鋸，銼刀，一刀刀鋸，一下下銼出來的螺母(雖然嚴格來說那個小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。
一天下來，晚上手臂是不能動的，睡覺前酸痛得不能入睡，可是得益仍然不淺，一個好作品，一項好工作的完成除了蠻力之外，首先挑選好的源材料，選取最優的工具，吸取最有效率的方式，是最快達致目標的前提。當然，這挑戰體力的一天也令我對接下來的工種覺得倍感簡便。
團體合作——刨工
刨工在我的詞典里還是一個陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和t型槽、燕尾槽、v型槽等表面;用成形刨刀也能夠加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機等。刨床的主體運動是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門刨床)所作的直線往復運動。
刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進時的行程，進行切削加工;回到時為空行程，不進行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進給運動是間歇性的直線運動，由刀具或工件完成，進給方向與主體運動方向垂直，它是在空行程結束后的短時間內進行的。
似乎很高深喔~呵呵，其實不然，這個工作流程也并不復雜，只是過程較長。我們三人一組，團體合作的精神就充分體現出來了。我們小組里面，我負責調刀具的高度，每刀的進給量都要很注意，每一刀刨的不能過多，而太少又會導致時間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負責比較耗體力的更換工作臺水平位置與高度。大家合作無間，工作緊張順利的同時又增進了同學之間的了解。
在這一次又一次的重復過程中，我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。
大家來編程——數車
從前面學過的車工，我們明白車床主要是使用各種車刀對內外圓柱面、圓錐面、成形回轉體表面及其端面、各種內外螺紋等進行加工，還可使用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀進行孔加工，使用絲錐、板牙進行內外螺紋加工等。車床有許多類型，按其用途和結構不一樣，可分為普通車床、六角車床、立式車床、單軸自動車床、多軸自動及半自動車床、多刀車床、仿形車床、專用車床等。
可是從更精確的要求上來說，收工車出來的工件已經明顯不能滿足現代化的要求了，所以我們進一步刀到學習數車。
開工前，我們還在研究這個數該念成第四聲還是第三聲，來到車間，不用懷疑，數車就是指數字車工。
數控機床是綜合應用計算機、自動控制、自動檢測及精密機械等高新技術的產物，是技術密集度及自動化程度很高的典型機電一體化加工設備。它與普通機床相比，其優越性是顯而易見的，不僅僅零件加工精度高，產品質量穩定，且自動化程度極高，可減輕工人的體力勞動強度，大大提高了生產效率，異常值得一提的是數控機床可完成普通機床難以完成或根本不能加工的復雜曲面的零件加工，因而數控機床在機械制造業中的地位愈來愈顯得重要。
但我們要清醒地認識到，能否到達數控機床以上所述的優點，還要看操作者在生產中能不能恰當、正確地使用。因為不管什么機床，它都有一套自我的操作規程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一，也是保證設備安全、產品質量等的重要措施。使用者必須按照操作規程正確操作，如果機床在第一次使用或長期沒有使用時，先使其空轉幾分鐘，使用中注意開機、關機的順序和注意事項(如開機后首先要用手動或用程序指令自動回參考點)，這些對初學者，其應引起足夠重視，因為缺乏相應的操作培訓的，往往在這方面容易犯錯。
在數車的這一天，我們團體坐在凳子上編寫程序，編好的先上機，一行行的程序被仿真出來，這是腦力勞動的成果。
火花飛躍——熱處理
熱處理是我做的最終一個工種，也是最為過癮的一個。熱處理的原理大概是：鋼的熱處理是將鋼在固態下經過加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結構發生變化，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用"溫度-時間"為坐標的曲線圖來表示。在機械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必須有高的硬度和耐磨性方能堅持鋒利，到達加工金屬的目的。
所以，除了選用適宜的材料外，還必須進行熱處理，才能到達上述要求。此外，熱處理還能夠改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質量高。
我們首先學習了熱處理的一些理論知識，然之后到實習點，第一個房子是熱處理工序的實驗地方，放置著四臺加熱爐，還有硬度計量儀。在那里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來的第二個課室里我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結構，增加了對fe的了解。
最終也是我們最為閃亮的一個實驗是根據金屬與旋轉的砂輪摩擦產生的火花來確定金屬的種類。細心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍著為我們的金工實習畫上永不磨滅的句號。
實習總結
兩周的金工實習，受益頗多，身心都得到必須的培訓。
總體感覺實習中心的工作安排合理，教師們都認真負責。實習項目對以后自我的發展也有不錯的啟發。
金工實習報告 篇5
歷時將近一個月的金工實習已經結束，回望這一個月來的點點滴滴，歷歷在目，揮之不去。略記各項，以待后日堪鑒。
金工實習的第一項是數控銑。在數控銑中，主要編寫了一些g代碼，對如何控制數控機床對工件進行各種形狀的加工有了初步的了解。
第二項是特種加工。特種加工主要是利用激光進行線切割，學會了對圖形進行線切割處理的方法。親眼見到自我刻畫的圖形被激光刻印出來時，既興奮又喜悅。
第三項是機器人。歷時一天半，我們小組的成果是“蝎子仿生機器人”。在這個過程中，我學習到了很多知識，例如機械結構的組成、連接與裝配，運動的傳遞、實現，自由度的控制，伺服電機的特性以及arduino程序的編寫。
第四項是3d打印。七層正交同心圓環，各層皆可動，外側雕刻四字：梅蘭竹菊。雖然最終出了一點小狀況，可是成果還是做出來了。擺弄著這個趣味的小玩意，甚是開心。
第五項是焊接。焊接主要分為熔焊，壓焊，釬焊三大類，我們主要接觸的是熔焊。這個項目是第一個受了一點小傷的項目，上午焊接時左手未戴手套，所以有些曬傷，但并無大礙。提醒之后者注意雙手均戴手套。
第六項是車輛工程。了解了車輛的很多內部結構，也認識了很多車標(只記住了兩三個笑哭)。
第七項是vr——虛擬現實。這是我第一次切身體驗到vr，我們用vr交互實現了虛擬的拆裝。還體驗到了ar——增強現實，經過控制一些方塊來實現虛擬的房屋構型，這將極大地方便人們對一些事物進行設計。
第八項是鑄造。鑄造是將熔融金屬放入鑄型當中，冷卻凝固后獲得鑄件的工藝方法。主要分為砂型鑄造和特種鑄造兩大類?！拔以跂|北玩泥巴”，上午和午時分別制作了兩個模具，實際了解到了拔模斜度的作用和鑄造時最大斜面的處理原理。
第九項是車工。車床主要用以加工各種機器零件上的回轉表面。車床能夠加工八種回轉表面：外圓，內孔，內外圓錐面，端面，溝槽，螺紋，成型面和滾花。站立一天半制作出了錘柄，最終看到成果的時候心底是十分喜悅的?！俺晒Φ幕▋?，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！避嚦鲞@個錘柄可累了，需要掌握很多車工技術，還要懂得如何拋光，一步都怠慢不得。
第十項是鉗工。鉗工主要是把工件經過老虎鉗或者平頭鉗裝夾在操作臺上，使用銼刀，鋸，鉆頭，砂紙進行加工。這個應當是最累的一個工種了。純靠人力硬是用銼刀挫削工件。在這個過程中我深刻體會到了一個道理：只要功夫深，鐵杵磨成針笑臉。最終打孔時偏了一點點，可是瑕不掩瑜，最終和錘柄裝配起來以后異常精美，簡直是巧奪天工，“此物只應天上有，人間難得幾回聞”。
第十一項是檢測，利用互換性的知識進行了一些測量;
第十二項是環境工程，了解了霧霾等的危害以及手機在各種情景下的輻射量;
第十三項是計算機拆裝，了解了計算機內部的硬件組成以及運行原理;
第十四項是交通工程，進行了很多有意思的測試，最終還把科目二、科目三又考了一次，可是這對我這一駕齡兩年的老司機來說簡直不要太簡單酷;
第十五項是fms——柔性制造系統，了解了柔性制造系統的概念及其實現方式，并且午時親自連線實現了一個小型的fmc——柔性制造單元，最終還編寫了一些代碼，對pic的控制及工作原理有了更深入的了解。
第十六項是數控車，又編寫了一些g代碼，但這次和數控銑不一樣，我們研究了實際的加工工序，包含了粗加工和精加工;
第十七項是模具拆裝，感覺叫塑性加工更適宜些，了解了很多塑性加工相關的工藝，如軋制、沖壓、拉拔、鍛造等，自由鍛的基本工序為鐓粗，拔長，沖孔，彎曲等。最終借助vr技術交互體驗了模具拆裝;
第十八項是熱處理，了解了退火、正火、回火、淬火等很多熱處理的工藝。
第十九項是銑工，了解了銑床的工作原理以及工作過程，明白了銑床能夠實現的工藝：加工平面，直角槽，溝槽，孔，階梯面，斜面，鍵槽，直槽等。銑刀主要有：圓柱銑刀，三面刃銑刀，鑲齒端銑刀，立銑刀，t形槽銑刀，鍵槽銑刀等。
第二十項是刨工，見到了真正的牛頭刨床，機械原理課程設計中對牛頭刨床的分析十分詳細，真正看到牛頭刨床運行時，眼里看到的是透過外在機床車身的機構簡圖在運動，頭腦中想的是滿滿的運動方程分析以及相關的matlab程序。如果機械原理課程設計時能夠看到機床的實際運動情景以及加工情景，那么設計起來就減少了很多隱形的壁壘，期望深圳校區能引進牛頭刨床。
第二十一項是磨工，磨工主要依靠砂輪的高速旋轉摩擦工件表應對工件進行表面處理，工件經過電磁鐵吸附在工作臺上，所以磨床只能加工具有鐵磁性的工件。并且磨軟材料時需采用硬砂輪，磨硬材料時需采用軟砂輪。
金工實習結束，心里有很多的不舍，可是也難掩由衷的喜悅與幸福。在哈爾濱工業大學本部，在工程創新實訓中心，學到了很多金工知識和經驗。在這些知識的基礎上，更加認真的學習后續的相關課程，期望有一天能夠實現自我“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的夙愿吧。
金工實習報告 篇6
一、實習時間：
20__年x月2日至x月6日
二、實習地點：
__學院機械實習工廠
三、實習單位：
電氣工程系__電氣工程及其自動化
四、實習目的：
此次金工實習可使學生理論聯系實踐，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關的后續課程和將來從事相關的技術工作，打下一定的實踐基礎。
五、實習過程概述;
在七里坪校區的校工場里，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們接觸并學習了車、銑、磨、四個工種的操作要領。每天，大家有會有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識，在八個小時的實習時間里有老師耐心且詳細的教授與指導，我們能夠很快掌握每個工序的操作要領。在整個實習過程中沒有出現過一次傷害事故，每個人都完成了自己的作品。雖說質量不盡人意，但是它其中凝結的汗水值得我們欣慰?？偟膩碚f這次實習活動是一次有趣而且必將影響今后學習和工作的重要實踐經驗。
六、主要實習崗位和實習內容;
1、車工實習
車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式學會正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號含義熟練車削加工操作。車工安全知識上班穿工作服女生戴工作帽并將長發挽入帽內。工件和車刀需裝夾牢固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉時不準測量工件。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開動車床以免扳手飛出傷人。開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作后來練習車銼刀手柄過一段時間后又實習如何車螺紋最后獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。如果是把工件車的太大那還可以繼續車到合適大小如果車小了那整個工件就報廢了只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現了一次這樣的狀況大大耽誤我們的工作進度。最后經過努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。車工體會車床是通過各個手柄來進行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只
有通過親身參加實習才能感受得到身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當真也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。理論歸理論實踐才是真目的才能練出真本領。此階段實習給我最大的感受還是必須要親自動手操作不動手不知道怎么操作不動手不知道哪里有錯不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知實踐使人的進步更快收獲更多適應社會能力更強。
車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時，不可用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
我們做的作業是一個類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時候，要特別小心，按照計算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時候車得時候如果進太多的話，超過誤差范圍，那么按照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實習老師也是在我們身邊是不是的指導我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業。
通過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。
2、刨工和銑工實習
在車工的實習過程后，我們還花了一天的時間練習了刨床和銑床。實習老師只是讓我們熟悉一下刨工，在鉗工實訓中我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間位置時兩手壓力相同繼續推進銼刀時前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣以保證安全。使用機床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經常檢查發現損壞不得使用需要修好再用。3臺虎鉗夾持工具時得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準但卻是我們汗水的結晶是我們兩天來奮斗的結果。
