優秀作文|選拔方案（匯集20篇）

發表時間：2022-04-30

選拔方案（匯集20篇）。

『一』選拔方案

培養、選拔、儲備大批優秀后備管理人才，既是集團的要求，也是企業興旺發達、實現可持續發展的戰略決策，是企業面臨的一項緊迫任務。因此，公司自創立之初，就必須建立和健全后備管理人才的選拔、培養、任用制度，使新老管理人員的交替有雄厚的后備力量。

一、選拔后備管理人才的原則和依據

選拔后備管理人才的原則：革命化、年輕化、知識化、專業化；

選拔后備管理人才的依據：德、能、勤、績。

挑選時要注意掌握：①有強烈的事業心和高度的責任感，有開創新局面的膽識和才干。②保證思想意識健康，作風正派，聯系群眾。③眼界寬闊，保證思想解放，有綜合分析能力，勤奮好學，知識面較廣，有創見，有干勁，并有較強的組織領導能力，工作成績突出。④具有大專以上文化程度。

二、后備管理人才的年齡結構

后備干部的年齡要形成梯形結構，車隊、車間后備干部年齡一般為30歲左右，分公司和公司本部處室負責人后備干部年齡一般為40歲左右。

三、后備管理人才的選拔方式

1、組織推薦、職工推薦、個人自薦；

2、對外公開招聘；

3、車隊、車間后備管理人才由分公司組織選拔；部室、分公司后備管理人才由公司組織選拔；

4、選拔方法，可采用書面考試、面試、群眾座談測評、組織考察等多種形式。

四、后備管理人才的培養、選拔辦法：

1、公司、分公司都應根據實際需要，制定年度后備管理人才培養計劃，統一安排實施；

2、培訓后備管理人才可采取以下方法：

①到外部先進企業掛職鍛煉見習；

②先擔任擬任職務的助理，經考察合格后再提拔；

③脫產學習專業管理知識；

④專題培養：公司交給后備管理人才一些重要課題，要求他們下去調查研究，并寫出報告；或者指派他們負責處理一些重大問題。每個后備人才在提拔之前，至少要完成幾件這樣的任務。根據每個同志的不同情況，給他們規定必讀的書目，并寫出心得、體會或論文。

3、在管理人才的選拔中引入競爭機制，實行公開競聘；

4、各管理人才在任用前實行公示制，廣泛客觀聽取群眾意見；

5、建立對在崗管理人員和后備管理人才的考核機制，每年對以上人員全面考核一次?？己说膬热?，主要是工作實績以及思想、作風、學習等各方面的表現?？己撕?，根據考核的結果同相關人員談話，充分肯定成績，同時指出其缺點和不足，幫助他們明確進一步努力的方向。

今后提拔管理人員，除特殊情況外，都應從后備名單中挑選。

『二』選拔方案

三一文庫（其他范文/活動方案

為豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明面貌，加強我校校園文化建設，***職校學生會于20xx年5月11日，將組織舉行一個全校性的五四文藝匯演晚會。為了更好地為晚會增添亮麗的色彩，組委會將在全校范圍內選定節目主持人；現將有關事項作如安排：

一、活動口號：

為五四運動創造輝煌，為夢想搭建舞臺。

二、活動對象：

***縣中等職業技術學校學生可報名參加

三、組織單位：

***職業學?！拔逅摹蔽乃噮R演籌備宣傳組

四、活動領導小組成員：

指導員：...

組長：...

成員：...

主持人：...

評委：...

五、競選條件：

1、相貌端正，舉止大方，敢于表現自己；

2有較強的服務意識和責任心，做事能持之以恒；

3、普通話標準，口齒清楚，有較強的文字功底；

4具有一定的舞臺駕駛能力，現場適應性強；

5.在課堂上深受學生的歡迎，具有很強的親和力；

6、男女生不限；

六、具體要求和事項說明：

1、有意愿的同學，可先到本班班長手中報名；班長組織班內預選，每班確定一名候選人，一男一女；

2各班于20xx年4月8日前將主辦單位候選人名單報學生會辦公室。

3、競選過程：

1）競選男女生分開進行；

2）自備材料和指定材料的閱讀：

候選人需自備一份朗讀材料（時間控制在30秒之內），內容為自我介紹，附一句自己喜歡的名言名句。指定材料（時間控制在2分鐘內），現場提取內容。

4、本次五四文藝匯演晚會節目主持人，各年級將產生一名。

八、競選時間：

20xx年4月15日，星期四；中午；

九、競選地點：

***職校教學樓五樓報告廳。

『三』選拔方案

北京時間4月6日，國際奧委會公布了2024年巴黎奧運會排球比賽資格獲取方案，與東京奧運會相比，方案變化很大。

2024年巴黎奧運會男、女排各有12支隊伍參賽，除了東道主法國隊之外，6支球隊通過奧運資格賽產生，5支球隊由世界排名確定。

奧運資格賽將根據世界排名確定男、女排世界排名前24名的球隊。世界排名截止日期，男排是2022年9月12日，女排是2022年10月17日。24支隊伍按世界排名分成3組，每組8支球隊，分別在三地舉行比賽。每個小組進行單循環賽，前兩名直接獲得巴黎奧運會參賽席位。男、女排比賽時間分別為2023年9月30日至10月8日和2023年9月16日至24日。

未在第一時間獲得巴黎奧運會資格的其他球隊，將根據2024年國家排球聯賽分站賽后的世界排名確定最后5個席位，男排排名截止日期為2024年6月24日，女排排名截止日期為2024年6月17日。還有一個原則，是先取此前未獲席位的大洲的球隊，再取世界排名。

繼2024年巴黎奧運會排球比賽資格獲得方案公布之后，與之前奧運會排球比賽相比，巴黎奧運會排球比賽賽制完全改變。

近幾屆奧運會排球比賽，男、女排12支球隊分成兩個小組進行單循環比賽，每個小組有6支球隊，兩個小組前4名晉級八強。

2024年巴黎奧運會男、女排同樣各有12支球隊參加，然而這一次則是12支球隊分成三個小組，每個小組4支球隊，每個小組前兩名和兩支成績最好的第三名晉級八強，然后再進行1/4決賽、半決賽和決賽和銅牌賽。

『四』選拔方案

村(居)黨支部、鎮屬各單位黨支部：

為進一步培養年輕干部適應新形勢、新任務的要求，促進和推動年輕干部快速、健康成長，努力打造一支思維敏捷、精力充沛、充滿朝氣的生力軍，現就加強鎮年輕干部培養鍛煉工作制定如下實施方案。

牢牢把握新形勢下年輕干部培養工作的新要求、新趨勢、新任務，按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準加大年輕干部培養力度，把扶貧攻堅作為培養鍛煉鄉鎮年輕干部的“主戰場”，努力打造一支能吃苦、敢打拼、講奉獻的鄉鎮一流高素質年輕干部隊伍，實現鄉鎮年輕干部健康成長與扶貧攻堅行動的互促共贏，為我鎮科學發展、和諧發展、率先發展提供強有力的人才支撐和智力支持。

實施鎮、村雙重掛職。一是把鎮機關年輕干部安排到鎮各辦公室，在處理業務中加強工作經驗。二是以村為單位，成立8個駐村幫戶工作小組，年輕干部任小組組長，著重加強工作實踐鍛煉，促進年輕干部積累基層經驗，豐富工作閱歷，提高綜合素質。

(一)提高認識，加強領導。加強年輕干部隊伍建設，是我鎮實施人才戰略的一項重要基礎工程，事關大局，事關長遠。各村、各部門要增強政治責任感，高度重視，不斷創造條件，支持和鼓勵年輕干部參加各類培訓和實踐鍛煉，同時對本單位管理的年輕干部制定有效的培養教育計劃和措施。

(二)強化責任，積極參與。各村、各部門要切實增強加快年輕干部成長成才的責任感和使命感。每個年輕干部要珍惜培養機會，妥善處理好培訓與工作、生活的關系，端正態度，積極參與，務求實效。

局各部門、各單位：

為貫徹落實省、市第十三次黨代會精神，根據中共無錫市委組織部印發《關于進一步加強年輕干部選拔培養工作的意見》的通知(錫組發8號)和有關會議要求，現就做好局未來五年年輕干部選拔培養工作，制定如下工作方案。

深入貫徹學習XXX系列重要講話精神，堅持德才兼備、以德為先，改革創新、注重培養的原則，緊緊圍繞市“十三五”及價格事業發展需要，統籌用好各年齡段干部，加大優秀年輕干部培養和使用力度，努力建設一支高素質的年輕價格干部隊伍，為高水平全面建成小康社會，加快建設“強富美高”新無錫作出應有貢獻。

通過加大年輕干部培養選拔使用力度，創新工作機制，建設一支結構合理、數量適中、素質優良、能擔重任的年輕價格干部隊伍。根據“市789”市級機關年輕干部培養選拔計劃，局總體目標是“到40歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”。

1、統一思想，壓實責任。局黨組要站在政治責任、政治擔當、政治自覺和未來五年乃至更長時間無錫經濟社會發展的高度認真履行主體責任，黨組主要負責同志擔負起第一責任人的職責，把年輕干部的培養選拔使用工作牢牢抓在手上，落實到工作中。局黨組每年要將年輕干部培養工作納入局總體工作專題部署，納入到科職干部選拔任用職位配備中,納入到黨建成工作責任制考核、“一報告兩評議”監督中，努力營造關心、關愛年輕干部和有利于年輕干部成長和任用的良好環境。

2、結合選配，調整結構。結合局科職隊伍調整的時機，注重年輕干部必要臺階和遞進式培養，破除論資排輩的舊觀念，大力提拔任用年輕干部。在干部調整之前，要落實職數預審和干部配備年齡結構的把關審核。對看準了的年輕干部大膽使用，對表現優秀的年輕干部要敢于放到關鍵和重要崗位。統籌用好各個年齡段的干部，調動全體干部的積極性。通過幾年的不懈努力，力爭達到“到2040歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”的目標任務。

