大學十佳班長事跡材料|大學十佳班長事跡材料(合集11篇)

發表時間：2023-06-25

大學十佳班長事跡材料(合集11篇)。

★ 大學十佳班長事跡材料

事跡材料

在這些年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、愛崗敬業、勇挑重擔

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，以校為家，每天早早到教室，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習生活情況。1999年我參加工作以來，一直擔任高年級語文教學及班主任工作。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地看教材，課后又向有經驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。

二、關愛學生、無私奉獻

一名教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這幾年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績。

篇三：2019“十佳教師”事跡材料

2019“十佳教師”事跡材料

馬明艷同志，女,1964年2月出生，本科學歷,中學高級教師,現任希望中學課改辦主任。從事初中歷史教學。冬去春來，馬明艷老師已在神圣的三尺講臺度過了二十七個春秋。幾十年來，她始終愛崗敬業，樂于奉獻。師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生，在全校師生中有較高的威信，近年來多次被評為哈市優秀教師，尚志市記大功獎等。

希望中學有兩句話很有名，一句是---"馬明艷的腿快":你在任何時候，只要是見到馬明艷老師走路，離多遠都能知道她是誰，"慌慌張張""急急匆匆"，好像有100件事等著她去做似的;一句是---"拼命三郎馬明艷"，從天不明到滿天星，只要有學生，就有他的身影，幾十年來，從不懈怠。所以，將班級交給她，領導放心;將政教處工作交給她，領導省心;將學校學籍工作交給她，領導舒心;將學校課改工作交給他，領導就不用再操心!

"把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單。"這是馬老師最喜歡的一句教育格言。教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，職業要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她幾十年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現著人生的價值與理想。為了她心愛的學生她不知犧牲了多少個人利益，她從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節課。

在班級管理方面，馬老師引入分層管理，實施"耐心教育"，堅持對"學生動之以情，曉之以理"，她認為愛心溫暖與師生情感交流在學生教育轉化過程中，起著無可替代的作用。"感人心者莫先乎情"，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。馬老師擔任班主任時，都會對學生講：我們首先作朋友，其次再論師生。的確，馬老師總是調低自己的心理年齡，降到和學生同一梯度，力求成為他們的朋友。這樣，他又給自己增加一重使命：即使成不了學生的良師，也要力爭作好他們的益友，以自己的學識、閱歷、為人處世之道去影響他們，為其指點迷津。馬老師幫助因家境貧寒想要輟學的汪斌同學轉變思想，給他母親般的溫暖，也同時教育了其他同學不要歧視同學，要樂于助人;為了幫助從鄉下轉來的王婷婷同學提高英語成績，每天上英語課的時候馬老師也坐在課堂上，與同學們一起聽課，認真的做好筆記，然后課后在與婷婷一起討論今天課堂上老師講的知道點，直到她完全理解為止。在她掌握了一定語法之后，擺在婷婷面前又一嚴重的問題是怎么樣才能說好、聽好英語，馬老師就用自己的半個月的工資給她買了一個復讀機，這樣婷婷學習英語的困難全部解決了，她的英語成績一天天在提高，到中考時競得了118分。學生需要愛，初三的學生更需要愛。每當她看到畢業班的學生生病時，她就送去一杯熱水，學生淋雨時，她送去一把雨傘，學生失眠時，她送去一盒牛奶，學生失意時，她送去一句安慰，她對學生的愛其實就這樣簡單。她能包容學生的缺點，賞識學生的優點，通過自己的細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態度。馬老師憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，她

無怨無悔，忠實履行自己的職責，時時刻刻忘不了那三尺的講臺。

在歷史教學上，她是把好手。她所教班級的歷史成績總是在全校第一，初三的歷史學業成績每次都在全市第一名。她還熱衷于教研活動，帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。她經常參加哈爾濱市初中歷史學科教學大賽活動，先后獲得了二十多個教學大賽的一等獎。在2019年獲得了哈爾濱市第一屆初中歷史學科帶頭人的光榮稱號。至今連任兩屆學科帶頭人。2019年獲得東北三省初中歷史學科教學設計大賽一等獎。她經常的為尚志市初中歷史學科教師進行教材培訓，做各種經驗交流及示范課，帶領歷史組不繼的進行教學方法的改革與創新，編寫了校本教材《可愛的家鄉》《國學選讀》使尚志市的初中歷史教學在哈爾濱市也曉有名氣。從2019年至今一直擔任初三畢業班的歷史課教學，一個人承擔一個學年的教學任務，從沒有任何怨言。

作為一名合格的人民教師，她除了具有廣博扎實的專業知識，還具備高尚的師德。自參加工作以來，馬老師從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。馬老師始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。她注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以"工作業務上的高標準，生活享受上的低標準"嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學生和同行樹立榜樣。2019年的5月30日由于她的每天超負荷的工作，小腳指被砸成粉碎性骨折，醫生給她下達了，臥床靜養一個月的通知，可是她就是一天也沒有休息，每天一蹦蹦的出現在學校，出現在學生的課堂上，與畢業的學生談心交流思想，使其焦慮心情得以平靜，使我校中考再創佳績。2019年的七月末她做了子宮肌瘤全切大手術，為了不影響初一新生的正常的入學，她在術后的第十二天就上班開始工作，看著她還沒有完全康復就堅持上班，學校的領導與同事都被她這種拼命三郞的工作所感動著，因此多次被評為哈市優秀教師。