金工實習報告 篇7
班級：__
姓名：__
學號：__
實習時間：10月8日至10月18日
實習內容：
國慶過后，我們必須收拾心情迎接第二期的為期兩周的金工實習。有過第一次的實習經驗，這次我們就顯得從容淡定了很多。10月8號，第一周的實習內容為數控加工，對于這個工種我們還是蠻期待的，因為在第一次實習的時候就聽老師傅說過這是這個專業里比較輕松的工種。這次見到了兩個熟悉的面孔，是上次實習的年輕導師，據說是本校的師兄畢業后留在了母校工作。見到熟悉的面孔總歸是高興的。這周的實習分為三個步驟：一是數控車床加工、二是數控銑床加工、三是電火花的數控加工。首先說數控車床，數控車床是通過編程來控制車床進行加工的。我們一班三十六人被導師分為了八個小組，每組的人數有多有少，而我的組分到了四個人。導師先教我們熟悉車床的操縱，說了很久，實話而言，我聽不太懂，更不用說操作了。然后，導師教我們寫編程，說了g0、g1、g2的作用等等，可能是我的學習能力差點，還是搞不太懂。所以我會虛心的求教導師或者同學，所謂熟能生巧，經過百十遍的練習，我還是基本掌握了很基本的操作和編程能力。然后導師就布置了作業，而我們只剩下不到一天的時間去做了(第一周的五天實習，數控車床和數控銑床都是兩天，電火花數控加工則是一天，同時上下班的時間都是早上的八點到十一點，下午的兩點半到五點)。作業是每人做兩個導師布置的工件，本以為的不夠時間，原來不過是一個下午茶的時間罷了。從兒第一次認識到數控加工的便利和必要性。同時也是小組之間的一起努力的結果。
接著，我們來到了電火花的數控加工車間。實習之前我對電火花一無所知，經過老師講解我才知道我們錦亭要學習的是車間里最先進的工種之一——電火花數控線切割加工。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比較貴重，操作方法也較為復雜，萬一操作不當，在進行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發生人身和設備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：數控裝置、機床部分、運絲機構、絲架、拖板(x、y方向)在計算機控制下，作協調的成型運動、床身(固定各機械、傳動系統)組成;高頻沖電源，作用有二個(提供時間極短的脈沖放電)、工作液系統(絕緣作用;排屑和冷卻作用)。數控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個上午的時間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其走絲?？凑邤悼匮b置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。由于一個小組交一個作業就可以了，所以我們的作業就是編好程，計算好每一步，然后交給老師。
最后的就是銑床的數控加工了。由于有了第一次的數控車床加工，所以這次好了很多，步驟和第一次操作的一模一樣。這次我們的任務是在一個零件上刻上圖案，圖案的大小和模樣就在乎于你的編程編寫了。第一周的實習到了尾聲出乎的順利，通過數控車床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執行相應的操作。比起我們前兩天車床的操作要方便的多，可以讓機床自動連續完成多個步驟，同時在加工之前還可以進行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復加工，大大的提高了加工效率。通過老師清晰明了重點突出的講解我們了解了數控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接，通過一定的應用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉速、進刀量、進到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。數控機床還可以自動完成一些復雜的加工過程。通過這個工種的實習，我更加向往作一名機械工程師，同時也要朝著這個目標而努力。
經過兩天的周末假期，迎來了第二周也是最后一周的實習。這周的實習是鉗工!這次的導師比較嚴格，第一天集中因為有人遲到就被狠狠的訓斥了一頓。他跟我們強調的是上下班的概念，不可遲到，不可早退。然后就放一些關于鉗工的碟片給我們看。通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、套螺紋、裝配等等。
每一個學生都有一個工作臺，一個收藏工具的抽屜。導師首先就是教我們認識這些工具，例如300mm的銼刀，一把手鋸，一把錘子，一個游標卡尺等等。導師強調了工具對于鉗工的重要性不亞于眼睛對于近視眼的重要性。然后講解這次的任務。這次我們的任務比較重，首先，我們要量出22—24毫米的距離，然后在直徑超過30毫米的鐵圓柱把這個大小鋸下來，必須強調，是鋸下來!瞬間就覺得是滿滿的壓力。沒辦法，雖然不愿，但我也知道這個時候該做什么，收起情緒，拿起手鋸去干活。第一次用手鋸去鋸鐵，十分鐘之內，我弄斷了一條鋸條，接著不到一個小時我又弄斷了一條，出現了問題就去問老師傅，老師傅教我鋸鐵的時候一定要用力均勻，要拉滿鋸，保持一分鐘40下的速度，如此下來，便漸漸掌握了節奏，到了下午3點左右終于把這個小圓柱鋸了下來。然后就是銼鐵，要把圓柱的兩個面銼平，銼滑，我們大多出現一個問題，就是中間高，四周低的現象，于是老師傅教我們交叉銼法，沉住氣，手要保持平穩，慢銼，銼出交叉點，再去銼平，銼光亮。接著測量平面的平行度，做完這個工序已經是第二天的下午了。然后把這個圓柱鋸成一個對邊成30—31毫米的正六邊體，這個當然肥了不少周折，畢竟有了前天的一些經驗，鋸出了六邊體，然后去銼，一成不變的銼銼銼，銼刀在手指尖上飛舞，鐵屑在臺虎鉗上彌漫。做完了這個工序，接著是鉆孔，倒角，擴孔的工序了(題外話必須一提，老師傅中有一個特嚴厲的，因為我們之前總是把銼念成磨，他就嘮叨我們只有小學生的水平，沒有大學生的范，實屬不該有的低級錯誤啊)鉆孔機分為臺式，立式、搖式和最厲害的液壓式。反正怎么厲害怎么來，而我們主要用臺式的來鉆孔，搖式的倒角，立式的擴孔，液壓的拿來看看。最后一步工序就是套絲和攻絲了，攻絲的用具分為頭錐和二錐，先頭錐用力向下壓轉三圈，轉的過程中注意頭錐斜正與否，過了三圈就不必壓著，可退半圈進一圈而動，到了盡頭換二錐直接轉到低即可，套絲也如是此般。到了第四天上午10點前便要交了作業。
最后的一天半用來考核，主要考核之前所學，老師傅出了另外一個工件圖交予我們去制作。有了前幾天的練習，這個工件難不到我們無論是鋸，是銼，是鉆，我們都可以去做，去追求更好的、更完美的工件。其實在不知不覺中，我的心態早已變了，不再是第一天那時候的各種不情愿，各種煩惱?，F在，我們在追求鋸得更好，銼削得更好，做得更好!看著自己做出來的小零件，看著自己用辛勞和汗水換來的成果，心中是滿滿的滿足!為了這份滿足，為了這種積極向上的態度，無論是再苦再累，我們也要堅持，要努力。
最后一周的實習圓滿結束，我心中充斥著淡淡的不舍，是真的不舍!不舍看起來嚴厲實則可愛可親的老師傅們，不舍可以與同學在一個空間里揮斥著汗水的炙熱青春。
金工實習報告 篇8
短短兩周的實習生活結束了，我們的__之行也畫上了一個圓滿的句號，感激學校為我們供給這樣的機會，同時更要深深感激我們的實習教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到此刻對一些機器有著深刻的認識，并掌握一些基本操作。以下是我的實習報告。
一、實習的目的和意義
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產實踐和科學實驗為基礎，科學地總結了生產活動中的客觀規律，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產實踐中發展起來的，所以它是一門實踐性很強的課程。經過金工實習的教學，配合金屬工藝學課程的學習，使學生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應的工藝、加工相同的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技術。
本次實習的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解，另外在鉗工實習方面側重于鉗工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結合各種工藝做出實驗室專用實驗桌。
二、實習資料
1、鉗工實習
因為此次的實習成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導教師對我們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識。第一天教師首先把實習期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，之后把鉗工實習所涉及的所有理論知識告訴了我們。最終，我們就進行了簡單的工具使用練習。
鉗工實習所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中教師就詳細的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。
2、車工實習
車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要資料就是車床各部分的使用。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，教師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
3、銑工實習
銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數控銑床，銑床的特點是__進行旋轉運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉盤、平口虎鉗。
根據所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數均為40;分度板孔數選為所分等份的最小公倍數。
4、焊接實習
手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產生在工件和焊條間的溫度可高達6000c以上，所以對身體和眼睛的保護工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進行焊接。
氬弧焊是正負極之間產生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進行隔離空氣，保護焊點，堅持化學成分，從而保護其機械性能。
三、實習總結
在我看來，金工實習是一門實踐基礎課，它對于培養我們的動手本事有很大的意義。作為機械設計的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手本事也是至關重要，此刻的很多大學生，異常平時不注重實踐的同學，自我動手的機會少，動手的本事差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，自我動手，親身體驗，這些對我們的幫忙是巨大的。
在實習期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自我的動手本事。金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自我的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。
金工實習報告 篇9
x年下學期第17周，我們在學院金工實實習中心進行了為期4天的金工實習。在此期間，我們接觸了機加工、鉗工、車工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每天，大家都要學習一項新的技術，并在4小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了實習任務。
實習之前就聽已經實習過的同學說很累，但是在實習第一天，我依然懷著激動好奇的心情來到了實習中心，看著一臺臺龐大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點很難吧。不知老師教了我之后我會不會操作?？傊?，幾份忐忑，幾份期待。我們班同學大概也是懷著好奇的心情，特別是男同學，在機器上這里碰碰，那里摸摸。這時候老師走進來了，他立刻制止，帶著幾份嚴厲的口吻說：“同學們，為了大家的安全，這里的機器未經老師的指點和允許，大家千萬不要隨便動?！苯酉聛砝蠋煾嬖V我們本次實習的基本任務和目的，并且再三強調安全問題。下午下好料老師就開始很認真的給我們講課，我是在第三組的第八個每次輪到我操作的時候多少還是有點緊張。還好有老師在旁邊指導，第一天下午也就是磨了錘柄的一部分，感覺還是比較輕松的，但是看到一二組的在磨錘子的時候當時并沒覺得有什么。第二天主要是打螺紋，打磨這也是錘柄完成制作的一天，基本掌握了制作一個錘柄的基本程序，還是感謝老師這兩天的指導，畢竟一天指導這么多學生也挺累的。
第三天輪到我們也就是三四組的同學加工錘頭，這個過程真的很艱辛，但是最后的結果還是很滿意的，老師做了簡單的介紹我們就開始了最辛苦的兩天，把方鋼首先我是打磨了一下表面，但是打磨雖說過程簡單，卻是一項很很累的活，把方鋼夾在臺虎鉗上就那樣重復著這樣的操作磨啊磨啊，然后拿著手鋸鋸掉一個規定的三角形，鋸的過程同樣是艱辛的，說實在的這也是這四天中最來的兩天，流了無數的汗水，手上也留下了幾個小水泡，但是再想想自己親手磨得錘子，就有了堅持下去的動力，心里還是很為自己的感到欣慰的，在這四天中還是有點遺憾的那就是打孔的過程中打的有點偏了，但是值得自豪的是那就是我堅持把錘頭磨到了十八毫米，最起碼這是很多人都沒有做到的，在做完整個錘子的時候，和很多同學的對比，自己心里美滋滋的畢竟比他們做的都好多了，不管怎樣這四天還是體會到了苦盡甘來的過程，也學到和了解了一些加工零件的一些經驗和知識，也很感激老師這幾天的指導!
金工實習報告 篇10
一、實習時間：
二、實習地點：
學院鉗工實訓室
三、實習任務：
用一根鐵棒做一個長為__mm，寬為__mm的正方體。
四、實習目的：
1、認識并掌握鉗工基本操作步驟。
2、認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養護。
五、實習過程：
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低但是能夠完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。
六、心得體會：
光陰似劍，轉眼間，一周的實習就這樣結束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我能夠受用終生的財富。
我覺得每一次的實訓對我自己來說十分有好處，十分實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。
年輕人首先就應學會掌握工作經驗，學好真正的技術知識，這才是最重要的。因此我十分感謝學校和老師給了我們這么一次難得的實習機會，來鍛煉我們的意志。
? 防爆電氣培訓總結 ?
