網絡空間安全工作總結（推薦十一篇）

網絡空間安全工作總結（推薦十一篇）。

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【關??鍵??詞】信息構建(IA)/信息建筑師/圖書館員/圖書館學

信息在現代社會中，其本身是一種價值可觀的商品。毫無疑問，許多領域的專家努力去理解并管理信息。網絡的到來，尤其是萬維網給信息產業帶來了出人意料的巨變：一夜之間信息從業者與信息專家的數量與類型驟增，伴隨著產生了一些與信息相關的學科和領域。信息構建(Information??Architecture)就是在這樣的背景下從第一代網絡中出現的新興領域。目前，IA在國外受到很大的關注，這一并非新近提出的名詞術語，伴隨著網絡的飛速發展而為人們重新認識并賦予它新的生機和活力。筆者擬對IA的幾個具體問題進行初步研究，從而探討它給圖書情報界帶來的影響。

1975年美國的建筑師沃爾曼(Richard??Saul??Wurman)創造性地提出了Information??Architecture一詞，并在1976年召開的美國建筑師協會全國會議上將它公布于世。Wurman作為一個建筑師提出“信息構建”，其初衷是看到了信息的收集、組織、整理、表達和提供與建筑師從事的開發設計工作中的相似之處，因此把信息(Information)與建筑(Architecture)有機結合，視為一體。IA的最初提出并未產生很大的影響，沃爾曼先生作為信息構建之父一直致力于IA的理論推廣并做了大量讓信息變得“可以理解”的工作。1984年他率先舉辦了“技術、文娛與設計”的大會，把他的IA理論進一步推進。進入新千年，ASIST（美國信息科學與技術大會）的3次大會把IA作為一個新興領域給予關注。4月8日在波士頓召開了主題為“定義信息構建”大會；2月在舊金山召開主題為“實踐中的信息構建”大會；在巴爾地默召開主題為“改善我們的技藝”大會。ASIST連續3年舉辦關于IA的大會，反映出IA作為新興領域其重要性已經凸顯，它對社會的實際作用亟待研究。

Wurman先生最初提出IA并未給它一個概念上的限定，他強調要把復雜的信息以一種易于理解的方式描述出來，滿足人們的信息需求。目前，國內外學術界對于IA到底是什么也沒有達成共識。國外學者們的觀點可以概括為3種學說：地圖說、結合說、藍圖說。地圖說認為“信息構建是信息結構根本的地圖”，代表人物是伊蘭；結合說認為“IA是信息系統中的組織、標識與導航計劃的結合”，代表人物有約瑟和莫為；藍圖說認為“IA是基于所有領域建筑的規格、功能、隱喻、導航、界面、交互與視覺設計的一幅藍圖”，約翰是代表人物。國內的諸多學者也給出了自己的觀點，如中國科技信息研究所所長梁戰平認為：IA是從大量處于復雜狀態的數據或信息中抽取本質模式，幫助人們理解信息，找到知識的路徑。北京大學信息管理系博士生周曉英認為：IA是組織信息和設計信息環境、信息空間或信息體系結構，以滿足需求者信息需求的一門藝術和科學。筆者參照沃爾曼和國內外學者的觀點，認為IA的生長之初不需要給它過多文字上的限定，這樣反而不利于它的發展，從上述定義中抽取本質的東西，即IA的功能，用最簡單的語言對IA的功能進行理解，IA具有如下圖的功能層次結構。

上圖說明從龐雜紛繁的海量信息中通過運用IA得到有用信息，滿足信息需求者。IA包括四個層次，即信息獲取、信息組織、信息設計、信息表達。從獲取到表達使復雜信息變明晰，從大量信息到用戶最終得到的有用信息，使信息可以理解，能夠為需求者所用。

其實IA并沒有自身的傳統、標準與文化，它是從一系列背景領域中誕生的。這些領域包括計算機科學、圖書館學、信息學、知識管理、圖形設計、交互設計、信息設計、可用性研究、認知科學、圖形設計、品牌策略、社會科學等等。這些都是IA的基礎學科，IA不斷從這些學科中吸取知識構筑自身的理論與實踐體系。

2 信息建筑師(Information??Architect)與圖書館員職業研究

從事IA設計的人員被稱為信息建筑師(Information??Architect)，沃爾曼先生開始提出IA便稱自己為信息建筑師，而且明確指出了信息建筑師的工作任務：(1)組織數據中的固有模式、化復雜為明晰；(2)創建信息結構或地圖，令他人找到通向知識的個人路徑；(3)信息建筑師是即將到來的21世紀的專業化職業，代表著時代對清晰、人類理解、信息組織科學的集中需求。在具體實踐中信息建筑師們會履行下列職責：(1)收集和定義信息用戶的需求內容，用戶需求功能的要求并且幫助定義信息產品的視覺外觀；(2)在可理解層次去組織信息，通常會利用網站地圖、內容地圖或信息模型。這包括發展受控詞匯和辭典；(3)在屏幕層次決定內容位置與交互。要在最終設計之前添加原型導航、內容關系與用戶交互。通常最后要形成一份書面的技術說明書；(4)進行用戶研究（訪問、觀察、統計研究、市場分割研究等等）和可用性測試（啟發式評估、用途分析、用戶測試等等）。

