優秀作文|播音員主持事跡材料(精華十三篇)

發表時間：2023-05-26

播音員主持事跡材料(精華十三篇)。

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關于播音員自我介紹文章篇一

我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長!

上天給了我黑色的眼睛，我用他來尋找光明，就像向日葵執著的尋找陽光。各位老師好，我叫，今年XX歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自

請記住我，號考生———!

關于播音員自我介紹文章篇二

敬愛的老師，親愛同學們：

大家好!

我叫呂佳軒，是五(一)班高老師的學生，很榮幸來到這個地方參加競選。今天我要競選的是校園廣播員。

廣播可以為我們報到校園里的最新的消息。校園廣播站是宣傳學校知識的一個陣地，也是學校和同學之間交流溝通的一個平臺，我希望能利用這個平臺增加和他人交流的機會，還可以認識更多的好同學、好朋友。

我十分相信自己，如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信心和能力，是因為信心和能力才讓我上來的。

我善于交流，口才比較好。我可以和同學交流修改文章，我會將優美的音樂、最棒的演講、最有價值的發現、最廣博的知識送給親愛的同學們!希望把你們手上那神圣的一票投給我，我的演講完了。謝謝大家!

此致

敬禮!

競選人：呂佳軒

關于播音員自我介紹文章篇三

各位評委老師大家好!我是來自岳陽平江的周贊。這個名字包含著一個美好的愿望：我一直都希望我的存在能讓我周圍的人生活得更加美好。選擇播音與主持這個專業，是我美好愿望的延伸。我希望我的聲音通過電波能夠把這份美好傳遞給更多人。為了這個愿望，我一直在努力，但我深切地知道，單憑我個人的努力遠遠不夠，我需要更高層次更正規的學習，相信我!給我一個舞臺，我一定會還你一個精彩。

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播音指電臺、電視臺等電子媒體所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播信息的主持活動。那么大家知道播音員發音共鳴訓練要如何進行呢?下面一起來看看!

用氣推聲的發音方法雖然可以省力，但要發出抑揚頓挫、鏗鏘有力、響亮悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的基礎上，學會共鳴的發聲方法。因為生理學家告訴我們，聲帶產生的音量只占講話音量的5%，其他95%的音量，則要通過胸膛、頭腔、口腔、鼻腔所組成的共鳴器放大產生。

人的聲道主要共鳴器官有口腔、胸腔和頭腔。這三個共鳴器的'作用各有其妙處：口腔共鳴能使聲音結實清晰，胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮，頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。但是，在沒有經過正確的共鳴腔訓練的情況下，一般人存在許多共鳴發音的弊病。

① 白聲——共鳴位置過分靠前，口腔沒充分打開，好像只用嘴皮子說話，因而聲帶發出的聲音形不成共鳴。

② 音包聲——音位靠后，喉頭張開得太大，結果聲音很響，但聲母不清。這種弊病俗稱“喉音過重”。

③ 鼻音太重——由于軟腭下垂，舌根抬起，阻擋了咽喉與口腔的通道，聲音大部分從鼻腔里出來。這也俗稱“鼻囊鼻子”。

這些弊病可以通過訓練得以糾正。以下介紹幾種簡單而實用的共鳴訓練方法。

　　1.口腔共鳴訓練法

采用張口練習法?？捎皿@嚇張口、半打哈欠、吞咽食物張口等方式來練習口腔張口，在氣推聲之前吸氣和同時打開口腔立即發音。經過多次反復練習，即可獲得口腔共鳴的發音效果。

2.胸腔共鳴訓練法

最簡單的方法是發音之前先做好閉口打哈欠的準備，在氣推聲的同時，胸腔打開，像雄鷹展翅的感覺;或者，做擴胸動作，體會胸腔打開，如同手風琴的風箱張開的原理。多次反復練習就能獲得胸腔共鳴的效果。

　　3.頭腔共鳴訓練法

最簡單的方法是練習“凝目遠視”。這也就是在氣推聲之前，先凝目遠視并提小舌頭，同時用氣推聲。它有兩種效果：一是使頭腔共鳴器官——鼻竇、額竇、蝶竇等器官張開，一是“提小舌頭”，即軟腭提起，打開咽腔。多次反復練習，即可獲得頭腔共鳴效果。

在分別做過三個共鳴器的共鳴訓練之后，最后還需將三種共鳴方法融為一體：在前三種方法的基礎上，注意做到從肚臍到口腔保持氣息的暢通無阻，頭腔、口腔、胸腔一齊打開，再用氣推聲，這樣，就能獲得“混合共鳴”的效果。這時候的聲音，聽起來就會響亮達遠。