一、實習說明
(1)實習時間：20xx年12月19日至20xx年3月31日
(2)實習地點：廣東德豪潤達電氣股份有限公司珠海制造中心
(3)實習性質：畢業實習
二、實習單位簡介
廣東德豪潤達電氣股份有限公司(elec-tech international co., ltd)成立于1996年，是一家專業從事智能化家用電器產品開發、設計、制造和銷售的企業，公司的產品全部銷往美國、加拿大和歐洲等發達國家和地區，是珠海市最重要的出口創匯企業之一。 xx年6月25日，公司2600萬a股在深交所成功上市(股票代碼：00xx)，為公司長遠健康發展提供了強大動力。作為行業內具有影響力的制造商，德豪潤達擁有強大的研發能力、制造能力和全球營銷能力，十余家下屬工廠和控股子公司，現有員工23000余人。被廣東省授予“優秀民營企業”和珠海市“優秀民營企業”稱號，也是珠海市唯一獲“廣東省外向型民營先進企業突出貢獻獎”的企業。xx年度在國家商務部公布的全國進出口額及出口額民營企業百強中，出口額名列全國第三十一位。
在日趨激烈的市場競爭中，公司堅持“以創新引導需求，以速度領先市場，以質量贏取信任，以成本推動發展”的經營理念。圍繞科研創新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場銷售能力等四大核心競爭力，經過多年的不懈努力，德豪潤達現已躋身于全球小家電主要供應商的前列。
我們的目標是“成為全球最具競爭力的智能型家用品供應商”。
我們秉承為用戶“提供最優質產品，提供最優質服務”的經營宗旨，以強大的開發和制造能力服務于全球客戶，與眾多國際知名品牌、全球化公司形成了牢固的戰略同盟。
我們尊重人、并為所有員工創造良好的工作和發展環境，為每一位員工提供良好的個人成長機會和空間。
三、實習環境
實習期間，我在實習工廠的注塑車間(部門)工作，注塑部門主要從事于在生產第一線生產并簡單加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理1名，主管1名，拉長2名。車間的各個生產小組有組長1名，技術員1名，加料員1名。每個生產小組有生產員工10多名左右。
四、實習過程
(1)了解過程
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解，車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程
對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。
在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包
? 防爆電氣培訓總結 ?
選擇防爆電氣設備必須遵循下列原則，
選擇爆電氣設備必須與爆炸性混合物的危險程度相適應。
所謂爆炸性混合物的危險程度是指爆炸性混合物的傳爆級別、點燃溫度的組別而言。選用的防爆電氣設備必須與爆炸性混合物的傳爆級別、組別、危險區域的級別相適應，否則就不能保證安全。此外，如同一區域內存在兩種以上不同鋮險等級的爆炸性物質時，必須選擇與危險程度最高的爆炸等級及自然溫度等級相適應的防爆結構。
在非危險區域中，一般都是選用普通的電氣設備，但是，裝有爆炸性物質的容器置于非危險區域時，在異常的情況下，亦存在危險的可能性。比如，或因容器腐蝕溢出危險性物質，或因運轉工人誤操作放也危險性物質，或因異常反應而形成高溫高壓，使裝置、容器受到破壞而泄漏出爆炸性物質等。
因此，必須考慮意外發生危險的可能性。
選擇防爆結構必須適用于危險區域。什么性質的危險區域就必須采用什么樣的防爆結構。防爆性能是因結構的不而不同，故必須根據爆炸性物質的種類，設備的種類、安裝場所的危險程度等選擇相適應的防爆類型，
本文章提到的防爆性能都以標準環境作為基本條件。防爆設備有“戶內使用”與“戶外使用”之分。戶內使用的設備用于戶外，環境溫度為40℃就不合適了。戶外使用的設備要適應露天環境，要求采取防日曬、雨淋和風砂等措施。
另外，也有些設備在有腐蝕性或有毒環境、高溫、高壓或低溫環境中使用，而在選用防爆設備時，應考慮適應這些特殊特環境的特殊要求。
防爆電氣設備使用期間的維護和保養極為重要。選擇防爆電氣設備的結構越簡單越好，同時注意管理方便，維修時間短，費用少，還要做好備品和備件的正常儲存。
選用防爆電氣設備，不僅要考慮購銷價格，同時還要對電氣設備的可靠性，壽命、運轉費用、耗能及維修等作全面的分析平衡，以選擇最合適最經濟的防爆電氣設備。
? 防爆電氣培訓總結 ?
20xx年11月4日至7日，公司派我去烏魯木齊參加電氣綜合技能培訓，由武漢高壓所的x老師進行培訓。在這短短的幾天里，我收獲了很多，同時也意識到了很多自己的不足之處?，F對自己在這段時間的學習進行總結，以對自己下一階段的學習指明方向。
西北電網一直是國家試驗電壓的基地，220kv在60年代的時候已經很普遍了，x年劉家峽水電站330kv，1982年500kv,從河南平頂山到鳳凰山，20xx年750kv，從甘肅蘭州到青海西寧。XX年1000kv，從山西長治到河南南陽到湖北京門。新疆的“750”，分兩條，一條到南疆的庫爾勒，一條到北疆的天山，吐魯番。未來幾年內，新疆會出現直流變電站，這對“西電東送”意義重大。
此次培訓主要以變壓器，升壓站，電流互感器，電壓互感器，繼電保護方面為主。暴露出了一些日常工作中沒有引起重視的問題：
變壓器方面：在投入變壓器運行過程中，由于勵磁涌流的影響可能會使變壓器跳閘，或聲音變大，在切換變壓器運行時，應當引起注意。特別是對于投入空載變壓器運行，在高壓側投入后，應過幾分鐘在投入低壓側運行;變壓器油溫在80-140度之間，油溫每升高六度，絕緣壽命減少一半，在今后的運行中變壓器的溫升也是一個重點需要注意的地方;變壓器鐵芯接地的規定：變壓器鐵芯一點接地即視為所有鐵芯可靠接地，不允許變壓器鐵芯兩點接地。鐵芯兩點接地后會產生環流，從而引起變壓器溫升持續增加，此時可采用在接地點并聯一個小的電阻，起到分流的作用用以遏制變壓器溫升，這是培訓老師給我們講的一個案例;當有載調壓變壓器和無載調壓變壓器并列運行時，不允許有載調壓變壓器帶載調壓。在無功不足的情況下，不能調分接頭使電壓升高，否則會進一步使局部無功缺額;凡是磁通通過金屬部件，均會產生渦流，引起局部過熱，甚至損壞設備。渦流不僅存在于硅鋼片，還存在于油箱，線圈，因此大型變壓器均要有磁屏蔽，電屏蔽措施。漏磁未處理，會使變壓器響聲增大，不經濟，損耗大。干式變壓器繞制過程中有氣泡，氣隙，運行中存在局部放電現象，過流保護反映不了，漏磁大，遇到渦流引起著火，運行中要加強干變的監視。
升壓站方面：有一個問題需要引起重視：當進行波在導線上傳遞，遇有無窮大阻抗時，會發生折反射，每折射一次電壓翻倍。所以，在雷雨天氣情況下，嚴禁開關放在熱備用位或進行倒閘操作，否則可能導致開關炸裂;如何完整地看一份錄波圖，對事故處理意義重大，查明故障原因，才能在處理故障時做到得心應手。這次培訓對錄波圖選取了兩次典型事故進行了分析，從錄波圖里學習保護動作的時間先后，動作的效果，動作后的處理等，在今后的工作中，要對錄波圖引起重視。通過波形查找事故原因，認真分析總結;在霧天，雪天等不良天氣情況下，要加強升壓站的.監視，防止保護誤動。
電流互感器，電壓互感器方面：學習了電容式電壓互感器，電磁式電流互感器的結構，結合現場電容式電壓互感器，電磁式電流互感器的運行情況，對二者的理解逐漸加深。電容式電壓互感器運行中要注意：電容易發生擊穿現象，對于不接地系統，仍然會發生鐵磁諧振。電流互感器運行中二次側嚴禁開路，否則鐵芯驟然飽和，剩磁將無法去掉，使電流永遠偏磁，影響保護靈敏。
繼電保護方面：主要對距離保護，差動保護，高頻保護進行了詳細講解，距離?、ⅱ６伪Ｗo之間的相互配合。220kv單相重合閘投入，線路單相故障，單相跳閘，經重合閘整定時間單相重合，重合于永久故障后，加速三相跳閘。220kv單相重合閘投入，線路三相故障，單相重合閘不動作。
在今后的工作中，我將把學習重點放在細節方面，運行中每一個參數，設備的每一個組成，作用，運行注意，事故處理都要做到心中有數。電氣系統既要做到整體布局心中有數，也要在小的細節方面多下功夫，不久之前因為水工段倒母線事件不正是一個顯而易見的例子嗎?由外圍設備，負荷誤動導致主機設備跳閘，甚至停機，這是必須要引起重視的一方面。在結合現場認真學習的同時，專業知識的學習也不能松懈，這次培訓讓我明白在專業知識方面，我的積累還很薄弱，我會加強這方面的學習。繼電保護將作為我今后學習的重點，學習各個保護之間的配合，保護的位置，保護的動作效果，保護誤動，保護拒動的結果，電氣二次部分的學習上我也會盡快上手，對二次接線，也要做到現場可以處理一些簡單的事故。
? 防爆電氣培訓總結 ?
這個星期見識了許多的儀表。比如計量儀表、無功補償、防浪涌及避雷器、智能儀表等。電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣，采用專用的電能表集成電路，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉換成與電能成正比的脈沖輸出,通過計度器或數字顯示器顯示。電子式電能表[1]與機械式電能表相比有明顯優勢。例如防竊電能力強，計量精度高、負荷特性較好、誤差曲線平直、功率因數補償性能較強、自身功耗低，特別是其計量參數靈活性好、派生功能多。由于單片機的應用給電能表注入了新的活力，這些都是一般機械表難以做到的。但是早期的電子式電能表也有一些明顯的不足，如工作壽命較短、易受外界干擾、工作可靠性不及機械式電能表等。如圖十一所示：其主要優點有：
接著我們參觀了變電站的接線部分。高壓斷路器和隔離開關，它是變電站電氣主系統的重要開關電器，高壓斷路器主要功能是正常運行倒換運行方式，把設備或線路接入電網或退出運行，起著控制作用，當設備或線路發生故障時，能快速切除故障回路，保證無故障部分正常運行，起著保護作用。高壓斷路器是開關電器是中最為完善的一種設備，其最大特點是能斷開電器負荷電流和短路電流，而高壓隔離開關的`主要功能是保證高壓電器及裝置在檢修工作時的安全，不能用玉切斷、投入負荷電流，僅可允許用于不產生強大電弧的某些切換操作。
? 防爆電氣培訓總結 ?
