說明作文我讀雷鋒(收藏10篇)_說明作文我讀雷鋒
發表時間：2023-11-11說明作文我讀雷鋒(收藏10篇)。
? 說明作文我讀雷鋒
雷鋒, 一個響亮而熟悉的名字，一個使人倍感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠，但是他那不平凡的事跡卻流傳至今。
民間有句俗話“雷鋒出門走千里，好事做了一籮筐?！比嗣裼欣щy找雷鋒;祖國建設有困難，雷鋒急捐款。他樂于為人民，為祖國而服務的精神是值得我們贊揚和學習的。其中有一個故事常為人們所津津樂道：“雷鋒有一天肚子疼，去醫院看病，路過工地上，被工人為建造房屋所忘我的工作精神所感染，就和工人們一起不知疲倦的工作著。事后，戰友不解地問他：‘你當時不是肚子疼嗎?’雷鋒卻笑嘻嘻地說：‘我發現干活能治病!’?！本瓦@樣，雷鋒把自己僅有的一點火和熱，全部獻給了人民，獻給了黨。雷鋒，是全國人民的好榜樣，是一代人民的驕傲。雷鋒的一生，是無私為人的一生，是熱愛祖國的一生。
時間在前進，社會在發展。幾十個春秋過去了，人民仍在懷念著雷鋒，呼喚著雷鋒精神。
讀了雷鋒的故事后，我感到臉上火辣辣的，我愧對于我脖子上的紅領巾。因為我和很多小朋友一樣，十分“吝嗇”，連在公交車上碰到老爺爺老奶奶讓一下座位也不肯，竟認為這樣會讓人瞧不起的，可是這在雷鋒做的眾多好事中顯然是是微不足道的呀!我相信如果再在車上碰見老爺爺老奶奶，我會毫不猶豫地走上前去將座位讓給需要它的人，而且我會在眾人交織成的異樣的目光中昂首挺胸，心中感到無比自豪。當我再次面對飄揚的紅領巾，也當之無愧!
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小學作文頻道小編[碧池]今天給大家整理了《我讀《學習雷鋒好榜樣》有感》的優秀作文，這篇我讀《學習雷鋒好榜樣》有感共有300字，是一篇很優秀的原創作文，這篇我讀《學習雷鋒好榜樣》有感很值得大家參考和學習。
河北省懷來縣沙城四小一年級一班許成
今天我讀了一本書，是關于雷鋒的書。
雷鋒叔叔他那么喜歡幫助別人，我非常地喜歡他。你想知道為什么嗎？因為他對自己要求嚴格，對別人卻像火一樣熱情；因為他經常幫助別人，卻很少找別人幫忙，真是自己的事情自己做呀！
我要向雷鋒叔叔學習。如果奶奶生病了，我就幫奶奶端水拿藥；如果爸爸媽媽工作忙，我就幫家里拖拖地；如果同學有困難了，我就幫他們一塊解決；如果我做錯了事，我就勇敢地承認；如果我吃到自己不愛吃的飯菜，我也絕不挑食……
我以后要多多地向雷鋒叔叔學習，讓他的精神永記心間。這樣我也能做一個像雷鋒叔叔那樣的好榜樣了！看我的行動吧！
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? 說明作文我讀雷鋒
讀完《雷鋒》這本書，我百感交集，思緒萬千，心情久久不能平靜。雷鋒爺爺艱苦樸素的精神深深感動著我，從心底油然而生一股敬意。
有一年夏天開運動會，許多人都排隊買汽水，好不容易輪到雷鋒，可他一抬頭看見了送水的過來了，就毅然離開了隊伍。
想想我自己，平時不愿喝白開水，經常買對自己身體不好的飲料。我是一個小學生，可用起錢來卻大手大腳，還經常買一些不該買沒用的東西。我每次吃飯吃不完總是剩點，甚至成了習慣。想想節儉的雷鋒，真是羞愧萬分。
雷鋒有個節約箱，是一個破木箱，里面裝的是他平時撿來的破銅爛鐵，廢牙膏皮。雷鋒隨時把別人扔掉的牙膏皮一個一個撿回來，攢多了賣給廢品站。遼陽市洪水災害，雷鋒挺身而出把自己平時省吃儉用攢下的100元捐給了災區，他深情的說："人民公社就是我的家！"這情景真讓人感動啊！