需要指出的是，共鳴方法雖有良好的效果，在具體運用時，還應根據播音或主持時的具體感情需要，在混合共鳴的基礎上，有意識地加強其中一種共鳴的成分，以使播音或主持更符合情境。一般說來，表現熱情要加強頭腔共鳴，表現沉痛要加強胸腔共鳴，一般敘述要加強口腔共鳴。

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當她如銅鈴般清脆的聲音回響在你我的耳畔，想必大家也知道是誰了，我們班的小小播音員---方怡娜閃亮登場啦！同學們的目光也不約而同地投向這位漂亮女生，走進從她口中描述出的奇妙世界。

方怡娜在講故事方面可謂是出類拔萃。有一次學校舉行講故事比賽，方怡娜與班中其他幾位同學進行激烈的比拼后成功入選。她在臺上說的得生動有趣，抑揚頓挫，使得聽眾無不稱贊這繪聲繪色的講述。在學校的講故事比賽中，方怡娜奪得了一等獎的好成績，在她的小學生涯中增添了精彩的一筆。

方怡娜“小小播音員”的稱號可不是無稽之談。就在農歷三月十五，也正是我的家鄉壽縣舉行廟會那天。由人扮演的“小萌驢”，也按捺不住好奇心來壽縣趕廟會啦！這頭可愛的“小萌驢”由方怡娜配音。為此，方怡娜努力排練，有時還會從口中蹦出兩句臺詞?？磥硭秊榱诉@次配音，真是付出了不少心血呀！后來，“小萌驢”趕廟會的視頻做成了鏈接發到了網上，她那幽默風趣的語言與視頻結合，作為聽眾的我，不由自主地笑出聲來。

“大家好！我的名字叫方怡娜，我的藝名是彩虹?！狈解仍吒叩鸟R尾辮，站在話筒前，容光煥發，好一位小美女。在鏡頭前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介紹。她落落大方的模樣，受到了老師、同學和家長的一致好評?？捎卸嗌偃酥溃诼槔睦@口令和有趣的笑話后，是方怡娜一次次的訓練和與背誦。這正如俗話所說，“臺上三分鐘，臺下十年功”吧。

功夫不負有心人。方怡娜成為了同學心目中的“小小播音員”，老師和家長心目中“未來播音的好苗子”。

這就是我們班的小小播音員---方怡娜。

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隨著廣播電視事業的發展，播音員主持人被媒介給予了非同一般的話語權，播音員主持人以有聲語言為主要傳播工具，其語言的影響力遠超其他語言工作者，下面是找總結小編給大家整理的播音員年終總結，供大家閱讀!

播音員年終總結篇1

XX年即將過去，在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進行簡要的總結。

我是去年11月份到公司工作的，在沒有來到播音室工作以前，我對播音還有寫pop都是沒有經驗的，僅憑對播音工作的熱情，而缺乏實戰經驗和行業知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習知識，一邊摸索途徑，遇到主持和播音方面的難點和問題，我經常請教xx科長和xx等其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較有難度的主持的研究針對性策略，取得了良好的效果。

通過不斷的學習知識，收取同行業之間的信息和積累經驗，現在對播音主持有了一個大概的認識和了解?，F在我逐漸可以清晰、流利的應對主持方面碰到的各種問題，準確的把握商城宣傳的需要，良好的與各樓層溝通，對商城文化的宣傳也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業之間的競爭，現在可以拿出一個比較完整的方案應付一些突發事件。對于一個項目可以全程的操作下來。

播音員年終總結篇2

一年的時間很快過去了，在一年里，我在電臺領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：

一、認真學習，提高自身素質及業務水平。作為一名播音主持人，我深知一舉一動，一言一行都會對周圍的同志產生影響。

文字語言的表達上，注意口語規范化的練習。通過練習使我具備了一定的文字總結、統計分析能力，在具體的工作中也形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成播音主持。

三、學會總結經驗和技巧，提高工作效率。電臺播音主持對我來說是一個全新的工作領域，我清醒地認識到，播音主持工作是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐。在工作的這段時間里，同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧，自己就牢牢記住，在操作過程中面對出現的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷提高自己工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我注意加快工作節奏，提高工作效率，主持節目時能冷靜辦，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。

雖然在20XX年我在工作上取得了一些成績，但我認為還有一些不足之處。一是我缺乏學習的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時候，有過松弛思想;三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質不高的表現。