2016防爆電工國家最新題庫（2）
1、本質安全型、n型、澆封型防爆電氣設備都可以用于0區域。錯
2、對于高壓設備,設備自帶有絕緣,故不需采取屏護或其他防止接近的措施。錯
3、通過“看、聽、試”判斷觸電者有否自主呼吸,看胸、腹部有無起伏,聽有無呼吸的氣流聲,試口鼻有無呼氣的氣流,如都沒有,則可判斷沒有自主呼吸。對
4、兩種物質緊密接觸再分離時,一種物質把電子傳給另一種物質而帶正電,另一種物質得到電子而帶負電,這樣就產生了靜電。對
5、感知電流一般不會對人體造成傷害,但當電流增大時引起人體的反應變大,可能導致墜落等二次事故。對
6、當發現有人在高壓電氣設備或高壓線路上觸電時,應立即上前解救觸電者。錯
7、安全用具是安全的,可以將安全用具用做任何地方。錯
8、密封圈應套在電纜內護套上,鎧裝電纜鋼帶應進入密封圈內。錯
9、防爆電氣設備、接線盒的進線口內的彈性密封圈的一個孔只許密封二根電纜。錯
10、可燃性粉塵環境電纜敷設路線布置應不會因粉塵的通過而受到摩擦和靜電的聚積,并應采取措施防止電纜表面上的靜電聚積。對
11、危險和非危險場所之間墻壁上穿過電纜和導管的開孔應充分密封。對 12、10KV及以下架空線路嚴禁跨越爆炸性氣體環境。對
13、本質安全電路的外部配線與本質安全設備或本質安全關聯設備直接連接時,應有專用的接線端子板。對
14、爆炸性氣體環境電纜及其附件在安裝和使用時,應能防止受到外來機械損傷、腐蝕或化學影響。對
15、爆炸氣體性環境電氣配線導管與導管、導管與電氣設備間須用螺紋連接。對
16、特種作業操作證每6年復審一次。錯
17、防爆電氣作業人員才可以改變本安型設備內部的電路、線路。錯
18、盡量不要用普通照明燈具代替防爆燈具。錯
19、隔爆面拆開后應妥善保護,經清洗后涂以磷化膏或防銹油。對 20、如果容器形狀復雜,爆炸性混合物爆炸時產生的最大壓力會減小。錯
21、n型電動機的外風扇或風扇罩損壞需要更換或修理,其要求與增安型電動機相同。錯
22、大修是指對發生故障的電氣設備恢復到安全可以使用狀態的活動。錯
23、正壓型電氣設備防爆的關鍵措施是設備外殼內部保護性氣體(新鮮氣體或惰性氣體)的壓力高于環境的壓力至少50Pa。對
24、隔爆型電氣設備活動隔爆接合面有凹坑缺陷不可以進行修補。對
25、增安型電氣設備沒有防爆的外殼和保護介質。對
26、n型電氣設備中的無火花型設備的第一類,其標志為ExnL。錯
27、在正壓外殼內裝有電熱器或電容器的電氣設備,要采取斷開電源后立即打開外殼門或蓋的措施。錯
28、澆封型電氣設備是將整臺設備或者部件澆封在澆封劑中,以達到防爆的目的。常用的澆封型設備有防爆開關、防爆變壓器等。錯
29、增安型電氣設備是指在任何運行條件下都不會產生危險溫度、電弧、火花的電氣設備,其防爆標志是“e”。錯
30、充砂型電氣設備都是一種外殼內充填沙粒,使之在規定的使用條件下不能點燃周圍爆炸性混合物的設備。對
31、防爆標志是防爆電氣設備所適用爆炸危險場所的代號,通常用三個參量來定義,這些參數可在設備銘牌上找到。對
32、無火花型電氣設備的安全性要低于增安型設備。對
33、防爆電氣設備一般要求有IP等級,如在戶外用的要求不低于IP54,清潔戶內要求不低于IP20。對
34、正壓型防爆電器的主要技術措施是用空氣和惰氣來換氣,當內部壓力高于規定值時就切斷主電源。錯
35、在爆炸性氣體環境中,將氣體的易爆炸危險程度分為A、B、C、D幾級,其各級對電氣設備要求有所不同。錯
35、在爆炸性氣體環境中,將氣體的易爆炸危險程度分為A、B、C、D幾級,其各級對電氣設備要求有所不同。錯
36、如果防爆電氣設備名牌上未標明允許使用的環境溫度,則該設備就允許在-20℃~+40℃的環境中使用。對
37、防爆電氣設備運行需要一定的工作環境,要求環境溫度不超過-20℃—+40℃,但如果要在+60℃環境中使用,則應加風扇對著設備不停吹拂散熱才可使用。錯
38、更換防爆、電氣設備的元件,零部件等,其尺寸、型號、材質必須和原件一樣。對
39、在爆炸危險場所內,可采用絕緣導線明敷。錯
40、在正常運行過程中,可能出現粉塵數量足以形成可燃性粉塵與空氣混合物,但這種場所又未被劃為20區,這樣的場所將其劃分為21區。對
41、在爆炸性氣體和蒸氣危險區域范圍劃分過程中,如果環境通風力度減小,則危險區域的范圍也可縮小。錯
42、防爆電氣設備外殼應無裂紋,無損傷。對
43、n型電氣設備的檢查項目不包括電氣設備結構的檢查。錯
44、在清理非金屬電氣設備時應注意避免產生靜電。對
45、當防爆電氣設備的檢修費用大于或接近購置同型設備費用的80%以上時,應當報廢更新。錯
46、粉塵型電氣設備應適合于粉塵場所,符合批準設計要求。對
47、化學品對塑料的作用可能影響設備的防爆型式和防護等級。對
48、隔爆型電氣設備可以根據需要隨意拆裝。錯
49、粉塵型電氣設備不允許有粉塵堆積。錯 50、防爆電氣設備連接器內腔表面不得涂漆。對
51、在爆炸危險場所,防爆電機可以頻繁啟動。錯
52、防爆電氣設備應由經過培訓考核合格人員操作、使用和維護保養。對
53、正壓型電氣設備的外殼和透光部分,應無裂紋、損傷。對
54、丙烷是爆炸性氣體ⅡA級的代表氣體。對
55、爆炸危險性環境設備、機組、貯罐、管道等的防靜電接地線可以互相串連接地。錯 56、2區防爆電氣設備槽型端子可允許多根導線引入。對
57、增安型電氣設備可以在絕緣物上直接壓緊導線。錯
58、本質安全電路與關聯電路可共用一根電纜或鋼管。錯 59、2區防爆電氣設備限制呼吸外殼的密封,應能保證外殼的限制呼吸性能。對
60、粉塵環境設備的外殼接合面應緊固嚴密,密封墊圈應完好。對
61、粉塵環境電氣設備外殼上不裝電纜或導管引入裝置時,其通孔堵封件不用工具應可拆除。錯
62、防爆電氣設備密封圈和壓緊元件之間的金屬墊圈安裝時可以不要。錯 63、澆封型電氣設備只適用于即使在故障狀態下也不會釋放大量氣體的電氣設備。對
64、配電盤內本質安全電路、關聯電路、其他電路的配線應分開束扎固定。對
65、充油型電氣設備外殼應無裂紋、無損傷。對
66、粉塵防爆電氣設備應采取附加措施,以防止可能遇到的外部影響(如化學、機械和熱應力)。對 67、2區防爆電氣設備電纜的連接應選擇與電纜相適應的電纜引入裝置。對
68、在爆炸危險場所銅、鋁導線相互連時必須采用銅鋁過渡接頭。對 69、防爆電氣設備安裝應符合一般電氣安裝規范,選型合理。對 70、充油型電氣設備安裝前應檢查型號、規格應符合設計要求。對 71、安全電壓的設備的插銷座()帶有接零或接地插頭或插孔。C
? ? A、必須
B、可以
C、不得
72、防止切斷電源時觸電者在高處可能的摔傷,應先做好防摔措施,斷電時要注意觸電者的()方向。B
? ? A、身體
B、倒下
C、電流
73、建筑物內防雷電感應的接地干線與接地裝置的連接不應少于()。B
? ? A、一處
B、兩處
C、三處
74、爆炸危險場所如果用IT型電源系統(中性線與地隔離或經阻抗接地),應提供一絕緣監視裝置指示第1次()故障。A
? ? ? A、接地
B、短路
C、接零
75、爆炸氣體性環境電氣配線導管通過不同危險區域相鄰的隔墻時,應在隔墻的任何一側裝設()式隔離密封件。B
? ? A、縱向
B、橫向
C、單向
76、當易燃物質比空氣重時,電氣線路應在()處敷設或直接埋地。B
? ? A、較低
B、較高
77、防爆萬用表在危險場所測量非本質安全電路時,首先必須確認電源()。A
? ? ? A、斷開
B、為安全電壓
C、正確接通 C、水平
78、長距離布線的外殼應有排放裝置,電線絕緣應有()特性。B
? ? A、防腐
B、防水
C、防撞
79、n型防爆電氣設備中,在正常運行時不會產生火花、電弧的類型是()A
? ? ? A、Xn B、XnL C、XnR 80、在爆炸危險場所中檢修電氣設備或線路,應在斷電處掛()。B
? ? ? A、在此工作
B、有人工作,禁止合閘
C、禁止合閘
81、隔爆型電氣設備殼體有小的通孔,可以用()修補。A
? ? ? A、熔焊
B、硬釬焊
C、粘補
82、有一種防爆電氣,它是通過限制火花和熱效應原理制造的,只適用于通信、信號和控制等弱電系統,它是()型防爆電氣。A
? ? A、本安
B、增安 ? ? C、n
83、Ex[ia]ⅡCT5表示本質安全型的()。C
? ? A、外殼
B、專門設備
84、齊納二極管就是()二極管。A
? ? ? A、穩壓
B、開關
C、整流
C、關聯設備
85、某Ⅱ類電氣設備。其最高表面的溫度組別是T6,它表示的是電氣設備表面溫度必須()。C
? ? ? ? ? A、<100°
B、C、<300°
D、E、<85°
86、爆炸危險場所的電氣裝置,其不帶電的金屬部分()。A
? A、不可利用金屬管道、建筑物或構筑物的金屬架作接地線
? B、可利用金屬管道、建筑物或構筑物的金屬架作接地線 ? C、可利用金屬管等作接地線,但應使用不少于兩根導體與接地網連接
87、利用充電的電容器產生短路放電火花引燃爆炸性混合物的方法來測量()。B
? ? ? A、最小點燃電流
B、最小點燃能量
C、最大爆炸壓力
88、我國爆炸性粉環境用防爆電氣設備的防爆標志是()。C
? ? ? ? ? ? A、x”
B、“
C、“
D、x”
E、“
F、IP”
89、本安型電路如護套或表層需用顏色標志,該顏色應為()。C
? ? ? A、黃色
B、紅褐色
C、淡藍色
90、增安型電氣設備在IT系統中,絕緣電阻在額定電壓下每伏若不超過()Ω,絕緣電阻監控裝置將切斷電源。A
? ? A、50 B、100 ? C、5 91、防爆移動式電氣設備至少()個月進行一次檢查。C
? ? ? A、3 B、6 C、12 92、在爆炸危險場所維護檢查設備時,嚴禁解除保護、聯鎖和()裝置。C
? ? ? A、清洗
B、開關
C、信號
93、爆炸性氣體ⅡB級的代表氣體為()。B
? ? ? A、甲烷
B、乙烯
C、氫氣
94、分析表明,爆炸性氣體(蒸氣)的最大試驗安全間隙越小,最小點燃電流越()。C
? ? ? A、大
B、不變
C、小
95、配電盤內本質安全電路與關聯電路或其他電路的端子之間的間距,不應小于()mm。C
? A、30 ? ? B、40 C、50 96、本質安全電路電纜屏蔽層應在非爆炸危險環境進行()。C
? ? ? A、雙重接地
B、重復接地
C、一點接地
97、粉塵防爆電氣設備安裝與電纜引入都不應削弱外殼的()。C
? ? ? A、防護方式
B、防護方法
C、防護等級
98、粉塵環境的電氣設備()應無松動、銹蝕。C
? ? A、網罩
B、開關
99、采用本質安全系統中配置的齊納式安全柵安裝錯誤的是()。A
? ? ? A、安全柵沒有可靠接地
B、安全柵可靠接地
C、外殼接地
C、緊固螺栓
100、充油型電氣設備油量不足需添加經檢驗合格的()。A
? ? ? A、變壓器油
B、柴油
C、煤油
? 防爆電氣培訓總結 ?
防爆檢查員作業操作規程
1．上班前不得喝酒，班中不得做與本職工作無關的事情，遵守有關規章制度。
2．需停電檢查設備時，必須嚴格執行停送電制度。瓦斯濃度在1 ％以下方準許打開隔爆外殼，經驗電、放電后方可進行檢查。
3．檢查出的問題當場不能處理時，可通知有關單位采取臨時安全措施，失爆的設備不準送電運行。
4．繼電保護整定不合理的裝置，通知有關人員，重新進行調整。5．清點檢查用工具、儀表、零部件、絕緣材料，檢查驗電筆是否保持良好狀態。
6．需要停電檢查前，應提前與有關部門（區隊）取得聯系。7．電氣設備入井前檢查：
（1）入井使用的電氣設備必須對隔爆接合面的粗糙度、間隙及接線引入裝置等隔爆部位進行詳細檢查。隔爆性能必須符合防爆標準的要求，嚴禁失爆設備入井。
（2）防爆電氣設備入井前，應檢查其“產品合格證”、“防爆合格證”、“煤礦礦用產品安全標志” 及安全性能。
（3）必須填寫入井設備檢查記錄，合格的設備方可簽發入井合格證。8．井下電氣設備的檢查：
（1）防爆檢查員在井下檢查電氣設備時，應與所在地區負責人或維護人員一起檢查。
（2）設備周圍環境是否清潔，有無妨礙設備安全運行和檢修的雜物。（3）是否有良好的通風散熱條件，外殼有無缺損。（4）安裝是否牢固可靠，有無歪斜及震動現象。（5）設備完好，符合防爆性能和要求，做到：
①電源電纜、控制線和信號線電纜接線規范，引出引入密封良好，不用的喇叭口應用檔板封堵嚴密，無失爆現象； ②有無異常聲響、過熱、異味； ③控制部分、閉鎖裝置、信號顯示是否正常、有效； ④接地（接零）應規范、牢固、無銹蝕。
（6）檢查工作完畢后，在檢查中發現失爆或重大問題時，必須責令被檢查單位當場處理，檢查員在現場監督直至處理完后方可離去。9．防爆檢查員將檢查結果及處理意見向主管人員匯報。10.本制度由2012年1月1日起機電科監督執行。
機電科 2012.1.1
? 防爆電氣培訓總結 ?
