學校師德師風建設工作計劃（精選12篇）

學校師德師風建設工作計劃（精選12篇）。

（1）學校師德師風建設工作計劃

本學期，我計劃以十六大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師日常行為規范》為依據，加強完善自身的師德建設。希望通過一系列的學習，形成新的教育觀、人才觀、質量觀，養成自身關愛學生，嚴謹教學、勇于創新的優良師風。計劃從以下幾方面加強自身師德修養：

第一：加強理論學習。認真學習《中小學教師職業道德規范、《關于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等。深入開展以《公民道德實施綱要》提高自身的師德水平。學習《教師行為準則》、《師德規范標準》等法律法規。記好筆記，寫出學習心得。制定出師德行為規范近期、遠期目標。定期進行師德工作自查，做到時時刻刻約束自己的言行，以實際行動向社會，向家長做出承諾，深入開展學習師德優秀教師的先進事跡，自覺地接受學生、家長和社會的監督，規范自己的行為、改正工作作風，增強自身師德建設的自覺性。

第二：加強完善自身心理健康教育的學習。計劃從六方面入手：

1.端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2.敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。您現在閱覽的是工作總結網謝謝您的支持和鼓勵！?。?/p>

3.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。

4.熱愛學生。尊重學生的人格平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。結對幫困助學一批“弱勢”學生，

5.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

6.以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

7.、家校合作。尊重家長，讓家長及時了解孩子在校的學習情況，并通過家訪、電話家訪、電腦郵件等方式多與家長聯系，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

8.團結協作。尊重各位老師，虛心學習，互相關心。

第三：在教學工作中努力貫徹以下三方面的'教育思想：

1、熱愛學生、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2、樂于奉獻，保持心態。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

師德建設是一項長期系統的工作，需要我們教育工作者持之以恒的努力，并不斷總結經驗鞏固成果。教育是情感的感召，努力樹立教師的良好形象，用自己的言行感動學生、感動家長、感動社會，1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。

（2）學校師德師風建設工作計劃

隨著社會的發展和進步，教育事業也在不斷變革和發展。作為一名教師，師德與師風的建設是工作中非常重要的一部分。為了更好地履行教師職責，提供優質的教育服務，我制定了2022年的個人工作計劃。

我將努力加強自身的師德修養。作為教師，不僅要有豐富的知識儲備和教學技巧，更需要具備高尚的道德品質和良好的師德修養。在新的一年里，我將積極主動地學習先進的教育理論和教育倫理，做到言行合一，言傳身教，以良好的榜樣影響學生。我將注重與同事們的交流和合作，吸取他們的優點，共同進步。同時，我還會定期參加相關的師德培訓和教育活動，不斷提升自己的教育專業素養和師德水平。

我將努力營造良好的師風氛圍。良好的師風能夠為學校和學生創造良好的學習和發展環境。在新的一年里，我將積極參與學校的師德師風建設活動，如學校的教師座談會、經驗分享會等。我將堅守教育理念，尊重學生的個性差異，注重培養學生的創新能力和實踐能力，并通過靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣和能力。同時，我還將積極參與學校的師德評議活動，接受同事們的監督和建議，不斷改進和提升自己的教育教學能力。

第三，我將積極關注學生的全面發展。培養學生的素質是教育工作的核心任務。我將通過制定切實可行的教育教學計劃，合理安排教學內容和教學方法，注重培養學生的實踐能力和創新精神。我會尊重學生的個體差異，關注他們的思想發展和身心健康，積極引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。我還將積極參與學校的學生活動和社區活動，為學生提供更多的機會和平臺，全面培養他們的個性和特長。

我將注重自身的職業發展和學習提升。教育事業是一項需要不斷學習和成長的工作，只有不斷提升自己的教育教學能力，才能更好地履行教師的職責。在新的一年里，我將注重教學筆記的整理和反思，不斷總結經驗和教訓，不斷完善自己的教學方案和教學方法。同時，我還將積極參加相關的教學研討會和教育培訓，通過與他人的交流和學習，不斷拓寬自己的教育視野，提升教育教學水平。

2022年是新時代背景下教育事業的深化與改革之年，在這一年里，我將全力以赴地履行教師的職責，不斷提升自己的教育教學水平和師德師風素養，為學校的發展和學生的全面發展做出應有的貢獻。同時，我也相信，通過自身的努力和付出，在師德師風建設、教育教學質量提升等方面取得顯著成績，讓更多的學生從我的教育中受益，并為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