3、搭好平臺，注重培養。局黨組要多種方式加強對年輕干部各方面能力素質的培養。一是結對培養。將新招錄(聘)、安置及調入的新進人員與所在處室負責人結對，從平時工作生活中了解其為人、能力和素質，并加以引導。在此基礎上，確定3—4名重點培養對象與分管局長掛鉤結對培養，并將現實表現及能力素質情況作出年度鑒定,建檔入庫。二是理論教育。局黨組、機關黨委要加強年輕干部的思想政治教育，通過參加青干班、中青班、黨性教育、理論教育、“三會一課”等形式，提升年輕干部的黨性修養和理論素養。三是實踐鍛煉。局黨組主動與市委組織部搞好溝通對接，盡可能地讓經歷單一的年輕干部到基層一線掛職鍛煉。同時，局在內部交流輪崗的制度落實過程中，要安排年輕干部到多崗位鍛煉、歷練，在重大任務和突擊性工作中，有目的地給年輕干部交任務、壓擔子，檢驗和鍛煉年輕干部。四是清單管理。將從嚴管理年輕干部貫穿培養選拔的全過程。通過考察考核、部門之間了解、來信來訪等途徑，建立年輕干部缺點清單，并由黨組分管負責同志對其開展工作點評和約談提醒，提高年輕干部培養的實效性和針對性。

4、拓寬渠道，儲備人才。加強年輕干部來源方式探索，不斷優化來源結構和專業知識結構。一是在有限的空缺編制資源內，加大新招錄(聘)年輕干部，始終是年輕干部的比例保持在合理的區間。二是在接受軍轉干部的安置任務過程中，充分利用好我市單位與個人“雙向選擇”的政策，盡可能地挑選年齡和專業需要的人才。三是積極參加市組織的公務員遴選(選調)工作，拿出一定的職位和職數從基層和企業遴選(選調)急需的人才。

“事業興衰，關鍵在人”，年輕干部是我們黨的事業的建設者和接班人,是各條戰線的生力軍和后備軍。不拘一格，任人唯賢，大力培養選拔和使用管理年輕干部,是實現領導班子更替有序、保證黨的事業后繼有人的重要舉措和有效途徑。為切實做好新時期培養選拔和使用管理年輕干部工作，結合實際，特制定本實施方案。

我鎮干部隊伍存在青黃不接、中層斷檔現象，為加大年輕干部的培養選拔和使用管理，嚴格按照“好干部”標準選干部、用干部，突出賽場選馬，采取備用結合、動態管理原則，進一步加強我鎮干部隊伍建設，確保高效運轉，實現年齡、知識、經驗、氣質等方面的優勢互補，促進年輕干部的培養和成長。

按照科學發展觀的要求，好的年輕干部是教育培養出來的，也是管理監督出來的，要堅持從嚴管理，用戰略眼光培養干部，加強監督約束，引導年輕干部強化規矩意識、增強紀律觀念，心存敬畏、手握戒尺，清白做官、踏實做事。

(一)健全培養機制。年輕干部正處于學習的“黃金期”，根據“缺什么，補什么”的原則，要通過黨校主陣地加強教育培訓，鼓勵單位年輕公務員和事業單位人員自考提升學歷，考取從業資格證書和提高職稱。采取舉辦主題班、專題講座、遠程培訓等形式輪訓，堅持“走出去，請進來”相結合，培養年輕干部終身學習、自覺學習，讓年輕干部敢于打破條條框框的限制，在實際工作中創新性地開展工作。開展創建“學習型機關”活動，建立完善《學習制度》，每周一利用職工例會時間，認真組織全鎮干部職工系統學習黨的基本理論，掌握時事政治、法律法規、現代管理和市場經濟等知識。每個人匯報自己本職、駐村工作和需解決問題，從而不斷增強思辨能力、洞察能力、分析能力，不斷提高領導能力和領導水平。注重在實踐中識別、鍛煉、培養干部，有目的、有計劃地讓年輕干部到工作任務重、村情復雜的村接受考驗，同時加大崗位交流、駐村交流制，使年輕干部體現專長和提升綜合素質。

(二)嚴格考核機制。廣泛使用個人自薦、年度考核會議推薦、民主推薦、組織推薦等多形式的方式方法跟蹤考核推薦股所級干部和科級后備干部，切實提高優秀年輕干部的群眾公認度和組織認可度，增強優秀年輕干部產生的民主性、科學性和主動性。對特別優秀的年輕干部按照“優勝劣汰”原則，適時將其列入擬提拔重用的后備干部庫，對表現一般的，及時指出其存在的不足和今后整改的方向。

(三)完善管理機制。堅持重實踐、重公認的原則，實行年輕干部的動態跟蹤考核管理，注重日?？疾?、專項督查、問效督查，切實把約束管理、工作實績、群眾公認度和年底目標績效考核與作風廉潔結合起來，把素養高、潛力大、表現好的充實到后備干部庫。不定期采取思想、工作、學習匯報制和開展民主評議活動，及時發現和糾正他們的缺點和問題，貫徹優秀人才獎勵鼓勵措施，對那些踏實肯干、成績突出的年輕干部，積極提供培訓和學習的機會，讓年輕干部感到只要努力工作，干出成績，就能得到褒獎和重用。通過對年輕干部實行多視角、全方位的考核，促進年輕干部的健康成長。

(四)健全幫教機制。盡管年輕干部具有較高學歷,年富力強,精力充沛,思想活躍,接受新生事物比較快。但從工作實踐看,缺乏基層經歷,處理復雜問題的能力比較欠缺;從現實表現看,年輕干部農村經驗不足、不成熟，擔不起重擔，鎮不住堂子。日常工作和駐村工作中注重“一帶一”開展工作，在工作上注重新老搭配，以老帶新，言傳身教，有效起到“傳幫帶”作用。通過對工作實效的檢驗,老干部幫助年輕干部查找工作中存在的問題,進而加以克服，著力培養年輕干部耐得住寂寞、守得住清貧、頂得住壓力、經得起考驗的優秀品質，引導年輕干部講政治、懂規矩、守紀律，為今后的成才之路打下堅實基礎。

(五)建立談心機制。黨政主要負責人經常性利用日常工作安排、空閑時間交流聚會等與單位年輕干部進行談心談話，對年輕干部各方面情況進行全面細致的了解，重點對年輕干部的思想狀況和工作表現情況進行全面了解，讓年輕干部隨時感受到組織的關心和關懷。通過加強思想引導和工作指導，考察他們的政治態度、思想傾向、能力素質，及時指出不足和努力方向。

『五』選拔方案

一、指導思想

以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業發展為目標，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優，培養教學能手，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平。根據學校工作計劃及教研工作計劃安排，擬在2012-2013學年度第二學期5月份中旬舉行數學校內選拔課活動。

二、活動目的

1它是一項體現個人教學能力和基本教學技能的競賽。

2它是用新方法、新教學理念研究和探索課堂教學的實踐活動。

三。現代教學手段在課堂教學中科學合理地運用示范活動。

4通過教學競賽，促進教師相互學習和交流，形成良好的教研氛圍，為促進教學科研搭建平臺。

3、參加人員、要求、時間和地點

1對象：本校40歲以下數學教師。

2、參賽要求：

（1）、參賽教師自制好課件。

（2）、用普通話教學。

（3）教師應于比賽前一天將教學設計電子檔交至教務處。

（4）、授課內容可根據自己班級的教學進度靈活安排(自選）。

（5）、參賽教師應積極學習和利用先進的教育教學理念，充分作好賽前準備，并結合自身的工作發揚創新精神，力爭在活動中能有優秀表現。

課堂教學要求：

在教學設計上“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創設切合學生實際，課堂教學能注重學生的創新精神和實踐能力的培養，科學整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發學生學習興趣，基本體現“先學后教、當堂訓練”的模式，強調自主、合作、**的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

教案設計：

教學設計的主要內容包括教學目標（包括重點和難點）、教學過程和板書設計。要體現新課程標準、新課程標準指導下課堂教學的新趨勢，結合學生的實際情況。

『六』選拔方案

四月二十日?晴??星期五

今天，是我們學校的科學玩具達人選拔活動，一天早選手都已經在摩拳擦掌準備材料了。

我們班做的是氫氧化鈉和檸檬發電，可惜檸檬發電不成功，其它的材料都成功的發電了。我走著走著，忽然看到前面好像很熱鬧，走近一看，怎么有人在丟水球呢？明明和一般汽球一樣，怎么打不破，仔細看他在拿出來打之前都會放進一個水管里看一看，我也拿來看一看，卻看不出什么蹊蹺，好，我也打打看，我費盡了九牛二虎之力還是打不破，哎～還是放棄吧！

我走到一個很有趣的展桌前，他只有一個乒乓球和彈珠，還有一個裝滿米的蜜蜂盒，他把乒乓球埋在底下，將彈珠放在上面搖一搖，怎么彈珠沉下去乒乓球浮上來，他說；“因為彈珠比較重，所以沉下去，乒乓球較輕才浮上來?！闭媸呛猛妫斘疫€想多玩幾個攤子時，我還沉迷在科學之中，快樂的時間總是過得特別快，好吧！我只能期待下一次的“科學玩具達人選拔”再來。

學校要多辦這種操作型的活動，不止能玩得開心，還能了解許多科學知識。

『七』選拔方案

流程一：

我一向都是這么干的，歡迎大家指導，1、制訂選拔標準：《內部講師管理規范》

2、劃定目標對象：可分為意向群體和儲備群體（HR心里有譜就好）

3、內部TTT訓練：演講技能訓練、課程開發訓練、現場掌控訓練三大方面

4、確定正式聘任講師和儲備講師（按比例及標準由外聘講師完成）

5、公開場所正式頒發聘任證書：最好是老總親自出席頒發、勉勵

6、內部講師日常管理：課時、課程開發、晉升等（《內部講師管理規范》、《課程開發管理規范》等）

7、內部講師激勵：榮譽證書、課酬、課程開發津貼、學分、書籍、外訓機會、晉升優先、績效加分等

流程二：

參加TTT培訓，講師認證評級授證，認證的講師有一系列激勵措施，如優先參加課程權利，有更多的培訓機會，包含物質激勵和精神激勵。我個人覺得企業的內訓師需要具備能以下力：專業知識能力、訓練點評能力、表達呈現能力、訓練促動能力。甄選內訓師的時候一看他的專業能力，二看他的溝通演講能力，三看他的自身成長能力和主觀能動性，只有對培訓產生興趣，真正喜歡講師這個工作，在后期課程開發以及配合度等各方面阻力都會減少。培訓師的能力也可以通過培訓來提高，我們會安排內訓師培訓，即TTT培訓，分不同階段分期進行。