在現代工業生產中，防爆電氣是保障安全生產的關鍵環節之一。為了提高員工對防爆電氣知識的了解和應對突發情況的能力，我們企業特別開展了一次防爆電氣培訓。本次培訓的目標是增強員工的安全意識，掌握防爆電氣的基本知識和操作技能，提高應急處理能力。通過培訓，我們的員工在防爆電氣方面得到了很大的提升，為企業的安全生產提供了更加堅實的基礎。
本次培訓的內容主要分為理論知識和實際操作兩個部分。在理論知識方面，我們首先傳達了相關政策法規，強調了企業安全生產的重要性和員工的責任。隨后，我們介紹了防爆電氣的基本概念、分類、工作原理以及常見的故障與處理方法等。通過理論講解，使員工對防爆電氣有了更全面的認識和了解，為實際操作提供了基礎。
在實際操作環節中，我們組織了員工進行模擬演練，以增強應對突發情況的能力。首先，我們向員工演示了正確使用防爆工具和設備的方法，包括防爆燈、防爆插座等。然后，我們設置了幾個場景，例如電路短路、線路漏電等，讓員工進行實際操作，掌握正確的處理方法。通過實際操作，員工們深刻認識到了安全操作的重要性和防爆電氣的應用價值。
此外，我們還邀請了專業的防爆電氣工程師進行現場指導和答疑解惑。工程師們具有豐富的經驗和專業知識，為員工解答了各種問題，并分享了實際工作中的案例。這不僅增加了員工的學習興趣，還提高了培訓效果。員工們在培訓過程中踴躍提問，與工程師們進行交流和互動，使培訓效果更加顯著。
通過本次培訓，我們企業的員工對防爆電氣有了更深入的了解和掌握，提高了安全防護意識。同時，員工們對于應對突發情況的能力也得到了有效的提升。他們知道了如何正確操作防爆電氣設備，并能夠快速準確地處理各類事故和故障。這對保障企業的安全生產意義重大。
然而，我們也需要意識到，防爆電氣培訓是一個長期的過程。為了不斷提高員工的能力和響應能力，我們將定期組織相關的培訓和考核活動，加強對員工的巡視和督導。同時，我們還將提供更加先進的防爆電氣設備，并及時更新并改進防爆電氣的工作流程和操作規范。這樣，我們才能不斷提高員工的防爆電氣應用水平，確保企業的安全生產。
總結起來，本次防爆電氣培訓取得了明顯的成效。通過理論知識和實際操作的相結合，員工們對防爆電氣有了更深入的了解和掌握。同時，我們的員工防爆電氣應用能力得到了提升，為企業的安全生產打下了堅實的基礎。然而，防爆電氣培訓是一個循序漸進的過程，我們需要繼續加強培訓和考核，推動企業的安全生產水平不斷提高。
? 防爆電氣培訓總結 ?
一、嚴禁私亂接電線，嚴禁同時使用大功率電器;
二、嚴禁使用電爐取暖、燒開水、煮食物;廚房用火用電，應有專人看管，不得離開現場，并嚴格遵守液化氣使用管理規定;
三、嚴禁吸倒床煙，嚴禁亂扔煙頭;
四、嚴禁點蠟燭及使用明火照明;
五、嚴禁點蚊香驅蚊，最好使用蚊帳和使用噴霧驅蚊劑，嚴防火災事故發生;
六、嚴格遵守機艙防火規定，認真檢查各項機電設備，嚴防超負荷及電路發熱，引發火災事故發生;
七、船舶進廠修理，使用氣割、電焊、油漆作業時，應嚴格遵守明火作業規定，指派專人現場看護，做好一切防范措施，嚴防火災爆炸事故發生。
? 防爆電氣培訓總結 ?
1、必須經過專業培訓考試合格，持證上崗，能獨立工作。學徒工不得單獨從事防爆檢查工作。
2、必須熟知《煤礦安全規程》有關內容、《煤礦機電設備完好標準》、《煤礦機電設備檢修質量標準》及電氣設備防爆標準的有關規定。
3、熟悉工作范圍內的供電系統、電氣設備性能。了解所檢查地區電氣設備種類、數量及分布情況。
4、熟悉礦井井下巷道、采掘工作面的巷道布置及所檢查地區的瓦斯濃度。
5、必須對入井的`防爆電氣設備逐臺檢查，合格后簽發防爆電氣設備入井合格證。
6、上班前不得喝酒，班中不得做與本職工作無關的事情，遵守有關規章制度。
7、需停電檢查設備時，必須嚴格執行停送電制度。瓦斯濃度在1﹪以下方準打開隔爆外殼，經驗電、放電后方可進行檢查。
8、檢查出的問題當場不能處理時，可通知有關單位采取臨時安全措施，失爆的設備不準送電運行。
9、對所有打開檢查的設備，檢查員必須親自監督被檢查單位恢復完好，否則不準離開現場。
10、防爆檢查員將檢查結果及處理意見向主管人員匯報，并填寫三定表下發相關單位限期解決。
? 防爆電氣培訓總結 ?
我在xx電氣有限公司開始了從xx年11月底到2月底的為期三個月的實習，在實習的過程中，我學習了很多，了解了很多，也感受到了很多，深深地體會到實習的重要性。
實習是對學生及用人單位而言都是蠻有裨益的。對公司企業、用人單位而言，這是一種發展儲備人力資源的措施，可以更為有深度地選擇人才，培養符合公司工作 、行為、價值觀、文化理念等要求的人才。同時，為國家培養更符合現代化建設的未來棟梁人才，是公司、企業回饋社會的重要途徑之一，也在不少程度上提高了公司在本區域內的知名度與影響力。對學生而言，在學生、學校、企業三方的共同作用下，實習可使大學生有更好地機會、環境進入職業社會中，為大學生從十多年的學習生涯到未來幾十年的職業生涯提供了一個過渡期和適應期，培育大學生健康的擇業觀、孕育良好的工作能力和態度、豐富學生的社會實踐經驗。另一方面，實習讓學生更好地發現自己的職業興趣，了解自己的職業性格，避免盲目就業，奠定穩固的事業基礎。讓在職業生涯處于剛開始階段的大學生，更好地邁入職場的重要一步。
我實習的是在xx電氣集團分屬下的、與日本東芝合作的——“xx芝”分公司，它的主營產品是“scada電力系統”，xx芝公司只要分軟件部和工程部，而這三個月我實習主要在工程部，屬于技術支持類的工作，做對電力系統軟件的輔助性數據錄入、更新等，工作站系統的安裝與維護，配合工作人員對將要派往各地區的硬件設備進行分配、整理、排號、安置、安裝、打包、搬送監察、裝箱、記錄等工作。
在這三個月，我接觸到大公司的組織文化，看到大公司的較為完善的管理制度，也看到xx公司的很多變化，它的規模、發展、業績。
在實習的三個月里，我積累了不少的經驗，我也學習到了即使在離開校園后，學習也是不會停止的，活到老學到老，學習永遠離不開人生命中的每個階段。
在公司里面學習專業的技能，與自己技術相關的知識，或對工作有用的專業知識。像我實習做的工作軟硬件均要涉及，例如要學習如何配網段、學習如何做網線插頭、如何安裝企業級的系統、如何用linux的指令打開文件、如何在用數據庫命令尋找畫圖軟件里面的一條線段的數據等等，這些東西在大學課堂都有教過，而實習就很好地復習、鞏固了。而因為我們公司的主營是針對電力的系統，我們還要額外地學習電力的知識，如環網柜、變電站、接地線、架空線、小車等等這些圖示或內部結構。像實習單位里軟件部的同事，大部分的本科專業都是學電氣的，但是他們的工作全部離不開java、c、嵌入式、電路板，所以他們還要利用上下班空閑時間自學。也許他們畢業還未夠半年，就要獨自承擔公司的開發項目了，例如在環網柜上加上液晶顯示屏。
在業余培養興趣，會派上用場。例如，我在大學階段就去選修了些日語的課程，剛好來到實習的公司就是和日本東芝合資的，有一點的基礎就能一直參加公司的免費日語培訓班，在公司 里面會日語的話不僅有工資獎勵，而且不管是做技術或者市場部門，都會有相對較好的待遇及提升。在不影響學習、工作的前提下，發掘、培養自己的業余興趣與技能都是百利而無一害的。
突然我發現，原來大學并不是唯一的課堂，大學結束并不代表學習就中斷了，還要靠自己的努力、勤奮、擠出時間繼續翱翔于知識的海洋。其實，在職場、社會中滿天都是機遇，就看自己有沒有眼光、能力去捕獲它。如果自己沒有學習掌握一定的技能和能力，再好的機會也沒辦法抓住。
工作需要熱情和耐心。對所做的工作有相當的熱情，無論是在哪個行業、哪個職位都是很重要的。像我們軟件行業，無論是程序員還是技術支持都是有點枯燥跟辛苦的，例如在實習，連續兩個星期對著幾百臺的硬件：服務器、工作站、交換機、光纖模塊…… 要按協議不同對設備分配到5-6個地區城市，還要貼標簽、跟蹤大批貨物搬運，如果沒有對工作的責任心跟熱情，是很難堅持的，即使能堅持，也很難把工作做好，做仔細、做認真。
有效的溝通與保持良好人際關系是一種重要的技巧和能力，因為一個人的能力有限，不能所有事情都兼顧到；人有長短之分，在工作上經常需要同事們的幫助，利用好別人的長處，整合資源。
例如，我實習的公司里面，每批貨物都有所屬的區域，每個區域有負責的區域負責人，每個負責人都要隨時了解、清楚這批硬件各需要多少，什么時候從倉庫里面拿上機房安裝，是否安裝好系統軟件、是否檢測完畢等等，但是每個區域里面的工作量都很大，負責人基本分身乏術，而大量的工作都與其他區域所做的工作相似的，例如，運貨、裝機柜、打標簽、拆裝等等，這時候我們就需要其他負責人的幫忙，這就需要溝通。
團隊合作精神是不能或缺的。在這個分工越來越專業、企業越來越壯大、工作、信息量越來越龐大的社會，單靠個人的力量是遠遠不足以應付公司、企業的的工作。在用人單位招聘的時候，不會少的是要求、需要應征者、員工有團隊合作精神，可想而知團隊合作的重要性，公司對團隊合作的重視。
像在公司，一套系統的完成需要各個部門的協作和配合，一套系統工程部到貨、裝機，linux部裝服務器，java部做系統檢測，測試部做完檢測要實時通知所有部門，所有事情都是有時間進度表安排好，在部門里面完成一份工作不只是部門的概念了，這是一個公司的概念、一份好產品的概念，需要團隊的協同合作。
我認為，現代社會需要的人才不再是光會“讀書”的人了，而是需要不僅有扎實理論知識，更是需要有較強的動手能力和實際工作能力的復合型人才。實習的短短三個月讓我了解很多，學習了很多，相信在經歷了實習的過程后， 我會更有信心，更有能力為將來招聘、邁入職場、開展自己職業的征途，更會為打造自己成為現代社會所需要的重要人才而努力。
? 防爆電氣培訓總結 ?