新的一年里我為自己制定了新的目標，一是加緊學習，更好的充實自己。"嚴格把握好關口"，在困難面前"守住成果才是勝利之道"。

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播音員吐字發音要領有哪些呢?接下來，小編為您詳細分析解讀了以下內容!希望能夠幫到您！

要領一：字頭有力，叼住彈出

所謂“字頭”，就是聲母和韻頭。聲母是音節開頭的輔音，韻頭是聲母到主要元音之間的過渡性成分。字頭發音時要求聲母加韻頭一步到位。所謂“叼住”，是指字頭的發音部位要準確，力量應集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指字頭的發音要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水。

字頭發音時，口腔是處于相對閉合的狀態的，具有阻氣、蓄氣的作用。如果叼字無力，氣息會在口腔大量流失，影響到字頭和整個音節的力度;但如果叼字過死，也會使發音顯得笨拙。與此同時，也不能把“彈出”簡單的理解為“噴吐”，過分向外用力使拙勁，而是用巧勁兒彈動的發音吐字。

要領二：字腹飽滿，拉開立起

字腹就是韻母中的韻腹。通常，字腹在整個音節中的發音會明顯突出。一方面，它作為音節中的主要元音，開合度最大，所以也會比較響亮;另一方面，它的發音較完整，持續時間較長，給予人的聽感更顯著。一個字的發音能否達到“珠圓玉潤”，則與字腹息息相關。

“字腹飽滿”是指韻母中的韻腹要發音清晰、持久、共鳴充分?！袄_”，指字頭彈出后應迅速打開口腔，使氣流在口腔內形成較豐富的泛音共鳴，口腔開度要大，應有豎著展開的感覺?！傲⑵稹保疙嵞钢许嵏沟?發音要占據足夠的時間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。因而字腹的發音又稱為“立字”，這個過程實際上也是在一個漢字在發音時突出字腹的過程。

要領三：字尾歸音，趨向鮮明

字尾是處在字頭和韻腹之后，位于音節末端的部分。它的發音過程是在一個音節的發音中，力度逐漸放松、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段。如果字尾的歸音不到位，便會直接影響字音的完整性。字尾的歸音與字頭的出字和字腹的立字相比，難度更大。

“字尾歸音”要求在一個字的字尾部分發音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，而不顧字尾?！摆呄蝓r明”首先是指唇舌動作要到位，比如韻尾是“i”的音節，字尾發音時的舌位應抬到一定高度;韻尾是“u”的，發音時唇型應收圓;韻尾是“ n”的，發音時舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲;韻尾是“ng”的，舌根應收到軟、硬腭交界處，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。其次 “趨向鮮明”還要求聲音“弱收”，所謂“弱收”是指字尾發音時唇舌力量漸弱，聲音簡短，點到為止，不可過緊、過長。

字尾發音最容易出現的問題就是不歸音或歸音不到位。這往往是由于吐字時只注意了聲音的響亮，沒注意音節的完整，忽略了氣息和聲音處于收落階段的字尾，造成了說“半截字”的現象。也有的是矯枉過正造成的，把字尾收得過緊、過強，違反了發音的生理規律，聽起來僵硬呆板，這也會影響歸音的效果。除此之外，值得注意的還有，不是所有的字都是有字尾的，比如“大”字的字頭是“d”，字腹是“a”，它就是沒有字尾的一個音節。

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一、游戲目標

1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

二、游戲準備

1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

2、具有故事情節的連環圖。

3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。

4、麥克風。

三、游戲方法

1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

3、新聞報道完畢，游戲結束。

四、教學反思：

本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。

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播音員是指從事電臺、電視臺新聞報道、天氣預報等電子媒體節目播音工作的專業工作人員，廣播內容通過播音員的聲音到達聽眾耳中，要使聽眾聽來真實可信，播音員的用聲必須樸實、自然。要想成為一名播音員，要從以下幾方面進行努力：

1、加強播音業務基本功：

①吐字清晰、聲音圓潤、普通話標準。②熟練運用重音、停連、語氣、節奏等語言技巧。③快速掌握播音稿主題、播出的目的、內容的重點、播出的基調等等。

2、夯實基礎理論和專業知識：

播音員播報節目內容涉及面廣泛，絕不僅僅只要會念字就夠了，播音員知識的廣博性將決定播音員表露作品深層內涵的程度。平時要不斷提高自己的文化水平和擴大知識面，才能適應新聞時效性強、備稿時間短的`工作環境。

▲小學作文網ZwB5.com節假日特供內容:

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3、具備良好的職業道德：

播音員要正確對待由于播音職業本身在社會和人們心目中所處的地位，正確對待播音上取得的成績和贏得的聲譽，不應利用宣傳工具和播音員身份來炫耀自己、擴大自己的影響并從中得到個人的某些好處。這點是最基本也最重要的職業道德。

4、養成自己的播音個性：

播音個性是一個播音員在播音創作活動中和其他播音員相區別的特殊性。有播音個性的播音員能夠在播音創作中體現出對稿件、對現實的獨特的感受，體現自己的精神風貌和與眾不同的藝術素養，充分顯示出自己的個性。

要想成為一名播音員，絕不僅僅只是普通話標準能流利念稿這么簡單，小伙伴們加油呀~

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(一)學生會面試播音員自我介紹

師兄師姐你們好!