流程三：選材標準：

1、業務工作在職1年以上

2、工作習慣佳、業務表現優異且穩定（可研討標準）3.有志成為教練聘用流程

1、根據標準篩選并集合宣導“授權講師項目” 2.報名及選聘流程詳細說明 3.講師基礎課程

4、試講課程選擇與TTT 5.聽課及導師指導

6、試講評定，并頒發授權講師證書 7.初期課程安排與督導 8.定期輔導

再談談內勤講師選聘初級講師選材標準：

我始終認為沒有扎實的一線經驗在培訓師領域是沒有發展空間與潛力的，培訓是促使學員行為的永久轉變，只會講講不會示范，且不知如何持續做好并養成習慣的“講”師價值不大。1.。與講師工作相匹配的業務一線經驗，例如銷售培訓講師必須有2年以上業務經驗，管理培訓講師在業務管理崗位2年以上經驗

2、在業務一線領域有良好的習慣，且曾經績優 3.有志成為一名優秀講師并理解講師價值 4.良好的溝通能力 5.刻苦、好學

6、有培訓經驗、項目管理及協作經驗者佳聘用流程

1、初次面談，一般信息了解及機會說明 2.選材面談，業務能力考察或課程試講

3、生涯面談，評估反饋及生涯發展愿景溝通，公司培訓體系及職業發展說明 4.HR流程

高級講師選聘，需結合公司戰略發展需求，并需更多專業技術檢視與調查內容，有機會再談吧：）

流程四：

1、優秀內訓師應該具備的基本條件

熱愛內訓。趣是最好的老師，凡事不可勉為其難，否則影響發揮和效果，比如有的員工工作技能強，但不善于與人分享，即使給他上臺的機會，他也不愿意嘗試。這樣的員工不適合做內訓師。

語言表達能力強。演講不是與生俱來的能力，可通過后天培養。但員工如果有天分，只需加以引導和鼓勵就能很快適應和勝任。

積極上進的心態。培訓師在講解中，一句消極的話甚至一個消極的眼神，都會讓講課效果大打折扣，甚至產生負面影響。積極向上的態度是做好一切工作的前提。所以專業知識和工作技能再高，如果心態消極，也不能擔任培訓師。

對內訓師的其他要求：除了以上三個基本條件外，課堂氣氛調節能力、點化點評能力、課程工具的運用能力，訓練促動能力、問題解答能力、課程表達呈現能力、課堂掌控能力、課程開發能力、講授方案配置能力、訓練指導能力。這些能力是要通過內訓課程的訓練才能得到不斷提高，且一次課程訓練遠遠不夠，還需要不斷復訓，才能真正練就看家本事。要做好這些能力的訓練，選材很重要，選拔優秀的培訓師一定要遵守一套嚴格的選拔程序，必須具備能通過TTT課程訓練后提高的人，也就是說基礎條件要好。2.優秀內訓師的選拔過程

報名階段：員工自愿報名+部門推薦報名人力資源部發出內訓師選拔通知，員工自愿和部門推薦報名，都需要經過部門這關審核，把好第一道關。

初審階段：經過初審，人力資源部發出筆試與面試通知。內訓師的面試一般是讓被選對象講一個故事，講一個話題，講一段技術操作流程，時間只要5分鐘。評審專家評什么呢？試講者形象風范、口齒清晰度、普通話標準度、表達的邏輯性、條理性、層次性、關注學員等情況。

初始錄用階段：組織安排的面試、筆試，經內訓師評審小組評議通過的內訓師可入內訓師團隊，發放錄用通知。

流程五

目前企業內訓師選拔途徑是通過三種途徑：

1、各部門/單位推薦，以中層業務骨干人員及以上人員為主，同時要求各部門/單位負責人必須是內訓講師；

2、自我推薦，自我推薦要求必須填寫自己擅長領域、曾經的培訓經歷，這部分培訓講師不限定職務級別；

3、外訓課程內部分享挖掘，參加外部培訓課程回來后必須要求進行課程分享，在此過程中根據講述能力、條理性、分享狀態等不同角度，挖掘內訓講師人選。以上三途徑除了部門/單位負責人必須成為內訓講師外，其他都是通過雙向溝通進行確定。內訓講師需要具備的能力和條件主要包括：

1、樂于分享的心態。這是成為內訓講師的首要條件，沒有這種心態，事實驗證，堅持下來的可能性都不大；

2、有專業/專長領域。內訓講師主要不是考核你講的水平有多高，而是你的專業課程幫助有多大，所以要求必須有自己擅長或喜歡的領域做支撐；

3、溝通和互動能力。內訓講師必須能夠和學員互動，內訓講師不一定是代表老師，也可以作為平等交流的“同學者”，在培訓過程中深入溝通，共同把知識點、需要解決的難點通過溝通和互動集思廣益，加以解決；

4、思路條理性和歸納總結能力。能夠在研發課程中通過條理化的思維和歸納總結能力形成課程，課程研發人可以不是課程講述者；

5、現場表達能力。這是內訓師最常用到的能力，但對于內訓講師來講卻是最后面的能力。最后面不是不重要，而是錦上添花的能力，內訓師是為績效負責，而不僅僅是為表現和表達負責。

內訓師標準流程主要是通過公司《培訓管理制度》中的內訓講師管理辦法來進行選擇、評估和管理、獎懲的，從講師級別上、課程類別上、培訓水平上進行評級和課程研發、授課課時的評定。

個人觀點，僅供參考！

『八』選拔方案

局各部門、各單位：

通過加大年輕干部培養選拔使用力度，創新工作機制，建設一支結構合理、數量適中、素質優良、能擔重任的年輕價格干部隊伍。根據“市789”市級機關年輕干部培養選拔計劃，局總體目標是“到2021年40歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”。

2、結合選配，調整結構。結合局科職隊伍調整的時機，注重年輕干部必要臺階和遞進式培養，破除論資排輩的舊觀念，大力提拔任用年輕干部。在干部調整之前，要落實職數預審和干部配備年齡結構的把關審核。對看準了的年輕干部大膽使用，對表現優秀的年輕干部要敢于放到關鍵和重要崗位。統籌用好各個年齡段的干部，調動全體干部的積極性。通過幾年的不懈努力，力爭達到“到2021年40歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”的目標任務。

通過加強學習、實踐鍛煉、動態管理、科學考核等方式，實現年輕干部在思想、政治、實踐、寫作、協調等方面能力的不斷提高，有效培養年輕同志成長為政治上靠得住、業務上撐得起、作風上過得硬的中堅后備力量，展示昂揚向上的精神風貌。

鄉政府機關新參加工作的省委組織部選調生、公務員、三支一扶、大學生村官、公益性崗位等人員，年齡原則上控制在35歲以下。

1、學習教育制度。年輕干部應努力自學，干部之間多做交流，“比、學、趕、超”。⑴堅持周一晨讀制度，實行“輪流教學、共同探討”模式，讀書內容由各學習小組按需求制定，每月交流晨讀心得，并檢查讀書筆記;⑵開展周四夜學，邀請市、縣委黨校專業授課教師及各領域經驗豐富的知名人士進行授課;⑶月初制定學習計劃，結合年輕干部的知識結構、工作閱歷、能力素質等情況科學制定學習計劃和內容;⑷月底進行總結，組織年輕干部在月底總結會上進行學習心得交流，每人自制PPT匯報本月學習情況及心得體會。

2、“導師”幫帶制度。每名鄉科級干部聯系一名年輕干部，注重年輕干部能力的培養與素質的提高，按照“缺什么、教什么，需什么、幫什么”的帶徒原則，分步驟有重點地對徒弟進行傳、幫、帶。⑴傳授經驗。積極開展師徒技術業務培訓，加強思想道德品質培養，幫助徒弟調整發展方向，盡快熟悉并適應機關和農村工作，盡快開展手頭業務工作。⑵幫助解惑。認真履行談心說事制度，負責幫帶的領導每月必須找年青干部談心一次，關注其心理動向和成長狀態，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高，針對情況及時修正幫帶辦法和計劃;年輕干部每周向導師匯報一次生活學習工作情況，就存在的困難和疑惑及時交流請教。每年年底導師與徒弟均寫出書面總結一份，向鄉黨委匯報一年來的幫帶情況。⑶帶到一線。將年輕干部有計劃地帶到“基層建設一線、信訪穩定一線、重點項目一線、搶險救災一線”等一線崗位進行實踐鍛煉，全面提升年輕干部的綜合素質。有計劃地安排年輕干部到相應行政村協助做好村級工作，即在基層建設一線中協助做好黨建指導、政策宣傳、組織建設、活動開展等工作;在信訪穩定一線中協助做好糾紛調解、矛盾化解、不穩定因素排摸等工作;在重點項目一線中協助做好村經濟發展規劃制訂、特色經濟發展、村級項目推進等工作;在搶險救災一線中協助相關工作人員進行搶險救災，提高應急事件的處理能力。

3、談心說事制度。定期與年輕干部談心說事，工作、生活上為年輕干部排憂解難，幫助健康快速成長。⑴幫帶“導師”談話。負責幫帶的領導每月必須找年青干部談心一次，引導年輕干部經常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高。⑵書記、組織委員談話。由書記或組織委員確定時間對每名年輕干部談話，每年不少于兩次，關注其心理動向和成長狀態。

4、說寫提升制度。充分結合實際工作內容，提供平臺讓年輕干部多寫、多說，鍛煉培養年輕干部能干、能寫、能說的能力。⑴寫作“兩定”。一是規定寫作內容，根據崗位職責，規定信息寫作及新聞報道的重點內容;二是定任務，每名年輕干部每月至少撰寫信息4篇，每月至少在鄉級網站刊發2篇、縣級及以上網站或刊物發表信息1篇，每季度撰寫體會文章或調研文章1篇。⑵開展干部交流論壇，采取上臺演講述職的方式，總結自身學習和工作中的心得，全年在周四“干部講堂”上制作PPT授課2次以上。