作為學校政教處的負責人，從2019年起至今她每天早晨第一個到校的中層領導，與班主任們一起指揮學生進行衛生清掃工作，檢查指導學生的言談舉止，為學生創造一個和諧、文明、整潔的育人環境。2019下半年時，為使學校能夠順利的通過省標準化學校的驗收，她承擔了學校校園文化建設方面任務，她每天即要上課，處理學生的正常事物，晚上加班加點的進行走郎文化版面的設計，一連二十多天晚上只休息三四個小時，十一長假她也是一天沒有休息，由于她長期的大工作量，她的腳腫得連鞋子都穿不上了。上大學的兒子回來時說："你眼里只有工作，沒有自己，沒有任何親人，你就是一個工作狂。"望著兒子的抱怨她只是笑了笑說過忙過這段就好了。當看到經過她的設計與布置學校的室內室外的每一面強都能"說話了"那種幸福感沖淡了她的疲倦。政教工作千頭萬緒，千絲萬縷，她不但勤于工作，善于實踐，更勤于思考，善于總結，善于把成功的經驗上升到理論的高度進行分析，使實踐積累和理論深化同步發展。她認為：學生作為人，作為發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者;但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來說，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理發表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此她推行了"學生值周主任制"，加強了學生組織建設，在班級管理上推行"班干

部輪換制"，這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了班級教育教學秩序的穩定。她還利用業余時間定期的找各班的學困生談話，全校二十四個教學班，每班學困生的名字及各方面的情況她都一一的說出來，所以學生們親切的稱她為活電腦。

自從尚志教育進入高效課堂教學改革，她就走在前列。出色的完成了寒假培訓作業，兩篇反饋作業被評為優秀。在她認為這樣的課改是從"油鍋里撈孩子"，她就利用寒假期間制度出希望中學學習小組的劃分原則，小組長培訓的方案，小組建設的策略及學生在"五步三查"中的具體要求。并且還制定出本學期開學初的各班級培訓方案，使我校的小組建設順暢的進行，初步的完成了傳統課堂向高效課堂的轉型。在教委組織的去安微銅都雙語學校的學習過程中，她更是如饑似渴的學習、體驗、感悟，因此被評為優秀學員。帶著雙語學校的"真經"她更是拼了命的工作，每天沒有正點上下班的時候，把所有的時間與精力都放在了學校的課改工作上。根據學校的現狀制度出學校小組建設的校本課程，重新對小組進行塑形，每個班級進行一次整體的培訓，現在的希望中學各班的小組表現，與雙語學校的人本跨界大課堂的小組可以相pK。

"路漫漫其修遠，吾將上下而求索，此生何求?但求奉獻教育，樂為人師!"這是馬老師的心聲，也是她的人生追求......

★ 大學十佳班長事跡材料

孩子的笑臉是他的祝福，老人的安詳是他的期盼，祖國的繁榮昌盛是他不朽的追求，他將祖國的囑托、人民的安危牢記于心。哪里有危險哪里就有他苦戰的身影，哪里最緊急，哪里就有他拼搏的呼聲，只要人民需要，再苦再難，從不退半步。他用博大訴說著耀眼的剛強，他就這樣默默無聞堅守在消防事業這個平凡而神圣的崗位上，用滿腔熱血和對黨的事業忠誠之心保衛著這片熱土的消防平安。他就是---臨翔消防中隊士官長小楊。

小楊同志于器械、高層滅火，樣樣精通，憑著對消防事業的熱愛和孜孜不倦的刻苦鉆研，如今小楊已成為一名技術專家和救援能手。

勇于擔當，滅火救援一線“拼命三郎”

20xx年11月29日16時34分，臨翔大隊接到支隊指揮中心命令，位于臨翔區圈內至景谷方向一輛私家車，在轉彎時發生交通事故，車輛墜入山崖，情況十分危急，請立即前往營救。接到命令后，由小楊帶隊立即出動2車9人前往事故現場。

迅速制定方案，立即下達命令，他指揮消防員分3個小組進行救援，第一組2人配合交警進行警戒，第二組2人負責在半山接應，第三組5人到山谷底尋找車輛和遇難人員，命令下達后，消防員使用繩索接力的方法進行下降。經過3個多小時，第三組人員到達谷底，發現車輛已嚴重變形，經過多方位尋找，在離事故車輛70米的地方發現遇難者遺體，發現遺體后，用裹尸袋將遺體放好，3名救援員先上山，負責配合第二組人員，2人負責在下面固定好遺體，將遺體拉到半山后，剩下的2名救援員緊跟其后。

