優秀作文|生命教育學生演講稿(精華13篇)

發表時間：2023-04-06

生命教育學生演講稿(精華13篇)。

? 生命教育學生演講稿

在學科教學中滲透心理健康教育()在教學設計方面，要設計符合學生發展的年齡特征，考慮學生學習中心理品質發展的內容。

在數理化等學科上切忌偏深、偏難;在文史政等學科上，切忌唱高調，一味強調道德信仰，忽視道德行為、習慣培養。

()在教學方法方面，要根據學科內容的需要，采用多種方式，充分利用現代信息技術成果，使學生在濃厚興趣下積極主動地參與到學習中來，防止疲勞和厭學情緒發生。

()在教學目標方面，要根據學生發展的年齡特點，傳授知識的同時，指導學生養成良好學習習慣，形成科學有效的學習方法，培養創新意識能力。

()在評估學生成績方面，要以鼓勵性評價為主，重視形成性評價，不將考試作為衡量學生優劣的唯一標準，防止考試焦慮發生。

()在課堂管理環境和課堂管理中，要優化教學情境，建立寬松和-諧的師生關系，使學生能在愉快、有安全感、無心理壓力的課堂氣氛中去學習。

在學科教學中，必須貫徹心理輔導的思想，心理輔導和學科教學是融合的，對大多數課堂教學來講，不必把心理輔導單獨抽出來，變成穿衣、戴帽形式，一堂好課就像一個蘋果，學生見了就喜歡，吃了它，營養也自在其中，維生素就好象一堂課的心理輔導，如果把它從蘋果中提煉出來，制成片劑，再和剩下蘋果一起給你吃下去，反而不順乎自然了。

因此，滲透不等于機械地增加，而是在目標上增加一點心理輔導，即把心理輔導融入學科教學。

、可具體堅持以下幾條原則()積極情緒原則教師在課堂上的情緒狀態，對學生的學習成績有重要影響，學生以積極飽滿的熱情參與課堂教學，就會積極開動腦筋思考，課堂知識吸收率高，從長遠看會獲得老師和同學更多的尊重與接納。

這要求我們首先要創設積極環境，積極的教學環境，指良好的課堂氣氛，它是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴謹的有機統一。

其次是創設安全的教學環境，安全的教學環境，指的是教師要接納學生，并設法使學生之間在互相了解的基礎上互相接納，形成一種師生之間、學生之間彼此接納的心理氣氛，進而使每個學生形成積極的自我概念，良好的自我形象，以調動他們的成就動機，積極參與到學習中來。

為此，教師在進行教學時，要避免使用懲罰性的控制技巧，不挖苦、諷刺學生，不傷害學生的自尊心和自信心，尊重每個學生，尤其是學困生的人格。

()體驗成功原則教學不僅要讓學生掌握知識，更重要的是讓學生在學習和掌握知識的過程中，通過體驗到學習成功的喜悅，使自已的個性變得更加自信，達到增進學生心理健康的目的，這是現代發展性教學的重要目標，也是增進學生心理健康的重要途徑。

一是通過教學保證每個學生都有成功感。

成功所產生的是一種自我滿足和積極愉快的情緒體驗，它與自尊自信相輔相成，互為因果，是學生自身潛能得以發揮的強大動力。

教育教學的實踐表明，對學生來說，沒有什么比成功更令人興奮和鼓舞的了。

對學生來講，成功本身并不重要，真正重要的是那種成功的感受，也就是體驗到做成自己想做的事，實現自己計劃時的那種滿意的心情。

如果學生在校經常受到老師的批評、訓斥和同學的冷嘲熱諷，在家里經常受到家長的責備，享受不到成功的樂趣，就會視學習如猛獸，提到學習就害怕，遇到考試就發慌，學習帶給他們的是沉重的心理負擔。

頻繁的失敗讓他們感到沮喪，導致自卑和失望，導致惡性循環。

其次，要避免試驗壓力帶來的不良后果。

學校常常將考試成績作為評定學生好壞甚至人格優劣的唯一標準，這種標準，不一定與學生的真實情況相符，但卻影響學生的自我行動。

如果學生考不好，就會受到老師的批評，怕同學看不起，覺得沒面子，感到一切不如別人，故而逐漸對考試形成恐懼，產生考試焦慮，嚴重影響了學生的心理健康。

為了適應心理健康的要求，我們應該重視學生的成功，滿足他們的成就需要。

為此，教師應強化考試的診斷功能，弱化考試的價值評價功能，應幫助學生及時發現學習中的不足，而不要當著全體學生的面，拿考試分數來諷刺、挖苦學生，消除學生的焦慮情緒。

()民-主自治原則在課堂教學管理中滲透心理健康教育，主要體現為民-主自治原則。

要求教師克服對課堂管理所持有的壓、訓、罰的錯誤觀念，實行民-主化管理，培養學生的參與意識與合作意識，以積極的指導為主，消極的限制為輔;標明恰當行為在先，獎懲在后。