5、崗位鍛煉制度。根據實際情況，對經歷比較單一的年輕干部進行輪崗鍛煉。⑴輪崗交流。確定部分崗位進行輪崗(輪崗期間原則上以原崗位本職工作為主)，使年輕干部對鄉鎮工作盡快有全方位的了解。⑵重點崗位鍛煉。對于缺乏重要崗位鍛煉的年輕干部，要有意識地安排到綜治信訪、農業農村等關鍵崗位跟班學習，全年參與矛盾糾紛調解不少于2起。讓年輕干部在情況復雜、條件艱苦的環境中經受考驗，磨練意志、豐富經驗、熟悉程序、提高能力。⑶聯村值班制度。首先由年輕干部自愿申請，再由黨委研究綜合考慮決定，將所有年輕干部分到聯村和值班崗位，培養其處理一線問題的能力。

1、建立成長檔案。為每一名年輕干部建立一本成長檔案，組織辦具體負責對年輕干部的考核，重點圍繞年輕干部任務目標完成情況、日常工作表現、參加集體活動、學習能力提升、承擔急難險重任務表現、民主評議、幫帶人點評等方面采用百分制量化考核，由鄉鎮黨委班子成員和隨機抽取的機關干部評委進行綜合評議，每次評議結果將計入干部成長檔案，以便全面掌握年輕干部的成長情況。

2、評先表模優先制度。以年輕干部成長檔案為依據進行量化記分，全方位掌握年輕干部思想境界、政治素質、組織協調能力、工作實績、發展潛力、群眾公認度等，結果向青年培養對象進行公開和反饋。同等情況下，年輕干部享有優先權，對得分較高者實行年終評先表模優先制。

1、交流鍛煉。與東西湖區、東湖風景區、民族工業園、新城管委會等建立長期的交流往來，讓年輕干部加強聯系，互相交流鍛煉，分批參與到各項富有鍛煉意義的工作中，一方面為積極支持民族工業園和縣城新區建設出力，另一方面以著力提高個人解決工作難題的能力為目的，使年輕干部迅速成長起來，讓有能力、有干勁、有激情的年輕人脫穎而出，施展才華。同時把條件成熟的優秀年輕干部及時大膽地放在重要位置使用，讓他們用得其時、用得其所。

2、建立年輕干部培訓基地。培訓基地為各村社區、鄉福利院、學校、衛生院、大龍坪村長巴聯線蘇維埃政府紅色基地。培訓形式由年輕干部組織一期培訓活動，活動內容由當期負責人自行決定，內容選擇范圍寬泛，要豐富、健康、有深度，活動方式靈活多樣。通過深入農村、企業、社區，進行調研走訪基層，寫出詳實的調研報告等活動實現培訓目的，當年輕干部通過培訓積累到一定的一線工作方法后，可適當安排年輕干部獨立處理一線工作，提高其獨當一面的工作本領，展現培訓成果。

3、豐富年輕干部的業余生活。在充分利用鄉政府各項文娛設施的同時，增添必要的文娛設施，為年輕干部的文體活動提供條件，用豐富多彩的文體活動充實年輕干部的業余生活，引導年輕干部保持健康、積極的生活態度，創造機會與其他兄弟鄉鎮進行交流、聯誼，具體活動由年輕干部每人輪流策劃、主持。

1、設立年輕干部培訓基金。鄉機關財務室設立1萬元年輕干部培訓基金，資金從鄉政府財政中支出，由年輕干部推選專人負責，在鄉團委的指導下使用，保證各項培訓活動順利開展。

2、實行素質提升獎勵制度。凡在我鄉機關工作的年輕干部(公務員除外)，考上公務員的獎勵1000元(用于補助個人學習資料費、報名費、差旅費等);進行在職學歷深造的年輕干部，可憑國家機關授予的學歷證書或證明等有效證件報銷學費。

3、落實一次性安家補助政策。凡在鄉政府機關工作人員，公務員、選調生、三支一扶、大學生村官、公益性崗位等均可享受一次性安家補助1000元。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹銀川市第十三次黨代會精神，著眼于我市經濟社會發展和領導干部隊伍建設的實際需要，努力建設一支素質優良、數量充足、結構合理的年輕干部隊伍，不斷改善和優化全市領導班子結構，為加快全市經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證和充足的干部儲備。

銀川市市直部門及所屬企事業單位、縣(市)區中符合條件和資格的人員均可報名參選。銀川市以外特別優秀的符合條件的年輕干部也可報名參選。

(一)條件：

1、思想政治素質好，堅決執行黨的路線、方針、政策，有一定的政策理論水平。

2、敬業精神強，事業心、責任感強，勇于開拓進取，工作勤奮，樂于奉獻。

3、工作能力強，有一定的組織領導、文字綜合、語言表達能力，工作實績突出。

4、工作踏實，作風扎實，團結同志，廉潔自律。

副處級后備干部公開選拔人選，年齡要求在40歲左右;

正科級后備干部公開選拔人選，年齡要求在35歲以下(1977年1月1日以后出生);

副科級后備干部公開選拔人選，年齡要求在30歲以下(1982年1月1日以后出生)。

外語特長人員公開選拔人選，年齡要求在35歲以下(1977年1月1日以后出生);

大學生村官培養數量為100名，人選由各縣(市)區經考核后推薦產生。

3、任職要求：

副處級后備干部一般從正科級干部中選拔，要求任正科級職務滿1年;或任副科級職務滿4年;或任正、副科級職務累計滿4年。事業單位人員聘任副高級專業技術職務滿1年，或聘任中級專業技術職務滿4年;或聘任副高級、中級專業技術職務累計滿4年。國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業黨政負責人滿1年;或地級市以上所屬企業中層正職管理人員滿1年。

正科級后備干部一般從副科級干部中確定，要求任副科級職務滿1年;或任科員職務滿4年;或任副科、科員職務累計滿4年。事業單位人員聘任中級專業技術職務滿1年;或聘任副高級、中級專業技術職務累計滿4年。國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業領導班子成員滿1年;或地級市以上所屬企業中層管理人員滿1年。

副科級后備干部，從科員中確定，工齡應當滿1年。事業單位人員聘任初級專業技術職務滿2年;國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業中層管理人員滿2年。

外語特長人員要求外語水平達到以下要求：英語水平達到國家大學考試六級以上水平，其他語種要求語種專業全日制本科以上水平。外語特長人員不受任職資格條件限制。

選拔工作貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，按照報名、資格審查、筆試、量化比選、組織考察、確定人選等程序進行。

采取個人自薦報名的方式產生參加公開選拔的人選。市直部門符合條件的人員，經所在單位初步審查后，可報名參加公開選拔。

參加公開選拔人選填寫《銀川市年輕干部培養選拔報名表》。

市委組織部根據選拔的基本條件和資格，進行資格審查。

筆試由銀川市委組織部統一組織。按照副處級后備干部、正科級后備干部和副科級后備干部及外語特長人員四個類別分別命題，統一考試。

對報名人員的履歷和表彰獎勵情況進行量化。

副處級后備干部考察對象數量為100名左右。在全區、全市近兩年副處級領導干部公開選拔、公推比選等競爭性選拔干部工作中，被列為考察對象的人員，不再進行筆試和考察，即可列為副處級后備干部;各縣(市)區及市直單位推薦的可擔任副處級干部中40歲左右的正科級干部，參加筆試后，成績達到合格線以上的，不再進行考察，即可列為副處級后備干部;其余名額從參加考試的人員中，按照合計分數(筆試占80%，履歷表彰獎勵量化占20%)從高到低的順序，確定副處級后備干部考察對象。

正科級、副科級后備干部考察對象數量各200名左右。按照合計分數(筆試占80%，履歷表彰獎勵量化占20%)從高到低的順序，確定科級后備干部考察對象。

外語專業特長人員考察對象數量為30名，按照筆試成績從高到低的順序，確定培養對象。

按照干部考察工作程序，對差額考察對象進行全面考察。重點了解近年來的德才表現、發展潛力和群眾公認度。副處級后備干部考察人選由市委組織部組織考察;科級后備干部人選和外語特長人選由所在單位組織人事(干部)部門進行考察;大學生村官培養人選由各縣(市)區委組織部負責考察。

在考察中如發現考察對象存在違法、違紀、違規等不良行為的，民主測評中不同意列為后備干部人數超過測評人數三分之一的或在干部德的反向調查測評中分值較低的，取消后備干部資格，同時將反映的問題向有關部門反映?？杖泵~在同類別后備干部人選中依序遞補。

在全區、全市近兩年正處級領導干部公開選拔、公推比選等競爭性選拔干部工作中，被列為考察對象的人員和在民主推薦正處級領導干部中得票集中，名次靠前的，經組織考核、考察后，列為正處級后備干部培養人選;在領導干部年度考核和各類目標責任考核以及在重點工程、重點項目中，實績突出，表現優秀，列為正處級后備干部培養人選。

副處級后備干部由市委組織部提出建議，報經市委研究確定; 正科級后備干部經本單位黨組織研究報市委組織部研究確定;副科級后備干部由本單位黨組織研究確定，報市委組織部備案。

各層級后備干部均要注意選拔少數民族干部、婦女干部和黨外干部，其中少數民族干部和婦女干部人數比例分別應達到同類后備干部總數的25%和20%。

按照重點培養，同等使用的原則，對列入后備干部名單的干部，市委組織部將采取定期培訓、掛職鍛煉、實踐鍛煉等形式，不斷提高后備干部的綜合素質和能力。

1、多形式、多渠道加強后備干部的教育培訓。針對不同對象舉辦不同層次、不同類型的培訓班。后備干部以黨校(行政學校)為主陣地，借助市內(外)干部教育培訓基地，每年舉辦后備干部培訓班，提高思想政治素質、工作水平和業務能力;根據工作需要，適時組織后備干部到境內外參加集中培訓;繼續修訂完善干部參加繼續教育的有關激勵辦法和措施，鼓勵干部參加研究生班學習，攻讀碩士、博士學位。選派外語特長人員到大、中專院校進行集中強化培訓學習，培訓結束后，考核合格人員安排到相關部門工作。大學生村官由各縣(市)區以黨校培訓為主，加強政治理論、行政管理、基礎法律知識等方面的培訓。