經過10多個小時的緊張營救，成功將遇難者遺體營救，在救援過程中有消防員腳和手有不同程度的輕微受傷，經過消毒和處理。11月30日凌晨5時28分，在小楊的指揮下整個救援行動圓滿完成，消防大隊全員安全歸隊。

在救援現場，小楊同志懂得群眾利益無小事，他希望用自己的技術為群眾多挽回一些損失，多減輕一些痛苦，每個搶險救援的現場，小楊的身影總是第一個出現，他以自已的奉獻精神和楷模精神得到了廣大指戰員和轄區人民的充分肯定和高度贊揚，是人民群眾眼里的大英雄，堪稱新時期消防員的楷模。入伍17年來，小楊同志參加社會救助上千余次，搶險救援5000余次，獲得個人三等功5次，優秀士兵4次，嘉獎10余次。20xx年8月獲得全國優秀士官人才三等獎。

嚴格管理、以身作則帶隊伍

在隊伍里，他是消防員心里的“老大哥”，在訓練中他既是隊員又是教練。他與隊員們“比成績、比作風、比精神”，他不僅對隊員的訓練很嚴格，對自己也很苛刻，堅持同消防員們一起風吹日曬、摸爬滾打，經受艱苦訓練，要求別人做到的，自己先要做到，憑著一股真打實干的勁頭他曾3次受領新訓任務，訓練新同志120人次；5次率隊參加各類消防業務技能比武競賽，獲得20xx年云南消防總隊技能大比武三項團體第三。

今年學習、工作和家庭情況，給予幫助，真正做到用心帶兵，以情帶兵。在消防員們的心里，他就是一位可親可敬的“老大哥”，更是他們學習的榜樣。

大愛無涯，甘于奉獻為人民

作為兒子，他沒能抽出時間去照顧年邁的父母，他把全部的身心都投入到了保障轄區消防安全的工作中，成為消防員那天起，他回家過春節的次數越來越少。作為一名基層消防員，他所擁有的只是一份在別人看來不起眼的事業，但在他眼里卻是多么的圣神的職責，他對消防事業的無盡忠誠，他對轄區群眾的無限真情，他對平安正義的不懈追求，都凝聚在他充滿深情的轄區群眾里，都沉浸在他激情而睿智的內心里，都體現在他日復一日、年復一年的耕耘中。他曾無數次的在與新同志交流時這樣說過“在工作中我也曾遇到過千難萬苦，然而，卻從未動搖過我對自己所鐘愛的事業的追求。”

大考面前，挺立潮頭彰顯本色

面對消防體制改革和嚴峻的隊伍管理教育形勢，作為士官長，他認真學習改革轉制相關政策和《深化黨和國家機構改革方案》。仔細研究滅火救援技戰術，努力提高特殊時期做好隊伍思想教育和隊伍管理工作的能力，引導隊伍不斷增強擁護支持改革的政治自覺和行動自覺，以清醒的頭腦邁開改革轉型的堅實步伐。確保了隊伍心中有理想，嘴上無雜音。更好的履行了崗位職責，保持了隊伍內部高度穩定。

抬頭看，燈光映襯身影斑駁，他滿臉平靜，默默祝福著窗外這萬家燈火。身上的傷疤是你驕傲的勛章，堅定的信仰是你奮進的源泉，以訓練標兵的榮光，踐行了“云嶺十佳消防救援衛士”的錚錚誓言。

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1.王其生，男，1950年10月出生，中共黨員，連云港新東方國際貨柜碼頭有限公司高級工程師。獲“江蘇省文明職工”、“江蘇省十大杰出能工巧匠”等稱號。

王其生參加工作以來，一直從事港口貨物裝卸工藝設計、港口大型機械維修和技術改造等方面工作，他勤奮好學、刻苦鉆研，從一個普通修理工成長為通曉多門外語，精通機、電、自動化控制等多方面專業知識的專家型人才，是連云港港口幾乎人人皆知的“抓斗大王”、“橋吊專家”、“液壓行家”、“機械神醫”。他先后取得了30多項技術革新成果，其中有多項發明為國內外同行業首創，已獲得6項實用新型專利，2項發明專利，在平凡的工作崗位做出了顯著的貢獻，近年來為企業創造經濟效益達1000多萬元。他還親手編寫了碼頭裝卸工藝培訓教材，把自己的經驗和技術毫無保留的奉獻出來，近年來，在他的帶領下，許多司機和技術人員都養成了學技術、鉆業務的好習慣，一批又一批“抓斗大王”和“橋吊專家”源源不斷涌現出來。

2.王秋濤，男，1974年2月出生，中共黨員，江蘇曙光集團有限公司檢驗科長。獲“江蘇省文明職工”等稱號。

他大學畢業后數次放棄在大城市工作的機會，自愿回到家鄉姜堰的鄉鎮企業，從當工人到當科長，他堅持創新，前后參與公司技術攻關5項，技術革新27項。他將六西格瑪理論運用到質量控制中，使企業次品率降低87%，每年為公司節約成本千萬余元；完成組建公司內部局域網、“網上安家”一體化項目；對鉆桿生產線進行工藝改造，將外國的淬火工位氣體冷卻設備改為水循環冷卻，節約了能源，受到權威部門好評；為趕工期，他曾連續奮戰二、三個月吃住在公司，被譽為“拼命三郎”；他所在的檢驗科，已連續五年檢驗鉆桿正確率達100%；作為檢驗科長，他不僅檢驗產品，還能對檢驗出的.問題提出改正辦法；他知識淵博，被員工們稱為“萬事通”、“知識庫”，因此他主動承擔職工培訓的教學任務，利用節假日和班余時間，向青工傳授知識和技術；他品德高尚，連續五年資助一位困難職工的孩子上學。