一旦學生發生課堂行為問題，在處理時，也應堅持正面教育為主，獎懲應就事論事，切忌把懲罰作為教師報復泄憤的手段，切忌濫施體罰。

其目的是透過課堂管理，培養學生自動、自發、自強、自律的能力，盡量消除引起課堂紀律問題的各種因素，維護和增進學生心理健康教育。

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老師和學生：

大家好!

三月是一個美麗的季節，春風溫暖，樹木盛開，花朵盛開，欣欣向榮。今天是第____屆全國中小學生安全教育日。其目的是促進中小學安全教育，降低兒童傷亡發生率，確保兒童健康成長。今年的宣傳主題是：____。校園安全與我們每一位師生息息相關：它關系到我們的學生能否健康成長，順利完成學業;它關系到我們的教師能否在安靜安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。校園安全是我們學校工作的基礎和前提。所以，希望同學們注意以下幾點：

1、12歲以下的兒童禁止上學或騎自行車外出。為了學生的安全，未經老師同意，禁止來學校的學生離開學校;有時候，如果需要離開學校，應該向班主任請假，并及時填寫請假單。

2、嚴禁在學校內攀爬建筑物，不得在教室走廊追逐、奔跑或玩耍，以免發生碰撞和不安全事故。

3、上課不要做危險的動作，要做適當的游戲，不要有危險。

4、在課堂上，尤其是體育課、活動課或其他戶外活動中，應嚴格遵守老師的指示，嚴格遵守操作規程，禁止未經授權的行為，以防止各種安全問題。

5、進出廁所，不要擁擠，要有序進出，發揚大學生讓小學生。

6、繼續執行道路隊制度，有序離開學校，嚴格遵守道路交通規則，注意交通安全，嚴禁追逐、嬉戲。

7、注意校外安全;天氣越來越熱，一定不要在河溝里玩，以免溺水。同時，班主任要利用班會時間，進一步加強對學生的安全教育，尤其是交通安全教育和自我保護教育。防微杜漸，防患于未然。

同學們，生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提是安全。一定要時刻強化安全意識，努力增強自我防范能力，讓警鐘長鳴!

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目錄第一篇：三愛教育演講稿

第二部分：師德講話：愛教育、愛學生、愛自己

第三部分：師德演講：愛的教育與學生

“三愛”活動感言：用愛撐起教育的藍天

第五篇：“愛生、愛教、愛?！比龕劢逃葜v稿

正文第一篇：三愛教育演講稿

三愛教育演講稿

各位領導，各位老師：

大家好！其實我現在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實實的實踐著三愛教育的理念，一路走來。

但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣？幸運的是，我的同事給了我及時的支持。她們給了我足夠的信心，給了我舞臺。接下來的交流不僅是代表我，更是一年級老師們的努力。

我交流的題目是《用愛，詮釋為人師的價值》。

七年前的九月，懷揣著夢想，承載著父親的期望，一個單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學校園，那時的我只有一個樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒有考慮到諸如責任，諸如愛心等等。如今，對教育和教師的理解，特別是對愛情的理解，更加深刻。

為了彌補生活經驗的蒼白，不斷的學習是支持我快速成熟的最好方法。因此，我從書本中學習，豐富了我的理論素養。陶行知的“愛滿天下”曾經讓我激動的熱淚盈眶；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導我在教書育人的過程中，少走彎路。

《教育新理念》似撲面的春風，更新著我的觀念。《兒童心理學》《兒童教育學》領教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來看孩子，指導我如何親近孩子，如何愛孩子。

我向同事學，學他們樸素的一言一行，雖然沒有驚天動地的豪言壯語，但帶給我的是一種恬然的心境，教會了我如何去愛孩子，如何與家長交流。很多時候一句不經意的話語。流露出來的是對教育的摯愛，對學生的疼愛。