爆炸性危險場所劃分：
爆炸性氣體危險場所按其危險程度大小劃分：0區、1區、2區三個級別，爆炸性粉塵危險場所劃分為10（20）區、11（21）區兩個級別 氣體0區連續出現或長期出現爆炸性氣體混合物的環境
1區在正常運行時可能出現爆炸性氣體混合物的環境
2區在正常運行時不可能出現爆炸性氣體混合物的環境，或即使出現也僅是短時存在的爆炸性氣體混合物的環境
粉塵10（20）區連續出現或長期出現爆炸性粉塵的環境
11（21）區有時會將積留下的粉塵揚起而偶然出現爆炸性粉塵混合物的環境 防爆電氣設備按防爆結構形式其名稱和標志：隔爆型d 充油型o增安型 e 充砂型q 本質安全型i 無火花型n主要用于2區；澆封型(m)、氣密型(h)、正壓型 p 特殊型s 隔爆型d（適用于1/2區場合）把設備可能點燃爆炸性氣體混合物的部件全部封閉在一個外殼內
本質安全型儀表（i型）：適用于0/1/2區特點是儀表在正常狀態下和故障狀態下，電路、系統產生的火花和達到的溫度都不會引燃爆炸性混合物。適用于一切危險場所和一切爆炸性氣體、蒸氣混合物，并可以在通電的情況下進行維修和調整。它不單獨使用必須和本安關聯設備（安全柵）、外部配線一起組成本安電路，才能發揮防爆功能 正壓型（p型）儀表：向儀表外殼內充入正壓的潔凈空氣、惰性氣體，或連續通入潔凈空氣、不燃性氣體，保持外殼內部保護氣體的壓力高于周圍危險性環境的壓力，阻止外部爆炸性氣體混合物進入殼內主要用于2區
增安型（e型）儀表：正常運行條件下不會產生點燃爆炸性混合物的火花或危險溫度，并在結構上采取措施（如密封等），提高其安全程度，以避免在正常和規定的過載條件下出現點燃現象的儀表設備（異步電機）
主要用于2區；
特殊型（s型）儀表：除d、e、i、p、n之外的特殊形式，或者是上述幾種形式的組合，采用這種結構形式的防爆儀表稱為特殊型儀表
0區——只能選ia型、S型（指專為0區設計的S型）； I區——可能除n型以外的其他型式； 2區——所有防爆型式均可選
防爆電氣設備：分為兩大類：I類：煤礦井下用電氣設備；II類：工廠用電氣設備II類電氣設備，按其適用于爆炸性氣體混合物最大試驗安全間隙或最小點燃電流比，分為A，B，C 三級
II類防爆電氣設備劃分溫度組別：爆炸氣體混合物的引燃溫度T1-T6；6組，標志為T1~T6，組別級別 T1（T＞450℃）T2（450℃≥T＞300℃ T3（300℃≥T＞200℃ T4（200℃≥T＜135℃ T5（135℃≥T＜100℃ T6（100℃≥T＜85℃）
閃點，是在規定的試驗條件下，使用某種點火源造成液體汽化而著火的最低溫度。最大試驗安全間隙測試時通過的接合面的長度是（25mm）
1.本質安全型、無火花型、澆封型防爆電氣設備都可以用于0區 域。錯
2.在劃分為20區的可燃性粉塵環境，粉塵為非導電則即可選擇A型也可選B型電氣設備對（爆炸性氣體混合物最大試驗安全間隙或最小點燃電流比：A，B，C）
3通過“看、聽、試”判斷觸電者有否自主呼吸,看胸、腹部有無起伏,聽有無呼吸的氣流聲,試口鼻有無呼氣的氣流,如都沒有,則可判斷沒有自主呼吸。對
5感知電流一般不會對人體造成傷害,但當電流增大時引起人體的反應變大,可能導致墜落等二次事故。對
6防爆電氣設備、接線盒的進線口內的彈性密封圈的一個孔只許密封二根電纜。錯（一根）7可燃性粉塵環境電纜敷設路線布臵應不會因粉塵的通過而受到摩擦和靜電的聚積,并應采取措施防止電纜表面上的靜電聚積。對
8、危險和非危險場所之間墻壁上穿過電纜和導管的開孔應充分密封。對 9、10KV及以下架空線路嚴禁跨越爆炸性氣體環境。對
10本質安全電路的外部配線與本質安全設備或本質安全關聯設備直接連接時,應有專用的接線端子板。對
14、爆炸性氣體環境電纜及其附件在安裝和使用時,應能防止受到外來機械損傷、腐蝕或化學影響。對
15、爆炸氣體性環境電氣配線導管與導管、導管與電氣設備間須用螺紋連接。對
16、特種作業操作證每6年復審一次。錯
（每3年）
17、防爆電氣作業人員才可以改變本安型設備內部的電路、線路。錯
18、盡量不要用普通照明燈具代替防爆燈具。錯
19、隔爆面拆開后應妥善保護,經清洗后涂以磷化膏或防銹油。對
20如果容器形狀復雜，爆炸性混合物爆炸時產生的最大壓力會減小。錯
21、（無火花型）n型電動機的外風扇或風扇罩損壞需要更換或修理，其要求與增安型電動機相同。錯
24、隔爆型電氣設備活動隔爆接合面有凹坑缺陷不可以進行修補。對
25、增安型電氣設備沒有防爆的外殼和保護介質。對（增安型電氣設備沒有防爆的外殼和保護介質,它采取的是綜合性的安全措施: 限制設備的種類;電氣間隙和爬電距離比較大;好的絕緣材料;規定導體連接方式）
26、n型電氣設備中的無火花型設備的第一類,其標志為ExnL。錯
28、m澆封型電氣設備是將整臺設備或者部件澆封在澆封劑中,以達到防爆的目的。常用的澆封型設備有防爆開關、防爆變壓器等。錯
29、增安型電氣設備是指在任何運行條件下都不會產生危險溫度、電弧、火花的電氣設備,其防爆標志是“e”。錯
30、充砂型電氣設備都是一種外殼內充填沙粒,使之在規定的使用條件下不能點燃周圍爆炸性混合物的設備。對
31、防爆標志是防爆電氣設備所適用爆炸危險場所的代號，通常用三個參量來定義,這些參數可在設備銘牌上找到。對
32、n無火花型電氣設備的安全性要低于增安型設備。對
33、防爆電氣設備一般要求有IP等級,如在戶外用的要求不低于IP54,清潔戶內要求不低于IP20。對
22、大修是指對發生故障的電氣設備恢復到安全可以使用狀態的活動
。錯（大修：把已經使用或貯存一段時間,但...一定發生故障的電氣設備恢復到完全可使用狀態的活動。...修理：使發生故障的電氣設備恢復到完全可使用狀態并符合有關標準要求的活動。）
23、正壓型電氣設備防爆的關鍵措施是設備外殼內部保護性氣體(新鮮氣體或惰性氣體)的壓力高于環境的壓力至少50Pa。對
34、正壓型防爆電器的主要技術措施是用空氣和惰氣來換氣,當內部壓力高于規定值時就切斷主電源。錯
27、在正壓外殼內裝有電熱器或電容器的電氣設備,要采取斷開電源后立即打開外殼門或蓋的措施。錯（釋放能量）
35、在爆炸性氣體環境中,將氣體的易爆炸危險程度分為A、B、C、D幾級,其各級對電氣設備要求有所不同。錯
36、如果防爆電氣設備名牌上未標明允許使用的環境溫度,則該設備就允許在-20℃~+40℃的環境中使用。對
37、防爆電氣設備運行需要一定的工作環境,要求環境溫度不超過-20℃—+40℃，但如果要在+60℃環境中使用,則應加風扇對著設備不停吹拂散熱才可使用。錯
38、更換防爆、電氣設備的元件,零部件等,其尺寸、型號、材質必須和原件一樣。對
40、在正常運行過程中,可能出現粉塵數量足以形成可燃性粉塵與空氣混合物,但這種場所又未被劃為20區，這樣的場所將其劃分為21區。對
41、在爆炸性氣體和蒸氣危險區域范圍劃分過程中,如果環境通風力度減小,則危險區域的范圍也可縮小。錯
42、防爆電氣設備外殼應無裂紋,無損傷。對
43、n型電氣設備的檢查項目不包括電氣設備結構的檢查。錯
44、在清理非金屬電氣設備時應注意避免產生靜電。對
45、當防爆電氣設備的檢修費用大于或接近購臵同型設備費用的80%以上時,應當報廢更新。錯
（檢修費用大于或接近于購臵同型設備費用的50%以上,經濟上不合算的）
46、粉塵型電氣設備應適合于粉塵場所,符合批準設計要求。對
47、化學品對塑料的作用可能影響設備的防爆型式和防護等級。對
49、粉塵型電氣設備不允許有粉塵堆積。錯 50、防爆電氣設備連接器內腔表面不得涂漆。對
52、防爆電氣設備應由經過培訓考核合格人員操作、使用和維護保養。對
53、正壓型電氣設備的外殼和透光部分,應無裂紋、損傷。對
54、丙烷是爆炸性氣體ⅡA級的代表氣體。對 56、2區防爆電氣設備槽型端子可允許多根導線引入。對
57、增安型電氣設備可以在絕緣物上直接壓緊導線。錯
58、本質安全電路與關聯電路可共用一根電纜或鋼管。錯 59、2區防爆電氣設備限制呼吸外殼的密封,應能保證外殼的限制呼吸性能。對 60、粉塵環境設備的外殼接合面應緊固嚴密,密封墊圈應完好。對
61、粉塵環境電氣設備外殼不裝電纜或導管引入裝臵時,其通孔堵封件不用工具應可拆除錯 62、防爆電氣設備密封圈和壓緊元件之間的金屬墊圈安裝時可以不要。錯
63澆封型m電氣設備只適用于即使在故障狀態下也不會釋放大量氣體的電氣設備。對 64、配電盤內本質安全電路、關聯電路、其他電路的配線應分開束扎固定。對 65、充油型電氣設備外殼應無裂紋、無損傷。對
66、粉塵防爆電氣設備應采取附加措施,以防止可能遇到的外部影響(如化學、機械和熱應力)對 67、2區防爆電氣設備電纜的連接應選擇與電纜相適應的電纜引入裝臵。對 68、在爆炸危險場所銅、鋁導線相互連時必須采用銅鋁過渡接頭。對 69、防爆電氣設備安裝應符合一般電氣安裝規范,選型合理。對 70、充油型電氣設備安裝前應檢查型號、規格應符合設計要求。對 71、安全電壓的設備的插銷座(不得)帶有接零或接地插頭或插孔。
72防止切斷電源時觸電者在高處可能的摔傷應先做好防摔措施斷電時要注意觸電者的(倒下)方向。
73建筑物內防雷電感應的接地干線與接地裝臵的連接不應少于(兩處)74爆炸危險場所如果用IT型電源系統(中性線與地隔離或經阻抗接地),應提供一絕緣監視裝臵指示第1次(接地)故障。
75爆炸氣體性環境電氣配線導管通過不同危險區域相鄰的隔墻時,應在隔墻的任何一側裝設(橫向)式隔離密封件。爆炸氣體性環境電氣配線導管通過樓板或者地坪引入其他區域，應在樓板或地坪上方裝設縱向式隔離密封件。
77、防爆萬用表在危險場所測量非本質安全電路時,首先必須確認電源(斷開)。78長距離布線的外殼應有排放裝臵電線絕緣應有(防水)特性。
80在爆炸危險場所中檢修電氣設備或線路應在斷電處掛(有人工作,禁止合閘)。81隔爆型電氣設備殼體有小的通孔可以用（熔焊)修補。
82有一種防爆電氣,它是通過限制火花和熱效應原理制造的,只適用于通信、信號和控制等弱電系統它是(本安)型防爆電氣。84、齊納二極管就是(穩壓)二極管。
86爆炸危險場所的電氣裝臵,其不帶電的金屬部分(不可利用金屬管道、建筑物或構筑物的金屬架作接地線)。
87利用充電的電容器產生短路放電火花引燃爆炸性混合物的方法來測量(最小點燃能量)。89、本安型電路如護套或表層需用顏色標志該顏色應為(淡藍色)。
90增安型電氣設備在IT系統中,絕緣電阻在額定電壓下每伏若不超過(50)Ω絕緣電阻監控裝臵將切斷電源。
91防爆移動式電氣設備至少(12)個月進行一次檢查。
92在爆炸危險場所維護檢查設備時,嚴禁解除保護、聯鎖和(信號)裝臵。93爆炸性氣體ⅡB級的代表氣體為(乙烯)。ⅡA級
甲烷
94分析表明爆炸性氣體(蒸氣)的最大試驗安全間隙越小,最小點燃電流越(小)。
95配電盤內本質安全電路與關聯電路或其他電路的端子之間的間距不應小于(50)mm 96本質安全電路電纜屏蔽層應在非爆炸危險環境進行(一點接地)97、粉塵防爆電氣設備安裝與電纜引入都不應削弱外殼的(防護等級)100、充油型電氣設備油量不足需添加經檢驗合格的(變壓器油)。
隔爆型電氣設備在氣體檢測器上用于接合面保護材料要保證其（非凝固性）防爆型電氣設備隔爆面嚴禁涂刷任何（防腐油漆和密封膠泥）在爆炸場所使用的扳手鉗子等工具，必須為（無火花）材料制造。爆炸場合導線長期允許負載電流不應（小于）熔斷器額定電流 戶外變、配電裝臵圍墻高度一般不應小于2.5m 隔爆型電氣設備的防爆方法是（用外殼限制爆炸）
增安型電氣設備接線盒的修理，應保證不同點位零件之間電氣間隙和（爬電距離）以及接線的緊固方式。
正壓氣體入口的溫度通常不超過40℃。
（-20到40℃）
外徑等于或者大于（20mm）的電纜，在隔離密封處組裝防止電纜拔脫的組件時，應在電纜擰緊或封固后，在擰緊固定電纜螺栓。
分析表明，爆炸氣體（蒸汽）的最大試驗安全間隙越小，最小點燃電流越（?。┰诘蛪翰僮髦?，人體及其攜帶工具與帶電體的距離不應小于（0.1m）防爆撓性管彎曲半徑不應小于管外徑的（5）倍