3.方岐，男，1973年1月出生，江蘇中聯風能機械公司生產部工藝員。獲“江蘇省文明職工”、“江蘇省勞動模范”、 “全國知識型職工先進個人”等稱號。

方岐立足崗位，勤奮學習，勇于創新，從一名門外漢成為攻克空調機組難題的專家。他先后參與了zka蒸發式空氣處理機組、qk型組合式空調機組、地鐵用dtk智能化通風空調集成機組等省級以上科技成果的研制，組織了100多項技術革新；在江蘇田灣核電暖通環控系統總包工程中，他解決了空調機組不同材質焊接工藝這個高難度課題，得到國際知名公司法瑪通公司專家們的好評，為公司創造直接經濟效益3000多萬元；在公司承擔某項軍工項目中，他改革了工藝，使產品一次性驗收合格，機組整體泄漏率為0.133‰，過濾器安裝框泄漏率為其風量的0.066‰，實現了公司軍工項目技術難題“零”的突破，為公司從一個名不見經傳的小企業發展成為國家級重點高新技術企業做出了重大貢獻。目前他是公司最年輕的高級技師，也是新員工的兼職“培訓師”。

4.劉亞男，女，1976年9月出生，中共黨員，徐州供電公司客戶服務中心副班長。獲“江蘇省電力行業技術能手”等稱號。

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“十佳”班主任事跡簡介材料<1>

教育是要讓每一個學生都得到發展，而班主任，是給每一個人都創造機會，這種機會是公平的、普惠的，是有目標的，是能夠激發潛能和成才發展的，而且是終身發展的。――溫家寶總理

河北區興華小學的趙麗靜老師就是這樣的班主任，她把學校的辦學理念和辦學特色融進了自己的班級管理之中，鼓勵學生學有所長，讓每個學生體驗成功的快樂。幾年來，我們驚奇的發現，趙麗靜老師的班級總是人才濟濟，尤其是在體育和科技方面培養和輸送了大量的'人才。“讓每一個學生都得到發展”是趙麗靜老師班級建設的特色，并已形成了自己獨特的班級文化。正是她，用自己的行動默默地踐行著興華小學的辦學理念――享受教育，關愛生命，為學生的終生發展奠基！

趙麗靜老師的工作成績突出，多次被評為“天津市優秀教師”、“天津市師德先進個人”、“天津市中小學德育課優秀教師”、區級“優秀班主任”和“優秀中隊輔導員”等光榮稱號，所擔任的班級多年被評為區級“三好班集體”。

“十佳”班主任事跡簡介材料<2>

已有班主任工作經歷的周瑾老師，把“學生的進步就是我的快樂”作為自己的教育理念，并指導自己的工作，所帶的班級多次被評為市、區、校級三好班集體、優秀中隊。本人也多次被評為市、區、校級優秀班主任。她虛心、好學，積極參加課題研究，并自訂教育雜志、購買理論書籍，所撰寫的論文、教育案例多次在各級評比中獲獎，另有多篇在省市級刊物上發表。她曾三次代表我區到兄弟區縣進行班主任工作交流。有幸福的體會就動筆桿，十篇論文在國家、市區獲獎，其中有四篇在《天津教育》、《天津日報》等報刊上發表，教育案例《發現之旅》發表在西南師大出版社名師工程系列叢書《名師講述班主任核心教導力》中。

10月在我區中小學班主任工作會議上，作為小學代表就《撰寫教育案例促我專業成長》發言。

兩次作為我區代表在西青區中小學班主任培訓班上就《了解學生、研究學生是班主任工作的第一技能》做了匯報發言。

208月受河北區小學科委派，在我區一年級班主任崗前培訓上做經驗交流。

撰寫的《從要我反思到我要反思》一文獲市德育論文一等獎。此文還在河西區班主任培訓上作為學習材料進行下發。

3月作為市內六區唯一的小學班主任在天津市首屆班主任論壇上進行發言并獲得本次論壇的一等獎。她的發言也受到了與會領導的高度肯定。

206月成為河北區班主任名師巡講團成員，

4月經市德育協會培訓，成為天津市中小學生班主任崗后培訓講師團成員。

年11月――202月《今晚報》記者兩次對她的班主任工作進行采訪，并將“特色家長會換來有效溝通”“老調新談壓歲錢”的經驗刊登在11月23日《今晚報》教育專刊上。

2011年12月《天津工人報》對她進行了專訪，并將周老師的事跡刊登12月5日在《美麗的天使幸福的園丁》一文中。

★ 大學十佳班長事跡材料

我叫xxx，現年xx歲，就讀于xx高中，現任高二年級xx班團支部書記，校學生會主席。

在過去的一年里在校團委和政教處的指導下，我出色的完成了校團委和政教處老師分配的各項任務。

回顧逝去一年里的點點滴滴，至今仍記憶猶新;在班集、學生會工作中我始終按照團員的標準要求自己，并積極起帶頭作用;自入團以來，按時交納團費，遵守團的章程，配合校團委按時收交團員團費，選拔優秀青年學生入團;吃苦在前的精神，感染了一大批同學自愿加入到學生會和我校志愿者組織為同學們服務。