信息建筑師最終要完成信息的獲取、組織、設計、表達工作，這與我們圖書館的職業類似具有可比性。根據20國外的一個調查統計，在西方國家很大一部分信息建筑師有著圖書館員的職業背景。這兩個領域界限模糊，許多有經驗的信息建筑師常問自己：“信息建筑師是否和圖書館員是一種職業，只是進入了數字化環境中而換了一個架構性的名稱？”同樣和信息建筑師有過接觸的圖書館員們也會經常想：“怎么樣自己才不是一個信息建筑師，我們之間的區別到底在哪？”因為兩者有著同樣的工作任務，所以這樣的問題很難得到滿意的回答。就兩者的.最高任務來說，都要尋求通過信息資源來滿足用戶信息需求。兩都都要承擔通過組織和分類實現有效收集和使用信息的職責，但是兩者也是有顯著區別的。

雖然信息構建誕生于網絡但是它不局限于網絡。信息構建能夠被應用信息產品的范圍，包括CD-ROM、軟件應用、個人數字化服務、掌上電腦、手提電話及其他諸如此類的移動設備。信息構建甚至還包括一些結構規劃，如飛機場設計以及廣義上的城市規劃?？偠灾?，目前信息構建的主流是應用于數字化環境下的信息，致力于網站與基于網站的應用研究。

之類的頭銜越來越多，但圖書館員主要處理傳統文件格式與圖像記錄。一個網絡圖書館員能處理的數字化格式比信息構建師可管理的動態數據庫更穩定。

信息建筑師能夠影響作者的創作。例如，當為一個內容管理系統規劃信息結構時，信息建筑師可決定要出版的內容數量與類型，以及表現出來的格式，這直接影響作者如何去創作內容。圖書館員關注收集、評估、與管理已有資源，在這種意義上一個圖書館是文獻管理系統，很少有圖書館員的行為能夠直接影響著作。

信息建筑師的工作通常是具體有預見性而客觀的基于項目規劃的工作，平均創辦一個網站的生命周期一般不到1年。信息建筑師高度講求時效。相反，圖書館員不考慮時間而更多從事的是書目維護，尤其是在歷史檔案圖書館，時間跨度可能達到幾百年。時間就成了這兩個領域的顯著區別之一。

而且，信息建筑師不需要像圖書館員那樣的傳統和標準，他們經常是針對具體環境提出客戶化的解決方案，強調創新與原創，只要有需要就可以提出解決方案。圖書館員關注的是掌握已有系統，這種系統是嚴格的、復雜的、可能有很多年的歷史。高度順應系統標準是關鍵。當然這也不是說圖書館就不要創新而是大多數圖書館員不必要去創造完全意義上新的組織化系統（例如分類法或受控詞典），而信息建筑師卻需要。

圖書館職業通常有一個工作場所：圖書館，這種重要的群體建筑不僅僅是信息的貯藏處。孩子們在公共圖書館玩耍，學生們在高校圖書館學習，職員們在公司圖書館讀報紙。圖書館以及類似機構要滿足人們尋求寧靜的需求。圖書館員們要仔細考慮一個圖書館建筑的選址與建造問題，同時要接受圖書館管理與運作及圖書館物理建筑的問題方面教育。信息建筑師無須考慮所問題，他們更多關注的是如何在數字化環境中去創造信息空間。

這兩種職業都強調獲取信息，信息建筑師比圖書館員更多關注用戶經歷與用戶對信息的反映。一些人稱信息構建是“交互性的圖書館學與信息科學”指的是信息構建運作中的核心是交互設計。信息建筑師的工作表明信息構建是高度可視化的傳遞，最終是服務于信息表達，這點可以從信息建筑師們對可用性問題的研究看出。

圖書館一職傾向于用一些行為和設備（如編目、館際參考咨詢、版權控制等）進行基本信息組織。這些肯定有助于用戶定位資源，這種信息的深層次結構通常用戶是看不見也意識不到的。而信息的深層次結構通常不是信息建筑師關注的。

圖書館員通常對讀者群有所了解，甚至了解單個讀者。圖書館的主要讀者群通常是以地理途徑與圖書館以某種方式相連，他們的需要和行為都是圖書館員熟知的或很容易被圖書館員們觀察得到。

信息建筑師很少在個人基礎上了解他們的目標組。信息建筑師從用戶行為的替代物（如日志和市場研究）來推斷用戶行為。即使是通過面試和可用性測試的方法也僅僅讓息建筑師們了解到一種特定產品所有用戶的一小部分。

這就是說信息建筑師面對著不知名的用戶而圖書館員不是。因此信息構建中的那種推動力是基于用戶為中心的。信息構建沒有圖書館工作的主要產品書目，有了書目圖書館員就可以發展無償咨詢系統：如果用戶剛開始不理解就教育他們。因此大多數圖書館員在信息的基本組織中是以內容為中心而不是用戶。而信息建筑師渴望追求以用戶為中心。

綜上所述，信息建筑師與圖書館員們不是直接面對同樣的問題，因此兩個領域不是在一個固定范圍內相互作用，也就是說信息建筑師與圖書館員仍是兩個單獨的職業，目前這兩個職業之間只有知識與資源共享的一些零星交換。

隨著專業學科交叉融合，將來這兩個職業間的聯系會更緊密。目前信息建筑師們在研究組配分類和電子商務服務的元數據，圖書館員也正式研究交互設計與網絡環境下信息可用性問題，因此未來這兩個職業將會在更多層面上共存共榮。