這個個感人至深的故事，讓我聯想到同學們一件件學雷鋒熱心助人的事跡。學校搞一對一幫助貧困山區的同學。同學們把自己的書、筆裝在捐的書包里。班里印東西，要買花……同學們都爭著去，利用休息時間，幫助"差生"補課，不讓一個同學掉隊，個個都想成為班集體做點好事。撿到錢包等貴重物品交給學?！?/p>
雷鋒爺爺雖然離開我們了，但他的精神永存，他活在千千萬萬個紅領巾心中，活在全國人們心中，世世代代，永遠流傳。
改革開放的今天，經濟建設同樣需要雷鋒精神。我們是21世紀的主人，肩負著祖國未來建設的重任，更要學習、繼承雷鋒精神，培養良好的道德情操，做一個有益于民族的人！
? 說明作文我讀雷鋒
《雷鋒日記》是我最青歡讀的一本書。其中，雷鋒于1961年 10月19日寫的“釘子”精神這則日記，給我留下廣深刻的印象， 使我受益最大。這則日記主要寫了“人要學習是有時間的，而在 于你愿不愿意會不會擠時間。釘子也有兩個長處，一個是擠勁， 一個是鈷勁，在學習上，也要提倡‘釘子，精柙，善于擠，善于鉆?！?/p>
我對這種“擠”和“鉆”的“釘子”精神是深有體會的。自從我 上了三年級，學校成立了珠算式心算班，我被老師選上了。別提 我當時心里有多高興『，因為心算不僅能學到課本上學不到的 知識，而且還能開發智力。可是到了四年級，怍業越來越多，而且 每天還要上兩節珠算課。下午放學后，別的同學都回家了，寫完 作業就能開心地玩起來。而我呢，放學后還要再上一節珠箅課才 能回家寫作業，時間非常緊張。日子久了，有的同學便堅持不下 來，退出了心算班。而我的勁頭卻更足了，因為我是善于“擠”和 “鉆”的。
有一次放學回家，見媽媽巳杷飯做好了。媽媽對我說：“梅 梅，以后不要去打箅盤了，每天下午回來這么晚，我常常要把飯 熱好幾遍/’我懇切地說廣媽媽，打算盤能開發智力1你怎能讓我 失去這個好機會呢？ ”說完我便開始做作處，剛寫了幾個字，就聽 到媽媽的喊聲：“梅梅，快來吃飯！”我好像沒聽見似的，繼續寫作 業，媽媽見我這樣，就自己先吃了飯。我一直把作業寫完才去吃 飯。第二天，我的作業得到老師的表揚，同學們的贊賞，自己的心 里也美滋滋的々就是因為我有這種“釘子”精神，所以每次考試， 我都取得了好成績。
今后，我在學習上要繼續發揚“釘子”精神。
? 說明作文我讀雷鋒
假期里，我讀了一本書是《雷鋒的故事》讓我受到了很大的啟發。
雷鋒出生在一個貧窮的農民家。當他不到七歲的時候，他失去了家人，成了孤兒。他想當兵為父母和兄弟報仇。雷鋒長大后，光榮地成為了一名解放軍戰士。
差一千里，好事做了一火車“。記得有一次，雷鋒在沈陽出差。他看見一位老人蹲在火車車廂的門口。他急忙去扶他起來，給了他一個座位。雷鋒又轉身去列車員那里，拿著掃把和抹布開始打掃車廂，從車廂這頭打掃到那頭，累得滿頭大汗。
但他根本不知道自己累了。他放下抹布，給乘客倒水，忙到下車。到了沈陽，走在路上，我看到一個白發的奶奶，背著一個大包袱，拄著拐杖掙扎。雷鋒上前接過老大娘的包袱，扶著老大娘往前走，一問才知道，老大娘要去找兒子。
雷鋒連忙說：”老大娘我們是同路的，我送您去找兒子吧?！耙宦飞?，雷鋒對老大娘照顧的無微不至，周圍的人還以為他們是母子倆呢！
根據老太太給的地址，雷鋒邊走邊打聽。經過兩個多小時的尋找，他終于找到了老太太兒子的家。像這樣的好人好事，雷鋒做的數也數不清，他從來也沒留下姓名，只說：”我叫解放軍，這是我應該做的。
“看完這本書，我明白了：”做好事容易，難的是一輩子做好事?！拔覐慕褚院?，一定要向雷鋒叔叔學習，要樂于助人，做個對社會有用的人。
另一件值得學習的是情是雷鋒叔叔很節儉。有一天，他和軍隊的首領一起散步。雷鋒在路上看到一個彎曲的釘子，就把它撿起來放進口袋里。團長問他為什么這樣做，他說：
”我要把這個釘子修好重新用。“雷鋒就這樣不浪費國家的一分一毫。他自己的衣服和襪子一直在縫，一直在補。
我從雷鋒叔叔的事跡中受了很大的教育，決心向雷鋒叔叔學習，從小就養成勤儉節約的好習慣，自己的事情自己干，學會洗衣服，學會做飯，縫補自己的襪子。