辦公室的老師閑暇時聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進步了，高興的滿臉笑容；退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著急。從同事那里，我學到了簡單樸素的愛，也就是老師的愛，最大的愛。

身處這樣的環境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著我的事業，愛著我的學生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿足的。

我愛孩子，面對他們天真無邪的眼神，他們天真無邪的笑容，我怎能不認真對待呢？從教七年以來，教過的學生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開始我也有些不耐煩，一個知識點，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會，那時真急人，也有點不耐煩?？墒呛髞恚覞u漸地轉變了，我知道每個孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個家庭來說，那可是百分之百??！

于是我沉下身子，盡可能地細心、耐心地對待每一個孩子。

今年我新接了一（3）班，夏令營的時候我沒有來，同年級組的老師都知道有一個孩子特別調皮，而且年齡偏小，且習慣很不好。甚至上課的時候隨便下位置，一臉的無辜，扔垃圾唄！讓人哭笑不得，類似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說，以后你有得煩了。

開學初的一個星期，我仔細地觀察了這個孩子，的確有很多很多缺點，讓人挺惱火的。但是冷靜下來，想想，他怎么了？那無辜的眼神，告訴了你，再怎樣發火對他也無濟于事。

于是，我準備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他(好：..)父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現，表示一定配合。所以我堅持每天中午都和他聊天，從一開始，上課怎么聽，怎么讀。

特別是吃飯該怎樣拿調羹，因為他在家全靠喂，第一天在學校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開始坐在那兒一動不動，我催他吃飯時，他怎么也抓不靈活調羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開始的過程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會把飯從調羹上送到嘴里了，接著，地上的米粒也減少了，到九月底的時候有一個舉動特別讓我感動，他旁邊的學生把塘喝光后，沒有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個孩子身上發生了可喜的變化，他知道關心別人了，有了最基本的集體榮譽感！

真好！回到教室我好好地表揚了他。從此以后，這個孩子真的慢慢進步了，短短兩個月不到，比起開學初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內心洋溢著幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動是有價值的，我也享受著這種付出。

在短短的七年教學生涯中，我學到了“對待事業要講奉獻，對待學生要有愛心，治學態度要嚴謹，培養習慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說明你還有愛的能力，你有能力去愛別人，其實當你在享受給予的快樂時，回報也是如影隨形的。

給孩子一個微笑，孩子就會給你一個更燦爛的太陽。在愛孩子的過程中，孩子

你的依戀和信任不是最好的回報嗎？我教給孩子們的知識有限，但孩子們的歸來確是是無限的幸福。我因此而感恩！

還記得那則溫馨的廣告，當教師從家長手中牽過一只只小手時，孩子的笑臉燦爛著，父母的眼神期盼著……每每看到那一幕時，我常會告訴自己，教育好他們是我的職責！我是這樣想的，也是一直這樣努力實踐著。回首這幾年的教育生涯路，感慨萬千：

一幅對聯在我胸中涌動：

心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問；

犁舌栽種桃李，天下芳菲，三千多株。

橫批：桃李芳菲

我想，這應該是人們和老師追求的最高境界！我愿為此一直而努力！

最后，我想說一些不可能的話。轟轟烈烈的三愛教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個個生龍活虎，沐浴在三愛教育的光輝下，我感慨，我激動。我是附小人，是附小養育了我，培養了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己；我是個普通人。這艘新船將承載我美麗的教育夢想，引領我走向教育理想的新境界。

為附小，為正則我激動地寫下一幅對聯：

看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高；

瞧附小教師斗志昂揚，立師魂展雄風級級上。

橫批：攜手創輝煌

謝謝大家！

第二部分：師德講話：愛教育、愛學生、愛自己

師德演講：愛教育，愛學生，愛自己

德清縣實驗學校徐國嫄

大家下午好：

今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育愛學生愛自己》——創優爭先，做更好的自己。

其實我很平凡，因為發言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創優爭先”，倒不是為了在臺上夸大自己的言行，所以在繼續話題之前，我想說的是，“創優爭先”并不是創優秀，爭先進那么簡單。“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要靠大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”的。

在這6天的師德培訓中，我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學生，愛自己。

我從2005年開始工作了六年。我經常和父母開玩笑說我是一塊磚頭，如果我缺少它就去**。

回顧這六年的教學經歷，很精彩：第一年教的是一年級英語，第二年教的是一年級數學，第三年教的是四年級英語兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級英語兼美術，第六年教