研究信息構建與圖書館職業的關系也是為研究信息構建與圖書館學科關系做鋪墊。信息建筑師與圖書館員職業聯系與區別給我們帶來很多思考，信息構建的核心問題雖然是信息的獲取、組織、設計、表達，但它并不能完全納入到圖書館學的研究體系中去。相反，信息構建對傳統圖書館學情報學發展提出了許多挑戰，迫使我們去思考多年不變的工作行為與服務方式。

筆者認為，IA給圖書館學研究帶來了新的活力，表現在以下兩點：

(1)工作方式上，IA強調以用戶為中心的方法。他們的工作中貫穿著對用戶的研究。在實踐中圖書館并不以用戶為中心，經常不能從用戶角度去理解他們的信息需求，而首先考慮圖書館量的發展，片面追求館藏數，忽視利用率，導致使圖書館用戶滿意度低下。此后我們圖書館學的研究可借鑒IA的用戶研究手段、方法，研究讀者心理，發展數字化參考咨詢服務。

(2)IA特別強調用戶經驗與信息交流。隨著圖像圖形使用界面的到來，尤其是互聯網改變人們獲取和使用信息的方式，而傳統圖書館學強調的是按照信息的那些基本組織方法，科學組織信息并提供給用戶，未曾考慮用戶與信息交互的界面。IA強調信息交互界面與用戶經驗，使圖書館情報工作人員拓展了眼界，認識到對信息組織與提供不是一門機械性、重復性勞動，更應富有藝術性、智慧性與創造性。

IA與圖書館學之間的信息流是一個雙向的交流，兩邊都必須積極輸入與輸出知識，圖書館學同樣也對IA的發展給予了堅實的保障，體現在兩個方面：

(1)深層信息構造。受控詞典、字典、元數據等，對于這些主題的研究在圖書館學界已有了較為豐富的研究成果，IA可以借用這些成果充實自己，更好的在新的數字化環境中去運用它們。

(2)傳統和標準。因為圖書館學的研究傳統與標準能夠創造出更長遠穩固的信息系統的核心模型，所以信息建筑師們開始發展那些較少可任意處理的方法，停止使用隨興的方法。

印度學者阮岡納贊的圖書館學五定律中指出：圖書館是個生長著的有機體。特別是現代社會科學技術日新月異，社會環境不斷變化，圖書館在新環境中的運動就必然表現出更多新的特征。這需要更多更有力的方法，更豐富的其他學科知識來幫助圖書館學研究。

筆者探討了IA若干最基本的問題，旨在用信息構建去推進圖書館學的理論研究與實踐工作，多視角、全方位地去發展圖書館學，使我們現有的知識增值?？偠灾?，作為網絡空間新領域――IA的出現是有必要有價值的。展望未來，IA可能與圖書館學情報學逐步融合，為圖書館更好的在數字化環境中生存與發展提供新的思路。

1 James??Kalbach.IA,therefore??I??am.Bulletin??of??theAmerican??So??ciety??for??Information??Science&n

2 Mark??Hurst.About??Information??Architecture...7.2

3 www.onepine..uk/pwurm.htm

4 周曉英.信息構建(IA)－情報學研究的新熱點.情報資料工作，2002,(5)

5 梁戰平，榮毅虹.信息構建(Information??Achitecture,IA)探析.情報學報，2003,(4)

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飛揚靈動的文字讓心中的激情不動聲色的任光陰流轉，是你靈魂的舞步讀著你穿透歲月的滄桑，柔弱的小手把鍵盤文字敲進了炫麗多姿的網絡胸懷，精彩無限的空間，快樂的人生又將重新輝煌出幸福吉祥，隨著高山流水的音樂聲響，演繹著許許多多的巧遇知音的芳香，多 少掛肚牽腸 ，多少離愁別恨 ， 多少凄美的故事，讓愛的堅貞，情的釋懷，美的綻放在心田潺潺流淌，看看繾綣在塵土的飛揚，愛還是一如既往，塵封在歲月中的思念牽掛，依然讓大腦的記憶皮層喚醒了當年愛的夢想，愛在你我心田，情在天地之間，美在百花爭艷，百鳥爭鳴，春意盎然，姹紫嫣紅的情深意長的懷中開放。

一份牽掛裝在心間, 相互問候真情無限 ,一份關心無需多言，相互祝福倍感溫暖，美好祝福直到永遠，帶著一顆真誠的心，踏著真誠的腳步，輕輕地來到你的空間，帶給你一聲真心的問候和愛的托，祝你在每個日子都開心快樂，珍惜一份美麗相遇 送上我年年歲歲，時時刻刻的祝福美在留戀，情在回味，網織的風景是那樣旖旎艷麗，仿佛流出指間的交響曲。把海的洶涌澎湃，天地的寬廣和二個人的情懷捆綁，在網絡空間自由自在的翱翔。讓世界充滿歡樂，充滿愛，愛親朋好友，愛生活的所有炫麗，給空間按個幸福溫馨快樂的郵箱，傳遞美好的祝福。

空間是心與心溝通的橋梁，是幸福天地的搖籃， 是自主旅游的天堂，是幸福人家漂亮時尚的郵箱，是網友溫馨的港灣。網絡演繹繁華世界，空間詮釋精彩人生。網絡世界是現實社會百花園中的一朵奇葩，多少情懷只有您知道，多少柔美，多少真誠只有我知道，讓您帶走我的情，網住我的心，戀著你的愛，有春見證，有夏做媒，有秋風秋雨蕩起相思的漣漪，到冬天把她溫柔地珍藏。攜手向著美好的未來一同前行。相知，相隨，相伴，相愛，心心相印。網絡世界，精彩無限，空間靈動炫出愛的奉獻。網絡空間讓愛生活的千萬人士愛不釋手，網絡是愛的溫馨港灣，思念牽掛的故鄉，是情感世界快樂的天堂，是心靈跋涉的廣袤土地和寬闊的海疆，空間是你我暢想愛情的黃河長江。