2、采取“一線法”培養鍛煉方式，即根據后備干部的知識、專業、經歷等方面情況，按照缺什么補什么的原則，在基層一線、重點項目一線、信訪一線、駐外聯絡處一線等多個崗位、多種環境的工作實踐中得到鍛煉提高。

(1)選派一批缺乏基層工作經歷的副處級后備干部到基層掛職鍛煉，使他們親身體驗基層工作環境，掌握做好群眾工作的方式方法。

(2)根據全市重點項目工程的實際需要，選派一批副處級后備干部到全市重點項目工程掛職鍛煉，幫助他們在服務全市中心任務的實踐中，進一步提高解決實際問題的能力。

(3)選派一批副處級后備干部到市直單位或信訪部門掛職鍛煉，幫助他們在急難險重崗位上，提高應對復雜局面、解決復雜問題的實際能力。

(4)選派一批后備干部赴外地掛職鍛煉，學習發達地區的先進理念和經營方式，讓他們解放思想、更新觀念、鍛煉成長。

(5)選派一批后備干部到國有及國有控股企業掛職鍛煉，幫助他們熟悉經濟工作，了解企業經營管理工作。

根據工作需要，選派的掛職干部原則上按原職級安排掛任職務。

3、建立現職領導干部聯系后備干部制度，充分發揮傳、幫、帶的作用。后備干部所在單位和后備干部培養鍛煉接收單位黨政主要負責人是后備干部培養的主要責任人，要相應聯系1-2名后備干部，實行一對一幫教，結對培養，每季度至少開展一次談心、談話活動，及時掌握后備干部的工作學習、生活情況和思想動態，幫助他們解決工作和生活中存在的問題。

4、后備干部由所在單位黨組織商市委組織部后，根據單位實際情況和后備干部個人具體情況，分別制定具體的培養計劃，建立后備干部培養鍛煉工作檔案。要規范工作程序，堅持動態管理，定期考核，對經實踐檢驗不符合后備干部條件以及不宜繼續作為后備干部人選的，要按干部管理權限及時進行調整;對實績表現突出、符合后備干部條件的，要及時補充進后備干部名單。市委組織部負責指導、監督該項工作的具體實施。

5、年底前，各單位黨組織要將后備干部培養使用情況形成專題報告，報送市委組織部。此項工作作為領導班子考核的內容之一。

各縣(市)區、市直各部門領導班子要以市、縣人大、政府、政協和鄉鎮人大、政府換屆為契機，逐步實現梯次配備，把年輕化作為班子配備的一項硬性要求加以推進，具體明確班子成員的年齡結構，使年輕干部比重有較大提高，領導班子結構更加年輕化，整體功能和活力顯著增強。

各級黨組織要加快制定年輕干部選拔、培養、使用的近期計劃，力爭在2012年底前實現以下目標：

1、根據市直部門領導班子職位空缺和年齡結構等情況，選拔40歲左右實績突出、群眾公認、敢于擔當的副處級干部擔任市直部門一把手。

具體選拔、任用辦法另行制定。

2、結合市、縣人大、政府、政協和鄉鎮人大、政府換屆工作，公開選拔35歲以下的優秀年輕干部充實到縣(市)區政府領導班子中;根據全市26個鄉鎮黨政領導班子人員構成情況，對現班子中沒有30歲以下年輕干部的鄉鎮黨政班子，都要進行補充配備。

具體選拔、任用辦法另行制定。

3、結合全市性的科級干部競爭上崗、交流輪崗和公開遴選等工作，至年底前，市直部門內設機構中35歲以下正科級干部和30歲以下的副科級干部應占一定比例。年底前將本單位培養成熟的50%左右的科級后備干部安排到正、副科級領導崗位。

4、對大學生村官中表現優秀的人員，鼓勵參加公務員和事業單位工作人員錄用考試;鼓勵自主創業，在創業項目和貸款等方面給與支持;適時向國有和國有控股企業進行推薦就業，向非公經濟組織推薦擔任黨建指導員。

市委組織部干部二科增掛青年干部科，負責年輕干部選拔培養的日常管理工作。

各縣(市)區黨委要參照本方案，結合本地實際，制定本地培養選拔優秀年輕干部的工作規劃，并認真組織實施。市委組織部將會同有關部門定期到各地就選拔培養優秀年輕干部工作情況進行督導檢查。

『九』選拔方案

為了提高我校少先隊組織的整體素質，使少先隊組織更具有活力，增強隊員們的競爭意識,為隊員們創造充分展示聰明才干的機會。我校少先隊大隊正式向三至五年級全體隊員公開選拔具有良好思想品德、愿意為大家服務、樂于為大家服務和較強組織能力的大隊委干部。

一、報名條件及準備：

1三至五年級各中隊民主推薦2名候選人，要求如下：

（1）一項或多項特長；

（2）良好的品德和高度的責任心；

（3）認真學習，團結學生，積極工作，較強的組織能力和工作協調能力，在學生中享有很高的聲望；

（4）愿意為您服務，熱愛少先隊工作，富有創新精神。

2、每位候選隊員提前準備不超過一分鐘的競選演講稿，并背熟，現場不帶稿演講（演講稿的題目自定，內容主要從個人情況、競選優勢、競選上崗后的工作打算三個方面來寫。）；每個人還準備了一份8開本的報紙來設計他們自己的競選海報。

二、競選方式：

中隊以民主方式推薦候選人，大隊總部組織選舉以競選新的大隊委員會。各中隊民主選舉候選人，報旅總部參加新一屆旅委會選舉。候選人確定后，從4年級至6年級每班選出5名隊員參加民主投票選舉，選出新的旅委預備役成員。

最后，旅部對預備役隊員的實踐能力進行了考察，考核合格者進入新一屆旅委會。

三、競選崗位設置：

正大隊長（1名）副大隊長（2名）組織部（2名）

文化娛樂部（2）、宣傳部（2）、紀檢部（2）

學習部（2人）體育部（2人）

四、選舉程序：

1、宣傳推薦，選舉人確認。

各中隊通過競選活動選出候選人，填寫候選人名單，并準備5寸免冠**1張和一分鐘以內的競選演說稿，活動前上交演講稿。

2、學校在大隊委競選之前將利用紅領巾廣播站對候選人進行宣傳，給候選人一個展示自我的機會，同時也使更多的同學和老師了解競選者。

三。每個候選人都上臺發表競選演說。競選者要展示自己的一個特長。

4選舉活動中，本著公平、公正、公開的原則，聘請校領導和經驗豐富的中隊輔導員擔任評委。

5、審查、公示

大隊部根據報名情況擬訂候選人名單，報校黨支部和主要行政領導審核，并在校務公開欄公示。公示時間不少于3天。

6、確定、公布委員崗位

根據各黨派申報的職務，召開選舉產生的委員會議，按照民主集中制的原則確定委員職務，報學校黨支部和行政部門備案。根據上級意見，確定人選，授予旅委會標志，并在校務公開欄公示。

附：大隊委候選人推薦表

***x小學少先大隊部

20xx年xx月xx日

大隊委候選人推薦表

『十』選拔方案

決定招聘步驟：能否不增加人滿足條件(如崗位合并、加班);能否用臨時人員;內部招聘;外部招聘。

選拔的步驟：篩選申請材料;預備性面試;知識技能測驗;心理測試;結構化面試;其他評價中心測試、身體檢查、背景調查等。

1、職業心理測試

間接性測定、相對性測定、標準化測定。

2)心理測試的種類

能力測試：通過對人的非生活經驗積累而形成的能力來預測被測試者在某一職業領域的發展潛能。分為一般能力(智力)測試和特殊能力(能力傾向)測試。

國內外有影響的的智力測試有：比奈-西蒙智力量表、韋克斯勒智力量表、瑞文推理測試等。其中韋克斯勒成人智力量表和瑞文推理測試在人事選拔和配置中應用較多。

特殊能力測試的目的在于評價個體在某方面的發展潛能，尤其適應于缺乏經驗的應聘者。目前應用的有：一般能力傾向成套測試和鑒別能力傾向成套測試、機械傾向測試、文書傾向測試等。

人格測試：用于測量性格、氣質等方面的個性心理特征。常用的有兩種：自陳量表和投射技術。

常用自陳量表有卡特爾十六種人格因素問卷、梅耶爾斯-布雷格斯類型指示量表、教育和職業計劃的自我指導探索。

影響最大的是美國心理學家霍蘭德的“教育和職業計劃的自我指導探索”。提出人格分成研究型、藝術型、社會型、管理型、常規型。

分析：現實型的差距是否較大。2)將得分最多的三種人格類型依次排列，綜合解釋。3)針對得分最低的人格特征提出問題，提出咨詢意見。

投射測試包括羅夏克墨漬測試和主題統覺測試。

興趣測試：興趣測試主要測查人在職業選擇時的價值取向。對預測銷售人員的可培訓程度及職業潛力有較高效度;對管理人員、工藝師、駕駛員的預測亦有中等水平的效度。應用最廣泛的是斯特朗—坎貝爾興趣調查SCII、庫德職業愛好調查表

學業成就測試：測試經過訓練所獲得的知識、技能和成就。適應于選拔專業人員、科研人員和技術性人員。

職業心理測試

心理測試方法	定義	最有影響力的測試
能力測試	通過對人的非生活經驗積累而形成的能力來預測被測試者在某一職業領域的發展潛能。相應于能力結構的二因素論，分為一般能力（智力）測試和特殊能力（能力傾向）測試	智力測試：比奈—西蒙智力量表、韋克斯勒智力量表、瑞文推理測試，韋克斯勒成人智力量表和瑞文推理測試在人事選拔和配置中應用較多能力傾向測試：一般能力傾向成套測試（GATB）、鑒別能力傾向成套測試（DAT）、機械傾向測試和文書傾向測試等
人格測試	用于測量性格、氣質等方面的個性心理特征。	自陳量表（自陳問卷）：常用的辦法?？ㄌ貭柺N人格因素問卷（16PF）、梅耶爾斯—布雷格斯類型指示量表（MBTI）及教育和職業計劃的.自我指標探索（SDS）
興趣測試	測查人在職業選擇時的價值取向，大量應用于職業咨詢、職業指導。此測試對銷售人員有較高的效度，對管理人員、工藝師、駕駛員的預測有中等水平的效度	斯特朗—坎貝爾興趣調查（SCII）、加利福利尼亞職業愛好系統問卷（COPS）、庫德職業愛好調查表
學業成就測試	指經過一定的教學或訓練所學到的東西，是在一個比較明確的、相對限定的范圍內的學習結果。

