五年級的作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 我的開心“窩”五年級敘事作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我，自我認為；漂亮。大家好，我是任美靜，活潑開朗，多才多藝。有善良有童心的媽媽，幽默風趣的爸爸，調皮可愛的弟弟。一家四口其樂融融。

這個周末，早上八點半多了，家里一場開心新聞爆發：大將啊，我國都支離破碎了，您咋還不管不顧呢？爸爸風趣地說。媽媽還是不愿起床。爸爸剛走進衛生間，就趕忙跑了出來：誒呀，我們大將的展覽品展覽了幾天了？咋還不快清洗清洗放回博物館了？哈哈哈哈哈哈我和媽媽大笑起來。其實爸爸再說；媽媽的褲頭在水池里放了幾天在還不洗洗放在陽臺了。你說好笑不好笑？這還不令你大笑呢，看下面不才令你大開眼界？

晚上，我媽懶得不愿去超市買雞蛋，就吩咐爸爸去。一會兒，爸爸回來了對媽媽說；你只給了我三十，買了三十塊一毛了，花了我一毛錢，交錢。媽媽說；你買零食了吧，那算我給的費，就這把就這吧。不行，還有跑路費了十塊。不行。媽媽把小票撕碎報銷了。我又笑了。

怎么，你笑了嗎，我家還有許多樂事呢！不讓你笑掉大牙？羨慕吧！呵呵。

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[寫作借鑒] 媽媽變了五年級敘事作文壹篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 媽媽變了五年級敘事作文壹篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

天，陰沉沉的，媽媽最近變得話少了。想到以前，媽媽總是對我噓寒問暖，一絲擔心劃過我的心頭。

好不容易等到媽媽發話，等來的卻是這樣的一句：以后媽媽不再對你嘮嘮叨叨的了，你要學會獨立，能合理安排自己要做的事。我的心不由得咯噔一下，我到底哪兒有做錯了？

接下來的幾天，媽媽真的很少關心我了，我忽然覺得心上空落落的。是什么使得媽媽這樣對我？難道媽媽不再疼我了？我不禁有些難過。既然媽媽不再關心我，我就要自己的事情自己做！我要讓媽媽知道，我不需要你，也能做好每一件事！

于是，我必須自立自強，時刻想著自己該做什么，怎么做。一開始，我覺得很不適應。彈琴時，身邊少了媽媽的嘮叨；做作業時，旁邊不見了媽媽的身影；下雨時，眼前沒有了媽媽遞上雨傘時的憂心唉，為什么呀？突然覺得自己像是孤獨的小鳥在空中不知該飛向哪里。不如我去討好討好媽媽，說不定媽媽能心軟呢！可轉念一想：不行，我不能讓媽媽看扁了，我一定要讓媽媽看到我不是溫室里的花朵。

以后的日子里，慢慢地適應了沒有媽媽操心的生活，心情似乎好了許多?？僧斘矣蓄}目想讓媽媽教教我時，媽媽總是斬釘截鐵地說：自己先去好好想想。在我心中積淀已久的委屈終于爆發了，淚水怎么也抑制不住從我的臉頰上滑落

但是，這絲毫也沒有任何的改變，媽媽依然是仿佛據我于千里之外。一段時間的磨練，我終于漸漸學會了獨立，自己的生活安排得井然有序，我也曾不止一次地看到媽媽臉上欣慰的笑容，而媽媽那埋藏已久的笑容也驅散了我心中的委屈，也驅散了對媽媽的一絲絲的恨意。

直到那一刻，我也才真正明白了媽媽的冷漠，正是母愛的極致表達，一股暖流涌上我的心頭

[寫作借鑒] 五年級小學作文：我的家鄉精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 五年級小學作文：我的家鄉精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

工業區的開發，城市環境更差;汽車的汽笛聲，總把這安靜打破;正在排放的污水里，總有幾條死亡的魚兒這就是城市!所以我要向大家推薦一個地方――我的家鄉。

峰巒雄偉的山峰，樹木茂盛。早晨，朝霞慢慢地升了起來。從蔥郁的竹林縫中透過，露出金色的光輝，讓人心曠神怡。夏季最為美妙的音樂就是蟬的歌聲。知了，知了，只要你坐下來，放松，靜下心，仔細傾聽，就可以聽出這聲音是那么的動聽。那五顏六色的花兒，香飄十里的果香，仰望一片綠色，這就足以讓人陶醉。

這里的泉水從來沒有被污染過!山上的泉水可真清啊!清的可以看見水底的小魚小蝦，它們難免成為村民們的晚餐;山上的泉水可真靜啊，靜的可以讓你沉醉其中;山上的水可真綠啊，綠的仿佛那是一塊巨大的寶石。山上的泉水流入溪中，溪水摸起來是那么的冰冷，使人感受到幾分愜意。有的花兒長在小溪的旁邊，給小河穿上彩色的衣裳，一陣微風輕輕拂過，好像在開一場舞蹈大賽呢!