★ 大學十佳班長事跡材料

郝妍同學是阿旗三中的一名學生，她從小受到老師和家長的嚴格教育，德智體美全方面發展。她勤奮學習，追求上進，成績名列前茅；她品德優良，愛護公物，勤儉樸素，熱愛勞動；她熱愛祖國，理想遠大；她活潑開朗，幽默隨和，團結友愛，體魄健康，還有特長。

小學時，郝妍同學在家里，父母對她非常嚴格，除了學校的作業外，她的媽媽還另外讓她寫其他輔導習題，熟能生巧，為了提高寫作水平，讓她在周末讀書，且每天規定時間娛樂，起到勞逸結合的效果，郝妍同學的媽媽平時還教育他不能說臟話，要遵守紀律，尊敬師長；在學校，老師不僅側重同學們的成績，而且還組織各種口語表達活動，使同學們活潑開朗；還教育同學們不能攀比，不能穿奇裝異服，平時就穿統一的校服，這樣使她養成勤儉樸素的品質，他除了學習成績優異外，還熱愛祖國，理想遠大，在六年級，她加入了中國共產主義青年團，從此她處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用。她組織全班同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的業余文化生活，而且使全班同學緊密地團結在一起，共同進步。

步入初中后她的成績還是一直名列前茅，但追求完美的她并沒有因此而滿足，反而對自己更加嚴格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。她的父母逐漸培養他的自理能力，使她不產生依賴心理；初中的老師要求也非常嚴格，要求同學們勤儉節約，不比吃比穿，在師長的教育下，它的成績保持在前幾名，并在逐漸進步，成為了老師的得力助手，作為學習委員的她，遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范。在學習之余，她還進行體育鍛煉，其次，她培養特長，她在周末練習揚琴，在大課間學象棋等，多方面發展。

作為時代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆不斷進取，虛心學習的心，并多方面發展，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

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“感動校園十佳學生”事跡材料

她叫張瀟瀟，是孝義六中教育集團初一年級三九七班的學生，今年12歲，在班里擔任值日班長一職.她是一個酷愛學習，性格開朗的女孩子，曾經取得了各種驕人的成績：

2011年11月山西省青少年乒乓球大賽第七名。

2012年10月山西省乒乓球錦標賽第四名。

2012年 8月孝義市青少年乒乓球大賽冠軍。

2012年12月校園中學生英語口語大賽優秀獎。

步入中學以來，她學習上更加刻苦、努力。在課堂上，她能積極舉手發言，集中注意力認真聽講，不開小差，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業，每次她都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是獨立思考，獨立完成。因此，她在升入初中的總共兩次考試中都取得了班中第一名的好成績。雖然她知道自己未必具有第一名的潛質，但是她卻養成了很好的行為習慣和學習習慣。在短短的半個多學期的時間里，老師們和同學們都很快認識和了解了她，他們都把她當成學習的標兵!這讓她壓力和動力并存，因為她知道自己還不夠優秀，但是她會更加努力，她要成為真正的標兵!

熱愛集體、關心他人。

自入學以來，她一直擔任值日班干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。并且能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難時，只要是她會的，她總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。記得有一次她正在家里做作業，他們班降冬晴同學給她打來電話，問她一道數學題，她一看有點難度，就對同學說一會兒打電話教她。她費了半天時間終于做了出來，于是高興地給同學打電話，耐心、細致地給她講解這道題的解題方法和具體的每個步驟，直到同學完全明白為止。這件事讓她真正體會到幫助別人是一件多么快樂的事情啊。因此，好多學生在她的帶領下形成了你追我趕、奮勇爭先、努力學習的好氛圍。另外在乒乓球訓練基地她也同樣懂得熱愛集體，關心他人。她的隊友刻苦訓練，團結上進，在各種比賽中取得了優異的成績，她很熱愛他們的團隊。記得有一次，教練有事不在，為了不影響訓練效果，她把所有隊員召集到一起，給他們安排了訓練內容，分了小組，大家訓練的井然有序。快到下課時，教練回來了，看到隊員們認真積極的訓練很是感動，一問知道是她組織的，直夸她是好樣的，說她是教練的好幫手。升入初中，每逢周末，她都會到訓練基地義務幫助教練帶帶小隊員，因為她就是教練辛辛苦苦培養出來的，所以她要回饋教練，并且盡她的能力幫助小隊員成長。