情深意長，情的滿腔，情意綿綿把網絡空間當成了浪漫時尚的游樂場。愛是孕育豐富情資源的礦藏。愛情地久天長，愿愛情鳥插上歡樂的翅膀在湛藍色的星空自由自在的翱翔。網絡空間是朋友，是戀人，是情人，又是紅顏知己快樂溫馨的洋房。讓我們愛戀那山的雄偉壯麗，水的凝碧開懷，天空的湛藍，花的艷麗芳香，一起匯成愛的世界愛的海洋，愛的快樂閨房，愛那溫馨浪漫的港灣，采最好最美麗的云霞，織漂亮時尚的紅霓裳，給愛巧制純潔無暇的婚紗靚妝，有愛演繹出情的熱血衷腸，讓情的奔放，情的雋秀，情深深雨蒙蒙的風景，洋溢出酒一樣的醇香,天使一樣的慈祥。

今生有緣網絡的溝通，讓巧手打出默默的牽掛，感謝空間一路有你相伴，祝福朋友快樂永遠事業興旺發達！ 人遇網絡，心牽空間，相知文字，傾訴心語的錦寰， 讓心靈滋潤出愛的光環，用浪漫的心網，編制成真情的繁華，用虔誠，用真情，用相知與共的音符，譜成牽手同行的心曲在靈的空間久就回蕩。讓祝福飄逸在春風里，讓問候寫意在詩情畫意里；讓思念在寄托在心房里，熒屏兩相望，網絡傳友情；緣分情為重，今生共珍藏！ 只要常牽掛，即使千里兩相望，是天涯又是咫尺在凝望；即使不說一句話，心情一樣開朗，沐浴明媚的陽光！思念牽手在海角天涯。

掬一氿碧水送給近鄰的您，讓春風蕩漾在你的心中。捻一束夏的芳香,感受你美美的思念和淡淡的牽掛，讓月影風帆載你欣賞那春江花月夜，聆聽美妙的高山流水，讓南國紅豆鑲嵌在相思的荷包上，記住溫馨和浪漫，讓飲醉的紅楓，漲紅臉的高粱，笑彎腰的麥穗，感悟收獲的情懷，把冬的純真，雪的潔凈和那凌波仙子的芳香好好珍藏，愿天下網絡朋友幸福又吉祥 。滄桑歲月，紅塵幾度綴相思，月影風帆載不動萬千憂愁，雖夢無痕，思念牽掛訴說愛的釋懷，情的佳話，滑過凝碧的湖面，撞彎碧波的笑臉，蕩漾起圈圈漣漪，月光下，平蒂蓮那阿娜多姿的倩影如詩如畫，把深情厚誼珍藏在潔白的平根藕的胸懷，風景獨好，余香恒久，點點蓮心， 款款蓮影，悠悠我心，悠悠我思，風雨同舟，一路同行，人在路上，心在倘徉，請收下我每天帶給 你的問候，指間流淌的文字愉快，通過空間發出，愿深情厚誼永駐心中，幸福快樂伴你度過日日夜夜的快樂暢想。

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1、懸掛網絡安全橫幅。在該校師生主要活動區域懸掛網絡安全橫幅，積極營造網絡安全文化氛圍。

2、網絡宣傳。在微智校園平臺開辟網絡安全宣傳專欄，發布相關的安全知識、法律法規及相關案例，供廣大師生學習使用。

3、通過QQ群和微信群推送網絡安全信息。通過QQ群和微信群面向全校師生及家長進行網絡安全信息推送，將網絡安全教育深入到各個方面。

4、校園廣播宣傳?；顒悠陂g，該校校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

舉辦網絡安全教育知識講座觀看網絡安全教育宣傳片。該校各班利用班班通組織學生開展網絡安全知識講座；觀看網絡安全教育宣傳片。通過一個個鮮活的事例來教育學生理解網絡安全的重要性。

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著名的經濟學家，2001年度諾貝爾經濟學獎獲得者阿克洛夫(G?Akerlof)、斯彭斯(A?M?Spence)以及斯蒂格里茨(J?E?Stigliz)憑借在不對稱信息理論上的杰出造詣而享譽學術界。所謂不對稱信息是指在相互對應的經濟主體之間不作對稱分布的有關時間的知識或概率分布。不對稱信息現象存在的根源一方面是由于與廠商或市場參與者所擁有的私人信息;另一方面是由于參與人基于不同的獲取能力而獲得不同的信息所致。在西方的理論中，交易中信息優勢的一方稱為委托人，擁有信息劣勢的一方稱為代理人。因此，任何不對稱信息體現的都是一種委托――代理的關系。

物流外包屬于服務貿易，由于信息不對稱會引起信用風險而形成市場交易成本。第三方物流是通過契約形式來規范物流經營者和物流消費者之間的關系。生產經營企業以合同方式將物流活動委托給第三方物流企業，為及時響應客戶要求，又以合同方式匯集了眾多倉儲、運輸合作伙伴。因此，物流活動的交易和結算主體是多方面的參與者，其中任何一個環節出現信用問題，都將增加交易成本，影響物流服務的效率。