稻田里，時?？梢钥匆娹r民伯伯。太陽炙烤著大地，一滴滴晶瑩的汗珠落了下來，他們整件衣服都已經濕透了，還在辛苦的勞動。，可真是背灼炎天光。因為農民伯伯知道沒有自己的努力，秋天就沒有一個好收成。

我的家鄉，它有著連綿起伏的群山，一望無際的田野，有著鄉村人特有的純樸，更有城市所享受不到的寧靜與美好

[寫作借鑒] 五年級敘事文章：別樣的春運一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 五年級敘事文章：別樣的春運一篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“加油!加油!還差一點!”從小桔燈的樓下的“運動場上”，傳來了一陣陣排山倒海的歡呼聲，他們是在干什么呢?讓我們走進看看。哦，原來是他們在舉行一場春運啊。

八點二十，當我們看到樓下的繩子和乒乓球，不禁七嘴八舌地談論起來，期待著火像一群小鳥在嘰嘰喳喳地鬧著。在同學們急切的盼望下，比賽即將開始，我們分成了“蘿卜隊”和“白菜隊”。比賽近在眼前，我們身子向后傾斜，邁開弓箭步，互相注視著對方。

比賽開始了!我們的手像鐵鉗一樣緊緊握著，像一頭頭斗牛似的。有的同學肌肉緊繃，有的同學咬著牙，恨不得把吃奶的勁和渾身解數都用出來，不一會兒功夫，我們的手掌就紅了，可還是咬緊牙關，一個勁地拉著，有的還鼓著腮，眼球都要蹦出來。終于，那條紅繩越過了白線……最后我們以2：0的成績戰勝了對手。

第二輪，就是運乒乓球了。比賽開始!成員出師不利，開頭就被這一個“淘氣的孩子”坑了，原來信心滿滿的我，不免有點元氣大傷。可隊員們依然雙眼盯著乒乓球，一眨也不眨。到我了，我們先把球放好，然后開始運球。這個“淘氣的孩子”終于被我“管教”好了，放下球拍一個，就猶如心里壓著一塊石頭放下了?？墒顷爢T“管教”不好這一個“淘氣的孩子”，最后我們1：1打成了平手。

作文借鑒: 五年級敘事作文500字

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 五年級敘事作文500字”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天，我、桂永鑫、邱曉玲一起去釣龍蝦。

我們帶著魚竿、魚飼料和桶，就出發了。我們來到指定的'地點，就開始用魚竿的小勾勾一顆飼料，勾好后，再把它丟出去，這就完成了第一步。我和桂永鑫在田邊等著。等著等著就有些不耐煩了，可就在這時，我發現這邊有動靜了，就小心翼翼地把魚竿慢慢地向上提。眼看要上來了，我趕緊用力一拉，竟釣上來一條魚！那魚好像氣沖沖地對我說：“可惡，竟然讓我上鉤了！我一定想辦法逃跑?！笨粗粗?，那條魚竟真的搖晃著掙脫了，掉在水里，逃之夭夭了。我驚呆了，這也太奇怪了吧！釣龍蝦，釣到魚，真是太意外了。

這時，邱曉玲跑過來奪走我的魚竿，準備把剩下的飼料往遠一點的地方甩。結果，這一使勁甩，沒甩遠，反而甩到了農民伯伯辛辛苦苦種的油菜花上。我想幫忙把魚線拔下來，邱曉玲鬼點子多，想捉弄我，就把魚竿使勁往我這邊拉扯。終于把魚竿扯出來了，卻不小心勾到我的手指上。龍蝦沒釣著，我自己卻上鉤了，真可氣。

我小心地把魚鉤取出來，掛上飼料接著釣龍蝦。這次，我還是用那一招，雖然釣著了，卻還是讓它逃跑了。我想：既然今天運氣不好，就算了吧！我準備收拾魚竿回家時，無意把魚竿扯上來，卻意外發現上面竟掛著一條龍蝦！太令人喜出望外了！我興奮地把龍蝦取下來，得意地帶著戰利品回家了。

這次釣龍蝦讓我明白了一個道理：做事要有恒心，遇到困難不要灰心，一定要堅持到底。

[實用寫作] 五年級敘事作文：撲通撲通我的心 月度范文精選

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用寫作] 五年級敘事作文：撲通撲通我的心 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

咦?他為什么在背現代詩呢?是現代詩大比拼嗎?不，原來是老師在帶我們玩擊鼓傳花的游戲呀!