『十一』選拔方案

附件1：

活動策劃方案

為貫徹落實市委、市**打造文化名城的發展戰略，弘揚xx文化，豐富群眾的業余文化生活，xx集團特舉辦xx杯 “xx寶貝”才藝大賽，為xx小朋友成長成才搭建平臺，使更多的朋友了解認識xx。

通過“xx寶貝”才藝比賽增進親子關系的同時，將有購買力的家庭資源引向樓盤，讓樓盤的品牌形象根植于消費者心中。同時，各個家庭在對樓盤中的實地考察和了解后，必將加深對樓盤整體規劃及配套的了解，有助于樓盤牢牢握住目標客戶。

一、活動主題

xx杯首屆“xx寶貝”選拔大賽

二、組織機構

1、主辦單位：xx**、xx集團、xx地產

2、承辦單位：***

三。支持：xx**，xx**，xx**，xx晚報，xx快報，xx廣播電視中心，xx手機報。

網絡**：xx網、xx網、搜x、x掌柜、x訊網、x博士

三、比賽場地

xx售樓中心室內

四、比賽時間

◆x月x日，xx杯xx“xx寶貝”初/復賽，100組家庭，預計300人參加。

◆x月x日，xx杯xx“xx寶貝”決賽，預計150~200人參加。

五、目標人群

1目標人群：3-6歲兒童家庭

2、參與方式：

（1）個人才藝大賽：3-6歲兒童（以xx為主），x市x區為輔

（2）團體才藝大賽：xx（主要），xx隊參賽。

3、邀請渠道

1）通過xx**、xx時報、xx網、xx手機報等當地權威資源，邀請適齡兒童參加本市的活動。

2）定向邀請xx（為主）、xx幼兒園近千戶家庭的小朋友參與“xx寶貝評選”（網絡初賽），從中挑選約100組家庭，共計300人左右于6月9日（初賽）、6月16日（決賽）前往星城地產參與比賽。

3）通過婦聯、xx兒童活動中心，或通過各類vip會員等目標機構

4、報名渠道：

1）**報名：讀者撥打xx報業集團·xx網或xx地產售樓**報名

2）登陸xx網絡報名。

3）短信注冊（編輯短信兒童姓名+鎮街+幼兒園+人才報名。

4）現場報名：讀者到xx房地產銷售處直接報名。

5、擬邀請領導：

xx鎮教育辦領導（副廳級）或團委領導、xx報業集團領導、開發商領導出席。

6、擬邀請嘉賓/評委：

活動將邀請xx區大型幼兒園領導參加。

六、活動參與人數預估

1.超過一百萬的讀者通過xx集團的廣告和軟文本宣傳了解了該活動。

2、xx鎮逾1000戶家庭**參與

三。6月9日（初賽），100多個家庭，約300人，前往xx地產參加活動。

46月16日（決賽），來自60個家庭團體的150-200人到xx房地產參加活動。

七、獎項設置

本次大賽設xx“xx寶貝”個人獎、“xx寶貝”團隊獎

xx“xx寶貝”個人才藝獎：

冠軍1名：獎金25000元+榮譽證書+獎杯

亞軍：獎金1.5萬元+榮譽證書+獎杯

季軍：1萬元獎金+榮譽證書+獎杯

人氣獎：價值8000元的獎金+榮譽證書+獎杯

xx“xx寶貝”團隊才藝獎

冠軍1名：獎金3萬元+榮譽證書+獎杯

亞軍：獎金2萬元+榮譽證書+獎杯

季軍：價值1.5萬元的獎金+榮譽證書+獎杯

簽到獎：每個家庭300元

所有獲獎選手將xx報業集團頒發的獎狀，姓名資料將刊登于xx**、xx時報、xx網上。

八、評選方式

1、線上評選（x月xx日-x月xx日）：讀者投票+評委初步打分確定名單

2線下比賽（初賽xx，xx，決賽xx，xx）：教育辦領導和評委現場打分總結，確定獲獎名單

九、活動安排

1、活動節點

（1）預熱期（xx-xx）

報媒、**、手機報同時推出活動宣傳

（2）活動報名（x月xx日-x月xx日）

開通報名渠道，**與樓盤同時接受網友報名。截至到xx、xx、xx年底，對報名人數進行匯總，確定成功家庭

（3）線上評選（網上篩選）：（x月xx日-x月xx日）

收集報名人數，進行網上篩選，并向選中的寶寶發出xx、xx、xx的線下活動邀請。

（4）初賽：x月xx日

約100組家庭， 300人左右前往xx參與xx杯“xx寶貝”才藝大賽。

◆x月xx日活動現場流程：

1、線下活動時間：x月xx日

2地點：xx房地產銷售中心

3、活動流程：

xx:xx開始簽到

二十： xx~xx:xx比賽正式開始

個人比賽：由自我介紹和才藝表演兩部分組成；

團體賽：幼兒園集體表演;

xx:xx揭曉進入決賽的名單

（5）“xx寶貝”決賽：x月xx日

約60組家庭，200人左右前往星城地產參與xx地產杯“xx寶貝”才藝大賽。

6月16日（星期六）活動現場流程：

1、線下活動時間：x月xx日

2地點：xx房地產銷售中心

3、活動流程：

x:xx開始簽到

x:xx~x:xx點比賽開始

xx:xx點頒獎

xx報業集團

xx年xx月

『十二』選拔方案

為貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國足球改革發展總體方案的通知》和《教育部等6部門關于加快青少年校園足球的實施意見》精神，根據《教育部辦公廳關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣(區)遴選工作的通知》及《臨武縣20xx年校園足球發展方案》的要求，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展。經學校研究，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質、豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍、提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點，通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養;以體增智，提高文化素質;以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與，各處室及各年級組等部門通力合作，全校師生高度重視，積極參與，充分發揮學?，F有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色文化創造必要條件，為校園足球活動的開展提供有力保障。

三、成立機構，明確職責

(一)成立校園足球活動工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

各組組長：

宣傳組：

保衛組：組員：

競訓組：組員：

后勤組：組員：

領導小組下設足球辦公室，辦公室主任：

(二)職責分工：學校各分管年級領導、各處室、各年級組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、領導小組組長：負責校園足球總體工作。

2、競訓組：負責與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責制定校園足球教學大綱和教材。

3、宣傳組：負責開展校園足球活動宣傳工作。召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄，指導制作繪畫書法，收集校園足球文化相關資料，做好校內校外宣傳報道工作。

4、后勤組：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配齊配足開展足球活動的相關器材。

5、保衛組：負責活動的安全，保衛工作。從活動計劃的安排，文體設施的檢查，活動過程的控制等高度重視，加強安全保護工作，以確保學生的身心健康和安全。

四、實施步聚

(一)9月份成立臨武縣第一完全小學校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂20xx年校園足球活動實施方案。

(二)9月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，籌備開展“校園足球文化月”活動，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。

(三)10月中旬，組織全校教職工、全校專職體育教師進行足球有關基本知識技能培訓。

(四)10月下旬，全面啟動校園足球訓練活動。

(五)11月中下旬，開展20xx年秋季以足球為主題的全校運動會。

(六)12月份開展20xx年冬季學期學生校園足球班級聯賽。

(七)20xx年3月繼續強化班級隊和校隊的常規訓練

(八)4月校園足球活動攝影作品選登

(九)5月學校牽頭組織片區足球聯賽

(十)6月著手準備參加縣運動會

(十一)6月下旬校隊小升初選拔

(十二)7~9月暑假校隊組織有目的的訓練

五、校園足球文化的具體內容

(一)校園足球文化宣傳活動

1、懸掛1~2條關于校園足球的橫幅標語

2、創辦校園足球?？?/p>

3、各班開展校園主題班會

4、組織學生通過觀看體育頻道足球賽事和有關書報，進一步了解校園足球知識

(二)校園足球文化競賽活動

1、學生校園足球繪畫比賽(素描、色彩不限)

2、學生校園足球手抄報比賽

3、足球隊隊徽標志設計評比

4、校園足球吉祥物設計評比

5、“我與足球”主題征文評比活動(500—1000字，小學低年級不參與)

(三)網絡建設建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活情況，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

六、校園足球組隊工作細則

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(一)、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

(二)、學校成立三至六年級班級足球隊，每班必須有二名以上女生參加，以班級為單位共48個隊：其中三年級12個，四年級12個，五年級12個，六年級12個;成立校際代表隊8個：其中三年級組男女隊各1個，四年級組男女隊各1個，五年級組男女隊各1個，六年級組男女隊各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

(三)組建校園足球隊參加城區交流賽和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。

七、校園足球比賽

(一)、校園足球活動比賽分為小學三年級組(5人制)，四年級組(5人制)，五年級組(5人制)，六年級組(5人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

(二)、校園足球活動時間安排：從20xx年9月開始至20xx年，利用2年時間，堅持每年進行兩次年級際比賽，進行一次臨武縣學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

(三)、對參加足球活動或競賽的學生進行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明報告。

八、開展校園足球活動具體要求

(一)設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。

(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。

(三)經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。(四)調整體育課，必須保證一周一節足球課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。

(五)組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。

九、參加校園足球活動及數量

(一)班級隊：三年級12個班，每班隊員10人，四年級12個班，每班隊員10人，五年級12個班，每班隊員10人，六年級12個班，每班隊員10人。

(二)學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。

十、活動經費

(一)經費來源1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。3、爭取企業和社會團體的資助。

(二)經費管理1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保?？顚Ｓ?。2、嚴格執行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。

(三)經費用途用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。十一、鼓勵措施

(一)鼓勵、獎勵辦法1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行年度鼓勵，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。2、對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入高一級學校時，本校將積極向市級優質學校推薦錄取就讀。