另外，亟待建立有效的社會信用共享機制。由于存在部門利益，加之缺乏相應的法規，我國流通企業和消費者個人的信息不交流，信用信息的開放程度很低，政府與流通企業之間、流通企業之間、流通企業與消費者之間的信息不對稱現象嚴重，使得各交易主體很難依據真實的信用信息進行經營決策，導致流通秩序混亂。

供應鏈中一個企業績效的增加可能是以其他企業的損失為代價，這樣的風險在績效測定含糊性較大時會頻繁出現?？冃y定的含糊性是由于信息不對稱引發的測定方面的困難。如果信息不對稱，就難以監測供應鏈績效，同時也不能保證信息溝通的準確性、及時性和可靠性。只有相關信息的實時性和有效性，才能保證實施供應鏈戰略降低成本、縮短提前期、提高服務水平。

現代物流的發展，客戶需要得到電子采購、訂單處理、虛擬庫存管理，以及包括集成技術在內的各種服務。在物流需要跨地區甚至跨國家進行全球化運作時，第三方物流供應方往往在綜合技術、集成技術、戰略和全球擴展能力上存在局限性，使得第三方物流需求方不得不轉而求助于咨詢公司、集成技術提供商等，由他們評估、設計、制定及運作全面的供應鏈集成方案。這種管理物流服務的新組織一出現，就被形象地稱為“4PL”――第四方物流。第四方物流的任務是整合供應鏈，向企業提供完整的物流解決方案。與第三方物流僅能提供低成本的專業服務相比，第四方物流能控制和管理整個物流過程，并通過電子商務把這個過程集成起來，以實現快速、高質量、低成本的物流服務。由于第四方物流可提供較為準確的信息，所以從一定程度上避免了由于信息不對稱給物流需求方帶來的損失。

對供應鏈中各方合作的風險管理的核心，是加強物流合作中激勵與約束機制、風險防范機制、信用機制、協商機制的.建設，樹立正確的合作觀念，明確分工，建立開放式交流機制。物流各方是戰略合作伙伴關系，而非交易關系。對物流服務需求方而言，物流合作不僅能降低庫存持有成本和物流服務管理成本等企業物流綜合成本，還能使企業獲得集中核心競爭力、增強客戶滿意度、提高企業靈活性等諸多利益。物流合作是基于分工基礎上的合作，因而要求物流服務供應方和需求方對合作中各自的責任進行明確分工，建立激勵與約束機制，可以更有效地相互監督，提高各方的積極性，降低交易成本。

沿供應鏈在適當的位置設立相應的信息收集裝置和相應的功能模塊作為正常運作中的嵌入部分，可方便地收集相應的信息。過去供應鏈中的批發商、零售商和制造商之間的沖突，因新型IT技術的使用得以化解，從而產生了新的監測和激勵方式。這樣，可以減少因信息不對稱和績效測定的含糊性而引發的逃避和機會主義行為。

目前許多公司所采用的物流管理系統，不僅信息在公司局域網上公開，一目了然，而且還設計了一整套相互制約的管理體系。系統將采購與驗收分離，增加獨立的核價環節，合同要經審核后才能正式生效。在組織管理上，將原供應處職能分解，形成供應處負責采購、倉儲處負責驗收、企管處負責核價的管理程序。

完善物流企業治理結構是消減信息不對稱的一個重要途徑。大部分物流企業現在規模小，信息化的水平低，造成企業信譽度較差，并且各種監管措施不完善。物流企業經營者在沒有硬性約束的環境下出于自身利益的考慮只關注眼前利益，會做出傷害客戶的事情。完善企業治理結構，是消除信息不對稱、提高物流市場運行效率的重要途徑。

當前物流過程中存在信息不對稱、信息不及時等弊端，制約了物流業的發展。加強對物流合作的風險管理是保證物流管理長期、高效、成功實施的關鍵。物流合作風險管理的核心是加強物流合作中激勵與約束機制、風險防范機制、信用機制、協商機制的建設。物流信息不對稱問題雖然不能徹底的解決，但通過各種措施，盡可能降低信息不對稱帶來的損失。

參考文獻：

[1]施華飛.不對稱信息博弈與供應鏈網絡[J].哈爾濱商業大學學報(社會科學版), 2003,2 :82-84.

[2]王勇，陳俊芳，孟梅.非對稱信息的供應鏈聯盟關系與合作機制研究科技進步與對策[J].2003,12:108-110.

[3]閆婷婷.物流市場信息不對稱問題研究[J].青海金融[J],2007,1:25-28.

[4]劉語佳,文映春.物流領域信息不對稱問題及其對策[J].鐵道運輸與經濟,2006,7:33-34.

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【摘要】信息網絡在現代社會的普及程度較高，保障信息的安全對于個人、企業、國家都具有極其重大的意義。而想要做好信息安全的維護和保障工作，并不是那么容易的一件事情，需要眾多的技術手段和措施進行協同配合。做好信息安全、網絡安全和網絡空間安全的配合工作，將會對于整體信息的安全保障起到一定作用。分別對信息安全、網絡安全和網絡空間安全的內涵以及范疇進行討論，分析其中的區別和聯系，對于最大程度上發揮它們的作用和價值具有重要意義。