爆炸危險場所如果采用IT（保護接地系統）系統，應在裝臵或系統的電源進線處設臵（絕緣繼電器）。爆炸危險場所工作零線必須接在設備的接線端子上,也可接在外殼接地端子上(或內接地螺栓上)。標準答案：錯
所有的電氣設備、系統和裝臵在投入運行前應對它們進行初始檢查。標準答案：對 爆炸危險場所防爆電機可采用線槽進線方式。標準答案：錯（鋼管）靜電電流引起的電擊雖不直接使人致命,但可能因電擊將人從高處墜落而造成二次事故。標準答案：對
靜電是在宏觀范圍內暫時推動平衡的相對靜止的正電荷和負電荷。標準答案：對
兩種物質緊密接觸再分離時,一種物質把電子傳給另一種物質而帶正電,另一種物質得到電子而帶負電,這樣就產生了靜電。對
“IP”后面無數字是指外殼無專門防護。標準答案：對
n型電動機的外風扇或風扇罩損壞需要更換或修理,其要求與隔爆型電動機相同。標準答案：對（不是增安型）
n型電動機的內風扇損壞需要更換或修理,其要求與增安型機相同。標準答案： 對 防爆電氣設備應按制造廠規定的使用技術條件運行。標準答案：對
充油型電氣設備的主要安全措施是將帶電部件浸入符合GB2536-1990要求的變壓器油下面至少50mm,以達到防爆目的,其防爆標志是“O”。標準答案：錯（全部或部分部件浸在油內，使設備不能點燃油面以上的或外殼外的爆炸性混合物的防爆電氣設備）增安型電氣設備引入裝臵與電纜相適應,使電纜與設備有效連接。標準答案：對
澆封型電氣設備是將其中可能產生點燃爆炸性混合物的點燃源固封在澆封劑中,使其不能點燃周圍可能存在的爆炸性混合物的電氣設備。標準答案：對
防爆電氣設備電纜護套外徑尺寸與密封圈不匹配時,應加密封材料。標準答案：錯 可燃性粉塵環境電纜敷設路線布臵應使其積聚粉塵量最少,同時便于清理。標準答案：對 化學品對塑料的作用可能影響設備的防爆型式和防護等級。標準答案：對 防爆電氣設備應由經過培訓考核合格人員操作、使用和維護保養。標準答案：對 正壓型設備的通風過程排出的氣體,在采取有效地防止火花和熾熱顆粒從電氣設備及其通風系統吹出的措施時,可排入2區空間。標準答案：對
粉塵環境設備的外殼接合面應緊固嚴密,密封墊圈應完好。標準答案：對
可燃性粉塵的爆炸極限是以在混合物中所占體積的質量比來表示的。標準答案：對 隔爆型電氣設備插銷安裝要求應在開關閉合時,插頭可插入或拔脫。標準答案：錯 在爆炸危險場所中禁止帶電檢修電氣設備和線路,禁止約時停送電。標準答案：對 澆封型電氣設備只適用于即使在故障狀態下也不會釋放大量氣體的電氣設備。答案：對 隔爆型電氣設備殼體有小的通孔,可以用熔焊焊補,不用更換。標準答案：對 燃燒和化學爆炸本質上都是還原反應。標準答案：錯 甲烷,俗稱“瓦斯”氣體。標準答案：對
防爆電氣設備安裝接線盒不裝壓緊密封圈、平墊和壓緊螺母,直接電線管旋入。答案：錯 防爆標志是防爆電氣設備所適用爆炸危險場所的代號,通常用三個參量來定義,這些參數可在設備銘牌上找到。標準答案：對
充油型開關設備可用于移動式電氣設備的直流回路設備。標準答案：錯 燃燒是一種發熱發光的化學反應。標準答案：對 III類電氣設備表面允許溫度按組別T1-T6來劃分,其中某設備明牌中標有T1,說明該電氣設備表面溫度只允許﹤300°C。標準答案：錯
爆炸危險場所,按爆炸物質的物態分為氣體爆炸危險場所和可燃性粉塵危險場所兩大類。標準答案：對
有一個防爆開關,其中纜引入孔的直徑是DN25,可引入的電纜直徑只能是φ8-φ12。標準答案：錯
防爆電氣設備的電纜引入裝臵管線應與要引入的電纜外徑相適應,電纜外徑只能小不能大。標準答案：錯
粉塵型電氣設備檢查時要檢查設備結構是否存在可見的未經批準的修改。標準答案：對 增安型電氣設備型號、規格應符合設計要求。標準答案：對
用非金屬材料外殼或非金屬外殼部件制造的防爆電氣,其非金屬材料必須經耐熱、耐寒試驗,且滿足要求。標準答案：對
爆炸危險場所電氣設備、接線盒等的進線口彈性密封圈只能密封一根電纜,嚴禁多股導線合并后進入密封圈。標準答案：對
Ex電纜引入裝臵不必標志溫度組別。標準答案：對
增安型電氣設備是指在故障情況下都不會產生危險溫度、電火花和電弧的電氣設備。標準答案：錯
充油型電氣設備的銘牌及防爆標志應正確、清晰。標準答案：對
爆炸危險環境電氣線路選用的低壓電纜或絕緣導線,其額定電壓可以低于500V。標準答案：錯
正壓型電氣設備防爆的關鍵措施是設備外殼內部保護性氣體(新鮮氣體或惰性氣體)的壓力高于環境的壓力至少50Pa。標準答案：對
隔爆型電氣設備隔爆接合面上如果銹蝕嚴重,可以用煤油和抹布將銹斑擦去,涂一薄層潤滑脂防銹。標準答案：錯
隔爆型電機的軸與軸孔、風扇與端罩之間在正常工作狀態下不應產生碰擦。標準答案：對 對于高壓設備,設備自帶有絕緣,故不需采取屏護或其他防止接近的措施。標準答案：錯 本質安全電路與關聯電路不得共用同一電纜或鋼管。標準答案：對 防爆接合面用的緊固螺栓和螺母必須有防松裝臵。準答案：對
增安型電氣設備接線盒內接線端子損壞,應該用與原來的零件不相同的備件更換。標準答案：錯
隔爆型電氣設備的外殼材料一般采用金屬材料制成,但當外殼容積不大于0.8L時,也可用塑料材料來制作。標準答案：錯
粉塵型電氣設備應適合于粉塵場所,符合批準設計要求。標準答案：對 正壓型電氣設備密封部件均安裝在指定位臵。標準答案：對 盡量不要用普通照明燈具代替防爆燈具。標準答案：錯 在爆炸危險場所使用的本質安全設備(除獨立電源)都必須外接關聯設備。標準答案：對 可燃性爆炸性粉塵環境的區域范圍,就是粉塵釋放源的邊緣到被認為與該區域有關的危險不再存在的任何方向上的距離。標準答案：對
正壓型電氣防爆設備的正壓外殼的排氣口應連到安全環境,如果采取有效的措施阻止熾熱顆粒吹出,排氣口也可放到0區的地方。標準答案：錯
選用防爆電氣設備的制造和使用,必須遵守國家有關安全法規及相關標準。標準答案：對 在爆炸危險性環境1區或2區內的金屬管線、電纜的金屬外殼等,可作為保護接地線用。標準答案：錯
防爆電氣設備的檢修企業可以根據具體情況自行規定其檢修周期、檢修項目和檢修標準。標準答案：對
在危險場所外合適的地點或位臵應有一種或多種措施對危險場所電氣設備斷電。標準答案：對
粉塵防爆電氣設備的防爆標志、外殼防護等級和溫度組別,應與爆炸性粉塵環境相適應。標準答案：對
充油型電氣設備外殼應無裂紋、無損傷。標準答案：對
遮欄出入口的門上應根據需要安裝信號裝臵和聯鎖裝臵。標準答案：對
增安型電氣設備是指在任何運行條件下都不會產生危險溫度、電弧、火花的電氣設備,其防爆標志是“e”。標準答案：錯
在低壓帶電設備或線路上工作時,由1人進行操作,并設專人監護。標準答案：錯 增安型電氣設備銘牌及防爆標志應正確、清晰。標準答案：對
在爆炸危險性環境1區或2區內的金屬管線、電纜的金屬外殼等,可作為(輔助接地線)用。本質安全電路與關聯電路采用非鎧裝和無屏蔽層的電纜時,應采用(鍍鋅鋼管)加以保護。隔離密封件中填料厚度應至少等于導管直徑,最少不小于(16)mm。
隔爆型電氣設備的緊固件螺孔在擴孔或重新鉆孔時,必須保證隔爆接合面有效長度和螺孔周邊的厚度不小于(3)mm。
隔爆型防爆電氣設備是一種(間隙)防爆技術。爆炸性氣體ⅡB級的代表氣體為(乙烯)。
避免場所環境中存在爆炸性危險環境的措施屬于(一次)防爆措施。對于正壓型電氣設備的外殼,其門或蓋必須具有(聯鎖)裝臵。(擺脫)電流是手握帶電體的人能自行擺脫帶電體的最大電流。
在爆炸危險場所中,對于IIA、IIB、IIC設備,溫度級別T1—T6,安全性最好的組合是(IIC,T1組合)。
對使用中的防爆電氣設備的防爆性能檢查,檢查周期為(每月)1次。果采用IT系統,應在裝臵或系統的電源進線處設臵(絕緣繼電器)。本質安全型電路和電氣設備屬于利用(限制火花能量)防爆。增安型電氣設備選用動作電流為30mA的剩余電流保護器,在5倍于額定動作電流時的斷開時間不超過(0.15)s。
增安型電氣設備采取的是(綜合性)的安全措施。
爆炸氣體IIA級的約占已確認的全部爆炸氣體的（80%）。本安型的安全柵主要用于（電網供電）的儀器設備。
增安型電氣設備導線連接應確保不至于因正常運轉振動而松動脫落或接觸不良現象引起火花、電弧或危險（溫度）。
“m”是澆封型電氣設備的防爆標志，這種防爆電氣的防爆性能由澆封工藝和澆封復合物的性能決定，這種設備可在“0區”使用。
對
為提高本安型系統接地的可靠型，應該在該系統實行多點接地。錯誤（在同一接地極上用雙根導線并聯接地）
“mb”保護等級的澆封型電氣設備允許使用在1區。本安型儀表是唯一可以用在0區場合，隔爆型用于1區2區
一般環境條件下允許持續接觸的“安全特低電壓”是24V，我國標準規定工頻電壓有效值的限值為50V、直流電壓的限值為120V，我國標準規定工頻電壓有效值的額定值有42V、36V、24V、12V和6V。
爆炸性危險場所;在化學工業中,約有80%以上的生產車間。防止觸電的安全用具的試驗包括耐壓試驗和漏電電流試驗。
在爆炸危險場所使用的本質安全設備（除獨立電源）都必須外接關聯設備。
澆封型電氣設備是將其中可能產生點燃爆炸性混合物的點燃物固封在澆封劑中，使其不能點燃周圍可能存在的爆炸性混合物的電氣設備。
正壓型電氣設備的防爆關鍵措施是設備外殼內部保護性氣體的壓力高于環境壓力至少50pa 正壓型電氣設備所有供氣的正壓管道和連接件應承受（1.5倍）最大正常壓力。
無火花型（n）電氣設備指正常工作情況下不產生火花或者電弧的電氣設備。有（5種）防爆型式。
直擊雷是雷電直接與建筑物（包括電氣裝臵）或者其他物體之間發生的迅猛發電現象產生的電效應、熱效應和機械效應。
對
爆炸性危險場所電氣設備、接線盒等的進線口彈性密封圈只能密封一根電纜，嚴禁多股導線合并進入密封圈。
對
隔爆面拆開后應妥善保護，經清洗后涂以磷化膏或防銹油。無火花型電氣設備的安全性低于增安型設備。
對 防爆設備定期檢查時間間隔一般不超過（3年）
低壓配電裝臵正面通道雙列布臵時一般不應小于（2m）。最大試驗安全間隙測試時通過的接合面的長度是（25mm）
防爆接線盒內，工作電壓為380V裸露帶電部分之間最小電氣間隙為（6mm）隔爆電氣設備隔爆面上局部出現直徑不大于1mm，長度小于(6)mm，可以不加修理 正常運行不產生火花的是
異步電動機
產生火花的是
開關 Ex（ia）IICT5表示本質安全型的關聯設備。
本質安全電路用電纜導體對地至少交流500V的試驗電壓。
可燃性粉塵的爆炸極限是以在混合物中所占體積的質量比表示的 對 簡易防爆電氣設備的檢修可由電工人員進行簡單修理
錯誤
本質安全電路的外部配線與本質安全設備或本質安全關聯設備直接連接時,應有專用的接線端子板
對
爆炸性氣體環境電纜及其附件在安裝和使用時,應能防止受到外來機械損傷、腐蝕或化學影響。(正確答案：對
無火花型電氣設備原來僅指正常工作中不產生火花或電弧的電氣設備。(正確答案：對)防爆電氣設備連接器內腔表面不得涂漆。(正確答案：對)防爆電氣設備應由經過培訓考核合格人員操作、使用和維護保養。(正確答案：對)正壓型電氣設備密封部件均安裝在指定位臵。(正確答案：對)處于爆炸危險場所的電氣設備應內外接地。(正確答案：對
粉塵環境電氣設備安裝應注意保持設備的爬電距離和電氣間隙,以避免產生電弧或火花的可能性。(正確答案：對)屏護裝臵保證足夠的安裝距離,對于低壓設備,遮欄與裸導體的距離不應小于(0.8)m。建筑物內防雷電感應的接地干線與接地裝臵的連接不應少于(2處)24V以上的安全電壓時,必須采取(直接)接觸電擊的防護措施。架空線與爆炸性氣體環境水平距離不應小于桿塔高度的(1.5)倍。防爆撓性連接管彎曲半徑不應小于管外徑的(5)倍。
正壓型電氣防爆設備殼內最小換氣量為外殼及其連接管道總凈容積的(5)倍。爬電距離是指兩個導電部分之間沿絕緣材料表面的(最短距離)。
為防止因電氣設備發熱導致爆炸性環境引爆,應確保設備的最高表面溫度(不超過)設備可能接觸到的氣體的引燃溫度。
間距是將可能觸及的帶電體臵于可能觸及的范圍內
錯
（范圍之外）
? 防爆電氣培訓總結 ?