三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變化，但我想：無論變化有多大，只要用心去愛，最后的幸福就是我們自己！

一、愛教育。

如果不愛教書育人這個職業，那么在坐的各位就不會選擇當老師。既然我選擇當老師，我會喜歡這個職位的。我認為，愛教育就是實實在在的付出，而不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作，雖然有時候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會那就做，對我來說，我要的是人生的經驗，而不是金錢的多少。

我記得沈校長說過：當老師賺不到錢。那如果想發財還是趕緊跳槽吧！

教師職業那么累，那么忙，又不能發財，那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人！所以我以學生的身份向各位老師表示感謝！因為你們也是我的老師。

謝謝！二、愛學生。

愛學生是我們教師特有的職業情感。這種愛不同于別人，它高于母愛，大于友情，勝過愛情。是用愛心、誠心、熱心、細心、耐心、操心去換來家長們的放心。

當我們面對著一張張天真的笑臉，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報的職業，我們播下的是一粒粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗人生。教育不僅是一個充滿理性的世界，更是一個充滿情感的空間。

在我的**里不僅承載著學生們對我的愛，也留下了無數我對他們的愛的痕跡！我最喜歡的學生沈若晨25日晚離開了我，這是我們師德培訓的第一天。我陪她整個暑假，即使不在她身邊，我們也會每天發短信，**。

只要條件允許，我會幫她完成一些小小的愿望，愛她在每一個行動中，愛她在我心中。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設置了定時發送。當收到這條短信的時候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開心！

所以我要愛自己。

三、愛自己。

對她來說能結束是一種解脫，對愛她的人是一種祝福，所以當想到即將開始教育教學，我便要向她學習，要堅持，要堅強，要不怕困難，更要愛自己。要有積極的人生態度，要往好的一面想事情，千萬別每天愁眉苦臉。也許在每個人的眼里，我就是每天微笑的小痘痘。

正是因為我的開朗，讓同學們得到了快樂，也贏得了同學們對我的愛?！安灰晕锵?，不以己悲”特別是在這個社會轉型時期，各種社會矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關系到自己的幸福與否，還會間接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的老師不能談愛教育和學生。

也許我的愛不能融入大海，但我會盡我所能把愛的水滴凝結成一條小溪，讓它流進每個學生的心中。老師們，我們每一個人都抱著無數的金種子，那就是愛，那就是我們的財富。讓我們種下這些種子。我相信在不久的將來，等待我們的是一個巨大的收獲。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛教育、愛學生、愛自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！

第三部分：師德演講：愛的教育與學生

大家好!

今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育愛學生愛自己》——創優爭先，做更好的自己。

其實我很平凡，因為發言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創優爭先”，倒不是為了在臺上夸大自己的言行，所以在繼續話題之前，我想說的是，“創優爭先”并不是創優秀，爭先進那么簡單?！皠撓葼巸灐笨康慕^對不是哪一個人的力量，而是要靠大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”的。

在這6天的師德培訓中，我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學生，愛自己。

我從2005年開始工作了六年。我經常和父母開玩笑說我是一塊磚頭，如果我缺少它就去**。

三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變化，但我想：無論變化有多大，只要用心去愛，最后的幸福就是我們自己！

一、愛教育。

我記得沈校長說過：當老師賺不到錢。那如果想發財還是趕緊跳槽吧！

謝謝！二、愛學生。

所以我要愛自己。

三、愛自己。

? 生命教育學生演講稿

同學們：

大家下午好！

為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長，在這里我想嘮叨幾句，和大家說一說幾個老生常談的話題那就是：安全、守紀、理想。

一、安全

安全這個話題是一個老話題，今天，尤其是對我們初中的同學，不得不再次提到安全這個話題。同學們，生命的價值是至高無上的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內容：如交通安全、飲食安全、活動安全、家庭安全、交友安全等。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、要注意交通安全。一放學同學們一起涌上馬路，有步行的、有并肩騎車的、有騎車打鬧說笑的、不僅存在許多安全隱患，學生上下學出現交通事故的例子不勝枚舉。最基本的交通規則我們又有哪位同學不知道？在這里我要進一步要求大家在上下學路上騎車要靠右行，靠邊走非機動車道，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車，不騎車帶人；乘車時不搭乘車況不好的車（住宿生周末乘車要特別注意）；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況；晚自習放學走讀的同學要結伴回家；