【關鍵詞】信息安全；網絡安全；網絡空間安全

隨著社會經濟的飛速發展和現代科學技術的快速進步，網絡技術、信息技術在人們的生產生活中被越來越廣泛地應用，整個社會逐漸步入了信息時代。以網絡為核心的信息技術和各類服務正在促進整個社會的轉型和質變，信息網絡已經超越傳統的一些通信媒體，成為了現代社會最重要的傳播媒介，信息網絡在日常生活中應用范圍逐漸變廣，對維護個人自身權利、促進產業發展和保障國家安全都具有重要意義。隨著網絡信息應用程度的逐步提高，對于保障網絡安全的工作也成為網絡信息維護工作者的重要任務。信息安全、網絡安全以及網絡空間安全，都對社會各行各業的發展具有重要意義，想要保證生產生活中各個方面都能夠有相對安全的環境，就需要不斷加強信息安全、網絡安全以及網絡空間安全管理工作[1]。

1信息安全、網絡安全以及網絡空間安全的內涵

1.1信息安全

信息時代的來臨，讓越來越多人開始注意到對于信息的安全保護。信息安全即是指保證信息的真實性、完整性和安全性。在網絡環境下想要保證信息安全，關鍵是要把信息安全體系的重要作用發揮好。網絡安全體系包含著計算機安全操作系統、各種安全協議和安全機制，對于保障信息網絡環境下的各類信息安全都有著重要影響。保障信息安全，有利于各項活動的順利開展，對于人身、社會安全都起到一定的保障作用[2]。

1.2網絡安全

隨著網絡技術的不斷發展，人們的日常生活中已經不能離開網絡技術的參與，而想要更好發揮網絡技術的作用，就需要保障其安全。網絡安全主要是指保護網絡系統的各種硬件、軟件以及其中系統內部的各種數據，保證這些系統和數據不會因為一些惡意軟件的侵害而遭到破壞和泄露，達到確保網絡服務連續不斷地進行工作、網絡系統正常可靠地運行的目標。網絡安全是需要不斷對其進行維護工作的，主要通過采取各種技術和保障措施，保證網絡系統中信息數據的完整機密[3]。

1.3網絡空間安全

全球的網絡信息用戶將各種信息設施、信息系統和智能終端設備等相互聯結，形成一個巨大的信息空間，這就是網絡信息空間。而想要在這個空間之內良好地維護自身權益，就需要做好這個網絡空間的安全保護工作。網絡空間安全已經超越了現有的技術范疇，成為了國家戰略布局的一個重要方面。

2信息安全、網絡安全以及網絡空間安全之間的聯系與區別

信息在現代社會中起著極其重要的作用，任何行業想要進行發展，都需要有自身的信息，同時需要積極做好保障工作。對于個人來講，這些信息通常使我們區別于一般其他人，我們需要保護好自己的信息，不被其他人惡意利用；對于企業來講，企業的信息相當于企業安身立命的`根本，企業的內部信息通常是這個企業擁有競爭力、獲得經濟效益和社會效益的重要砝碼；對于國家來講，每個國家都需要將自身內部的各種經濟、政治、軍事、文化信息予以嚴格保密，嚴防泄露。信息安全、網絡安全以及網絡空間安全都是以信息網絡技術的不斷發展為重要前提的，都是為了保障人們日常生活中的安全，都是以保障各種信息為基礎的。信息安全、網絡安全以及網絡空間安全都是聚焦于信息安全的，換句話說，三者都是以保障信息安全為重要內容的，都是為了保障信息的安全性能和可靠性能，不同之處只是在于三者保護信息的程度和側重點有所不同而已，網絡安全和網絡空間安全所保障的信息安全的程度更高，尤其是網絡空間安全，它將使用網絡信息進行交流的各個用戶，包括個人、單位、國家，都看做是一個整體，對整個空間內部的信息都進行保護。同時，這三者之間還是可以相互使用、進行相互協同配合的，信息安全使用的范圍最廣，它包含了各個方面使用的信息數據，能夠為網絡安全和網絡空間安全的保障工作做好前提準備。

3總結

現代社會的快速發展，為網絡信息技術的進步提供了前提條件，同時網絡信息技術的不斷發展又便利了人們的生產生活。信息在人們的生活中所起的作用無疑是極其巨大的，對于個人安全、企業發展、國家興盛都具有重要意義。因而在信息網絡逐漸盛行的今天，保障信息安全、網絡安全、網絡空間安全就顯得尤為必要。

參考文獻

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[3]于志剛.網絡安全對公共安全、國家安全的嵌入態勢和應對策略[J].法學論壇，2014，29（6）：5~19.

? 網絡空間安全工作總結 ?

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候認真地做好工作總結了。以下是小編為大家整理的學校網絡安全工作總結精選5篇，歡迎大家分享。

學校網絡安全工作總結精選篇1

為了加強學生樹立網絡安全的自我保護意識，提高網絡安全防范技能，20__年9月18日-23日，__中心小學積極開展20__年國家網絡安全宣傳周活動。

一、精心組織，狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，該校強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以該校校長為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。該校領導班子成員各負其責，全力按照上級的工作要求，做好本次宣傳周的活動。

二、形式多樣、內容豐富

1、懸掛網絡安全橫幅。在該校師生主要活動區域懸掛網絡安全橫幅，積極營造網絡安全文化氛圍。

2、網絡宣傳。在微智校園平臺開辟網絡安全宣傳專欄，發布相關的安全知識、法律法規及相關案例，供廣大師生學習使用。

3、通過QQ群和微信群推送網絡安全信息。通過QQ群和微信群面向全校師生及家長進行網絡安全信息推送，將網絡安全教育深入到各個方面。

4、校園廣播宣傳?；顒悠陂g，該校校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

舉辦網絡安全教育知識講座觀看網絡安全教育宣傳片。該校各班利用班班通組織學生開展網絡安全知識講座;觀看網絡安全教育宣傳片。通過一個個鮮活的事例來教育學生理解網絡安全的重要性。