樂觀向上、樂于奉獻。

從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起。她自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節約，從不浪費;孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。她待人接物都會用最大的熱情去面對。對于交給她的任務，她都會盡最大的努力去完成。答應別人的事，無論多么困難，她也絕對不會失約。當別人拜托她事情的時候，只要是她可以做到的，都不會推脫。她待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，她會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，她會委婉的指出。古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千刃，無欲則剛”，她認為自己在這方面做的相當不錯。由于平時她能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。

關心時政、全面發展。

她不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。她喜歡聽新聞，看報紙。也喜歡聽音樂，看書。她還有一個愛好就是打乒乓球!她是孝義市業余乒乓球訓練隊的一名隊員。在過去的三年訓練中，她參加了不少的比賽，有兩次在全省比賽中取得了名次，在上個暑假，她還榮獲了孝義市乒乓球女子單打冠軍的好成績，在同年齡組的比賽中她每次都能取得冠軍或者亞軍的好成績。

當然“金無足赤，人無完人” 她認為在某些方面還做的不夠出色。但是她想，沒有最好，只有更好。而她會努力做得更好。在此，她希望各位老師能給她一個機會，能讓她得到此項殊榮。這個稱號對她來說是心靈的蕩滌與激勵。不管結果如何她都會不斷完善自己，因為她知道她是一名優秀的中學生!

學校十佳青年教師事跡材料

“回顧所來徑，蒼蒼橫翠薇”，以如今之眼光，觀過往之事，心潮澎湃，這一路既是一個青年教師的成長史，亦是心靈的發展史，更是他的心田深處在不同階段埋下的顆顆種子。

無助的邂逅是溫暖

25歲這年他在哈爾濱師范大學順利畢業。一切像設計好了似的，顯得水到渠成，剛剛上班時，進教室前，師傅告訴他，要嚴肅，不要讓他們看到你的笑臉，否則他們會認為你很和藹，這樣，再上課就難控制了。當時，剛出校門，這句話沒有記在心上。

因為跟學生走得太近，他們便肆無忌憚起來，模糊了他的教師的身份，上起課來也不聽話，課堂紀律時好時壞，有時候總要邊維持紀律邊上課，感到身心疲憊。他則會因為學生們表現不好而大發雷霆，一個平時靜如止水，喜怒無形的人竟然變得極易動怒和暴躁，簡直是不可思議的!

那時，課上得很糟糕，聽課過后，師傅會就其中的幾個要點給他指導。課上得不好，讓他十分頭疼，連胃口都沒有，不吃早飯成為了習慣，晚上放學后不回宿舍，坐在辦公室里，守著電腦，門衛來摧才悄然離去。他是一個心事很重的人，或者是一個非常要強的人，課堂越來越糟糕，這是他無論如何都無法接受的。靜心思之方有所悟，原來在內心的深處，他所期待的學生都是高中生，實習是在哈師大附中度過的`。而突然間的降級是極其不適應的。

從那以后，他從沉默走向堅定，他利用一切時間，讀教育理論書，探究兒童心理學，鉆研教學實錄，一有空就出去聽課。一心都在書的世界里。半年的煉獄生活，終于送走了這個寒冬。

第二年，學校分給他一個新班，他的課堂教學有個自己的方向，同時也有了起色，得到了教研員和語文組長的認可，并爭取開公開課，這期間師傅也來聽過幾次，她笑著表揚他說：“上課有飛躍般的進步?！彼靼?，這進步，除了自己的辛苦付出外，更重要的是師傅的鼓勵，否則他跌倒了，可能再也爬不起來,自信的崩潰對于一個正在成長期的小青年而言，無疑是致命的!

如今，他常常這樣想：

假如他生命的這個冬天沒有邂逅師傅的關懷，也許就不再會有春天了!

簡單的擁抱亦潸然

這已經是三年來第六次開學。

有的事情多了，重復著，最初的新鮮感將隨風而去，過往的激情與豪邁將不復存在，一切平靜如水，熟悉的學生，熟悉的程序。

是不是，因為如此，正意味年輕的生命，在周而復始的運作中，生命不再煥發活力;是不是，缺少創造的世界里會失去生命的意義。

盡可能，但卻不可麻木!

是的，他不希望麻木，永遠不希望麻木，這不是他所想要的人生，每一天應該在按部就班中尋閃耀的光輝，每一天都應該在重復中尋求樂趣，并促使自己提高。

面向黑板上他留下的粉筆字，竟發了老一會呆，尋尋覓覓仿佛茫然若有所失，直到學生喚起他的名字，問他要填寫哪些表格，他這才如夢初醒。

學生們變化不大，憑這幾年的感覺，往往是暑假，他們變化最大，無論外形還是內心。

在他們眼中他會也如此這般嗎?

他不敢斷言，卻無比地好奇，沈同學，填完了表，笑呵呵地湊近他，毫不隱藏地說：“劉老師，新年一過，你是真的愈加聰明絕頂了!”

這姑娘，總喜歡斗嘴，把快樂建立在他痛苦之上!