2、要注意飲食安全。現在我們學校有相當一部分寄宿的學生，學校食堂能保證飲食安全，一日三餐都要在校內吃，走讀同學在校外購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；有些同學吃東西只在乎口感，什么亂七八糟的東西都往肚子里塞，你有沒有想一想有多可怕，那是吃到肚子里，還不像衣服穿在身上。所以我要再次提醒大家注意食品衛生和安全。

3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人維修；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背初中各年級課件教案習題匯總語文數學英語物理化學上；不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁在宿舍內點蠟，寢室內嚴禁私拉亂接電線；嚴禁隨身攜帶水果刀、剪刀等管制刀具，發現一個處理一個，這一點也請在座的班主任認真查一查，同學們之間也要相互監督，發現哪位同學帶這些違禁物品要及時向老師報告。

4、要注意交友安全。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。我們一定要慎交友，要交益友。不結交社會上不三不四的小青年，不交不了解情況的網友，更不能和網友會面，同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，強討惡要，對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，凡是與同學發生矛盾時，糾集團伙甚至勾結社會上的人參與打架斗毆的。一經發現，參與者一律給予嚴肅處理。

二、守紀

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學

好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。而好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。我們這里說的守紀，首先是要遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規范》，其次是遵守校規校紀，今天我在這里再一次重申：男生不準蓄長發，所有學生不準戴首飾，染黃發，留長指甲，穿奇裝異服，有則改之，無則加勉。下周學校檢查，屢教不改的，一經發現，全校通報批評。除此之外，還有少數同學不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物，亂扔垃圾等現象也時有發生，這些都是不允許出現的。

以上種種違紀現象，都是我們平時應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。

三、理想

流沙河在他的詩中曾寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。今天我和大家談理想，于其說是理想，倒不如說是目標，我們大家有沒有問過自己，以后去做什么？有沒有問

過自己每天到學校來做什么？學習的目的是什么？要實現什么樣的目標？有沒有為實現這個目標而努力？可以說大多數同學學習的目的是明確的，學習的態度是端正的，但是也不可否認，有相當一部分同學，渾渾噩噩無所作為，甚至壓根就沒有想過這些問題，每天別人來上學，他也來上學了，別人放學了，他也放學了，別人每天在進步，每天都有收獲，他卻一無所獲，不去想自己的將來，不去想自己的前途。這樣的同學不了解自己所處的時代，更不了解自己。

“識時務者為俊杰?！蔽覀儸F在正處在經濟高速發展的時代，一個競爭異常激烈的時代，同時也是為大家提供更多發展機會和空間的時代。機會總是為有所準備的人提供的，成功不會光顧一個沒有思想、懶散、懦弱的人。不會光顧一個沒有自信、逃避困難的人。也許我過去的成績不很理想，這并不可怕，可怕的是自暴自棄，分數并不重要，重要的是每天需有所收獲；也許我以后考不上大學，這并不可怕，可怕的是游手好閑，無所事事，學歷并不重要，重要的是不怕困難，敢于付出。學不好文化課，我可以學好專業課，考不上大學，我可以參加勞務輸出，可以去就業。學歷的高低和人的幸福指數不是成正比的。社會本身就是一個立體的`多層次的體系，它需要多層次的人才，只要我們用自己的智慧和勞動為這個社會做出一點自己的貢獻，都是成功的，值得尊重的。有相當一部分學生既考不上大學，又不愿參加勞務，就是因為他不了解外面的世界，懼怕外面的世界，逃避勞動，逃避困難，沒有接受挑戰的信心和勇氣。

在這里，我要告誡那些失去學習信心的同學，以及其它的全體學生。無論過去是成功還是失敗，那都將成為過去，忘記過去，并不意味著背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你們前進的征程中，我們的老師們永遠是你們的支持者，守護者！

最后，送幾句話和所有同學共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了

拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家

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天氣越來越熱。夏天是溺水事故的`多發季節，游泳溺水身亡事故多有發生，由此給家庭、學校乃至整個社會帶來的是抹不去的傷痛，教訓也尤為深刻。為創設更安全的學習生活環境，努力杜絕溺水事故的再度發生，在此，我向同學們提出如下要求：

一、在任何時候都不得私自到池塘、河溝、水庫中游泳、嬉水；不得擅自邀請其他同學下水游泳；不得到不知水情或比較危險的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