游戲規則和玩法是這樣的，同學們隨著老師的鼓聲傳花球，花球在手中只能停留3秒，花球可以傳給周圍的任何一個人。當鼓聲停止時，花球在哪位同學手里，就由誰來表演節目。聽完游戲規則我很緊張，心想：原本的擊鼓傳花已經很難了，這一定是加強版的，這不是火上澆油嗎?我只能祈禱花球不會從天而降了。

游戲開始了，老師轉過身去，用一支筆敲著黑板，前面那位同學拿著“金字塔”花球開始傳了，我心想：照理來講她最不會傳前面或后面了，因為轉身很麻煩，所以我猜她一定會傳給左或右邊的同學，所以我應該可以脫離“危險”了。此時，只見她一個轉身面對我，我大吃一驚，仿佛時間被凝固了，眼睛瞪得像牛眼一般大了，我又想：完了!完了!居然會傳給我!老師會不會一下子停了呢?我手忙腳亂地拿起了金字塔，順手傳給了左邊的同學，當時鼓聲還沒停止，我心想：呀!可真驚險，差點兒就抓到我了。這時那位同學以迅雷不及掩耳之勢傳給了他后面的尚同學，那位同學在看了一下把花球傳給了白同學，等我再一轉身花已經傳到郝同學那里了。他一個轉身傳給了我右邊的同學，她又傳給了井然同學，“咚——”聲音停了。那同學很驚訝，站起來扭捏了很長時間，我估計她一定很害怕表演節目吧?最終，一位同學代替了她背了一首現代詩。

第二輪開始了，那位同學傳給了左前的方的一位同學，花又向左跳躍了過去，那位同學一直向后傳，以此類推，我左邊的同學把花拋給了我，我已經提前想好了給誰傳，所以我不慌不忙地傳給尚同學。他又給了白同學，白同學手忙腳亂地扔到了王同學那，她又一直向前傳，到了孫同學那，“咚——”聲音又停了。那位同學的手、臉上的一切器官仿佛頓時凝固了。他只能上去表演了，他也背了一首很長地現代詩。

快樂的時光總是很短暫的，游戲結束了而我的思想還沒結束，我知道了做什么事應該有策略，不能盲目。

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[寫作借鑒] 我真傻四年級敘事作文寫作范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“[寫作借鑒] 我真傻四年級敘事作文寫作范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年趣事一籮筐，說件傻事笑斷腸。你說我呀傻不傻，請看下文來分解。

記得有一次我掃完地回家時遇上了姐姐和她的同學，走著走著，我突然想起明天是父女節便說：姐姐你喜歡什么禮物呢？明天是你的節日。我的節日？。姐姐迷惑的說。我自信的點點頭。說：難道不是嗎？不是啊。不對一定是，你看父女節父親和女兒的節日，爸爸是父親，女兒是你，所以是你的節日嘛，我知識淵博吧。我天真而又得意的說哈哈哈哈，笑死我了。姐姐捂著肚子笑著說，你要淵博全世界就沒有不淵博的了，小笨蛋，答錯了，回家查字典吧。我會家一查才知道婦女節是成年后女子的節日。

還又一次，我買了一只小螃蟹，老板說：這只小螃蟹是母的，如果不惹他，它絕對不夾你。我把它帶回家，放在水盆里，看看這只小螃蟹，這么小，年幼無知的我心想：它這么小，肯定沒力氣，我便激怒了它，想試試它才有多大力氣，把手指放在它面前左右搖擺，它舉起兩個鉗子，好像在向我示威，啪的一下，他夾住了我的手，我大叫一聲，啊，我的媽媽娘啊﹗我急忙把它拔下，憤怒的吼了一聲：進去你的吧﹗把它扔進了水盆。后來，我每次見到它，總有把它油炸之意。

聽完我的分解，你說我的童年傻不傻，有趣不有趣。