姑娘的話是不假，他頭發隨著工作年限在不斷地減少，有時照著鏡子替自己惋惜，畢竟年輕就掉成這個樣子，多多少少聽到學生評論，心里總如撒上了一層霜。

他指了指門口，翻了白眼給她看：“走你!”

同學們三三兩兩地來報名，再加四位學生的幫忙，很快過了大半。

這時后門走進來，他的班長。班級的班長，長得很漂亮，穿著桔黃色的半身棉服，脖子上圍著紅紅的毛線圍巾，喜慶而閃亮。

他詫異，她什么也沒帶。

不過，也沒關系，明天新學期開始的日子，已經是過往的歷史問題，今日切忌過多地追究。

她緊走了幾步，笑容滿面：“劉老師，給個擁抱吧?他們幾個壞蛋，說班主任換了，我還當真的了!?！?

這是一個多么簡單的要求，可是他卻一怔。

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他盡量微笑，盡管有些不知所措。

女班長孩子般的張開雙臂，他輕輕地放開了手臂，與她輕輕地擁抱，她開心地說：“我就說，劉老師一定不會丟下我們的，你也舍不得我們”

那一刻，他真正了解到，自己之于學生、之于班級是多么重要。他的話讓他無比溫暖與感動。

看，老師的幸福怎么就這么簡單，僅僅是學生的一句話，只是一個擁抱。

頑劣的少年要蛻變

9月10日，又一個教師節。

教師節與以往一樣，學生送了幾朵鮮花，他不希望學生這樣做。因為，他們兩年相處，情感表達絕非物質所及，也絕不是這樣的東西可以承載，情感之份量不言自在，流淌在每天的普通生活之中。一種笑意，一種勸勉，一種關愛……

家長接二連三地發了幾條祝福短信。

似乎有些感動，是不是已經很久沒有感動過了的緣故呢?

小諸家長說“忘不了您在三盡講臺上辛勤的耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了，您在教室里神采飛揚的激情，教師節到了，祝您節日快樂!”

在此之時，收到信息，像接到老朋友的祝福一樣自然，他發現，學生越大，他們越可以成為朋友，帶的學生越長，他與家長也越容易成為朋友。

也同時收到了小吳媽媽的信息：“劉老師，您辛苦了，祝您身休健康，節日快樂。”

小吳與他的故事，這兩年來發生太多，也沒少與他的家長聯系，后來他慢慢變化，在一定程度上，他把他當成哥們。開學第一天還帶口香糖來吃，他聽見他兜里響著，便趁他不在注意，掏了出來，他小心地一捂，他笑著說：“放學來取，回家吃啊，這里不能吃，呵呵……”。他爽朗地說：“好的?！?

放學了，他讓他帶走，他卻說：“劉老師，我們是一家人，不分彼此，你吃吧?！弊詈筱妒菦]拿，一直放在他的桌子上。

想一想這個情節，自覺得他可愛極了，像小孩子。

他在吳同學身上的確花了許多精力，看到吳同學現在逐漸走向沉穩，他的心里是無比歡欣，就像自己的孩子一樣吧。

這天早晨，他沒進辦公室，背著包坐在教室后面，學生們在看書了，他不打攪他們，幾位自控較弱的見他來了，也回到座位，很多時候，他覺得最好不要多說，無聲當中，許多事情就這樣各作各的，挺好。

他也靜下來來看剛借的《班主任之友》，老師們寫得很精彩，他被吸引住了，小吳躡手躡腳地走過來，遞給他一張紙：“劉老師，今天是教師節，教師節快樂?！彼诩垪l歪歪扭扭地寫著：劉老師，教師節快樂。今天是教師節，他也沒有買花什么的，他怕顯得有些做作。他希望以后的日子和劉老師處得很開心，他祝老師以后每天有好心情，然后希望劉老師天天向上。后兩句看了，又是他的性格，半開玩笑，半認真地說話。這便是真正的他。

他的確是要天天向上。

他不能向下。

他還有自己的夢想。

他每天比學生還要勤奮。

他清楚地知道，他不要什么，也清楚地知道他要什么。

三十而立，立在清楚與明白。

生為人師，生為一書生，在心中留下一畝田，在田里種下教育者的精神，憂思一瞬為其計長短，勤撫手下筆慨當以慷!

★ 大學十佳班長事跡材料

一個真誠、自信、進取的15歲陽光男孩——譚鰲，就讀于下谷坪民族學校。他品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。

入校以來，他嚴格遵守學校的'各項規章制度，是一位聽話懂事的好學生。做事要勤奮刻苦、一絲不茍，要勤儉節約、吃苦耐勞．雖然他在三歲多時，就失去了父愛（其父譚輝于XX年在執行交通公務時不幸殉職），母親從此也被生活所迫，只好外出打工，一年難得回家與他團聚一次，可以說他是一位從小既沒有父愛又沒有母愛的孤兒。他就長期寄居在當小學老師的姑媽家至今。

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自進校以來，不知不覺就已經三個年頭了，算起來，我入團也有8年了，入團以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自己的不足，并且積極爭取，爭當優秀團員。