（3）學校師德師風建設工作計劃

優秀的師德是教育事業生發展的源泉，對于每一位教師來說，師德建設是一項重要且長期的任務，也是學校教育質量保障的基石。本文旨在根據多年的工作經驗，提供一份詳細的學校師德建設工作計劃，以推動教育教學質量的提高。

一、定義與準則

1. 定義師德：

師德是一種師道尊嚴的體現，是教師在教育教學過程中所應遵循的職業道德規范與行為準則的總稱。它要求教師具備高尚的道德品質和職業操守。

2. 樹立正確價值觀：

教師應當具備為人師范的基本素養，樹立正確、積極向上的道德價值觀，形成以人為本、隨時尊重、關心和幫助他人為己任的價值觀。

二、師德建設的重點

1. 樹立社會責任意識：

教師應明確自身社會責任，樹立進取意識，積極參與社會公益活動，關心社會弱勢群體，傳遞愛與溫暖。

2. 樹立“以人為本”理念：

教師應牢記“以人為本”的核心理念，關注學生個體差異，做到公正公平對待每個學生，為學生的發展營造寬松的教育環境。

3. 培養團隊合作精神：

教師應積極倡導團隊協作、互助互贏的合作精神，并在日常工作中注重與同事的良好溝通與合作。

4. 弘揚教書育人精神：

教師應注重德育工作的開展，通過示范引領、言傳身教，培育學生良好的品質與行為習慣。

三、師德建設的具體措施

1. 制定和完善師德規范：

根據教師師德的內涵和崗位要求，制定系統全面的師德規范，明確教師在工作中應遵守的道德準則和行為規范。

2. 定期開展師德培訓：

通過定期組織師德培訓，提升教師的道德素質和職業水平，加強師德教育的針對性和實效性。

3. 建立獎懲機制：

建立科學公正的師德考核與獎懲機制，對表現突出、師德高尚的教師進行表彰，激勵教師良好行為的形成；對違反職業道德、造成不良影響的教師進行懲戒。

4. 推動師德校本研究：

鼓勵教師開展以師德為主題的研究，深入探討教師師德建設中的問題與對策，提升教師的專業素養和師德水平。

5. 加強師德評估：

建立定期的師德評估機制，全面了解教師師德的表現和問題，及時發現并解決不良現象。

6. 樹立典型榜樣：

選拔樹立一批在師德建設方面有杰出貢獻和表現突出的榜樣，宣傳他們的事跡和經驗，激勵其他教師向他們看齊、學習。

7. 積極引導家長支持：

加強與家長的溝通與合作，積極引導家長對師德建設的理解與支持，形成教師、學校和家長的合力。

師德建設是學校教育質量的基礎工作，是構建良好教育生態的核心要素。通過明確師德的定義與準則，樹立正確的價值觀和教育理念，并通過具體的措施和舉措，將創造一個良好的教育環境，提升教師的師德水平，進而推動學校整體教育教學質量的提高。希望以上建議能對學校師德建設工作的推進提供一些借鑒與參考。

（4）學校師德師風建設工作計劃

中學師德師風建設工作計劃范文

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的中學師德師風建設工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實各級教育部門文件要求，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定額爾古納市第二中學20xx年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的`職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《二中教師行為規范》，貫徹落實中央教育部“六條禁令”和“呼倫貝爾市教師十不準”要求，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善各種制度，實現師德“一票否決制”

完善《額爾古納市第二中學考勤及月公示制度》《額爾古納市第二中學請銷假制度》《額爾古納市二中教職工違反工作紀律懲戒制度》和《額爾古納市二中教師師德師風考核辦法》，每學期與教師簽訂《廉潔從教責任狀》，堅持進行教師師風師德情況打分調查，成立“師風師德建設”領導小組，設立舉報電話，對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

（5）學校師德師風建設工作計劃

按照市委深化“三思三創”活動成效和慈溪市委全面開展“作風建設提升年”活動要求，根據慈溪市“師德師風建設三年行動計劃”20xx年活動實施方案，現制訂我校20xx年師德師風建設深化提高年工作計劃。