(二)監督制度，學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。

『十三』選拔方案

主講：徐浩講師

課程目的：通過各種有趣味性、有針對性的活動，讓學員在無壓力的環境下，充分展示自己在表達能力、應變能力、邏輯思維、肢體語言、模仿能力、學習能力、創造性思維、感染力等講師必備素養方面的狀態，培訓導師會從專業的角度對每一位參與的學員給予專業的評估與建議，有助于公司講師人員選拔與培養的有效性。

課程時間：1天

課程對象：初級內訓師

教學方法：教學法、游戲互動法、案例法、角色扮演法、討論法等

課程大綱：

一、課程導入

1、活動目的

2、活動要求

3、分組、選組長

4、角色分配

二、大型活動：《森林之王競選》

1.目的：展示和評估表達能力，適應能力，身體動作，邏輯思維，創造力和吸引力

2、活動時間：120分鐘

3、活動方式：分組演練

4、活動步驟：

第一步：群雄并起

第二步：攻其不備

第三步：展現宏圖

第四步：華山論劍

三、專項活動：《啞劇之王》

1、活動目的：肢體語言、教案編寫、素材運用、講臺畫面、感染力的呈現與評估。

2、活動時間：60分鐘

3、活動步驟

第一步：編劇本

第二步：彩排

第三步：呈現與評估

四、專項活動：故事接龍

1目的：評價即興演講、適應性、語言組織能力和思維邏輯。

2、活動時間：30分鐘

五、大型活動：世界咖啡

1目的：陳述和評價命題演講、思維邏輯、說服和訴求

2、活動時間：120分鐘

3、活動步驟：

第一步：定規則

第二步：定主題

第三步：群策群力

第四步：自由演講

第五步：最佳呈現

第六步：成果展示及評估

六、專項活動：看圖說觀點

1目的：提出并評價知識儲備、思維、創新、表達、感染力和邏輯性。

2、活動時間：60分鐘

3、活動步驟：

第一步：分組討論

第二步：演練

第三步：呈現與評估

『十四』選拔方案

一活動主題：

用微笑傳達健康和幸福，用微笑展現心中的陽光

二活動宗旨

活動以“珍愛生命、學會生存、感受生活”為主旨，詮釋生活中微笑的力量，用微笑傳遞積極健康、勇于拼搏、無私奉獻的生活態度，用微笑感染身邊的人，共同創建一個和諧進取的校園環境。

三主辦單位：

聊城大學心理健康教育咨詢中心

四承辦單位：

汽車與交通工程學院

五活動時間：

5月7日-5月25日

六具體流程

（一）報名

1各學院先在本校進行海選，各學院選拔1-3人參加初賽，包括組合形式。

2、各學院與5月5號晚七點前將參賽人員名單（注明姓名、學院、班級、****、**號碼、報選節目）及各學院心理部長****發至.***。

聯系人：謝睿151********

（二）賽程安排

預賽：（5月7日下午2:30，地點：東校區2號教室、609號教室、614號教室）

1 （1）、自我介紹；

（2）談談你對生活的看法；

（3）說一句微笑的座右銘（總共一分半鐘內）。

2 微笑感言：結合自己的親身體會，生活中的真實感受，自己獲得的啟發，表達出微笑在生命、生活、生存的重要作用（每人不超過5分鐘）。

三。選秀：選秀方式可以是歌舞、樂器表演、朗誦、模仿表演、相聲等，任意一種都可以選擇。

注：無論感言還是才藝，內容須與主題有關。

4即席提問：嘉賓在每組中選擇任意一位選手提問。

注：自我介紹、微笑感言及才藝展示選手個人于臺上連續進行，等同組選手結束表演后一起以小組形式參加即興提問。

決賽：（5月14日晚7:00，地點：東校區學生事務服務中心）

1 開場舞蹈，歌曲。

2 （1）、自我介紹；

（2）、談談自己對生活的感悟

（3）說一句微笑的座右銘（總共5分鐘內）。

『十五』選拔方案

生產部作為制造業的基礎核心部門，基層主管每天奔忙于生產的第一線，那么如何選拔基層主管呢?我們一起來學習學習!

1、是否具備吃苦耐勞的敬業精神

基層主管走在生產的第一線，加班加點在其日后工作中在所難免，是衡量其能否勝任此崗位的基礎指標。

2、實際操作考核：是否具備動手操作能力

當流水線上某個崗位的員工因特殊情況需短時間離開操作崗位，比如：十分鐘或十五分鐘，身為基層主管的他有辦法立刻坐到那個崗位頂崗嗎無論是流水線或是機臺作業處于正常的生產狀態下，在生產效率是重要考核指標的今天是不能輕易讓它停下來的。

3、是否具備教導的能力

當有新員工新加入本班組或是新的生產工藝上線時是否有耐心或是手把手的對其進行教導。讓新員工順利度過試用期，同時盡快與整個團隊融合起來。

4、是否具備強烈的品質意識

生產效率固然重要，可是如果生產成本太高，生產的廢品太多(即報廢率太高，物料損耗太大)或品質直通率太低，需要通過反攻來達到質管部門的指標要求，真可謂是費時費力，人工成本無限制上升，這種沒有成本觀念的班組長你敢用嗎在目前這種激烈的市場競爭的前提下很多公司都制訂了成本領導的戰略目標，尤其以物料成本和人工成本的控制為重中之重，這也是對其素質衡量的一個關健指標。

5、是否具備適當的統籌安排能力

面對緊急的生產任務能否快速科學合理的根據員工特長把合適的人安排在合適的崗位，以達到生產效率最優化和產出最大化。簡單地說就是能否合理的調配與利用你手中的資源，把本班組的人力資源充分而合理的有效利用。

6、是否具備一定的口語組織與表達能力

每天用簡短的10-15分鐘時間給本班組員工開早會，把前一天的生產效率與品質狀況在早會上做分析總結，把宣導安全生產的口號當成每天早會上的必修課(特別是一些重工業和有沖床的五金行業)，及時與員工互動傳達生產中應注意及須改善的問題和共同分享整個團隊努力的成果。

7、有沒有一點管理的藝術

你面對的是最難管理的80后，他們是自尊心和自我意識超強的一代，你得先了解和摸透他們的個性特征再有針對性的下手，對表現突出者不能含糊須馬上給予表揚，隨時隨地的認可他們，你須在第一時間注意到了他們取得的成就，哪怕就是那么一點點的進步，讓他們精神上得到鼓勵與滿足。對于他們在工作所犯錯誤的須用點技巧及時給予糾正和批評或果斷采取懲罰措施，做到獎罰分明，不偏袒任何一方，在員工心中樹立起公平、公正、公開的處理事情的主管形象。

8、對自已所管理的`班組有沒有工作熱情，知不知道用什么方法把員工的積極性調動起來

首先自已應以身作則，再把這種工作激情感染給你所管理的團隊，讓他們對工作也熱血沸騰，唯有不斷的認可你的員工，哪怕是他們工作中一點點進步也應及時給予肯定。如果公司能有配套的績效量化考核制度那是再理想不過了，利用精神與物質的雙重激勵方式把員工的工作熱情調動起來。

9、是否具備較強的執行力

基礎管理工作的好壞取決于執行力的貫徹程度，因此身為基層主管應不折不扣的執行上級下達的各項指標

10、有沒有一點受委屈的精神

事實告訴我們，在領導層次結構中基層主管的地位最低，上面很多層面的主管都會不經意間的使喚你，同時在貫徹執行生產任務中遇到問題和困難時最挨批的也是你，所以你想要干好基層主管這個職位還真得需要能受累又能受氣。同時請謹記：你的工作成績是通過你所管理的團隊來體現的。

『十六』選拔方案

全縣廣大人民群眾：

你們好！創建xx省文明縣城，打造文明鎮村、社區，建設和諧美好家園，是全縣人民的共同愿望，也是每個公民義不容辭的責任和義務。20xx年是我縣“創文”沖刺達標年，我們鄭重呼吁大家以主人翁的使命感和責任感，踴躍參與到創文活動當中。

一要共同維護干凈整潔衛生環境。講究衛生、美化環境；主動參與周邊環境整治活動，養成文明健康生活方式。

二要共同遵守各項法紀規章制度。抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信活動；不信謠，不傳謠；自覺遵守公共交通秩序；不占道經營，不亂擺亂賣；不損壞環衛、市政公共設施。

三要積極展現文明有禮道德素養。不在公共場所吸煙、喧嘩；積極參與公共文明引導活動；鄰里之間相互尊重、和諧相處；家庭成員間互敬互愛、孝老愛幼；自覺排隊候車，主動給老、弱、病、殘、孕等需要幫助的人讓座；善待外來人員，熱情回答陌生人詢問。

四要積極踐行樂于奉獻精神風尚。熱愛本職工作、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、關愛自然、關愛他人；學習崇尚道德模范，存好心、做好事、當好人。

讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，為把我縣創建成為xx省文明縣城而做出新的努力！

xx縣創建xx省文明縣城

工作領導小組辦公室

20xx年1月

『十七』選拔方案

尊敬的各位老師：

為進一步提高教育質量和促進教師隊伍建設，我校特決定開展一次講師選拔活動，現就相關事宜通知如下：

一、選拔目的

本次講師選拔旨在選拔優秀的教師人才，培養學校教育教學中的骨干力量，提高教師隊伍的整體素質和水平，為學校的發展做出貢獻。

二、選拔條件

1. 報考者需在我校任教滿2年以上，具有扎實的學科基礎和較高的教學能力；

2. 報考者需具備豐富的教育教學經驗，擅長思考和總結，具備良好的學術素養和敬業精神；

3. 報考者需具備優秀的教育教學成果，并取得較為顯著的教學成效，如學業成績、教學評價、學生培養等；

4. 報考者需具備領導能力，具備團隊協作精神和溝通能力，能夠有效地推進教學管理工作。

三、選拔流程

1. 報名：本次選拔由各學科組織，報考者需于規定時間內提交個人資料和教學成果材料；

2. 審核：由相關領導組成評審組，對報名者進行資格審查和綜合評估；

3. 面試：有資格的報考者將進入面試環節，面試內容主要包括教育教學的理念、教師的職業道德和教學管理能力等方面；

4. 公示：我校將在規定時間內公示入選者名單，公示期間如有異議可向選拔工作小組反映；

5. 培訓：被選拔的講師將接受一定的培訓和輔導，提高教師的專業素養和教育教學水平。

四、選拔工作小組

本次講師選拔由學校教學管理處組織，選拔工作小組由教學管理處和各學科組成。選拔工作小組負責整個選拔過程，并最終確定選拔結果。

五、注意事項

1. 報名截止日期為xx年xx月xx日，逾期不予接受；

2. 報名材料和教學成果材料應詳細且真實，如發現有弄虛作假的行為，將取消報考資格；

3. 入選者需認真履行講師的職責，定期參加教學管理工作，積極推進學校的教育教學事業發展。

以上是本次講師選拔的通知，請有意參加的老師積極報名，共同推進我校教育教學工作的發展，為學生提供更好的教育和培養。如有任何疑問，請與教學管理處聯系。

教學管理處

xxxx年xx月xx日

『十八』選拔方案

為進一步解放思想，深化干部人事制度改革，加強干部隊伍建設，根據《中華人民共和國公務員法》(以下簡稱《公務員法》)和《黨政領導干部選拔任用工作條例》(以下簡稱《選拔任用條例》)，制定本方案：