在去年，5月12日四川省汶川發生**災害后，我們全國人民都向災區的人們獻出一份愛心，協助他們重建家園。我與他們的英雄相距甚遠，但在今后的學習中，我會以他們為榜樣，繼續努力！
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風，從水中掠過，留下了粼粼波紋，陽光，從中穿過，留下了絲絲溫暖，而雷鋒在青春綻放的時間里為世間留下了一種不逝的精神——雷鋒精神。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的生活崗位上，這些問題雷鋒用行動塑造了一份完美的答卷。
曾經的他在列車上，老式綠皮車廂里跑上跑下，掃地擦桌子，扶老人上下車，在領取了津貼之后，給戰友的父親寄去20元錢，他讓每個人享受著溫暖。
曾經的他在日記里，書寫著對一滴水的認知，描繪著螺絲釘精神，向釘子學習感悟，質樸的思考中，探尋人生的意義。
曾經的他在不變的光影中，用行動證明對理想的信念，對人們的深情與摯愛。
他沒有什么力挽狂瀾的偉業，沒有什么驚天動地的壯舉，不曾堵過槍眼，也不曾欄過驚馬，炸過碉堡。但他真誠善良、友愛、以幫助別人為快樂，以奉獻社會為幸福。是一位敏于事而慎于言的.慎獨君子。
當今社會，雷鋒依在。草原醫生王萬青年40多年風雪行醫寫下敬業的詩篇，退休干部楊善洲xx年染綠荒丘印證信念的厚度，大山深處郵遞員王順友用孤獨的長征丈量責任的距離……
50年來，雷鋒從未離開我們。一代又一代的中國人用行動續寫著這本豐厚的日記，匯聚成蕩氣的中國精神。
像雷鋒一樣恪盡職守的人們，雖沒有曇花一現的美麗，沒有流星劃破漫漫長空的壯麗，而他們卻是人們心中永恒的風景，永恒的主角。
春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢，蝴蝶死去了，但留下了飄亮的羽裳，畫眉飛走了，但留下了美妙的鶯歌，花朵凋謝了，但留下了縷縷的幽香。雷雨過去了，但留下了七彩霓虹，雷鋒又何嘗不是如此呢！他留下的是一種不滅的靈魂，不逝的精神。
雷鋒的召喚會在我們內心深處回響，他鼓勵我們追求更飽滿的意義，引領我們走進豐盈的人生，并把砝碼添加在我們價值天平上屬于精神的那一端，提示我們回答好生命的考題。
不羈的雷鋒，永恒的雷鋒，深深的召喚在我們內心深處回響。
? 說明作文我讀雷鋒
今年暑假，我在家里看了《雷鋒》這本書，書上對雷鋒短暫的一生進行了深刻的描述，使我深有感觸。
雷鋒叔叔一生做過許多好事，有大有小。比如說有一次，雷鋒要回撫順的'部隊去，在人流中，雷鋒看見一位白發蒼蒼的老太太在人流中艱難地走著。雷鋒便趕緊跑上去問那個老太太要去哪里。原來老太太也要去撫順，她要去看她的兒子。雷鋒立刻接過老太太的包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下車后，雷鋒又送大娘回了家。大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝......面對雷鋒高大地形象，我顯得何等的渺小。
我想起以前發生在我身上的一件事，覺得慚愧不已。那是去年春天的一件事，淅淅瀝瀝的春雨下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少，我也低著頭往家跑。忽然，我撞在了一個小孩身上。我急忙抬頭，看見那個小孩倒在地上，手臂和膝蓋都流出了血，我看見后，一慌，怕他來找我麻煩，于是便急忙地跑了。后來的幾天，我心里很慌張。跟雷鋒比起來，我的確抵不上他的千分之一。
由此，我們當代的小學生更應該學習雷鋒叔叔為人民服務和大公無私的精神，好好學習本領，爭取以后為祖國作出更大的貢獻!