根據市教育局“師德師風建設深化提高年”有關文件精神，我校以“規范教師執教行為，強化提升師德修煉”為重點，開展師德師風建設工作，目的在于切實樹立學校的良好形象。深化崗位練兵，提高師德師能水平，促進師資隊伍專業發展。以科學發展觀為統領，以提高教師隊伍整體素質為核心，以人民群眾滿意不滿意為標準，進一步轉變工作作風，堅持以法執教，以法治校，著力優化教育發展環境，樹立教育新風，創建文明行業，提高服務質量，依據這樣的指導思想，我校開展“愛崗敬業，轉改觀念，尋找差距，強師德練師能”的活動，切實加強師德師能建設，提高教師的思想認識，增強崗位練兵的責任感，把師德師能建設引向深入。

當前在我校師德師能建設中，還存在一些問題：有一部分教師對樹立行業新風，認識不夠到位，存在著混沌、麻痹思想，盡管學校組織相關的學習，但實效不大，僅僅只把他作為一種學習形式，沒有真正落實到實際工作中去;在對待學生的態度上，缺乏全面思想和關愛學生的能力，教師不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務，教育過程中容易忽視肯定成績，而一味發現缺點，教育方式上重批評指責輕表揚鼓勵;體罰或變相體罰學生的現象還沒有杜絕，極個別的不規范現象仍有發生，尤其在對待學困生上，缺乏耐心、真心、誠心和愛心;在處理學校與家庭關系上，沒能充分調動家庭社會參與教育，沒有形成教育合力，使學校教育有時孤掌難鳴，家庭教育沒能很好發揮作用;對師德師風建設的持續發展、高位發展缺乏足夠認識，缺少破與立的勇氣，存在自我滿足、得過且過、認識模糊等現象。為此，我們要正視問題，理清思路，根據實際，切實解決存在問題，制訂好20xx年工作計劃。

今年的師德師風建設深化提高年活動，以加強校長自身建設為重點，通過規范管理和校長的示范引領，使廣大教師能自覺履行教書育人的神圣職責;以健全、創新師德建設工作為基礎，進一步完善長效機制，做到師德師風建設常抓常新;以加強檢測查為手段，進一步加大教育懲處力度，規范教師從教行為;以弘揚主旋律為動力，做到學先進樹身邊典型，形成學先進、爭先進的新局面?？傮w達到全校教師貫徹執行黨和國家的教育方針政策、教育法規、師德師風有關要求的能力進一步增強;校長和教師自覺遵紀守法、政治思想素養進一步提升;學校師德師風建設各項制度進一步完善，育人環境進一步優化;保證學?？茖W和諧發展，人民群眾對學校、教師的滿意度進一步增加。保證學校教育健康和諧發展。

按照市局文件精神，深化提高年確定五方面的工作重點。

1.抓平衡，從局部提高走向大面積提高。

2.抓校長，從教師提高走向校長提高。

3.抓深度，從一般提高走向全面提高。

4.抓機制，從約束性提高走向自覺提高。

(一)進一步深化師德師風建設示范學校創建活動。在去年開展師德師風建設示范學校創建工作的基礎上，按照“對照標桿，積極整改”的原則，查漏補缺、不斷完善，關注細節、提升服務，以點帶面、整體提高，進一步深化師德師風建設示范學校創建工作,爭取在群體創優和個體素養上有新的提升，達到慈溪市師德師風示范學校標準要求。

(二)進一步深化校園廉政文化建設。黨xx屆六中全會提出要努力建設社會主義文化強國，學校教育作為文化傳承的重要載體和文化創新的重要源泉，理應成為社會主義主流文化的傳承者、先進文化的創新者。在全面推進校園文化建設工作中，要重點突出校園廉政文化建設，堅持以人為本、分類指導，穩步推進廉政文化進校園工作。以反腐倡廉、改進作風為主線抓好學校領導干部廉政文化建設，以師德承諾、廉潔從教為核心推進教師群體廉政文化建設，把誠信守法、崇廉敬廉教育有機納入到未成年人思想道德教育，通過廉政文化進校園示范點創建活動推進校園文化建設。

(三)開展“講師德、正行風、樹形象”讀書活動。以“八個一”(制訂一個讀書活動方案、建立一套教師讀書檔案、開辟一個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書征文活動、舉行一次讀書演講比賽、樹立一批讀書活動先進教職工、進行一次讀書活動總結會)為載體，創新讀書形式、搭建讀書平臺。建立制度，出臺措施，重點解決教師沒有時間讀書、靜不下心來讀書的問題，激勵引導教師帶著問題去閱讀，通過閱讀解決問題。