在大學三年期間，我積極參加學校組織的活動，曾經兩次參加“無償鮮血活動”，得到系里的一致好評。我也在班里相繼當上了體育委員和班長。

我們有著很多共同的興趣和愛好。我們可以為了同一個目標前進，相信我們以后會做的更好，這也將會是我們在大學的美好回憶。

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“百善孝為先”孝是我們中華民族的美德是善心，愛心，良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質，無論擁有多少才華和學識，一切都將是空中樓閣。

長輩在我省上寄托了太多希望，總是盡量給我創造最好的條件，母親一直在人生路上賦予我正能量和美好感情。從牙牙學語到蹣跚學步一直是母親在我的人生道路上領導者我，他就像是一盞明燈照亮我前行的路。

我不知道母親是什么時候教導我要孝敬長輩也不想知道，也許是五六年前也許更早，現在我已養成了習慣，每當遇見長輩們需要幫助時，不論在何時何地，也許是無意地一撇，也許是隨口一問，內心都會情不自禁地強迫著我去幫著他們，雖然有時很累，但幫完之后心里就想吃了糖一樣甜，有一種難以表達的喜悅。

我還模糊的記得在我很小的時候就開始幫助父母，盡管那些都是不值一提的小事：掃掃地、洗碗碟、整理房間……每當做完這些后我都會沖向父母匯報。那時的我把掃地等一些家務活看得很圣神，都會集中注意力、耐心的將它做完。

每當秋天到來時，院子里樹葉一片片飄落，在空中翻飛盤旋最后落在地上，我不知道為什么我很喜歡樹葉飄落時的景象和飄落時發出的沙沙聲，欣賞完這盤美景之后就會主動拿起掃把將他們掃在一堆，雖然落下的樹葉數不勝數，但我還是會耐心地將它們掃在一堆。但有時找到它們卻浪費了我好多的美好時光，有時他們會躲在一些物品的后面，還有事會多在昏暗的角落里……

現在每當到了周末我都會陪在父母身邊，或者去看望外婆，到了外婆身邊我們總會互相噓寒問暖，我總會跟他說些在學校的情況，她也會跟我說些發生在她身上的一些事情，有時也會說說笑話，談笑風生。記得有一次，外婆身體不舒服，晚飯沒吃就早早上床睡覺，我心里很著急，就和母親一起去買藥。到家后，我一會兒給你奶奶遞水，一會兒給奶奶遞藥，希望奶奶吃了藥能快點好起來。晚上，我想：奶奶身體不好，如果我幫外婆做一些家務活，外婆就可以多休息一下，病情也會有所好轉。

在小區里，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰里和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我年幼的小朋友讓座。在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法作為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。

隨著年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的`愛心橋梁。我會以此為起點，更加努力，使自己成為一位孝老愛親的美德少年。

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欒月強父母，那吉屯第四小學一（2）班學生欒月強的媽媽。自欒月強就讀以來，她積極支持參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發展。她的兒子一直擔任一（2）班副班長和體育委員，他愛好廣泛，性格開朗，成績優異，，繪畫特長生，曾在全國少年兒童書畫競賽中獲得金獎，多次榮獲學校的“好孩子”稱號，在校內外各項活動中均有突出表現。總結幾年來欒月強的成長，全方位教育自己的孩子中確有過人之處，主要做到以下幾點。

一、以身作則，當好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，欒月強父母一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處，要善于發現同學的優點，要樂于幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍

營造一個溫馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。欒月強父母總認為，優秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎狀，以激勵孩子；掛上中國地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對于兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，不忘對孩子進行思想品德教育。欒月強父母深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時她非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對國旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

四、注重細節，養成良好的.學習習慣

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。為了培養兒子的閱讀習慣，她經常和兒子一起閱讀，定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購書，還給兒子訂閱了《經典閱讀》，《簡妙作文》等讀物，堅持睡前為兒子閱讀，在閱讀中學習做人的原則，培養愛心?，F在每期的《經典閱讀》一到，張航麒就津津有味地讀了起來。由最初的看圖識字直至現在的中外名著，她家里的藏書現有上千冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，苗愛玲夫妻經常和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能干。現在她的兒子已經養成了良好的讀書習慣，在學校學習成績一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信

俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。欒月強父母深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。使孩子經常保持樂觀、向上的心態，每天欒月強走到校門口前都要大聲說道：我能行，我最棒！欒月強父母經常掛在嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”

六、全面發展，培養孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，欒月強父母很早就注重孩子的全方位發展。欒月強從會拿筆就開始畫畫，八歲時開始學書法，業余時間積極參加各項體育運動。為了培養兒子寫字、畫畫、唱歌方面的興趣，她經常練習毛筆書法、在兒子面前學習畫國畫、和兒子一起唱歌、經常參加體育運動，目前兒子在畫畫、音樂、寫字、體育方面都有很濃的興趣。

七、走近自然，拓展視野提高境界。

盡量抓住和創造機會就帶孩子外出旅游，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地里看莊稼，讓他明白人與自然和諧相處的道理。

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