一、指導思想及原則

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《公務員法》和《選拔任用條例》為依據，圍繞構建社會主義和諧社會、促進安監事業和諧發展的總體目標，以培養人才、提高素質、激發活力、推動工作、開創機關建設新局面為重點，堅持尊重個人意愿與組織安排相結合、民主推薦與組織考察相結合、群眾公認與注重實績相結合，堅持公開、公正、公平的原則，著力建設一支政治強、業務精、作風硬、形象好的干部隊伍，為我省安監事業發展提供堅強保障。

二、擬配備干部職位

正處級領導職務4名：宣傳教育處處長1名、監督管理三處處長1名、紀檢監察室主任1名、監察專員1名。

副處級領導職務4名：監督管理二處副處長2名、應急救援辦公室副主任1名、人事處副處長1名。

處級非領導職務6名：調研員3名、副調研員3名。

三、競爭上崗和推薦選拔人員的基本條件和任職資格

(一)被推薦的人員須具備《選拔任用條例》第六條規定的基本條件。

1.具有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等政治理論水平，認真實踐“三個代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題，堅持講學習、講政治、講正氣，經得起各種風浪的考驗。

2.具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅決執行黨的基本路線和各項方針、政策，愛崗敬業，在安全監管事業中艱苦創業，做出實績。

3.堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效。

4.有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。

5.正確行使人民賦予的權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，堅持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評和監督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義以及濫用職權、謀求私利的不正之風。

6.堅持維護黨的民主集中制，顧大局識大體，善于集中正確意見，善于團結同志，包括團結與自己有不同意見的同志一起工作。

(二)任職資格

1.身體健康，具有大專以上學歷。

2.正處級領導干部，要求副處(含非領導職務)任職滿兩年以上;副處級領導干部，要求主任科員任職滿三年以上;調研員，要求副處級(含非領導職務)任職滿四年以上;副調研員，要求主任科員任職滿四年以上。干部任職截至時間20XX年8月31日。

3.在近三年年度考核中被評為稱職等次以上。

4.選任正處級領導干部的年齡為55周歲以下(即19XX年8月31日以后出生);選任副處級領導干部的年齡為50周歲以下(即19XX年8月31日以后出生)。

5.特別優秀，符合《云南省黨政領導干部破格越級提拔任用辦法(試行)》規定的年輕干部可以破格提拔。

四、選拔的程序和方法

此次處級領導職務選拔除監察專員外采取競爭上崗、民主推薦和組織考察相結合的方法進行;處級非領導職務選拔采取民主推薦、組織考察的方法進行。

第一步，8月11日上午，召開動員會，公布職位。

第二步，8月12至14日，處級領導職務競崗報名。凡符合任職條件，自愿參加處級領導職務競爭上崗的人員，在此期限內到人事處領取《省安監局選拔任用干部報名表》報名，每人只可報1個職位。

第三步，8月15日，召開全局職工大會，組織處級領導職務競崗演講和處級非領導職務會議投票推薦。

1.參加競爭上崗人員就本人情況、競崗理由和工作思路等情況進行演講,時間不超過20分鐘。

2.對競爭上崗人員進行民主推薦。

3.對非領導職務符合條件人選進行民主推薦。

第四步，8月16日至18日，個別談話推薦。談話范圍：副處以上干部(含非領導職務)和部分職工代表。

第五步，8月19日至21日，干部考察組綜合競崗演講情況和民主推薦情況后，提出處級領導職務和處級非領導職務干部擬考察對象，報局黨組研究確定后發布考察預告。

第六步，8月22日至8月29日，干部考察組組織對考察對象的德、能、勤、績、廉等情況進行全面考察，形成書面考察材料，提出使用建議。

第七步，9月初，局黨組對干部考察組提出的擬任職建議，進行集體討論作出任免決定。

第八步，對擬任職人員進行公示。在公示期內，干部考察組受理群眾的舉報和反映，對反映的問題，由干部考察組進行調查核實并向署名或當面反映問題的群眾反饋調查核實結果，由局黨組作出是否任用的決定。

第九步，任職。處級領導職務實行一年試用期。試用期滿，經考核合格的，正式任職，試用期計入任職時間;不勝任的，免去試任職務，享受試用前職級待遇。非領導職務不實行任職試用期。

五、組織領導

干部選拔工作在局黨組的領導下進行，成立干部考察組，組長由局黨組成員、副局長湯忠明同志擔任，成員由胡利平、何云霞、牛坤華、楊耀東等同志組成。

『十九』選拔方案

講師選拔通知

各位老師，大家好！

為了提供更好的教學資源、打造優質的教育品牌，我們公司即將舉行一次講師選拔活動。活動旨在選拔出一批具備優秀的教學能力、教學經驗豐富的講師，為公司的教學工作提供更加專業、優質的服務。現將有關事項通知如下：

一、申請條件

1. 熱愛教育事業，有責任心和使命感。
2. 具有本科及以上學歷，且所學專業與本公司所需開設的課程相關。
3. 具備較強的口頭表達能力和教學技巧，有豐富的教學經驗。
4. 具備寬廣的學術視野和深厚的學術功底，能融會貫通，思維開闊。
5. 具有較強的溝通合作能力和團隊合作精神。

二、申請流程

1. 申請者須填寫申請表，并提交相關證明材料。
2. 公司將對申請者進行資格審核，符合條件者將進入面試環節。
3. 面試合格者將進入綜合能力測試環節。
4. 經過多輪篩選后，最終確定被聘用的講師。

三、工作待遇

1. 公司將提供良好的工作環境和廣闊的職業發展空間。
2. 公司將給予講師良好的薪酬待遇和福利待遇。
3. 公司將為講師提供廣泛的學術交流機會和繼續教育機會。
4. 公司將為講師提供完善的職業規劃和晉升機制。

四、注意事項

1. 申請截止日期： 2022年7月31日。
2. 所有申請者須遵守本公司的管理制度和規定。
3. 本公司將對申請者的個人信息嚴格保密。
4. 本公司保留對本次招聘活動的最終解釋權。

講師選拔活動旨在繼承并發揚企業文化，挖掘和培養優秀的教育人才，為企業教育事業的發展提供堅實的人才基礎。我們相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠開創一個充滿希望和機遇的美好未來。

謝謝大家的關注和支持！

教育公司

20xx年6月20日

『二十』選拔方案

機械工程學院學生分會體育部

系隊選拔籃球賽活動方案

柳芽嫩枝新枝，迎春花悄然綻放。在這春光明媚的季節，我們即將迎來又一界“五四杯”，為了選取優秀隊員，代表機械工程學院打響未來的那一仗，我們及早的進行系對選拔。本次活動還可以緩解同學們的學習壓力,豐富同學們的課余生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,培養同學們的頑強奮斗,勇于拼搏的優良品質,從而提高大學生的身體素質狀況,并推動校園籃球運動的發展。

一、活動目的

增強同學之間的凝聚力，鍛煉他們的團隊合作精神，增強全院上下的向心力,為“五四杯”打下良好的基礎。

二、比賽時間

2011年3月23日

三、比賽地點

南京工業職業技術學院籃球場

四、參加單位

機械工程學院各班級

五、主辦單位

機械工程學院學生分會體育部

六、參加方法

1、以班為單位，每班3名（多者不限）凡身體健康、品德良好的學生均可報名參賽

身體有任何疾病的不準報名參加比賽，如果有隱瞞不報的，出現任何傷害事故由本人負責

將報名人員名單交到體育部

體育部的工作人員將整理并輸入名單

七、比賽規則

1. 20支隊伍將抽簽，分別屬于a組或b組

2、組10對與組10對進行第一輪淘汰賽。將長人才和團對精身的隊員選出。

三。預留100人組隊參加第二倫比賽，選拔50人

4、50人在編隊，選出12人

前鋒中鋒后衛八、比賽要求

1、友誼第一，比賽第二，在比勝過程中不得與對手、裁判發生沖突，情節嚴重且不聽勸阻者罰出場外，在比賽過程中嚴格服從裁判裁定。隊員不應有激怒觀眾或公開對裁判員的裁決表示不滿的舉動；隊長必須以體育道德精神的態度與記錄臺工作人員交談，其它任何人員不允許與記錄臺工作人員交談，干擾他們的工作；隊員和本班觀眾若對裁判的判罰有異議，必須由本班隊長向裁判長提出，不得直接與裁判交涉，否則，判為一次技術犯規，情節嚴重的，取消比賽資格。

2、比賽要求各隊服裝統

一、顏色鮮明、號碼清晰，無號碼隊員不得上場。

3、不得在賽場內破壞賽場秩序。

4.保持體育場清潔，組織人員清理，不要亂扔垃圾。

5每隊提前10分鐘到達球場，籃球隊隊長提前10分鐘到比賽負責人處簽到。在規定時間內遲到十分鐘的，視為棄權。

6參賽者應攜帶有效證件參加賽前資格審查。

7、各隊不得請外援，一經發現立即取消該班本場及本屆迎新籃球賽全部比賽資格。

九、獎項設置

1根據最后的比賽結果，評選出第一、第二、第三名。

2為了展現我校機械工程學院的才華，根據個人對法庭的精神面貌，設立了“精神文明獎”。

十、活動所需物品

已有物品：桌子4張