三、效果明顯深入人心

經過本次活動，全校師生對網絡安全教育有了新的認識。對網絡安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了，對網絡的安全使用有了更深層次更全面的了解。

全校師生的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強師生們的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

學校網絡安全工作總結精選篇2

我校是全縣范圍內最大的鄉鎮中心小學，現有學生1166人，教職工74人。隨著計算機及其網絡的普及與應用，我校近幾年投入了不少經費用于購買了十余臺辦公電腦，并對學生用機進行了更新換代。學?，F已基本實現了辦公網絡信息化，這無疑極大地提高了我校的工作效率，但也給我校網絡信息安全工作帶來了嚴峻考驗。

一、切實加強組織領導，建立健全各項網絡安全管理規章制度。

1、為確保學校網絡安全管理工作順利開展，學校特成立了校長任組長的網絡信息安全管理工作領導小組，全面負責該工作的實施與管理。

2、建立健全了一系列的學校網絡安全管理規章制度。包括：《校園網用戶信息安全管理制度》、《學校網絡信息安全保障措施》、《學生上機守則》、《計算機室管理制度》、《計算機室管理員職責》、《辦公室電腦使用管理暫行規定》等。通過制定與實施、切實讓相關人員擔負起對信息內容安全的監督管理工作責任。

二、認真開展好學校網站的備案工作。

按縣局有關文件精神，我校迅速成立了專人負責學校網站備案工作。根據文件要求，在如實了解學校網站虛擬空間提供服務商的安全信息后，及時填寫好相關材料報縣科教局電教站，并由縣電教站送市局進行審批。與此同時，我校自行到公安部門的網站上進行網上備案和進行重要信息系統安全保護登記備案工作。

三、建立起了一支相對穩定的網絡安全管理隊伍。

我校高度重視網絡信息安全工作的隊伍建設。學校從在職教師中挑選出一批具有一定計算機知識的人員作為網絡管理員和網絡安全員，并保持隊伍的相對穩定。此外，學校還購買了網絡管理書籍供網管人員自學，并大力支持網管人員參加各級各類網絡技術知識培訓，從而大大提高了網管的業務素質和技術水平。

四、計算機維護及其病毒防范措施。

學校電腦除去電腦室100臺，另有24套多媒體電腦，日常維護工作量非常大。由于機器較多，日常出現故障的情況較為常見，為此，我校成立了專人負責學校計算機系統及軟件維護，由于平日能及時有效地維護，因此學校內各計算機使用均正常，無出現重大故障。

目前網絡計算機病毒較多、傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，學校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發現病毒的機器及時的進行處理。多年來，學校機器無出現嚴重中毒情況，電腦內重要信息未出現泄露而造成重大影響事件。

五、大力開展文明上網、安全上網等宣傳教育。

為加強互聯網建設，學校特向全體師生發出了《抵制低俗之風，倡導文明上網》倡儀書，教育師生自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不鏈接不健康網站，不提供不健康內容搜索，不發送不健康信息，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。此外，我校還通過網站、板報、班會等多種渠道，積極組織師生學習有關網絡法律法規和有關規定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網安全意識。

六、存在不足：

1、學校網絡設備的配置與管理有待提高，網管人員的水平有待通過專門且系統培訓來提高。

2、部門教師的計算機應用能力及網絡安全防范能力還有待提高。

學校網絡安全工作總結精選篇3

網絡為我們提供了豐富的信息資源，創作了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。

20__年9月17日至20__年9月23日，我校進行了“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”網絡安全宣傳周活動。

首先圍繞我校實際情況制定學校安全網絡宣傳周實施方案;其次抓好宣傳工作，以班級為單位進行網絡安全宣傳和教師網絡安全專題學習;還進行了遼民師專網絡安全知識競賽，最后以活動強化教育，開展了“網絡安全我知道”活動，達到進一步普及網絡安全知識，增強網絡安全意識，營造安全、健康、文明的網絡環境，保障師生在網絡空間的合法權益，切實維護國家網絡安全為目的的網絡安全教育活動。

學校網絡安全工作總結精選篇4

為了讓學生更好的了解網絡安全知識，提高自身網絡安全意識，計算機工程學院于9月17日至9月23日開展一系列網絡安全教育宣傳活動，全方位打造網絡安全教育“立體網絡”。

一、加強宣傳，提升全院學生網絡安全意識

9月17日，為貫徹全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，學院利用官方微信、微博平臺推送“網絡安全周——最新防網絡、防電信詐騙秘籍”;輔導員老師充分利用QQ、微信等平臺在全院宣傳，在各年級班級群中發布宣傳公告;學生會宣傳部制作網絡安全宣傳海報，利用校園電子屏宣傳網絡安全，開辟網絡安全宣傳多種途徑開展網絡安全知識宣傳教育，全面擴大宣傳覆蓋面，讓學院每一位同學第一時間得到提醒教育。

二、加強學習，讓學生深刻了解網絡安全重要性

9月18日，學院20名學子前往20__國家網絡安全宣傳周網絡安全博覽會，參觀__、__、__等知名互聯網企業，并聽取各個展位的網絡安全介紹，充分了解互聯網時代網絡安全的重要性以及該如何做好網絡防護行動，也通過深入了解偽基站的作用原理與操作，提高了對電信詐騙的防范能力。