我是來自大一的新生，我叫王英，我是音樂系三班的學生，這次我面試的是播音員職位，我雖然相貌一般，但性格開朗，愛結交朋友，而且興趣廣泛，喜歡唱歌，愛打乒乓球，偶爾也跑跑步。

今天，我來到這里參加面試，是因為我不僅熱愛音樂，我也想讓我的聲音在空氣中傳播的感覺，我非常喜歡播音員的工作，不僅可以借助音樂專業的優勢，發揮自己的長處，讓自己在大學生活更有意義。

更希望有這個機會可以加入校廣，在這里學到更多，讓自己不斷進步，不斷成長，成為和各位師哥師姐一樣優秀的播音員或主持人。當然我更希望我可以為校廣貢獻自己的一份力量，成為校廣的'驕傲。謝謝

(二)找工作面試播音員自我介紹

考官好!

我叫做溫靜，如同自己的名字一樣，我的聲音也有種溫暖安靜的力量，我應聘的是播音員職位。先說說我對這個職位的理解，首先，一名優秀的播音員不僅要有過硬的專業技能，還要具備職業精神和職業道德。

播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手，是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現象，因此播音員應該始終保持一名無產階級新聞工作者的作風：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養，親切自然。

另外，還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現象的出現都是沒有很好地理解和把握播音員的職業精神和職業道德。

我熱愛播音事業，所以我不會把工作理解成呆板的流程，而是希望通過我的主持，讓節目更加生動，所以我懇求各位考官給我一次機會，我一定會認真努力的完成本職工作，并不斷的追求進步，不斷加強修養和學習，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。

最后，謝謝考官給我這次自我介紹的機會，希望我們能在未來的工作中合作愉快!

針對不同的情侶，大家可以針對性的選擇參考以上面試播音員自我介紹范文內容，也可以查看徐州DJ招聘信息，投遞簡歷后參加面試。

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對練聲的了解

練聲既不像一些人認為地那樣一無是處，也不是另一些人認為的靈丹妙藥。但它確有其極大的作用。對于成熟的播音員來說，練聲的作用在于喚醒發聲器官，保持聲音狀態。每一個人每天醒來之后，身上的各個器官都是漸次蘇醒的，人在剛睡醒的時候，勢必從事不了過于激烈的運動，因為身體并不在最積極的狀態。聲帶也是一樣，所以通過練聲，對聲帶進行喚醒，有助于一天都保持一個良好的聲音狀態。對于初學者來說，練聲的作用在于鞏固正確的用聲方式，同時對聲音起到一定程度的美化作用。要注意的是，這里說的美化，絕不是改變一個人的聲音。一些初學者總是希冀通過練習達到某一種聲音，這樣的說法是缺乏科學依據的。

人的語音由四要素組成：音高、音長、音強、音質。音質就是一個人的音色，是一個人之所以區別于他人的聲音特征，除了進行外科手術之外，它是無法改變的，因為它是由聲帶的長短、厚薄、寬窄來決定的，它是“天賦”的。所以有人說播音專業“三分在練習，七分在天賦”并非沒有道理。這也是很多練聲無用論者的一個“論據”。然而他們卻忽視了，語音四要素當中，另外三個要素音高、音長、音強卻是完全能夠通過練習去改善的。聲音作為語言表達的載體，并不是非得要“天籟之音”，關鍵是要有聲音彈性，這樣才能能承載感情，我國播音界許多優秀的播音員本身的音質并不是太好，但是卻播出了無數膾炙人口、感人至深的作品，他們的語言表達應當是我們學習和模仿的楷模，而絕不是聲音。

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尊敬的各位評委老師

您們好!我是xxx。

首先，非常感謝各位評委老師，給我，一個展示自我的機會和平臺，來實現我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大，而這種愿望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。在求學的中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

我知道，成功的道路上，并不是一帆風順，雖布滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。，我希望能夠給我一次機會，在更高、更神圣的知識殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，通過我聲音，去傳達中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲！