三一文庫（演講稿范文/競聘演講稿

初中生競選班長演講稿

初中生競選班長演講稿

老師，同學們：

大家好！

很高興能為大家演講。首先，感謝老師與同學們能給我這次機會，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。

我想我自己有能力當班長。班長起的是一個代頭作用，引導著全班同學共同朝一個方向前進，而這一職務又是老師與同學們之間溝通的一個橋梁，既能讓老師了解學生，又可以讓老師和學生之間達成一個共識。我認為我可以在以下幾點上擔任這個職務。

1、 具有較強的組織管理能力。

在小學時，我每學年都會連續擔任小組組長，也多次組織我所在的小組進行成果展示或其它活動，又總是斂來大部分的道具準備與材料收集的任務，并曾多次因展示為本組獲得榮譽，很少被其它組所趕超。因此，我認為我有很強的組織和管理能力，能夠引導全班同學共同進步。

二、有較強的責任心

班長是老師的左膀右臂，老師所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長既要能干，也必須有責任心，要高質量地完成任務。在小學時，我也曾幫助過老師判過卷子，每一次的數學作業我幾乎都為同學們判過，這是因為我所判的卷子很少有錯判的現象，而且效率還高，被老師所信任。

三、總是為班級著想。

做一個班長需要總為班級體著想。我會盡自己最大的努力來幫助他人或服務于班級體，我有著許多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經盡了我最大的努力和可能來完成這個班徽。

此外，如果我成為一名班長，我將非常榮幸，我將盡力做到以下幾點：

一、先以身作則

我要不斷提高自己，做一個好榜樣，做一個全面發展、紀律嚴明的好學生，做一個在老師眼里會學習的好孩子。

二、事事為同學著想

我會認真注意每個學生的需求，以便更好地幫助學生，方便學生，讓學生因我的存在而感到幸福。

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這一天，我和所有的精英們站在那里，競選班長的職位，目的只有一個：人人都是如此!在許多比賽中，我可能不是最好的班長候選人，但我相信只要我努力，我一定能比他們做得更好!

我堅信，憑借我最前沿的“官方理念”，我的勇氣和能力，以及我與在座各位在同一條船上的深厚友誼，這次競選演講一定會為我帶來下一個就職演講。

雖然我在小學時曾連續幾次當過軍旅的隊員，但我還是很干凈，沒有“官樣文章”或“官樣文章”;不那么害怕個人考慮，更大膽，更有攻擊性。

如果我成為班長，我絕不會讓“長”這個詞變成一個假名。班長應該是老師和同學之間的橋梁。他能向老師提出合理的建議，并向學生傳達老師的怨恨。我保證，在任何時候、任何情況下，第一件事就是“想你的同學想要什么，并且迫切需要你的同學”。教師和學生之間發生矛盾時，我必須分清是非，敢于堅持原則。個性是當老師的說法或做法不正確時，我才敢為我的同學尋求正當的權益。因為它是一朵花，我將打開;因為它是一棵樹，我將成為一根柱子;因為它是一個顯示器，我將是一個優秀的飛行員!

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親愛的老師、同學們

大家好！我想競選的職位是班長，班長一直是我的向往，因為我想為大家服務，我想成為老師的小助手。

有人說：“當班長特別累！”

有人說：“當班長得罪人！”

但是，我不怕！在為大家服務時，我會盡量不生氣，對你們溫柔一些！

因為我當過班長，所以比較有經驗。我既然想當班長，我就會帶一個好頭，給大家做一個好榜樣！我曾經被老師選出做主持人，學習成績也還行，所以，我相信在這些條件里，我一定能有資格當上班長！

如果我能當上班長，我一定負起當班長的責任，成為老師的左膀右臂，成為同學們的好榜樣！我會：上課積極發言，認真回答老師的每一個問題認真回答老師的每一個問題。在管理方面，我會讓早自習時再也不會有嘰里咕嚕的悄悄話聲；安靜的時候，落下一根針也聽得見。但是，如果我并沒有當上班長，我也要謝謝大家對我的支持，以后我會更加的嚴格要求自己，如果有機會，就再來競選班長這個職位。

最后，請大家相信我，支持我，投我一票吧！讓我來當好這個一班之長！

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，一年一度的班干部競選又隆重開始了。今天，我能夠站在這里，首先要感謝老師和同學們對我的信任。我更要謝謝老師，如果不是您，也不會有今天的我。

我今天要競選的職位大家是最熟悉不過了——班長。我相信自己努力就能成功!第一，我從初一年級開始擔任班長，想必有足夠的管理好班級。第二，我的成績也不算差，每次考試也能夠名列前茅，課后可以輔導同學不懂的地方，我會耐心的為他們講解。第三，我對制作、等很有興趣，這也是我的特長，我可以為班級盡己所能。不過，我也有我的缺點。比如說：有時注意力不集中，有時會瞧不起差生，有時還不積極向上。

如果這次我榮幸的競選上了班長一職，我會努力改正我所有的缺點，取別人的長處補自己的短處。競選上之后我一定會嚴格守紀，管理好班級的紀律。并且督促同學、組長、課代表按時上交作業，不讓老師操心。

但如果我沒有競選上，我也不會灰心，證明我離班長的標準還有一定的距離。那我會在自己身上找出我的美中不足，找出來后改正。我相信，總有一天，我一定能夠完美的勝任班長!就算沒有當上班長，我也一樣可以為同學們服務，我也一樣，可以成為老師的得力助手!

同學們，請把你們手中拿最寶貴的一票投給我，讓我來為你們服務。

我的演講完畢，謝謝大家!

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教師，同學們：

咱們好!

很快樂能為咱們講演。首要，感謝教師與同學們能給我這次時機，能夠讓我站在這兒，我感到非常的僥幸，在此表示感謝。

我以為我自己有才能擔上班長這一職務。班長起的是一個代頭效果，引導著全班同學一起朝一個方向行進，而這一職務又是教師與同學們之間交流的一個橋梁，既能讓教師了解學生，又能夠讓教師和學生之間達到一個一致。我以為我以下這幾點能夠讓我擔上這一職務。

一、有著很強的安排才能與管理才能。

在小學時，我每學年都會接連擔任小組組長，也屢次安排我地點的小組進行效果展現或其它活動，又總是斂來大部分的道具預備與資料搜集的使命，并曾屢次因展現為本組取得榮譽，很少被其它組所趕超。所以，我以為我有較強的安排才能和管理才能，能夠引導著全班同學一起行進。

二、有較強的職責心

班長是教師的左膀右臂，教師所給他分配的事也許是最多的，這就需求班長既要精干，也有必要有職責心，要高質量地完結使命。在小學時，我也曾協助過教師判過卷子，每一次的數學作業我簡直都為同學們判過，這是由于我所判的卷子很少有錯判的現象，并且功率還高，被教師所信賴。

三、總是為班級考慮。

做一個班長需求總為班級體考慮。我會盡自己最大的盡力來協助別人或服務于班級體，我有著許多這樣的案例，比如咱們九班的班徽，是我和我的姐姐一起修正的，我現已盡了我最大的盡力和可能來完結這個班徽。

別的，假設我當上了班長，我會非常地僥幸，我會盡力做到以下幾點：

一、先一馬當先

我會不斷地完善自己，做一個好榜樣，做一個全面展開，遵守紀律的好學生，教師眼中會學習的好孩子。

二、事事為同學考慮

我會細心地留心每一位同學的需求，以便更好的協助同學，便利同學，讓同學因我的存在感到夸姣。

三、為班級想些“金點子”。

我會時常以同學們喜愛的方法來展開一些活動，以便訓練同學們的表達才能并調集學習的積極性。

這次競選班長我如若能夠當上，這關于我自己來說是一個認可與訓練，假設不能，我將會持續盡力，改善自己的缺乏之處，行進本身的本質，向班長學習，所以，本次競選成功與否，對我是一個極大的時機，一個改善自我與完善自我的時機。

謝謝咱們!

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尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

今天我站在這里，目的就是為了競選副班長，大家都知道，副班長在班級里是個重要的人物。沒有本事是不行的。

首先，我先說明我競選副班長是為什么？我競選副班長是為了幫助那些不好好學習的同學和幫助那些經常不完成作業的同學。

其次我要說明我有什么優勢。比如我有經驗，能把自己和班集體融為一體。并且做到一個好學生的基本要求。

再次我要說明競選成功怎樣為同學們服務。我會讓同學們杜絕不帶紅領巾，說臟話，不聽老師的話，不遵守紀律的壞習慣。

如果你們支持我相信我，請投我一票！

謝謝大家！

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敬重的各位教師同學：

咱們好，

很快樂可以登上這崇高的舞臺參與競選，我叫林依臣，來自廣東中山小欖，我要競選的方針是學習委員.今日盡管我的比賽對手都是精英，實力不行小覷，但我更充沛信賴自己的才干，究竟曾經在小學我有必定的作業閱歷。

在曩昔小學的作業中，曾遇到過許多波折，也曾丟失過、消沉過。但那都已成為曩昔，這些閱歷反而成為我今后作業的名貴閱歷。盡管沒有比較超卓的體現，可是卻讓我懂了許多東西，一同也讓我學到了許多。

我知道做任何事都要有激烈的職責感，仔細仔細對待每一件事，用一顆平常心，及時發現和公正公正地處理每一個問題，不論干什么作業，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會秉著“為同學服務”的主旨，做好學習委員的每一項作業。身為一位班委，就應具備好的德行，事事都應自己做好，才干去領導他人，辦理他人，加強班內的學習質量。

當然，作為一名合格的中學生，要害的仍是學習，這也是對我的一大檢測，我的學習時刻或許會比他人少，可是只需我合理安排，嚴格要求自己，在學習上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以進步自己的歸納本質。

今日，我總結了曩昔的作業閱歷，滿懷決計參與這次競選。信賴自己是我參與這次次競選的內涵動力；進一步進步自己的才干是我的要求；有豐厚的閱歷的我行進的力氣；可以更好、更多地為全班同學服務是我的期望；樹立一個充溢學習動力、聯合向上的班級是我的作業方針。

假設我中選，我會做好所有份內作業，帶動并催促同學們的學習，趕快與繁忙的初中學習日子接軌，幫忙咱們改正曾經小學時咱們學習上呈現的缺乏，當然，我會盡力做得更好。發揚文明中學生的優秀質量。

假設我當上了學習委員，我會進一步完善自己，進步自己各方面的本質，要進一步進步自己的作業熱心，以豐滿的熱心和活躍的心態去對待每一件作業；要進一步進步職責心，在作業中斗膽立異，銳意進取，虛心腸向他人學習；要進一步的廣納賢言，尋求他人的定見，改正呈現缺陷，改進長處，讓自己的作業做到稱心如意。

班委是教師指導下的學生集體，咱們要充沛發揮每位班委成員的自動性來調集廣闊同學的活躍性。咱們的方針是發明優秀學風，營建稠密的學習氣氛，供給豐厚的課外活動，讓同學們更好的學習、日子，全面的開展自己，進步本身本質。使同學們更上一層樓。

假設我能中選為學習委員，我將盡全力把作業做得更超卓，更有成果，由于我有做好作業的決計和決計。

期望各位投我一票，給我以支撐和鼓舞，讓我在這戰線上抗戰究竟，直至獲得戰役的成功！

我的講演結束，

謝謝咱們。

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我叫***。

新的一學期已經開始了，我們進入了初中的學習階段，隨之新學期的班干部競選也開始了。今天，很榮幸走上講臺，和那么多愿意為班級做貢獻的同學一道，競選班干部職務。 雖然我已經無數次站在講臺上演講，參加競選，但今天是我在初中生活里第一次站在講臺上演講，而這一次競選的就是班長，此時此刻我的心情十分激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。雖然以前我一直都沒有當過班長，但是我希望可以嘗試，不知道大家是不是能給我這個嘗試的機會，讓我初中生活的日記里留下為全班同學服務的無比美好的開端與回憶？

我沉穩內斂、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。最大的優點就是可以欣然接受別人對我的意見，并且加以改正，真正做到聞過則喜?；蛟S同學們對我還不了解，但是，在之后與同學相處的日子里，我相信我可以做的更好！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。我自信在與同學們的并肩作戰下，我能勝任這項工作，正因為這種從內心滲透出來的力量，當我走向這個講臺的時候，感到信心百倍。

假如我成功競選上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，爭當老師的小助手多組織一些有意義的活動。帶領大家使一年一班變得更好。創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的一學期中更上一層樓。我想我們每一個人都應該為這個班級體多奉獻，這個班級體的進步是大家共同的努力。不過，假如我落選了，說明我還有許多缺點，還需要自我完善，并且在新的一輪競選中更加努力爭取，同時也以一位班干部的要求約束自己。

戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。同樣，我認為自己有這個能力，有這個資格。

所以，我將競選班長這個職位。同學們的信任與肯定才是我最終的目的。同時，我也希望同學們把這寶貴的一票投給真正有能力的人。班級體的進步，才是大家共同的目標。

謝謝大家！

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咱們好！

今日自己競選的是班長一職。自己在小學就一向擔任班長職務，自己覺得這是自己的優勢以及根底，自己來參加競選的意圖只需一個：全部為同學服務。自己自傲在同學們的協助下，自己能擔任這項作業，正由于這種內驅力，當自己走向這個講臺的時分，自己感到決心百倍。

拿破侖有句名言：“不想當將軍的戰士不是好戰士”。自己以為，班長不只是個稱謂，不只是個光環，它背面有實質性的內容，與同學們休戚相關。所以，假若自己中選，自己不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應該是架在教師與同學之間的一座橋梁，是教師的得力助手。不過，自己得先從自自己做起，嚴格要求自己，起表率效果；其次，自己會在任何時分、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，勇于堅持原則，勇于活躍為同學們尋求合理的權益。班長作為一個班團體的帶頭人物，自己有才干處理好班級的各種業務。

班長作為一個班級的核心人物，應該具有控制全局的才干，自己信賴自己是夠條件的。首要，自己有才干處理好班級的各種業務。由于自己自以為自己具有較高的安排才干和協調才干，憑仗這一優勢，自己確保做到將班委一班人的活躍性都調集起來，使每個班委成員取長補短，互促互補，構成拳頭優勢。其次，自己有才干處理好班級的各種業務。由于自己具有較高的安排才干和協調才干，憑仗這一優勢，自己確保做到將一班人的活躍性都調集起來，使每個班的成員相互催促，相互學習。

自己由于擔任過班長，有一些閱歷，這是優點，正由于這個，自己有著敢做敢當的闖勁。但是，自己又對擺“官架子”看不慣，和不來，因而，自己的標語是“做一個完全的布衣班長”。班長應該是教師的小輔佐，能向同學們傳達教師的旨意。自己確保做到在任何時分，任何情況下，都首要是“想同學們之所想，急同學們之所急”。

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或許，在自己說出這番“慷慨激昂”后，有些人會暗自發笑：他怎樣這么自傲！但是自己想說，這不是自傲，這是自傲！一個人假設連自己都不信賴，那么他就沒有資歷做任何事，即便做了，也很難成功！自己之所以能夠站在這兒，大部分是由于自己的自傲！當然，才干也很重要，由于一個人的.決心和才干永遠是成正比的。

自己們班委會將盡力成為校園領導、班主任與學生之間的一座交流心靈的橋梁，成為師生之間的樞紐，成為同學之間的“工會”，成為同學們盡力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全全局”的戰役堡壘?。?/p>

請咱們信賴，自己會是一名優異的班長，上合作領導教師，下安排同學們把校園作業做得細密周到、有條有理，擔自己職、負自己責，自己還會與其它各部委員密切合作，讓自己們的班級標準每一位同學的舉動和日常行為，做到“德”。自己會用自己的盡力為自己贏得莊嚴、聲威，贏得諾言！

當然，自己也知道，此次競選，不會一往無前，由于在座要競選的選手都很優異，自己現已做好了預備：面臨得失——消沉不如活躍；面臨波折——有決心才有成功；面臨自己——有愿望才有作為；面臨抱負——有尋求才有期望；面臨時機——閱歷比名次更重要！

自己對自己充滿決心，金子總有發光的時分，自己期望這一次發光的是自己，自己需求自己的決心以及咱們的認可，這么久以來自己以為競選班長是自己能夠經心為咱們服務，盡到一個班級分子的職責，自己有才干做到的！

成為班長，是一種榮譽，更是一種職責。自己知道這條路上有許多應戰，但自己信賴自己有才干擔起這副擔子，由于自己的熱心，自己的意志，自己腳踏實地的作業態度，能真實做好班長的作業

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教師，同學們：

咱們好!

很快樂能為咱們講演。首要，感謝教師與同學們能給我這次時機，可以讓我站在這兒，我感到非常的僥幸，在此表示感謝。

我以為我自己有才干擔上班長這一職務。班長起的是一個代頭效果，引導著全班同學一起朝一個方向行進，而這一職務又是教師與同學們之間交流的一個橋梁，既能讓教師了解學生，又可以讓教師和學生之間達到一個一致。我以為我以下這幾點可以讓我擔上這一職務。

一、有著很強的安排才干與辦理才干。

在小學時，我每學年都會接連擔任小組組長，也屢次安排我地點的小組進行效果展示或其它活動，又總是斂來大部分的道具預備與資料搜集的使命，并曾屢次因展示為本組獲得榮譽，很少被其它組所趕超。所以，我以為我有較強的安排才干和辦理才干，可以引導著全班同學一起進步。

二、有較強的職責心

班長是教師的左膀右臂，教師所給他分配的事或許是最多的，這就需求班長既要精干，也必須有職責心，要高質量地完結使命。在小學時，我也曾幫忙過教師判過卷子，每一次的數學作業我簡直都為同學們判過，這是由于我所判的卷子很少有錯判的現象，并且功率還高，被教師所信賴。

三、總是為班級考慮。

做一個班長需求總為班級體考慮。我會盡自己最大的盡力來幫忙他人或服務于班級體，我有著許多這樣的案例，比如咱們九班的班徽，是我和我的姐姐一起修正的，我現已盡了我最大的盡力和可能來完結這個班徽。

別的，假設我當上了班長，我會非常地僥幸，我會盡力做到以下幾點：

一、先一馬當先

我會不斷地完善自己，做一個好榜樣，做一個全面開展，遵守紀律的好學生，教師眼中會學習的好孩子。

二、事事為同學考慮

我會細心腸留心每一位同學的需求，以便更好的幫忙同學，便利同學，讓同學因我的存在感到美好。

三、為班級想些“金點子”。

我會時常以同學們喜愛的方法來展開一些活動，以便訓練同學們的表達才干并調集學習的活躍性。

這次競選班長我如若可以當上，這對于我自己來說是一個認可與訓練，假設不能，我將會持續盡力，改進自己的缺乏之處，進步本身的本質，向班長學習，所以，本次競選成功與否，對我是一個極大的時機，一個改進自我與完善自我的時機。

謝謝咱們!

? 初中生班長競選演講稿 ?

敬重的教師、親愛的同學們：

咱們下午好！

首要十分感謝教師給我這么一個訓練自我、展現自我的時機！

我叫XXX，在一年級時我就榮耀地加入了少先隊，從一年級到現在擔任過語文、數學組長，我學習結壯、仔細，作業熱心、擔任，干事耐性詳盡，熱愛勞動、熱愛團體，有必定的作業經驗和安排才干，更重要的是我勤學好問。而且我還有許多業余愛好：歌唱、彈琴、繪畫、跳舞等。

入校X年來，在教師的教育下，我曾取得了X個三好學生和X個優異少先隊員獎狀，還得過許多喜報！

假如我競選上班長，我將不負教師和同學們的期望，在教師的指導下，和同學們一同，搞好學習，抓好紀律，幫忙教師做好班級各項作業，力求當好教師的小輔佐，同學們的好朋友！爭奪讓咱們這個班團體成為優異的班級！

假如競選不上，我仍然要做一名全面發展的優異學生，為咱們這個班團體長臉添彩！

? 初中生班長競選演講稿 ?

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

中國人講究中庸之道，而我卻是個例外，在競選班長這件事上，我從未猶豫過。

相信經過一個月的相處，大家己或多或少對我有了一些了解，我還是想簡單地介紹一下自己。在下姓x，x的“x”，名若x，x的“x”。在x小學學習中，我也曾擔任過若干職務，大到大隊委、中隊長，小到組長、小隊長。我相信隨著時間的推移大家會越來越了解、熟知并喜歡我的。

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的學習安排。我相信自己能夠做到在任何時候，任何情況下，都可以正確處理好老師交給我的任務，學生交給我的責任。

班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的才能，我相信自己能夠做好。首先，本人有能力處理好班級的各種事務，可以毫不謙虛地說：我具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨危不亂”，能夠處理好各種偶發事件。再次，我也能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我不能承諾讓我們班成為最優秀的班級，但我可以保證讓每位同學都對這個班級感到滿意。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次為大家服務的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的深厚友情，我一定會帶領大家取得更好的成績。

謝謝大家！

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敬愛的老師，同學們：

大家好！我是初二班的滕葉青，很高興再一次競選班長這個職務！

在過去的一年里，我一直擔任班長這個職務。所以我想再一次地感謝所有老師、同學們對我以往的支持與信賴，以及對我不足的指導、成就的肯定等一切的一切。

在工作方面，我起到了“承上啟下”的作用，認真將班主任的意愿完整的傳達并堅決的執行于班級之中，考慮事情以大局為重；在組織方面，我不但積極參加班級、年級、及學校安排、組織的各項活動，還認真組織班級內外、及學生會的各項工作，并堅持協調本班與外班的友好和諧關系；在學習方面，多次組織不同形式的學習心得交流會、學習方法討論會等，并上課大膽發言，積極配合新課改教學方式的貫徹與落實；在班級管理方面，我積極與同學們交流溝通，解決同學之間的各類矛盾與問題，經常舉行以節日、校園活動總結、班級近期問題總結、優秀同學表彰等各個主題班會，于其他班干協調配合，團結協作，并定期舉行各類班干會，以便檢討并調整近期班級工作的內容與不足。

當然，人無完人，我也有許多與優點同樣突出的缺點，相信經過一年以來的磨合，大家已在了解我不過了。我會一直堅持努力的做下去，并在單科的成績方面也會更加的嚴格要求自己，在短時間內，得以提高；請大家相信我。

我一直認為，作為一名優秀的管理者一定要做到：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。對于這一次的競選，成功與失敗我都將大方、從容、愉快地接受，因為我時刻充滿著感激，也熱衷于班級的各項事物。即使失敗，我也會檢討自己，努力向優秀的同學看齊，總有一天還會重新站在這里。如果老師和同學們繼續信任我，支持我，并把班長的職務交給我，我會盡我所有的力量，把自己管理好、把六班管理好，繼續創建和諧、美好、陽光的六班！請大家投給我寶貴的一票吧！

謝謝大家??！

? 初中生班長競選演講稿 ?

咱們好！

今日我競選的是班長一職。我在小學就一向擔任班長職務，我覺得這是我的優勢以及根底，我來參加競選的意圖只需一個：全部為同學服務。我自傲在同學們的協助下，我能擔任這項作業，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時分，我感到決心百倍。

拿破侖有句名言：“不想當將軍的戰士不是好戰士”。我以為，班長不只是個稱謂，不只是個光環，它背面有實質性的內容，與同學們休戚相關。所以，假若我中選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。

班長應該是架在教師與同學之間的一座橋梁，是教師的得力幫手。不過，我得先從自我做起，嚴格要求自己，起榜樣效果；其次，我會在任何時分、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，勇于堅持原則，勇于活躍為同學們尋求合理的權益。班長作為一個班團體的帶頭人物，我有才調處理好班級的各種業務。

班長作為一個班級的核心人物，應該具有控制大局的才調，我信賴我是夠條件的。首要，我有才調處理好班級的各種業務。由于我自以為我具有較高的安排才調和調和才調，憑仗這一優勢，我確保做到將班委一班人的活躍性都調集起來，使每個班委成員取長補短，互促互補，構成拳頭優勢。其次，我有才調處理好班級的各種業務。由于我具有較高的安排才調和調和才調，憑仗這一優勢，我確保做到將一班人的活躍性都調集起來，使每個班的成員相互催促，相互學習。

我由于擔任過班長，有一些閱歷，這是長處，正由于這個，我有著敢做敢當的闖勁?？墒牵矣謱[“官架子”看不慣，和不來，因而，我的標語是“做一個完全的布衣班長”。班長應該是教師的小輔佐，能向同學們傳達教師的旨意。我確保做到在任何時分，任何情況下，都首要是“想同學們之所想，急同學們之所急”。

或許，在我說出這番“慷慨激昂”后，有些人會暗自發笑：他怎樣這么自傲！可是我想說，這不是自傲，這是自傲！一個人假如連自己都不信賴，那么他就沒有資歷做任何事，即便做了，也很難成功！我之所以可以站在這兒，大部分是由于我的自傲！當然，才調也很重要，由于一個人的決心和才調永遠是成正比的。

咱們班委會將盡力成為學校領導、班主任與學生之間的一座交流心靈的橋梁，成為師生之間的樞紐，成為同學之間的“工會”，成為同學們盡力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰役堡壘??！

請咱們信賴，我會是一名優異的班長，上合作領導教師，下安排同學們把學校作業做得細密周到、有條有理，擔我職、負我責，我還會與其它各部委員密切合作，讓咱們的班級標準每一位同學的舉動和日常行為，做到“德”。我會用自己的盡力為自己贏得莊嚴、聲威，贏得諾言！

當然，我也知道，此次競選，不會一往無前，由于在座要競選的選手都很優異，我現已做好了預備：面對得失——消沉不如活躍；面對波折——有決心才有成功；面對自己——有愿望才有作為；面對抱負——有尋求才有期望；面對時機——閱歷比名次更重要！

我對自己充滿決心，金子總有發光的時分，我期望這一次發光的是我，我需求自己的決心以及咱們的認可，這么久以來我以為競選班長是我可以經心為咱們服務，盡到一個班級分子的職責，我有才調做到的！

成為班長，是一種榮譽，更是一種職責。我知道這條路上有許多應戰，但我信賴我有才調擔起這副擔子，由于我的熱心，我的意志，我腳踏實地的作業態度，能真實做好班長的作業

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