二、上學放學途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行；不在水庫、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中；不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳；大雨天不靠近河流，不強行過溝過河；當自己特別心愛的物件掉入水中時，不要急著去打撈，而應找大人來幫忙。

三、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學們要互相關心、愛護，發現有同學冒險私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師、家長。

四、如果一旦遇到有人落水，千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時，在保護好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

最后，再次提醒同學們在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。同學們，我們是家庭的希望，國家和民族的未來，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，高高興興上學，平平安安回家。

我的演講完了，謝謝大家。

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關于生命教育的演講稿

健康心理，完美人生。

處在班級體中的個體，不要忽視你自己的存在，你們中的每一個人都是班級體中的一份子。知道嗎，你的一言一行都會牽動著班上每一個人的心。

早上，你換了與平時不一樣的衣服，并非刻意的展示，卻早已映入他人的眼簾，雖然她（他）并沒有表現出你所期待的那份激動；中午，你買的是餃子而不是平時吃的米飯，這時候，你肯定沒有發現別人的關注會悄然進入心靈的港灣；傍晚，你可曾注意到，你在運動場上矯健的身姿也不時引來她（他）贊賞的目光；臥談會上，甚至你都是整晚話題的中心。知道嗎，你們群體的每一個人都在關愛著你呢！他們注定可以成為你生命生活中的好朋友。

千萬別忽視了你身邊的人們，他們都在關心著你呢？只要你也把他們作為你的好朋友。如果遇到什么困難，想一想周圍的朋友，想一想周圍關愛著你的人，想一想組織，想一想你的父親母親，想一想你的輔導員，想一想為你付出辛苦勞動的人。他們是心地善良的，他們也是樂于助人的，他們更是關愛他人的。把這些挫折，這些困苦說出來，他們會伸出援助之手。人的一生中會遇到這樣那樣的困難，自己可能不會完全解決得掉，這時候一定記得向周圍的人求助，求援。想一想你也是愿意幫助別人的人，別人也會十分愿意幫助你的。敞開你的心靈，放飛你的心情，愛始終在我們的身邊。

呱呱墜地啼出第一個哭聲，但是，所有的人都笑了。為什么？因為新的生命帶來了不一樣的活力。從此，你的生命就有了新的意義，你的父親母親，你的爺爺奶奶，你的外公外婆，你的親戚朋友，你的老師，你的輔導員，你的朋友，你的室友，你的愛人，你的孩子，你的一切一切?？矗猩磉叺娜硕荚陉P心著你，都在愛著你，生命因為他們的關心而顯得格外有意義，生活也同樣因為他們的關心而顯得格外精彩。為了自己，也為了他人，讓你的生命釋放出更多彩的光芒，因為，別人都在關心著你，為了他們，你要珍愛自己的生命，你需要把生活變得靚麗起來。

主持人介紹目前學校學生心理健康情況。在校園里，我們看到有同學整天落落寡合，形影相吊，有同學憂心重重，沉悶不語，有同學脾氣暴躁，心神不寧，有同學考試時過分緊張無法答題，有同學考試后憂郁到低谷，一蹶不振，這些都是我們周圍同學身上可以看到的`心理表現，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。那么什么是心理健康呢？

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1、提出問題：什么是心理健康？

2、學生代表一介紹有關心理健康的知識。

那么，我們在座的同學是否對自己的心理狀況了如指掌呢？讓我們通過游戲來走近自己，了解自己。

3、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有“鴕鳥心態”。由此引出自閉癥的問題。

4、學生代表二介紹有關自閉癥的相關知識并演講如何防止自閉癥發生。

5、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有和諧的交際能力。由此引出什么是抑郁癥。

6、學生代表三介紹有關抑郁癥的知識。

7、主持人組織同學參加活動——你是否具有領導才能。四個組推舉代表回答問題。

8、班主任老師參與活動，出了兩道腦筋急轉彎，由珍惜時間講到認真學習，由水滴入海聯系到個人與集體的關系。既活躍氣氛又教育同學。

9、活動總結。希望同學們擁有一個健康的心理和身體，成為全面發展的祖國棟梁。

1、主持人尋找有關心理測試題及答案，準備心理小游戲，寫好串聯詞，以銜接各個活動環節。

《什么是自閉癥》、《什么是抑郁癥》等書籍中的相關知識，并進行三分鐘演講。

3、將全班分為四大組。每位同學準備好紙和筆。

環境布置：在黑板上寫上活動主題“關愛心理，生命健康”