(四)開展“學習師德楷模、增強職業操守”師德專項教育活動。進一步加強教師隊伍建設，不斷提升師德師風建設水平,促使每一位教師樹立崇高的職業理想，牢記自己的神圣職責，切實增強做好教育工作的責任感和使命感，保證我校教育事業科學和諧發展，辦好人民滿意的教育。

(五)開展評選活動，樹立身邊典型。評選“三育人先進”、“三愛教師”、“優秀班主任”、“讀書之星”、“書香教師”，通過評選充分挖掘模范踐行師德規范，教育教學業績顯著，德藝雙馨的教師，樹立身邊學習的榜樣。

(六)開展師德師風建設專項評議活動。結合學期和學年度考核，開展家長、學生、社會各界人士對校長、教師和學校的評議工作。校長及教師在開展自查和綜合評議的基礎上，針對查出的問題進行認真整改。對評議中反映情況較嚴重的問題進行調查核實，對查實存在違規違紀行為的教師進行嚴肅處理。

（6）學校師德師風建設工作計劃

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會習領導集體關于新時代中國特色社會主義思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。全面學習十九大精神。

2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

5、結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師縣先進，評選縣級、校級優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

6、召開35歲以下青年教師師德演講會。

7、開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。

8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

（7）學校師德師風建設工作計劃

師德是教師從事教育教學應遵循的職業道德和必要的道德品質。師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校師德師風水平和教師業務能力和素質。根據《教育法》、《教師法》、《職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，規范師德師風。在我們的學校。

我。教師道德標準

（一）政治思想規范：

1.學習先進文化，引領先進文化，宣傳先進文化是教師的靈魂師德，是教師必備的思想品德。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國；

2.教師必須認真貫徹黨的教育方針，以身作則，遵守國家法律法規和學校規章制度，不傳播違反國家政策、法規或其他不正當思想、理論的信息，不組織、參加非法集會、結社；

3.教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向；

4．教師要努力學好理論知識，以德學，以身學，以行學，不斷提高思想覺悟和理論修養；

5.師德是校風的靈魂，教師要成為“團結、創新、求實、文明”校風的締造者和踐行者。

（二）業務工作規范：

1、教師的專業能力是師德的核心，是愛崗敬業的基礎和前提。在教育、教學和學生教學管理中使用能源；

2.教師要勤于研究業務，積極主動，不斷提高專業水平。在專業知識的深度、廣度和高度上發展。尤其要不斷提高本專業的實踐能力，使自己成為真正的“雙師型”教師；

3.教師應以學術大師、名師為榜樣，具有良好的學術素質。治學嚴謹、科學民主、勇于探索、追求創新、孜孜不倦、精益求精，同時具有不恥下問、虛心求教、深入實踐的精神；

4.教師要積極從事科研推廣工作，加強學術交流。關注學科前沿發展趨勢，不斷了解和掌握新科學、新技術，拓展和豐富自己的知識和能力；注重總結經驗，把握規律，將研究成果及時應用于教學； 6.教師要注重教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代教學方法，注重學科發展，不斷更新和豐富教學內容；同時，認真研究學校的人才培養模式和相應的教學計劃，科學合理選擇教材和教學參考資料；

7.教師應具有良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、借機抄襲他人成果；

8．教師要認真、認真、細致、精益求精，認真學習本職工作：

（1）教師要按照教學要求，落實教學大綱，充分備課，認真教學；按時、認真、熱情地回答問題；及時保質保量地改正作業；認真監考和批改試卷。教學環節不得馬虎處理；

（2）教師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對隨意漫無邊際、偏袒和欺詐。風格。

（三）教書育人標準：

1.教書育人是師德師風的重點，是教師職業的根本要求。教師。教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，同時傳授知識，將德育融入教學，開發學生的智力，培養學生的能力；

2.教師要牢固樹立以人為本、學生至上的觀念，在教育教學工作中關心愛護學生，不僅嚴格要求學生，不偏袒學生的錯誤，更要尊重學生學生的人格和權利，不做損害學生身心健康的事情，做學生的好老師、好朋友；