? 說明作文我讀雷鋒
伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事?！睕]錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？我相信，這名22歲士兵的名字將永遠伴隨著我們。
雷鋒是一個為人民服務的戰士，他在22歲時獻出了自己年輕的生命。
雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當地的柴山被有錢人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上…1949年紅軍路過雷鋒家鄉，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想參加中國人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現十分突出，領導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷，表明他參軍的志愿和決心。
政委部經過很多調查，最后終于讓雷鋒入伍。雷鋒于1962年被一根木桿打死。這一時期，雷鋒做了很多好事，雖然都是小事，但雷鋒盡力為全體人民服務。
曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好木板上沒有眼睛，但為什么釘子能釘進去呢？
這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的?！边@就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。
有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”?？晌覀兒螘r想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？
這個東西不能用，可能會被丟棄?！搬斪印彪m小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。
雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國。
”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？
雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。許多成年人拒絕那些頑皮的孩子，甚至不理them他們，因為他們是頑皮的？
難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調皮的孩子，那么這些孩子便會更調皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調皮的孩子才是最需要關心的呀！
許多年后的今天，雷鋒叔叔這位優秀的代表去世了，但他的精神一直活在我們心中。好的工作，無論貧富，只能幫助別人，我們會盡力幫助別人。我想世界上還有更多活著的雷鋒。他們就在我們身邊。
當我們遇到需要幫助的人時該怎么辦？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？
“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。
雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。
? 說明作文我讀雷鋒
“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間……一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。
……”這是雷鋒日記中的一段，也就是雷鋒的“釘子”精神。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是最小的螺絲釘，你總是堅持你生活中的位置嗎？
……”雷鋒的這段日記，體現出雷峰對工作的盡職盡責，愛崗敬業精神。
在今天快節奏的工作和不斷變化的知識中，我們每天都要面對各種新的挑戰。學習是一種工作、責任和使命。為提升自己的綜合素質，補充精神食糧，尤其需要“釘子”精神，善于擠和善于鉆。切勿以沒時間為由而放棄學習，不思進取。
不能抱著得過且過、應付了事、“當一天和尚撞一天鐘”的思想。要善于擠出時間，利用好零星時間，把沙堆成塔，把腋窩堆成毛。在學習過程中，要勤于思考，善于學習。
學而不思則罔，思而不學則殆。只有在廣泛學習的基礎上，養成勤于思考的習慣，聯系實際，開動腦筋，才能把感性的東西變為理性的，才能靈活運用學到的知識解決工作中的問題。事實證明，只要用心學習，堅持不懈，必學有所獲，學以致用，以用促學，學用相長。
每一顆釘子在崗位上閃光發亮就是最樸素的雷鋒敬業精神，其精神應該作為我們的敬業標準。對于工作任務不計得失,不怕困難,忠于職守,愛崗敬業,扎扎實實地做好本職工作，把一點一滴的小事做好，做好每一項工作。古人說：
不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我們要把重點放在小事上，從小事做起，把每一件平凡的小事做好，把每一項工作要求落實到位。
雷鋒刻苦鉆研的“釘子”精神和一絲不茍的敬業精神將被賦予新的時代內涵而發揚光大。
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這是媽媽給我取的題目，雖然開始時我還不明白她的含義，可讀完了《雷鋒》這本書后，我便有些明白了，我的腦海中時時刻刻都會閃現出雷鋒偉大而又平凡的形象。
雷鋒叔叔為什么這么偉大？他只是一個普通的汽車兵，卻做出了不平凡的舉動和無數的善舉。是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。這本書的許多片段經常象電視畫面一樣在我眼前閃現：
戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好；大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補車票；當戰友家有困難的時候，他會偷偷地以戰友的名義寄錢他常說：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。我媽媽讓我背誦這段話，說這對我一生都很有用。
每天在學校，我也要做好事，受到老師的表揚。如果我找到我的錢包，我會毫不猶豫地把它交出來；如果同學有危險，我會盡一切努力幫助他。如果是驚天動地的事件，我就不會遇到他們。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務，并不是為了受到表揚。
雷鋒大叔的偉大完全來自平凡，這些都表現在一些很小的事情上。
回想一下，其實雷鋒精神是體現在生活與學習中的小事上的，其實在我們身邊也有許多小雷鋒，二年級時，我負責出了整整五期《二（六）班好人好事錄》呢！雖然沒有驚天動地，但也展示了雷鋒叔叔的精神早就存在于我們班，這里面有：王靖嵩撿到一張**卡，還給了失主；我主動把行人扔到垃圾桶里的垃圾撿起來；楊曉悅勸說二（五）班不要踐踏草地；一天晚上下雨，我和蔣文心打完乒乓球回到教室關窗；周文馨在公共汽車上給奶奶讓座；我也在工行的扶貧箱里獻上了愛心；陳彥博、楊曉悅、王之悅和我一起幫助嘔吐的沈宇昊；在關愛新昆山人子女活動中，我和陳彥博、王之悅、蔡遇樂、翁民韜、費葉晟、石錢洵、王靖嵩積極參加，捐獻學習用品等等等等。
原來這就是雷鋒精神的體現！
我總是提醒自己，要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，讓雷鋒的精神永遠閃耀光芒！想想失主的笑容、想想老師看到風雨后完好無損的窗戶、想想老奶奶的感謝、想想所有受到幫助的人的感激心情，我終于明白了媽媽的題目、明白了什么叫送人玫瑰、手有余香！
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