活動對象：高一（9）班全體學生及班主任

1、讓學生們了解心理方面相關問題的知識，熟悉高中生特具的心理狀況。

全面發展。

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轉眼間，寒假就要來臨。同學們過平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意幾點：

一、人在家的時候要關好門窗，有陌生人敲門的話，千萬開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的。

二、寒假期間，正逢春運高潮，交通擁擠，人流量，同學們在外出時，要盡量結伴而行，遵守交通規則，不要去乘做未經交通檢驗無證、無牌及違章超載的車船，人身和財務的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更吃、喝陌生人給的東西，遇到直接找警察叔叔幫助.

三、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要的封建迷信和賭博活動，從小養成“崇尚科學，遠離毒品”的習慣。

四、放煙花是同學們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，傷到行人;：在購買煙花爆竹時要選擇在正規的批準的店內購買，才能質量，燃放時才能減小意外的;，在燃放時要說明使用，切不可對人、對物燃放。

下面是幾個常用緊急電話，同學們要記?。壕?10、火警119、急救120。

此外，要寒假的，注意勞逸，好好休息，有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。過愉快而又充實的春節!

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二是營造充滿活力、競爭激烈、與時俱進的創新環境。

創新是繼續教育改革發展的永恒主題。我們也要認真思考，積極探索，努力營造一個與時俱進、與時俱進的創新環境。

“沒有規矩，不成方圓”。紀律始終是戰斗力、創造力和團隊精神的基礎。學院應有明確的管理制度和工作流程。

要科學規范培訓項目全過程中的各種問題，更好地促進項目的順利完成。學院應建立更具競爭力、科學合理的薪酬體系，鼓勵團隊合作，鼓勵員工努力工作、發展。

三是營造和諧、穩定、統一的人文環境。

“家和萬事興”，和諧是一種美，是社會的追求，也應該是我們學院的追求。和諧的大學是溫暖的，充滿歡笑的大學是生機勃勃的。笑聲永遠希望再多一些。

在這里，我有很好的工作機會，工作環境，還有這么多好同事。我在工作中總是心存感激，總是懷著感激，承擔更多的責任，樂觀積極地做好自己的工作。永遠心存感激。我會感激那些對我們好但不要求回報的人。我會多欣賞環境和周圍的人，少批評；常懷感恩的心，我便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，更好地與同事凝聚在一起為學院的發展齊心協力、添磚加瓦。

繼續教育學院的發展對我們大家都很重要！

我希望我們將來都能自豪地說：看，那是我們的大學！

明天很近，明天也很遠。

對我們來說，我們應該繼續努力工作，因為我們一直在路上。

期待明天！在薛校長的領導下，薛院的未來一定會更好！

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生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力;生命，是一首歌曲，唱響無數人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊藏了無盡的危險，使人失去寶貴的生命。

水，曾奪走無數人的生命，一個個悲慘的事件時刻在提醒我們在沒有充分準備的情況下不要去江邊游泳。但許多人缺乏意識，因此，我們身邊缺少了一個個可愛的生命。20xx年7月12日四川省自貢市第十五中學六名初一學生在水庫玩耍時發生溺水事件，不幸全部死亡;20xx年6月29日，安徽省合肥市當地2名學生在附近池塘洗澡時溺水身亡。同日，水湖鎮農場小學兩名初二學生在當地一池塘溺水死亡。

據統計，我國每年約有14460名小學生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中，溺水生亡人數居死亡人數之首，占全部死亡人數的70%。

生命是寶貴的，美麗的，絢爛的，明亮的。如果掉進水里，遇到意外，再漂亮再華麗，也不過是一瞬間的煙火。你要在死亡面前熄滅生命之火，哪怕雪萊這位浪漫主義詩人，哪怕他的生命之光耀眼而精彩。

生命無價，一次車禍，一次溺水，都有可能讓人失去生命。珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經歷中獨一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠離大家吧!