3.要教導學生明確學習目標，端正學習態度，調動學習積極性和主動性。通過科學方法論的教育，培養學生觀察和分析問題的方法和解決實際問題的能力；因材施教，根據學生的生理、心理和行為特點進行教學。成人。真正做到“金成光、礦成鋼、沙成磚”；

5.教師必須誠實教書，不得利用教師身份謀取私利。教師不得以任何借口收繳學生財物；

6．教師要經常深入學生，了解教育對象的思想、生活和學習情況，結合教學工作積極熱情地做好學生的思想政治工作；

7.全面負責教學秩序，掌握學生的學習情況和曠工、遲到早退情況，對違法者進行教育；

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9、教師有責任在校內外按照校規、校規自覺教育和管理學生。不容忽視。

（4）為人師范的模范規范：

1.教師要以良好的教風和道德風范，言傳身教，為人師表； 2、教師要有高尚的道德情操，樹立高尚的思想境界。具有良好的職業道德、個人生活道德和行為準則。并以自己認真的敬業精神、負責任的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的品德等獨特的人格魅力，成為學生的楷模；

3、在教學活動中，教師必須端莊、整潔、得體，舉止文明大方，以良好的品德和形象感染學生；

4.教師要強化集體主義觀念，積極參與集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體名譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校建設與發展，從自己做起，為學校事業貢獻力量；互相學習，取長補短，取長補短；在工作中相互配合、配合；生活中互相關心、互相幫助，以達到共同進步的目標。

二、師德師風建設

1、師德師風建設是一項日常工作，是學校精神文明建設的一部分。是重要的一環，今后將隨著實踐不斷豐富和深化其內容；

2.師風師德工作重在建設，要堅持解決師風師德問題的發展思路。從有利于學?？沙掷m發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度認識和制定師德師德建設的措施和方法。施工工作必須有組織、有計劃、有測量、有評估；

3．建校由分管學校領導負責，教風由黨辦、教務處、教務處、教研室負責同志組成。師德師風建設領導小組負責學校師德師風建設的指導、部署和考核；監督計劃的完成。教務處、教務處、教研室要結合本單位實際制定具體實施方案，將師德師風建設納入日常工作； ，大力表彰和宣傳，以起到示范、啟發和輻射作用；

6.教務處、教務處、教研室要采取切實可行的活動和措施，切實培養教師師德意識，提高師德師德水平；

7.每位教師要自覺培養師風師德意識，樹立師風師德觀念，嚴格按照師風師德規范自律自律；

8.將師德建設與解決教師實際問題相結合。從教師的實際工作和生活出發，理解和體諒教師，把解決思想問題和解決實際問題結合起來。用實際工作增強道德建設工作的感染力和影響力。

三。師風師德考核

（一）考核方式：

1.師風師德考核采用百分制。組織下。年度教學質量評估結果占xx%，學生評估占xx%，教研室評估占xx%，師德評估小組評估占xx%； 2、每年年底，教務處每位教師在教學和工作范圍內，按百分制對學生的師德和師德進行抽查和評價。調查結果乘以 40%，并將分數作為學生評價報告給學校。

3、每年年末，各教研室組織對師風師風建設進行總結評議，然后組織教研室教師進行投票和評議。按百分制對每位教師的作風和師德進行評分，去掉最高分和最低分后，每人獲得的分數乘以20%，上報學校，作為教研室的評價； 4. 每年年末，考核組對本單位每位教師的素質進行百分制投票。將個人獲得的分數乘以xx%所得的分數作為考核組考試成績；

6.教務處應建立師德師風檔案，并將教師考核結果記入檔案。

（二）師風師德考核結果的應用

1.師風師德作為考核評價的硬性指標教師的教學質量。因侮辱學生，發生重大安全責任事故；導致學生集體上訪、罷工；曠課超過x期的，教師師德考核判定為不合格，教學質量考核按“一票否決”處理。對違反教師品德規范，情節嚴重的，給予必要的行政處分；考核直接確定為不合格，同時不得考核聘用更高級別的技術職稱；教師品德考核連續三年不合格，可予以開除。

3. 學校每年評選一批德育模范。被評為師德模范的教師，在考核崗位時，在同等條件下給予優先考慮，同時給予精神和物質獎勵。

（8）學校師德師風建設工作計劃