中國南車集團株洲電力機車研究所（含事業本部）及其下屬企業株洲南車時代電氣股份有限公司、株洲時代新材料科技股份有限公司，現有員工5000余人、資產總額超過50億元，年銷售收入已逾20億元。其中，中國南車集團株洲電力機車研究所作為控股母公司履行控股管理及孵化發展新產業的職能；株洲南車時代電氣股份有限公司定位于作軌道交通電傳動裝備的領先者，并向強相關領域拓展；株洲時代新材料科技股份有限公司定位于作減振降噪產品、高分子復合改性材料和絕緣材料產業的領跑者。
株洲所及其下屬企業主要從事機車電傳動技術及工業、民用變流技術的應用研究和工程化研究，承擔電力機車、內燃機車、地鐵及輕軌車輛、客車、大型養路機械、電動汽車用電氣控制裝置以及電力電子器件、傳感器、新材料等產品的開發與生產。產品廣泛應用于鐵路、城軌、礦山、冶金、化工、機械、電力、建筑及汽車等行業，并出口北美、歐洲、西亞、東南亞等地。
經過多年發展，株洲所在行業內樹立了較高的聲譽。現已成為國家變流技術工程研究中心的依托單位、城市軌道牽引設備交流傳動與控制系統國產化定點單位、國家級牽引電氣設備檢驗站的掛靠單位、IEC/TC9行業標準的國內歸口單位、全國牽引電氣設備與系統標準化技術委員會秘書處掛靠單位。株洲所是湖南省重點高技術企業，擁有科技產品進出口自主經營權，擁有博士后科研工作流動站。
到南車時代頂崗實習,我的心里充滿幻想,同時也不知自己該如何去適應而有壓力。我試著把它當作我就業前的一次實地演習，從中提高實踐操作能力，了解怎樣適應好環境，明白怎樣更好的工作，知道怎樣處理好各種關系，懂得公司的一些基本情況，通過公司的培訓后，我被安排在制造中心的系統總成廠ATP機柜布線工作，主要是跟著師傅學習怎樣完成各道工序和幫助師傅下線束，偶爾被調動到別的崗位。
在車間里，我首先的工作是下線束，即將各種屏蔽導線按照圖紙上的尺寸和要求依次的裁剪成一套。在肖師傅的指導下，我感覺很簡單，就跟著她動手，才知道各種屏蔽導線的區別我一無所知，通過問肖師傅，我知道了圖紙上如“4*1”的線，從而才可以按圖紙進行操作。而在裁剪導線時，要注意長度一定要有適當的裕量，如果取長是亂廢，而取短則不合要求。把導線裁剪之后，則是將各根導線編號，這是一個細活，如果沒有編對，接下的工序就無法進行，前面的工作就是無用功了。可見，責任的重要。接著，便是把編號組成的線穿入屏蔽網中，在此之前要把將要穿的導線扎成一束。這工作看似簡單，但卻要使各屏蔽線的頭和尾都是平齊的就不容易了。在穿屏蔽網時，要有一定的方法。在肖師傅的指導下，我很快就學會了。其實，在辛苦的工作中只要有正確的指導就可以找到輕松的工作方式。到此，下線束的工作就完成，我從實踐中明白“看事容易，做事難”的道理；認識到在工作之前要具備一定的知識，要對自己所做的事情要有了解，才能夠動手工作；知道了工作要有責任心，要有節約的意識，才能多快好省完成每一環節的任務。
在車間里，我的主要工作是機柜布線。而指導我的是譚師傅，她對工作非常地認真，指導我是非常地熱情，讓我從工作中得到了一筆寶貴的經驗，明白怎樣工作好。
首先，我也是下線，但不同的是這次下的線有白皮線（如1平方毫米的線）和屏蔽線。而有一種與屏蔽線很相似，它只是沒有屏蔽網而已，因此，有些看似相同的東西，其實有細微的差異，這要細心的觀察才能區分。在生活中，這種細心很重要的。白皮線的數量很多，裁剪后，要根據圖紙套上數字套管，再合成一組大線。而屏蔽線一樣要編號，但還要剝成白皮線再套數字套管，穿磁芯，最后用熱縮管將數字套管和磁芯吹縮在一起。而我在吹熱縮管時，誤認熱縮管被吹得與磁芯中間沒有空氣，這樣不僅很慢，而且吹得熱縮管散出一股氣味。其實，吹它只是為了固定數字套管。原來做事之前了解了要達到的目的，不僅工作輕松，而且工作效率也會提高。
接著，便是把所裁剪的線按照圖紙一一布置并固定在圖紙上。這工序很容易出錯，要根據走線要領和線長來選擇中間路徑，認真對照圖紙和線標識。這需要了解布線的工藝要點和其后的一些工序，才能使布線有利于接下來的工作，所以就必須有一定的經驗，才能提高工作效率，并且使線布置得美觀。布置好線后，要用扎帶扎好，這需要有耐心，要知道扎線目的和要領，在此過程也需要細心，如果在剪扎帶時把線給弄傷，就必須重新再布置這根線。為了防止有傷線存在，還必須打耐壓。其實，每一道工序都緊密聯系著，要保證產品質量就必須認真地對待工作。
? 防爆電氣培訓總結 ?
專 業:電氣自動化技術 班 級:
姓 名：X XX
實習總結
很榮幸能在20xx年X月X日～20xx年X月X日能有在西安電力電容器廠自愈式低壓電容器廠實習的機會，讓我充分的理解到實踐與理論的關系。沒有實踐的理論純屬瞎扯，沒有理論的實踐屬于荒謬。
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校以培養學生的觀察問題能力、尋找問題能力、解決問題能力和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，樹立我們群體意識，即個人智慧只有融入到集體中才能最大限度地發揮作用。通過實習將理論與實踐相結合，從理論高度升華到實習高度，為進入工廠工作打下夯實的基礎。通過實習讓我們認識到從一個學生到職業人是兩種完全不同的概念。
我是學電氣自動化技術，在學校學習的很多理論與實習課程對我們現在的工作起到了非常大的幫助，例如：焊接技術，在焊接過程中，鍛煉了我們的耐心程度與細心，是的我們在現在的工作中學會觀測細小的問題；電機拖動中，我們學習了如何去布局，排線安裝元器件，以最簡單的方法實現所需要的動作。模電，數電，電力電子以及供配電使我們現在用的最為多的。
由工作開始到現在：20xx年X月到X月
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷實踐、才能不斷進步、不斷提升自己的工作技能和檢驗自己平時在工廠中學習的理論知識。在自己的崗位中爭取脫穎而出，力拔頭籌。實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們實踐的工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件
的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出學校參加工作的新員工，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。
在過去的幾個月里，在老師和同事的關懷和培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人素質也有了全面的發展，但我知道自己還存在著一些缺點與不足。我希望，在今后的工作中，要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面取得更大的進步。
路是自己走的，在我看來，只有被市場認可的技術才有價值的，我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我受益匪淺，并會在我畢業后的工作中不斷得到印證，我會更深刻地理解在實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷應用到工作中，充分展示自己個人價值，為實現自己的理想和光明前程而努力。
時間：
班級：
姓名：
? 防爆電氣培訓總結 ?
幼兒園防暴、防爆安全教育主題班會
平度市實驗幼兒園江山帝景園 托二班
設計思路：
幼兒園惡性事件的連續發生，為我們敲響了安全教育的警鐘。二十一世紀的孩子活潑主動、大膽不怕困難，因此設置“遇到壞人怎么辦”的難題，通過角色扮演，一邊發現問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力?；顒幽繕耍?/p>
1、知道遇到壞人應該采取的正確措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識?；顒訙蕚洌?/p>
課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌?；顒舆^程： 觀看課件、導入
1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看。”
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。
3、如果壞人來了我們幼兒園怎么辦？ 討論：幼兒園來壞人怎么辦
A、播放課件
（一）老師引導幼兒觀察。
有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么？（踹門）他想干什么？壞人要打我們怎么辦？
請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做？（幼兒討論）B、播放課件
（二）看看老師是怎么做的（堵住門不讓壞人進來）打電話。小朋友是怎么樣（躲在床底下或桌子底下）教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關好?？梢杂么蟮奈锲范略陂T口，不讓壞人闖入。C、播放課件
（三）“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦？”（幼兒討論、自由發言）
老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后打“110”報警。
2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。D、播放課件
（四）“誰來了？（警察叔叔）警察叔叔把壞人怎么樣了”。（幼兒回答）“太好了，小朋友得救了。”
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦 A:播放課件《陌生人敲門》
1、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？
（幼兒討論）
2、老師小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門后不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。
3、情境練習：《陌生人來了，我不開門》
一個陌生的阿姨敲門想進入家里，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門?！毙∨笥颜f：“我不認識你，你不開門。”
B：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，并提問
1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會怎么做？
2、幼兒討論。
3、老師小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。
4、情境練習：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我帶你回家吧！”小朋友說：“不”。然后小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。
四、智力大比拼“今天誰會贏”
1．現在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己？ 2．我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。4．游戲規則：
（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。5．“今天誰會贏”游戲（1）對或錯
A、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。B、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。C、陌生人要去你家時，你不能帶路。
D、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。F、迷路了，小朋友大聲哭。（２）選擇題 A陌生人就是壞人嗎?
1、陌生人就是壞人。2．陌生人不一定是壞人。B能不能跟陌生人走? 1．能去公園和游樂場。2．不能去任何地方。C．有個認識的阿姨想帶你出去玩。1．可以和她去。2．必須先告訴爸爸媽媽。D．有個不認識的叔叔給你東西吃： 1．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。2．什么都不能吃。
E．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
1、可以跟他走
2、不能跟他走
五、游戲：《灰太狼和喜羊羊》
幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習
1、情境
（一）：《灰太狼敲門》 灰太狼敲門，喜羊羊不開門。
2、情境
（二）：《打敗灰太狼》
灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊龅綁娜?，保護自己的生命安全最重要。
? 防爆電氣培訓總結 ?
這次參加的電氣自動化培訓讓我受益匪淺。在為期一個月的培訓中，我從最基礎的電路知識學習開始，逐步了解了電氣自動化的原理、設備和應用。通過課堂學習和實際操作，我對電氣自動化有了更全面的認識，并提高了自己的技能和能力。
在培訓的第一周，我們首先學習了電路理論和基礎知識。老師通過生動的講解和案例分析，讓我們對電路的組成、電壓、電流、電阻等基本概念有了深入了解。隨后，我們進行了實際操作，搭建簡單的電路并觀察其工作原理。通過這些實踐，我進一步加深了對電路的理解，并學會了使用萬用表進行電路的測量和調試。
接下來的幾周，我們學習了電氣自動化的原理和設備。我們詳細了解了電氣元件如電機、開關、繼電器等的工作原理與應用場景。通過實際操作，我們學會了選型、安裝和調試這些電氣元件。我們還學習了PLC（可編程邏輯控制器）的應用，通過編寫程序和調試，實現了對機械設備的自動化控制。這些知識的學習和實踐讓我更加熟練地掌握了電氣自動化的工作流程和技能要求。
在培訓的最后一周，我們進行了一次綜合實訓。我們分成小組，從頭設計并完成一個包裝機械設備的自動化控制系統。在這個實訓中，我們需要運用之前所學的知識和技能，從選材、設計電路、編寫程序到現場安裝與調試，全程參與并配合。這個實訓不僅讓我深刻體驗了電氣自動化的實際應用，也鍛煉了我與他人協作、解決問題的能力。
總的來說，這次電氣自動化培訓使我受益良多。首先，我系統地學習了電氣自動化的理論知識和實際應用，增強了我的專業素養和實踐能力。其次，通過實際操作和綜合實訓，我不僅掌握了基本的電路調試和電氣設備安裝技能，也提高了對PLC編程和控制系統設計的了解。最后，這次培訓讓我更加深入地了解了電氣自動化的行業前景和發展方向，為我未來的職業發展提供了更多的機會和選擇。
在未來，我將繼續深化對電氣自動化的學習和實踐。我會不斷學習新的技術和知識，提升自己在電氣自動化領域的專業能力。我也希望能夠應用所學的知識，參與更多實際項目，為實現智能制造和工業自動化做出更大的貢獻?？傊?，這次電氣自動化培訓讓我邁出了堅實的一步，我相信在未來的道路上，我將不斷前行，追逐更高的目標。
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