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尊敬的校長、老師、親愛的同學們：

大家下午好！我很榮幸能夠站在這個講臺上，給大家帶來一場關于生命健康教育的演講。生命健康是每個人應該關注的重要議題，而作為年輕一代的我們更應該時刻關注自己的身體健康。今天，我將從飲食、運動和心理健康這三個方面為大家詳細介紹。

首先，飲食對于我們的健康至關重要。我們都知道，“一日三餐”，是人們日常生活的基本需求。但是，我們是否真正了解什么是健康飲食呢？健康飲食是指攝入合理的營養，保證身體各項機能正常運轉。我們應該少吃油膩、辛辣、高糖、高鹽的食物，盡量多吃新鮮、蔬菜、水果等食物。此外，我們還應該注意葷素搭配，合理控制飲食量。只有保證飲食的均衡與科學，才能讓我們的身體在長期的時間里保持良好的狀態。

其次，適度鍛煉對于維持身體健康也是不可或缺的。我們現代人過著高效率、高壓力的生活，長時間久坐、缺乏運動，導致心血管疾病、肥胖、糖尿病等健康問題頻發。因此，定期進行適度的鍛煉非常必要。進行鍛煉時，我們可以選擇一些有氧運動，比如跑步、游泳、騎自行車等。每天堅持30分鐘到1小時的運動量，不僅可以促進新陳代謝，增強免疫力，還有助于緩解壓力和改善睡眠質量?？傊?，堅持適度鍛煉的習慣，將使我們的身體更加健康、充滿活力。

最后，我想和大家談一談心理健康的重要性。生活中的各種壓力，比如學業壓力、人際關系壓力等，都會對我們的心理健康造成不良影響。所以，我們需要尋找適合自己的方法來緩解壓力?？梢酝ㄟ^看書、聽音樂、旅游等方式放松自己，釋放壓力。此外，我還建議大家要學會和他人交流，與朋友、家人分享自己的內心世界，讓自己的情緒得到宣泄和緩解。關注自身的心理健康，使自己能夠以更好的狀態面對生活中的挑戰。

總結一下，生命健康教育是我們每個人都應該關注的話題。通過飲食、運動、心理健康的綜合護理，我們能夠保持良好的身體狀態，更加健康地度過每一天。讓我們從現在開始，盡可能地改變不良的生活習慣，培養健康的生活方式。相信只有我們將健康放在第一位，才能創造更多的幸福和成功。

謝謝大家！

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親愛的老師和同學們：

早上好！我今天演講的題目是《珍愛生命》。

世間萬物，唯有生命最珍貴。沒有生命，什么都沒有。失去了生命，就失去了自己，失去了生存的權利。一粒種子和一只螞蟻都和一個小生命聯系在一起。在中國五千年的文明史中，人類以熱愛生命的毅力，編出了文明的生命之河。雙耳失聰卻創作了舉世聞名的歌曲的貝多芬，輪椅上的戰士霍金，宮刑后著書立說的司馬遷，都告訴我們生命的真諦。是什么力量讓他們偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生活，是生活的熾熱力量，讓他們不公平的命運閃閃發光。

“天地不仁者，萬物為狗?！庇卸嗌偃嗽?。12地震中喪生?血淚之地，陌生人的悲哀，家園的痛苦。當成千上萬的生命失去了迂回，活了下來的時候，也給我們所有人帶來了悲傷和痛苦。那些廢墟下永遠沉默的生命，足以讓我們低頭哀悼。但是當災難降臨時，那些捍衛自己和他人生命的勇敢者不是更受尊敬嗎?為救人而獻出生命并高呼“再救一個人”的消防員景救出了10多名學生，13歲的女孩何翠青在瓦礫下失去右腿長達50小時。她的身體被砸成三截，手里還抱著三個學生。人民教師錢翔。

人生只是一個過程，甚至是一個稍縱即逝的過程，甚至像天空中一顆正在消失的流星一樣短暫，那么我們不應該讓人生更加璀璨嗎?蒙田在他的文章《熱愛生命》中寫道：“我要迅速抓住時間，留住轉瞬即逝的日子；我想用時間的有效利用來彌補轉瞬即逝的時間。余生越短，越想豐富自己的錯誤?！比麅瓤ㄔf：“能善用之，則壽長?！?/p>

是的，人只活一次，沒有人能預測生命何時、何地、為何而終。但是偉人留下了豐碑，哲學家留下了博大精深的思想，詩人留下了激動人心的情感，畫家留下了壯麗珍貴的遺產。

作為眾生的一員，既然來到了這個世界，就要讓生活中的一切思想、感情、人物，在三月綻放成如畫的元夜，在人生的孤獨路上用生命唱出一首溫暖而飽滿的歌。這樣就可以算是對生活的善意，不辜負時間。