9月19日，計算機工程學院學子參加學?！熬W絡安全等級保護1.0VS2.0”為主題的專題講座，同學們了解了大學生網絡安全基礎知識、網絡安全社會熱點事件、網絡安全等級保護、個人信息安全防護等內容，讓學生不斷增強個人信息保護意識，增強網絡安全法制意識。

三、多手段教育，培養學生良好的網絡素養

9月21日，學院各年級輔導員組織召開假期安全暨網絡安全教育班會，組織同學們觀看網絡安全視頻，用視頻教育人、努力達到寓教于樂的目的，引導學生要樹立網絡安全意識，遵守國家的.法律法規，規范網絡行為，文明上網，不信謠，不傳謠，不造謠。防范非法集資，校園貸，電信詐騙，傳銷組織的侵害。

網絡安全教育，也是每位任課教師的日常工作，把網絡安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責任。任課教師在課堂講授中穿插網絡安全知識，使學生時時都注意到“網絡安全”，提高安全防范意識。

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本次宣傳活動旨在全方位打造學院網絡安全教育“立體網絡”，通過對同學集中開展網絡安全宣傳教育活動，增強網絡安全意識和基本防護技能，營造安全健康文明的教育信息化發展環境，保障同學們在網絡空間的合法權益，切實維護國家網絡安全。

學校網絡安全工作總結精選篇5

根據__省教育廳下發的《關于開展__省教育系統第X屆國家網絡安全宣傳周活動的通知》文件精神及相關要求，在校領導的安排部署下，在相關部門同力合作下，我校于__年__月__日至__日舉行全校網絡安全知識宣傳教育活動，通過網絡安全知識的宣傳，有效提高了我校師生對網絡安全風險和金融網絡風險的防御能力。學生通過網絡安全教育懂得了如何避免瀏覽不良網站，學會讓網絡幫助自己的學習，用網絡開拓自己的視野，豐富自己的知識，合理利用網絡多方位的提升自己。

我校網絡安全宣傳周期間，主要通過以下方式大力宣傳了網絡安全知識：

1、我校在教學樓和大門口等地方懸掛了網絡安全宣傳標語橫幅，有效渲染了網絡安全知識學習氛圍。

2、通過我校微信公眾平臺宣傳網絡安全知識，及網絡安全宣傳活動情況。

3、通過我校法制教育大會向全體學生講述了網絡安全知識。

4、通過我校__月__日舉辦的《中小學預防兒童意外傷害知識競賽》，讓學校了解更多的網絡安全知識。

5、在我校網站信息技術資訊欄目發布了多篇網絡安全知識相關，并及時發布有關這次網絡安全宣傳周的活動記錄。

6、各班級組織開展了關于普及網絡安全知識主題班會。

在這次網絡安全宣傳周活動中，我校師生積極配合認真學習網絡安全知識，充分認識到了網絡給師生工作學習帶來的利與弊，增強了防范網絡安全風險的意識，懂得了應該文明上網，健康上網。

總之，對中職學生進行網絡安全教育是一項系統工程，需要社會、學校、家庭等各個部門通力合作、齊抓共管。以上是我校在網絡安全宣傳周活動經驗總結。

? 網絡空間安全工作總結 ?

一、主要內容

（一）網絡安全工作情況

我校對電腦及其設備實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理制度。在管理方面我們一是堅持“制度管人”。強化信息安全教育，就網絡安全及系統安全的有關知識進行了培訓，提高員工計算機技能。同時在全校開展網絡安全知識宣傳，使全體人員意識到了計算機安全保護是“防一?！肮ぷ鞯挠袡C組成分，而且在新形勢下，計算機犯罪還將成為安全保衛工作的重要內容。在設備維護戶方面，專門設置了網絡設備故障登記角、計算機維護及維修表對于設備故和維護情況屬實登記，并及時處理。對外來維護人員，要求有相關人員陪同，并對其身份和處理情兄姓行登記，規范設備的維護和管理。為確保計算機網絡安全、實行了網絡專管員制度計算機安全保密制度網站安全管理制度網絡信息安全突發事件應急預案等以有效提是高管理員的工作效率。同時結合自身情況制定計算機系統安全自查工作制度，做到四個確保：一是系統管理員定期檢查計算機系統，確保無隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實；三是實行領導定期詢問制度，由系統管理員匯報計算機使用情況，確保情兄隨時掌握；四是定期組織全局人員學習有關網絡知識，提高計算機使用水轷，確保預防。

（二）檢查發現的主要問題

我們在自查過程中發現了一些管理方面存在的`薄弱環節，今后我們還要在以下幾個方面進行改進。對于線路不整齊、暴露的，立即對線路進行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。檢查中發現個別人員網絡和信息安全意識不強。在以后的工作中，我們將繼續加強網絡和信息安全。

（三）整改措施及效果

1、進步加強我校網絡安全小組成員計算機操作技術、網絡安全技術方面的培訓，強化我縝計算機操作入員對網絡病毒、信息安全威脅的防范意識，做到早發現，早報告、早處理。

2、加強我校干部職工在計算機技術、網絡技術方面的學習，不斷提高千部計算機技術水平。

3、加強設備維護，及時更換和維護好故障設備，以免出現重大安全隱患，為我鎮網絡的穩定運行提供硬件保障。

（四）加強網絡安全工作的意見和建議

希望有關方面加強相關知識的培訓與演練，以提高我們的防范能力。

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